家校共学培训记录表
家长学校培训记录
主讲
郭晓
班级
日期
培
训
内
容
家庭教育十大原则
良好的家庭教育对孩子健康成长很则。心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一种体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象力和创造力。而“独裁”对孩子人格的影响是灾难性的。许多家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己。这种观念应该改变，要把孩子看作是与自己平等的人。
第四，尊重原则。我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否就对孩子大声训斥。这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。
第五，方法转变原则。教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。
第六，榜样原则。家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。
家长意见建议
鲁山十二中家长学校培训记录
主讲
陈随旺
班级
日期
培
训
内
容
孩子需要挫折教育
一个看上去还不满1周岁的小男孩想从马路上登上路旁的人行道。这时孩子的妈妈并没有伸出手去扶一下，而是微笑着说：“小乖乖，自己上。来，我数一、二、三……”
小男孩从多次失败中吸取了教训，终于两只脚都站到人行道上去了。
从这个事例中我们不难看出，孩子的妈妈是在让孩子体验挫折，以培养孩子坚强的意志。
第十，宽容原则。人非圣人，孰能无过孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。家长应该宽容地对待，大可不必“小错大骂，大错木棒侍候”。
总之，不管你采取什么方法来教育孩子，只要让你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，乐观，他（她）富有爱心，充满信心，对前途满怀希望，那么，你就是成功的家长。
家长学校培训活动记录6
家长培训活动记录时间：2014年4月地点:三年级教室参加人员：三年级全体家长主讲人:xxx老师授课主题:尊重孩子健康教育各位家长：为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。
首先,让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是因为：1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
2、他们曾伤害过我的自尊心。
3、我对他们不服气。
4、当时我的心情不好。
5、我根本不相信他们说的话是真的。
6、我控制不了自己的行为。
7、他们经常打人，我反感他们。
8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。
12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。
15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。
16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。
17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。
18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。
19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。
20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。
听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。
每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。
心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。
所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。
每个孩子都是一道亮丽的风他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。
家长学校培训活动记录5
家长培训活动记录时间; 2014年3地点:六年级教室参加人员：六年级全体家长主讲人：xxx老师授课主题：学会竞争学会合作会议主要内容：[目的]1、让家长了解如何培养孩子正确的竞争意识。
2、让家长知道如何教会孩子学会合作。
[过程]1、家长阅读《不能告诉他》这个案例及相关的教育故事，也可根据实际情况，适当添加一些与此相关的内容，以引起家长对此问题的重视。
2、走进专家课堂：3、家长疑问及专家支招：（1）如何培养孩子的竞争意识？●了解孩子竞争心理特点，及时发现不良问题倾向。
●帮助孩子正确理解竞争的含义。
让孩子明白竞争不是一方消灭一方，而是自身与环境（对方）的共存。
竞争对手永远都会存在，假如没有了竞争对手，自身的发展也就停止了。
