家校共育记录1
家校携手育英才班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体班主任、各年级家长代表、学生代表一、班会开场14:00，班会准时开始。
张老师首先向各位家长表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和议程。
二、家校合作的重要性张老师首先强调了家校合作的重要性。
她指出，家庭教育是学校教育的重要补充，家校携手是培养优秀人才的关键。
家长和学校共同关注学生的成长，能够形成教育合力，为学生的全面发展创造有利条件。
三、学生代表发言随后，学生代表小王同学上台发言。
他分享了在家庭和学校共同教育下，自己的成长经历和感悟。
小王表示，感谢父母的关爱和老师的教导，让他学会了自律、勤奋和感恩。
四、家长代表发言接着，家长代表李女士发言。
她分享了在教育孩子过程中的心得体会，强调了家庭教育的重要性。
李女士表示，家长要关注孩子的心理健康，培养他们的兴趣爱好，同时也要注重培养孩子的社会责任感。
五、班主任工作汇报张老师对过去一段时间的工作进行了简要汇报，包括学生的学习情况、班级活动、家校沟通等方面。
她指出，在今后的工作中，将继续加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
六、家校互动环节1. 问题解答：张老师针对家长提出的问题进行了详细的解答，包括学生的学习方法、心理健康、家校沟通等方面。
2. 经验分享：部分家长分享了他们在教育孩子过程中的成功经验，如如何培养孩子的自主学习能力、如何与孩子进行有效沟通等。
3. 分组讨论：家长和老师分成小组，针对以下话题进行讨论：如何更好地发挥家庭教育的作用？如何加强家校沟通，形成教育合力？如何培养孩子的社会责任感？各小组在讨论过程中，积极发言，提出了许多有针对性的意见和建议。
七、总结16:00，班会圆满结束。
张老师对本次班会进行了总结，感谢各位家长对学校工作的支持，并希望家校携手，共同为孩子的成长助力。
班会记录人：王老师备注：本次班会取得了圆满成功，家长和老师之间的沟通更加密切，家校合作更加紧密。
教研家园共育活动记录
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，家庭教育和学校教育的关系日益紧密。
为了更好地发挥家庭教育的积极作用，提高学校教育教学质量，我校积极开展教研家园共育活动。
本次活动的主题为“家校携手，共育未来”，旨在通过家校互动，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
二、活动时间2021年10月16日三、活动地点我校多功能厅四、活动参与人员1. 学校领导班子2. 各年级班主任3. 家长代表4. 教研组教师5. 邀请的专家五、活动流程1. 开场致辞2. 专家讲座3. 班主任工作经验分享4. 家长代表发言5. 家校互动环节6. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞活动伊始，学校校长发表了热情洋溢的致辞，强调了家校共育的重要性，并希望家长们能够积极参与到学校的教育教学活动中来，共同为孩子的成长助力。
2. 专家讲座本次讲座邀请了我市知名教育专家，围绕“家校共育的策略与方法”这一主题，从家庭教育与学校教育的协同发展、家庭教育的重要性、如何与孩子有效沟通等方面进行了深入浅出的讲解。
专家的讲座内容丰富，案例生动，引起了家长们的强烈共鸣。
3. 班主任工作经验分享随后，几位优秀班主任分享了他们在家校共育工作中的成功经验和做法。
他们通过讲述具体的案例，展示了如何与家长建立良好的沟通渠道，如何引导家长关注孩子的成长，以及如何形成家校合力，共同促进孩子的全面发展。
4. 家长代表发言家长代表们纷纷发言，分享了他们在家庭教育中的心得体会。
他们认为，家庭教育是孩子成长的重要环节，家长应该积极参与到孩子的教育过程中，关注孩子的心理健康，培养孩子的良好习惯。
5. 家校互动环节在这个环节中，家长们与老师们进行了面对面的交流。
老师们针对家长提出的问题，耐心解答，并给予家长一些建设性的建议。
同时，家长们也提出了自己在家庭教育中遇到的困惑，与老师们共同探讨解决之道。
6. 总结发言最后，学校副校长对本次活动进行了总结，对家长们积极参与表示衷心的感谢，并对今后的家校共育工作提出了要求。
家校共育 共促成长记录
家校共育共促成长记录
以下是一份简单的家校共育、共促成长的记录示例，你可以根据实际情况进行修改和完善。
家校共育共促成长记录
**一、学生基本信息**
姓名：[学生姓名]
班级：[班级]
学校：[学校名称]
**二、会议主题**
共促成长：加强家校合作，助力学生发展
**三、会议时间**
[具体时间]
**四、会议地点**
[具体地点]
**五、参会人员**
1. 学生家长
2. 班主任
3. 科目教师（可选）
**六、会议内容**
1. 学生近期学习情况反馈
