六年级科学知识点总结
六年级科学知识点总结(3)
一、使用工具1、机械是能使我们省力或方便的装置，螺丝刀、钉锤、剪子，这些机械构造很简单，又叫简单机械。
2、机械指的是利用力学原理组成的各种装置，杠杆、滑轮、斜面等都是机械，简单机械又被人们习惯地称为工具。
3、使用工具和机械就如同增强了自己的力量，延长了人类的臂膀。
4、工具和机械是神奇的，它是人类的伟大创造，是人类智慧的结晶。
5、再复杂的机械也是由简单的机械组成的。
6、在生产生活中，人们做事情常常用工具来帮忙。
7、不同的工具有着不同的用途，不同的工具有着不同的科学道理。
8、实践中解决指定的科学问题拔图钉用小刀或剪刀来撬；铁钉用羊角锤来撬；螺丝钉、木螺钉用螺丝刀。
发现做同样的事情，用不同的工具，效果是不同的，工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械，可以提高工作效率。
9、滑轮、斜面、杠杆应用斜面：油桶通过斜面推上车比较省力。
杠杆：大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力。
滑轮：利用绳子和轮子组成定滑轮可以很方便的将国旗挂到旗杆顶上。
二、杠杆的科学1.能绕着一个固定的支点，将物体撬起的简单机械叫做杠杆。
2.杠杠三要素是用力点、支点、阻力点。
3.支撑杠杆，使杠杆能够绕着转动的位置叫支点。
4.杠杆上用力的位置叫用力点。
5.杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
6.杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、既不省力也不费力杠杠三类。
7.杠杆是不是省力与它的三个点的位置有关。
8.用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离是省力杠杆；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离是费力杠杆；用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离是既不省力也不费力杠杆。
9.杠杆尺做实验，得到以上结论。
10.剪刀是一个阻力点会移动的杠杆，人体的小臂骨是费力省距离的杠杆。
11.阿基米德是总结杠杆原理的第一人，他说，给我一个足够长的杠杆和一个支点，我能撬起地球。
12.杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，杠杆尺是我们研究杠杆作用的好工具，使用时要把它调节到平衡状态。
科学六年级主要知识点总结
科学六年级主要知识点总结科学是孩子们在六年级学习的一门重要学科，通过学习科学，孩子们能够增长科学知识，培养科学思维，提高解决问题的能力。
下面是六年级科学主要知识点的总结。
一、物质与能量1. 物质的性质：物质可分为固体、液体和气体三种状态，具有质量、体积和形状等性质。
2. 物质的变化：物质的变化可以分为化学变化和物理变化两种，化学变化包括燃烧、酸碱中和等；物理变化包括溶解、沉淀等。
3. 能量的转化：能量可以在物质之间转化，如热能、电能和光能等。
二、生物与环境1. 植物的结构：植物由根、茎、叶和花等部分组成，每个部分有不同的功能。
2. 动物的分类：动物可以根据不同的特征进行分类，如脊椎动物和无脊椎动物，鸟类和哺乳动物等。
3. 生物的生长发育：生物的生长发育可以受到环境的影响，如温度、光线和水分等。
三、天文与地理1. 地球的运动：地球既围绕太阳公转，又自转，形成了昼夜和季节的变化。
2. 气象与气候：气象研究天气的变化，气候则是长期的天气情况。
气象和气候分析可以帮助人们预测天气。
3. 天体运动：观察天空中的星星、月亮和行星等，了解宇宙的奥秘。
四、健康与安全1. 健康习惯：保持良好的饮食习惯、作息规律以及适当的运动，可以保持身体健康。
2. 疾病预防：常见的疾病可以通过科学的方法进行预防，如洗手、打疫苗等。
3. 安全知识：了解火灾、地震和交通等常见事故的应急处理方法，确保自身的安全。
五、科学实验1. 科学观察：观察是科学研究的基础，通过观察可以获取到各种现象和数据。
2. 科学实验：科学实验是验证科学假设和理论的重要方法，通过实验可以验证科学的正确性。
3. 实验记录：在进行科学实验时，需要准确记录实验过程和结果，以便后续分析和总结。
六年级的科学学习内容非常丰富，以上是其中的主要知识点总结。
希望同学们通过学习科学，能够对自然界的奥妙有更深刻的认识，培养对科学的兴趣，并运用科学知识解决实际问题。
愿大家在科学学习的路上不断前进，探索更广阔的世界。
小学六年级科学教科版(小升初)总复习资料知识点总结
教科版小学六年级科学上册复习资料第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。
不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。
三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。
2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
四、轮轴的秘密1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。
2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。
六年级科学期中复习知识点
第一单元人的一生1、生物体都是由细胞构成的。
细胞是构成生物体的基本单位。
2、细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发现的。
3、草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。
4、洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。
（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构）5、细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞、鸭跖草的下表皮细胞。
6、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡7、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。
