检验科岗前培训_血库约血交叉配血培训
检验科新人员岗前培训
培训师资力量
培训师:具有丰富的教学经验和专业背景 培训师资质:持有相关证书和资质认证 培训师教学风格:注重互动和实践,能够激发学员的学习兴趣和积极性 培训师教学质量:定期评估和反馈,确保教学质量和效果
岗前培训的考核和效果评估
考核方式
理论考试:检验科新人员需通过理论考试, 测试其对检验科相关知识的掌握程度。
小组讨论:学员分 组进行讨论,分享 学习心得、交流工 作经验,加深对培 训内容的理解。
案例分析:分析实 际案例,提高学员 解决实际问题的能 力。
培训时间安排
培训方式:理论授课、实践 操作、案例分析相结合
培训时间:共计2周,每天 8小时
培训内容:检验科基础知识、 仪器操作、质量控制、生物
安全等
培训师资:经验丰富的检验 科医师和技师担任
检验科工作流程
接收样本:核对信息,确保样本完整性 登记编号:为样本分配唯一编号,便于追踪和管理 检测分析:按照标准操作规程进行检测和分析 记录结果:详细记录检测结果,确保数据准确无误 审核报告:对结果进行审核,确保报告准确可靠 发放报告:将报告发放给相关人员,并做好登记和追踪
检验科仪器操作和维护
持续改进和提高
定期评估:对岗 前培训的效果进 行定期评估,确
保培训质量。
反馈机制:建立 有效的反馈机制, 收集新人员的意 见和建议,不断 优化培训内容和
方法。
持续改进:根据 评估结果和反馈 意见,持续改进 岗前培训的课程 设置和教学方法, 提高培训效果。
跟踪反馈:对新 人员在实际工作 中遇到的问题进 行跟踪反馈,及 时提供指导和支 持,确保岗前培 训的效果能够在 实际工作中得到
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血库凝聚按法交叉配血操作规程及血库收发标本制度
交叉配血操作规程交叉配血试验(凝聚胺法)[原理]凝聚胺试验是利用低离子溶液促进红细胞抗原与血清(浆)中的抗体反应,再利用凝聚胺引起红细胞间非免疫性的凝集,让已有抗体(IgG)反应的红细胞间的距离缩短。
距离缩短后更能引起已反应的抗体和别的红细胞产生反应形成免疫性的凝集。
而由凝聚胺所引起的非免疫性红细胞凝集反应可被后来加入的复悬液所中和而散开,如有免疫反应,凝集就不会散开,为阳性反应。
如没有免疫反应,凝集就会散开,为阴性反应。
交叉配血试验是在盐水介质的基础上加入凝聚胺,检测供患之间是否相合,患者血清(浆)中是否含有具临床意义的红细胞异体抗体。
[试剂组成]1,洁净试管,离心机,显微镜。
2,0.85% 氯化钠溶液:准确称取氯化钠(AR)8.5 g,用蒸馏水溶解并定容至1000 ml。
试剂启用后,有效期为:二周。
3,凝聚胺试剂*1 低离子介质溶液:含葡萄糖,乙二胺四醋酸-2钠及稳定剂。
*2 凝聚胺溶液:含凝聚胺,氯化钠及稳定剂。
*3 复悬液:含柠檬酸钠,葡萄糖及稳定剂。
*4 阳性对照血清:含抗D血清,氯化钠及稳定剂。
4,抗人IgG 血清。
[试剂保存和稳定性]1.凝聚胺试剂须保存在2-25℃。
2.有效期内可使用。
3.抗人IgG血清低温冰箱保存。
复溶后放2—4℃冰箱保存。
[标本收集和准备]1.抽取受血者静脉血3-4ml(操作中小心防止红细胞破损),放入一已贴标签干燥洁净的试管中为血清管(也可用EDTA-K2抗凝血液),并将注射器中余下的少量血液配成2%红细胞生理盐水悬液,放入另一已贴标签干燥洁净的试管中为红细胞悬液管。
以上标本有效期为三天;若受血者抽取标本后,输用过血液或血液制品,且输用时间超过12 小时的,必须重新采集标本。
2.2% 红细胞悬液:用生理盐水洗涤红细胞3次。
根据下表进行红细胞悬液的配制。
悬液浓度(%)压积红细胞(滴)盐水(滴)----------------------------------------------------------------2 1 2ml(40)5 1 0.8ml(16)----------------------------------------------------------------[操作步骤]1.取出3支试管分别标记主,次及对照测试:主测管:加入病人血清(浆)2滴,再加入供血者3-5%红细胞悬液1滴,次测管:加入供血者血清(浆)2滴,再加入病人3-5%红细胞悬液1滴,对照管:加入2滴*4阳性对照血清,再加入供血者3-5%红细胞悬液1滴。
为检验科新人制定的岗前培训资料
为检验科新人制定的岗前培训资料目标本培训资料旨在为检验科新人提供必要的培训内容,使其能够熟悉岗位职责、掌握基本工作流程,并具备必要的技能和知识,以便能够胜任检验科的工作。
培训内容1. 检验科简介- 了解检验科的职能和作用- 熟悉检验科在医疗机构中的地位和重要性2. 岗位职责和工作流程- 详细介绍各个岗位的职责和工作内容- 说明岗位之间的协作关系和配合方式- 梳理工作流程,包括样本接收、样本处理、检测操作、结果录入等环节3. 样本处理技巧- 学习正确的样本采集和标识方法- 掌握样本处理的基本技巧和操作规范- 熟悉不同类型样本的处理要求和注意事项4. 检验设备和仪器的使用- 介绍检验科常用的设备和仪器- 学习正确使用和维护这些设备和仪器的方法- 强调设备和仪器的安全操作要求5. 质量控制和质量保证- 了解质量控制的概念和重要性- 学习质量控制的基本方法和原则- 掌握质量保证的相关知识和流程6. 管理和沟通技巧- 培养良好的工作习惯和职业道德- 学习与同事和上级的良好沟通技巧- 掌握一些简单的管理方法和技巧考核方式为了确保培训效果,将进行以下考核:- 理论知识测试:对培训内容进行笔试考核- 技能操作考核:对样本处理和仪器操作进行实操考核- 综合评估:对培训期间的表现和参与度进行评估培训时间安排- 培训时间:共计2周,每周5天,每天6小时- 培训地点:检验科培训室- 培训人员:由有经验的检验科人员负责培训培训后续- 培训结束后,新人将进入实际工作岗位,并在实际工作中得到指导和帮助- 每月定期进行工作总结和反馈,以促进新人的成长和提高以上是为检验科新人制定的岗前培训资料,请按照培训内容和时间安排进行培训,并进行相应的考核和后续指导。
希望新人能够尽快适应并胜任检验科的工作。
静脉采血_检验科岗前培训
•
当止血带扎的位置于穿刺点过近时,也可能会引起血管收缩
如何安全上管?