- 班主任介绍了学生在学校的整体表现，包括学习态度、成绩、课堂参与等方面的情况。
- 科目教师（如有）分享了学生在具体学科中的学习进展和存在的问题。
2. 家校合作的重要性
- 强调了家长在学生教育中的重要角色，鼓励家长积极参与学生的学习和成长过程。
- 提醒家长关注学生的学习情况、心理健康和兴趣爱好，与学校保持密切沟通。
3. 家长提问与交流
- 家长就关心的问题提问，如学生的学习方法、家庭作业的指导等。
- 教师和家长共同讨论，分享经验和建议，寻找解决问题的方法。
4. 确定后续沟通方式
- 确定了家长与教师之间的沟通渠道，包括电话、邮件、微信等，以便及时交流学生的学习情况。
**七、会议总结**
本次会议增进了家校之间的理解与合作，明确了双方在学生教育中的职责和任务。
家长表示将更加关注学生的学习和成长，与学校共同努力，为学生创造更好的教育环境。
以上只是一个简单的记录示例，你可以根据实际情况进行修改和完善。
家校共建主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着教育改革的不断深入，家校合作的重要性日益凸显。
为了加强家校联系，形成教育合力，我校于2023年10月25日开展了以“家校共建，共育未来”为主题的主题班会。
本次班会旨在让家长了解学生在校的学习和生活情况，增进家校之间的沟通与理解，共同探讨如何更好地促进学生全面发展。
二、班会时间2023年10月25日三、班会地点五年级（2）班教室四、参会人员五年级（2）班全体学生、家长、班主任及任课教师五、班会流程1. 主持人开场- 班主任简要介绍班会主题和目的，强调家校共建的重要性。
2. 学生代表发言- 学生代表分享自己在学校的学习和生活感受，表达对家长的感谢。
3. 家长代表发言- 家长代表分享家庭教育经验，表达对学校的信任和对孩子成长的期望。
4. 任课教师发言- 各科任课教师分别介绍学生在课堂上的表现，分享教学方法和建议。
5. 家校互动环节- 家长与教师就学生在校情况展开交流，共同探讨教育问题。
6. 家校共建活动介绍- 班主任介绍家校共建的具体活动，如家长志愿者活动、亲子阅读等。
7. 总结与展望- 班主任对本次班会进行总结，对家长的支持表示感谢，并对家校共建的未来充满信心。
六、班会内容1. 学生代表发言学生代表小李说：“在学校的每一天，我都感到非常充实和快乐。
老师们都很关心我们，同学们之间也互相帮助。
我感谢爸爸妈妈对我的支持，让我能够在这里快乐地学习。
”学生代表小王说：“我特别感谢我的妈妈，她每天都会陪我一起复习功课，还帮我整理学习资料。
我觉得在家长的帮助下，我能够更好地面对学习上的困难。
”2. 家长代表发言家长代表张女士说：“作为家长，我们最关心的是孩子的成长。
我们愿意积极配合学校的工作，共同关注孩子的学习生活。
我相信，在家校的共同努力下，孩子们一定能够健康成长。
”家长代表李先生表示：“我很高兴能够参加这次班会，通过与老师的交流，我更加了解了我孩子的学习情况。
我会更加关注孩子的学习，与学校一起为孩子的未来努力。
家校共育日志范文(通用十四篇)
家校共育日志范文(通用十四篇)一、活动目的让家庭教育和学校教育形成合力，给家长和孩子一个共同展示的舞台，促进本班孩子健康成长。
二、活动时间1、20xx—20xx学年，20xx年10月、11月、12月每两周一次，20xx年3月、4月、5月，每两周一次。
2.在两周内的周二或周三上最后一堂音乐课。
为了保证音乐课的教学时间，可以把语文、数学、班会等课进行切换。
)三、活动内容(任选一种)1、为孩子们讲个有意义的故事。
2、交流家庭教育经验小学“家校共育”活动方案小学“家校共育”活动方案。
3.和孩子交流读书的感受。
4、和孩子一起表演一个节目。
5.介绍一下你的孩子参加一个活动或比赛的过程和感受。
四、活动形式每次活动安排三名家长来校参加，由班主任老师主持。
每名家长和孩子交流的时间在5至8分钟为宜，展示活动也可自行制作PPT，或展示活动图片，或播放相关短视频(1至4分钟)。
五、活动奖励参与活动家长每人和孩子都发纪念品一份，多半为学习用品六、活动宣传相关照片和资料发到群里共享。
七、报名时间可通过班级群或单聊联系两位老师均可小学“家校共育”活动方案主题班会。
第一次活动时间初定为10月13日下午最后一节课，已联系好本学年学校家长委员会委员汪爸爸和上学年委员王妈妈，还有一位家长可以报名参加。
八、报名前最好考虑好活动内容和形式，与老师交流后再确定。
如果对活动内容和形式有什么更好的建议请尽快与老师交流。
家校共育日志范文(篇二)每年的9月20日为“全国爱牙日”，,为增强幼儿的护牙意识，丰富幼儿的爱牙知识。
于是，在20xx年9月20日，高南幼儿园大、中、小各班结合“爱牙日”开展了“健康每一天，从爱牙开始”的系列活动，取得了良好的效果。
活动当天，邀请了保健陈老师给孩子们介绍爱护牙齿的重要性以及如何保护自己的牙齿，示范正确刷牙的方法，引导幼儿早晚正确刷牙，帮助孩子们养成良好的生活卫生习惯。
