高中政治1_2政治权利与义务参与政治生活的基础和准则导学案新人教版必修2
2019-2020年高中政治 1.2 政治权利与义务 参与政治生活的基础和准则导学案新人教版必修2
2019-2020年高中政治 1.2 政治权利与义务参与政治生活的基础和准则导学案新人教版必修2学习目标：1、明确我国公民享有的政治权利及必须履行的政治义务2、理解参与政治生活需要把握的基本原则3、理解政治自由与法律、权利与义务的关系4、依法享受政治权利并履行义务，积极地参与政治生活课前预习案使用说明(学法指导)：通读教材，之后参考预习案中“教材助读”的提示，勾画课本，标注序号，写上提示语；在此基础上整理出知识点并清晰地写在“自学整理”处；将预习中不能解答的问题标识出来；有能力的同学试着完成训练与检测试题。
一、教材助读：（一）神圣的权利庄严的义务1、公民的政治权利和自由（1）含义：公民依法参与国家_________、管理_______事务和社会事务、表达______的权利和自由。
（2）内容：第一、选举权和被选举权：公民依法享有选举国家________代表和被选为国家________代表的权利。
这是公民基本的民主权利，是公民参与管理国家和管理社会的__________。
第二、政治自由：公民有______、______、______、______、______、______的自由。
第三、监督权：公民有监督一切_________和________的权利。
它包括_______、_______、_______、_______和_______等。
2、公民的政治性义务（1）含义：公民对国家、社会应承担的________。
(2) 内容：第一、维护_________和民族团结。
国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的_________，也是实现公民政治权利和其他权利的_________。
第二、遵守_________。
宪法和法律是_________和_________相统一的体现，是公民根本的_________。
第三、维护国家_____、______和利益。
这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民________精神的具体表现。
新人教版高中政治必修2-1.1.2《政治权利与义务：参与政治生活的准则》学案
政治权利和义务：参与政治生活的准则学案一、学习目标【知识与技能】知道公民享有的政治权利，应该履行的政治性义务，参与政治生活需要把握的基本原则。
【过程与方法】培养学生分析问题，参与政治生活的实践能力，通过了解公民的基本权利和义务等知识，使学生明白作为公民应该怎样行使自己的政治权利，怎样履行自己的政治性义务。
【情感态度与价值观】培养学生的公民观念，使学生认识到在人民当家作主的国家，公民依法享有的政治权利、履行的义务，激发学生的主人翁精神。
学习重点与难点重点：公民的政治权利和义务。
难点：正确理解公民的权利与义务统一性原则。
二、自主学习与探究（一）、生活中的政治权利和义务阅读教材p8图片（公民投票选举，公民应征入伍，奥运健儿获金牌，面对国旗唱国歌；通过网上电子举报信箱进行举报……）回答，在这一组图片中，哪些是公民依法享有的权利？哪些是公民应尽的义务？（二）神圣的权利庄严的义务1．公民享有的政治权利和自由。
（1）公民政治权利和自由的含义（2）回忆初中有关公民基本权利的知识，能否举出哪些是政治方面的权利？①选举权和被选举权含义、重要性？我国公民是否都有选举权和被选举权？②结合我国大学生抗议北约轰炸我驻南斯拉夫使馆游行示威；中学生在报刊上发表文章图片；李洪志出版非法刊物、非法集会图片，感受公民的政治自由。
课堂设问三：你所知道的领导干部贪污腐败的案件？提示：近年来，全国各检察机关根据人民群众的揭发、举报，认真查处了一批大案要案。
这充分体现了我国宪法的规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
”2．公民的政治性义务。
课堂设问一：阅读P9—10页，了解我国公民有哪些必须履行的政治性义务，试举例分析。
提示：我国公民必须履行的政治性义务，即对国家、社会应承担的责任。
是维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加社会组织。
人教版高中政治必修二《政治生活》学案第1课第二课时政治权利与义务参与政治生活的基础
第二课时政治权利与义务：参与政治生活的基础【学习目标】1.理解我国公民的政治权利和义务。
公民参与政治生活必须遵循的基本原则。
【重点·难点】1.公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则（重点·难点）2.理解法律面前一律平等原则、权利与义务的关系（难点）【自学过程】３．个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则⑴原因⑵要求【自我测评】1．在我国东南沿海一带，有的地方外来务工人员的数量大大超出当地人口。
然而，由于某些原因，部分外来务工人员不能参与务工所在地地方人大代表的换届选举。
