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开题报告专家组评语

开题报告专家组评语开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。

本站今天为大家精心准备了开题报告专家组评语，希望对大家有所帮助!开题报告专家组评语专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见：1.课题选题具有研究价值。

课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展三案六步的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进高效课堂的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。

课题符合国家新课程改革所提倡的以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。

课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。

2.课题研究目标明确.旨在通过对本课题的研究，来探究三案六步教学法对提高学生自主学习能力的作用。

通过改变传统教学模式，来打造高效课堂。

课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。

课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。

3.课题研究内容具体。

课题明确了以三案六步教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。

建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。

4.课题研究方法得当。

如课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。

建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。

5.课题研究计划全面。

首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。

其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。

建议为保证课题研究的实施，课题组应加强课题研究、反馈总结的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。

开题报告评议书评议意见模板

开题报告评议书评议意见模板
开题报告评议书是研究生阶段科研项目中的一项重要文件，评议意见的书写要清晰、详细、客观。

以下是一个评议书评议意见的模板，供您参考：
评议书评议意见模板
1. 开题报告总体评价
评价：（在此处对整体开题报告的质量进行概括性评价，包括内容的完整性、逻辑性、结构清晰性等方面的综合评估）
2. 选题背景与意义
评价：（评价选题的合理性，对研究领域的贡献，以及项目的实际应用意义）
3. 目标和研究问题
评价：（对研究目标和问题的明晰度、可操作性进行评价）
4. 研究方法与技术路线
评价：（对所选择的研究方法的科学性、可行性进行评价；对技术路线的合理性、创新性进行评估）
5. 预期结果与创新点
评价：（对预期研究结果的合理性、可行性进行评价；对研究的创新点和突破性之处进行评估）
6. 进度安排与计划
评价：（对整个研究过程的合理性和可行性进行评价，包括进度安排、时间节点的合理性）
7. 存在问题与改进建议
评价：（指出开题报告中存在的问题，提出改进建议）
8. 其他意见
评价：（其他需要特别指出的问题或建议）
请注意，评议意见应该具体而具有建设性，以帮助作者完善开题报告。

评议人应当从专业角度出发，客观公正地评价研究计划的合理性和可行性。

课题开题报告专家评议要点四篇

课题开题报告专家评议要点四篇第一篇: 课题开题报告专家评议要点课题开题报告专家评议要点4（一）课题在选题方面极具研究价值课题立足于农村小学语文阅读教学实际，在持续推进素质教育改革的背景下开展如何在小学语文教学过程中实现阅读教学有效性实践研究的活动，提升农村小学生提升阅读效率的能力，对于培养全面发展的小学生有很大帮助。

在实际教学过程中对引导农村小学生主动发现问题的教学实践符合国家素质教育要求下提倡的“生本”思想，对于推动学校新课程改革的发展和学生全面发展的观念有重要的意义。

课题的主导思想及其研究内容具有很强的前瞻性和推广意义。

但是有关如何将相关理论和实践进行结合的内容体现的不是很多，需要在文章撰写的过程中不断丰富这一点。

（二）课题研究目标明确旨在通过对本课题的研究，来探究在农村小学语文阅读教学过程中引导学生发现问题的教学方式对于实现小学生阅读水平提升的作用。

通过改变传统的教学模式，来打造高效课堂。

阅读课堂贴近学生实际，融入到学生平时的阅读学习过程中，具有很强的可行性。

课题的研究目标分为理论目标和实践目标，在突出实践价值的同时又将理论意义进行展现。

（三）课题研究内容具体课题明确了市农村小学语文阅读教学课程资源开发和利用为研究背景下开展阅读教学的研究内容，对课题的研究方向有了明确地把握，面向实际，具有很强的实用性。