活动中，还引导家长关注家园共育宣传教育，利用幼儿园家园共育宣传栏及班级QQ群，张贴各类“保护牙齿”的宣传资料，向家长和幼儿发起活动动员，并分发刷牙记录表，以此动员家长配合进行家庭爱牙护牙行动。
家校共育活动主题与活动记录
家校共育活动主题与活动记录一、家校共育活动主题1. 家庭教育理念与方法的交流分享- 目的：为了提升家长的教育意识和家庭教育能力，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展。
- 活动内容：邀请专家学者就家庭教育的理念与方法进行讲座，家长提问互动，经验交流，并以小组讨论、案例分析等形式进行互动讨论。
- 预期效果：促进家庭教育理念的更新与理性化，提高家长的教育能力和育人水平。
2. 资源共享，丰富课外活动- 目的：借助家长的专业知识、爱好和资源，为学生提供更多丰富多样的课外活动机会，促进综合素质的全面发展。
- 活动内容：根据家长的专长或特长，组织专题讲座、工作坊、文化沙龙、实地考察等活动，家长们可以作为活动的主讲人或志愿者参与。
- 预期效果：拓宽学生的视野，开阔学生的思维，激发学生的兴趣，促进学生的全面发展。
3. 学生成就展示与交流会- 目的：展现学生在学校与家庭共同呵护下取得的成就，鼓励学生通过交流与分享，为学校的师生树立榜样。
- 活动内容：组织学生们在家庭中展示的才艺、优秀作品或个人成果，邀请家长们前来观摩与交流。
- 预期效果：增强学生的自信心与自尊心，激发学生的积极性与创造力，促进学生与家长、同学之间的情感交流。
4. 健康生活与心理健康教育- 目的：加强学生和家长对健康生活方式和心理健康教育的认识，提高学生的身心健康水平。
- 活动内容：邀请专业医生、心理咨询师、教育专家等进行讲座，介绍健康饮食、合理锻炼、心理压力调适等相关知识，组织互动环节和知识竞答。
- 预期效果：引导学生形成健康的生活习惯，提高学生的心理素质，增强学生的抗压能力。
二、家校共育活动记录写作参考日期：XXXX年XX月XX日地点：XX学校XX会议室活动名称：家庭教育理念与方法的交流分享活动内容：本次活动邀请了教育学教授XX教授进行了题为《家庭教育的重要性与方法》的精彩讲座。
讲座中，XX教授分享了自己多年来的研究成果和亲身教育经验，全面阐述了家庭教育理念的转变与现代教育方法的应用。
家校共育,共促成长高中活动记录
主题：家校共育，共促成长——高中活动记录一、活动目的1.1 促进家校合作，共同关注学生成长。
1.2 丰富学生课余生活，培养学生综合素养。
二、活动内容2.1 家长参与学校开放日，与教师交流。
2.2 学校组织家长讲座，增进家长教育理念。
2.3 家校协同举办活动，提升学生综合素养。
三、家长参与学校开放日3.1 家长亲临学校，了解孩子在校学习生活。
3.2 学校教师与家长面对面交流，共同关注学生成长。
3.3 家长认识到学校的教育理念和校园文化，增进对学校的信任和支持。
四、学校组织家长讲座4.1 专家学者受邀为家长们做专题讲座，共享育儿经验和教育故事。
4.2 家长参与讲座，获取教育信息，增进家长教育理念。
4.3 学校为家长提供交流评台，促进家校交流。
五、家校协同举办活动5.1 学校组织亲子运动会、亲子读书会等活动。
5.2 家长与孩子一同参与活动，增进亲子关系，培养孩子动手能力和合作意识。
5.3 家校协同举办活动，促进学生综合素养发展。
六、活动成效6.1 家长更加关注学生的学习生活，支持学校教育工作。
6.2 学生在家庭和学校之间更加融洽，学习积极性和创造力得到提升。
6.3 学校教师与家长形成良好互动机制，形成育人合力。
七、活动总结与展望7.1 家校共育是学校教育的重要组成部分，需要持续加强。
7.2 通过家校合作，学校将更好地培养学生的全面发展。
7.3 未来，学校将积极探索家校共育的新模式，助力学生成长成才。
八、结语家校共育，促进成长。
学校将一如既往地坚持家校合作，共同为学生成长努力奋斗。
愿家长与学校携手同行，共同见证学生的成长与进步。
九、家校共育的重要性家校共育是学校教育的重要组成部分，它不仅帮助学生在家庭和学校之间建立更紧密的通联，还能促进学生成长与发展。
在家庭和学校双重的关怀下，学生成长的道路将更加顺畅。
家校共育强调的不仅是学校的责任，更需要家长积极参与和配合，共同推进孩子的发展。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长有着深远的影响。
家校共育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，家校共育的重要性日益凸显。
为了加强家校沟通，形成教育合力，我校于2021年10月15日组织开展了主题为“家校共育，助力学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过家长、教师、专家的互动交流，探讨家校共育的有效途径，共同促进学生的健康成长。
二、活动目的1. 提高家长对家校共育的认识，增强家长参与学校教育的积极性。
