幼儿园大班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)
幼儿园大班教案《预防传染病》含反思
幼儿园大班教案《预防传染病》含反思大班教案《预防传染病》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能说出并掌握预防传染病的方法，了解流行性传染病的相关知识，增强自身预防疾病的意识，快来看看幼儿园大班《预防传染病》含反思教案吧。
活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?（教案出自：快思教案网）那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
大班教案《预防传染病》4篇课后反思
大班教案《预防传染病》4篇课后反思下面是我为大家整理的大班教案《预防传染病》4篇课后反思,供大家参考。
《大班教案《预防传染病》4篇课后反思》是一篇好的范文，感觉很有用处，盼望对网友有用。
作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。
的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。
不致命但很烦人的慢性病许多人夏季会觉得身体特殊简单疲惫乏力，到医院检查排解因疾病导致的疲惫后，就要警惕慢性疲惫。
东南高校附属中大医院中医内科侯茜主治医师介绍，慢性疲惫是指持续时间较长的疲惫，一般是1个月以上，多好发于脑力工，临床上表现为虚弱、无力、倦怠、犯困、缺乏活力等体力或脑力方面的不良感受。
慢性疲惫严峻者甚至成为慢性疲惫综合征，****过劳甚至能诱发各种潜在疾病。
大班教案《预防传染病》1活动目的：为了增加全体同学对春季常见传染病学问的了解和预防，以确保广阔师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对同学进行春季传染病主题班队会。
活动过程：一、谈话导入主题：预防春季传染病二、讲解春季常见传染病学问：1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1―2日后消失颧骨弓或耳部痛苦，然后消失唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
2、流行性感冒流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。
患病时消失发热、头痛、肌痛、范文集锦乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可消失肠胃不适。
3、水痘病人从消失皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。
患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内消失皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。
大部分状况下，病人症状都是稍微的，可不治而愈。
4、手足口病手足口病病人和****感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和亲密接触等途径传播。
大班《预防传染病》教案(优秀9篇)
大班《预防传染病》教案（优秀9篇）大班《预防传染病》教案篇一一、教学目标1、知识与技能目标：（1）、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。
初步知道这些传染病是通过空气传播的。
（2）、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。
2、过程与方法目标：通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
教学重难点：知道怎样预防春季传染病教学过程导入新课师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。
但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。
为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的`了解。
这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。
二、学习新课师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？（学生讨论，自由发言）师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？说话------咳嗽------空气------呼吸病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师：多数传染病是靠空气来传播的。
三、了解春季的常见传染病。
