一年级思想品德教学工作总结
小学一年级道德与法治教学工作总结(共6篇)
小学一年级道德与法治教学工作总结（共6篇）篇：小学一级上册道德与法治工作一年级上册道德与法治教学工作总结学校：授课教师：时间过的真快, 转眼一个学期过去了, 本学期担任一年级道德与法治课的教育教学工作, 并担任学校保健工作, 现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中, 在教育教学任务中, 本人尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施课程纲要、教育教学工作计划。
做到开学有计划, 学期末有总结, 质量分析。
在备课过程中, 刚开始很迷茫, 因为今年是转行后第一年教授道德与法治这门课程, 实话实说, 只知道这门课是思想教育课, 可怎么教、如何教, 如何让孩子们喜欢这门课, 真的是一头雾水, 后来通过教材培训、认真仔细地学习教参, 学习教学目标和纲要, 请教有经验的老师, 才一点一点的明白了教学的方向。
因为没有现成的课件, 就只能千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源, 制作课件。
在教学过程中, 低年级的孩子只有20分钟的专注力, 可是如何上好40分钟的一节课, 在教学环节设计方面就要想办法, 可以加入简单的游戏、歌曲、律动、故事, 把所有处于游离状态的孩子们都可以拉回来, 提高他们的专注力。
就是要注重学生的整体学习氛围, 让每个学生都活动起来, 都积极参与, 都来做学习的小主人, 甚至都可以来当小老师, 我不给他们框框里的学习内容, 不限制掌握知识的范围, 可以随意的自由的摄取知识营养, 大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。
总之, 通过这一学年的课堂教学, 懂得何谓善、恶、美、丑, 提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识, 形成健康的人格和良好的心理, 生理素质。
平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌, 尊老爱幼, 遵纪守法, 保护环境的道德行为习惯, 个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理, 生理素质。
学生的整体素质得到了提高, 达到了预期的效果。
第2篇：小学一级下册道德与法治教学工作总结高寨子中心小学2018—2019学年度第二学期一年级《道德与法治》教学工作总结时间过的真快, 转眼一个学期过去了, 本学期任一年级思想品德课的教育教学工作, 现对本期的教学工作做如下总结：在这一学期中, 在教育教学任务中, 本人尽职尽责。
2024年一年级思想品德教学工作总结
2024年一年级思想品德教学工作总结在2024年的一年级思想品德教学工作中，我充分发挥了教师的引导作用，通过多种方式培养学生正确的价值观和道德观念。
以下是我在这一年级的教学工作总结：
1. 结合生活实际，培养学生正确的价值观：通过组织学生参观社会公益机构、开展社区服务活动等方式，让学生亲身体验社会的多样性和需要帮助的人们，培养其关爱他人、勇于奉献的价值观。
2. 引导学生形成正确的道德观念：通过讲述故事、进行小组讨论等活动，让学生了解和理解诚实、守信、友爱、尊重他人等道德观念的重要性，并通过实例进行引导，让学生明白奉献他人能够获得快乐和成就感。
3. 培养学生积极向上的人生态度：通过鼓励学生树立梦想和目标，引导他们养成积极向上的心态，激发他们的学习兴趣和自信心。
同时，通过举办班级文化节、庆祝节日等活动，增加学生对校园生活的热爱和归属感。
4. 培养学生团队合作能力：在班级活动中，我注重培养学生的团队合作精神，通过组织小组活动、分工合作等方式，让学生体会到合作的重要性，并提高他们的沟通、协调和解决问题的能力。
5. 建立和家长的良好互动关系：我积极主动与家长沟通，定期组织家长会、家庭活动等，让家长了解孩子在学校的表现和进
步情况。
同时，也倾听家长对孩子品德教育的建议和意见，共同促进孩子的健康成长。
通过以上的努力，我相信在2024年的一年级思想品德教学工作中，学生的思想品德能够得到有效的培养和发展，他们将成为具有正确价值观和道德观念的社会栋梁。
一年级德育工作总结(15篇)
一年级德育工作总结(15篇)一年级德育工作总结1本学期，我担任一年级班主任工作，我倾注了自己的全部热情，一学期下来，班级在各方面虽不能说已经完美，但也是管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。
特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学主动捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在活动中取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是教育的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的.这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我教育的最大亮点。
2、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。
一年级道德与法治教学工作总结
一年级道德与法治教学工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、教学总结、教学计划、教学心得、教学反思、说课稿、好词好句、教案大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, teaching summaries, teaching plans, teaching experiences, teaching reflections, lecture notes, good words and sentences, lesson plans, essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!一年级道德与法治教学工作总结（优秀）一年级道德与法治教学工作总结13篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此十分有必须要写一份总结哦。
