华为员工培训管理制度
华为员工培训管理制度
华为员工培训管理制度第一章总则一、为了加强员工培训管理，提高企业整体竞争力，推动公司持续发展，根据国家相关法律法规和华为公司内部管理规定，制定本制度。
二、本制度适用于华为公司所有员工的培训管理。
第二章培训需求分析一、公司每年制定员工培训计划，并根据不同岗位、不同部门的需求开展相应的培训。
二、员工可以根据自身工作需求提出个人培训需求，经主管领导审批后纳入公司培训计划。
三、公司可通过调查问卷、员工反馈等方式收集培训需求，定期评估培训效果，为员工提供更有效的培训内容和方式。
第三章培训计划制定一、公司部门根据业务发展和员工需求制定年度培训计划，明确培训内容、对象、时间和场所等。
二、公司可通过内部培训、外部培训、专家讲座等方式进行员工培训，提供多种培训形式和学习资源。
三、公司鼓励员工参与岗位技能培训、综合素质提升培训、团队协作培训等不同类型的培训。
四、员工个人培训计划纳入年终考核，培训成果与绩效挂钩。
第四章培训实施一、公司部门负责组织实施培训计划，确定培训时间、地点，邀请培训师资，制定培训方案。
二、公司提供必要的培训设施和教学辅助设备，保证培训的顺利进行。
三、员工应按时参加公司组织的培训活动，认真听讲、讨论，积极参与培训内容和训练项目。
四、员工培训期间，公司提供适当的带薪休假，并支付相应的培训费用和津贴。
第五章培训评估一、公司定期对员工进行培训反馈和效果评估，了解员工对培训内容和方式的满意度和改进建议。
二、公司制定员工培训绩效考核指标，将培训成效列入员工绩效考核范畴，以激励员工参与培训并取得良好成绩。
三、公司对培训师资进行绩效评估，提升培训师团队的专业水准和教学质量。
第六章培训成果运用一、公司鼓励员工将培训所得与工作实际结合，提高工作水平和业绩。
二、公司为员工提供在岗实践、调岗轮岗等机会，促进员工能力和经验的充分发挥。
三、公司根据培训成果，对员工进行岗位晋升和薪酬调整，充分激励员工的学习和发展。
第七章培训档案管理一、公司建立员工培训档案，包括培训记录、培训证书、培训材料等内容，做到全员档案记录。
华为员工培训管理制度
华为员工培训管理制度华为是一家全球知名的科技公司，以提供电信设备和解决方案为主要业务。
作为一家高度竞争的企业，华为非常重视员工的培训和发展，以确保员工具备必要的技能和知识，适应公司的战略和市场需求。
华为的员工培训管理制度由以下几个方面组成：1.培训需求调研：华为定期开展员工培训需求调研，通过与各部门的沟通和反馈收集建议和意见。
华为倾听员工的培训需求，以确保培训内容能够紧密符合员工的工作要求和发展需求。
2.培训计划制定：根据员工培训需求调研的结果，华为制定详细的培训计划。
培训计划会根据员工的岗位和职位层级进行细分，针对不同岗位和层级的员工提供适合的培训内容和方式。
3.培训资源准备：华为拥有丰富的培训资源，包括内部培训师和外部合作伙伴。
内部培训师通常是经验丰富的员工或专家，他们具备相关领域的专业知识和经验。
外部合作伙伴则可以为公司提供更专业、更深入的培训课程和资源。
4.培训方式多样：华为的培训方式多种多样，包括线上培训、线下培训、工作坊、研讨会等。
线上培训可以随时随地进行，员工可以根据自己的时间和需求来学习。
而线下培训则通常是集中在特定的培训场所进行，可以提供更好的互动和讨论机会。
5.培训评估和反馈：华为非常注重培训效果的评估和反馈。
培训结束后，华为会向参与培训的员工发送反馈表，并收集他们的意见和建议。
这些反馈可以帮助华为不断改进培训内容和方式，提高培训的质量和效果。
6.培训制度完善和更新：华为不断完善和更新员工培训管理制度，以适应不断变化的市场和技术环境。
随着科技的进步和业务的发展，员工所需的知识和技能也在不断更新和提升。
华为会根据需求进行调整和改进，确保员工能够不断学习和适应新的挑战。