2. 促进教师与家长之间的沟通与协作，形成教育合力。
3. 探索家校共育的有效途径，为学生的全面发展提供有力保障。
三、活动内容1. 开幕式活动伊始，校长发表了热情洋溢的致辞，强调了家校共育的重要性，并对家长们的积极参与表示衷心的感谢。
随后，全体与会人员共同观看了我校家校共育工作的宣传片，了解了学校在家校共育方面所取得的成绩。
2. 专家讲座邀请了我市知名教育家、心理学专家张教授为家长们做专题讲座。
张教授以“家校共育，助力孩子健康成长”为主题，从心理学、教育学、社会学等多个角度分析了家校共育的必要性和重要性，并结合实际案例，为家长们提供了切实可行的家庭教育方法。
3. 分组讨论将与会家长分成若干小组，围绕“如何发挥家校共育的作用”、“如何构建良好的家校关系”等主题进行讨论。
各小组积极发言，分享了自己的经验和观点，为家校共育提供了有益的启示。
4. 教师经验分享邀请了我校优秀班主任和骨干教师，分享他们在家校共育方面的成功经验和做法。
他们从与家长沟通、班级管理、家校活动等方面，为家长们提供了宝贵的建议。
5. 家长代表发言部分家长代表分享了他们在参与家校共育过程中的体会和收获，表达了对学校工作的支持和感谢。
6. 互动交流与会家长与教师、专家进行了面对面的互动交流，就家庭教育、家校共育等问题进行了深入探讨。
四、活动总结1. 家长们对家校共育有了更深刻的认识，纷纷表示要积极参与学校教育，与学校携手共育。
2. 教师们更加明确了家校共育的重要性，将进一步加强与家长的沟通与协作。
初中家校共育记录25篇个案
初中家校共育记录25篇个案1. 学生A在家庭环境中缺乏父母的关注和陪伴，学习成绩下滑。
学校教师与家长进行沟通，建议家长多花时间陪伴孩子，提供学习帮助和情感支持。
经过家校合作，学生逐渐展现出积极的变化，学习成绩逐步提高。
2. 学生B在学校表现积极，但在家庭环境中缺乏学习的指导和激励。
学校教师与家长进行合作，提供学习计划和指导，鼓励学生参加各类学习活动。
经过家校共育的努力，学生B逐渐培养了自主学习的能力，学习成绩明显提高。
3. 学生C在学校学习成绩出色，但在家庭中缺乏家长的情感关怀。
学校教师与家长合作，鼓励家长多与孩子进行交流，提供情感支持。
通过家校共育，学生C 感受到了家庭的温暖，情绪稳定，学习更加积极主动。
4. 学生D在学校学习成绩差，家长也对其要求较低。
学校教师与家长合作，制定学习计划和目标，建议家长加强对学生的学习监督和激励。
通过家校共育，学生D逐渐树立了学习的意识，学习成绩有了明显的提升。
5. 学生E在家庭环境中缺乏学习资源和条件，学校教师与家长合作，共同寻找学习资源，提供学习辅导。
经过家校共育，学生E逐渐拥有了良好的学习环境，学习成绩稳步提高。
6. 学生F在学校学习成绩中等，但在家庭中缺乏学习的指导和计划。
学校教师与家长合作，制定学习计划，提供学习辅导和指导。
经过家校共育，学生F逐渐树立了学习的目标和计划，学习成绩明显提升。
7. 学生G在学校学习成绩出色，但在家庭环境中缺乏与家长的沟通。
学校教师与家长合作，鼓励家长与学生进行交流，提供情感支持和鼓励。
通过家校共育，学生G逐渐建立了与家长的良好关系，学习更加积极主动。
8. 学生H在学校学习成绩差，家长对其学习要求较高。
学校教师与家长合作，建议家长适度放松对学生的要求，提供学习支持和指导。
通过家校共育，学生H逐渐减轻了学习压力，学习成绩逐步提高。
9. 学生I在学校学习成绩中等，但在家庭中缺乏学习的激励和指导。
学校教师与家长合作，制定学习计划，鼓励学生参加学习活动。
家校共育中学班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：中学多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体班主任、各班学生代表、家长代表一、班会主题家校共育，携手同行——构建和谐教育环境二、班会目的1. 加强家校沟通，增进家长对学校教育工作的了解。
2. 交流教育心得，共同探讨如何更好地促进学生的全面发展。
3. 增强家校合作，形成教育合力，共同为学生的成长保驾护航。
三、班会流程1. 主持人开场2. 班主任发言3. 家长代表发言4. 学生代表发言5. 教育专家讲座6. 分组讨论7. 总结发言8. 班会结束四、班会内容（一）主持人开场张老师首先对各位家长代表的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了家校共育的重要性。
（二）班主任发言张老师就本学期学校的教育教学工作进行了总结，并对家长们提出了以下几点建议：1. 关注孩子的心理健康，与孩子进行有效沟通。
2. 关注孩子的学习状态，与学校共同关注孩子的学业进步。
3. 关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子全面发展。
4. 支持学校的教育教学工作，与学校携手共建和谐教育环境。