一年级思想品德教学工作总结（2篇）
一年级思想品德教学工作总结经过了一个学期的努力工作，我们有序地完成了上级交给的各项任务。
以提高全校教师的理论水平为主要前提，加上实际课堂运用和交流讨论，确实提高本校的教学、教研水平。
在各方面屡创佳绩。
一、工作思路以在教学领域进一步深化素质教育为主线，全面提高小学品德教学质量为目标，以深化课程改革为中心，促进品德教师特别是新教师的发展，以课题研究为载体，落实品德教学的目的。
二、主要工作1、学习理论，更新教育观念。
本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，如：《小学德育研究》。
我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。
通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。
2、充分利用网络资源，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。
备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。
3、立足课堂教学。
课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。
课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。
在学期末的学科检测考试中，据学生反馈情况较好。
4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。
这个学期，我们教研组继续进行了“品德课程教学与综合实践课程有机整合”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。
组内的老师虽然都是担任了语数教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。
5、全体品德科教师参加《心理健康教育》C证培训，以利于方便以后的品德科渗透心理健康教育的教学，效果好。
小学学校思政教育工作总结
小学学校思政教育工作总结小学学校思政教育工作总结范文（通用8篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么你有了解过工作总结吗？下面是店铺帮大家整理的小学学校思政教育工作总结范文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学学校思政教育工作总结1时间飞逝，转眼一年的时光过去了，过去一学年，我担任的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充实，又忙碌，现将一年来的思想工作总结如下：一、思想方面：在这一年来，我热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教学方面：首先做到提前备课，备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
其次认真学习“主动教育”模式，积极参加学校组织的听课、培训、教学交流，上好考核课。
平时课堂上运用模式努力，实现自主、合作、探究的学习模式，让学生快乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
再次我热爱每一个学生，尤其是对待后进生多给予他们一些温暖，用爱改变他们，理解尊重信任他们。
作为低年级老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
三、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，培养学生良好的行为习惯。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
一年级下册道德与法治教学工作总结(推荐3篇)
一年级下册道德与法治教学工作总结（推荐３篇）一年级下册道德与法治教学工作总结【第1篇】本期以来，本人担任六（（2）班、六（（3）班的科学教学，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、业务学习我积极参加校本培训，认真学习“科学课程标准”，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学活动，使教学符合新的教学理念的要求。
积极参加了学校和教研组组织的新课程培训，通过培训提高了自己的教育理论水平。
二、教学工作三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的`综合素质和能力。
四、工作业绩方面我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
1、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
小学一年级上册品德教育总结
小学一年级上册品德教育总结
一、教育目标和重点
1. 培养学生积极向上的品德态度和价值观。
2. 培养学生良好的行为惯和社交技能。
3. 培养学生诚实、守纪、守法的品德素养。
二、教育内容和方法
1. 品德教育主题活动：通过丰富多样的主题活动，如班级礼仪、座右铭制作等，培养学生团队合作能力和自我管理能力。
2. 生活实践活动：通过生活实践活动，如环保行动、共同劳动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3. 规范教育：通过讲解校纪校规，引导学生遵守纪律规范，养
成良好的行为惯。
三、教育效果和成果
1. 学生思想品德明显提升，具有积极向上的态度和正确的价值观。
2. 学生能够遵守校纪校规，形成良好的行为惯和社交技能。
3. 学生具备基本的守纪守法意识，懂得诚实守信的重要性。
四、优化建议
1. 加大家长参与度：鼓励家长参与品德教育活动，加强家校合作，共同培养学生良好品德。
2. 深化主题活动：增加主题活动的数量和质量，更好地引导学生掌握品德教育的核心内容。
3. 强化师资培训：提供品德教育相关的培训和研讨活动，提升教师的品德素养和教育水平。