但是在研究范围、研究对象的界定方面不是特别明确，建议进行调整，以便更好地对研究内容和研究目标的关联度进行深入认识，并进行适当地细化和具体化。

（四）课题研究方法得当课题中涉及到的研究行动研究法，可以保证课题研究能都真正服务于教学改革。

建议在实际研究过程中涉及一些其他的研究方法，请酌情补充并进行实施和完善。

（五）课题研究计划比较全面课题组成员结构合理，研究任务的分工比较明确。

在研究计划中，依据时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述和划分。

建议保证课题研究的实施，课题组应加强课题研究、反馈总结的保障条件，可以定期进行课题研究会的召开，并将课题研究和学校教研工作进行结合，列入学校的工作计划中。

开题报告专家论证意见

开题报告专家论证意见通常包括对研究课题的必要性、可行性、创新性、理论依据、研究方法、预期成果等方面的评估。

以下是一个简化的专家论证意见示例：一、课题研究的必要性专家认为，本课题的研究对于解决当前XX领域存在的问题具有重要的理论和实践意义。

通过对该课题的研究，可以为相关领域的发展提供新的思路和方法。

二、课题研究的可行性专家认为，本课题的研究在现有技术和资源条件下是可行的。

课题组已经对相关文献进行了充分的调研，对研究方法和技术路线有清晰的认识，具备开展研究的基本条件。

三、课题研究的创新性专家认为，本课题在研究内容和方法上具有一定的创新性。

特别是在XX方面的研究，目前尚缺乏系统性的研究，本课题的开展有望填补这一空白。

四、课题研究的理论依据专家认为，本课题的研究依据充分，理论框架合理。

课题组成员对相关理论有深入的理解，能够正确运用理论指导实践。

五、研究方法和技术路线专家认为，本课题的研究方法和技术路线选择恰当。

课题组采用了多种研究方法，包括XX、XX和XX等，能够全面、深入地探讨研究问题。

六、预期成果和应用前景专家认为，本课题的预期成果明确，具有较好的应用前景。

研究成果将对XX领域的理论和实践产生积极影响，有助于推动相关技术的发展。

七、建议和期望专家建议，在研究过程中，课题组应更加注重实证分析，加强对XX方面的研究，以增强研究的说服力。

同时，专家期望课题组能够在研究过程中发现新的问题，提出创新性的解决方案。

八、结论综上所述，专家一致认为，本课题的开题报告符合研究规范，课题具有较高的研究价值和实践意义。

专家组成员对课题的开题报告表示认可，并同意课题进入正式研究阶段。

（专家签名）年月日。

开题报告专家评议要点

开题报告专家评议要点篇一：开题报告专家评议要点开题报告专家评议要点专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见：1. 课题选题具有研究价值。

课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。

课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力”的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。

课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。

2. 课题研究目标明确. 旨在通过对本课题的研究，来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习能力的作用。

通过改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。

课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。

课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。

3. 课题研究内容具体。

课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。

建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。

4. 课题研究方法得当。

如课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。

建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。

5. 课题研究计划全面。

首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。

其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。

建议为保证课题研究的实施，课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。

博士研究生学位论文开题报告评议书

博士研究生学位论文开题报告评议书
研究生姓名___________专业_________________导师姓名_____________
论文题目:
报告时间
组长
记录人
评议组成员
一、开展本题目的目的、意义
二、涉及本题目范围内的国内外发展趋势和动态
三、完成本题目的可能性及预期达到的目标
四、完成本题目可行的方案
论证情况（应记录到会人员提出的主要问题及报告人的答辩情况,纸不够可另附）
接上页
导师意见:
导师签字:年月日
导师签字：年月日
实验室主任意Байду номын сангаас:
室主任签字:年月日
室主任签字：年月日
开题报告评议组意见及成绩评定（优秀、良好、通过或不通过,未通过应写明理由）:
组长签字:年月日
组长签字：年月日

