幼儿园大班安全教案：预防传染病

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幼儿园大班安全教案《预防传染病》含反思

幼儿园大班安全教案《预防传染病》含反思一、教学目标1. 知识目标：学习了解常见传染病的预防方法。

2. 能力目标：培养幼儿正确的预防传染病的习惯，并能在日常生活中主动采取相应的防护措施。

3. 情感目标：培养幼儿对自己和他人健康的关注，增强保护自己和他人的意识和能力。

二、教学重点、难点1. 重点：让幼儿了解常见传染病的预防方法，学会正确洗手的步骤和时间。

2. 难点：培养幼儿预防传染病的自觉性和主动性。

三、教学准备1. 教学用具：图片、洗手液、肥皂、水盆、纸巾等。

2. 教学环境：保持幼儿园的桌椅、地板、玩具等卫生。

四、教学过程1. 热身活动：唱歌《洗手歌》，引导幼儿一起洗手，认识正确洗手的重要性。

2. 导入：通过展示图片，引领幼儿回顾上一节课学习的内容，如“你们还记得我们上课学过的哪些传染病吗？”3. 新课呈现：通过图片和实物，介绍常见的传染病，如感冒、流感、水痘等，并向幼儿讲解传染病的传播途径。

4. 活动一：小组讨论。

将幼儿分成若干个小组，每组讨论一个传染病，并设计角色扮演，展示在不同情景中如何预防传染病。

老师可以引导他们思考一些问题，如“如果一个同学打喷嚏了，你会怎么做？”“你在家里生病时会做哪些预防措施？”5. 活动二：洗手实践。

在活动区域放置好洗手液、肥皂和纸巾等，引导幼儿按照正确的步骤洗手，并强调洗手的正确时间，如“在什么情况下一定要洗手？”“在什么时候洗手最重要？”等。

6. 活动三：观察练习。

老师和幼儿共同观察环境中存在的卫生问题，如地板上的物品、玩具等，要求幼儿自觉提出改进措施，并鼓励他们尝试改进。

7. 总结：通过展示幼儿对传染病预防的认识、洗手的正确步骤和环境卫生的观察改进，总结今天的学习内容。

五、教学反思在本节课中，通过引导幼儿讨论和实践，让他们了解了一些常见传染病的预防方法，并培养了正确洗手的习惯。

但是在教学过程中也存在一些不足之处。

首先，幼儿对于一些传染病的认知较为模糊，需要在接下来的课堂中进行深入的学习。

《预防传染病》优秀教案7篇

《预防传染病》优秀教案7篇《预防传染病》优秀教案活动目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

活动准备：1、关于预防传染病的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。

4、每人写一篇《预防传染病》文章。

5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览。

活动过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

2、报告讨论结果教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。

2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：整洁，勤换洗。

6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

9、桌兜：整洁无杂物。

三、预防传染病知识竞赛：划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分1、了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种：A流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天2、如何预防?不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播A每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等B不到人口密集、空气污染的场所去。

幼儿园预防传染病安全教案精选3篇

【幼儿园预防传染病教育教案】幼儿园预防传染病安全教案精选3篇传染病及其预防教学设计教案篇一活动目的:1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。

活动过程：主持人:冬季气温变化比较大，从晚秋至冬季，气温逐渐下降，天气寒冷、风大干燥，是呼吸道传染病的高发时节。

同时由于学生是以集体生活为主，接触密切，一旦学生中有患者出现，极易通过空气飞沫和密切接触传播。

因此，秋冬季加强传染病的防治，对保证身体健康具有重要意义。

（一）、秋冬季易发传染病一般秋冬季常见的传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。

1、肠道传染病常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。

这类传染病是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。

2、呼吸道传染病常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。

这类传染病经呼吸道传播，细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。

3、虫媒传染病常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。

这类传染病是通过一些昆虫传播，如蚊子，先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。

（二）、几种主要传染病症状1、甲型肝炎（简称甲肝）甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一种以肝脏损害为主的肠道传染病。