五、总结
通过上述教育目标和方法的实施，小学一年级上册品德教育取得了显著的效果，在培养学生良好品德方面作出了积极的探索和努力。
然而，仍需要进一步完善和优化，加强家校合作，提升教师教育能力，为学生的品德发展创造更加良好的环境和条件。
2024年一年级道德与法治教师教学工作总结3篇
一年级道德与法治教师教学工作总结３篇〖一年级道德与法治教师教学工作总结第【1】篇〗一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。
通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。
第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和接受。
第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。
第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。
第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。
但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：（1）逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习氛围浓烈，多问老师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习氛围一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续督促，因此辛苦我们班的各位组长们。
（2）虽然经过一学期的学习，但对于材料分析题，很多学生还是按部就班，只回答书本答案，较少同学会结合材料分析问题，回答不够完善。
（3）在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。
（4）除了懒惰因素外，学生还存在背诵困难问题，需要给他们整理资料和给他们背诵诀窍的情况下才能逐步推进。
（5）分层次教学的角度来看，我们对于尖子生的培养力度不够，在平常教学中我们为了减轻学生心理负担习惯性地给学生划分一些重点背诵的内容，无形中会给学生一种误导——其他知识点没那么重要，而且给学生练习的题量不够，学生在读题和解题方面有待提高。
一年级下思品工作总结
一年级下思品工作总结一年级下学期的思品工作总结一、组织开展主题教育活动本学期我们充分利用课堂及校本资源，组织了大量的主题教育活动，通过多种形式的教学手段，为学生提供了丰富的思品学习内容，激发了他们的学习兴趣和参与度。
1. 主题读书活动我们精心挑选了一系列适合一年级学生的经典文学作品，每周组织学生进行读书分享和讨论。
通过读书活动，学生能够进一步了解世界和人类的多样性，培养他们的阅读兴趣和情感认知能力。
2. 实地探索活动我们组织了几次实地考察活动，让学生亲身体验科学知识和道德观念的结合。
比如，我们参观了当地的博物馆和图书馆，学生们通过观看展览和阅读图书，了解了人类文化的发展和演变，进一步提高了他们的思品素养。
3. 社区公益活动为了培养学生的社会责任感和道德理念，我们组织了一系列的社区公益活动。
学生们参与了街头义卖、助老院探望等活动，通过实际行动去帮助他人并了解社会的需要。
这些活动不仅培养了学生的团队合作能力，还增强了他们的社会意识和公民意识。
二、加强个性化教学针对不同学生的兴趣和学习水平，我们通过个性化教学方法，提供了适合每个学生的学习资源和支持。
1. 不同化的任务分配针对一年级学生的特点，我们分别设置了不同难度和类型的学习任务。
对于学习能力较强的学生，我们提供了更多的深度阅读和研究任务；对于学习能力较弱的学生，我们给予了更多的辅导和启发式问题，帮助他们提高学习困难的解决能力。
2. 差异化的学习资源通过网络资源和自制教材，我们为学生提供了丰富的学习资源。
针对不同学生的学习兴趣和能力，我们选择了不同形式的教学材料，如图片、音频、视频等，提供多样化的学习途径，满足学生多样化的学习需求。
三、学生个体发展辅导在智育教育的同时，我们也注重学生的德育和个性发展，通过个体辅导的方式，关注每个学生的发展需求，为他们提供个性化的学习和成长支持。
1. 定期个体谈话我们定期与学生进行个体谈话，了解他们的学习和生活情况，帮助他们制定学习目标和解决学习问题。
一年级道德与法治教学工作总结5篇
一年级道德与法治教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学班主任一月德育工作总结（精选7篇）
小学班主任一月德育工作总结（精选7篇）小学班主任一月德育工作总结（精选7篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
那么要如何写呢？下面是小编整理的小学班主任一月德育工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。
小学班主任一月德育工作总结1一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。
如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。
这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。
我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。
每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。
少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。
我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。
一年级道德与法治教学工作总结免费(优选3篇)
一年级道德与法治教学工作总结免费（优选３篇）一年级道德与法治教学工作总结免费【第1篇】本学期道德与法治科组的工作在科组成员通力合作下，有序地开展并完成。
教学工作方面，以学校的教学工作计划为指导，以不断深化课堂教学改革为重点，以积极参加活动和培训为抓手，以不断探索教学方式，逐渐形成自己的教学特色为目标，积极做好本学期的教学工作。