专家组对开题报告的评议

专家组对开题报告的评议专家组对开题报告的评议开题报告是研究生阶段非常重要的一环，它承载着研究生学术生涯的开端，也是展示研究生研究能力和学术素养的重要机会。

为了确保开题报告的质量，学校通常会组织专家组对开题报告进行评议。

本文将探讨专家组对开题报告的评议过程以及评议的重要性。

首先，让我们来了解一下专家组对开题报告的评议过程。

一般而言，专家组由多位学科领域的专家组成，他们对研究生的研究方向和选题具有丰富的经验和专业知识。

在评议过程中，专家组会对开题报告的内容、研究方法、研究目标和创新点等方面进行综合评价。

评议的形式可以是小组讨论、专家提问或者书面评价等。

通过专家组的评议，研究生可以获得专业的指导和建议，有助于提高研究的质量和水平。

其次，我们来探讨一下专家组对开题报告评议的重要性。

首先，专家组的评议可以帮助研究生发现研究中的问题和不足之处。

专家组成员具有丰富的研究经验和专业知识，他们可以从不同的角度审视开题报告，发现研究方法是否合理、论证是否充分以及研究目标是否明确等问题。

通过专家组的评议，研究生可以及时纠正和改进研究的不足之处，提高研究的可行性和科学性。

其次，专家组的评议可以为研究生提供宝贵的指导和建议。

专家组成员在相关领域有着丰富的研究经验和专业知识，他们可以对研究生的选题和研究方向提出宝贵的意见和建议。

这些意见和建议对于研究生来说是非常重要的，可以帮助他们更加明确研究的方向和目标，提高研究的深度和广度。

同时，专家组的评议还可以帮助研究生了解当前研究领域的最新进展和热点问题，为他们的研究提供参考和借鉴。

最后，专家组的评议可以提高研究生的学术素养和研究能力。

通过专家组的评议，研究生可以接触到更高水平的学术交流和学术讨论。

专家们的提问和评价可以激发研究生的思考和探索欲望，促使他们深入思考研究问题的本质和意义。

同时，专家组的评议还可以培养研究生的学术表达能力和批判思维能力，提高他们的学术素养和研究能力。

综上所述，专家组对开题报告的评议是研究生学术生涯中非常重要的一环。

开题报告专家组评语

开题报告专家组评语开题报告专家组评语专家组听取了课题讨论开题报告，批阅了课题讨论的有关前期预备材料，经过仔细评议，形成如下论证意见：1.课题选题具有讨论价值。

课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展"三案六步'的教学实践活动，提升学生在课堂中的参加度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推动"高效课堂'的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。

课题符合国家新课程改革所提倡的"以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力'的总要求，对推动学校新课程改革的进展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。

课题的主导思想及其讨论内容具有肯定的前瞻性及推广意义。

2.课题讨论目标明确.旨在通过对本课题的讨论，来探究"三案六步'教学法对提高学生自主学习能力的作用。

通过转变传统教学模式，来打造"高效课堂'。

课题贴近学生，参加到学生平常学习生活中，有较强的可行性。

课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。

3.课题讨论内容具体。

课题明确了以"三案六步'教学法为依托、转变学生学习方式及教师教学方式为核心的讨论内容，较为精确地把握了课题讨论的方向，面向实际，有较强的有用性。

建议对讨论范围、讨论对象做更清楚的界定，加强讨论内容和讨论目标的关联度，并适当细化和具体化。

4.课题讨论方法得当。

如课题中的行动讨论法，能保证课题研究真正服务于教学改革。

建议由于在实际讨论过程中可能涉及到其他的讨论方法，请酌情补充并留意讨论方法实施时的科学性、规范性。

5.课题讨论计划全面。

首先，课题组成员结构合理，讨论任务的分工较明确。

其次，在讨论计划中，按时间序列、班级序列进行了细致的过程设计，并对实施阶段进行了细致的论述划分。

建议为保证课题讨论的实施，课题组应加强"课题讨论、反馈总结'的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题讨论和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。

开题报告评议书范文

专家对开题报告的评议内容有哪些？到会专家在听取报告的同时，尽量从不同侧面论证课题的目的、意义和创新性；对该课题的目的性、先进性、实用性和可行性是否充分，技术路线是否得当，方法、步骤是否合理，研究条件是否具备，经费概算是否合理，预期结果能否实现等进行论证，以确保课题研究能够顺利完成。

另外，要注重既往的工作背景，报告既往曾经从事过的类似研究或预备实验的结果，供与会专家参考。

良好的工作背景对课题立项往往起到重要作用。

有下列情况者，该课题不能或暂时不能进行：①在理论上或实用上没有重要意义；②低水平重复课题；③对国内外情况了解的还不够；④设计不周密、不合理、研究设想依据不足，研究方法及途径难以实现；⑤关键性的条件在预期时间内难以落实。

毕业论文的评语怎么写？初稿评语：论文题与论文的内容基本相符，结构基本完整，语言也比较通顺，没有大的语法错误。

二稿评语：在一稿的基础上有所改进，合并了某些不必要的段落，重拟了论文中某些章节的标题，修改了某些病句，参考文献中的错误也得到了纠正。

新的修改意见包括：摘要的首句，关键词的更换，对影响Jack London的一生，并在其作品The Call of the Wild中有所体现的“Superman”还应有进一步的说明。