• 上管:单手固定持针器另一支手的 食指和中指钩住持针器的边缘将采 血管标签朝下用拇指推采血管的底 部至持针器顶端血液流出自动停止 为采满管标志(合力作用)
• 拔管:以拇指抵住持针器边缘其余 手指以螺旋向外方向转动拔下管子 (分力作用)
推荐采血顺序(一针多管标本采集)
血培养瓶
血沉管 血凝管
血清管
血浆管
SST血清 分离胶管
PST血浆 分离胶管
血常规管 血糖管
规范安全的静脉采血流程
9、摇匀
• 混均——采完血的一个重要步骤正确的
• 混匀方式:3-8次
盖颜色 蓝色 红色
金黄色 绿色
浅绿色 紫色 灰色 黑色
翻转 3-4x 5-6x 5-6x 8x 8x 8x 8x 8x
采血管使用中常见问题
• 1.采血不足 • 2.凝血 • 3.溶血
采血管采血不足
• 容易塌陷的静脉:对于病人静脉细小和衰老的病人, 在采集过程中使用较小采血量的真空采血管。如果使 用针和注射器,拉活塞的时候力量要适中
• 提前拔管:没有等到真空耗尽血流停止才停止采血, 这是采血管采血不足的最常见原因
采集
为什么要使用动脉血
➢ 临床适应症广泛: 麻醉、机械通气、术中、术后、急诊、外伤、心 梗、药物过量、肺病、肝病、肾病…
➢ 对呼吸道疾病、酸碱失衡、代谢疾病及危重病人的诊断和治疗 提供可靠的检测依据
➢ 血量少、检测项目多、结果快捷、准确度高
动脉选择
选择合适的动脉
首选桡动脉:
➢ 易固定,便于操作 ➢ 唯一一条经过二次氧
规范安全的静脉采血流程
12、条形码的正确张贴
临床输血(岗前培训)
注意观察患者有无发热、过敏反应、 溶血反应等输血相关不良反应,一 旦发现应立即停止输血并采取相应 救治措施。
并发症预防措施及应急处理方案
并发症预防措施
在输血前,应对患者进行全面评估,识别潜在的输血并发症风险,并采取相应的预防措施,如预防性 使用抗过敏药物等。
应急处理方案
制定完善的输血应急预案,包括输血反应、输血传播疾病、血液制品质量问题等应急处理流程,确保 在发生紧急情况时能够迅速、有效地处理。
02 血液成分制品及其特点
全血制品
01
定义
全血制品是从健康人体采集的全部血液,经过抗凝、离心、去除血浆等
步骤后制成的血液制品。
02 03
特点
全血制品包含了血液中所有的细胞成分和血浆蛋白,可提供全面的血液 支持。但由于其中含有较多的白细胞、抗体等免疫活性物质,容易引起 输血反应和传染疾病的风险。
适应症
适应症
主要用于血小板减少性紫癜、再生障碍性贫血等需要补充血小板的情况。
血浆制品
定义
血浆制品是从全血中分离出来的血浆成分,经过离心、去除细胞成分等步骤后制成的血液制品。
特点
血浆制品主要提供血浆蛋白、凝血因子等生物活性物质,可改善凝血功能、补充蛋白质等。与全 血制品相比,血浆制品中免疫活性物质较少,输血反应的风险较低。
适应症
主要用于凝血功能障碍、低蛋白血症等需要补充血浆的情况。
冷沉淀制品
01
定义
冷沉淀制品是从新鲜冰冻血浆中分离出来的一种血液成分 ,主要包含纤维蛋白原、凝血因子Ⅷ等生物活性物质。
02 03
特点
冷沉淀制品主要提供纤维蛋白原和凝血因子Ⅷ等生物活性 物质,可促进凝血过程、改善凝血功能。与血浆制品相比 ,冷沉淀制品中纤维蛋白原和凝血因子Ⅷ的浓度更高,止 血效果更好。
交叉配血工作流程
交叉配血工作流程嘿,你知道吗?在医院的检验科里,有一项超级重要又特别严谨的工作,那就是交叉配血。
这就像是一场血液之间的“相亲大会”,可不能有半点马虎呢!我呢,就是这个“相亲大会”的组织者之一。
每天,当医生开了交叉配血的医嘱后,我们就开始行动啦。
首先得采集血样。
护士会从患者的血管里小心翼翼地抽取血液,那场面就像是从宝藏里取出珍贵的宝石一样。
这血液可承载着患者的希望啊。
然后呢,还得从供血者那里获取血样。
这就像是从不同的地方找来“相亲对象”。
有时候,供血者可能是血库的库存血,那血样也是精心保存着的。
拿到血样后,我们就进入实验室啦。
这实验室里摆满了各种仪器设备,就像一个精密的科技城堡。
我们要做的第一件事就是检查血样的基本信息,这就好比相亲前先看看双方的基本资料一样重要。
患者的姓名、住院号、血型等信息,供血者的血袋编号、血型等,这些都得一一核对准确。
要是这个环节出了错,那可就像是把两个不相干的人硬拉在一起,肯定会出大乱子的。
“哎呀,可千万不能弄错呀!”我常常在心里这样念叨着。
接下来就是正定型和反定型啦。
这就像是从不同的角度去了解一个人。
正定型呢,就是用标准的抗- A、抗- B血清去检测红细胞上的抗原,确定血型。
这就像是看一个人的外在表现一样。
反定型呢,则是用已知血型的红细胞来检测血清中的抗体,这就好比从内在去了解一个人。
这个过程得特别仔细,每一个小细节都不能放过。
“这可不像平时做游戏,错了还能重来啊!”我的同事总是这样严肃地提醒着。
等确定了血型没问题后,就开始真正的交叉配血了。
我们把患者的血清和供血者的红细胞混合在一起,再把患者的红细胞和供血者的血清混合在一起。
这就像是让双方真正地见面交流一样。
然后把这些混合的样本放在合适的温度下孵育,这个过程就像是给双方一点时间去互相适应、互相了解。
在这个过程中,我们就像等待成绩公布的学生一样,既紧张又期待。
