有趣的象形字

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大班语言有趣的象形字教案

大班语言有趣的象形字教案【导言】象形字是汉字中最有趣的一种字体，它们的意思都可以从字面上看出来，同时也能通过简单的图形来识记。

今天我们将学习一些大班语言有趣的象形字，让孩子们从中获取更加丰富的语言知识。

【学习内容】1. "人"字这个字由两个横线和一个竖线组成，就像两条腿和一个身体一样，表示一个人的形状。

可以让孩子们跟着老师一起模仿做出这个字的动作，并说出"人"字的发音。

2. "口"字这个字由一个简单的圆形和一条横线组成，由此模拟出我们的口型。

可以让孩子们模仿这个形状，同时说出"口"字的发音。

3. "日"字这个字在最早形态的时候是一个太阳图形，随着时间的演变变成了如今的形状。

可以让孩子们用手指画出太阳的形状，并说出"日"字的发音。

4. "木"字这个字由一条垂直的线和几条斜线组成，形似一棵小树。

可以让孩子们跟着老师一起画出"木"字的形状，并说出对应的发音。

5. "雨"字这个字由两条斜线和一条垂直的线组成，形似雨滴。

可以让孩子们画出雨滴的形状，并说出"雨"字的发音。

【教学方法】1. 视觉教学法通过展示图形和实物形态来传达信息，并强调孩子们的感性认知，培养孩子们的形象思维能力，让他们更好地理解象形字的含义。

2. 竞赛促进法可以设置小游戏，让孩子们互相之间进行比赛，并加上惩罚和奖励，来促进孩子们对课程的兴趣和学习的积极性。

【教学结语】通过学习一些有趣的象形字，可以让孩子们对语言表达产生更多的兴趣，从而使他们更加积极地学习和探索语言知识。

尝试在日常生活中多运用这些象形字，帮助孩子们更好地加深认识。

【实施步骤】1. 提前准备老师需要提前准备好相关字形的图片，在黑板或者屏幕上进行演示。

准备好笔和纸让孩子们跟着老师一起模仿，更好地理解每个字的形态。

有趣的象形文字大班语言(共10张PPT)

有趣的象形文字大班语言
第1页，共10页。
什么是象形文字？
象形文字是指用图形来代表文字的
一种图形字。
第2页，共10页。
看到下面的图片，你会想到什么字呢？
第3页，共10页。
看动画，找一找，画一画，把你看到的象形字画在画纸上，看谁画的多！ 33、犬 34、子 3、水 4、林 11、马 12、夫 17、燕 18、云有趣的象形文字大班语言 15、鱼 16、网 9、田 10、竹 19、雨 20、伞 23、龟 24、鹿 19、雨 20、伞 35、女 36、月 23、龟 24、鹿找一找，还有哪些字是可以用图画来表示的? 17、燕 18、云 31、羊 32、门
夫
舟网
第7页，共10页。
17、 19、 21、 23、
25、
27、
29、
燕
18、云
雨
20、伞
石
22、火
龟
24、鹿
豕〔猪〕26、叟〔老人〕
虎
28、弓
舍
30、花
第8页，共10页。
15、鱼 16、网 27、虎 28、弓 17、燕 18、云有趣的象形文字大班语言 35、女 36、月 23、龟 24、鹿 33、犬 34、子 27、虎 28、弓 15、鱼 16、网 1、日 2、山找一找，还有哪些字是可以用图画来表示的? 找一找，还有哪些字是可以用图画来表示的? 11、马 12、夫 17、燕 18、云 1、日 2、山
第9页，共10页。
认真观察下面的图画有什么特别，请用你知道的象形字，画一幅你喜欢的象形字联想画。
第10页，共10页。

有趣的象形字ppt课件

指事法
在象形字的基础上添加指示性符号，表示抽象的概念或意义。例如，“上” 、“下”等字。
会意法
将两个或多个象形字组合在一起，通过联想和想象来表达新的意义。例如， “休”、“林”等字。
形声法
将表示意义的象形字与表示声音的声符组合在一起，构成新的汉字。例如， “江”、“河”等字。
象形字与汉字意义之间的联系
象形字能够直观地表达产品的特点和优势，帮助消费者快速了解产品，提高购买意愿。
3
创新包装形式
设计师可以将象形字与包装材料、工艺等相结合，创造出独具特色的包装形式，提高产品的竞争力。
PART 06
总结与展望
REPORTING
对象形字的再认识和理解
01
象形字是汉字的重要组成部分，具有直观、生动的特点，通过形状表达含义，展示了古代人民的智慧和创造力。
THANKS
感谢观看
REPORTING
像一株禾苗，有叶子和穗。
竹
像竹子的形状，有多个竹节和竹叶。
自然现象类象形字
日
像一个圆形，中间有一点表示太阳的光芒。
水
像流动的水流，用曲线表示水波。
月
像一个弯月形，表示月亮的盈亏变化。
火
像火焰的形状，用曲折的线条表示火焰的跳动。
PART 03
象形字与汉字构造关系探讨
REPORTING
象形字在汉字构造中的作用
有趣的象形字ppt课件
REPORTING
• 象形字概述 • 常见象形字解析 • 象形字与汉字构造关系探讨 • 古代文化中的象形字应用举例 • 现代创意设计中的象形字应用 • 总结与展望
目录
PART 01
象形字概述