（三）家长代表发言家长代表们结合自身经验，分享了在教育孩子过程中的心得体会，并对学校提出了以下建议：1. 加强家校沟通，及时了解孩子的学习和生活情况。
2. 关注孩子的心理健康，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
3. 培养孩子的兴趣爱好，关注孩子的全面发展。
4. 营造良好的家庭氛围，与学校共同关注孩子的成长。
（四）学生代表发言学生代表们表达了对家长和老师的感激之情，并就以下方面提出了自己的看法：1. 家长要关注孩子的心理健康，给予孩子更多的关爱和支持。
2. 老师要关心学生的成长，关注学生的个性发展。
3. 学生要努力学习，珍惜在校时光，全面发展自己。
（五）教育专家讲座本次班会邀请了教育专家为家长们做了一场精彩的讲座，讲座主题为“如何培养孩子的自主学习能力”。
专家从以下几个方面进行了阐述：1. 自主学习的重要性2. 培养孩子自主学习的方法3. 家长在培养孩子自主学习过程中的角色（六）分组讨论为了进一步增进家校沟通，本次班会设置了分组讨论环节。
家校合作班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题加强家校合作，共育时代新人二、班会时间2023年3月15日（星期三）下午2:30三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 学生代表：各班班长、学习委员、生活委员等2. 家长代表：各班家长委员会成员3. 教师代表：班主任、各科任教师4. 学校领导：校长、德育主任五、班会流程1. 开场致辞2. 学生代表发言3. 家长代表发言4. 教师代表发言5. 互动环节6. 总结发言7. 班会结束六、班会内容（一）开场致辞校长在致辞中强调了家校合作的重要性，指出家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，只有双方紧密合作，才能共同培养出德智体美劳全面发展的时代新人。
（二）学生代表发言学生代表首先感谢家长和老师的辛勤付出，表示自己会努力学习，遵守纪律，积极参加各类活动，争取在德、智、体、美、劳各方面取得优异成绩。
（三）家长代表发言家长代表分享了教育孩子的经验和心得，强调了家庭教育的重要性，表示会积极配合学校工作，关注孩子的成长，与学校共同为孩子的未来努力。
（四）教师代表发言教师代表感谢家长对学校工作的支持，表示会不断提高自身教育教学水平，关注每个学生的成长，为学生的全面发展创造良好条件。
（五）互动环节1. 家长提问环节：家长就孩子的学习、生活等方面提出问题，教师代表和家长代表分别进行解答。
2. 学生提问环节：学生就学习方法、心理健康等方面提出问题，教师代表进行解答。
（六）总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调了家校合作的重要性，并提出了以下几点建议：1. 家长要关注孩子的身心健康，培养良好的生活习惯和学习习惯。
2. 教师要关心学生的成长，关注学生的心理健康，为学生提供全方位的帮助。
3. 家校双方要定期沟通，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
七、班会结束在热烈的掌声中，本次家校合作班会圆满结束。
通过本次班会，家长、教师和学生之间的沟通更加紧密，为共同促进学生的全面发展奠定了坚实的基础。
八、班会效果本次班会达到了预期效果，家长、教师和学生对家校合作的重要性有了更加深刻的认识，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。
家校共育优秀日志3篇（家长篇）
家校共育优秀日志3篇（家长篇）导语：身为家长，切不可每日对孩子徒唱高调，而应当身体力行，以身作则，这样才能切实地发挥引导作用，潜移默化地塑造出孩子的优良品质。
以下是家校共育优秀日志3篇（家长篇），欢迎各位的阅读与参考。
家校共育日志一篇在我国，考证“教育”一词，最早见于《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。
”它的定义分为广义与狭义两种：狭义者主要指学校教育，即教育机构根据国家相关要求有目的、有计划、有组织地对学生开展的培养活动;广义者则包括一切增进人知识、技能和品德的活动。
联想到火炬实小的教育管理者提出的“家校共育”理念，我们可以看出，真正的教育必然是广义的，因为我们施行与接受教育的目的是成长、成才、成功，凡是有利于此三者的任何理论、方法、形式，兼收并蓄之，取精融汇之，则教育之内涵必将因之而更加丰富，其成效亦自当满意于预期。
既然家长不能仅仅从抚养层面负担孩子的花费而于教育袖手旁观，片面地寄希望于学校与老师，那么，家长于教育该如何作为?我以为应做好如下几点：1.身教。
“桃李不言，下自成蹊。
”为何?因其春华秋实、美丽芬芳。
“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”所以身为家长，切不可每日对孩子徒唱高调，而应当身体力行，以身作则，这样才能切实地发挥引导作用，潜移默化地塑造出孩子的优良品质。