8、人大约在7岁时就开始换牙。
9、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。
10、青春期：青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。
11、青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。
12、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。
13、如何健康地渡过青春期？（1）、加强锻炼（2）、合理饮食（3）、保证睡眠（4）、心理咨询14、人的一生可以分为那几个阶段？发育期（0-20岁）、成熟期（20-40岁）、渐衰期（40-60岁）、衰老期（60岁以上）15、遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。
16、变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。
17、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
世界上没有完全一样的人。
18、"龙生龙，凤生凤"、"种瓜得瓜，种豆得豆"讲的都是生物界中的遗传现象。
19、"一母生九子，九子各不同"讲的是生物界中的变异现象。
第二单元无处不在的能量知识点20、生命离不开能量，能量是维系生命的核心因素。
我们需要的能量主要来源于食物。
21、人体消耗能量的途径是：维持基础代谢，劳动消耗，生长需要。
22、人体消耗能量的主要去向就是变成热能散发。
23、让身体热起来最常用的方法是：运动、烤火、吃火锅、多穿衣服等。
小学六年级科学知识点总汇
以下是小学六年级科学知识点的总汇：
1.学习方法和科学态度：
-学习科学的方法包括观察、实验、比较、推理和总结等。
-培养科学态度，包括兴趣、认真、积极主动、合作和尊重他人的意见等。
2.生物科学：
-动物：不同动物的特征、分类和习性。
-植物：不同植物的特征、分类和生长环境。
-人体：人体的结构、器官和功能。
3.物质科学：
-物质的性质：固体、液体和气体的性质及其变化。
-物质的存在形式：元素、化合物和混合物的基本知识。
4.地球科学：
-地球的结构：地壳、地幔和地核。
-地球的运动：地球自转和公转的原理。
-地理知识：地球的形状、自然地理和人文地理的基本概念。
5.宇宙科学：
-星星和行星：太阳系中的行星和卫星的基本知识。
-星座：常见星座的基本知识。
-天体运动：昼夜更替和四季变化的原理。
6.科学实验：
-设计实验：根据问题和目标设置实验步骤和材料。
-数据的收集和记录：使用适当的工具和方法记录实验的数据。
-结果的呈现：使用图表、表格和文字等把实验结果呈现出来。
7.环境保护：
-资源的合理利用：节约用水、用电和减少垃圾等。
-环境的改善：种植树木、减少污染和保护野生动植物等。
-环境的危害：环境污染和全球变暖等。
六年级科学知识点归纳
六年级科学知识点归纳在六年级科学学习中，我们学习了很多有趣的知识点，涉及到了物理、化学、生物等多个方面。
下面我将对一些重要的科学知识点进行归纳总结，以帮助大家更好地回顾所学内容。
一、物理知识点1. 运动和力- 运动是物体位置随时间的改变。
- 力是改变物体运动状态或形状的原因。
- 常见的力有重力、弹力、摩擦力等。
2. 热与温度- 热是物质内部微观运动的能量。
- 温度是物质内部微观运动的平均能量。
- 温度的单位是摄氏度（℃）。
3. 光的传播和反射- 光的传播是指光以直线传播的现象。
- 光的反射是指光遇到物体发生反弹现象。
二、化学知识点1. 物质的分类- 物质可分为纯净物质和混合物。
- 纯净物质是由同种物质组成的，如金、银等。
- 混合物是由不同物质混合而成的，如沙子和水的混合物。
2. 物质的变化- 物质可以发生物理变化和化学变化。
- 物理变化是指物质在形态、状态上发生改变，但其化学性质不变。
- 化学变化是指物质在化学性质上发生改变，形成新的物质。
3. 空气和水的重要性- 空气对生物和环境都非常重要，可以提供氧气供生物呼吸。
- 水是生物体内重要的组成部分，也是地球上广泛分布的资源。
三、生物知识点1. 动物分类- 动物可以分为鸟类、哺乳类、爬行类等。
- 鸟类的特征是有羽毛、有翅膀和冠羽等。
- 哺乳类的特征是体温恒定，母体内哺乳等。
2. 植物的生长条件- 植物的生长需要适宜的温度、水分和光照条件。
- 不同植物对这些条件的要求有所不同。
3. 生命现象和生态环境- 生命现象包括生长、繁殖、呼吸、营养等。
- 生态环境是指生物与环境相互作用和依赖的关系。
以上只是六年级科学学习中的一些重要知识点的归纳总结。
希望这些知识点的回顾能够帮助大家在巩固学习成果的同时，也增加对科学的兴趣和理解。
在日常生活中，我们可以观察身边的事物，运用学到的知识对其进行解释和分析，加深对科学的理解和应用能力。
祝大家在科学学习中取得更进一步的进展！。
六年级上册科学知识点总结
六年级上册科学知识点总结一、生物与环境。
1. 生物的生存离不开周围环境。
- 就像我们人类，要是周围没有空气、水和食物，那可就没法活啦。
生物需要从环境中获取营养、水、空气等。
比如说植物，它们的根从土壤里吸收水分和矿物质，叶子通过阳光进行光合作用制造食物。
动物呢，像小兔子要吃青草，老虎要吃其他小动物，而且它们都得呼吸空气。
- 环境对生物的影响可大了。
不同的环境里有不同的生物。
在寒冷的北极，有北极熊、海豹这些耐寒的动物；在炎热的沙漠里，就有仙人掌这种耐旱的植物。
温度、光照、水分等因素都会影响生物的分布和生长。
2. 生物之间的关系。
- 生物之间存在着捕食关系，就像猫捉老鼠，老鼠见了猫那是撒腿就跑，因为猫是老鼠的天敌。
还有竞争关系呢，草原上的羊和牛都吃草，它们就会竞争草这种资源。
另外，还有共生关系，像豆科植物和根瘤菌，根瘤菌住在豆科植物的根里，帮助植物吸收氮元素，植物就给根瘤菌提供营养。
- 生物与生物之间，生物与环境之间是相互依存、相互影响的。
如果一种生物灭绝了，可能会影响到整个生态系统。
比如说蜜蜂，如果蜜蜂都没了，很多植物就不能传粉，那这些植物可能就会减少甚至灭绝，然后吃这些植物的动物也会受到影响。
二、光。
1. 光的直线传播。
- 光就像一个特别守规矩的小使者，总是沿着直线传播。
你看手电筒发出的光，在没有阻挡的情况下，是直直地射出去的。
我们能看到影子，就是因为光沿直线传播。
当光遇到不透明的物体时，在物体后面就会形成影子。
就像我们在太阳下走路，影子就会跟着我们，而且上午、中午、下午影子的长短还不一样呢。