该病以粪便和饮食为主要传播渠道，病人的粪便、尿、呕吐物污染周围环境，食物、食具、水源或人的手染上病毒后未经消毒，很容易传染给他人。

幼儿园大班健康优质教案《预防传染病》

幼儿园大班健康优质教案《预防传染病》教学目标：1. 了解常见的传染病，包括感冒、流感、手足口病等；2. 掌握预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意个人卫生、避免接触病原体等；3. 培养幼儿正确的健康习惯，增强身体的抵抗力；4. 培养幼儿团结合作的意识，相互帮助保证园内的卫生安全。

教学内容：一、引导幼儿了解常见的传染病，包括感冒、流感、手足口病等。

二、讲解预防传染病的基本方法：勤洗手、注意个人卫生、避免接触病原体等。

三、通过游戏、歌曲等形式加深幼儿对预防传染病的认识，培养幼儿正确的健康习惯。

四、组织幼儿进行小组活动，增强幼儿的团结合作意识。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 老师出示图片，让幼儿认识常见的传染病。

2. 引导幼儿回忆在家中或幼儿园中有没有得过传染病，了解他们对传染病的认识。

第二步：讲解预防传染病的基本方法（10分钟）1. 老师向幼儿讲解勤洗手的重要性，告诉他们正确的洗手方法。

2. 引导幼儿讨论如何保持个人卫生，避免接触病原体。

3. 以形象、简单的语言向幼儿介绍预防传染病的其他方法，如勤开窗通风、饮食卫生等。

第三步：游戏、歌曲加深对传染病的认识（15分钟）1. 播放关于预防传染病的动画片或教育片，让幼儿通过图像更直观地了解传染病的危害和预防方法。

2. 教唱歌曲《小手洗洗干净》，通过唱歌的方式教育幼儿勤洗手的重要性。

第四步：小组活动（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组派出一名代表，其他小组成员分别扮演感冒、流感、手足口病等传染病的病原体。

2. 让代表以“病原体”的角色，向其他小组成员传递“病菌”，其他小组成员则以洗手、保持个人卫生等方式来预防传染。

3. 观察每个小组的表现，总结正确预防传染病的方法。

第五步：总结归纳（5分钟）1. 和幼儿一起回顾今天学到的内容，总结预防传染病的基本方法。

2. 强调预防传染病的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。

第六步：结束（5分钟）1. 教师与幼儿一起唱歌《小手洗洗干净》，重温幼儿对预防传染病的认识。

大班《预防传染病》教案(优秀9篇)

大班《预防传染病》教案（优秀9篇）大班《预防传染病》教案篇一一、教学目标1、知识与技能目标：（1）、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。

初步知道这些传染病是通过空气传播的。

（2）、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。

2、过程与方法目标：通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。

3、情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。

教学重难点：知道怎样预防春季传染病教学过程导入新课师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。

但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。

为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的`了解。

这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。

二、学习新课师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？（学生讨论，自由发言）师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？说话------咳嗽------空气------呼吸病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师：多数传染病是靠空气来传播的。

三、了解春季的常见传染病。

春季的常见传染病有以下几种：1、流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1-3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3-4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

2、麻疹是由麻疹病毒引起的传染病，潜伏期8-12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

四、如何预防不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

1、及时接种疫苗。

按医院通知及时打预防针或吃糖丸2、养成良好的个人卫生习惯。

饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用（）污浊的毛巾擦手、打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。

幼儿园大班《预防传染病》教案（精选15篇）

幼儿园大班《预防传染病》教案幼儿园大班《预防传染病》教案传染病的特点是有病原体，传染性和流行性，感染后常有免疫性。

有些传染病还有季节性或地方性。

以下是小编整理的幼儿园大班《预防传染病》教案（精选15篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园大班《预防传染病》教案1活动目标感知传染病的危害，加强自我保护的意识。