时态用法上的部分混乱情况还需纠正。

引用部分过多，自己的评述太少，有的参考书目在文内根本未提及是一个不太好解决的问题。

东方文化的例子多取自日本文化，这是一个很大的缺陷。

文章层次分得过细是另一个缺点，几乎一个自然段一层，如不仔细看反而更令人糊涂。

在打印格式、拼写、用词上有不少错误，特别是论文的后半部分。

参考文献部分尚缺出版社地点。

二稿评语：在一稿的基础上有较大改进。

主要的问题多已解决。

特别是一稿中分层太细、缺少中国文化例证等缺点。

语言上的错误纠正了许多，但仍有上次指出的错误没有更正，如course,cause不分等。

参考文献的排列也还存在一些小问题。

引言部分还是没有标明出处。

大学研究生学位论文开题报告专家评议书

很好
(16-20分)
较好
(11-15分)
一般
(1-10分)
差
(0分)
研究
条件
研究条件能否满足论文研究的需要，如果不能满足，如何解决
超过
(16-20分)
满足
(11-15分)
基本满足
(1-10分)
不满足
(0分)
结果
总分
优
良
中
及格
不及格
结论
是否同意该生的开题报告通过，并加以阐述
□同意通过
□修改后通过
□不同意通过
附件4
研究生学位论文开题报告专家评议书
论文题目
姓名
学号
学历层次
导师姓名
专业
所在院系
XX大学研究生院制
开题时间：年月日
姓名
性别
出生年月
专业
研究
方向
导师
姓名
论文
题目
选
题意义
论文选题的依据是否充实，研究内容是否切合实际
很大意义
(16-20分)
较大意义
(11-15分)
有一定意义
(1-10分)
没有意义
(0分)
论文目的
论文研究的目的是否清楚，是否具有一定的创新
有创新
(16-20分)
清楚
(11-15分)
基本清楚
(1-10分)
不清楚
(0分)
内容要求
研究内容是否达到硕士论文的要求
较大创新
(16-20分)
有所创新
(11-15分)
基本达要求
(1-10分)
未达要求
(0分)
研究方法
论文研究技术路线是否合理，试验方法手段是否可行

开题报告专家组评语范文十五篇

开题报告专家组评语范文十五篇【篇1】开题报告专家组评语篇一：开题报告专家评审看法萝岗区教育科学规划立项课题开题报告会评审看法书篇二：开题报告专家名单及看法书中国石油大学（北京）石油工程学院硕士生学位论文开题报告论证会专家名单说明：开题报告论证会应至少聘请5名副教授及以上技术职称的专家或硕士、博士生导师。

其中具有引导讨论生资格的专家不少于3名（含引导老师），若选题为交叉学科，则应适当增添相关学科的专家参与。

参与开题报告论证会的专家名单，须经院系主管院长（主任）批准后方可生效。

中国石油大学（北京）硕士生学位论文开题报告论证会专家组论证看法书1.开题报告论证会前交每位论证专家一份。

论证结束后，带有专家组组长签名的一份交院系办公室留存。

2.请在相应选项空格内划“”。

篇三：开题报告评审看法书工商管理硕士（MBA）讨论生学位论文开题报告评审看法书【要求】打印时请删掉本行及以下内容。

要求：（1）本表需请导师填写审核看法，并亲笔签名。

表格后半部分“参与硕士讨论生论文开题报告会的专家名单”等内容无需同学填写。

（2）开题报告前请务必在规定时间把导师签字同意的评审看法书交至MBA办公室，以取得论文开题资格，逾期未交的同学延期半年论文开题。

（3）论开题报告书打印或复印四份，三份开题报告书在开题报告会现场提交至三位开题导师批阅，一份开题报告书同学论文开题时陈述使用。

（4）开题报告会结束后，通过开题的同学，务必将修改好的开题报告书打印装订一份，在开题之后两周内提交至MBA办公室留存，否则将无法取论文答辩资格，MBA教育中心办公室不予布置论文答辩。

【篇2】开题报告专家组评语1、该课题选题立足于学校实际，立题开展感恩主题传统文化修身课程的实践讨论，拟将丰富多彩的实践活动课程化，引导同学融感恩思想于本身人生德行之中。