对此，有人大代表提出，必须采取切实有效措施，保障外来务工人员的选举权和被选举权，因为( )①在权力机关中外来务工人员需要有自己的政治代表②我国公民平等地享有管理国家和社会事务的权利③这有利于将人民群众的不同意见和要求集中到权力机关中来④选举权和被选举权是我国公民的法定的政治权利A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②④2．2015年3月，全国人大和政协“两会”期间，人民网、新华网等网站适时推出了参会代表、委员的博客群。
在代表、委员的博客上，公民可以提出“建议”，发表网友“社论”。
这里，公民依法享有的是( )A．言论自由权 B．选举权 C．申诉权 D．控告权3．选举权和被选举权是公民的基本民主权利，又是公民参与国家管理的重要标志。
下列不享有选举权和被选举权的公民是( )①18周岁以下的公民②文化水平低，行使此项权利有困难的公民③信仰宗教而不信仰马克思主义的公民④依法被剥夺政治权利的公民⑤出国打工的公民A．②③ B．①④ C．①②③④ D．①②③④⑤4．针对西方发达国家通过各种途径深入我国内地窃取我国居民基因资源的情况，国家出台了有关基因保护条例，要求我国公民自觉保护这一珍贵资源。
这说明( )A．国家依法保护公民的政治权利和自由B．公民有维护个人利益不受侵犯的权利C．公民有维护国家荣誉的义务D．公民有维护国家安全、利益的义务5．有专家指出：“没有公民意识，就没有国家意识；没有国家意识，也就不可能有爱国主义。
高中政治 第一课 第二框 政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则学案 新人教版必修2
第一课生活在人民当家做主的国家第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则【课前预习案】【学习目标】1.知识目标：识记公民的政治性权利和义务，参与政治生活的基本原则；理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权；运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
2.能力目标：培养自主学习与合作探究的本领；理解并运用公民参与政治生活需要把握的基本原则。
3.情感态度价值观目标：通过本课学习，增强权利意识、义务意识和公民意识。
激情投入，深度思考，提升政治素养。
【重难点】公民的政治性权利和义务、公民在法律面前一律平等的原则、权利与义务相统一的原则。
【自主学习】一、生活中的政治权利与义务我国是人民当家作主的社会主义国家，公民与国家形成了新型的关系。
二、神圣的权利庄严的义务1．公民的政治权利和自由的含义、内容：。
（1）阅读教材P8第三自然段，归纳选举权和被选举权的享有主体、含义和重要性。
①享有权利的主体②含义③重要性：选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
温馨提示：选举权与被选举权是选举人大代表及被选为人大代表的权利，现实生活中的其它选举不属于选举权。
（2）阅读教材P8第四自然段，归纳政治自由的内容和意义。
①政治自由：言论、出版、结社、游行、示威的自由。
②意义：这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。
温馨提示：自由是相对的，以法律为基础的。
行使政治自由不能超出法律允许的范围。
（3）阅读教材P9第四自然段，归纳监督权的含义和内容。
2．我国公民必须履行的政治义务阅读教材P9，归纳我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？温馨提示：遵守宪法和法律是公民根本的行为准则。
三、参与政治生活把握基本原则1. 坚持公民在法律面前一律平等原则（1）含义：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有权利、履行义务、适用法律。
（2）表现：①任何公民都平等的享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的义务。
高中政治1.2政治权利和义务参与政治生活的准则教案新人教版必修2
2.1民主选举：投出理性的一票★新课标要求（一）知识目标1、识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义。
2、理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点，珍惜选举权的重要性。
3、运用生活实际说明制约选举方式选择的因素。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高政治参与能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习培养学生政治参与意识和责任感。
★教学重点选举方式的选择，选举权的重要性。
