难忘的一天课件2(PPT)
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人教版小学语文二年级上册难忘的一天PPT课件
向我走来。我连忙敬了个队礼，说： “邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点
点头，紧紧地握住了我的手。看着邓
爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情
一下子就平静了下来。
开始表演了。我沉着地操纵着计 算机，顺利地打出各种各样的图形来。 邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露
出了满意的笑容。
离佛
更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩 上担负的责任。
课中休息
歌曲《春天的故事》 歌曲《走进新时代》
计算机
人教课标版小学语文二年级上册
难忘的一天
难忘的一天
读一读 学一学
朗读课文
课中休 息
读一读
jì suà n mà o jǐn
计 算 机
lǎn guǎn
冒 着
wò
紧 张
xīng fè n
展 览 馆
pēng pǔ
握 手
cà n là n
兴 奋
ró ng
怦 怦 跳
普 及
灿 烂
笑 容
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑
点头，紧紧地握住了我的手。看着邓
爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情
一下子就平静了下来。
开始表演了。我沉着地操纵着计 算机，顺利地打出各种各样的图形来。 邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露
出了满意的笑容。
离佛
更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩 上担负的责任。
课中休息
歌曲《春天的故事》 歌曲《走进新时代》
计算机
人教课标版小学语文二年级上册
难忘的一天
难忘的一天
读一读 学一学
朗读课文
课中休 息
读一读
jì suà n mà o jǐn
计 算 机
lǎn guǎn
冒 着
wò
紧 张
xīng fè n
展 览 馆
pēng pǔ
握 手
cà n là n
兴 奋
ró ng
怦 怦 跳
普 及
灿 烂
笑 容
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑
《难忘的一天》PPT课件
看一看
读一读
• 邓小平 邓小平：（1904－1997）四川广安人。1997年8 月被选为中央第十一届中央委员会副主席、军委 主席。1978年3月当选为政协全国委员会主席。 1983年6月当选为中华人民共和国主席、中央军 事委员会主席。“邓小平南巡”，是指他的武昌、 深圳、珠海、上海之行。 • 1984年2月邓小平同志在上海观看小学生操作 电子计算机时说：“计算机的普及要从娃娃做 起。”邓小平同志非常重视科学技术的作用，提 出了“科学技术是第一生产力”的新观点，并强 调抓技术的同时，必须同时抓教育。《春天的故 事》就是一曲歌颂邓小平关于开放深圳决策的赞 歌。
难句讲析
• “计算机的普及要从娃娃抓起。” • 这句话是说要让青少年学习计算机，在青 少年中普遍推广计算机技术，要重视青少 年的科技教育。
读一读
难段讲析
• 课文第6自然段。 • 这一段写的是“我”表演结束后的心情和这一 天让“我”终身难忘。“我”出色地完成了表演， 还得到了邓爷爷的赞许和鼓励，所以很“兴奋”， 心情很舒畅，觉得“天格外蓝”“阳光更加灿 烂”。“肩上担负责任”指的是邓爷爷的期望： 能使我国青少年从小普及科技教育，将来成为建 设祖国的人才。所以这一天令人“难忘”。
难忘的一天
新围小学 李林
学习目标
1．学会12个生字，认识8个生字和本课生词。 2．理解课文，知道邓小平等国家领导人对 青少年学习现代技术的关心和重视。 3．正确、流利地朗读课文。
词语积累
• 难忘：不容易忘记。如：张老师的一席话 令我终生难忘。 • 激动：感情冲动。如：胜利的消息令大家 激动万分。
疑难点拨
• 课后练习第4题。 • 这道题是练习词语搭配，题中举例为 “难忘的--日子”。搭配时要根据什么样的 “心情”、什么样的“笑容”、怎样 “看”、怎样“跳”、怎样“问”这个思 路去思考，使我们可以更熟练、更准确地 运用词语。
部编版二年级上册语文《难忘的一天》教学电子课件说课电子课件
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：傣族人民为什么特别高兴？
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的 泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为 敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：说说傣族人民是怎么欢迎周总理的？
➢ 1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 ➢ 2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，
二
铺 盛c 碗wǎn（饭碗、茶碗、木碗） 祝z 福fú（幸福、福利、福气） 健jiàn（健身、健康、健壮） 康kāng（安康、小康、康复） 寿
三
兴xīng（兴奋）xìng（高兴） 铺 盛c
四
特别—非常 欢乐—欢快 开心—高兴 祝福—祝愿 四面八方—五湖四海
五
清—浊 升—降 高兴—难过 开始—结束 特别—一般 笑容满面—愁眉苦脸