●培养孩子正确的竞争意识，教育孩子正确处理竞争与合作的关系。
让孩子明白，无论是什么样的竞争，自身的实力是决定结果的最重要的因素，提醒孩子要凭借实力和能力去赶超对手，而不是通过“旁门左道”去战胜对手，让孩子在合作中学会竞争。
（2）怎样提高孩子的竞争能力？●帮助孩子正确认识自我，确定恰当的奋斗目标。
过高的目标既加重孩子的负担，又容易使他们为了实现目标而“不择手段”，形成恶性竞争；过低的目标则不利于培养孩子的意志力，有可能使他们变的不愿意去竞争，从而降低了对自身的要求。
●帮助孩子对成功和失败进行正确的归因。
心理学研究表明，如果孩子把成功和失败的原因都归因与自己的努力，接的自己可以控制，那么他在参与竞争时就会有更强的动机，有更强的进去心和好胜心，也更容易获得成功；反之，如果归因于伙伴，认为自己不能主宰，那么他很容易在竞争中放弃努力，也有可能为了竞争而打击同伴。
因此，家长要帮助孩子学会正确的归因，使他们有一个健康的竞争心态。
●帮孩子建立和谐、稳定的同伴关系。
●让孩子学会在合作中竞争。
（3）如何消除孩子在竞争中的嫉妒心理，让孩子树立自信心？在竞争中如果孩子不能正确对待对手，对待同伴的成功，就容易出现嫉妒心理。
家长学校培训记录
申中中心小学家长学校培训记录
主讲
晁东平
班级
日期
培
训
内
容
孩子需要挫折教育
一个看上去还不满1周岁的小男孩想从马路上登上路旁的人行道。这时孩子的妈妈并没有伸出手去扶一下，而是微笑着说：“小乖乖，自己上。来，我数一、二、三……”
小男孩从多次失败中吸取了教训，终于两只脚都站到人行道上去了。
从这个事例中我们不难看出，孩子的妈妈是在让孩子体验挫折，以培养孩子坚强的意志。
不可急于求成。几乎每个家长都有望子成龙、望女成凤，盼望子女成才的良好愿望。但是，家长不能不顾孩子的生理和心理特点，一味地高要求。这样做，不但不能激发孩子的学习兴趣，反而会使孩子产生强烈的厌学情绪，甚至会带来严重的后果。
要大胆放手，培养孩子的独立能力。知识是重要的，但更重要的是能力，尤其是独立解决问题的能力。如今许多独生子女就是缺乏这种独立能力、自理能力。这样的孩子学习成绩再好，但缺乏独立和自理能力，又如何在未来的社会中立稳脚跟呢？所以我们家长要注意从小培养孩子的独立性和社交能力，应放心大胆地让他们走出家门和同龄人一起玩耍、学习，这样，孩子们可以相互帮助，取长补短，共同进步。
很显然，持这种观点的家长，常常只注重对孩子智力的开发，而忽视对孩子品德的教育。孩子以自我为中心，不关心他人和集体、不尊敬师长，劳动观念差。家长不但不教育孩子，反而认为孩子只要成绩好，长大才能出人头地，品德好坏没关系，有的甚至称这样的孩子是“当大官的材料”。我姑且不论这样的孩子会不会出人头地，但有一点可以肯定：这样的教育会使孩子成为不受大家欢迎的人，会使孩子在成长的道路中碰到更多的困难。
第五，方法转变原则。教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。
第六，榜样原则。家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。
小学家长学校任课教师培训记录表
三、有兴趣，才爱阅读
对于三、四年级的孩子来讲，重要的还是引起孩子的阅读兴趣，调动起孩子读书的热情，让孩子主动读书。父母在引导孩子读书时，要特别关注孩子的情绪，因为当书与一种亲切、温馨、甜蜜而愉快地感受结合在一起的时候，书就会在孩子的心灵里留下深刻而美好的印象，书就会成为孩子生活的必需品，孩子榆树从此就有可能密不可分。于是每天都会有一个声音在孩子的心中不断呼唤：“我要读书！我爱读书！”孩子爱读书，使孩子的天性；让孩子爱读书，读好书是父母责无旁贷的责任。
小学家长学校任课教师培训记录表
受训教师姓名
时间
2010.12
学习主题
强化孩子的自我管理
培训内容：
小学生三、四年级的孩子自主意识明显增强，在花钱和游戏上表现得尤为突出，家长为此深感困惑：孩子该不该有零花钱？零花钱的限度是多少？小学生迷恋网上游戏怎么办？如何引导孩子正确使用网络？为了帮助家长解除困惑，特设计本讲课题。通过本讲学习，目的是帮助家长主动培养孩子对金钱的管理和使用能力，提高孩子对游戏的抗诱惑能力。
1.正确理解和履行父母的职责
2.加强与学校的密切配合
3.父母要作孩子的好榜样
家长们应明确家长在家庭教育中的作用：
1.家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影
2.家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。
三魁镇小家长学校培训活动记录表
（9）保证孩子有锻炼身体的时间。
教学形式：先集中培训、后分班活动、分班交流
活动反思 与建议
一、从这次家长会召开的情况来看，家长都能积极配合学 校的工作，准时到学校参加家长会。由此可见，我班学生的家 长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。 从会场的情况来看，家长们认真听取了老师对学生学习生活等
活动反思 与建议
好习惯的养成，不仅需要学校老师的教育、引导，也需要 家长的配合。在分班级活动中，各班的班主任老师和数学课老 师简明扼要的介绍与要求，也给这些刚步入小学学习的孩子家 长指点了经验与方法。这次活动最欣赏的是他们没有一味强调 学习的重要性，而是教给了家长如何帮助孩子寻找好的学习方 法。
过程确认
1、家长会讲课稿
2、课件（抽样）
3、活动照片
4、活动签到表
活动时间
2012.9.