总结起来，华为的员工培训管理制度非常注重培训需求调研、培训计划制定、培训资源准备、培训方式多样、培训评估和反馈以及制度的完善和更新。
通过这样的管理制度，华为能够确保员工具备必要的知识和技能，提高员工的专业水平和竞争力，为公司的发展做出贡献。
Huawei新员工培训体系
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Huawei 新员工培训体系 —— 三营培训
（1）培训对象：所有的研发新员工。 （2）培训目的： 通过对研发新员工行为规范、信息安全、软硬件开发流程三个环节的严格培训与锻炼 ，减少、消除研发人员做人和做事的幼稚，熟悉研发流程和规范，培养合格的研发工 程师。
（3）培训时长：2周 （4）培训内容：
文化培训： 《服从组织规则》、《团结奋斗与集体合作》、《责任心与敬业精神》、《诚实守信 》、《自我批判与不断进步》、《以客户为中心》，这一部分培训还结合课外活动、 游戏与晚上录像学习，逐渐使公司文化深入新员工内心。 基本工作常识培训： 《企业礼仪》、《公司产品与电信网络知识》《成本意识与费用报销》、《IPD基本 常识》、《办公软件常识》、《时间管理》、《质量管理基础知识》、《EHS》、《 有效沟通》、《积极心态》 企业制度培训： 《人力资源管理制度》、《信息安全与保密意识》、《知识产权— 一营培训
（1）培训对象：主要针对全球技术服务部安装维护新员工、市场部从事营销工作的应届 毕业生和研发应届毕业生。 （2）培训目的： 经过岗前理论培训和办事处实习，掌握工程与维护技能，熟悉通信网络状况，熟悉服 务流程和规范、掌握与用户交往的技能，具备成为未来技术支援专家、国内国际营销 专家和优秀产品研发人员的基础。
Huawei 新员工培训体系
Huawei 新员工培训体系 —— 整体情况
一营培训 -技术服务
GTS部门A -深入技术及技 能培训
GTS部门… -深入技术及技 能培训
•应届毕业生 •社会招聘员工 •应届毕业生 市场部门A -深入技术及技 能培训
大队培训 -企业文化
华为公司企业培训制度模板
华为公司企业培训制度模板一、总则1.1 为了加强公司员工培训管理，提高员工综合素质，促进公司持续发展，根据国家有关法律法规和公司实际情况，制定本制度。
1.2 本制度适用于公司全体员工的培训活动，包括新员工入职培训、在岗培训、转岗培训、晋升培训等。
1.3 公司应建立健全培训管理制度，确保培训活动的规范化、制度化、科学化。
二、培训计划2.1 公司人力资源部门应根据公司发展战略和部门工作需要，制定年度培训计划。
2.2 各部门应根据公司年度培训计划，结合部门工作和员工个人发展需求，制定部门培训计划。
2.3 培训计划应包括培训目标、培训内容、培训时间、培训方式、培训讲师、培训对象等。
2.4 培训计划应报人力资源部门审批，并根据实际情况进行调整。
三、培训实施3.1 新员工入职培训3.1.1 新员工入职培训应在员工入职后一个月内完成。
3.1.2 入职培训内容包括公司文化、组织架构、岗位职责、业务流程、规章制度等。
3.1.3 入职培训由人力资源部门负责组织，各部门协助实施。
3.2 在岗培训3.2.1 在岗培训分为定期培训和专项培训。
3.2.2 定期培训应按照公司规定的周期进行，专项培训根据部门工作需要和员工个人发展需求安排。
3.2.3 在岗培训由各部门负责组织，人力资源部门提供支持。
3.3 转岗培训3.3.1 员工转岗前应接受转岗培训。
3.3.2 转岗培训内容包括新岗位的职责、业务知识、技能要求等。
3.3.3 转岗培训由人力资源部门和相关部门共同组织。
3.4 晋升培训3.4.1 员工晋升前应接受晋升培训。
3.4.2 晋升培训内容包括晋升岗位的职责、业务知识、管理技能等。