眼睛紧紧盯着样本,看看有没有凝集或者溶血的现象。
如果出现凝集或者溶血,那就像两个人见面就吵架,根本合不来,这个供血者的血液就不能输给患者。
医院交叉配血培训计划
医院交叉配血培训计划一、培训目标本次培训旨在提高医院输血团队的交叉配血技能,规范输血流程,降低输血风险,提高患者的治疗效果。
具体目标如下:1.了解交叉配血的基本原理和意义;2.掌握交叉配血的操作流程和技巧;3.掌握交叉配血中常见问题的处理方法;4.提高团队协作能力,有效减少人为因素对交叉配血过程的干扰。
二、培训内容1.交叉配血的基本原理(1)ABO血型系统和Rh血型系统的概念和特点;(2)交叉配血的定义和作用;(3)交叉配血的原理和技术要点。
2.交叉配血的操作流程(1)接受血样标本的处理方法;(2)配血试验的操作流程;(3)配血试验结果的判读和报告。
3.常见问题的处理方法(1)交叉配血过程中可能出现的问题和异常情况;(2)不同异常情况的处理方法和应对策略。
4.团队协作能力的提升(1)医院输血团队的角色和职责;(2)团队协作的重要性;(3)如何有效地进行团队协作。
三、培训方式本次培训将采取多种方式进行,以确保培训效果的最大化。
1.理论培训(1)由专业的输血专家进行交叉配血的理论讲解;(2)结合案例分析,加深学员对交叉配血原理和方法的理解。
2.实际操作(1)搭建模拟实验环境,让学员进行真实的交叉配血操作;(2)由专业的教练员进行实时指导和点评。
3.团队合作通过小组讨论、角色扮演等方式,培养学员的团队协作意识和能力。
四、培训周期本次培训将分为两个阶段进行,总计为期一个月。
1.第一阶段:理论学习和模拟实验(1)首先进行为期两周的理论学习,对交叉配血的基本原理和操作流程进行系统讲解;(2)随后进行为期两周的模拟实验,让学员进行实际的操作练习,并由教练员进行指导和点评。
2.第二阶段:实际操作和团队合作(1)在第一阶段结束后,学员将进入实际操作环节,由专业的输血专家进行指导;(2)同时进行团队合作的训练,培养学员的团队协作意识和能力。
五、培训评估为了全面评估本次培训的效果,我们将采取多种评估方式进行。
1.理论考核对学员进行交叉配血理论知识的考核,以确保学员掌握了相关知识。
交叉配血管理制度的培训
一、培训目的为了提高医院血液科医护人员对交叉配血管理制度的认识,确保临床用血安全,降低输血风险,特举办此次交叉配血管理制度培训。
二、培训对象医院血液科全体医护人员、输血科相关人员。
三、培训内容1. 交叉配血的定义及意义交叉配血是指将供血者的红细胞与受血者的血清进行主侧配血,受血者的红细胞与供血者的血清进行次侧配血。
交叉配血是确保临床用血安全的重要环节,对预防输血反应具有重要意义。
2. 交叉配血的操作流程(1)核对受血者、供血者信息,确保无误。
(2)采集受血者、供血者的血液样本。
(3)进行主侧配血,即将供血者的红细胞与受血者的血清进行反应,观察有无凝集现象。
(4)进行次侧配血,即将受血者的红细胞与供血者的血清进行反应,观察有无凝集现象。
(5)分析交叉配血结果,判断是否可以输血。
3. 交叉配血结果的判定标准(1)主侧、次侧均无凝集现象,可以输血。
(2)主侧、次侧有一侧出现凝集现象,不可以输血。
(3)主侧、次侧均出现凝集现象,不可以输血。
4. 交叉配血异常情况的处理(1)出现主侧、次侧凝集现象,应立即停止输血,报告上级医师,查找原因。
(2)如怀疑受血者血液中存在不规则抗体,应进行抗体筛选试验。
(3)如怀疑供血者血液中存在不规则抗体,应更换供血者。
四、培训要求1. 全体参会人员需认真听讲,做好笔记。
2. 培训结束后,对参会人员进行考核,考核合格者方可上岗。
3. 培训期间,如有疑问,可随时提出,培训讲师将进行解答。
五、总结交叉配血管理制度是确保临床用血安全的重要措施,希望大家通过此次培训,能够充分认识到交叉配血的重要性,掌握交叉配血的操作流程和结果判定标准,提高临床用血安全性。
希望各位医护人员在今后的工作中,严格执行交叉配血管理制度,为患者的生命安全保驾护航。
临床输血管理制度培训
急症用血管理制度
九、遇到无名急症患者用血时,由临床医师提出申请,报医 务部或医院行政值班同意后发血,并做好记录。 十、因紧急输血在输血前无法完善的相关病历资料,在抢救 结束后6小时内完成,输血申请程序等抢救结束后一个工 作日内补办。 十一、因急症抢救用血影响择期手术时,输血科应立即向医 务部汇报。医务部根据手术安排、血液库存等情况综合判 断,决定是否暂停择期手术的开展,并通知临床手术科室 和麻醉手术科,手术医师应做好与患者的解释工作。
急症用血管理制度
一、急症用血指临床急诊抢救(如急诊科、产科、消化内科 等患者突发性出血,创伤、手术患者失血过多等危及患者 生命)急需输血的情况。 二、输血科为临床提供24小时急症用血。 三、紧急情况下,值班医师可电话通知输血科,如已知患者 血型应同时告知;同时临床医师填写输血申请单、抽取患 者血标本、开具取血单等,临床医师须用红笔在申请单上 注明紧急程度,如“非常紧急”,10~15分钟;“紧急” ,30分钟等,尽快送交输血科。 四、急症患者在输血前应抽取血液标本,备查输血前相关检 验项目,并记录在病历中。