活动地点
大媒体教室、三年级教室
活动主题
一切为了孩子一一我们的三 年级
主讲人
翁莉莉等
参加对象
三年级家长
学时
3课时
活动内容
教学内容：
1、前言
2、各学科具体的要求
3、有关进一步促进孩子成长的一些建议
（1）给孩子树立自信、鼓பைடு நூலகம்点滴进步。
（2）加强与老师的联系和沟通。
（3）多与孩子交流，多关注孩子的学习。
（4）有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励 孩子不懂就问。
（5）家长对孩子拿回家的单兀检测卷不要只看分数。
（6）为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。
（7）不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下
降。
家校共育记录表内容
家校共育记录表内容家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一部分，它不仅关乎孩子的身心发展，也影响着孩子的学习和成绩。
因此，家庭教育作为一种教育活动，家长和学校之间必须紧密地配合和联系在一起，共同参与到孩子的教育当中，从而共同创造孩子的未来。
家校共育记录表是家庭教育活动的重要表现，它能够充分体现家庭教育活动中家长和学校互相配合的工作，从而更好地满足学生发展所需。
家校共育记录表是家长与学校之间互动的重要方式，把家庭教育活动的重要内容列入记录表，家长和学校就可以更好地了解孩子的学习生活，进行相关沟通和协调。
家校共育记录表的内容包括家长在家庭教育中所承担的职责，学校教育人员所负责的职责，家庭教育的重点内容及相关问题，加入家庭教育的重要活动安排，家校共育的重要思想以及结果等。
以家庭教育为基础，家校共育记录表是家长和学校之间最为重要的交流沟通方式，它可以帮助学校有效建立与家长的联系，有效帮助家长参与到孩子的教育活动中来，从而实现家庭教育的有效性。
家长可以通过家校共育记录表了解到孩子所受的教育，学校也可以掌握家庭的情况，发现和满足家庭教育的需要，有效的帮助孩子学习，实现孩子的发展目标。
家校共育记录表不仅强调家长和学校互动的重要性，也体现了孩子和家庭、学校三者之间协调联系的重要性。
通过家庭教育活动，家长可以为孩子提供良好的成长环境，帮助孩子以正确的价值观和人格特质充实孩子的自我价值，培养孩子正确的学习方式和行为习惯，从而帮助孩子成为有实力的未来人才。
家校共育记录表就是一个充分体现家长和学校互动的重要工具，它帮助家庭、学校和孩子三者之间建立良好的关系，构建孩子的健康发展环境，以期达到更好的教育目的。
只有家长和学校的有效配合，家校共育记录表才能发挥最大的作用，为孩子的发展起到有效的帮助作用。
家长学校培训记录
第二，感情交流原则。很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么？”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
第三，自由原则。很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信Байду номын сангаас子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
主讲
丁学辉
班级
日期
培
训
内
容
独生子女教育也要“四注意”
克服重养轻教的倾向。有些独生子女家庭，只注重从生活等方面给孩子以无微不至的关心和爱护，而对孩子的德育却很少提出要求。对孩子的不良行为很少加以限制，只注意孩子取得的成绩，而对孩子的过失却不闻不问或者听之任之。这样对孩子成长产生很大的负面影响。
不可急于求成。几乎每个家长都有望子成龙、望女成凤，盼望子女成才的良好愿望。但是，家长不能不顾孩子的生理和心理特点，一味地高要求。这样做，不但不能激发孩子的学习兴趣，反而会使孩子产生强烈的厌学情绪，甚至会带来严重的后果。
相反的，我们当中许多家长，因为“爱”孩子而对孩子百依百顺，从不愿孩子受一点挫。田中和子说过：如果中国的家长缺少了点什么，我认为主要爱的方法不对，溺爱会使孩子丧失自强的信心和能力。望子成龙反而成了望子成虫。
第二批家长学校培训记录
第二批家长学校培训记录我班进行了第二批家长学校的培训，这次主要是原班学生，培训内容如下：一、班主任感谢家长对学校工作的支持，对孩子的关爱。
二、各科教师与家长的交流。
英语老师：1、希望家长和孩子都要重视英语学习，千万不能偏科，这会影响到今后的升学。
2、望家长多督促孩子在家多读、多背、多听英语，并签好字。
数学老师：1、介绍上期末学生的考试情况。
2、开学两周学生的学习情况和作业完成情况介绍。
3、介绍一位家长如何辅导孩子的数学学习的。