上午和下午影子长，中午影子短，这是因为太阳的位置不同，光照射我们的角度不一样。
- 小孔成像也是光直线传播的例子。
在一个暗盒上扎一个小孔，在小孔前面放一个蜡烛，在小孔后面的光屏上就能看到倒立的蜡烛像，是不是很神奇？2. 光的反射和折射。
- 光的反射就像球撞到墙上反弹回来一样。
我们照镜子的时候，镜子里的像就是光反射形成的。
六年级科学重点知识点
六年级科学重点知识点一、物质的组成和性质物质是构成宇宙的基本要素，它们由原子和分子组成。
原子是最小的物质单位，分子是由多个原子组成的。
1. 原子和元素原子是构成物质的基本单位，它们由质子、中子和电子组成。
元素是由具有相同质子数的原子组成的。
2. 化学反应化学反应是物质发生变化时的过程，它涉及原子和分子之间的重组。
常见的化学反应包括氧化、还原、酸碱中和等。
3. 状态变化物质在不同条件下可以呈现固态、液态和气态。
这些状态的变化是由温度和压力的改变引起的。
二、生命体的结构和功能生命体是由一个或多个细胞组成的。
细胞是生命的基本单位，不同类型的细胞具有不同的形态和功能。
1. 动物细胞和植物细胞动物细胞和植物细胞在结构上有所不同。
动物细胞具有细胞膜、细胞质、核糖体等基本结构，植物细胞还具有细胞壁和叶绿体等特殊结构。
2. 呼吸和消化生命体需要进行呼吸和消化来获取能量。
呼吸是通过氧气和食物中的营养物质进行氧化反应，从而释放能量。
消化是将食物转化为细胞可利用的营养物质。
3. 循环系统循环系统负责输送氧气、营养物质和废物。
动物体内的循环系统由心脏、血管和血液组成，植物体内的循环系统则通过细胞间液实现。
三、能量与能量转换能量是物体产生变化和执行工作所必需的。
能量可以转化为不同的形式，包括机械能、热能、化学能等。
1. 动能和势能物体的运动能够产生动能，而物体的位置和形状则具有势能。
机械能是动能和势能之和。
2. 能量转化和能量守恒能量可以在不同的形式之间进行转化，但总能量保持不变，这是能量守恒定律的基本原理。
3. 能源和可持续发展我们使用各种能源来满足生活和工业的需求，如化石燃料、水力发电、风力发电等。
为了保护地球环境，我们需要发展可再生能源并实现可持续发展。
四、地球与宇宙地球是我们生活的家园，宇宙是广阔的宇宙空间。
1. 地球的构造和特点地球由地壳、地幔和地核组成。
它有大气层、水圈等特点，能够维持生命存在。
2. 太阳系和宇宙太阳系是由太阳和围绕它运动的行星、卫星、小行星等构成的系统。
最完整六年级科学知识点总结
一、物质的组成和性质：1.物质的分类：元素、化合物和混合物。
2.物质的三态：固态、液态和气态。
3.物质的性质：物质的颜色、气味、质地、熔点、沸点、溶解性等。
4.物质的分解和合成：化学反应可以分解物质，也可以合成新的物质。
二、能量与能量转化：1.能量的种类：机械能、热能、光能、电能、化学能等。
2.能量的转化：能量可以转化为其他形式的能量，如机械能可以转化为热能。
3.能量的保存定律：能量在转化过程中总量保持不变。
三、物质的运动与力：1.运动的三要素：物体的位置、速度和加速度。
2.运动的类型：匀速直线运动、匀加速直线运动和曲线运动。
3.力的作用与效果：力可以使物体运动、变形或改变物体的速度和方向。
4.弹力与重力：弹力是物体受力后发生形变后产生的恢复力，重力是地球对物体的吸引力。
5.动量与力的作用：动量是质量与速度的乘积，力的作用能改变物体的动量。
四、声音的传播：1.声音的产生：声音是物体振动传播而形成的。
2.声音的传播：声音需要有介质（如空气、水等）作为传播媒质。
3.声音的特性：声音有音调、音量和音色等特性。
五、光的传播与反射：1.光的传播：光可以沿直线传播，可以在透明介质中传播。
2.反射现象：光在平面镜、曲面镜等物体上发生反射，并遵循入射角等于反射角的法则。
3.光的折射：光从一种介质传播到另一种介质时，会改变传播方向，这种现象称为光的折射。
六、电和电路：1.电的产生与性质：电是由带电粒子产生的现象，有正电和负电之分。
2.电的导体与绝缘体：导体对电有良好的导电性，绝缘体对电有很高的阻绝性。
3.电路的组成：电源、导体和负载组成一个完整的电路。
4.串联和并联：电路中的负载可以通过串联或并联方式连接。
综上所述，六年级科学的知识点大致涵盖了物质的组成和性质、能量与能量转化、物质的运动与力、声音的传播、光的传播与反射、电和电路等方面。
通过学习这些知识点，可以增加对科学世界的理解和认知，培养科学思维和科学方法的能力。
小学六年级必考科学知识点
小学六年级必考科学知识点一、动植物的分类动植物的分类是小学六年级科学中的重要知识点之一。
动物的分类可以按照外形、生活习性以及所属的门、纲、目等进行划分。
而植物的分类则可以依据植物的特征、形态以及其所属的科、属等进行分类。
二、物质的三态及相变物质的三态包括固态、液态和气态。
固态的特征是形状固定，不易变形；液态的特征是流动性强，没有固定形状；气态的特征是体积可变，可被压缩。
相变是物质在不同温度条件下由一种态转变为另一种态的现象，包括凝固、熔化、蒸发、凝华和升华等。
三、光的传播及反射光是一种电磁波，它可以传播并被物体反射。
光的传播是直线传播，当光照射到物体上时，会发生反射现象。
根据反射的规律，入射角等于反射角；利用反射现象，我们可以制作镜子、望远镜等光学仪器。
四、力的作用及效果力是改变物体状态的原因，它可以使物体发生位移、速度改变或形状改变。
常见的力包括推力、拉力、重力、摩擦力等。
力的效果有三种：使物体发生位移、使物体停止运动或改变运动方向、改变物体形状。
五、电流与电路电流是电荷在导体中的流动，它需要闭合的电路来实现。
电路包括电源、导体和负载三部分，其中电源提供电能，导体提供电流通路，负载消耗电能。
电流的大小由电压和电阻决定，它们的关系可以用欧姆定律表示。
六、天体运动天体运动是指地球、太阳、月亮等天体在宇宙中的运动规律。
其中地球自转和公转是最基本的天体运动。
地球自转导致了昼夜交替，而地球公转则造成了四季的变化。
此外，月亮也有自转和公转的运动，导致了月相的变化。
七、地球的内部结构地球的内部结构主要包括地壳、地幔和地核。
地壳是我们所生活的地表，地幔是地壳和地核之间的层，地核则是地球的中心部分。
地球的内部结构对地震、火山等地质现象有着重要影响。
八、环境保护与节约资源环境保护是人类应该积极关注和参与的活动，我们要保护大自然、节约资源，保持生态平衡。
通过减少污染、垃圾分类、节约用水等方式，可以保护环境，保护我们的家园。
科学六年级全部知识点
科学六年级全部知识点一、科学六年级全部知识点科学是一门关于自然现象和规律的学科，六年级的科学学习内容涉及了广泛的知识点。