第五章前要认真核对验收。 第二十条 输血科(血库)要认真做好血液出入库、核对、领 发的登记,有关资料需保存十年。 第二十一条 按A、B、O、AB血型将全血、血液成份分别 贮存于血库专用冰箱不同层内或不同专用冰箱内,并有明显 的标识。 第二十三条 贮血冰箱内严禁存放其他物品;每周消毒一次; 冰箱内空气培养每月一次,无霉菌生长或培养皿(90mm )细菌生长菌落〈8CFU/10分钟或〈200CFU/ 立方米为合格。
第三章
受血者血样采集与送检
第十二条 确定输血后,医护人员持输血申请单和贴好 标签的试管,当面核对患者姓名、性别、年龄、病案 号、病室/门急诊、床号、血型和诊断,采集血样。 第十三条 由医护人员或专门人员将受血者血样与输血 申请单送交输血科(血库),双方进行逐项核对。
临床输血相关知识岗前培训新【59页】
稀释式自体输血在手术室采集血液后必须贴上标 签。
血液制品入库、核对、贮存流程
血液制品必须按规定的要求贮存 融化后未能及时输注的新鲜冰冻血浆或 普通冰冻血浆,可在4℃贮血专用冰箱暂 时保存,但不得超过24小时,不可再冰 冻保存。 冷沉淀不宜在室温与4℃贮血专用冰箱保 存,更不宜再冷冻。 血小板必须置于22±2 ℃震荡箱保存
输血原则 可输可不输的坚决不输
能少输的不多输
能输成分血不输全血
能输自体血不输异体血
严格掌握输血指征
红细胞 血浆 血小板 冷沉淀
内科:血红蛋白小于60g/L或红细胞压积 小于0.2时可考虑输注 外科:血红蛋白大于100g/L,可以不输。
血红蛋白小于70g/L,应考虑输。 血红蛋白在70~100g/L之间,要根据患 者心肺代偿功能,有无代谢率增高以及年龄 等因素决定。
目的:保证标本的标识的唯一性 重点掌握:输血前传染病血样的送检
血型鉴定与交叉配血流程
1、由医护人员或经培训专门人员持病人血样与《临床输 血申请单》与输血科工作人员双方逐项核对正确无误 后,并双方签字。对不符合要求的血样应一律退回。
2、病人交叉配血试验的血样必须是输血前3天之内的。 对下列之一者交叉配血试验的血样必须是输血前24小 时之内的: a、有输血史 b、有妊娠史 c、抗体筛选与鉴定阳性 d、大量输血的病人
疾病处理流程 。
输血申请流程
1、临床经治医师必须严格掌握输血适应证,正 确应用成熟的临床输血技术和血液保护技术, 包括成分输血、自体输血和血液治疗等,对病 人实施临床输血疗法。
2、决定输血治疗前,经治医师应向病人或其直 系亲属说明输血目的、方式和风险。
检验科新入职人员岗前培训
反馈内容:对 培训内容的掌 握程度、技能 操作熟练度、 综合素质表现
等
改进措施:根 据反馈内容, 针对不足之处 进行针对性训
练和辅导
跟踪评估:定 期对员工进行 跟踪评估,确 保培训效果持
续有效
05
岗前培训的师资力量和设施保障
师资力量
培训教师资格:具备相关领域教学经验和专业背景 教师职责:负责制定培训计划、授课及答疑 教师团队组成:来自不同领域的专家和学者 教师招聘和培养:定期选拔和培训,确保教学质量
帮助新入职人员了解科室文 化和规章制度
培养新入职人员的团队协作 和沟通能力
培训意义
提高新员工的 专业技能和知
识水平
帮助新员工了 解医院检验科 的工作流程和
规范
增强新员工的 责任心和团队
协作能力
为新员工未来 的职业发展打 下坚实的基础
02
岗前培训的内容
检验基础知识
检验科简介: 介绍检验科的 主要职责和工
XXX
检验科新入职人员岗前培训
单击添加副标题
汇报人:XXX
目录
01
岗前培训的目的和意义
02
岗前培训的内容
03
岗前培训的方法和时间安排
04
岗前培训的考核与反馈
05
岗前培训的师资力量和设施保障
06
岗前培训的质量监控和持续改进
01
岗前培训的目的和意义
培训目的
确保新入职人员具备岗位所 需的资质和资格
提高新入职人员的专业知识 和技能水平
理论考试:检验科基础知识
培训反馈:对培训效果进行 评估和改进
综合评价:结合理论考试、 实操考核和培训反馈进行综
合评价
考核内容
检验科输血培训
输血不良反应
• • • • • • 1.过敏反应 2.非溶血性发热反应 3.输血后紫癜 4.移植物抗宿主病 5.输血性血色病 6.大量输血后反应 (1)充血性心力衰竭和肺水肿等 (2)枸橼酸钠中毒 (3)出血 (4)血管微栓塞 (5)低温反应 (6)细菌污染反应 (7)溶血反应
输血注意事项
• 1.输血前必须“三查、八对、一确认”: 三查:①血液有效期; ②输血装置是否符合标准、完整、无破损; ③血液质量; 八对:床号、姓名、性别、年龄、住院号/门诊号、血型、 血量、血袋号、交叉配血结果。 一确认:确认患者和配血报告单相符。 • 2.全血、成分血和其他血液制品从血库取出在室温停留 时间不得超过30min • 3.严重输血不良反应最常发生于输血开始后的5min输注 初期,10-15min或输注最初30-50ml血液时,医务人员必 须严密观察有无输血不良反应,监测生命体征。
输血的指征及适应证