课题讨论有助于学校新课程改革的落实，为同学将来的健康进展奠定坚实的基础，符合国家新课程改革所提倡的“以德育人的总要求，具有讨论价值和实践意义。

开题报告评议书模板

开题报告评议书模板
背景与目的
开题报告评议书是毕业生进行论文研究的重要阶段。

它的目的在于确定学生的论文题目、研究方法及论文专业性方向，让学生在指导教师和学科评估委员会的指导下，进行论文研究。

本文列出了一份开题报告评议书模板，旨在帮助学生了解论文开题报告评议过程和需要提交的材料。

模板内容
论文题目
学生姓名： [填写学生姓名]
论文题目： [填写论文题目（中英文均可）]
论文背景
在此部分介绍研究背景，分析所选课题的意义，说明研究的必要性和意义。

要让听取评议的人员了解到本研究的环境和实际应用背景。

研究内容和目标
在此部分介绍研究内容，研究目的和研究方案。

要详细阐述论文研究的内容，目标和特色，突出创新性。

研究方法
在此部分介绍研究方法，包括样本对象，研究工具和资料来源等等。

要说明研究工具和方法的合理性和可行性，阐述研究过程中的关键步骤和解决方案。

预期成果及意义
在此部分介绍预期成果和研究的意义。

要阐明研究成果对实际应用的贡献和具体意义，突显研究价值。

时间安排
在此部分列出时间安排，包括研究的重点和完成时间、中间检查、修改修改论文的时间、提交论文的时间等等。

研究限制
在此部分介绍本研究的限制和缺陷，包括研究过程中的难点和挑战，以及缺乏资源和时间等等。

要说明对研究结果的影响，突显论文的局限性。

结论
本文提供了一份开题报告评议书模板，用于帮助学生了解论文开题报告评议过程和需要提交的材料。

希望这份模板能够帮助学生完善开题报告，促进论文研究的顺利进行。

课题开题报告专家评议要点3篇

课题开题报告专家评议要点3篇课题开题报告专家评议要点1篇交互式白板融电脑、投影幕和黑板于一体，更加强调了交互性，具有很多优势，在教学中既可扮演工具的角色，亦可促进素质教育的发展。

交互式电子白板在教学中已得到了广泛的应用，并且已经取得了诸多研究成果，但仍然有许多问题需要探讨。

本课题以混合式学习作为突破口，对该主题进行深入研究，具有一定的理论与研究价值。

本课题论证的目标和内容仍需要进一步聚焦，加强对已有研究成果的学习与借鉴。

建议1.在研究内容上，聚焦在混合式教学模式与策略、再生性的教学资源的开发、互动与效果三个方面，分学科、分主题进行深入研究，如对语文学科，可以从阅读、识字、和作文等不同的主题上进行研究。

勿需对学生的自主学习、合作学习与探究学习的能力进行研究。

不用区分教师与学生两个方面。

2.在研究方法上，采用学生、教师和课堂评价量表对课题研究的教与学的模式进行跟踪与研究计划调整。

注意对研究进行细化设计，确定研究对象、参与实验的教师，并注意收集课题研究数据。

3.对课题研究的关键词有待进一步界定，如对研究环境的界定上，可考虑班级授课制与网络环境。

4、发挥骨干教师的示范性作用，同时发挥在资源开发过程中的教师群体优势。

专家组成员一致同意本课题开题。

课题开题报告专家评议要点2篇课题开题论证意见专家论证组意见：大竹县杨家镇明德小学在实施素质教育过程中，以新课程改革为契机，狠抓教师继续教育工作。

为此，学校在大竹县教育局及教育科研部门的全力支持下，从学校自身出发，经过反复调研、论证，最终确立了研究课题。

今天，由胡忠诚、罗恒等同志组成的专家组对该校课题《明德教育活动课程设计与应用》的设计方案进行了现场评估与论证。

一、课题选题具有很强的实用性和较强的创造性。

学校课题组通过现阶段对小学思想状况的调查，认为学校的德育工作过于程式化、德育内容过于固定化、德育的教育形式过于单一化，以及学生的思想状况在社会的大背景下，学校、家庭、社会德育教育不能形成合力，选择了课题《明德教育活动课程设计与应用》这个课题。