春季的常见传染病有以下几种：1、流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1-3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3-4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的传染病，潜伏期8-12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
四、如何预防不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、及时接种疫苗。
按医院通知及时打预防针或吃糖丸2、养成良好的个人卫生习惯。
饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用（）污浊的毛巾擦手、打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。
幼儿园大班安全优质课教案《预防传染病》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《预防传染病》含反思教学目标：1. 让幼儿了解传染病的概念，知道预防传染病的方法。
3. 通过活动，让幼儿学会合作、分享，提高人际交往能力。
教学重点：1. 帮助幼儿了解传染病的预防方法。
教学难点：1. 引导幼儿学会合作、分享，提高人际交往能力。
教学准备：1. 教具：PPT、图片、视频、手工材料等。
2. 环境：干净、整洁、舒适的教学环境。
教学内容：一、活动导入（5分钟）1. 教师通过讲解PPT，让幼儿了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
2. 邀请幼儿分享自己对传染病的认识。
二、活动展开（10分钟）1. 教师讲解预防传染病的方法，如：勤洗手、注意饮食卫生、保持室内通风等。
3. 教师示范正确的洗手方法，邀请幼儿跟随练习。
三、活动深入（5分钟）1. 教师通过图片和视频，让幼儿了解传染病的发生和传播过程。
2. 邀请幼儿思考如何预防传染病。
四、活动总结（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己学到的预防传染病的方法。
五、活动延伸（5分钟）1. 教师带领幼儿进行手工制作，如制作手环、海报等，将预防传染病的方法展示出来。
2. 邀请幼儿将自己的作品分享给其他同学，让大家都学会预防传染病的方法。
教学反思：六、活动拓展（5分钟）1. 教师通过角色扮演的方式，让幼儿模拟传染病的发生和预防过程，增强幼儿的实践操作能力。
2. 邀请幼儿谈谈自己在模拟过程中的感受，以及学到的预防传染病的方法。
七、互动游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行互动游戏，如“传染病接力赛”、“预防传染病问答”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2. 邀请幼儿分享自己在游戏中的收获。
八、家园共育（5分钟）1. 教师向家长发放预防传染病的相关资料，让家长了解预防传染病的重要性。
2. 邀请家长分享自己在家庭中如何教育幼儿预防传染病的经验。
九、活动评价（5分钟）1. 教师邀请幼儿谈谈自己在本次活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
大班健康活动预防传染病教案40篇
大班健康活动预防传染病教案40篇《大班健康活动预防传染病教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动预防传染病教案40篇！（1）大班健康优秀教案《小河马的大口罩》含反思关于选材秋天的气温冷暖不定，是传染病的多发季节。
班上相继有孩子出现咳嗽、鼻塞、流鼻涕等一系列感冒症状，有的孩子不太注意卫生，对着别人打喷嚏、咳嗽，甚至还有的孩子共吃一根棒棒糖，同喝一瓶饮料。
他们享受的是伙伴之间分享的快乐，没在意其中存在的卫生隐患。
“小河马的大口罩”选自大班上学期主题活动“多彩的秋天”中的活动内容。
故事内容来源于生活，讲述的是小动物由于不注意卫生而使病菌传播，导致感冒。
本次活动整合了健康、语言、科学等多方面的教育资源，丰富幼儿的知识经验。
活动内容的选择符合《纲要》中指出的：既符合幼儿的现实需要，贴近幼儿的经验和视野，又有利于其长远发展。
目标的确立结合大班幼儿的年龄特点制定了以下目标：1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的一些不适。
2、了解感冒病菌的传播途径，学会预防感冒的方法。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、培养良好的卫生习惯。
说活动过程本次活动分为三大部分：1、开始部分：出示口罩实物或图片，激发幼儿兴趣，导入活动主题。
幼儿运用已有生活经验，简单说说口罩的作用。
接着通过出示图片“戴着口罩的小河马感冒了”，引出故事。
2、基本部分：第一环节：理解故事情节。
首先，教师不直接讲述故事，而是通过逐一出示图片，让幼儿通过观察，推理故事情节，并尝试用恰当的语言表达自己的想法。
这一环节既调动起幼儿参与活动的积极性，同时观察力、想象力、语言表达能力得以提高。
接着，完整欣赏故事，引导幼儿发现问题，互相交流讨论：“小动物们为什么都感冒了?”、“口罩上为什么会有病菌?”等。
引导幼儿感知感冒病菌的传播途径。