• 输血指征参考标准 一、 红细胞(>14岁的成人标准) 内科:1. Hb<60g/L或Hct<0.20,慢性贫血患者 2. Hb<70g/L或Hct<0.22,急性贫血患者 3. Hb70~100g/,伴有:①心肺代偿功能不良(冠 心病、呼吸机、>70岁 高龄) ②代谢率增高(高热、严 重感染) ③严重缺氧(晕迷、各种 休克) ④消化道活动性出血
• 4.血制品禁止随意加入其它药物,不得自行贮存, 应尽快用完。 • 5.禁止使用临时性、不规范的加温方法对血液加温: 如将血袋放于热水、使用微波炉或水箱加热。 • 6.输血结束后,认真检查静脉穿刺部位有无血肿或 渗血现象并做相应处理。 • 7.连续输入不同供血者血液制品时,中间输入生理 盐水。 • 8.出现输血反应立即减慢或停止输血,更换输血器 用生理盐水维持静脉通畅,通知医生,做好抢救准 备,保留余血,并记录。 • 9.输血后的血袋及不良反应回报单,一并送至输血 科,低温保留24h,按医疗废物处理。
临床医学输血管理制度培训方案
感染性疾病科
临床输血技术规范
? 2000年6月1日卫生部发布,自2000年 10月1日起实施
? 共包括 总则、 输血申请、受血者血样采集与送检 、交叉配血、血液入库核对贮存、发血、输血 7章 38条法规。
第一章 总则
第一条 为了规范、指导医疗机构科学、合理用血,根据《中华人民 共和国献血法》和《医疗机构临床用血管理办法》(试行)制定本规 范。 第二条 血液资源必须加以保护、合理应用,避免浪费,杜绝不必要 的输血。 第三条 临床医师和输血医技人员应严格掌握输血适应证,正确应用 成熟的临床输血技术和血液保护技术,包括成分输血和自体输血等。 第四条 二级以上医院应设置独立的输血科(血库),负责临床用血 的技术指导和技术实施,确保贮血、配血和其他科学、合理用血措施 的执行。
第二章 输血申请
第六条 决定输血治疗前,经治医师应向患者或其家属说明输同种异体 血的不良反应和经血传播疾病的可能性,征得患者或家属的同意,并 在《输血治疗同意书》上签字。《输血治疗同意书》入病历。无家属 签字的无自主意识患者的紧急输血 ,应报医疗职能部门或主管领导同 意、备案,并记入病历。
第十条 对于Rh(D)阴性和其他稀有血型患者,应采用自身输血、 同型输血或配合型输血。
? 首次输血患者必须进行输血前检查。再次入院患者输血或 门诊患者间隔3个月输血应重新进行肝功能测定和感染性疾 病筛查(乙肝表面抗原、丙肝抗体、梅毒抗体、艾滋病毒 抗体等)。有输血史、妊娠史或短期内需要接收多次输血 者,每次输血前都要进行不规则抗体筛查(抗体筛选)。
医院临床医师输血权限管理规定
一、临床医师用血权限的准入
第六章 发血
第二十四条 配血合格后,由医护人员到输血科(血库)取血。 第二十六条 凡血袋有下列情形之一的,一律不得发出:
检验科岗前培训_静脉采血与注意事项
检验科静脉采血与注意事项岗前培训1. 静脉血液采集1.1 采血注意事项:严格按照无菌技术操作,无论医生、护士、检验人员除穿戴工作服外,还应戴帽子、口罩和一次性医用乳胶手套,同时严格做好采血者手和患者采血部位的消毒,防止患者采血部位感染。
保证一人一针一管一带,杜绝交叉感染。
真空采血过程如有血液外溢和污染,立即用0.2%消毒灵或其它消毒液进行消毒处理。
对所有的采血材料严格执行使用前再次检查,保证安全。
采血人员对所采集的标本做好登记工作,并签名。
样品采集完后,对所使用的材料做好无害化处置,保证环境和人员安全。
1.2 采集流程1.2.1 门诊静脉血采集流程检验人员收取检验申请单→审查合格(核对检验单上费用,姓名、科别、检验项目等是否填写清晰,能正确辨认)→按申请单上的病人姓名呼唤其姓名再次确认病人→确认采血静脉并严格消毒→按照采血管顺序采取静脉血→采血完成嘱咐患者用棉签压迫伤口→采血人员充分混匀样品→送至相关部门检测(由运送部人员完成)。
1.2.2 住院部静脉血采集流程护士收取检验申请单→审查合格(核对检验单上姓名、住院号、科别、床号、检验项目等是否填写清晰,能正确辨认)→按申请单上的病人姓名呼唤其姓名以再次确认病人→确认采血静脉并消毒→按照采血管顺序采取静脉血→采血完成用棉签压迫伤口→充分混匀样品(在采血单上填上采血时间)→送至检验科检测(由临床医护人员完成)。
1.3 静脉采血时,止血带离抽血扎针部位上方约5cm 距离,注意袖筒不要太紧。
通常选择手肘中央部分较粗的静脉血管,用食指触摸,是否为有弹性的血管(肌肉较无弹性),若该部位不明显,可改用手背处静脉(请患者手轻握)。
确定穿刺部位后,以安尔碘或者爱尔碘等混合消毒液作为消毒剂,以选定之静脉穿刺部位为中心点,由内往外以环状涂拭消毒,消毒直径约7.5 cm 左右,稍待干躁后进行标本采集。
消毒后用一次性采血针穿刺,回血后将另一端的硬插管插入真空定量采血管内,松开止血带,采血足量后,拔出硬插管,可插入另一支真空采血管继续采血。
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血液非常宝贵, 输血也是一项高风险 的治疗技术。掌握各种血液的使用原则及 使用注意事项, 保证输血过程安全有效, 是 每位护士的职责。
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四、冷沉淀不宜在室温