多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
课文讲解
为什么说1961年的泼水节是幸福的，难忘的？
因为周总理来到这里，心也和傣家人 贴得紧紧的，把幸福、欢乐、及美好的祝 福都带给了傣族人民，所以傣族人民永远 也忘不了这一天。
归纳总结
总理和傣家人民一起欢度泼水节， 和人民心连心，像一家人一样。周总 理来到这里，把幸福、欢乐及美好的 祝愿带给了傣族人民，傣族人民永远 敬爱他！
我会认
fèng 凤凰
恩 敲 襟褂
kā fēi cǎi duān z 咖啡 踩 端 蘸 寿
我会写
我会读
凤凰 傣族 感恩 敲门 撒满 咖啡
踩着 端着 蘸水 花瓣 驶过 祝福
对襟白褂 笑容满面
健康长寿
火红火红 一年一度
优选难忘的一天课件(PPT)
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
心怦怦跳
紧张激动
马上要见到邓爷爷
邓爷爷是国家领导人 以为国家领导人是威严的
下子就邓为平爷什静爷么是了“怎下我样来紧的”张人？的？心情一
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。 我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！” 邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。 看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一 下子就平静了下来。
饭馆 馆子 宾馆 旅馆
冒火 冒烟 冒失
我能读好下面的句子：
1、我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 2、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。 3、我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 4、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。 5、邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的 笑容。 6、计算机的普及要从娃娃抓起。 7、离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。 8、天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。
难忘的一天时指哪天？ 是什么事情让人难忘？
1984年2月16日，是我最难忘 的日子，我为邓小平爷爷做了电子 计算机表演。
读一读，找一找，画一画：
请认真地读一读课文，找一找描写
“我”心情的句子，用横线画出来，并 自
己读一读。
我又紧张又激动，心 怦怦地跳个不停
我紧张的心情一下子 就平静了下来。
离开展览馆，我兴奋 地走在回家的路上。
及时 及格 身体 身边 仔细 这次 一次 计算 计时
怦怦地 礼节 敬礼 加法 更加
阳光灿烂 光辉灿烂
破铜烂铁 山花烂漫
普通 普查 普天同庆
把握 握手
奋斗 奋不顾身 奋发图强
《难忘的一天》PPT课件2 (共45张PPT)
笑容
普及
兴奋
灿烂
担负
责任
默读第二自然段， 想一想， “我”的心情 怎样，从哪里可以看 出来？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到 邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦 地跳个不停。
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到 邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦 地跳个不停。
邓小平: 中华人民共和国的主要领导人之一，中国社 会主义改革开放和现代化建设的总设计师． 抗日战争爆发后，他担任国民革命军第八路军政治部 副主任。解放战争时期，任中国人民解放军晋冀鲁豫野战 军、中原野战军、第二野战军政治委员，晋冀鲁豫中央局 书记，中原局、华东局第一书记。 中共十一届三中全会以后，他坚持解放思想、实事求 是，创立和发展了建设有中国特色的社会主义理论。他坚 持科学技术是第一生产力。教育是一个民族最根本的事业。 在他一国两治的方针下，１９９７年香港顺利回归，１９ ９９年澳门也顺利地回到了祖国妈妈的怀抱．退休以后， ８８岁高龄的他仍然关心党和国家的事业，经常视察中国 南方的武昌、深圳、珠海、上海等地 ．1997年2月19日邓 小平在北京逝世 ．
离开展览馆，我兴奋地走在 回家的路上。
离开展览馆，我兴奋地走在 回家的路上。
计算机的普及要从娃娃抓起。
பைடு நூலகம்
离开展览馆，我兴奋地走在 回家的路上。天，仿佛格外的蓝； 阳光仿佛更加灿烂。我忘不了这一 天，忘不了肩上担负的责任。
高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
担负 展览馆 计算机 怦怦地跳
冒着 紧张 握手 笑容 和蔼 严寒 普及 兴奋
灿烂 慈祥 操纵 沉着
担负 展览馆 计算机 怦怦地跳
难忘的一天课件(PPT)
及时 及格 身体 身边 仔细 这次 一次 计算 计时
怦怦地 礼节 敬礼 加法 更加
阳光灿烂 光辉灿烂
破铜烂铁 山花烂漫
普通 普查 普天同庆
把握 握手
奋斗 奋不顾身 奋发图强
容易 市容 容许 笑容满面
计较 妙计 百年大计
怦怦跳 怦的一声
失算 算帐 计算
紧张 紧急 紧密
游览 展览 博览群书
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