第二环节：通过游戏“我来表演你来猜”，让幼儿了解感冒的症状。
幼儿园大班教案《预防传染病》含反思
幼儿园大班教案《预防传染病》含反思大班教案《预防传染病》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能说出并掌握预防传染病的方法，了解流行性传染病的相关知识，增强自身预防疾病的意识，快来看看幼儿园大班《预防传染病》含反思教案吧。
活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?（教案出自：星星教案网）那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
幼儿园大班安全教案《预防传染病》含反思
幼儿园大班安全教案《预防传染病》含反思教案目录：一、教案背景二、教学目标三、教学内容四、教学步骤五、教学评价与反思一、教案背景传染病是幼儿时期常见的健康问题，为了提高幼儿的预防意识，增强自我保护能力，特此制定本教案，帮助幼儿了解预防传染病的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
2. 帮助幼儿掌握预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生等。
三、教学内容1. 传染病的概念：由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
2. 预防传染病的方法：勤洗手、注意饮食卫生、避免与生病的人接触等。
3. 良好个人卫生习惯的培养：教幼儿学会自己洗手、刷牙、整理床铺等。
四、教学步骤1. 引入：通过讲解传染病的故事，引导幼儿了解传染病的概念。
2. 讲解：详细讲解预防传染病的方法，如勤洗手、注意饮食卫生等。
3. 实践：教幼儿七步洗手法，让幼儿现场练习洗手。
4. 总结：回顾讲解内容，帮助幼儿巩固预防传染病的知识。
5. 延伸：布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起查找其他预防传染病的方法。
五、教学评价与反思1. 评价方式：观察幼儿在课堂上的参与程度、洗手实践操作的正确性等。
2. 评价指标：传染病知识掌握程度、预防方法的实际应用、良好卫生习惯的养成等。
3. 反思：针对教学过程中的不足，如幼儿参与度不高、理解程度不均等问题，调整教学方法，如增加互动环节、用易懂的语言讲解等，以提高教学效果。
六、教学资源1. 教学课件：包含传染病图片、预防方法示意图等。
2. 教学视频：讲解洗手的正确方法。
3. 教学道具：七步洗手法图卡、洗手液、纸巾等。
4. 家庭作业资料：让家长协助幼儿查找其他预防传染病的方法。
七、教学注意事项2. 讲解过程中，用简单易懂的语言，便于幼儿理解。
3. 注重幼儿的参与度，鼓励他们积极参与课堂互动。
4. 指导幼儿正确的洗手方法，确保实践操作的安全性。
八、教学延伸活动1. 组织一次传染病知识竞答活动，让幼儿巩固所学知识。
幼儿园大班安全课教案《预防传染病》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《预防传染病》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解传染病的概念，知道预防传染病的方法。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和探究能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解传染病的概念。
2. 教给幼儿预防传染病的基本方法。
三、教学难点：2. 提高幼儿的自我保护意识。
四、教学准备：1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 材料：纸张、彩笔、贴纸等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画故事，引入主题——预防传染病。
2. 基本概念：讲解传染病的定义，让幼儿了解传染病是一种可以通过各种途径传播的疾病。
3. 预防方法：讲解预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生、避免接触病人等。
4. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己知道的其他预防传染病的方法。
5. 实践活动：制作宣传海报，宣传预防传染病的重要性。
6. 总结：通过回顾活动内容，巩固幼儿对预防传染病的认识。
7. 反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何在日常生活中践行预防传染病的知识。
8. 课后作业：让幼儿回家后，向家人宣传预防传染病的方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对传染病预防知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，如制作海报的创意和合作能力。
3. 收集幼儿的反思和家庭反馈，了解他们对活动内容的认同和实际应用情况。
七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起在家中进行预防传染病的实践活动，如制定家庭卫生规则。