本文将为你详细介绍六年级科学的全部知识点。
1.物质与能量物质是构成一切物体的基本要素，能量则是使事物发生变化的力量。
在六年级科学中，我们学习了物质的性质、物质的变化以及能量的转化。
1.1 物质的性质物质的性质包括颜色、形状、质地等。
我们学会通过观察、测量和描述来了解物质的性质。
1.2 物质的变化物质可以经历物理变化和化学变化。
物理变化是指物质的状态或形态发生变化，如水从液态转化为固态的冰；化学变化是指物质在化学反应中发生的变化，如燃烧、腐败等。
1.3 能量的转化能量可以相互转化，如机械能可以转化为电能、化学能可以转化为热能等。
我们学习了能量的各种形式及其转化关系，了解能量的守恒定律。
2.生物与环境生物是指地球上各种生命体，而环境则是生物生活的外部条件。
在六年级的科学课程中，我们学习了生物的特征和环境对生物的影响。
2.1 生物的特征生物具有生长、繁殖、自我调节、适应环境等特征。
我们学会观察和描述不同生物的特征，了解生物之间的相同点和差异。
2.2 环境对生物的影响环境对生物有重要影响。
我们学习了生物与生物之间的相互关系，如食物链、食物网等。
同时，也了解了环境污染、气候变化等问题对生物的影响。
3.地球与宇宙地球是我们生活的家园，宇宙是包含地球在内的一切天体。
在六年级的科学学习中，我们了解了地球的结构和运动，以及宇宙的基本特征。
3.1 地球的结构地球由核心、地壳、地幔等部分组成。
我们学习了地球的内部结构及其特点，了解了地壳的构造和板块运动。
3.2 地球的运动地球有自转和公转两种运动。
自转是指地球绕轴线旋转，公转是指地球绕太阳运行。
我们学习了这两种运动的特征及其对自然现象的影响。
3.3 宇宙的基本特征宇宙是包含地球在内的一切天体的总称。
我们了解了宇宙的基本结构、星系和星球的形成以及星座的特点。
六年级科学重要知识点总结
一、生物学1.植物结构与特征：根、茎、叶的结构与功能；种子的结构与传播方式；异花授粉与自花授粉。
2.动物结构与特征：脊椎动物和无脊椎动物的分类；昆虫的结构特征与生活习性。
3.生物群落与生物环境：生态系统与食物链、食物网的关系；太阳能的利用与物质循环；环境污染与生态保护。
4.座标图的绘制和利用：构建坐标系；利用座标图解决问题。
5.基因与遗传：DNA结构和特点；基因与性状的关系；基因突变和遗传病的发生。
二、物理学1.物质的三态及相变：固态、液态和气态的特征与相互转化；溶解、沉淀和过滤。
2.声音与光线：声音的传播、反射和吸收；光的传播、反射和折射；光的颜色和光的叠加。
3.镜子与光学器件：平面镜、凹镜和凸镜的特点和应用；光的折射和光纤的应用。
4.电与磁：电流的产生和电路的搭建；磁铁与电磁铁的特性与应用；电能与能量转化。
三、化学1.物质的性质：物质的颜色、形状和质地；物质的溶解性和燃烧性；物质的酸碱性和导电性。
2.物质的组成：元素与化合物的区别；空气中的氧气和二氧化碳；物质的分解与合成。
3.化学反应：化学反应的发生条件；化学反应的速率和催化；常见酸碱的性质与酸碱中和反应。
4.燃烧与火灾：常见燃烧的现象与条件；火灾的预防和安全措施。
四、地球科学1.地球与天体：地球的形状和运动；太阳系的组成和行星的运动。
2.大气与气象：大气成分和大气层的结构；天气的形成和预报。
3.水资源与水循环：地球上水的分布和水的重要性；水循环的过程和作用。
4.矿产资源与能源：常见的矿石资源和能源资源；矿产和能源的开发利用与环境保护。
五、科学实验1.科学观察与记录：观察现象和记录数据；归纳总结和提出假设。
2.实验设计与操作：确定实验目的和过程；选择合适的实验材料和仪器。
3.数据处理与结论：统计数据和绘制图表；分析结果和得出结论。
4.科学安全与环保：安全使用实验器材和试剂；环保意识和实践。
总结：以上是六年级科学的重要知识点总结，涵盖了生物学、物理学、化学和地球科学的基本概念和理论。
小学六年级科学知识点总结
小学六年级科学知识点总结科学是一门既开拓眼界又趣味横生的学科，它帮助我们更好地理解世界，探索未知的奥秘。
在小学六年级的学习中，我们接触了许多有趣的科学知识点。
现在，让我们一起来回顾一下这些知识点吧。
一、物质和变化1. 物质的性质物质是构成一切物体的基本单位，我们生活中常见的物质有固体、液体和气体。
固体有一定的形状和体积，液体和气体没有固定的形状和体积。
2. 物质的变化物质可以经历物理变化和化学变化。
物理变化是物质改变其状态，如水的沸腾和凝固；化学变化是指物质发生了化学反应，形成新的物质，如燃烧和腐败。
二、能量与能源1. 能量的形式能量存在于我们身边的一切物体和现象中，它可以有多种形式，如热能、光能、声能、电能等。
能量可以相互转化，例如太阳能可以转化为光能和热能。
2. 能源的利用能源是人类生产生活的重要支撑，包括传统能源和新能源。
我们需要合理使用和开发能源，提倡节约能源的理念，以保护地球环境。
三、生物与环境1. 物种和生物群落地球上的生物种类繁多，它们在不同的生态环境中形成了丰富多样的生物群落。
生物群落由不同物种相互作用而形成，构成了地球生态系统的一部分。
2. 植物的生长与繁殖植物通过光合作用制造自己所需的食物，同时还能释放出氧气。
植物的繁殖方式有种子繁殖和无性繁殖两种形式。
3. 动物的生长与繁殖动物通过摄食、呼吸、运动等方式获得生存所需的能量。
动物的繁殖方式有卵生和胎生两种形式，它们适应了不同的生态环境和生存需求。
四、天文地理1. 太阳系与星空太阳系是我们所在的星系，它由太阳和围绕太阳运动的行星、卫星等组成。
夜空中还存在着许多闪烁的星星和行星，它们组成了绚丽多彩的星空。
2. 自然地理和人文地理自然地理研究地球表面的地貌、水文等自然特征；人文地理研究人类在地球上的分布、活动及其对地理环境的影响。
通过学习地理知识，我们能更好地了解世界，认识地球上的各个地域。
以上是小学六年级科学知识点的简要总结。
通过科学学习，我们可以培养观察、实验和思考问题的能力，拓展我们的知识面，让我们更好地理解自然界的法则和人类与大自然的关系。
六年级上学期科学知识点归纳总结
六年级上学期科学知识点归纳总结1.第一单元：工具和机械：简单机械的定义：机械是能使我们省力或方便的装置，螺丝刀、钉锤、剪刀等构造简单的机械又叫简单机械。
杠杆：像撬棍这样的简单机械叫做杠杆，杠杆上有支点（支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置）、用力点（在杠杆上用力的位置）、阻力点（杠杆克服阻力的位置）三个重要的位置。
杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
根据此原理，当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