心怦怦跳
紧张激动
马上要见到邓爷爷
邓爷爷是国家领导人 以为国家领导人是威严的
下子就邓为平爷什静爷么是了“怎下我样来紧的”张人？的？心情一
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。 我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！” 邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。 看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一 下子就平静了下来。
我紧张的心情一下子 就平静了下来。
离开展览馆，我兴奋 地走在回家的路上。
我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
……地 干什么。
加 怦仔细 次 外计身 礼及
处记
奶
读一读
• 邓小平：（1904－1997）四川广安人。1997年 8月被选为中央第十一届中央委员会副主席、 军委主席。1978年3月当选为政协全国委员会 主席。1983年6月当选为中华人民共和国主席、 中央军事委员会主席。“邓小平南巡”，是指 他的武昌、深圳、珠海、上海之行。
2014山 东 中 考 满 分作 文：我 爱夏天 的雨 在 所 有 景色 中，我 最喜欢 的要数 雨 了 。 你 有 可能会 觉得奇 怪，因 为一提 到雨， 你也许 就会想 到阴沉 沉的天 空，也 许 会 想 到 可 怕的雷 声，也 许还会 想到被 淋湿的 人们。 而我喜 欢雨， 是因为 我喜欢 下 雨时的 那份痛 快。暑 假的一 天，我 看到了 一场最 大的、 让我感 到最痛 快的暴 雨。 下 午两点 左右， 一道霹 雳响雷 划过长 空，紧 接着， 狂风呼 啸而过 ，乌云 滚滚而 来。 过 了 一 会 ， 大雨便 噼里啪 啦地下 了起来 。这阵 雨很猛 ，猛得 可以把 道路打 得烟尘 滚 滚 。 这 阵 雨也很 密，密 得可以 让人一 出门就 变成落 汤鸡。 在这阵 雨下的 时候， 大 地也仿 佛披上 了一层 白茫茫 的纱衣 。下雨 时的声 音，就 像山洪 暴发似 的。这 雨， 好 像 许 多 淘 气的水 滴在跳 集体舞 ，好像 许多乌 云在号 啕大哭 ，又好 像许多 人在天 空 中 用 花 洒 在洒水 ，既痛 快又壮 观。 雨 ， 下 在花 园里， 花儿一 个个像 负重似 的 低 下 了 头 ，小草 身上增 添了许 多晶莹 的露珠 ，可爱 极了。 雨 ， 滋 润 着久旱 的 大 地 ， 那 些快要 枯死的 庄稼虽 然低着 头心里 充满了 喜悦。 它们想 ：太好 了，终 于 有 人 来 救 我们了 ，真是 ‘好雨 知时节 ，当夏 乃发生 ’呀！ 雨 ， 下 到 了房顶
《难忘的一天》教学演示PPT课件
建议与意见
部分学生建议增加更多的实际案例和情 境模拟，以增强学习的趣味性和实用性 ；还有学生提出希望教师能够提供更多 的写作练习机会，以巩固所学知识。
教师反思
教学方法与效果
在本次教学中，我采用了讲解、互动和小组讨论等多种教学方法。通过观察学生的反应 和参与度，我认为这些方法有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，取得了较好的教学
角色一
角色名称： 角色一
输标02入题
角色描述： 角色一是故事中的主角，他/她在故事中 扮演一个勇敢、聪明、有冒险精神的人。
01
03
角色发展： 在故事中，角色一通过一系列的冒险和挑 战，逐渐成长为一个更加成熟、有智慧的人。
04
角色特点： 角色一具有强烈的正义感和责任心，总是 愿意为了保护他人而冒险。他/她勇敢、聪明，善于解 决问题，并且有着丰富的想象力。
PART 04
故事主题和意义
REPORTING
WENKU DESIGN
主题探讨
主题一：时间流逝
通过故事中主人公对往事的回忆，引导学生 思考时间的流逝以及它对人生经历的影响。
主题二：记忆与遗忘
讨论人们如何记住和遗忘，以及记忆 对个人成长和发展的重要性。
主题三：人生选择与决策
通过故事中主人公的经历，引导学生思考人生 中的选择和决策，以及这些选择对命运的影响。
主题内容
简要介绍《难忘的一天》的主要 内容和情节梗概。
教学目的
01
02
03
知识目标
通过本课的学习，使学生 了解《难忘的一天》的背 景、主题和艺术特色等。
能力目标
提高学生的阅读理解能力、 文学鉴赏能力和写作能力 等。
情感目标
引导学生感受作品所表达 的情感，培养学生的审美 意识和人文素养。
部分学生建议增加更多的实际案例和情 境模拟，以增强学习的趣味性和实用性 ；还有学生提出希望教师能够提供更多 的写作练习机会，以巩固所学知识。
教师反思
教学方法与效果
在本次教学中，我采用了讲解、互动和小组讨论等多种教学方法。通过观察学生的反应 和参与度，我认为这些方法有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，取得了较好的教学
角色一
角色名称： 角色一
输标02入题
角色描述： 角色一是故事中的主角，他/她在故事中 扮演一个勇敢、聪明、有冒险精神的人。
01
03
角色发展： 在故事中，角色一通过一系列的冒险和挑 战，逐渐成长为一个更加成熟、有智慧的人。
04
角色特点： 角色一具有强烈的正义感和责任心，总是 愿意为了保护他人而冒险。他/她勇敢、聪明，善于解 决问题，并且有着丰富的想象力。
PART 04
故事主题和意义
REPORTING
WENKU DESIGN
主题探讨
主题一：时间流逝
通过故事中主人公对往事的回忆，引导学生 思考时间的流逝以及它对人生经历的影响。
主题二：记忆与遗忘
讨论人们如何记住和遗忘，以及记忆 对个人成长和发展的重要性。
主题三：人生选择与决策
通过故事中主人公的经历，引导学生思考人生 中的选择和决策，以及这些选择对命运的影响。