★教学难点选举方式的选择★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议本框题的问题涉及学生具体的民主活动实践，建议多引入、创设具体的政治活动情景等辅助学习、理解，增强学生的实际参与意识。
★教学过程（一）引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有选举权和被选举权的政治权利，如何参与国家政治生活，正确行使好自己的选举权？这是本节内容要学习的。
（二）进行新课一、民主选举面面观教师活动：指导学生仔细阅读教材第15页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：1、镜头一反映的是直接选举，镜头二反映的是间接选举，它们都是差额选举的方式。
2、选举权是公民基本的政治权利和自由，应该珍惜并行使好自己的选举权；要不断提高参与民主选举的素质和能力，增强当家作主的主人翁责任感。
二、选举方式的选择1、我国当前的选举方式教师活动：引导学生阅读教材，说明我国当前有哪些选举方式？学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。
（1）直接选举和间接选举。
直接选举：由公民直接投票选举被选举人的方式。
优缺点：每个选民都有机会表达自己的意愿，选择自己信赖的人。
但在选民较多、分布较广情况下无法使用。
间接选举：先由选民选举自己的代表，再由代表选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员。
优缺点：每个选民不能直接选择自己信赖的人。
但可以弥补直接选举在选民较多、分布较广情况下无法使用。
（2）等额选举和差额选举正式候选人名额与应选名额相等，为等额选举。
高中政治 1.2政治权利和义务 参加政治生活的准则导学案新人教版必修2
第二框政治权利和义务：参加政治生活的准则一、明确目标1、学习目标知识目标：识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容；把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义；把握参与政治生活的基本原则；理解权利与义务的关系。
能力目标：联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。
情感、态度、价值观目标：引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。
促进学生进一步了解身边的政治生活，做到积极参与政治生活。
2、重点难点重点：（1）公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
（2）理解法律面前一律平等的含义。
（3）参与政治生活的基本原则。
难点：（1）把握政治自由和法律的关系；（2）理解权利与义务的关系二、预习案一、神圣的权利、庄严的义务（一）政治权利和自由：1.选举权与被选举权（1）法律依据：我国宪法规定：“中华人民共和国_______________的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是_____________________________________除外。
（2）含义：公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，是公民的__________；公民依法被选为国家权力机关代表的权利，是公民的________________；（3）意义：选举权和被选举权是公民________________，行使这个权利是公民参与国家管理的_____________________。
2.政治自由（1）法律依据、内容：我国宪法规定：“中华人民共和国公民有____________________________________________________________的自由。
”（2）意义：政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，是人民行使当家作主权利的________________，是社会主义民主的________________。
人教版高中政治必修2 1.2《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》导学案2
《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》导学案2探究一神圣的权利庄严的义务1．我国公民与国家的关系我国是人民当家作主的社会主义国家，公民与国家形成了新型的和谐关系。
人民是国家的主人，国家权力来源于人民。
国家通过宪法和法律规定了公民享有的政治权利和自由以及应履行的政治性义务。
2．政治生活的基础和准则：依法行使政治权利、履行政治性义务。
3．我国公民的政治权利和自由(1)含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