知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。

掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。

活动准备经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。

课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。

纸面教具：《宣传手册模板》。

材料准备：画笔。

活动过程出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。

——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了）——生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。

小结：原来这些小朋友都得了传染病。

春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。

出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。

1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。

——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……）2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

——来听听这些小朋友是怎么说的吧。

2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。

——你知道这些传染病吗？你有得过吗？——你知道这些传染病是怎么传染的吗？3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。

幼儿园大班预防传染病教案(推荐17篇)

幼儿园大班预防传染病教案（推荐17篇）幼儿园大班预防传染病教案第1篇活动目标：1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、初步了解健康的小常识。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：故事及故事图片活动重点难点：重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。

难点：模仿故事中小老鼠的动作。

活动过程：1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。

师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。

3、提问：天冷的`时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。

4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。

活动结束：小朋友一起探讨。

活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。

所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。

另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。

幼儿园大班预防传染病教案第2篇活动设计背景近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。

活动目标1、了解感冒的一些症状。

2、知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。

3、了解基本的预防感冒的生活小常识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、知道检查身体的重要性。

教学重点、难点教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。

教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。

活动准备了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。

大班幼儿安全教案100篇

大班幼儿安全教案100篇这是大班幼儿安全教案100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、了解健康的小常识。

活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。

医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。

让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。

现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。

幼儿园大班安全课教案《预防传染病》含反思

幼儿园大班安全优质课教案《预防传染病》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解传染病的概念，知道预防传染病的方法。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和探究能力。

二、教学重点：1. 让幼儿了解传染病的概念。

2. 教给幼儿预防传染病的基本方法。

三、教学难点：2. 提高幼儿的自我保护意识。

四、教学准备：1. 教具：课件、图片、视频等。

2. 材料：纸张、彩笔、贴纸等。

五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画故事，引入主题——预防传染病。

2. 基本概念：讲解传染病的定义，让幼儿了解传染病是一种可以通过各种途径传播的疾病。

3. 预防方法：讲解预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生、避免接触病人等。

4. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己知道的其他预防传染病的方法。

5. 实践活动：制作宣传海报，宣传预防传染病的重要性。

6. 总结：通过回顾活动内容，巩固幼儿对预防传染病的认识。

7. 反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何在日常生活中践行预防传染病的知识。

8. 课后作业：让幼儿回家后，向家人宣传预防传染病的方法。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对传染病预防知识的理解和掌握程度。

2. 评估幼儿在实践活动中的表现，如制作海报的创意和合作能力。

3. 收集幼儿的反思和家庭反馈，了解他们对活动内容的认同和实际应用情况。

七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起在家中进行预防传染病的实践活动，如制定家庭卫生规则。

2. 开展校园卫生宣传活动，如组织校园卫生大检查，强化幼儿的卫生意识。

3. 结合季节性传染病高发期，开展针对性教育活动，提高幼儿的自我保护能力。

八、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对传染病预防知识的掌握程度如何？是否达到了教学目标？2. 教学过程中，是否有幼儿表现出不感兴趣或理解困难的情况？如何改进教学方法？九、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的内容和目的，强调预防传染病的重要性。

幼儿园大班预防传染病教案

幼儿园大班预防传染病教案引言由于幼儿园大班儿童的体育活动日益增多，其交往和互动也越来越频繁，因此预防传染病变得至关重要。

而幼儿园大班儿童对日常饮食卫生、个人卫生等方面的意识尚不完善，因此需要通过教育和引导来培养他们预防传染病的健康意识。

教学目标通过本课程教学，让幼儿园大班儿童： - 了解常见的传染病并学会预防 - 掌握基本的个人卫生知识 - 培养良好的生活习惯教学内容一、传染病1. 什么是传染病解释传染病的概念，让学生明白传染病是由病原体引起的疾病，具有传染性。