课题开题报告专家评议要点汇编3篇

课题开题报告专家评议要点汇编3篇【篇一】课题开题报告专家评议要点 1.本课题具有可操作性、针对性强。

2.课题研究目标恰当，建议能调整其研究的先后顺序，有步骤地开展课题研究。

3.课题研究内容能抓住小班化背景下有效教学的特点，考虑到农村小学英语的实际情况，口语教学是英语教学中的重要一环，建议将其列入研究重点。

4.课题研究方法选择较恰当，建议能确立一至两种重点研究方法，便于可操作，增强可行性。

5.组织、分工、进度安排合理，建议在具体操作过程中还可以进行适当的细化，并要督促好各课题组成员及时完成好自己的研究任务，在分工的基础上还要有良好的合作。

6.针对研究经费的有限，将研究经费主要用于资料的采购和收集是合理的。

各课题组成员老师也可以通过多种途径收集资料，并最大限度地利用好已有资源和学校图书馆资源，节省经费开资。

如在可能的情况下还可以将经费用于课题组老师的培训和外出学习。

7.预期成果的数量较合适，种类较丰富。

建议能有一定的经验总结和反思报告。

为以后该领域的深入研究打好基础。

【篇二】课题开题报告专家评议要点课题开题论证意见专家论证组意见：大竹县杨家镇明德小学在实施素质教育过程中，以新课程改革为契机，狠抓教师继续教育工作。

为此，学校在大竹县教育局及教育科研部门的全力支持下，从学校自身出发，经过反复调研、论证，最终确立了研究课题。

今天，由胡忠诚、罗恒等同志组成的专家组对该校课题《“明德”教育活动课程设计与应用》的设计方案进行了现场评估与论证。

一、课题选题具有很强的实用性和较强的创造性。

学校课题组通过现阶段对小学思想状况的调查，认为学校的德育工作过于程式化、德育内容过于固定化、德育的教育形式过于单一化，以及学生的思想状况在社会的大背景下，学校、家庭、社会德育教育不能形成合力，选择了课题《“明德”教育活动课程设计与应用》这个课题。

目的在于引导教师们积极探索出一套德育教育的活动形式及有效途径，让学生认同、践行和彰显美德，使学生的思想道德水平得到显著提高。

开题报告评审意见

开题报告评审意见开题报告评审意见「篇一」该论文选题较新颖，实验设计合理，工作量与难度适中，同意开题。

答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题较新颖，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，工作量与难度适中，通过论文讨论部分可以看出，该生综合应用所学知识的能力一般；答辩时语言较流畅、重点较突出，基本能正确地回答答辩小组提出问题。

本文尚存在个别词语表述欠妥、数据分析深度不够、讨论部分撰写能力较弱等缺点。

经答辩小组讨论，答辩成绩定为分。

开题报告评审意见「篇二」该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《拱桥平面内自由振动模型及特性研究》有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。

工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题。

中期考核导师意见该生为人处世和善热情，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。

尊重师长，和同学关系融洽。

学习上努力、勤奋，认真钻研专业知识，奠定了较为坚实的专业基础，取得了较好的成绩。

在校期间积极参与学校的各项集体活动，锻炼了自身的实践操作能力，也提升了自身素质在硕士论文研究期间，具有积极探索的精神，埋头苦干，努力钻研，阅读了大量的文献资料，能按照导师要求积极进行论文创作课题进展符合预期计划。

中期考核小组意见：该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求，熟练掌握拱桥平面内自由振动模型及特性研究，完成了下承式拱桥和系杆拱桥平面内自由振动模型及特性研究所做研究具有一定的工程实际意义，也为下一步工作的展开做好了充分的准备。

期间该生工作安排合理，学习态度认真，学术作风严谨，科研工作量较大，课题进展符合预期计划。

开题报告评审意见「篇三」篇一：某大学博士学位论文开题报告评审意见书博士学位论文开题报告评审意见姓名：____________________论文选题题目：（外文）___________________________________（中文）___________________________________指导教师：_____________________一、评审项目及意见：[1] 该论文选题属□句法学□语音学□语义学□语系学□心理语言学□语用学□词典学□语言测试□第一语言习得□第二语言习得□计算语言学□文体学□跨文化交际/ 英美文学、文化□社会语言学□语料库语言学□法律语言学其他 _____________________[2] 该生对选题所属领域的研究现状和相关文献的熟悉程度□ 了解所有与论题相关的理论、研究方法、研究成果和结论，并能在基础上对研究现状的长处与不足提出自己的独到见解。