2. 开展校园卫生宣传活动，如组织校园卫生大检查，强化幼儿的卫生意识。
3. 结合季节性传染病高发期，开展针对性教育活动，提高幼儿的自我保护能力。
八、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对传染病预防知识的掌握程度如何？是否达到了教学目标？2. 教学过程中，是否有幼儿表现出不感兴趣或理解困难的情况？如何改进教学方法？九、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的内容和目的，强调预防传染病的重要性。
大班安全教案预防传染病教案反思（精选16篇）
大班安全教案预防传染病教案反思大班安全教案预防传染病教案反思（精选16篇）作为一名老师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的大班安全教案预防传染病教案反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班安全教案预防传染病教案反思篇1教案目标：1、了解踩踏事故造成的原因。
2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
6、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
7、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
教案准备：有关踩踏事件的录像短片。
教案流程：1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。
(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。
(二)教师提问：刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢?幼儿自由讲述。
教师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。
帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法?(三)小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢?(四)教师对正确的.做法进行小结：(1)发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。
(3)遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
(4)如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现常。
2、出现混乱局面后怎么办?(1)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(2)此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
幼儿园大班健康教案《预防传染病》及教学反思（共5篇）
幼儿园大班健康教案《预防传染病》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《预防传染病》及教学反思《大班健康教案《预防传染病》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《预防传染病》含反思！活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备1、教学ppt。
活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?(教案来自：快思教案网.)它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
(3—4名幼儿讲述)(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
幼儿园大班教案《预防传染病》含反思
幼儿园大班教案《预防传染病》含反思一、教学目标1.了解什么是传染病，学习一些常见传染病的症状；2.能够正确地洗手，培养自我卫生习惯；3.了解传染病的预防方法，并能够正确地应对传染病；4.培养孩子的自我保护意识和团体协作能力。
二、教学准备1.传染病相关资料；2.洗手液、纸巾等日常卫生用品；3.相关玩具或图片等教具；4.针对孩子年龄段的宣传海报。
三、教学过程1. 导入环节1.1 用互动的方式引导孩子们讨论什么是疾病，是否知道传染病这个概念。
1.2 引导孩子们分享自己或身边人生病的经历及感受。
2. 实际操作2.1 手部卫生2.1.1 介绍为什么要洗手；2.1.2 演示正确的洗手步骤，让孩子们动手尝试，督促孩子们按步骤洗手。
2.2 了解传染病的预防方法2.2.1 介绍常见传染病及其症状；2.2.2 通过简单角色扮演或小游戏，让孩子们了解传染病的传播方式及如何避免被传染；2.2.3 引导孩子们讨论怎样做才能保护自己不得疾病，并制作宣传海报，贴在教室里。
3. 总结环节3.1 做小结，加强对所学知识的把握。
3.2 回答孩子们提出的疑问，帮助孩子们理解知识。