常见的省力杠杆有铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器等；费力杠杆有火钳、镊子等；不省力也不费力的杠杆有跷跷板、天平、订书器等。
轮轴：像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械叫做轮轴。
在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
滑轮：定滑轮：固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮，定滑轮可以改变用力方向，但不能省力。
动滑轮：可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮，动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。
滑轮组：把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
使用滑轮组既能省力，又能改变用力方向，滑轮组的组数越多，越省力。
斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。
斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。
例如“s”形的盘山公路、螺丝钉的螺纹等都是斜面的应用。
2.第二单元：形状与结构：抵抗弯曲：房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，提高材料的抗弯曲能力，可以通过增加材料的宽度、厚度或改变材料的形状。
纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
形状与抗弯曲能力：把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，能大大增强材料抗弯曲能力。
小学六年级《科学》知识点整理总结
小学六年级《科学》知识点整理总结第1课放大镜基础知识梳理1.中国“天眼之父”南仁东。
2.在我们的感觉器官中，眼睛能收集到比其他感官更丰富的信息，尽管如此，人的最高视力也只能看清楚0.1毫米大小的微小物体。
3.中央厚、边缘薄的透明物体能把图像放大，显现人眼看不清楚的细微之处，使我们获得更多的信息。
早在一千多年前，人们就发明了放大镜。
放大镜的镜片叫凸透镜，它能把物体的图像放大，目前凸透镜广泛使用在我们的生活、工作、学习中。
4.放大镜的镜片特点：透明、中间厚、边缘薄。
只要具有类似放大镜镜片的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的放大功能。
5.正确使用放大镜的方法（1）观察对象不动，人眼与观察对象之间距离不变，放大镜在观察对象与人眼之间来回移动。
（2）把放大镜放在眼前，移动物体直至图像大而清楚。
6.放大镜的作用：放大作用，聚光作用，成像作用。
放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
用放大镜观察电视机或计算机的屏幕,看到的线状物是由红、绿、蓝三种颜色组成的。
7.放大镜的倍数与它的凸度有关，凸度越大的放大镜，放大倍数就越大。
放大镜放大倍数越大，看到的视野越小。
反之，凸度越小，放大倍数越小，视野越大。
放大镜的放大倍数与放大镜的大小无关。
8.自制放大镜的材料有广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球等都有放大功能。
（注：横向放大，纵向不放大）第2课怎样放得更大基础知识梳理1.在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大倍数，这就是早期的显微镜。
2.荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜，并用显微镜观察了毛细血管的血液流动，水中的微生物等。
3.显微镜的发展经历了金属显微镜、光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜。
电子显微镜可以把物体的图像放大约200万倍；扫描隧道显微镜可以观察三维的原子结构图。
新版六年级科学必考知识点
新版六年级科学必考知识点一、生物多样性生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。
了解地球上的生物多样性对于保护自然环境和生态平衡至关重要。
1. 物种概念物种是指能够互相繁殖并且后代能够生育的群体。
物种的数量庞大，其中包括动物、植物、微生物等。
2. 物种多样性物种多样性反映了一个地区或者整个地球上的物种数量和种类分布的丰富程度。
保护物种多样性有助于维持生态平衡。
3. 濒危物种濒危物种是指数量逐渐减少并面临灭绝的物种。
濒危物种的保护对于维护生物多样性至关重要。
4. 自然保护区自然保护区是指为了保护珍稀濒危物种和维护生物多样性而设立的特定区域。
自然保护区的建设有助于保护生态环境。
二、地球与太阳系地球是我们生活的家园，了解地球与太阳系的关系对于理解自然现象和地球的特点至关重要。
1. 太阳系结构太阳系是由太阳和围绕太阳运行的行星、卫星、小行星等组成的系统。
太阳系是宇宙中的一个小系统。
2. 地球的自转与公转地球自转是指地球绕自身轴线旋转的运动，公转是指地球围绕太阳旋转的运动。
自转和公转是地球产生昼夜和四季的重要原因。
3. 地球的内部结构地球的内部分为地核、地幔和地壳三层结构。
地球的内部结构直接影响地震、火山等自然现象的产生。
4. 地球与太阳的关系地球与太阳之间存在着引力和辐射能的相互作用。
地球受到太阳的辐射能，从而产生了气候变化和季节变化等现象。
三、物质与能量物质和能量是构成世界万物的基本要素，它们的相互转化和运动对于我们的生活和科学研究具有重要意义。
1. 物质的三态物质存在着固态、液态和气态三种形态。
不同的温度和压力条件下，物质会发生相变。
2. 能量的形式能量可以表现为机械能、热能、电能、化学能、光能等形式。
能量在物质转化和运动中起着重要的作用。
3. 能量的转化与守恒能量可以相互转化，但总能量守恒。
能量转化可以通过不同的方式，比如机械能转化为热能、电能转化为光能等。
4. 火一具有能量火是一种燃烧现象，燃烧时会产生大量的热能和光能。
小学六年级上册科学知识点归纳总结20篇