3.4.3 晋升培训由人力资源部门和相关部门共同组织。
四、培训效果评估4.1 培训结束后，人力资源部门应组织对培训效果进行评估。
4.2 评估内容包括培训内容、培训方式、培训讲师、培训效果等方面。
4.3 评估结果应用于改进培训计划和培训方法，提高培训效果。
华为员工管理培养模式
华为员工管理培养模式摘要：一、引言二、华为员工管理培养模式概述1.重视人才培养2.完善的培训体系3.强调员工自主学习4.多元化的人才选拔和晋升通道5.重视员工心理健康三、华为员工管理培养案例分析四、对我国企业管理的启示五、结论正文：一、引言随着科技的飞速发展，企业竞争日益激烈，人才成为企业发展的核心竞争力。
华为作为我国科技行业的领军企业，在员工管理培养方面有着一套独特且行之有效的方法。
本文将从华为员工管理培养模式的角度进行分析，以期为我国企业管理提供有益的借鉴。
二、华为员工管理培养模式概述1.重视人才培养华为始终将人才培养作为公司战略的重要组成部分。
公司认为，员工的成长与发展是企业持续发展的关键。
因此，华为投入大量资源培养员工，提高员工的综合素质和专业技能。
2.完善的培训体系华为建立了完善的培训体系，包括新员工入职培训、在职员工专业技能培训、管理能力提升培训等。
此外，华为还鼓励员工参加外部培训和认证，以不断提高个人能力。
3.强调员工自主学习华为倡导员工自主学习，公司内部设有丰富的学习资源，如在线学习平台、图书馆等。
同时，华为鼓励员工参加各类学术研讨会、行业交流活动，拓宽视野，提升自身能力。
4.多元化的人才选拔和晋升通道华为建立了多元化的人才选拔和晋升机制，充分挖掘员工的潜力。
公司实行内部竞聘制度，为员工提供晋升机会。
同时，华为还通过业务专家、导师制等途径，培养具有专业技能的员工。
5.重视员工心理健康华为关注员工心理健康，设有心理健康辅导中心，为员工提供心理咨询和关爱服务。
此外，公司还通过举办各类文化活动，丰富员工的精神生活，提高员工的幸福感。
三、华为员工管理培养案例分析此处可举例华为在员工管理培养方面的具体做法，如某员工在入职后通过公司培训和个人努力，获得了显著的成长和晋升。
四、对我国企业管理的启示华为员工管理培养模式为我国企业管理提供了有益的启示：企业应重视人才培养，建立健全培训体系，倡导员工自主学习，完善人才选拔和晋升机制，关注员工心理健康。
华为培训体系
华为培训体系华为培训体系是华为公司为培养和提升员工技能而建立的一套完善的培训系统。
通过不断的培训，华为致力于提高员工的技术能力、领导力和创新能力，以适应不断变化的市场需求，推动公司的长期发展。
本文将介绍华为培训体系的结构和内容，以及该体系对员工个人和组织发展的影响。
一、培训体系结构华为的培训体系主要分为三个层级：基础培训、专业培训和高阶培训。
1. 基础培训基础培训是新入职员工必须接受的培训。
它包括华为的企业文化、价值观、经营理念以及基本的业务知识和技能培训。
通过基础培训，新员工能够迅速适应华为的工作环境和文化，并具备开展工作所需的基本能力。
2. 专业培训专业培训是根据不同岗位和职能，为员工提供专业技能培训的阶段。
华为根据员工所处的岗位和职级，制定了相应的培训计划，包括项目管理、技术领域、沟通能力等方面的培训。
专业培训旨在提高员工的专业技能和解决问题的能力，使他们在各自领域内具备竞争力。
3. 高阶培训高阶培训是为高级管理人员和高级专业人才提供的培训项目。
这一层级的培训主要关注领导力、战略思维以及创新能力的提升。
华为重视领导力的培养，通过高阶培训帮助员工在公司内部晋升和承担更高级别的工作职责。
二、培训内容华为的培训内容涵盖广泛，旨在培养全面发展的员工。
主要包括技术培训、管理培训、沟通和协作能力培训以及创新思维培养。
1. 技术培训作为一家科技公司，技术培训是华为培训体系中的重要组成部分。