具体汇总报告如下：一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者在课堂教学中,坚持德育教育为先，关注学生的思想动态和行为表现，及时对学生表现出来的不良行为习惯给予帮助个指导，使课堂教学能够顺利的实行。
新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。
让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。
二、积极探索课堂教学改革，不断完善小组合作学习方式。
本学期坚持和探索小组合作学习的学习方式，在注重学生参与的同时,更注重参与的有效性。
在充分相信学生、充分依靠学生解决问题的同时,注重对学生学习方法的指导和语言表达能力的训练。
教学活动中，注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。
教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。
我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。
构建知识和能力，形成内化的道德品德。
通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的`价值;了解社会，以发展的眼光看周围的世界。
增强学生的爱国情怀和自豪感。
三、注重了创造性、开放性的教学模式教师们能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。
2024年小学一年级道德与法治总结3篇
小学一年级道德与法治总结３篇〖小学一年级道德与法治总结第【1】篇〗在这一年里，我对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
以下是我这一年的个人工作总结。
一、加强学习，不断提高思想业务素质这一学年，小学数学教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学年，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
小学一年级品德教育教学工作总结
小学一年级品德教育教学工作总结
我校一年级的品德教育工作是教育教学中不可或缺的一部分。
在过去的学年里，我们对品德教育的注重，对教育内容深度和广度的把握，都取得了一定的成果。
首先，我们注重教育内容的质量。
针对一年级学生的认知水平和心理特点，我们将品德教育融入到课堂教学中，采用简单易懂的语言和形式，让学生能够很好地理解和接受。
在实施过程中，我们还注意结合学生的实际生活，引导学生通过日常生活和观察社会，形成正确的品德观念和惯。
其次，我们注重课外实践的开展。
除了在课堂上进行品德教育外，我们还积极开展各种品德教育活动和实践。
比如开展家园共育活动，邀请家长参与孩子的品德教育，同时鼓励学生在生活中积极锻炼自己的品德素养，如参加社区志愿服务活动，争做小小环保卫士等。
最后，我们注重整体效果的评估。
我们定期对品德教育课堂和
活动进行总结和评估，了解学生在品德理念、品德行为方面的进展，适时调整教育内容和方式，以达到更好的教育效果。
品德教育是孩子们成长过程中必不可少的一部分，我们将继续
努力，为学生提供更加优质的品德教育服务。
小学一年级德育工作总结10篇
小学一年级德育工作总结10篇小学一年级德育工作总结1本学期，一年级教师以学校德育工作计划为指针，以全面提高教育教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，工作勤勤恳恳、脚踏实地，尽力把自己的本职工作做好。
一、本年级组现状本组共有教师10名，年轻老师居多，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。
二、本年级组工作的特色常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。
这学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育。
一年级6个班利用课间操的时间，练习站队、礼仪训练，达到了良好的效果。
各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下：1、一年级在开学初、学期末召开家长会，及时与家长沟通交流。
2、一年级常规礼仪训练见成效，并在礼仪比赛中取得好成绩。
3、大扫除，由于本年级组学生太小，都是由老师带领高年级学生完成卫生大扫除。
三、班主任班级管理有妙招一年级是学校的起始年级，学生的管理难度很大，但是各个班主任老师却有好办法：1、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生及时。
2、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力3、实行班干部轮岗，让一些胆量较小或性格内秀的孩子担任小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，锻炼了他们的语言表达能力班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的各方面的能力有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持。
一年级思想品德教学工作总结5篇
一年级思想品德教学工作总结5篇一年级思想品德教学工作总结1一.学生情况分析：一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析：《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的`个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
2024年一年级思想品德教学工作总结
____年一年级思想品德教学工作总结思想品德教育是培养学生良好品德和正确价值观的重要组成部分，对学生的整体素质提升起着至关重要的作用。
在____年一年级思想品德教学工作中，我们以培养学生独立思考、自主选择、自觉守法、关心集体、积极参与社会实践活动等为目标，采取了多种有效的教学方法和手段，取得了一定的成效。