四、教学体会通过本次的教学，在孩子们中间起到了预防传染病的效果。
孩子们会在自己日常的生活中更加注意卫生和健康，把自我保护意识树立起来。
在教学过程中，应该有心理准备，因为孩子们还处于学习和认知的阶段，可能会出现各种各样的情况。
教师应该学会在引导孩子们的同时，可以根据孩子们的特点制定不同的教学策略，针对不同的情况安排不同的互动方式，尽量让孩子们在愉悦的氛围中学到知识。
同时，教师也应该认真地聆听孩子们提出的问题，并为他们解答疑惑，以便更好地促进孩子们的健康成长。
五、反思在本次教学中，由于时间较短，我们只能介绍了一些常见传染病及其预防方法；因此，希望在今后的教学中，要加强孩子们对一些常见传染病的预防认知及日常防范措施的学习，例如流感病毒等。
此外，在教学相应单元的时候，要结合季节等实际情况，让孩子们了解疾病的流行周期，以便做出更好的预防措施。
(完整版)幼儿园大班教案《预防传染病》含反思
(完整版)幼儿园大班教案《预防传染病》含反思完整版幼儿园大班教案《预防传染病》含反思一、教学目标1. 了解常见传染病的预防措施；2. 掌握正确的洗手方法；3. 培养良好的个人卫生惯。
二、教学准备1. 幻灯片；2. 洗手演示实物。
三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍今天的教学内容：预防传染病。
询问学生是否知道传染病，并简单介绍几种常见的传染病。
2. 新知讲解（15分钟）通过幻灯片展示各种传染病的症状和传播途径，例如感冒、手足口病等。
详细讲解预防传染病的基本原则和措施，包括保持良好的卫生惯、勤洗手、避免与患病人近距离接触等。
3. 洗手演示（10分钟）使用洗手演示实物，向学生展示正确的洗手方法。
引导学生观察并模仿老师的洗手动作，提醒学生关注洗手前后的细节。
4. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论并总结如何预防传染病以及每天完成一次正确洗手的重要性。
鼓励学生积极参与，并选取代表发表意见。
5. 反思（5分钟）结合今天的研究内容，引导学生思考个人卫生惯是否符合预防传染病的要求。
请学生用一两句话总结今天的教学内容以及自己有哪些可以改进的地方。
四、教学总结通过本节课的教学，学生了解了一些常见传染病的预防措施，并掌握了正确洗手的方法。
同时，培养了良好的个人卫生惯，并意识到预防传染病的重要性。
五、作业请学生回家向家长宣传并普及正确的洗手方法，并与家长一同制定一个家庭的个人卫生计划。
六、板书设计- 预防传染病的基本原则- 正确洗手的方法七、教学反思本节课的设计内容符合幼儿大班学生的实际情况，能够帮助他们了解预防传染病的重要性，并掌握基本的预防措施。
在教学过程中，通过引导学生思考和互动交流，能够增强他们的学习兴趣和参与度。
针对改进方面，可以在教学中增加一些互动游戏和实际操作，进一步激发学生的学习兴趣和动手能力。
同时，在每节课结束前，可以设置更多时间给学生思考和总结，提高他们的思考能力和自省能力。
2024年大班《预防传染病》教案设计意图(5篇
2024年大班《预防传染病》教案设计意图(5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育指导纲要》第四章“健康生活”，第三节“预防传染病”设计。
详细内容包括：传染病的概念、常见传染病的识别、预防措施、个人卫生习惯的培养等。
二、教学目标1. 了解传染病的概念，知道传染病的特点和传播途径。
2. 学会识别常见传染病，掌握预防传染病的基本方法。
三、教学难点与重点教学难点：传染病的传播途径及预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、图片、视频等。
2. 学具：卫生纸、洗手液、口罩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一个小故事，讲述一个小朋友因为没有注意个人卫生，患上了传染病，引发幼儿思考如何预防传染病。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解传染病的概念、特点、传播途径和预防方法。
结合图片，介绍常见传染病（如流感、水痘、手足口病等）的症状和识别方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己知道的预防传染病的方法。
4. 个人卫生习惯培养（10分钟）演示正确的洗手方法，并让幼儿实际操作。
讲解戴口罩的正确姿势，提醒幼儿在传染病高发季节要注意保护自己。
5. 小结与布置作业（5分钟）布置作业，要求幼儿回家后与家长共同完成。
六、板书设计1. 主题：预防传染病2. 内容：传染病的概念、特点、传播途径常见传染病的识别和预防方法个人卫生习惯培养七、作业设计1. 作业题目：与家长一起讨论，如何在家里预防传染病？画一幅关于预防传染病的宣传画。
2. 答案：与家长共同完成，鼓励幼儿发表自己的看法，家长给予指导和补充。
宣传画内容应包括：传染病的传播途径、预防方法、个人卫生习惯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“预防传染病”主题活动，邀请家长参加，共同学习预防传染病的知识。
组织幼儿参观社区卫生服务中心，了解传染病防控工作，提高幼儿的防控意识。
大班活动《远离传染病》教学反思（通用5篇）