华为为员工提供了涵盖软件、硬件、网络等方面的技术培训，帮助他们全面掌握相关领域的知识和技能。
2. 管理培训华为注重培养出色的管理人员，通过管理培训提升员工的领导力和管理能力。
该培训内容包括项目管理、团队管理、决策能力等方面的内容，帮助员工成为优秀的管理者。
3. 沟通和协作能力培训沟通和协作能力是华为员工必备的核心能力。
华为通过培训帮助员工提升表达能力、团队合作和冲突解决能力，使他们更好地与他人合作，共同完成工作任务。
4. 创新思维培养作为一家创新驱动的公司，华为重视创新思维的培养。
华为的培训管理制度
华为的培训管理制度第一章总则第一条为规范华为公司培训管理工作，提高员工综合素质和技能水平，制定本制度。
第二条培训的基本原则是全员参与、全面发展、因材施教、实现效益。
第三条培训的目标是提高员工综合素质和技能水平，为公司业务发展提供人才保障。
第四条培训的内容包括技术培训、职业技能培训、管理培训和素质教育等方面。
第五条培训的形式包括集中培训和分散培训两种形式。
第六条培训的管理层负责人是公司总经理，由人力资源部负责具体组织实施。
第七条培训的经费由公司财务部门根据年度经营计划予以安排。
第八条公司员工接受培训享有相应的权利和义务。
第九条公司员工在培训中学有所得，提高自身素质和技能水平。
第十条公司员工应按时参加培训，取得相应的学习成绩。
第二章培训的组织和实施第十一条培训计划应与公司业务发展规划相结合，由公司总经理领导制定。
第十二条培训的内容应当与岗位要求相适应，具体由各部门负责人根据业务需要提出。
第十三条培训的地点和时间应当与员工工作相适应，尽量减少对公司业务的干扰。
第十四条公司员工应按照培训计划，参加公司组织的培训活动。
第十五条公司员工应当认真学习，积极参与培训活动，取得合格考核成绩。
第十六条公司各部门应根据具体情况，对员工进行定期的培训需求调研。
第三章培训的评估和考核第十七条公司应当建立全员参与的培训考核机制，对培训效果进行评估。
第十八条培训的考核对象是公司所有员工，按照具体情况进行分类考核。
第十九条培训的考核方式包括学习成绩、综合能力和业务操作水平等。
第二十条公司应当建立培训评优机制，对取得优秀成绩的员工进行奖励。
第四章培训的监督和检查第二十一条公司应当建立培训的监督和检查机制，加强培训工作的管理。
第二十二条培训的监督和检查对象是公司人力资源部，负责培训工作的实施和监督。
第二十三条公司应当建立健全的培训档案管理制度，对员工的培训情况进行记录。
第二十四条公司应当建立定期的培训效果评估制度，对培训成果进行测评。
华为员工培训管理制度29195
职工培训管理制度1.目的作用公司组织要使自己的职工不停适应新局势的发展要求，在竞争中保持人力资源的优势，需要增强对职工的知识提高，经过培训、学习，使职工的素质获取提高，保证其价值观点正确、工作态度正直、工作行为适合，在自己现岗位或拟任岗位上创建出更大的价值。
为此，公司一定重视对职工的培训工作。
为了系统地对该项工作规划，增强领导力度，提高培训质量，规范培训行为，特拟订本管理制度。
2.管理职责公司人力资源部培训科为公司职工培训归口管理责任部门，据公司经营发展战略、公司生产经营的要乞降职工素质水同等因素，剖析和展望职工职业培训的需求，拟订培训计划，增强培训实行的管理，做好每次培训的成效评估，不停总结经验，使公司人力资源工作不停优化，做出特点和见效。
3.职工培训工作的管理原则一定坚持专业技术培训与思想教育培训相联合的原则对职工进行专业技术的培训，技术提高了，工作效率、工作质量就能获取保障，这是特别必需的，但决不可以忽视了思想教育这一方面。
职工的价值观、思想意识均会影响到工作的态度和行为，特别是对新职工更为要灌注公司的主旨、理念、纪律、制度，使其能适应公司文化并在团队中协调工作、赶快地融入到公司的团队中来。
