满分作文——汝之魅力

2012年山西中考作文是以“_________魅力”或者“魅力_________”为题。

汝之魅力驹过隙，川入海，历史烟云弥漫尽，是非成败皆不见，沧海桑田全作朽。

历史如奔腾之车轮滚滚向前，无数刀光剑影碾作尘，又如浩瀚之海广阔无垠，多少仁人志士为沧海之一粟，在沧海中浮沉隐没，然而，纵使海底污浊至极，有一颗明珠，你，明朝的一面旗帜，壮志如云，清廉如雪，爱国如山，正直如松，为汝之魅力，在潜移默化中影响着我。

闻鸡起，映月眠，儒墨道法群博览，壮志凌云捧簪笏，踌躇满志事大明。

年少的你立志报效大明，精卫填海般一点一滴努力学习，终于成为满腹经纶文韬武略之士。

二十三岁，你来到风云变幻、气象万千的紫禁城，书生意气，挥斥方遒，参加殿试。

“拔剑舞中庭，浩歌振林峦。

丈夫意如此，不学腐儒酸。

”你留诗一首，以示壮志。

于进士，汝之如云壮志，汝之魅力也。

清正廉，雪逊之，黑暗当空一闪电，污秽淤泥净植莲，奸佞权贵誓两主。

三十二岁，你平步青云直升兵部右侍郎，你家徒四壁但为官清廉，不与当时权倾朝野的奸臣同流合污，被奸臣诬陷打入大狱，不久奸臣恃你的朝中威望而放你出狱。

曾有人劝你妥协，被你义正词严拒绝，并回诗两句：“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。

”于侍郎，汝之如雪清廉，汝之魅力也。

土木堡，北京城，兵临城下欲倾颓，力挽狂澜于既倒，强扶大厦于将倾。

土木堡一役，蒙古瓦剌军大破精锐明军，顷刻兵临北京城下。

时任兵部尚书的你，本可附和逃亡派，南遁南京，蹈南宋之覆辙，但你选择了责任、信念、坚守。

你夙夜操劳，加强京城防守，并在瓦剌军攻来之时，持起你从未碰过的兵甲，亲自防守最难防的德胜门，与将士同仇敌忾，击退瓦剌军。

于将军，汝之爱国如山，汝之魅力也。

午门外，屠门边，忠心铁骨惨遭戮，青山凝咽日映血，正直青松永屹立。

昔日保卫京城的战友，为名利障目，妒你贤能，诬你擅带藩王入京企图谋反，你又一次身陷囹圄。

你据理力争，但无济于事，最终被杀。

于尚书，汝之如松正直，汝之魅力也。

战奸臣，却瓦剌，正直清廉天地鉴，青云之志扶摇升，忠心义胆比文、岳。

“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

”这是你的名言，亦为你的生命箴言，壮志如云，清廉如雪，爱国如山，正直如松，此四者乃汝之魅力，让我同你一道伟大坚强！满分理由这是一篇颇有历史文化知识积淀，颇有才气和灵气的考场佳作，热情讴歌了于谦的“壮志”“清廉”“爱国”“正直”的伟大精神和民族气节。

作者满含崇敬，饱蘸激情，用一句“汝之魅力”做文题，亮人眼眸，凝练概括，准确中肯，凸显了于谦在历史上的崇高地位。

文章通篇采用整齐的段落结构，骈散句结合的语言，以“于进士”“于侍郎”“于将军”“于尚书”四个不同身份的于谦在不同时期的经历为文，始终把于谦放在历史的天平上进行衡量，弘扬了人间正气，彰显了英雄的高风亮节，生动深刻地阐释了“汝之魅力”。

由于大量地使用对偶、比喻、排比、引用等修辞手法，加上文言化的表达、长短句的参差错落，文章气韵流畅，音韵铿锵，读后，不但使人豪气在胸，且满口留香。

魅力大酬宾阳光正暖，风轻云淡，街道上人们熙熙攘攘，叫卖声经久不绝。

一阵噼里啪啦的鞭炮声引起人们的注意，只见街角的小店前站着一位中年人，挑着一挂鞭炮在喊：“本店今日开张，魅力大酬宾，买一送一，机不可失呀！顾客朋友们里边请！”“魅力大酬宾？真稀奇！”人们纷纷进入店内。