下放置过久, 不宜放4度冰箱, 也不宜再冰冻, 因为因子VIII最不稳定, 很容易丧失活性。 ⒊冷沉淀应ABO血型同型输注。如静脉推 注, 因粘稠度大, 最好在注射器内加入少量 枸橼酸钠溶液, 以免注射时发生凝集而堵塞 针头。
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六、血液中不能加入
除生理盐水以外的其它药物
⒈因为药物加入后, 不仅可能因改变血液中的PH、 离子浓度或渗透压, 而使血液中的成分变性, 甚至 发生溶血, 而且药物本身可能发生化学反应导致药 物失效。
⒉某些药物加入血液滴注会掩盖输血不良反应早 期发现, 特别是早期的溶血反应。
⒊同时加药过程, 增加了血液污染机会;由于输血 的速度慢, 药物进入人体的速度也慢, 不宜迅速达 到有效的血药浓度, 而发挥疗效。
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七、如何掌握输血速度
⒈由血库取出的血在室温下放置10—20分钟 即可输注给病人, 不得超过30分钟, 以防变 质;开始输血时的速度稍慢, 观察15分钟后 病人无不良反应, 即可根据需要适当调整滴 速;成人40—60滴/分钟, 儿童20———40滴 /分钟, 婴幼儿10—20滴/分钟, 新生儿8—10 滴/分钟。
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五、白蛋白输注的护理
检验科工作前培训要点
检验科工作前培训要点1.检验科的基本知识:明确了解和熟悉检验科的基本知识,包括检验科的定义、目标和作用。
了解检验技术的分类和基本操作步骤,掌握常用的检验仪器设备的使用方法和维护保养知识。
2.样本采集与处理:学习样本采集的基本原则和采集技术,包括血液、尿液、体液等常见样本的采集方法和处理过程,了解不同样本在检测过程中的特点和要求。
3.样本质控与质量管理:掌握样本质控和质量管理的基本理论和方法,了解如何进行样本的质量评估和质量控制,掌握质检标准和质控流程,熟悉实验室管理规范和操作规程。
4.常见检验项目与方法:熟悉常见的检验项目和方法,包括血液常规、生化指标、免疫学指标等,了解不同检验项目的原理和操作流程,理解检验结果的分析和判断。
5.理论和实操结合:在培训过程中,理论和实操结合是非常重要的。
通过理论学习和实验操作相结合,加深学员对于各个检验项目的理论知识和实际操作技能的掌握程度。
6.安全与危险品管理:了解实验室安全管理的基本要求,掌握使用和处理危险品的安全知识,了解常见危险品的性质和处理方法,学习应急处理与救护措施。
7.沟通与团队合作能力:培养学员的良好沟通能力和团队合作精神,作为一名检验科人员,需要与其他科室、医生和护士进行良好的沟通和协作,确保工作的顺利进行。
8.职业道德与职业素养:重点加强培养学员的职业道德和职业素养意识,学习和遵守医德医风和检验诊断相关的法律法规,提高学员的工作责任感和敬业精神。
在实际培训过程中,可以通过讲授课程、实验操作、模拟练习和案例分析等多种教学方法进行。
培训机构可以邀请专业教师和行业专家进行讲座和指导,引导学员进行实际操作和实验室管理的模拟练习,以此来强化学员对检验科工作的理论和实践的综合能力。
此外,还可以安排学员进行实际的实习或参观医疗实验室,亲身体验和了解实验室的日常工作环境和操作情况。
总之,检验科工作前的培训要点主要包括了解检验科的基本知识、样本采集与处理、样本质量控制与质量管理、常见检验项目与方法、安全与危险品管理、沟通与团队合作能力以及职业道德与职业素养等。
检验科岗前培训内容
检验科临检室岗前培训内容
培训时间:接受培训人员性质:上岗、轮岗接受培训人员:
检验科工作要三勤两不怕(眼勤、脚勤、手勤;不怕脏、不怕累)一、检验科相关的法律法规,医院规章制度,检验科规章制度。
1、严格遵守相关的法律、法规,在法律允许的范围内执业。
2、严格遵守医院各类规定包括上下班时间,交接班等。
3 、认真执行科内的相关规定,防止医疗事故发生。
二、团结协作精神合作是检验工作基础。
三、安全-- 防护加强人身安全,保证科室安全。
1 、在检验科内穿工作服,戴手套、口罩。
2 、标本采集时要严格按标本采集手册进行,锐器要放入锐器盒内。
3 、掌握标本采集常识,熟悉标本采集规程。
4 、不同检验项目用不同的采血管。
5 、注意血流变用五个管(血常规管、血凝管、肝素管、促凝管、血沉管)。
6、其中血凝管、促凝管、血沉管要严格要求血标本量,不能多也不能少
7、医疗垃圾处理严格按医院相关规定进行处理并做好记录
8、各类工件按各项规程进行操作
9、在检验科内不得吃、喝、化妆等。
四、工作—质量与服务保证分析前、分析中、分析后质量,防止差错
发生。
1、要了解标本对检验结果的影响、采集、接收合格的标本。
2、分析中做室内质量控制
3 、各类检验结果的临床意义4、要热情的工作,要团结协作
5 、热情周到为患者服务。
6、耐心回答患者的问题。
7、不得与患者发生争吵。
6、保持检验科清洁。
三点要求:1、珍惜学习机会,掌握学习方法
2、要有责任心.