小学六年级上册科学知识点归纳总结20篇1.六年级上册科学知识点归纳总结篇一1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。
2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。
3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。
2.六年级上册科学知识点归纳总结篇二1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。
轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。
当轴一样大时，轮越大越（省力）。
2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。
研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
3.六年级上册科学知识点归纳总结篇三杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板…4.六年级上册科学知识点归纳总结篇四1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
杠杆有（3）个点。
支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。
5.六年级上册科学知识点归纳总结篇五1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
六年级科学知识点
六年级科学知识点六年级科学知识点概述一、科学方法1. 观察：学习如何通过五感进行观察，记录观察结果。
2. 实验：设计和执行实验来测试假设，收集数据。
3. 分类：学习如何对生物和非生物进行分类。
4. 推理：使用逻辑和已有知识来推断未知信息。
5. 记录：保持详细的实验记录和观察日志。
二、生物科学1. 生物多样性：了解不同种类的植物、动物和生态系统。
2. 细胞结构与功能：学习细胞的基本组成部分及其功能。
3. 遗传与进化：理解物种如何随时间进化，基本的遗传原理。
4. 人体解剖与生理：探索人体系统（如循环、呼吸、消化和神经系统）。
三、地球科学1. 地质学基础：岩石、矿物、化石和地形的研究。
2. 自然灾害：了解地震、火山、洪水等自然灾害的成因和影响。
3. 气候与天气：学习气候模式、天气预报和气候变化。
4. 环境保护：探讨自然资源的保护和可持续利用。
四、物理科学1. 物质与能量：了解物质的状态（固态、液态、气态）和能量的形式。
2. 力与运动：学习牛顿运动定律，探索力和运动的关系。
3. 简单机械：理解杠杆、滑轮、斜面等简单机械的工作原理。
4. 光与声音：探索光的反射、折射和声音的传播。
五、化学科学1. 物质的组成：学习元素、化合物和混合物的区别。
2. 化学反应：了解化学反应的类型和条件。
3. 酸与碱：探索酸和碱的性质及其在生活中的应用。
4. 周期表：介绍化学元素周期表的基本结构和元素的特性。
六、科学、技术、工程和数学（STEM）1. 科学探究：鼓励学生提出问题、进行实验和解决问题。
2. 技术应用：学习如何使用和理解现代科技工具。
3. 工程设计：参与设计和制作简单的工程项目，培养创新思维。
4. 数学应用：将数学知识应用于科学问题和实验数据分析中。
七、科学安全与伦理1. 实验安全：了解实验室安全规则和事故处理。
2. 伦理问题：讨论科学研究中的伦理问题，如动物实验和环境保护。
3. 科学传播：学习如何准确、负责任地传播科学信息。
六年级上册科学知识点总结与归纳
六年级《科学》知识点整理复习一、科学常识：六年级上册第一单元《机械和工具》：1、工作时，能使我们省力或方便的装置叫做（）o像钉锤、剪子这些构造简单的机械，又叫做（）o简单机械又被人们习惯地称为（）。
各种各样的（）就是简单机械。
家中常用的工具有（）等。
2、使用机械的目的：（）、（）、（）o3、要打开啤酒盖你用（）、拔掉墙上的钉子你用（）,拧下螺丝钉你用（）o4、像撬棍这样的简单机械叫做（）。
杠杆上有（）重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（，在杠杆上用力的位置叫（）;杠杆上克服阻力的位置叫（）o5、杠杆是一种（），杠杆有三个点分别是：（）、（）和（）。
6.当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时（）；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时（）;当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时（）o7、省力杠杆：（）;不省力也不费力杠杆：（）o费力杠杆：（）o8、杆秤由（）、（）、（）、（）几部分组成。
它也是一种杠杆类的工具。
9、杠杆有（），（）,（）o10、“四两”拨千斤，称为（）o11、杆秤是杠类工具，“秤石它虽小，能压千斤”是因为杆秤应用了（）o12、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做（）o13、轮轴可以（）。
在轮上用力时,（）；在轴上用力时,（）。
14、生活中的轮轴有：（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
1, 15、利用螺丝刀起出螺丝，是应用（）原理，螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些，其中刀柄相当于（），刀杆相当于（）o在轮上用力（）,在轴上用力（）；当轴粗细相同时，轮越大越（）o1 6 .固定在一个位置（）的滑轮叫（定滑轮）；可以（）的滑轮叫（动滑轮）；把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了（）o17、定滑轮的作用：（）;动滑轮的作用：（）;滑轮组的作用：（）；滑轮组的（）越多越省力；提起重物用（）绳子，就省几分之一的力。
【要数吊着动滑轮的绳子几段】18、生活中的滑轮：①定滑轮：（）、（）；②动滑轮：（）；③滑轮组：（）、（）o19、旗杆顶端安装的是（），吊车上安装的是（），窗帘上安装的是（）。
最完整六年级科学知识点总结
最完整六年级科学知识点总结科学是培养学生探究、观察和思考能力的一门重要学科。
六年级科学课程主要涉及许多不同的知识领域，包括物质的组成、能量与运动、生物与环境等等。