(2)具体内容：①选举权和被选举权：公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。
这是公民基本的民主权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
②政治自由：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
③监督权：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。
它包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。
提醒公民的选举权和被选举权特指选举人大代表和被选举为人大代表的权利，而国家公职人员的选举、企事业单位的职工代表大会代表的选举、村委会选举、班委会选举不能说是公民在行使选举权和被选举权。
4．公民的政治性义务(1)含义：公民对国家、社会应承担的责任。
(2)具体内容：①维护国家统一和民族团结。
这是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。
②遵守宪法和法律。
宪法和法律是公民根本的行为准则。
③维护国家安全、荣誉和利益。
这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国的表现。
④服兵役和参加民兵组织。
北京市区县人大代表换届选举日这一天，在北京某中学，刚满18周岁的符合选举条件的部分高三学生，利用课间集体来到学校附近的北官厅投票站参加选举活动。
他们一个个认真填完选票，依次投下自己神圣的一票。
(1)从材料中你可知这些同学行使了什么政治权利？(2)什么是选举权和被选举权？行使这项权利有什么意义？答案(1)选举权和被选举权。
【政治】高中政治12政治权利与义务参与政治生活的基础和准则教案新人教版必修2
【关键字】政治江苏省泰兴市第三高级中学高一政治《1.2 政治权利与义务参与政治生活的基础和准则》教案人教版必修2【学习目标】1、知识与能力：（1）知道公民享有的政治权利、应该履行的政治义务、公民参与政治生活需要把握的基本原则。
（2）培养结合实例判断公民的权利和义务的能力。
2、过程与方法：（1）收集能体现公民权利和履行义务的政治生活事例。
（2）理论联系实际，积极参与探究活动。
3、情感态度与价值观：（1）增强关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利和义务意识。
（2）增强民族自豪感、民族自尊心和民族自信心，同损害国家利益的现象作斗争。
【教材分析】教学重点理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
教学难点理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
【教学过程】一【知识梳理】自学整理，筑牢根底（10分钟）（一）生活中的政治权利和义务(二)神圣的权利庄严的义务：1、我们的政治生活以为根底和准则2、我国公民依法享有的政治权利和自由：（1）什么是公民的政治权利和自由：公民依法参与、管理、表达的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
（2）我国公民依法享有哪些政治权利和自由：第一、选举权和被选举权。
①公民享有选举权和被选举权的条件：必须年满周岁，且未被剥夺政治权利。
②什么是选举权和被选举权：公民依法享有选举和被选举为的权利。
③重要性：选举权和被选举权是公民的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的和。
第二、政治自由。
①我国公民依法享有、出版、、结社、、示威的自由。
②公民行使政治自由，充分表达自己的意愿，是社会主义民主的具体表现。
但自由是相对的、有条件的，公民必须在法律的范围内行使政治自由。
第三、监督权。
①公民的监督权是指公民监督一切和的权利。
②公民的监督权包括权、权、权、权和权。
3、我国公民应依法履行的政治性义务：（1）什么是公民的政治性义务：就是公民对国家、社会应承担的。
（2）我国公民必须履行哪些政治性义务：第一、维护国家统一和民族团结。
人教版高中政治必修2优质学案1：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础
政治权利与义务：参与政治生活的基础『学习目标』识记：公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则理解：法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权运用：实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活『重点难点』选举权和被选举全市公民的基本政治权利；坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利和义务统一的原则『自学探究』一、生活中的政治权利和义务1.我国是人民当家作主的国家，公民与国家形成了的关系。