3、要尊重老师、同情病人。
检验科输血培训_2022年学习资料
外科:1.Hb<70g/L或Hct<0.22,扩容后病情稳定-2.Hb70~80g/L,择期手术前输血-3 Hb70~100g/,伴有:-①急性大失血50%血容量/3h、-150ml/min伤口创面伴持续性出-血, ICo-②心肺代偿功能不良(冠心病、呼吸-机、>65岁高龄-③严重缺氧(持续晕迷、难以纠正的-休克-④代谢 增高(高热、严重感染)-ppt课件
·四、冷沉淀-1.纤维蛋白原缺乏<0.8g/儿;-2.甲型血友病;-3.血管性血友病;-4.因子VⅧ缺乏症 无生物制剂时);-·五、儿科->4个月:(略-<4个月:(略)-ppt课件-13
输血申请-▣输血治疗知情同意书一一家属签字-▣临床输血申请单一一双签字-口交叉配血报告单一一双签字-▣输血 良反应回报单一一经治医师签字-ppt课件-14
输血不良反应-·1.过敏反应-●-2.非溶血性发热反应-3.输血后紫癜-4.移植物抗宿主病-·5.输血性血 病-6.大量输血后反应-1充血性心力衰竭和肺水肿等-2枸橼酸钠中毒-3出血-4血管微栓塞-5低温反应-6细 污染反应-7溶血反应-ppt课件-15
输血注意事项-·1.输血前必须“三查、八对、一确认”:-三查:①血液有效期;-②输血装置是否符合标准、完整 无破损;-③血液质量;-八对:床号、姓名、性别、年龄、住院号/门诊号、血型、-血量、血袋号、交叉配血结果。 一确认:确认患者和配血报告单相符。-2.全血、成分血和其他血液制品从血库取出在室温停留-时间不得超过30m n-3.严重输血不良反应最常发生于输血开始后的5min输注-初期,10-15min或输注最初30-50ml 液时,医务人员必-须严密观察有无输血不良反应,监测生命体征。-ppt课件-16
·二、冰冻血浆-1先天性或获得性凝血功能障碍性出血(无生-物制品时;-2DIC急性期;-3紧急对抗华法林抗 血作用;-4急性大出血后的大量输血(≥自身血容量),PT-或APTT延长>1.5倍,创面弥漫性渗血;-5严 肝病患者手术INR>2或获得性凝血功能-障碍、血浆置换或人工肝,-6肝素抗凝时补充抗凝血酶原Ⅱ(心外循环) -ppt课件-10
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血库约血与交叉配血相关培训1、临床医生开具输血申请单,输血前九项,复查患者血型确认无误。
2、审核患者是否符合用血要求,家属是否互助献血。
4.1临床用血管理规定临床输血技术操作规范流程图详见附图。
4.2临床输血指征4.2.1急性失血a)失血量〈20%血容量,血红蛋白(Hb)〉100g/L者或红细胞压积(HCT)>0.30者原则上不输血,但应输注晶体液补充血容量。
b)失血量>20%血容量,HCT<0.30或Hb<100g/L者,或需大量输血(24小时内输血量超过总血容量)时可按下列方法输血:1、先输晶体液或并用胶体液以补充血容量,再输红细胞提高血液的携氧能力。
红细胞适用于血容量已被纠正的贫血病人。
胶体液指人造胶体溶液(右旋糖酐、羟乙基淀粉、明胶制剂)和白蛋白。
2、失血量过大,仍有进行性出血,频临休克或已经发生休克的病人可输部分全血。
全血适用于既需要提高血液的携氧能力,又需要补充血容量的病人。
而不适用于血容量正常或低血容量已被纠正的病人。
临床适用全血的情况并不多见,应严格掌握输注全血的指征。
c)血浆不应用于补充血容量。
并用红细胞和血浆代替全血可使输血传播疾病的风险加大,应尽量避免应用。
d)大量输血可能造成稀释性血小板减少。
临床无出血症状,不应预防性输注血小板。
血小板计数<50x109/L,并有微血管出血表现,是输注浓缩血小板的指征。
e)大量输血造成的稀释性凝血因子减少未确定前,不必常规输注新鲜冰冻血浆(FFP)。
大量输血后如有微血管出血表现,凝血酶原时间(PT)和部分凝血活酶时间(APTT)大于正常对照1.5倍,应输FFP。
剂量要足(每kg体重10-15ml)。
如纤维蛋白原<0.8g/L,应输冷沉淀,剂量约为每10kg体重1-1.5单位。
4.2.2急性贫血a)内科急性失血按外伤和手术失血的输液、输血原则处理。
b)急性溶血和急性造血功能障碍病人一般不存在血容量减少的问题,输血目的是提高血液的携氧能力,应输注红细胞,多无全血输注指征。
c)急性溶血多数有抗原体反应及补体参与。
输血不当反而加重溶血。
有严重缺氧症状者输红细胞,输血量不宜过大,自身免疫性溶血性贫血宜输洗涤红细胞。
d)急性造血功能障碍或贫血病因未查明,但贫血进行性加重伴有明显贫血症状者应输红细胞。
4.2.3慢性贫血a)慢性贫血病人无须紧急处理,应积极寻找贫血病因,针对病因治疗,不轻易输血。
b)慢性贫血病人的贫血是缓慢发生的,多数病人已通过代偿能够耐受Hb的减低。
因此,Hb和HCT的减低不是决定输血的最好指标,而要以症状为主。
无明显贫血症状者可暂不输血。
c)慢性贫血病人不存在血容量不足的问题,有输血指征者只能输红细胞,无任何理由输全血。
选择何种红细胞制品要根据病情决定。
d)慢性贫血病人的输血指征:1、Hb<60g/L或HCT<0.18,伴有明显贫血症状者(遗传性血液病患儿在其生长发育期,输血指征可放宽);2、贫血严重,而又因其他疾病需要手术者或待产孕妇。
更祥细的内容要求科里每个工作人员自学我科《输血质理管理手册》,一切以抢救患者生命为第一原则,遇到问题及时请示汇报,先向血库负责人汇报,血库负责人不在向检验科主任汇报,再根据实际情况向行政值班领导汇报!3、符合用血要求者填写医院用血计划表,先与血站确定有血之后,将用血计划表填写完整,传真到血站,并根据血站要求传真其它补充材料。
4、约到血之后打送血的士电话,叫他们送血。
5、血到了后打电话给医生让病人家属过来交送血的费用,让病人家属直接与司机交接,我们不要代收。
6、血到后核对血液质量和送血单,填写入库登记本,血液尽快放入贮存冰箱。
注意血小板室温保存,不能入在冰箱里。
放入冰箱前应观察冰箱温度是否符合贮存要求。