本文将对六年级科学课程的最完整的知识点进行总结，以帮助学生更好地理解这些知识。
以下是六年级科学知识点的完整总结：一、物质的组成1. 原子和元素：原子是物质的基本单位，元素由相同类型的原子组成。
2. 分子和化合物：分子是由两个或更多原子结合而成的，化合物是由两个或更多不同元素结合而成的。
二、能量与运动1. 能量形式：能量可以以不同的形式存在，如热能、光能、化学能等。
2. 能源与转换：能源可以转换成其他形式的能量，如太阳能、风能、水能等。
3. 运动与力：力是使物体发生变化的原因，运动是物体的状态改变。
三、生物与环境1. 生物的特征：生物具有生长、繁殖、运动、感应和代谢等特征。
2. 生态系统：生态系统包括生物与环境之间的相互作用，如食物链、能量流动等。
3. 自然资源：自然资源包括水、森林、土地、矿产等，需要合理利用和保护。
四、地球与宇宙1. 地球的结构：地球由地壳、地幔、外核和内核组成。
2. 气候与气象：气候是一定区域内长期的天气状况，气象是短期的天气变化情况。
3. 星体与宇宙：宇宙中存在各种星体，如行星、恒星和星系等。
五、科学实验1. 科学实验的步骤：确定问题、设计实验、收集数据、分析结果、得出结论。
2. 观察和测量：科学实验需要进行观察和测量来获取数据和信息。
3. 实验安全：进行实验时需要注意实验操作的安全，遵守实验室规则。
本文对六年级科学课程的各个知识点进行了简要总结。
希望通过这个总结，学生们能够更好地理解科学知识，提高他们的理科学习水平。
科学是一个广阔而有趣的领域，通过学习科学，学生们可以培养出良好的探究精神和思考能力。
希望学生们能够善于观察、思考，将所学的科学知识应用到实际生活中。
这样才能真正发挥科学的作用，提高我们的科学素养。
通过持续的学习和实践，相信学生们会在科学领域有所建树。
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第一课知识点1、房屋是人类（居住）、（生存）的地方。
有了房屋，人类才结束了（露宿旷野）的历史；有了房屋，人类才有了（稳定）的生活。
2、早在远古时代，人类的祖先就创造了原始的（住所），但那只是（遮风避雨）的地方。
随着（技术）的发展和（社会）的进步，建筑中融入了人类的（情感）（信仰）和（智慧）。
3、早在（55万）年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够（遮风）、（避雨）、（御寒）的房屋，后来他们终于找到了能够当房子的（山洞）。
从山洞到现在的（高楼大厦），人类的房屋变化发生了很大的变化。
4、不同地区的房屋的特点与当地（环境）和人们的（生活方式）相适应。
5、虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有（差别），但它们在（构成）上都有一定的层次。
6、除了用于居住的（房屋）外，我们还会遇到各种各样的（建筑物），而且不同的建筑物具有不同的（功能）。
7、在不同的历史时期，人类的房屋在（许多方面）发生着变化。
古时候，人类只能居住在（洞穴）（草棚）和（树巢）中。
为了寻找远处的食物，人们用（兽皮）做成了可移动的（帐篷）。
后来人们学会了生产和使用简单的（工具）。
用木头做成能遮风挡雨的（木屋）。
随着技术的发展，人们发明并生产出了（砖）、（瓦）、（石灰）等各种各样的建筑材料，建成了各式各样的民居和宫殿。
8、引起房屋变化的主要原因是什么？答：技术的发展和各种新建筑材料的发明使用。
9、人类的房屋是怎么发展变化的？建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？答：人类的房屋由最初的自然山洞到兽皮帐篷，到木屋、泥巴房屋，到各式各样的民居和金碧辉煌的宫殿再到功能设备的现代化建筑一步步发展，建筑技术的进步在人类房屋的发展中起着关键的作用。
10、你还知道哪些有特色的民居？答：北京的四合院，黄土高原的窑洞，内蒙古的圆顶房屋，江苏居民，伊斯兰特色的房屋，傣族竹楼。
11、房屋是如何构成的？答：不管那种风格的建筑都是由一些材料按照一定的层次、建筑建成的。
一栋楼房--单元房--房间--墙---砖12、根据建筑物的功能不同，建筑物可怎样分类？答：用于居住的住宅楼，用于办公的写字楼，用于生产的厂房，用于祭祀的殿堂，用于防洪的大坝，用于交通的立交桥等。
第二课知识点1、人类的DNA是（双螺旋）结构。
2、各种建筑物的结构不同与建筑物的（功能）有关系。
3、自然界的雪花所具有的特点是（都由六瓣构成）4、建筑物的结构可以分为（薄壳）结构、（框架）结构、(实心)结构。
5、从外形上看，建筑物形态各异，有（圆顶）式建筑，有（尖塔）式建筑，还有跨度较大的（拱形）建筑6、各种建筑物都有一定的（结构），有的结构比较（简单）有的结构比较（复杂）7、除现代的常规建筑外，建筑设计师还可能利用（仿生学）进行建筑设计8、如果把屋顶做成（三角）形，这样的屋顶就结实，不容易变形。
9、英国建筑师根据（王莲叶子）的结构，设计建造了一座顶棚（跨度极大）的展览厅，整个建筑轻巧、明亮、经济实用。
从贝壳中受到启发建造了薄壳结构的悉尼歌剧院。
10、体育馆、悉尼歌剧院、安普卡特中心、香港国际会展中心——薄壳结构大坝、桥墩——实心结构通讯塔、埃菲尔铁塔、铁架桥——框架结构路基表面——网状结构赵州桥——拱形结构11、英国建筑师利用小昆虫撞在蜘蛛网上，可以把蜘蛛网变形，但不能撞破。
（为足球俱乐部设计了一座屋顶的看台）。
12、赵州桥为什么是拱形的？答：拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
拱形各部分受到压力时会产生外推力。
如果能抵住拱的外推力，拱就能承受巨大的压力。
13、楼板、立柱为什么做成空心的？答：既可以减轻自身重量，又可以增加抗弯曲的能力。
14、屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？答：因为三角框架是最稳定的框架结构15、怎样使自己的实验物体既稳固而且承受力又大？答：可以使物体上小下大、上轻下重，做成牢固不易变形的三角形，选用弧形、波纹状、拱形、管状、球形、圆锥形等承受力较大的形状与结构材料。
16、书中16页中的图片及自己发现的各种结构有哪些特点？这样的结构有什么功能？答：贝壳和人体中有很多拱形结构，这样抗压能力强，蜂巢是蜂窝结构抗各种压力能力强，质量轻空间大，DNA 双螺旋结构不易断损。
17、你还知道哪些奇妙的结构？答：拱形结构、球体结构、弧形结构、柱型结构、框架结构、空心结构、实心结构第三课知识点1、生活中常见的建筑装修材料有（瓷砖）、（壁纸）、（装饰木线）、（石膏板）等。