2. 常见的传染病介绍常见的传染病及其典型症状，包括手足口病、流感、麻疹等，特别是手足口病和流感在幼儿园大班中比较普遍，需要引起重视。

3. 传染病的预防让学生了解预防传染病的基本方法，包括生活卫生、饮食卫生和个人卫生等方面的注意事项。

二、个人卫生1. 洗手早上、饭前、饭后、吃完零食等需要洗手的时候，介绍如何正确洗手的步骤，重点让学生理解使用流动水和肥皂的重要性。

2. 打喷嚏和咳嗽让学生明白在打喷嚏和咳嗽时，需要用手纸、纸巾或者袖子遮住口鼻，并强调用后要立刻洗手。

3. 前往公共场所外出活动时需要穿着干净的衣服，不要随地吐痰、乱扔垃圾等。

4. 牙齿清洁让学生知道每天早上、晚上需要刷牙，学会正确的牙齿清洁方法。

三、生活卫生1. 居室卫生让学生知道保持房间卫生是预防传染病的关键之一，要及时清理垃圾、保持空气流通等。

2. 饮食卫生让学生明白不吃过期食物、不随意品尝未见过的食品、避免食物交叉感染等的重要性。

3. 穿衣服让学生了解穿衣服的基本原则，密切注意季节变化并注意及时添减衣物。

教学方法一、讲解通过幻灯片、图片等多媒体辅助讲解，让学生了解传染病以及预防方法。

二、实例演示请教师和学生相互模拟打喷嚏、咳嗽和洗手等动作，让学生更好地理解如何正确操作。

三、游戏互动通过游戏等形式，让学生在轻松快乐的氛围中学习防病知识，并练习相关操作。

总结本课程通过引导学生正确预防常见传染病，掌握基本的个人卫生和生活卫生知识，培养健康、积极的生活习惯。

大班安全教案及教学反思《预防传染病》

大班安全教案及教学反思《预防传染病》一、教学目标：1. 了解常见传染病的定义和特点。

2. 掌握预防传染病的基本知识和方法。

3. 培养学生良好的卫生习惯，增强自我保护意识。

二、教学内容：1. 什么是传染病：传染病是由病原微生物感染引起的疾病，可以通过直接或间接接触传播。

2. 常见传染病：如感冒、流感、肺结核、水痘、风疹等。

3. 预防传染病的方法：a. 保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时用纸巾或手肘遮住口鼻、不随地吐痰等。