2.关爱。
意大利作家亚米契斯所著的《爱的教育》，是被各国所公认的最富爱心和教育性的读物，体现出了近乎完美的亲子之爱、师生之情、乡国之恋，其实仅仅是书名，就让我深深地感动，因为如果没有爱，就没有教育。
所以身为家长，要做到一以贯之地关爱孩子，如春风般温暖，恒长久远，深沉不变。
3.鼓励。
望子成龙、望女成凤是每个家长的美好愿望，但是一定要客观看待孩子之间的个体差异，充分肯定孩子的优点，若过多地以彼之长比己之短，孩子很容易因责备而厌学，因落差而自卑，其天性和创造力就可能受到抑制，可谓得不偿失。
切记，对孩子宜多加鼓励以输入正向能量，即便每天进步一小步，亦可导致未来成功一大步，这就是“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
“家校合作-共同教育”记录
9பைடு நூலகம்同样的心情,同样的期待:哪怕所有人都瞧不起你的孩子,做父母的也应该眼含热泪地赞美他、欣赏他、拥抱他,为他自豪！
10、孩子是我们永远的希望,教育孩子是我们共同的责任,就让我们携起手来,一起为孩子的健康成长而努力吧！给孩子改变未来的力量！要让孩子走出温室,去迎接灿烂的阳光！去创造幸福的明天！
2、您的关注,是孩子的期待；您的鼓励,是孩子的动力；您的赞赏,是孩子的骄傲！
3.家庭教育应注意的事宜:
4.给家长们的几点参考:
①要教育孩子怎样做人,关心孩子的思想动态使之有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
②良好习惯的养成非常重要,包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等,这些都有助于孩子的成长。
⑥保持一致,始终如一。教孩子学会感恩,教孩子学会生存。
⑦爱是家庭教育的前提和基础。教育孩子养成勤俭的品质。
⑧以身作则:家长是孩子的第一任老师。
⑨关注孩子优点。教给孩子承受挫折的能力,让他们在哪儿跌倒了就从那儿爬起来！
⑩学会激励、学会期待,让孩子心灵舒展。
6.现代家庭教育出现的种种误区。
7、我们的承诺:平等对待每一位学生；热情关爱每一位学生；严格管理每一位学生。
小学2021年秋季学期“家校合作, 共同教育”
家长学校培训记录
主题
家校合作,共同教育
会议地点
各班教室
会议时间
2021.11.17
班级及人数
二年级
会议记要:
1.班主任简介本班情况及前半期的情况
班魂:走出青云奔向未来
十年树木,百年树人；百年大计,教育为本。
班主任寄语:不求个个成才,但求个个成人！
家校共育记录25篇个案
家校共育记录25篇个案
1. XX家的育儿故事随着孩子的成长，XX家的家长和老师共
同经历了许多挑战和成长。
他们学会了如何与孩子沟通，如何引导
孩子学习，如何处理孩子的情绪问题。
他们也积极参与学校活动，
支持学校的教育理念，并与其他家长分享他们的经验和教训。
2.
XX的学习进步 XX在学校的表现一直不太好，作业完成情况不理想。
然而，在家长的积极配合下，老师给予了XX更多的关注和支持。
家
长与老师共同制定了学习计划，鼓励XX参加课外活动，增强自信心。
现在，XX的学习成绩有了显著的提高，他也变得更加自信和开朗。
3. XX的转变以前，XX在家里总是表现出懒散和不负责任的态度。
现在，他的家长通过与老师和学校的合作，对XX进行了正确的引导
和教育。
XX变得更加有责任感和自律性，在学校和家里也表现得更好。
家长们对学校的教育方式表示赞赏和感谢。
这些例子只是一部分，您可以根据实际情况进行调整和修改。
如果您需要更多个案或其他方面的帮助，请随时告诉我。
中职生家校共育记录
中职生家校共育记录
日期：[记录日期]
学生姓名：[学生姓名]
学校：[学校名称]
1. 家访/家长会情况
- 与家长进行了一次深入的交流，了解了学生在家中的学习和生活情况。
家长反映学生在家能够自觉完成作业，但缺乏学习动力和目标。
- 向家长介绍了学校的教育理念和教学方法，建议家长在家中多与学生沟通，关注学生的学习进度和情绪变化，共同鼓励学生树立目标并努力实现。
2. 学生进步情况
- 学生在最近的一次考试中成绩有了明显提升，特别是在数学和专业课程方面表现出色。
- 学生在课堂上的表现也有所改善，能够积极参与讨论，提出自己的见解。
3. 家校合作计划
- 学校将定期与家长沟通学生的学习情况，及时反馈学生在学校的表现和进步。
- 鼓励家长积极参与学校组织的家长会议和活动，了解学校的教育教学情况，加强与学校的合作。
- 共同制定学生的学习计划和目标，在家校双方的共同努力下，帮助学生提高学习成绩和综合素质。
4. 总结
通过这次家校共育记录，我们更深入地了解了学生的家庭情况和学习需求，为进一步促进学生的成长和发展提供了有力的支持。
我们将继续加强家校合作，共同关注学生的成长，为学生的未来奠定坚实的基础。
幼儿园家校共育座谈会记录 幼儿园家校共育