开题报告专家评审意见

开题报告专家评审意见一、引言开题报告是研究生阶段的一个重要环节，旨在向专家和导师展示研究方案的可行性和创新性。

根据您提交的开题报告，结合专业知识和经验，我对该报告提出以下评审意见，希望对您进一步的研究工作有所帮助。

二、背景与目的开题报告中对研究的背景与目的的描述比较清晰，但可以进一步增强其论证力度。

建议您加入相关文献的引用，以支持研究的重要性和需求。

此外，您可以在目的上进一步界定研究的范围，以提升研究的针对性和价值。

三、研究内容与方法在介绍研究内容时，您可以结合已有文献和实践案例，进一步展示研究的创新点和研究价值。

对于研究方法的描述，建议您详细阐述研究过程中的步骤和数据收集分析方案，以提升研究的可行性和可重复性。

四、创新性与实用性在创新性方面，开题报告中的描述有一定的局限性。

建议您加入相关领域的最新进展和研究，以更好地说明您的研究在理论和实践上的创新性。

对于实用性，您可以结合实际问题和需求，探讨研究成果的应用前景和实际应用场景，以增强研究成果的实用性和推广价值。

五、预期成果与难点分析您在开题报告中对预期成果和研究难点的描述比较简单。

建议您进一步明确您的预期成果，包括学术论文、实际应用、创新产品等方面的可能性。

同时，您可以细致分析研究过程中的难点和可能的挑战，并提出解决方案，以展示您的思考深度和应对能力。

六、时间安排与可行性在时间安排上，您需要进一步细化每个阶段的目标和时间节点，以确保研究进程的可行性和科学性。

同时，您可以适当考虑来自实验、数据处理等方面的潜在风险，以制定相应的备选计划。

七、参考文献开题报告中可适当增加参考文献的数量，并确保引用规范。

参考文献的质量和权威性对于论证研究的深度和广度具有重要影响，因此建议您对文献的筛选和引用进行更加细致的梳理。

八、总结与展望通过对您提交的开题报告的评审，我认为该研究具备一定的可行性和创新性。

然而，在论证力度、创新性、实用性和深度上仍有一些提升空间。

希望您能根据我的评审意见，进一步完善研究方案，并继续深入开展研究工作。

开题报告专家意见

开题报告专家意见篇一：开题报告-专家组意见开题报告-专家组意见专家组成员的集体建议：的开展过程合理。

研究路线图是具有可行性的，从人员的工作分配到实施设想，分工明确，思路清晰，课题这个基础科学设计到政府、学校、上市公司三方面的协调，所以在如何合理利用三者资源，如何实现各方共赢，如何协调组织等各极为重要各方面是很重要的，要积极这两项推进这项基层工作的完成，需要课题负责人按照处长时间结点主动完成各项成果。

对于研究的政企校合作方案要进行推广使用到动漫专业中。

政企校合作是现阶段较为流行的一种校企合作新模式，对于如何实现政府立信、学校受益、企业受惠要多做思考，希望把这个院级课题做好做实，争取申报省级课题。

目前苏州市的规划课题主要注重过程性运营管理，因此，院级课题研究过程中也一定要加强过程的收集，并及时填报到上网，一些手写材料、照片及时保存，不要到出现最后结题的时候补材料的现象。

篇二：开题报告专家评审意见萝岗区教育科学规划立项课题终期报告会评审意见书篇三：终期报告专家评议要点开题报告专家评议要点专家组听取了课题莫尔穆瓦龙县研究结题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，逐步形成如下论证意见：1. 课题选题不具研究价值。

课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动，提升学生强化在课堂中的参与度，锻炼家长的思维能力、语言表达能力、变速装置学习能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。

课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力”的总要求，对推动重要新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有学校意义。

一定课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推介意义。

2. 课题研究首要目标明确. 旨在通过对本科研项目的研究，来探究“三案六步”教学法对努力学习提高学生自主学习能力的作用。

通过改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。

课题开题报告专家评议要点范文(精选9篇)

课题开题报告专家评议要点范文(精选9篇)课题开题报告专家评议要点篇1交互式白板融电脑、投影幕和黑板于一体，更加强调了交互性，具有很多优势，在教学中既可扮演工具的角色，亦可促进素质教育的发展。