“我说老板，你这里到底卖的是什么呀？”有人看着空荡荡的小店，不解的神情浮现在脸上。

“本店经销魅力，这魅力可让你吸引众人，如假包换！”店主满面红光。

人们更加疑惑。

这时一个声音响起：“给俺俩来一个。

”待看时，只见两个农民工朝柜台走来，“俺俩太缺钱了，买个魅力，好吸引老板，找个工作。

”店主喜笑颜开：“好说好说，咱们这儿是分期付款，一天一付！”“一天多少钱？”“一天一份努力！”两个农民工面面相觑，随即一笑：“成交！”二人带着魅力出了小店。

从此他们履行诺言，每天不停地努力，款付清后，他们终于得到魅力，找到了工作——以“旭日阳刚”的身份上了春晚，同时得到了买一送一的魅力——群众的喜爱。

魅力小店从此热闹起来，顾客络绎不绝。

那次我从小店前经过，看见孟佩杰从店里出来，她也买了魅力。

我还碰到抱着孩子的吴菊萍，手里握着账单。

后来我听说孟佩杰几年如一日照顾养母，我知道她在付款。

后来我听说吴菊萍尽了最大努力，接住了从楼上坠下的小孩，我知道她在付款。

她们都用自己的努力换来了无与伦比的魅力。

“喂，小姑娘，不进来看看？”店主招呼我，我微笑着踏入店门，听他推荐：“看，这是微笑的魅力，比较便宜，还有真诚的魅力、爱的魅力……”我听了店老板的推荐后选了微笑的魅力，于是我每天尝试着微笑。

你说，等我结账那天，那份买一送一的魅力会是什么呢？一定是爱吧，我想。

因为美丽不是魅力，爱和努力才是。

满分理由文体创新，时代感强。

本文作者大胆采用有新意的文体，发挥丰富的想象，借魅力小店的开张这个童话故事来表现要用努力和爱才能换取魅力的主题，很有创意。

如果采用议论文表达“美丽不是魅力，爱和努力才是”的观点，构思就会很一般。

若采用童话的方式，不仅让人眼前一亮，也能让人受到教育。

此外，文中人物是草根出身的“旭日阳刚”，道德模范孟佩杰、吴菊萍，更给人一种亲切之感，一种启发，引人思考，从而把“美丽不是魅力，爱和努力才充满魅力”这一主题表现得非常充分。

【宏观阐释】书——我的良师益友在黑夜里，书是蜡烛；在孤独时，书是朋友；在喧嚣时，书是宁静；在困惑时，书是智慧。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”（提分点：运用排比、引用，简洁亮丽，点明书籍对人成长的意义，紧扣文题，提挈全文。

）我特别想说说我和书的故事。

记得那是一个黄昏，落日的余晖淡淡地撒在大地上。

我拿着一张不及格的试卷失落地在街头徘徊着，我不知道该到哪里去寻找安慰，我更害怕回家去面对父母那慈祥的目光……大街上，只有少许行人匆匆地赶着回家，白天喧闹的大街此刻显得那么冷清，偶尔有一两声叫卖声也显得是那样无力。

(提分点：环境描写，烘托出人物的心情，真切感人。

)“卖书啊!”一阵苍老略带嘶哑的声音却吸引了我。

“卖书啊”，“卖书啊”……我的眼光寻着声音的源头望去，只见离我不远处有一个小书摊，书摊边坐着一年衣着朴素的老人正在那里叫卖着。

反正现在也不想回家，不如去看看吧，我心里想着，就朝小书摊走了过去。

见我走近了，老人连忙站起来，微笑着说：“小姑娘，买书吗?我这有很多适合你看的书，你随便看看吧!”望着老人那慈祥的微笑，我阴暗的心里好像射进了一缕阳光，也勉强回应了一个微笑，说：“我看看再买。