主题内容
简要介绍《难忘的一天》的主要 内容和情节梗概。
教学目的
01
02
03
知识目标
通过本课的学习，使学生 了解《难忘的一天》的背 景、主题和艺术特色等。
能力目标
提高学生的阅读理解能力、 文学鉴赏能力和写作能力 等。
情感目标
引导学生感受作品所表达 的情感，培养学生的审美 意识和人文素养。
8难忘的一天》PPT课件
上担负的责任。
• 想想 “我”肩上的责任 是什么？
• 从小学好计算机 从小树立远 大理想 。
我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
顺利地兴奋地 赞许地 沉着地 ……地 干什么。
jì
计
计算
suàn
mào lǎn
算
冒 览
算术
冒犯 游览
guǎn
jĭn pēng shǐ
馆
紧 怦 始
展览馆
紧张 怦怦 开始 怦然心跳
wò róng pǔ fèn càn làn
cí xiáng
握 容 普 奋 灿 烂
慈 祥
握手 笑容 普及 兴奋 灿烂 灿烂
慈祥 慈祥
普遍
破烂
ǎi
蔼
和蔼可亲
• • • • • • • • •
yǎn yán cāo zòng zhuā jiān fù zé rèn
演 严 操 纵 抓 肩 负 责 任
表演 严寒 操纵 操纵 抓起 肩上 负责 责任 任务
操场
2
那天早晨，我冒着严寒， 快步走到工业展览馆。想 到马上就要见到邓爷爷， 我又紧张又激动，心怦怦 地跳个不停。
2
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到 邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦 地跳个不停。
4 开始表演了。我沉着地操纵着计算 机，顺利地打出各种各样的图形来。邓 爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了 满意的微笑。 5 表演过后，邓爷爷还亲切地问了我 的年龄。我说刚满十岁。邓爷爷听了， 赞许地再一次和我握手，并对身边的人 说：“计算机的普及要从娃娃抓起。” 6 离开展览馆，我兴奋地走在回家的 路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛 更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩
《难忘的一天》课件
见到了邓爷爷 邓爷爷和蔼可亲 我受到了邓爷爷的称赞 认识到肩上责任的重大
高兴地 点头
顺利地 打出
仔细地 观察
亲切地 问候 紧紧地 握住
兴奋地 走来
赞许地 握手 沉着地 操纵
我发（ 各种各样
）的日子 ）的责任 ）的样子 ）的心情
•
4、开始表演了。我沉着地操纵着 计算机，顺利地打出各种各样的图形来。 邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出 了满意的笑容。
我是怎样操纵计算机的？
我知道它们的意思
• 沉着：十分镇静，心中有把握。
• 操纵：操作，控制。 • • 仔细：十分细心。
•
5、表演过后，邓爷爷还亲切地问了 我的年龄。我说刚满十岁，邓爷爷听了， 赞许地和我再一次握手，并对身边的人说： “计算机的普及要从娃娃抓起。” • 6、离开展览馆，我兴奋地走在回家 的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛 更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上 担负的责任。
邓
爷爷是国家领导人
↙↙
以为国家领导人是威严的
为什么“我”紧张的心一下子平静下来？ 邓爷爷是个怎样的人？
③ 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我 走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷， 您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住 了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我 紧张的心情一下子就平静了下来。
慈祥微笑 高兴点头 紧紧握手
↘↘
和蔼可亲
↙↙
心情平静
④开始表演了。我沉着地操纵着计算机， 顺利地打出各种图形来。邓爷爷仔细地看了 我的表演，脸上露出了满意的笑容。 ⑤表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年 龄。我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地再 一次和我握手，并对身边的人说，“计算机 的普及要从娃娃抓起。”
我用计算机打出了各种图形，得到了邓爷爷的夸奖。
高兴地 点头
顺利地 打出
仔细地 观察
亲切地 问候 紧紧地 握住
兴奋地 走来
赞许地 握手 沉着地 操纵
我发（ 各种各样
）的日子 ）的责任 ）的样子 ）的心情
•
4、开始表演了。我沉着地操纵着 计算机，顺利地打出各种各样的图形来。 邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出 了满意的笑容。
我是怎样操纵计算机的？
我知道它们的意思
• 沉着：十分镇静，心中有把握。
• 操纵：操作，控制。 • • 仔细：十分细心。
•
5、表演过后，邓爷爷还亲切地问了 我的年龄。我说刚满十岁，邓爷爷听了， 赞许地和我再一次握手，并对身边的人说： “计算机的普及要从娃娃抓起。” • 6、离开展览馆，我兴奋地走在回家 的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛 更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上 担负的责任。