是国家的主人，国家政权来源于。
二、神圣的权利，庄严的义务1.我们政治生活的全部内容，是以依法行使、履行为基础和准则的。
2.我国宪法规定的公民享有的政治权利(1) 和。
这是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与的基础和标志。
(2) 。
人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民行使权利的重要方式，是的具体表现。
宪法规定：“中华人民共和国公民有、、、、、的自由。
”(3) 。
包括批评权、、、和等。
3.我国宪法规定的公民必须履行的政治性义务（1）__________________________________。
（2）__________________________________。
（3）______________ _________________。
（4）______________ _________________。
三、参与政治生活，把握基本原则1.公民参与政治生活，要遵循的基本原则（1）_________________________________。
指公民平等地、平等地、平等地。
任何公民的都受到保护。
（2）_________________________________。
在我国，公民的权利和义务是的，二者、，不能把公民的权利和义务起来。
根据权利和义务统一的原则，既要树立意识，珍惜公民权利，又要树立意识，自觉履行公民义务。
（3）_________________________________。
高中政治 1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则(第2课时)教案 新人教版必修2(2021
广东省肇庆市高中政治1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则（第2课时）教案新人教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（广东省肇庆市高中政治1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则（第2课时）教案新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为广东省肇庆市高中政治1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则（第2课时）教案新人教版必修2的全部内容。
政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则授课题目第一课:生活在人民当家作主的国家第二框：政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则拟 2 课时第 2 课时三维目标1、理解公民在法律面前一律平等的含义.掌握权利与义务的关系。
正确处理个人利益与国家利益的关系。
2、培养运用理论分析现实问题的能力。
运用公民参与政治生活的基本原则,分析现实生活中的“特权”“拖欠”等问题。
3、通过学习,逐步确立公民的权利意识、义务观念，学会正确处理公民的权利与义务的关系，树立正确的权利观和义务观,为今后参与社会政治生活打好基础。
重点权利与义务的关系。
难点权利与义务的关系.课型讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计自主备课（三）参与政治生活把握基本原则1、坚持公民在法律面前一律平等原则（1）含义:公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有权利、履行义务、适用法律。
（2)表现：任何公民都平等的享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的义务。
任何公民的合法权利都平等的受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权。
2、坚持权利与义务统一的原则（1)权利与义务的关系我国公民权利与义务的关系:二者是统一的，不可分离的。
吉林省长市实验中学高中政治 1.2 政治权利与义务 参与政治生活的准则导学案 新人教版必修2
吉林省长春市实验中学高中政治必修二导学案：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的准则【学习目标】1.知识目标：识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则；2.能力目标：从具体材料入手，逐步提高辨证分析能力、理论联系实际能力；3.情感、态度与价值观目标：培养学生关系国家大事和社会事务的意识，增强公民责任感、权利意识和义务意识。
【自主学习】（要求：请阅读教材P8-P11，完成下列自学内容，时间10分钟。