”看着书摊上各式各样的书，我竟有点眼花缭乱了，不知道翻哪本好。

脚下一个不留神将老人的椅子给碰倒了，一本书也从椅子上滑落下来。

我连忙去扶起，把那本书拾起。

那本书很破旧，书角也有点卷了，也没有封面，无意间，我看见了书正面那一页上的一行字：鲁滨逊漂流到荒岛上后，并没有自暴自弃，而是重新开始新的生活……我的好奇心被这小小的一行字给激发了，便蹲在书摊边继续翻看着这本书。

慢慢地，我被书里的情节迷住了……因为看得入神，竟连天快黑了都浑然不知。

还是老人家边收摊边说：“小姑娘，天快黑了，该回家了啊!”我抬起头，揉了揉双眼，四下看了看已快漆黑的天，才“哦”地应了一声。

可能是看出了我对那本书的依恋，老人又说：“既然你如此喜爱那本书，我就送给你好了，反正破了也没人买。

”拿着书，我心里一阵兴奋，忙说了一声“谢谢”，就匆匆忙忙往家里赶。

花了两个多星期，我终于将这本书看完。

鲁滨逊的形象始终萦绕在我的脑海里，他的故事深深地打动了我。

一个人漂流到荒岛，何其孤独?面对如此多的困难却能面对，何其勇敢?可我呢?却因一次失败却不敢正视，甚至不能自拔。

他面对的可以说是绝境，而我面对的仅仅是一点学习上的困难。

不，我要像鲁滨逊那样，我不能服输，我要创造属于自己的“奇迹”。

自那以后，我以极大的热情投入学习之中，我知道，学习的道路也不平坦，但有了鲁滨逊的精神，我将一往无前……(提分点：对书中人物形象的简短描述，表明其对我人生的帮助和影响，也是全文中心的制高点。

)因为读书，我明白了奋斗的真谛;因为读书，我狭窄的天空逐渐变得丰富多彩;因为读书，我空虚的心灵也慢慢充实起来。

书，是我一生的朋友。

(提分点：紧扣文题，呼应开头。

)我们一起走过“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变”。

从我遇见你开始，你似乎一直在为我编织文学的梦。

那时懵懂的我，总爱听你念绝句，听你把满天大雨划为古韵，把水墨画画在心里。

是红楼梦吗？是苏小妹吗？是陆游吗？是李太白吗？太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。

这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。

“凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛”。

记得你说，你要带我们这群孩子去北京，看看清华北大这样的名校值不值得奋斗。

记得你说，学习有时候不在于智力而在于毅力。

也曾记得，你读张洁的《我的四季》“一个人，要是能够期待，就能够全力以赴。

”那坚定的声音，我从来不敢忘记。

那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。

这样的你，这样热情，奋斗，诲人不倦的你。

“说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。

”有你的三年短暂得就像睡了一觉，可是正是在这一觉里，你让春风寄给我一场幸福的梦。

在梦里，你教给我文学知识，学习知识，更重要的是你教会我自信，奋斗。

现在想起来，我们一起走过的时光，就像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。

这样的你，这样循循善诱，让我铭记的你。

“愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。

”一支曲子已温柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向远方，有没有浸透你的梦境？再小坐一会吧，喝一口碧螺春再走吧，我们一起走过的日子已经结束，我将用整个春天为你饯行。

亲爱的老师，请允许我最后改变舒兰的《乡色酒》来感谢你陪我走过这三年：三年来，你用文浸染了我，我正年少韶华正好，你浓，春色也浓；三年后，我在考场回忆你，你是一杯清水酒，你满，思念也满。

成长的快乐快乐是对童年棒棒糖的美好回忆,快乐是让出座位时他人微笑的回报.快乐是付出艰辛努力时手捧奖杯的泪水.快乐是在游泳时和朋友们嬉戏打闹.快乐是在游乐场里兴奋的尖叫声.从一年级到现在我有过很多的快乐回忆。

记得上一年级时,最令我快乐的事就是很骄傲地站在台上,第一批戴上鲜红的红领巾,当鲜艳的红领巾在我的胸前飘起时,当我站在队旗下庄严的举起右手宣宣誓时,那时我是最快乐的。

在二年级时,最快乐的事情是在袖子上别一个很有威信的值日生标志,这个标志不仅是要同学们都能服从我的命令,而是代表老师和同学对我信任和支持,更代表着我已经长大了,能为老师和同学分忧和服务了,我认为我是快乐的。