座谈会记录主题：幼儿园家校共育时间：xxx地点：XX幼儿园会议室主持人：王老师记录人：张小姐参会人员：全体幼儿园教职工、家长代表会议议程：1.开场致辞2. 家校合作的重要性3. 家校合作的方式和方法4. 家校共育的成效和案例分享5. 展望未来家校合作的发展方向6. 互动交流一、开场致辞主持人王老师首先对全体家长和教职工表示热烈欢迎，她简要介绍了本次座谈会的目的和意义，希望通过座谈会促进家校合作，共同努力为孩子的成长提供更好的环境和条件。
二、家校合作的重要性1.教育共育理念的介绍王老师详细介绍了教育共育的理念，强调了家校合作对于幼儿教育的重要性。
她表示，家庭和学校是孩子成长的两大重要环境，唯有家校齐心协力，才能实现孩子全面健康发展的目标。
2. 家校合作的价值通过家校合作，可以使家长和教师更好地了解孩子的特点和需求，有利于孩子的个性化发展；也可以加强家校之间的沟通和信任，形成良好的教育合力。
三、家校合作的方式和方法1.加强家园沟通教师应该及时把孩子在幼儿园的学习和生活情况反馈给家长，让家长了解孩子在学校的表现；家长也要和幼儿园保持密切联系，及时了解孩子的学习和生活情况。
2. 家校合作的内容家长和教师要共同探讨孩子的教育问题，比如孩子的性格特点、学习习惯等，共同制定合理的教育方案。
四、家校共育的成效和案例分享1. 家校合作的成效王老师向大家介绍了一些家校共育的成效，比如孩子的学习成绩有明显提高、性格特点得到了更好的发挥等。
2. 家校合作的案例分享一些家长代表和教师代表分享了一些成功的家校合作案例，包括家长参与课堂教学、学校组织家长学习班等。
五、展望未来家校合作的发展方向1. 教育资源共享建立教师和家长学习互助的平台，共享教育资源和教育经验。
2. 拓展家校合作的领域家庭作业布置、家长会参与学校活动等方面，进一步深化家校合作。
六、互动交流座谈会进行了互动交流环节，家长和教师针对家校合作中遇到的问题进行了讨论和交流，取得了一些有益的建议。
小班家校共育班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题加强家校共育，共筑孩子美好未来二、班会时间2023年3月15日三、班会地点幼儿园多功能厅四、参会人员1. 幼儿园园长2. 各班班主任3. 家长代表4. 幼儿园教师五、班会流程（一）开场致辞1. 幼儿园园长致辞园长对家长们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
（二）主题讲座1. 幼儿园教师主讲教师以“如何有效开展家校共育”为主题，从以下几个方面进行讲解：（1）家校共育的定义和重要性（2）家长在家庭教育中的角色和责任（3）教师与家长之间的沟通与合作（4）家园共育的实践案例分享2. 家长代表发言家长代表结合自身经验，分享在家校共育中的心得体会，强调了家校共育对孩子成长的重要性。
（三）分组讨论1. 将家长和教师分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何建立良好的家校沟通机制？（2）如何提高家长参与学校活动的积极性？（3）如何解决家校共育中遇到的问题？2. 各小组讨论结束后，选派代表进行发言，分享讨论成果。
（四）经验交流1. 教师代表分享在家校共育中的成功经验，如开展家长学校、家长会、家访等活动。
2. 家长代表分享参与学校活动的感受，如家长志愿者活动、亲子活动等。
（五）总结发言1. 幼儿园园长对本次班会进行总结，强调家校共育的重要性，并提出以下几点建议：（1）加强家校沟通，形成教育合力。
（2）尊重家长意见，共同关注孩子成长。
（3）创新家校共育形式，提高活动实效。
2. 家长和教师共同宣誓，表示将携手共进，为孩子的美好未来努力奋斗。
六、班会效果1. 家长和教师对家校共育有了更深入的了解，认识到其在孩子成长过程中的重要性。
2. 建立了良好的家校沟通机制，为今后的合作奠定了基础。
3. 家长和教师共同探讨了在家校共育中遇到的问题及解决方案，提高了活动实效。
七、班会后续工作1. 各班班主任将本次班会的成果进行总结，反馈给家长。
2. 幼儿园将定期开展家校共育活动，促进家长与学校的沟通与合作。
家校共育,共促成长高中活动记录
家校共育,共促成长高中活动记录日期：XXXX年XX月XX日地点：XX高中多功能厅参与人员：学校教师、学生家长、学生一、活动目标：1. 加强家校沟通，共同关注学生的成长；2. 增进家长对学校教育理念的了解，促进家校共育；3. 激发学生的学习兴趣，提升学习动力。
二、活动内容：1. 开场致辞活动由学校校长致辞拉开序幕，校长强调了家校共育的重要性，表示学校将积极与家长合作，共同为学生的成长创造良好的环境。
2. 学校教育理念分享学校教导主任向家长介绍了学校的教育理念、教学方法及特色课程，使家长更加了解学校的教育方向，为家校共育打下基础。
3. 家长代表发言一位学生家长代表上台发言，分享了自己在家庭教育中的心得体会，表示将积极配合学校，共同关注孩子的成长，为孩子的未来努力。