首先，在教学内容的选择上，我们注重贯彻“立德树人”根本任务，结合学生的实际情况和身心发展特点，进行了适当的调整和优化。
在“爱国主义教育”方面，我们通过讲解国旗、国歌等国家象征的含义，组织学生参观纪念馆和民族团结活动，引导学生培养对国家、民族的热爱和自豪感。
在“社会主义核心价值观教育”方面，我们选取了一些与学生生活经验相结合的案例，以引发学生对好人好事的思考和认识，注重培养学生的社会责任感和公民意识。
在“法治教育”方面，我们以制定班级规则和校规校纪为契机，让学生了解和掌握法律法规，培养遵纪守法的习惯和意识。
其次，在教学方法和手段上，我们积极创新，探索适合学生发展的各种教育方式。
在课堂教学中，我们引入了情景模拟、小组讨论、角色扮演等互动性强的方式，让学生通过参与感受和思考，加深对道德规范和价值观念的理解和接受。
在实践活动中，我们注重以实际行动来培养学生的品德素质，组织学生参加社区志愿服务、环保宣传等活动，让学生亲身体验到公益事业的意义和价值，增强他们的社会责任感。
此外，我们还注重借助现代技术手段，选择一些教育游戏、教育APP等进行辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
再次，在教学评价方面，我们注重综合评价和及时反馈。
我们不仅对学生的知识掌握程度进行考察，更注重对学生的品德素养进行综合评价。
我们制定了一套全面的评价指标体系，包括知识水平、道德品质、行为表现等多个方面，并通过考察、观察、作品展示等多种形式进行评价。
同时，在评价结果上，我们尽量选择正向激励的方式，通过表扬、奖励等手段激发学生的积极性和主动性，让学生感受到自己的成长和进步。
小学一年级上学期德育工作总结(5篇)
小学一年级上学期德育工作总结在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生的德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：.培养学生遵守纪律的习惯。
在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
.培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说“老师，您辛苦了，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
3.让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们通过活动体会到帮助别人是快乐的。
事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
4.培养学生良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，劳动健康课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。
教育学生保持环境卫生，除了每天坚持一小扫，每个星期一，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
5.做好学生的安全教育工作。
每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。
学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。
把安全隐患消灭在萌芽状态。
6.加强与家长之间的联系，共同教育好学生。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
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一年级思想品德教学工作总结
本学期，我到了新文这个大集体，担任了了一年级思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下工作总结:在这一学年中，在教育教学任务中，自己失职尽责。
依照大纲请求制定并施行教育教学工作方案。
做到开学有方案，学期末有总结。
教学中论题研究教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不时深思积聚经历，寻觅效的教学途径。
所任科目学生积极主动的学习，成果良好，进步了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同窗华诞常生活严密联络起来，协助学生控制正确的是非评价规范，懂得何谓善、恶、美、丑，进步他们养成良好道德行为习气的盲目性和平安认识，构成安康的人格和良好的心理，生理素质。
品德与生活课程旨在促进学生良好品德构成和社会开展，为学生认识社会、参与社会、顺应社会，成为具有爱心、义务心、良好的行为习气和个性质量。
品德与生活课程目的的三个方面是一个有机分离的统一体。
经过多种教学活动，协助学生取得丰厚的情感体验、构成积极的生活态度、养成良好的行为习气、进步顺应和参与社会的才能，控制必备的根底学问。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教员的力气协助他们认识错误，认识错误形成的严重结果，从而校正本人的言行。
平常注重培育他们养成简朴，文化礼貌，尊老爱幼，遵纪违法，维护环境的道德行为习气，个性心理方面培育学生构成安康的人格和良好的心理，生理素质。
全班46人，其中男生27人，女生19人，他们是一群聪明生动的孩子。
大局部学生都承受过幼儿教育，但由于学生来自不同的中央，不同的家庭，个体差别比拟大。
有些学生学习根底好，行为习气好。
如孔奕欣、李子喻、聂华阳、邱湘等。
可有些学生纪律松懈，习气不好，如罗锦阳、张贤俊等。
还有一局部同窗由于不顺应寄宿生活，经常哭闹，无心学习，如沈茜、周彦君等。
因而，各种才能、各种习气的培育是十分重要的，特别是培育学生顺应学校生活的才能和良好的学习生活习气应该摆在首位。
要引导根底好的孩子不自豪，严厉请求本人，学习成果暂时落后的同窗树立自信心。
我努力把工作做精做细，一年级的小朋友一定能够均衡开展。
总之，经过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了进步，到达了预期的效果。