大班活动《远离传染病》教学反思大班活动《远离传染病》教学反思（通用5篇）作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的大班活动《远离传染病》教学反思（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班活动《远离传染病》教学反思1看到《远离传染病》这个题目，活动的重点是如何预防传染病，因为我教的是大班，所以我设计的是大班的活动。
在一开始设计教材的时候，我想，既然重点是如何预防传染病，那小朋友就应该知道哪些病是传染病，及传染病的基本症状，然后再说一说传染病的预防方法，但这样又显得环节太少，活动内容太单一了，因此我在“如何预防传染病”这个环节之前，加了一个传染病的传播途径，作为大班的幼儿也应该知道一些最基本的传播途径了，同时，我想作为大班的哥哥姐姐，除了自己知道如何预防传染病之外，还应该向小弟弟小妹妹宣传，所以在活动的最后，我加了制作宣传栏，增强小朋友的宣传意识。
下面说一说我的教学反思：第一次试上的时候，我一开始提问你知道哪些病是传染病？幼儿的知识经验有限，只能说出感冒、咳嗽、肚子疼等病，所以接下去的环节幼儿处于非常被动的地位，为此，其他老师建议我设计一张调查表。
在第二上的时候，幼儿显然有了知识准备，知道了很多传染病的名称。
传染病有很多种，如果都让幼儿了解其症状，有些困难，所以我选了几个有代表性的，幼儿很容易被传染上的病：水痘、腮腺炎、手足口病，还从网上下载了图片，再配上声音，让幼儿更直观得了解了常见传染病的症状。
在传播途径、如何预防这两个环节中，幼儿的知识面有些狭窄，而单凭老师讲，又比较单一，所以我制作了演示图，非常清晰明了，幼儿很容易记住。
在活动接近尾声时，我又加了一个问题，如果小朋友不小心得了传染病，应该怎么做？因为，我觉得这个也非常重要，尤其是现在传染病经常出现，小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。
幼儿园大班安全教案《预防传染病》含反思
幼儿园大班安全教案《预防传染病》一、教学目标1.学习基本的预防传染病知识，了解常见传染病的预防方法；2.增强幼儿的个人保健意识，掌握卫生习惯，培养良好的卫生习惯；3.提高幼儿的观察能力和操作能力；4.让幼儿形成预防传染病、保持健康的好习惯。
二、教学内容1. 课前预习请家长和幼儿一起观察周围环境，注意观察有哪些可能产生传染病的垃圾，比如痰盂，餐巾纸等，提醒幼儿不要随便去碰。
2. 开始上课（1）自我介绍：老师向幼儿介绍自己，并简单询问幼儿大家是否健康。
（2）带物品介绍：教师向幼儿展示带来的卫生用品（如洗手液、湿巾、口罩等），同时强调这些用品的用途，鼓励幼儿使用。
（3）卫生习惯讲解：老师结合图示，向幼儿介绍身体卫生、饮食卫生、环境卫生的相关知识。
（4）练习洗手：老师手持洗手液、水龙头、干纸巾等，示范正确洗手方法，让幼儿进行模仿实践，并对幼儿的手部进行指导式检查。
（5）卫生用品使用：老师向幼儿展示洗手液、口罩、湿巾等卫生用品，并讲解正确的使用方法，然后让幼儿将手上的灰尘/细菌用纸巾擦拭干净，并使用洗手液清洁双手。
（6）卫生知识讲解：以五个字母（餐前便后洗手）为中心词，讲解防止传染病的卫生知识，同时向幼儿灌输正确的卫生观念。
（7）反思讲解：老师以过去变的思路问幼儿以前从来没有讲过这些常识，之前未在幼儿园里讲解过卫生习惯，考后展示传染病的图册，反思整个教学过程。
三、教学重点1.卫生习惯知识讲解：尤其是“餐前便后洗手”等常见的卫生习惯要深入讲解；2.洗手方法演示：要结合示范、实践、指导式检查等环节，使幼儿能够真正掌握洗手技巧；3.卫生用品使用方法：要简单明了地向幼儿讲解如何正确使用卫生用品。
四、教学思路1.通过观察环境，引导幼儿自主保持良好的卫生习惯；2.鼓励幼儿积极的、愉快的参与卫生活动；3.常规检查幼儿的手部卫生状况，指导幼儿纠正不良卫生习惯；4.及时纠正幼儿不良的卫生习惯，并给予及时的正面反馈；5.教学结束后，老师要引导幼儿谈论、分析卫生习惯，发现和解决其中的问题。
幼儿园大班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)
幼儿园大班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)
一、教学内容：
1、什么是传染病？传染病是指由细菌、病毒、寄生虫等病原体引起的一类疾病，通过空气、水源、食物或人体接触传播。
2、安全预防措施？让孩子们掌握卫生知识和预防知识，了解病原体的危害，尤其要学会保护自己不受传染病的侵害，合理洗手、勤洗消毒、不接触病患、避免吃野味或不卫生食物，勤洗衣物等预防传染病的常识。
二、教学过程：
1、教师通过多媒体将“传染病”的知识进行讲解，使孩子们能够掌握传染病的基本概念。
2、利用动漫故事，让孩子们理解卫生知识和预防知识，如何防止传染病的侵害，及时发现病状并接受医疗护理等。
3、让孩子们举一反三，做活动性的实践操作，如洗手、洗衣物等，让孩子们通过操作掌握传染病的预防方法，明确其安全意识。
三、教学反思：
在本次安全活动教案中，我们采取了以引导性的多媒体讲解、动漫故事讲解和实践操作等多种方式，旨在让孩子们掌握传染病预防知识，培养孩子们自我保护意识，在实际操作中提高孩子们的安全意识。
在本次实施过程中，孩子们表现出较好的参与积极性，表达出情感积极的态度。