4、本期的要求：（1）、每天的作业望家长督促，有条件的可以帮孩子检查，无条件的要关心孩子是否完成。
（2）、孩子在做作业时要求认真、专心，不能边看电视边做作业，完成后要认真检查。
（3）、学生的学具望家长准备好，不然会影响课堂学习和作业的质量。
语文老师：1、介绍上期末班级语文考试情况。
2、学生四科的排名情况。
四优生、三优生、双优生、单优生学生名单。
3、分析学生没考好的原因。
（偏科及不按时完成作业。
）4、介绍开学两周学生的学习情况和作业完成情况。
（以表扬为主）5、介绍一位普通农民如何培养出三个博士生的。
6、本期要求：（1）、加强预习，特别要把课文都通顺，读流利。
很多学生每天的预习作业都做了，但从课堂朗读、回答问题和作业检查中看出预习不到位，希望家长按照我班的预习要求督促孩子做好预习。
（2）重视孩子的阅读习惯和阅读能力的培养，在家做阅读题时希望家长督促孩子认真完成。
（3）、班上部分学生学习自觉性不强，书写在课堂中是一个样，在家又是一个样，希望家长督促孩子在家也应该把字写好。
而且也有部分学生不完成作业，家长回家多督促。
（4）、让学生多看课外书，加强积累，提高习作水平。
每周一篇的周记家长可以给他们创造一些条件，如让他们做一些力所能及的事或带他们到外面走走、看看，还可和他们讨论一些事情，为他们写作积累素材。
（5）、成绩较差的孩子应重点抓他们的基础，特别是字词的听写要过关。
（6）、提醒家长注意教育孩子的方法不要简单、粗暴，多鼓励孩子，多和孩子沟通，了解他们的想法，在他们有困难时多帮帮他们。
家校共育记录表一
0分。
总分达到90分的，得到一个大拇指。
总分达到75分的，得5个笑脸。
总分达到60分的，得3个笑脸。
60分以下，不得。
请您如实打分。
德阳市第一小学1、7班“家校共育”记录表一0分。
总分达到90分的，得到一个大拇指。
总分达到75分的，得5个笑脸。
总分达到60分的，得3个笑脸。
60分以下，不得。
请您如实打分。
0分。
总分达到90分的，得到一个大拇指。
总分达到75分的，得5个笑脸。
总分达到60分的，得3个笑脸。
60分以下，不得。
请您如实打分。
德阳市第一小学1、7班“家校共育”记录表二0分。
总分达到90分的，得到一个大拇指。
总分达到75分的，得5个笑脸。
总分达到60分的，得3个笑脸。
60分以下，不得。
请您如实打分。
分。
总分达到120分的，得到一个大拇指。
总分达到100分的，得5个笑脸。
总分达到80分的，得3个笑脸。
80分以下，不得。
请您如实打分。
德阳市第一小学1、7班“家校共育”记录表三分。
总分达到120分的，得到一个大拇指。
总分达到100分的，得5个笑脸。
总分达到80分的，得3个笑脸。
80分以下，不得。
请您如实打分。
分。
总分达到120分的，得到一个大拇指。
总分达到100分的，得5个笑脸。
总分达到80分的，得3个笑脸。
80分以下，不得。
请您如实打分。
德阳市第一小学1、7班“家校共育”记录表四分。
总分达到120分的，得到一个大拇指。
总分达到100分的，得5个笑脸。
总分达到80分的，得3个笑脸。
80分以下，不得。
请您如实打分。
要求。
各项完成情况，很好得5分，一般得3分，没有做到0分。
总分达到150分的，得到一个大拇指。
总分达到130分的，得5个笑脸。
总分达到110分的，得3个笑脸。
110分以下，不得。
请您如实打分。
德阳市第一小学1、7班“家校共育”记录表五要求。
各项完成情况，很好得5分，一般得3分，没有做到0分。
总分达到150分的，得到一个大拇指。
总分达到130分的，得5个笑脸。
总分达到110分的，得3个笑脸。
家长学校2019-2020第一学期培训记录
家长学校培训记录
时间
2019年9月
地点
多媒体教室（一）
主讲人
参加人员
各班家长代表
主要内容
家庭教育应有目的、有计划地进行，并与学校教育、社会教育紧密结合，为国家培养全面发展的社会主义事业的现代人才。家长学校工作是搞好家庭教育的重要途径和有效形式。开办家长学校能有效地宣传家庭教育方面的知识、方法,促进家长教育理论水平和教育技能的提高,增强家校之间相互了解和联系,保证家校之间的沟通,使家长自觉配合学校，实现家校教育合力。
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家校共学培训记录表
良好的家庭教育对孩子健康成长很有帮助。
我总结家庭教育应遵从
如下原则:
第一，平等原则。
心理学研究证明:孩子与父母平等的争辩，不仅
是互爱的一种体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象
力和创造力。
而“独裁"对孩子人格的影响是灾难性的。
许多家长觉得辛
辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己。
这种观念应
该改变，要把孩子看作是与自己平等的人。