邓
爷爷是国家领导人
↙↙
以为国家领导人是威严的
为什么“我”紧张的心一下子平静下来？ 邓爷爷是个怎样的人？
③ 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我 走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷， 您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住 了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我 紧张的心情一下子就平静了下来。
慈祥微笑 高兴点头 紧紧握手
↘↘
和蔼可亲
↙↙
心情平静
④开始表演了。我沉着地操纵着计算机， 顺利地打出各种图形来。邓爷爷仔细地看了 我的表演，脸上露出了满意的笑容。 ⑤表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年 龄。我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地再 一次和我握手，并对身边的人说，“计算机 的普及要从娃娃抓起。”
我用计算机打出了各种图形，得到了邓爷爷的夸奖。
难忘的一天ppt课件
开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种 各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满 意的笑容。
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十 岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说： “计算机普及要从娃娃抓起。”
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外 的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上 担负的责任。
……地 干什么。
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了 个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧 紧地握住我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心 情一下子平静了下来。
计算 计划 妙计 诡计 算术 算账 心算 口算 冒犯 冒险 冒失 假冒 饱览 博览 游览 浏览 会馆 饭馆 紧张 紧急 赶紧 加紧 怦然心跳
握手 握笔 把握 紧握 容量 容貌 内容 宽容 普通 普及 普遍 勤奋 奋发 奋斗 灿烂 灿然一新 金灿灿 天真烂漫 绚烂 破烂
我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十 岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说： “计算机普及要从娃娃抓起。”
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外 的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上 担负的责任。
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十 岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说： “计算机普及要从娃娃抓起。”
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外 的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上 担负的责任。
……地 干什么。
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了 个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧 紧地握住我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心 情一下子平静了下来。
计算 计划 妙计 诡计 算术 算账 心算 口算 冒犯 冒险 冒失 假冒 饱览 博览 游览 浏览 会馆 饭馆 紧张 紧急 赶紧 加紧 怦然心跳
握手 握笔 把握 紧握 容量 容貌 内容 宽容 普通 普及 普遍 勤奋 奋发 奋斗 灿烂 灿然一新 金灿灿 天真烂漫 绚烂 破烂
我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十 岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说： “计算机普及要从娃娃抓起。”
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外 的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上 担负的责任。
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马 上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
难忘的一天课件(PPT)
及时 及格
身体 身边 仔细
这次 一次 计算 计时 怦怦地 礼节 敬礼 加法 更加
难 忘 的 一 天
8.