一定坚持理论联系本质的原则培训工作不可以搞“花架子”或装装门面的走过场。
一定要明确学是为了用，是为了提高公司的基础能力，提高职工在生产经营中解决详细问题的能力。
所以培训的组织者要针对公司经营管理的需要来策划培训的内容和方式、方法，使培训对公司的经营活动产生本质性的成效。
一定坚持目前需求与长久需求相联合的原则培训组织者除了要注意公司目前经营工作中需要解决的问题，使培训工作做到为经营服务以外，还应该有超前意识，考虑到公司的发展和将来的需求，变被动的培训为主动的培训，这对公司的发展将会产生踊跃作用。
经过培训使职工提高技术创新和改革的能力，随时迎接将来的挑战。
一定坚持培训与工作相兼备的原则公司在安排职工培训时要注意安排好平时的生产和经营管理工作，不得因培训影响经营活动的正常运行。
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员工培训管理制度1.目的作用企业组织要使自己的员工不断适应新形势的发展要求，在竞争中保持人力资源的优势，需要加强对员工的知识提升，通过培训、学习，使员工的素质得到提高，确保其价值观念正确、工作态度端正、工作行为适当，在自己现岗位或拟任岗位上创造出更大的价值。
为此，企业必须重视对员工的培训工作。
为了系统地对该项工作规划，加强领导力度，提高培训质量，规范培训行为，特制定本管理制度。
2.管理职责公司人力资源部培训科为公司员工培训归口管理责任部门，据公司经营发展战略、企业生产经营的要求和员工素质水平等因素，分析和预测员工职业培训的需求，制定培训计划，加强培训实施的管理，做好每次培训的效果评估，不断总结经验，使公司人力资源工作不断优化，做出特色和成效。
3.员工培训工作的管理原则必须坚持专业技能培训与思想教育培训相结合的原则对员工进行专业技能的培训，技能提高了，工作效率、工作质量就能得到保障，这是非常必要的，但决不能忽略了思想教育这一方面。
员工的价值观、思想意识均会影响到工作的态度和行为，尤其是对新员工更加要灌输公司的宗旨、理念、纪律、制度，使其能适应企业文化并在团队中协调工作、尽快地融入到企业的团队中来。
必须坚持理论联系实际的原则培训工作不能搞“花架子”或装装门面的走过场。
必须要明确学是为了用，是为了提高企业的基础能力，提高员工在生产经营中解决具体问题的能力。
因此培训的组织者要针对企业经营管理的需要来策划培训的内容和方式、方法，使培训对企业的经营活动产生实质性的效果。
必须坚持目前需求与长远需求相结合的原则培训组织者除了要注意企业目前经营工作中需要解决的问题，使培训工作做到为经营服务之外，还应当有超前意识，考虑到企业的发展和未来的需求，变被动的培训为主动的培训，这对企业的发展将会产生积极作用。
通过培训使员工提高技术创新和革新的能力，随时迎接未来的挑战。
必须坚持培训与工作相兼顾的原则公司在安排员工培训时要注意安排好日常的生产和经营管理工作，不得因培训影响经营活动的正常运转。
在时间上要避开生产经营的高峰期，在培训项目的安排上，也要根据公司的能力作出妥善的安排。
一个公司常常有多种培训项目，但各个培训项目不必要也不可能同时进行，要从公司整体出发，综合考虑公司的培训任务及相关因素，做到统筹兼顾，分清轻重缓急，使培训工作与正常经营两不误。
必须坚持勤俭办培训的原则正常情况下员工培训的经费投入与效果成正比，即投入越多成效也就越大。
但企业一般不可能拿出很多的钱来办培训，这就需要培训的组织者要根据不同的培训项目对培训资金作出合理的安排。
一方面培训费用支出要量力而行，另一方面应让每项培训都能有较好的收效，使所耗用的经费投入值得。
4.员工培训计划每年年初各部门根据本部门年度工作目标的要求，结合本部门员工的能力水平及员工职业生涯设计的需要，由部门主管制定部门员工全年培训计划，于元月中旬集中上报到人力资源部。