b. 注意饮食卫生，不吃未煮熟的食物、不喝生水等。

c. 避免接触病原微生物，如不与患传染病的人接触、不到人群密集、通风不良的场所等。

d. 加强锻炼，增强身体免疫力。

e. 及时接种疫苗，如流感疫苗、麻疹疫苗等。

三、教学过程：1. 导入：通过展示一些传染病的图片，引起学生的兴趣和思考，让学生了解传染病的存在和危害。

2. 知识讲解：通过讲解传染病的定义和特点，介绍常见传染病的症状和传播途径。

3. 讨论互动：组织学生讨论预防传染病的方法，并总结归纳。

4. 情境模拟：设计一些情境，让学生在小组内进行角色扮演，让学生在实际操作中体会如何预防传染病。

5. 总结归纳：总结预防传染病的基本方法，并要求学生写下自己的学习感悟和反思。

6. 作业布置：布置一份相关的小结作业，要求学生回顾本节课的知识，并列举几种自己常见的传染病，并写出几条预防传染病的方法。

四、教学反思：1. 在教学过程中，需要使用生动形象的图片、视频等教具来引起学生的兴趣和注意力。

2. 在讲解概念和知识点时，要简明扼要，讲解清楚关键信息，避免过于长篇累牍，引起学生的无聊和厌烦。

3. 要鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，增强学生的互动性和合作性。

4. 在情境模拟环节中，要设计具体的场景和问题，让学生真实地体验预防传染病的方法和过程。

5. 在总结归纳环节中，要引导学生主动思考和总结，培养学生的学习能力和思维能力。

年幼儿园大班安全教案《预防传染病》

年幼儿园大班安全教案《预防传染病》一、引言传染病是儿童在成长过程中面临的一种严重威胁，尤其是在幼儿园这种集体环境中，传染病的传播更容易发生。

因此，为了保障幼儿园大班孩子们的健康与安全，我们编制了这份安全教案，旨在提供预防传染病的知识和措施，以帮助幼儿建立健康的生活习惯。

二、预防传染病的重要性传染病的传播途径多样，并且病原体具有较强的传染性，一旦在幼儿园内发生传染病暴发，将会对整个园所的孩子们造成危害。

因此，预防传染病显得尤为重要，不仅可以保护儿童健康，还能有效减少传染病在群体中的传播。

三、预防传染病的措施1.保持室内外通风–在幼儿园日常活动中，保持室内外通风是预防传染病传播的关键措施之一。

定期开窗通风，保证室内空气流通，可以有效降低空气中病原体的浓度。

2.勤洗手–儿童接触到许多物品后易将细菌带在手上，而手是传播病菌的主要途径。

因此，及时洗手，特别是在进餐、玩耍、上厕所后洗手，是预防传染病的有效措施。

3.合理饮食–营养均衡的饮食有助于增强儿童的免疫力，减少传染病发生的可能性。

幼儿园应合理安排饮食，提供富含维生素和矿物质的食物。

4.保持个人卫生–帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，如经常换洗衣物、维护口腔卫生、修剪干净指甲等，都是预防传染病的重要措施。

5.定期体检–定期体检有助于及时发现潜在的疾病，预防传染病的发生。

幼儿园应引导家长定期带孩子进行身体健康检查。

四、教师与家长的合作教师和家长是幼儿成长过程中的重要支持者，他们共同合作，才能更好地预防传染病的发生。

教师需要与家长进行有效沟通，共同制定预防传染病的具体方案，并要求家长积极配合教育幼儿养成良好的卫生习惯。

五、实施效果的评估为检验预防传染病教育措施的效果，教师应定期盘点幼儿园大班孩子健康状况，观察传染病的发病率和传播情况。

在实施教育措施后，应根据效果评估结果，及时调整和改进预防传染病的方法。

结语通过制定年幼儿园大班安全教案《预防传染病》，我们可以更好地提高孩子们的健康意识和自我防护能力，降低传染病发生的风险，保障幼儿园环境的健康安全。

幼儿园大班健康教育教案：预防传染病(精选)