）1、生活中的政治权利与义务2、神圣的权利庄严的义务（1）我国公民权利与义务的重要性（2）政治权利①含义②内容（3）政治性义务①含义②内容3、参与政治生活把握基本原则公民参与政治生活要遵循的原则【合作释疑】请你说说你是怎样理解人民与公民的关系。
【拓展探究】任意地表达政治意愿是公民的政治自由【巩固练习】一、判断题1．公民在法律面前一律平等是指在法律实施上的平等和立法上的平等。
2．公民在法律面前一律平等表明在我国现实生活中实现了绝对的平等。
3．每个公民在法律上都具有同样的权利和义务。
4．公民在法律面前一律平等是对老百姓而言的，国家领导人可以例外。
二、单项选择题1．《中华人民共和国侵权责任法》规定，“因同一侵权行为造成多人死亡的，可以以相同数额确定死亡赔偿金”，从而改变了以往因城乡居民收入差异导致死亡赔偿金计算标准不同的状况。
这一法律规定的变化A．坚持了公民权利至上的原则 B．实现了公民权利与义务的统一C．消除了公民的身份差别 D．体现了对公民平等权利的尊重2．所谓晒客，源自英文“share(分享)”，指的是那些热衷于用文字、照片和视频等方式将私人物件以及生活经历放在网上曝光、与人分享的网友，是继博客、播客、换客等群体之后兴起的又一“网络群体”。
“晒客”族的一个口号就是：“只有不想晒的，没有不能晒的。
”这种观点A．是正确的，因为网络是片无拘无束的天空B．是正确的，因为公民不是网络世界的权利主体C．是错误的，因为公民的政治自由总是在法律范围的享有的自由D．是错误的，因为真正的自由是不存在的3．“人肉搜索”的一个重要特点是众人通过各种途径对同一个人进行地毯式搜索，被搜索人的个人信息很快在网上一览无余。
2015-2016高中政治 1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则导学案 新人教版必修2
第2课时政治权利与义务:参与政治生活的基础和准则学习目标1.知识目标:知道公民享有的政治权利、应该履行的政治性义务、参与政治生活需要把握的基本原则。
2.能力目标:在权利与义务、个人利益与国家利益关系的分析中,培养和提高学生的辩证思维能力。
3.情感态度价值观:增强公民的责任感、权利意识与义务意识。
预习检测一、神圣的权利,庄严的义务1.公民依法享有的政治权利和自由(1)选举权和被选举权:指公民依法享有选举国家①和被选为国家②的权利,是公民③的民主权利,行使这个权利是公民参与④的基础和标志。
(2)政治自由:包括言论、⑤、集会、⑥、游行、⑦的自由。
(3)监督权:指公民有监督一切⑧和国家工作人员的权利。
它包括⑨、⑩、、控告权和检举权等。
2.公民必须依法履行的政治性义务维护国家统一和;遵守宪法和法律;维护国家安全、和利益;服兵役和参加民兵组织。
二、参与政治生活,把握基本原则1.坚持公民的原则。
2.坚持统一的原则。
3.坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
三、简答1、如何理解公民的选举权和被选举权?2、如何理解公民在法律面前一律平等的原则?重难点探究一、市民小李给“市长热线”打电话,反映该地某交警中队乱罚款的现象。
请问,小李是在行使什么权利?他此外还享有哪些权利?二、阅读材料,回答问题。
材料一A市拆迁区居民因不满市政府的拆迁办法,先是集体冲进市政府办公楼,对政府办公秩序造成严重影响,然后又在市政府前的马路静坐并举行游行示威,一度造成交通中断。
尽管后来市拆迁办公室经过进一步的综合考虑,适当修改了拆迁办法,但部分居民却因扰乱政府办公秩序和造成交通阻塞受到了法律的制裁。
材料二B市交通局和财政局联合发布一个文件,规定市内每辆出租车一年增加缴纳车票营运使用费一万元,用于出租车的管理。
这一文件得到了市政府的批准。
对此,多数出租车司机认为上述做法不合理。
经过讨论,大家统一了意见,决定派代表将情况反映给《焦点访谈》栏目。
《焦点访谈》播放后,该市政府纠正了错误,撤销了该文件,退还了司机的钱款。
高中政治 1.1.2政治权利与义务参与政治生活的准则教案 新人教必修2
宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”
政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，行使当家作主权力的重要方式，是社会主义民主的具体体现。
教师活动：指导学生阅读课本第9页的两个观点，并思考如何理解政治自由才是正确的？
学生活动：阅读课本，讨论问题。
（2）、遵守宪法和法律。
宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，也是公民根本的行为准则。
（3）、维护国家安全、荣誉和利益。
这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体表现，是每一个公民义不容辞的职责。
（4）、服兵役和参加民兵组织。
教师活动：大家可以看课本P10页，思考公民履行政治义务应该做什么？
对公民的要求：一方面，树立权利意识，珍惜公民权利。既要行使自己的权利，又要尊重他人的权利。另一方面，自觉履行公民义务。只有履行义务，才能获得相应权利。