人力资源部应根据公司全年工作目标和经营发展的方向，结合各部门的年度培训计划及各部门运行状况的分析，制定公司年度员工培训计划及分阶段实施进度表，并于元月底上报总经理，经审批同意后执行。
公司年度员工培训计划的内容编制培训计划的调研工作内容：计划的综合平衡应当做好员工培训事业的发展与师资来源的平衡。
应当做好员工培训与公司生产经营正常运转的平衡。
应当做好组织的要求与受培训人要求的协调平衡。
应当做好员工培训事业的发展与培训投资的平衡。
5.培训的类别和内容入司培训这是针对引进或新聘进入公司的新员工所组织的培训，也叫适应性培训，所进行的培训时间应根据员工素质条件决定，一般2－5天。
a．公司概况、发展历史及公司发展愿景；b．公司的管理模式、组织结构、高层领导人员及情况介绍；c．企业文化、公司章程、团队精神、理念、各种规章制度、工作程序、纪律要求；d．公司的产品生产情况、市场情况、业务方面的相关知识等。
a．举办专题报告会；b．播放有关的音像视听资料；c．提供有关制度文本、有关文件资料，由各人自行阅读；d．组织到公司办公、生产、生活等区域参观；e．组织有关活动训练，纪律、制度等方面的知识考试检查。
应根据培训的对象来决定培训的内容、重点和方法。
如应届毕业生及没有工作经历的人员应重点放在基础知识方面；对于有一定经历和工作经验者，则重点放在本公司的企业文化、工作程序等方面，消除其在以往工作经历中消极的经验影响；如果是进入公司将担任重要岗位的人才，应重点放在工作方法上，而且培训工作应尽量由公司高层管理者来进行。
岗位技能培训这是对已经上岗工作的员工，根据其所从事的工作专业所进行的经常性培训，也称在职培训，目的是不断提高员工与具体工作的相融性，提高工作绩效。
专业知识提升培训这是公司为了使员工能够提高各种专业领域里的新知识，以适应当前科学技术的快速发展，而组织的对相关学科知识所进行的培训。
专业知识提升培训的目的是使公司各方面的专业人才技术能力和知识水平，能够跟上科学技术发展水平，以便迎接新的挑战。
职业转换培训这是针对员工因工作的需要从原岗位转换到新岗位去时所进行的培训活动，也可称作转岗培训。
其目的是尽快地掌握新的工作技能，以适应新的工作环境。
6.培训的组织工作应加强培训工作的领导力度总经理应亲自过问培训情况并给予工作上的支持。
培训过程需要有组织的约束力，决不允许出现故意以现场工作太忙为理由而不参加培训，尤其是中高层的管理者应带头做好。
要选择合格的培训师资要根据每个培训项目的具体内容、目的、要求切实选择好培训师。
既具有某方面对口的专业知识、又具有丰富实践经验的培训师，是搞好培训的关键。
培训师可以从本公司内部选择，也可以从公司外部去选聘，培训师应对每个培训项目制定出教学纲要，确保培训质量。
对“师带徒”式的教学，师傅同样要落实好“带”的计划。
教材准备要充分、合理教材一般由培训师来确定，教材来源一般有四种：外面公开出售的教材、企业内部的教材、培训公司开发的教材和培训师自编的教材。
不论何种材料，均要符合培训的目标要求，同时还应考虑到受培训人员的文化档次与接受能力。
要做好培训前的宣传引导工作要使培训活动取得好的成效，还必须对受训者进行引导，使他们对培训产生积极性，成为自发的要求和自觉的行动。
在每次培训活动之初，应使受训人员了解和明确培训的目的、要求、具体的内容和进行的程序，只有这样，才能使培训的目的和要求得以实现。
要选择合适的培训方法公司可以采用的培训方法很多，如案例分析法、讲授法、读书法、工作指导法、游戏训练法、模拟训练法、示范教学法，等等。
在实践中具体选用何种方法，培训组织者应科学、合理地把握。
总之，培训的方法一定要能调动培训对象有学习积极性，要有助于公司目标、培训目标的实现，要能使学员所获得的知识、技能能迅速运用到实际中去。