幼儿园大班健康教育教案：预防传染病一、教学目标：1.深入了解传染病的基本知识，使幼儿树立对预防传染病的认识与重视。

2.通过具体实践，培养幼儿良好的个人卫生习惯，增强自我保护能力。

3.引导幼儿认知清洁与消毒的必要性，培养对生活环境卫生的责任感。

二、教学内容：2.1传染病基础知识1.概述传染病的定义和常见的传染病名称。

2.探讨传染病的传播途径，引导幼儿了解预防措施。

2.2个人卫生习惯养成1.演示正确洗手的步骤，强调洗手的时机与频率。

2.通过游戏和歌曲培养擤鼻涕和咳嗽的正确姿势。

2.3生活环境的清洁与消毒1.参观厨房、洗手间等场所，教导清洁与消毒的方法。

2.组织幼儿进行清理玩具的实践活动，强化环境清洁的意识。

2.4自我保护措施1.通过角色扮演，教授正确佩戴口罩的方法。

2.强调避免共用个人用品，进行小组合作游戏培养自我保护意识。

三、教学方法与手段：1.实景教学：利用实际场景，带领幼儿参观教室、洗手间，让他们亲身感受卫生的重要性。

2.多媒体辅助：利用图画、短视频等多媒体资料，生动形象地呈现传染病的知识和卫生习惯的养成。

3.手工制作：安排制作洗手液、口罩等手工制品，增加实践操作，让幼儿在动手中学习。

4.小组合作：组织小组活动，促进幼儿在合作中学会互相照顾，形成集体卫生责任感。

5.角色扮演：创设情境，让幼儿参与角色扮演，增进对口罩佩戴等自我保护措施的理解。

四、教学过程：4.1第一堂课：传染病基础知识1.通过多媒体资料展示传染病图片，引发幼儿对话。

2.采用简单故事，描述传染病的传播途径，进行互动讨论。

4.2第二堂课：个人卫生习惯养成1.实地演示洗手正确步骤，引导幼儿模仿操作。

2.制作洗手液手工，强化洗手的习惯。

4.3第三堂课：生活环境的清洁与消毒1.参观厨房、洗手间等，引导观察环境卫生问题。

2.在教室进行清理玩具的实践活动，培养清洁意识。

4.4第四堂课：自我保护措施1.角色扮演：模拟佩戴口罩场景，让幼儿亲自体验。

幼儿园大班安全教案：预防传染病

幼儿园大班安全教案：预防传染病一、教学目标1. 能够掌握正确的洗手方法并能熟练地进行洗手。

2. 能够认识到传染病的危害及预防措施。

3. 能够掌握正确的咳嗽、打喷嚏方式。

二、教学重点1. 正确的洗手方法；2. 传染病的危害及预防。

三、教学难点1. 引导幼儿掌握正确的洗手方法；2. 让幼儿认识到传染病的危害及预防的重要性。

四、教学过程1. 热身小游戏：小朋友们一起做手印，看谁做得最好。

2. 游戏引入教师问：“小朋友们都知道什么是传染病吗？”幼儿可能会回答：“感冒”、“肚子痛”等。

教师可以告诉幼儿：“传染病是指通过空气、水或者直接接触等途径，从一个人身上传染到另一个人身上的疾病。

如果我们不注意预防，就会感染上这些疾病，让我们的身体变得不舒服。

”3. 学习内容（1）正确的洗手方法。

教师可以在黑板上画出洗手流程图，依次向幼儿介绍每一个步骤。

然后，让他们跟着老师一起操作。

1. 打开水龙头，让水流湿透双手；2. 取适量的肥皂，搓出泡沫；3. 用双手搓揉掌心，手背，指缝；4. 用指甲刷清洁指甲和指缝；5. 冲洗清洁肥皂，用干净的毛巾擦干。

（2）预防传染病。

传染病的预防不仅在个人卫生方面，我们还需要注意以下几点：1. 不随地吐痰、乱扔垃圾；2. 不跟不健康的人共用物品；3. 不接触动物以及它们的排泄物；4. 及时药检和针对性的治疗；5. 定期进行体检。

（3）正确咳嗽和打喷嚏的方式。

让幼儿的鼻子和嘴巴打一个O形，让呼出来的空气不向四周传播。

同时，用纸巾或手肘遮口，以免将细菌传播到他人身上。

4. 活动安排1. 洗手比赛：将幼儿分成若干组，每组3-5人。

教师给每组一双手、一盆水和肥皂。

看哪组小朋友能够快速、彻底地洗干净手。

2. 模拟传染病预防：让小朋友们互相模拟家长、朋友或者大人。

引导他们讨论如何预防传染病，如何鼓励身边的人养成好的卫生习惯。

五、教学总结通过本次教学，幼儿们认识到了洗手的重要性，以及如何预防传染病。

家长亦可监听、参与幼儿的学习过程，关注孩子在幼儿园的健康情况。

大班安全活动《预防传染病》教案（通用15篇）

大班安全活动《预防传染病》教案大班安全活动《预防传染病》教案（通用15篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班安全活动《预防传染病》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班安全活动《预防传染病》教案篇1活动目的：为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行春季传染病主题班队会。

活动过程：一、谈话导入主题：预防春季传染病二、讲解春季常见传染病知识：1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