（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则
三者利益关系：在我国，公民的个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的，国家利益、集体利益是个人利益的基础和保障，公民正确行使权利和履行义务，必须把三种利益结合起来。
第一课生活在人民当家作主的国家
二、政治权利和义务：参与政治生活的准则
年月日
星期
教学目标
（一）知识目标
1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
（二）能力目标
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
教师点评：自由是相对的，以法律为基础的。行使政治自由不能超出法律允许的范围。因此，观点一错误，观点二正确。
高中政治 第一课 第二框 政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则教案 新人教版必修2
第一课生活在人民当家作主的国家第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则★新课标要求（一）知识目标1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
（二）能力目标：从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
(三)情感、态度与价值观目标培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，自觉投身政治生活之中。
★教学重点：理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
★教学难点：理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
★学法指导：1、依据导学案进行知识导学、梳理、勾划课本，进行标注，合作思考讨论回答探究问题2、将预习中遇到的疑难问题进行整理，以便课上集体、突破。
★课时安排：1课时★教学过程【自主研习】（要求勾划课本，进行标注，将预习中遇到的疑难问题进行整理，以便课上集体突破和解决。
10分钟）1.公民的全部政治生活是什么？2、公民的政治权利和自由含义主要内容第一，选举权和被选举权含义主要内容第二，政治自由内容：地位：第三，监督权含义：（谁监督、监督谁）内容：3、公民必须履行的政治性义务包括什么？4、.参与政治生活（即公民行使政治权利，履行政治性义务）需遵循的基本原则①.坚持原则②.坚持原则第一，权利与义务的关系第二，要求（如何做到权利与义务的统一）③.坚持原则一致性：矛盾性：【课上教学】一．自主检测( 用3-5分钟的时间对预习内容进行检查，由学生自主完成。
)二．合作探究（通过探究突破重.难点，解决学生自主研习中的疑难问题）自主探究（一）判断并修改1、我国公民的全部政治生活，就是依法行使政治权利、履行政治性义务？2、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民？3、选举权就是选举国家机关工作人员的权利？4、监督权是公民参与国家管理的基础和标志？【合作探究1】（以小组为单位，探讨下面观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
【学习目标】
1、我国公民的政治权利和义务
2、我国公民参与政治生活的基本原则
【学习重点】
我国公民参与政治生活的基本原则
【活动过程】
活动一：请阅读课本第7--8页，思考下面两个问题：
1、我国公民与国家形成了什么样的关系？其根本原因是什么？
2、公民的权利和义务各有何特点？公民的政治权利、义务与政治生活的关系如何？
活动二：我国公民的政治权利和义务
请阅读课本第7--9页，思考以下问题：
3、课本第7--8页的图片和文字说明，反映我国公民依法行使哪些政治权利、履行哪些政治性义务？
4、什么是公民的政治权利和自由？它包括哪些内容？
5、【探究】选举权和被选举权
①条件？
②含义？
③地位（或意义）？
6、【探究】政治自由
①内容？
②地位（或意义）？
③有人认为：“法律是对公民政治自由的限制”。
你如何评价这种观点？
7、【探究】监督权
①监督权的对象是谁？
②具体内容？
8、什么是公民的政治性义务？它包括哪些内容？
活动三：参与政治生活，把握基本原则
请阅读课本第10-11页，思考问题：
9、公民参与政治生活，要遵循（把握 / 坚持）哪些基本原则？
10、什么是公民在法律面前一律平等原则？它表现在哪三个方面？
11、在我国，公民的权利与义务关系如何？公民怎样坚持权利与义务统一的原则？
12、在我国，为什么要坚持个人利益与国家利益相结合的原则？怎样坚持这一原则？
【检测反馈】
1．有人认为：“公民必须依照《中华人民共和国集会游行示威法》行使自己的集会、游行、示威权利，这是对公民政治自由权利的限制。
”这种观点（）