2、人们利用周围的（环境）或创设某种（环境），来体现建筑的美。
3、我们可以从建筑物的（造型）、（图案）、（色彩）、（装饰）、（功能）等方面欣赏建筑的美。
4、建筑的美，一方面表现在它的（自身造型）和（色彩）上,l另一方面还表现在与（周围环境）及（功能）的协调一致上。
5、留意观察公园长廊的（雕刻）和(绘画)可以感受建筑物的美丽。
6、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的（功能）和（材料），又要考虑建筑物的（结构），还要考虑如何体现建筑物的（美）。
7、制作一个建筑物模型的方法有：（雕刻法）（粘接法）（替代法）（插接法）8、在欣赏建筑物时，我们可以从（造型）、（图案）、（色彩）、（装饰）（功能）等方面来感受建筑的美。
9、我们观察到的建筑物美在哪些方面？举例说明自己的观点。
答：我们可以从建筑物的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑物的美。
如悉尼歌剧院，它的外观为三组巨大的壳片，耸立在钢筋混凝土结构的基座上。
那些濒临水面的巨大的白色壳片群，像是海上的帆船，又如一簇簇盛开的花朵，在蓝天、碧海、绿树的衬映下，婀娜多姿，轻盈交接。
中国的建筑艺术是自然坏境、建筑、诗画、楹联、雕塑等多种艺术的综合。
10、用词语、诗歌或散文来表现建筑物的美。
答：如《观景》：院中桃花始盛开，青天白日映楼台。
绿树碧颜相掩映，好似仙境天上来。
11、从《观景》看出建筑物的什么美？可以看到建筑造型美“楼台”、色彩美“碧檐”与环境相协调美“相掩映”第四课知识点1、从外部形态上看，人体由（头）、（颈）（躯干）、（四肢）组成。
2、指挥人体运动功能组成的是（大脑）和（神经系统）3、构成人体最基本的是各种各样的（细胞）4、细胞我们肉眼是看不到的，要观察细胞，我们必须借助于（显微镜）。
5、通过显微镜观察细胞，我们发现任何细胞都是由（细胞壁）和（细胞核）组成的6、要通过显微镜观察细胞，应把所取物体的样本（洋葱切片）放在显微镜的（载物台）。
7、人体内的细胞不断吸取（氧气）和（养料），排出（二氧化碳）等废物，为人体的生命活动源源不断地提供（物质）和（能量）。
8、显微镜是由（载物台）、（物镜）、（目镜）、（镜筒）、（镜臂）、（镜座）。
9、绝大多数生命体都是由（细胞）构成。
有的结构（简单），只有一个细胞；有的结构（复杂），由数亿个细胞构成。
10、人体内部有哪些器官呢？这些器官又是如何构成我们身体的呢？答：人体内部的器官有肝、肠、胃、肺、心脏、脑、神经等，许多在结构和功能上密切联系的器官结合在一起，共同进行某种特定的生理活动，即构成系统。
人体主要有八大系统，即运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统。
11.怎样通过比较来理解人体的各种结构之间的关系？构成人体的基本结构是什么？答：如各种人体细胞——各种人体组织——各种人体器官——各种人体系统——人体。
构成人体的基本结构是细胞。
12.不同类型的细胞外形有什么区别?细胞是怎样构成人体的？答：不同类型的细胞形态各异，大小不等，功能不同。
人体结构复杂，由数亿个细胞构成。
各种人体细胞构成各种人体组织，各种人体组织构成各种人体器官，各种人体器官构成各种人体系统，各种人体系统构成了人体。
13、细胞在人体内做哪些活动？答：人体内的细胞不断的吸取氧气和养料，并排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。
第五课知识点1、人体的消化系统由（口腔）、（胃）（大肠）（小肠）（肝脏）等器官构成。
2、在消化系统中，大块食物被（切割）（磨碎）成（小颗粒），然后被（消化液）分解成更小的微粒的过程叫（消化）；消化后的（营养成分）穿过（小肠壁）进入（血液）的过程叫吸收。
3、（胃）在整个消化系统中起重要作用，食物从口腔通过食道直接进入胃内。
4、食物在消化过程中所经过的各个消化器官（相互连接），共同组成了人体的（消化道）。
5、（肝脏）在消化系统中起的作用是（解毒），如果过度饮酒，就会加重（肝脏）的负担，从而使它的许多（细胞）受到致命损害。
6、人体营养的吸收主要在（小肠）内进行，同时，（大肠）也承担一些吸收营养的责任。
7、有人说“十人九个闹胃病”，这主要是由于不良的（饮食）造成的8、由于长期营养过剩和许多的摄入脂肪，人患(脂肪肝)的可能性越大。
9、消化后的营养物质通过（血液）被送往全身各处，来满足其他器官的需要和身体的正常活动。
10、医生将光导纤维制作的（内窥镜）一端，沿人体内的（自然孔道）或（切口）导入病人体内，对食道、肠胃、气管、肺。
膀胱，关节甚至（大脑）等器官和组织进行检查。
通过（内窥镜）的另一端看到器官内部的情况。
11、食物在消化过程中要经过那些消化器官？这些器官在身体里的位置和作用是怎样的？答：要经过口腔、胃、肝脏、胰腺、小肠、大肠等消化器官。
口腔—牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液混合。
胃—通过搅磨食物，使食物与消化液充分混合并初步消化。
小肠—消化吸收营养物质。
大肠—大肠将食物残渣推向肛门。
12、小东为什么被送往医院？我们应该养成哪些良好的饮食习惯和生活习惯？答：因为小东暴饮暴食，超出消化系统的承载能力，造成了身体不适。
我们应该在进餐时细嚼慢咽，不暴饮暴食。
13、医生在节假日给暴饮暴食不舒服的病人开的药主要成分是什么？有什么作用？答：可能是胃酸。
可以帮助胃来消化食物。
14、与消化系统有关的疾病有哪些？它们是怎样引起的？应该如何积极的预防和治疗？答：与消化系统有关的疾病，如龋齿、急性肠炎、胃溃疡、脂肪肝等。
它们是由于不良的饮食习惯引起的，如乱吃零食、吃腐烂变质或不干净的食物、吃饭无规律、不定时定量、暴饮暴食、过量饮酒等。
我们应该养成良好的饮食和生活习惯，并严格按医生要求按时服药。
第六课知识点1.呼吸系统主要由（气管）、（支气管）、（肺）等组成，在肺部有无数个（肺泡）2.我们进行的呼吸过程是通过（吸气）和（呼气）两个动作完成的。
3.通过呼吸，我们可以将（氧气）输送到体内，并将体内产生的（二氧化碳）排出体外。
4.影响我们呼吸系统健康的主要有（吸烟）、（一氧化碳中毒）、（大气污染）5.适当加快呼吸能帮助我们获得更多的（氧气）6.吸入的香烟是高温气体，含有很多的（化学物质）。
其中主要有毒成分如(尼古丁)、（一氧化碳），致癌物质如（焦油）等，对人体健康危害很大。
7.人体时时刻刻要通过（呼吸）与外界进行气体交换，几乎每个人都患过（呼吸系统）疾病。