2、流行性感冒流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。

患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。

3、水痘病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。

患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。

大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。

4、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。

多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。

主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。

三、预防春季传染病措施1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。

2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。

3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。

年幼儿园大班安全优质课教案《预防传染病》

年幼儿园大班安全优质课教案《预防传染病》一、教学目标1.了解传染病的概念及传播途径。

2.学会预防传染病的基本卫生知识。

3.培养良好的个人卫生习惯。

二、教学内容1.什么是传染病？2.传染病的常见传播途径。

3.预防传染病的基本卫生措施：–定期洗手–注意咳嗽礼仪–保持室内通风–分享玩具的卫生注意事项–饮食卫生三、教学重点1.传染病的基本概念和相关术语。

2.预防传染病的基本卫生知识和方法。

四、教学方法1.利用示范、讲解等方式引导学生掌握卫生知识。

2.通过互动游戏、角色扮演等形式培养良好的卫生习惯。

五、教学过程1.导入：通过提问、故事等形式引入传染病的概念。

2.学习：讲解传染病的传播途径及预防方法，并进行示范演示。

3.练习：组织游戏、角色扮演等活动，让学生亲身体验并巩固所学知识。

4.总结：回顾今天学到的内容，强调预防传染病的重要性。

六、教学评估1.观察学生在学习过程中的表现和参与度。

2.进行简单的知识检测，检验学生对传染病预防知识的掌握情况。

七、教学延伸1.鼓励学生在家中也注意个人卫生，与家长一起分享所学知识。

2.培养学生主动学习、自我保护的意识。

八、教学反思本节课内容相对简单，但对幼儿园大班学生来说是非常重要的基础知识。

通过实际操作和亲身体验，学生更容易理解和接受卫生知识。

在今后的教学中，可以结合更多互动形式，增加趣味性，提高教学效果。

以上是针对年幼儿园大班的安全优质课教案《预防传染病》，希望能帮助学生树立正确的卫生意识，健康成长。

大班健康活动预防传染病教案40篇

大班健康活动预防传染病教案40篇《大班健康活动预防传染病教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动预防传染病教案40篇！（1）大班健康优秀教案《小河马的大口罩》含反思关于选材秋天的气温冷暖不定，是传染病的多发季节。

班上相继有孩子出现咳嗽、鼻塞、流鼻涕等一系列感冒症状，有的孩子不太注意卫生，对着别人打喷嚏、咳嗽，甚至还有的孩子共吃一根棒棒糖，同喝一瓶饮料。

他们享受的是伙伴之间分享的快乐，没在意其中存在的卫生隐患。

“小河马的大口罩”选自大班上学期主题活动“多彩的秋天”中的活动内容。

故事内容来源于生活，讲述的是小动物由于不注意卫生而使病菌传播，导致感冒。

本次活动整合了健康、语言、科学等多方面的教育资源，丰富幼儿的知识经验。

活动内容的选择符合《纲要》中指出的：既符合幼儿的现实需要，贴近幼儿的经验和视野，又有利于其长远发展。

目标的确立结合大班幼儿的年龄特点制定了以下目标：1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的一些不适。

2、了解感冒病菌的传播途径，学会预防感冒的方法。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、培养良好的卫生习惯。

说活动过程本次活动分为三大部分：1、开始部分：出示口罩实物或图片，激发幼儿兴趣，导入活动主题。

幼儿运用已有生活经验，简单说说口罩的作用。

接着通过出示图片“戴着口罩的小河马感冒了”，引出故事。

2、基本部分：第一环节：理解故事情节。

首先，教师不直接讲述故事，而是通过逐一出示图片，让幼儿通过观察，推理故事情节，并尝试用恰当的语言表达自己的想法。

这一环节既调动起幼儿参与活动的积极性，同时观察力、想象力、语言表达能力得以提高。

接着，完整欣赏故事，引导幼儿发现问题，互相交流讨论：“小动物们为什么都感冒了?”、“口罩上为什么会有病菌?”等。

引导幼儿感知感冒病菌的传播途径。

第二环节：通过游戏“我来表演你来猜”，让幼儿了解感冒的症状。