整个活动的孩子们也体现出丰富的想象力和良好的安全意识，从而使本次活动取得了良好的效果。
幼儿园大班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)
幼儿园大班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)
一. 教案标题
预防传染病—幼儿园大班安全活动
二.教学内容
（一）教学目标
1. 帮助孩子们理解传染病的危害；
2. 了解传染病的预防措施；
3. 通过安全活动营造良好的安全意识。
（二）教学步骤
1. 将孩子们分成5组，各小组有5个孩子，由一位老师带领，使孩子们形成一个聚会式氛围；
2. 介绍传染病的概念，让孩子们明白传染病的定义及传播方式；
3. 让孩子们熟悉传染病的预防措施，如勤洗手、隔离接触及注意个人卫生等；
4. 通过安全活动营造良好的安全意识，如安全游戏、舞蹈及户外活动等；
5. 将孩子们的表演作品放在教室的墙上让家长们看，让他们认识到孩子们对预防传染病的重视程度；
6. 活动结束前，将孩子们分成组，进行小结反思，对本次活动进行总结。
三.教学反思
通过这次预防传染病的安全活动，我们培养了孩子们意识到自身安全的重要性，并且清楚了传染病的定义及传播方式，也让孩子们熟悉了传染病的预防措施，以期能够在日常生活中注意
自身安全，避免传染病的发生。
本次安全活动内容丰富又贴近生活实际，结合了各种教学手段，受到了孩子们的热烈欢迎，也得到了家长们的一致认可。
未来我们会继续加强安全教育，培养孩子们关注安全的意识，提高孩子们的安全法则知识，为健康的快乐成长打下坚实的基础。
幼儿园大班安全活动：预防传染病教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全活动：预防传染病教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标•了解传染病的概念和传播途径；•知道如何防范传染病，例如勤洗手、避免接触病原体等；•掌握正确的洗手方法和时机。
2. 技能目标•能够正确地洗手，并养成良好的洗手习惯；•能够正确认识并遵守幼儿园的卫生规定。
3. 情感目标•培养幼儿爱护自己和他人的意识；•培养幼儿遵守卫生规定、养成良好卫生习惯的意识。
二、教学内容1. 传染病的概念及传播途径通过简单的讲解和图片、视频等多种媒介，让幼儿了解传染病是指由各种病原体引起的、具有传染性的疾病，并通过呼吸道、唾液、血液、粪便等途径传播。
着重强调传染病的危害、预防传染病的重要性以及不良的个人卫生习惯对个体和社会的伤害。
2. 预防传染病的方法讲解预防传染病的方法，包括勤洗手、避免接触病原体、注意环境卫生等，以及对于外在世界存在的传染病进行各种预防措施（如打疫苗等）。
3. 正确的洗手方法和时机教授正确的洗手方法和洗手时机，例如在用餐前后，如何因场合而异的洗手方法等内容。
4. 鼓励幼儿养成良好的卫生习惯鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，包括勤洗手、保持室内环境干净等。
同时，通过实际行动和场景营造，进一步增强幼儿的卫生意识。
三、教学方法1. 课前准备•对于不同年龄段的幼儿，采用适合的教学方式，如图片、视频、游戏和讲故事等。
•整理卫生教育宣传材料。
2. 教学过程•活动一：讲解传染病的概念及传播途径。
老师通过多种材料，例如图片和视频等，向幼儿讲解传染病的危害和预防措施。
•活动二：教授正确的卫生习惯和方法。
老师通过实际操作，向幼儿演示正确的洗手方法，包括如何搓洗手、洗手时机等。
•活动三：制定和执行卫生规则。
老师和幼儿一起制定和执行卫生规则，例如勤洗手、保持教室整洁等。
3. 教学反思本次教学活动对幼儿的生活、学习具有积极的促进作用。
教学反思如下：•教学方法：在后期教学过程中，引导幼儿开展相关活动，例如模仿游戏等，增加了教学的趣味性和实际性，更好地激发了幼儿的学习积极性。
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幼儿园大班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)大班安全活动预防传染病教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解流行性传染病的相关知识，能说出并掌握预防传染病的方法，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看预防传染病教案吧。
活动目标
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解健康的小常识。
活动准备
1、教学挂图
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？
（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：
调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）
3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？
幼儿讨论、讲述。
（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。