要加强对培训过程的监控管理在教学过程中，培训管理者还要行使好监控职能，要紧紧抓住培训目标的大方向。
要注意观察、善于观察，发现问题及时纠偏。
要与培训师进行沟通，包括了解实际教学内容、教学进度与培训方案是否相符。
同时，还应与受训者及时交流，了解真实的反应，以确保教学的质量。
要加强对培训过程的事务管理要保证培训活动顺利而有效地进行，应抓好以下事务工作：要加强培训过程中的人员管理7.员工职业培训的策划员工培训的策划工作，除了公司有特殊培训项目的安排，以及全员均需进行的内容，如公司精神、经营理念、制度文化等方面之外，在专业技术知识，专业工作技能方面要视不同的培训对象进行不同的策划。
对新进员工的职业培训对新进公司的员工，特别是从学校进入社会没有工作阅历的人员，职业培训时间要长些，一般要一年左右，才能逐步使其进入角色，对他们的职业培训一般要经过以下几个阶段：新员工的职业培训除以上基本内容外，还应重视集体生活训练、耐力、负重、团队、协作、礼仪等方面的训练。
对一般从业人员的职业培训一般从业人员的范围大、人员层次多、专业门类复杂，要根据各岗位业务的技术难度、岗位作业人员的素质情况以及公司长期目标的需要来细心策划培训的内容与方式方法。
决不可为了图省事采用“一锅煮”的做法，在时间安排上也可长可短，要灵活掌握。
策划时要注意以下方面：对技术人员的职业培训这主要是对从学校毕业不久，工作实践经验有待充实和丰富的技术人员所进行的培训活动。
培训方法主要有：对中层管理人员的职业培训公司各部门主管一级的中层负责人员，如科长、室主任、车间主任等，他们是连接公司高层与基层之间的纽带，是公司经营思想、方针、政策和经营计划的推行者。
中层管理干部的素质高低，是企业计划能否实现的重要条件。
因此培训重点放在素质提升和工作方法方面，具体如下：管理指挥工作(计划、指令、控制、协调、督察等)。
管理能力开发(发现问题、分析问题、解决问题)。
对下级的指导(目标分解、作业训练、工作规范)。
人际关系处理(思想工作方法、激励手段运用、情感调动等)。
工作方法改进(制度化、程序化、标准化及各项基础工作的规范化)。
对高层领导人员的职业培训公司高层领导人员包括各部门的部长、分公司经理、副总经理、总经理及其助理人员。
由于这部分人员的管理行为决定着企业的存亡，随着人们对市场经济理论认识理解不断的深化，作为高层管理者，按照市场竞争对企业的要求来组织培训已是刻不容缓的事情。
除了通过一定的理论课培训之外，主要是工作的经验交流和总结，也不排除必要的出国学习与国内深造进修，但更多的是靠自我学习、自我完善。
培训的主要内容如下：8.培训效果的评价、分析员工培训工作必须讲求收效，因此，要对每次的培训活动进行效果评价，要及时发现问题，改进培训的工作，提高培训的效果。
培训效果的评价标准受训者对培训过程的总体感受如何；培训的考核成绩好、中、差的比例；培训所导致的工作行为是否发生变化；培训后所产生的与生产和工作等有关的行为后果，如效率、效益是否得到了提高等。
影响培训效果的因素分析教材内容与受训者接受能力之间的适合度；培训师的传授能力与受训者的领悟能力之间的差异；组织者对培训的方式、方法选择是否正确；教学的进度(速度)与受训者需要消化的时间是否协调；受训者对培训活动的参与态度、学习态度如何。
如果培训的效果达不到培训的目标，应从以上各因素中去找出问题的症结，采取措施，尽可能让员工培训达到理想的效果。
9.附件附件一——员工培训管理工作流程图附件二——员工培训记录卡附件三——年度员工培训计划表附件四——培训授课内容效果调查表附件五——员工培训个人总结报告书附件六——培训管理工作反馈表附件一：员工培训管理工作流程图附件二：员工培训记录卡年度员工培训计划表年度：否制表：审核：批准：附件四：培训授课内容效果调查表填表人：年月日附件五：员工个人培训总结报告书反馈培训主管：人力资源部长：年月日。