第二，感情交流原则。
很多家长错误地认为:“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么?”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要。
家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说。
长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
第三，自由原则。
很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。
应相信孩子的能力，给孩子- -个自由发展的空间。
第四，尊重原则。
我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否就对孩子大声训斥。
这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。
第五，方法转变原则。
教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。
第六，榜样原则。
家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做
好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。
第七，信任原则。
谎言是从不信任中来的。
如果你从孩子小时就很信任他(她)，孩子就没有说谎的必要。
第八，统一原则。
家庭的教育要和学校统-，否则孩子无所适从。
另外，家庭成员之间教育的观念要-致，否则孩子不知道听谁的，结果就谁的都不听。
第九，鼓励原则。
许多家长有个坏习惯，当孩子取得好成绩时便说:“是不是偷看来的?”当孩子成绩差时又说:“你从来都是这样差的。
”尽管是很随意的-句话，却大大伤害了孩子的心。
在家庭生活中，应该多鼓励孩子。
第十，宽容原则。
人非圣人，孰能无过?孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。
家长应该宽容地对待，大可不必“小错大骂，大错木棒侍候"。
总之，不管你采取什么方法来教育孩子，只要让你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，乐观，他(她)富有爱心，充满信心，对前途.满怀希望，那么，你就是成功的家长。
克服重养轻教的倾向。
有些独生子女家庭，只注重从生活等方面给孩子以无微不
至的关心和爱护，而对孩子的德育却很少提出要求。
对孩子的不良行为很少加以限制，只注意孩子取得的成绩，而对孩子的过失却不闻不问或者听之任之。
这样对孩子成长产生很大的负面影响。
不可急于求成。
几乎每个家长都有望子成龙、望女成凤，盼望子女成才的良好愿望。
但是，家长不能不顾孩子的生理和心理特点，一味地高要求。
这样做，不但不能激发孩子的学习兴趣，反而会使孩子产生强烈的厌学情绪，甚至会带来严重的后果。
要大胆放手，培养孩子的独立能力。
知识是重要的，但更重要的是能力，尤其是独立解决问题的能力。
如今许多独生子女就是缺乏这种独立能力、自理能力。
这样的孩子学习成绩再好，但缺乏独立和自理能力，又如何在未来的社会中立稳脚跟呢?所以我们家长要注意从小培养孩子的独立性和社交能力，应放心大胆地让他们走出家门和同龄人一起玩婴、学习，这样，孩子们可以相互帮助，取长补短，共同进步。
要爱而不溺，爱严相济。
爱子之心，人皆有之。
爱在儿童的健康成长中起着非常重要的作用。
但是许多家长，特别是爷爷奶奶、外公外婆等对孩子的爱往往是溺爱。
对独生子女来说，要防止溺爱，要爱而有度爱严相济。
对孩子的合理要求要尽量满足，不合理的要求要限制，对孩子要爱，但一定要让孩子知道什么是正确与错误、美与丑、是与非的界限，让他从小就懂得怎样去做才是对的，等他养成了坏习惯再去纠正就困难了。
一位学习成绩优秀的学生在参加集体劳动时“偷工减料”，被同学指责。
该同学不仅不承认错误，反而反唇相讥:哼，弱智!光会劳动有什么用!”
如此态度、如此语言，令我非常吃惊。
据我了解，这位孩子的家长平时要求孩子一门心思花在学习上，从不让孩子参加劳动，常常连生活服务劳动也“包办”了。
对学校组织的各项劳动，其家长也颇有微词，有时甚至暗示孩子:偷点懒，没关系!
很显然，持这种观点的家长，常常只注重对孩子智力的开发，而忽视对孩子品德的教育。
孩子以自我为中心，不关心他人和集体、不尊敬师长，劳动观念差。
家长不但不教育孩子，反而认为孩子只要成绩好，长大才能出人头地，品德好坏没关系，有的甚至称这样的孩子是“当大官的材料”。
我姑且不论这样的孩子会不会出人头地，但有一点可以肯定:这样的教育会使孩子成为不受大家欢迎的人，会使孩子在成长的道路中碰到更多的困难。