①认为公民应无拘无束地行使政治自由权利②认为法律和自由是统一的
③主张公民在法律范围内行使政治自由权利④割裂了自由和法律的关系，因而是错误的
A．②③④ B. ①③ C. ①③④ D.①④
2．我国公民基本的民主权利，也是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志是（）A．选举权和被选举权 B.言论、出版、集会的自由
C．结社、游行、示威的自由 D.监督权
3．我国公民必须履行的政治性义务有（）
①维护国家统一、民族团结②遵守宪法和法律
③维护国家安全、荣誉和利益④民主监督
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4．“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”反映公民应履行的政治性义务是（）
A.维护国家安全、荣誉和利益
B.参与管理国家事务和社会事务
C.遵守宪法和法律
D.服兵役和参加民兵组织
5. 【2014·安徽卷】随着我国步入老龄化时代，“常回家看看”成为社会热议的话题。
新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。
用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。
”这说明我国公民( )
①应自觉履行法定义务②合法权利受到保障
③享有广泛的政治权利④权利与义务相统一
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6. 【2014·浙江卷】水是生命之源、生产之要。
浙江省委省政府作出“五水共治”重大战略决策后，各级政府按照“十百千万治水大行动”的要求，投入人力物力展开了“五水共治”攻坚战。
企业家、学者、居民、志愿者纷纷献计献策并以实际行动积极参与。
面对浙江经济和治水现状，根据公民参与政治生活基本原则的有关知识，阐述公民在“五水共治”中应有的态度和行为。
6. [答案] “五水共治”是民生大事，与每个公民息息相关。
因此，每个公民都要坚持权利与义务的统一，积极行使知情、表达和监督等权利，自觉履行生态保护义务。
在行使权利和履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来。
要以主人翁的姿态，像积极参与“五水共治”的企业家、学者、居民、志愿者那样，积极献计献策，以实际行动贡献自己的力量。
[解析] 本题考查公民参与政治生活的基本原则。
回答本题，首先要找出材料中公民在“五水共治”中的态度和行为：企业家、学者、居民、志愿者纷纷献计献策并以实际行动积极参与。
然后结合材料，从坚持权利和义务统一的原则、国家利益与个人利益相结合的原则两个角度分析。
6. [答案] “五水共治”是民生大事，与每个公民息息相关。
因此，每个公民都要坚持权利与义务的统一，积极行使知情、表达和监督等权利，自觉履行生态保护义务。
在行使权利和履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来。
要以主人翁的姿态，像积极参与“五水共治”的企业家、学者、居民、志愿者那样，积极献计献策，以实际行动贡献自己的力量。
[解析] 本题考查公民参与政治生活的基本原则。
回答本题，首先要找出材料中公民在“五水共治”中的态度和行为：企业家、学者、居民、志愿者纷纷献计献策并以实际行动积极参与。
然后结合材料，从坚持权利和义务统一的原则、国家利益与个人利益相结合的原则两个角度分析。
6. [答案] “五水共治”是民生大事，与每个公民息息相关。
因此，每个公民都要坚持权利与义务的统一，积极行使知情、表达和监督等权利，自觉履行生态保护义务。
在行使权利和履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来。
要以主人翁的姿态，像积极参与“五水共治”的企业家、学者、居民、志愿者那样，积极献计献策，以实际行动贡献自己的力量。
[解析] 本题考查公民参与政治生活的基本原则。
回答本题，首先要找出材料中公民在“五水共治”中的态度和行为：企业家、学者、居民、志愿者纷纷献计献策并以实际行动积极参与。
然后结合材料，从坚持权利和义务统一的原则、国家利益与个人利益相结合的原则两个角度分析。
6. [答案] “五水共治”是民生大事，与每个公民息息相关。
因此，每个公民都要坚持权利与义务的统一，积极行使知情、表达和监督等权利，自觉履行生态保护义务。
在行使权利和履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来。
要以主人翁的姿态，像积极参与“五水共治”的企业家、学者、居民、志愿者那样，积极献计献策，以实际行动贡献自己的力量。
[解析] 本题考查公民参与政治生活的基本原则。
回答本题，首先要找出材料中公民在“五水共治”中的态度和行为：企业家、学者、居民、志愿者纷纷献计献策并以实际行动积极参与。
然后结合材料，从坚持权利和义务统一的原则、国家利益与个人利益相结合的原则两个角度分析。