难忘的一天是指哪天？ 是什么事情让人难忘？
1984年2月16日，是我最难忘 的日子，我为邓小平爷爷做了电子 计算机表演。
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
我紧张的心情一下子
就平静了下来。
离开展览馆，我兴奋
地走在回家的路上。
难 忘 的 一 天
图上画了谁，还 有谁，他们在做 什么？你是怎么 知道的？
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奋
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算 握
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览 管
怦 握
普
烂 览
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邓小平（１９０４～１９９７） 伟大的马克思主义者，无 产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中 国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社 会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创 立者。
读一读
• 邓小平：（1904－1997）四川广安人。1997年 8月被选为中央第十一届中央委员会副主席、 军委主席。1978年3月当选为政协全国委员会 主席。1983年6月当选为中华人民共和国主席、 中央军事委员会主席。“邓小平南巡”，是指 他的武昌、深圳、珠海、上海之行。 • 1984年2月邓小平同志在上海观看小学生操 作电子计算机时说：“计算机的普及要从娃娃 做起。”邓小平同志非常重视科学技术的作用， 提出了“科学技术是第一生产力”的新观点， 并强调抓技术的同时，必须同时抓教育。《春 天的故事》就是一曲歌颂邓小平关于开放深圳 决策的赞歌。
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失算 算帐 计算
紧张 紧急 紧密
游览 展览 博览群书
饭馆 馆子 宾馆 旅馆
冒火 冒烟 冒失
我能读好下面的句子： 我能读好下面的句子：
1、我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 、我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 计算机表演 览馆。 2、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。 、那天早晨， 着严寒，快步走到工业展览馆 3、我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 、我又紧张又激动， 怦怦地跳个不停。 地跳个不停 4、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。 、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地 住我的手。 5、邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的 、邓爷爷仔细地看了我的表演， 笑容。 6、计算机的普及要从娃娃抓起。 、计算机的 及要从娃娃抓起。 机的普 7、离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。 、离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。 览馆 8、天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。 、 灿烂。 仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂
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难忘的一天
难 忘 的 一 天
图上画了谁， 图上画了谁，还 有谁， 有谁，他们在做 什么？ 什么？你是怎么 知道的？ 知道的？
jì
suàn
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lǎn guǎn
计算机
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冒着
jǐn
展览馆
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怦怦跳
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紧 张
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握手
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笑容
普及
兴奋Leabharlann 灿烂计算机 计算机 表演 冒着 怦怦地 展览馆 紧张 怦怦地 握手
严寒 慈祥
和蔼 开始 操纵
笑容 普及 抓起 兴奋 灿烂 肩负 责任
及时 及格
身体 身边 仔细
这次 一次 计算 计时 怦怦地 礼节 敬礼 加法 更加
阳光灿烂 光辉灿烂
破铜烂铁 山花烂漫
普通 普查 普天同庆
把握 握手
奋斗 奋不顾身 奋发图强
容易 市容 容许 笑容满面
计较 妙计 百年大计
怦怦跳 怦的一声
读一读，找一找，画一画： 读一读，找一找，画一画： 请认真地读一读课文，找一找描写 请认真地读一读课文， “我”心情的句子，用横线画出来，并 心情的句子，用横线画出来， 自 己读一读。 己读一读。
我又紧张又激动， 我又紧张又激动，心 紧张 怦怦地跳个不停
我紧张的心情一下子 紧张的心情一下子 平静了下来 了下来。 就平静了下来。
离开展览馆， 离开展览馆，我兴奋 地走在回家的路上。 地走在回家的路上。
我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 ……地 干什么。
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读一读
• 邓小平 邓小平：（1904－1997）四川广安人。1997年 8月被选为中央第十一届中央委员会副主席、 军委主席。1978年3月当选为政协全国委员会 主席。1983年6月当选为中华人民共和国主席、 中央军事委员会主席。“邓小平南巡”，是指 他的武昌、深圳、珠海、上海之行。 • 1984年2月邓小平同志在上海观看小学生操 作电子计算机时说：“计算机的普及要从娃娃 做起。”邓小平同志非常重视科学技术的作用， 提出了“科学技术是第一生产力”的新观点， 并强调抓技术的同时，必须同时抓教育。《春 天的故事》就是一曲歌颂邓小平关于开放深圳 决策的赞歌。