-----------------------------------品种保存温度保存期-----------------------------------1.浓缩红细胞(CRC)4±2℃ACD:21天CPD:28天CPDA:35天2.少白细胞红细胞(LPRC)4±2℃与受血者ABO血型相同3.红细胞悬液(CRCs)4±2℃(同CRC)4.洗涤红细胞(WRC)4±2℃24小时内输注5.冰冻红细胞(FTRC)4±2℃解冻后24小时内输注6.手工分离浓缩血小板(PC-1)22±2℃24小时(普通袋)或(轻振荡)5天(专用袋制备)7.机器单采浓缩血小板(同PC-2)(同PC-1)(同PC-1)8.机器单采浓缩白细胞悬液22±2℃24小时内输注(GRANs)9.新鲜液体血浆(FLP)4±2℃24小时内输注10.新鲜冰冻血浆(FFP)-20℃以下一年11.普通冰冻血浆(FP)-20℃以下四年12.冷沉淀(Cryo)-20℃以下一年13.全血4±2℃(同CRC)14.其他制剂按相应规定执行7、配血(1)、用正反定型方法复查患者血型。
(2)、取出预配血袋,观察血液外观与有效期等,看是否符合输注要求。
有多袋血时,先把有效期短的血用掉,避免血液浪费。
(3)、血袋有四条小辫子,第一条贮存备查,第二条配血,第三、四条不要剪留在血袋上。
(4)、剪下小辫子后,血液立即放入冰箱保存,减少血液在室温中的暴露时间。
(5)、配血过程中,利用离心等待的时间填写输血登记本与输血记录单,反馈单等。
一人值班时,双配单签两人以上上班时,双配双签(5)、配血合格后发血,配血过程与溶浆机的使用祥见血库SOP文件与试剂盒说明书。
8、发血配血合格后,打电话给护士发血,交接签名。
注意:(1)、血液必需护士过来领取,病人家属或工友过来取血,一律不予发血,急抢救用血时,如果护士没办法过来拿血,宁可我们自己送过去,也不要破禁,避免输血反应纠纷。
(2)、送血过程全程冷链保存。
(3)、血液一经出库,不论任何原因,不再收回。
9、发血后扣费,收拾工作台面,小辫子与病人配血的原始血(盖好避免细菌污染)最少保存7天。
10、输完血后,回收血袋与输血反馈单,审核反馈单是否完整规范,血袋放4℃冰箱何存最少7天,反馈单放入相应抽屉存档。
附交叉配血试验标准操作程序一、目的:确保输血安全,严格检验质量标准,为临床提供及时、可靠的结果报告。
二、适用范围:交叉配血试验。
三、操作人员:XXX等。
四、操作步骤:随着临床输血实践的增多,输血一方面在临床治疗中特别是在对失血性患者的救治发挥了前所未有的作用;另一方面也出现了不少不良反应和致命的事故。
这对输血技术的进一步发展提出新的挑战,输血医学出现了奇迹般的创新。
血型学、血液免疫学和输血相关病毒学的深入发展,使输血置于更加安全的轨道。
1. 原理:交叉配血试验也称配合性试验,是保证安全输血。
此试验是检查不配合性,使献血员与受血者(病人)的血液间没有可测的不相配合的抗原-抗体成分。
配血试验阴性,输血后患者的血清(红细胞)不会与献血员的红细胞(血清)发生反应。
即使已知患者和献血员的ABO及Rh(D)血型相同,配合性试验也是必要的。
因为除了ABO、Rh(D)外还有其他红细胞血型系统存在。
2. 试剂和材料:(1)受血者血清与3%红细胞悬液(2)供血者血清与3%红细胞悬液3. 操作方法:3.1 受血者配血试验的血标本必须是输血前3天之内的。
3.2 逐项核对输血申请单、受血者和供血者血样,复查受血者和供血者ABO血型(正、反定型),并常规检查患者Rh(D)血型(急诊抢救患者紧急输血时Rh(D)检查可除外)。
3.3 凡输注全血、浓缩红细胞、红细胞悬液、洗涤红细胞、冰冻红细胞、浓缩白细胞、手工分离浓缩血小板等患者,应进行交叉配血试验。
机器单采浓缩血小板应ABO血型同型输注。
3.4 交叉配血不合时;有输血史、妊娠史或短期内需要接收多次输血者必须作抗体筛选试验。
3.5.交叉配血试验包括:(1)受血者血清对供血者红细胞的主侧配血。
(2)受血者的红细胞对供血者血清的次侧配血。
(3)受血者的红细胞对受血者血清的自身对照。
3.6 盐水介质配血法本法是目前最常用的配血方法,可以发现临床上最重要的ABO不配合性。
当受血者和供血者细胞经混合并离心后,如有ABO不配合问题,就会很快显示出来,所以常称为“立即离心”(immediate spin)配血试验。
1.抽取受血者静脉血3~4ml,待凝固后分离血清,并将红细胞配成3%盐水悬液。
2.将供血者血样以同样方法分离血清,并配制3%红细胞悬液。
3.取洁净小试管(10mm×60mm)2支,1支标明受血者血清(PS)+供血者细胞(DC);另1支标明供血清(DS)+受血者红细胞(PC)。
4.按标记主侧管放受血者血清1滴。
加供血者红细胞悬液1滴。
次侧管放供血者血清1滴,加受血者红细胞悬液1滴。
混匀,以1 000r/min离心1min,轻轻侧动试管,观察结果。
冬季室温较低,应将试管保温,以防冷凝集索引起的凝集反应。
5.结果判断:ABO同型配血,主侧和次侧均无溶血及凝集表示无输血禁忌,可以输血。
如急需输血但一时无同型血液,作异型配血时(批O型血输给A、B或AB型,或A、B型血输给AB型时)主侧无溶血及凝集,但次测必然有凝集或溶血。
故实际上不必再做次侧交叉配血试验,如发现次侧无凝集,应进一步分析原因。
如因故急需进行异型输血,应检查供血者血清中抗A(B)效价,如效价<200,无溶血者,可给予少量输血。
6.附注:(1)盐水介质配血法也可用玻片法进行操作。
(2)如盐水介质配血结果阴性,可将原标本接着做酶法或抗球蛋白法配血。
(3)只能检出ABO、MN、Lewis等IgM抗体3.7 酶技术配血法国内以木瓜酶或菠萝酶为常用。
本法敏感性高,对Rh血型抗体的检出尤为显著,操作简便,试剂也容易购到,故一般实验室均应建立。
1.洁净试管2支,标明主侧和次侧。
主侧加受血者血清和供血者3%红细胞盐水悬液各1滴,次侧加供血者血清和受血者3%红细胞悬液各1滴,二管各加1%木瓜酶(或菠萝酶)液1滴。
2.混和,置37℃水浴1h,轻轻侧动试管,观察结果,两管均无凝集。
表示无输血禁忌。
3.阳性对照:已知IgG抗 D 血清1滴加2% D 阳性红细胞悬液1滴,再加酶液1滴。
阴性对照:AB型血清l滴加2% D 阳性红细胞悬液1滴,再加酶液1滴,同时进行试验。
4.附注:酶活力简易测定法:取0.067mol/L,pH6.2磷酸盐缓冲液与牛奶(去奶油)等量混和,放在37℃温箱加温。
吸出上述混和液1滴于玻片上,加1%酶液l滴,混和,观察结果。
在10~20s有絮状物出现表示酶有活力,可供应用。
若在20s后出观絮状物,表示该批酶活力差。
若作试验时。
则延长观察结果时间,若酶活力减低50%,是此酶液不能应用。