4. 学生才艺展示学生们通过歌舞、朗诵、乐器演奏等形式展示了自己的才艺，赢得了现场观众的阵阵掌声。
这不仅锻炼了学生的舞台表现力，也增强了他们的自信心。
5. 互动环节活动设置了互动环节，家长、学生和教师就教育问题展开讨论，分享彼此的看法和建议。
现场氛围热烈，大家纷纷表示受益匪浅。
6. 总结与结束语活动最后，学校副校长对本次活动进行了总结，感谢家长的参与和支持，并表示学校将继续加强与家长的沟通与合作，共同为学生的成长助力。
活动在热烈的掌声中圆满结束。
三、活动效果：1. 增强了家校之间的沟通与理解，为共同关注学生的成长创造了良好氛围；2. 提升了家长对学校教育理念的认同度，有利于家校共育的深入开展；3. 激发了学生的学习兴趣和动力，促进了学生的全面发展。
家校共育教研活动记录
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，家校共育已成为提高教育质量、促进学生全面发展的重要途径。
为了更好地发挥家校共育的积极作用，我校于2023年4月15日开展了家校共育教研活动。
本次活动旨在探讨家校共育的有效策略，提升教师与家长之间的沟通与合作能力，共同促进学生的健康成长。
二、活动目标1. 提高教师对家校共育重要性的认识，明确家校共育的目标和任务。
2. 探索家校共育的有效途径和方法，提升教师与家长沟通的能力。
3. 增强家校之间的信任与合作关系，共同营造良好的教育环境。
4. 促进学生综合素质的提升，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 主题讲座：家校共育的理论与实践主讲人：张教授讲座内容：- 家校共育的定义、意义和目标- 家校共育的现状及存在的问题- 家校共育的有效策略和方法- 案例分析：成功家校共育案例分享2. 分组讨论：家校共育的具体实施分组情况：- 小学组- 初中组- 高中组讨论内容：- 各年级学生特点及家校共育的重点- 家长会、家访等家校沟通形式的创新- 如何有效利用家长资源，形成教育合力- 家校共育中的常见问题及解决策略3. 经验分享：优秀教师的家校共育实践分享人：李老师分享内容：- 家校共育的实践经验及感悟- 如何与家长建立良好的沟通关系- 家校共育在学生成长过程中的积极作用- 个人在家校共育方面的创新举措4. 家长代表座谈会参与人员：各年级家长代表讨论内容：- 家长对家校共育的看法和建议- 家长在家庭教育中遇到的困惑和问题- 如何更好地支持学校教育，共同促进孩子成长- 家校共育的未来展望四、活动总结1. 活动成果通过本次教研活动，教师们对家校共育有了更深入的认识，明确了家校共育的目标和任务。
在分组讨论和经验分享环节，教师们积极发言，分享了自己的心得和经验，为今后的家校共育工作提供了有益的借鉴。
2. 存在问题尽管本次教研活动取得了一定的成果，但仍存在一些问题：- 部分教师对家校共育的重要性认识不足- 家校沟通渠道不够畅通，沟通方式有待创新- 家长参与家校共育的积极性不高3. 改进措施- 加强教师培训，提高教师对家校共育的认识和重视程度- 创新家校沟通方式，利用现代信息技术搭建家校沟通平台- 鼓励家长积极参与家校共育，形成教育合力五、活动反思本次家校共育教研活动是一次成功的尝试，为我校今后的家校共育工作奠定了基础。
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2023
班级
三班
活动时间
2023.9.9
活动主题
家校活动
参加人员
班主任、护导及全班学生家长
主持人
XXX
目的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培养和发扬学生们的探索精神
活
动
过
程
给孩子一个问题，让他自己找答案
每一个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是问题的答案让孩子如何去得到呢？经验告诉我们：孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成才的一个重要因素，而孩子如何去得到答案，则是关系孩子成才的更重要的因素。
例如，过去的小学课本中，在描写螂蚁变成青蛙的过程时，明确地写着，是螂蚁的尾巴到一定时候，自动脱落，然后变成青蛙的。学完了这节课后，许多学生就养起了小螂蚁，看看它是怎样成长的，尤其是想看看它的尾巴是怎样脱落的。可是，观察了一天又一天，不见小蟒蚁的尾巴脱落过程，但是，尾巴确实也不见了。学生们把这种情况告诉了老师，老师没有主观地、简单地否定学生的观察，而是要求他们仔细地观察，做出详细的记录。于是，许多孩子同时进行了观察，结果是他们都没有发现脱落的尾巴，在青蛙的屁股上也没有发现脱落的痕迹。相反，有一些细心的学生发现小耦挪的尾巴是慢慢地缩回去的。所有的观察，得到了一致结论，在老师的支持下，他们把观察的结果寄给了出版教科书的有关单位。在这个过程中，学生们发扬了探索精神。
活
动效
果
我们相信只要我们与家长这种合作伙伴式的关系保持下去，学校的工作将会做出最好成绩。