交互式电子白板在教学中已得到了广泛的应用，并且已经取得了诸多研究成果，但仍然有许多问题需要探讨。

本课题以混合式学习作为突破口，对该主题进行深入研究，具有一定的理论与研究价值。

本课题论证的目标和内容仍需要进一步聚焦，加强对已有研究成果的学习与借鉴。

建议：1.在研究内容上，聚焦在混合式教学模式与策略、再生性的的开发、互动与效果三个方面，分学科、分主题进行深入研究，如对语文学科，可以从阅读、识字、和作文等不同的主题上进行研究。

勿需对学生的自主学习、合作学习与探究学习的能力进行研究。

不用区分教师与学生两个方面。

2.在研究方法上，采用学生、教师和课堂评价量表对课题研究的教与学的模式进行跟踪与研究计划调整。

注意对研究进行细化设计，确定研究对象、参与实验的教师，并注意收集课题研究数据。

3.对课题研究的关键词有待进一步界定，如对研究环境的界定上，可考虑班级授课制与网络环境。

4、发挥骨干教师的示范性作用，同时发挥在资源开发过程中的教师群体优势。

专家组成员一致同意本课题开题。

课题开题报告专家评议要点篇21.本课题具有可操作性、针对性强。

2.课题研究目标恰当，建议能调整其研究的先后顺序，有步骤地开展课题研究。

3.课题研究内容能抓住小班化背景下有效教学的特点，考虑到农村小学英语的实际情况，口语教学是英语教学中的重要一环，建议将其列入研究重点。

4.课题研究方法选择较恰当，建议能确立一至两种重点研究方法，便于可操作，增强可行性。

6.针对研究经费的有限，将研究经费主要用于资料的采购和收集是合理的。

开题报告评议书范文

开题报告评议书范文篇一：学位论文开题报告评议书学位论文开题报告评议书科研与研究生处制篇二：开题报告这段话模板毕业设计开题报告篇三：开题调查结果专家评议要点开题报告专家评鉴要点专家组听取了课题研究开题报告，会议记录了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证请示报告：1. 课题选题具有研究价值。

课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动，大幅提升学生教学活动在课堂中的参与度，体能训练学生的思维能力、语言表达能力、通用型学习能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进教师学习方式和教师教学方式的转变。

课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂其二，提高学生自主学习能力”的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习的提高具有重要意义。

课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及意义。

2. 课题研究目标明确. 旨在通过对本课题的研究，来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习能力的作用。

通过改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。

课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。

课题定位了理论目标和道德教育目标，既兼顾了学术课堂教学价值又突出了道德教育意义。

3. 课题研究内容具体。

课题明确了以“三案六步”教学法为依托、基石改变学生学方式及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。

建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，目标加强研究内容和研究目标的差异性，并适当细化和具体化。

4. 课题研究方法得当。

如课题中所的行动研究法，能保证课题研的究真正服务于教学改革。

建议由于在实际研究整个过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的、规范性。

5. 课题所研究计划全面。

首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。

其次，在研究计划中，按时间序列、班级班级序列进行了详细的过程装配，并对实施阶段进行了详细的论述划分。

开题报告专家评议要点怎么写

开题报告专家评议要点怎么写
开题报告是研究生科研工作的重要一环，一般以书面形式提交给导师和评审专家，以征求他们的意见和建议，有助于进一步完善研究方案。

在写开题报告专家评议要点时，应围绕以下几个方面进行书写：
1.研究问题的重要性：要点包括研究问题的背景、研究目的、与前人研究的关系等。

描述清楚研究问题的科学、实践价值和影响。

2.研究方法的合理性：要点包括研究设计、实施计划、数据处理与分析的方法等，应该进一步明确设计方案的可行性和优越性。

3.研究预期的结果与意义：要点对研究的意义和取得预期的结果进行详细描述和分析，明确预期结果与前人研究成果的区别和优劣。

4.进度计划和风险分析：要点包括任务完成的时间计划和阶段性目标，在此基础上进行风险评估，提出相应的应对措施。

5.文献综述和参考文献：开题报告应该包括文献综述和参考文献，文献综述要点包括相关理论研究和前人研究成果的介绍和分析，参考文献包括所使用的文献和相关研究成果的引用。

以上是写一篇开题报告专家评议要点的几个方面，需要着重描述研究的意义和方法，并且需要对预期结果和进度计划进行详
细的阐述。

同时，需要注重文献综述和参考文献的引用和维护，使其科学合理，表达清晰明了。