大班语言教案《有趣的象形字》含反思

大班语言教案《有趣的象形字》含反思
教学目标
通过本节课的学习，学生应该能够：
•认识并理解什么是象形字；
•掌握几种常见的象形字；
•发挥想象和创造力，创造新的象形字；
•学会用象形字创作简单的故事。

教学准备
•教师：PPT讲义、黑板白板、小板书；
•学生：笔、纸、橡皮等。

教学过程
第一步：导入
首先，教师可以通过几张图片或者PPT来展示一些常见的象形字，并向学生解释什么是象形字，以及象形字的作用和起源。

第二步：学习
接着，教师向学生介绍一些常见的象形字，如“日”、“月”、“雨”、“火”等。

教师可以通过图片或者小板书来演示每个字的写法和含义，并让学生模仿跟读。

第三步：创造
在学生了解了一些常见的象形字之后，教师可以鼓励学生发挥想象力和创造力，自己创造一些新的象形字。

教师可以指导学生从自己的生活中寻找灵感，尝试从物体的形状或者特征中找到象形字的创作灵感，然后再把自己创作的字展示给全班同学。

第四步：创作
最后，教师可以让学生根据自己创作的象形字，编写一些简单的故事，并鼓励他们用好的故事来展示自己的创作。

教学反思
通过本节课的学习，学生们对于象形字的概念有了更清晰的认识，
同时也学会了如何用自己的想象力和创造力来创作象形字，并且通过
创作故事的方式来展示自己的创作。

整个教学过程中，学生们表现积极，学习热情高涨，但也发现了一些需要改进的地方：
•教师需要更加详尽地准备教材和教具，更好地展示知识点；
•教师可以通过和学生互动来调动学生们的学习热情和注意力。

以上是本次教学的反思和改进方案，希望对今后的教学有所帮助。

幼儿园大班语言教案《有趣的象形文字》含反思

《有趣的象形文字》含反思一、教学目标1.了解象形文字的特点，感受汉字的演变过程。

2.通过观察、讨论，培养幼儿对文字的兴趣和认知能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点1.认识象形文字，了解其特点。

2.感受汉字的演变过程。

三、教学难点1.培养幼儿对文字的兴趣。

2.培养幼儿合作、分享的良好品质。

四、教学准备1.PPT课件：象形文字的图片、汉字演变过程动画。

2.活动材料：象形文字卡片、汉字演变过程图、绘画工具。

3.教学环境：宽敞的教室、舒适的座位。

五、教学过程（一）导入1.教师出示一张象形文字卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的图案。

2.教师提问：“你们知道这是什么吗？这就是我们中国的象形文字。

”（二）基本环节1.认识象形文字（1）教师展示PPT课件，引导幼儿观察象形文字的图片，让幼儿说出图片中的物体。

（2）教师简要介绍象形文字的特点，如：直观、形象、简单等。

（3）教师邀请幼儿上台展示自己认识的象形文字，并分享自己的认识过程。

2.感受汉字演变过程（1）教师播放汉字演变过程的动画，引导幼儿观察动画中的变化。

（2）教师简要介绍汉字的演变过程，如：甲骨文、金文、小篆等。

（3）教师邀请幼儿上台模仿汉字演变过程，让幼儿亲身体验汉字的变化。

3.实践活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张象形文字卡片和一幅汉字演变过程图。

（2）教师引导幼儿观察卡片和图纸，讨论象形文字的演变过程。

（3）教师邀请每组代表分享讨论成果，其他小组进行补充。

（2）教师对本次活动进行点评，肯定幼儿的表现，并提出改进意见。

（三）结束环节1.教师出示一张绘画工具，邀请幼儿上台画出自己认识的象形文字。

2.教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对象形文字和汉字演变过程有了初步的认识，活动氛围轻松愉快。

但在活动中，也发现了一些不足：1.部分幼儿对汉字演变过程的了解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。

大班语言教案《有趣的象形字》

大班语言教案《有趣的象形字》大班语言教案《有趣的象形字》作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班语言教案《有趣的象形字》，希望对大家有所帮助。

大班语言教案《有趣的象形字》11、乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。

2、通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。

3、能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

1、象形字演变图一份，象形字卡、汉字卡。

2、象形字组合图画一幅。

3、动画片《36个字》。

一、观察组合图，导入活动。

1、师：老师今天带来了一幅有趣的画，你从画里看到了什么?请你用一句完整的话告诉大家。

2、小朋友观察得非常仔细，在这幅画里还藏着一个小秘密，你想知道吗?那请仔细听在结尾爸爸说了一句什么话?记好了告诉我，让我们一起来看动画片吧!二、观看动画片，激发对象形字的兴趣。

1、请问你在动画片里看到了什么?2、动画片里爸爸画了一个太阳，小朋友说了什么?3、爸爸在故事的结尾说了一句什么话?(咱们的祖先就是这样创造了象形字)这些看上去象图的东西其实是古代的象形字。

三、分组观察并讨论象形字，了解象形字的特征。

1、观察象形字卡，互相交流、大胆猜想(教师引导幼儿阅读字卡，并能讲述理由)今天，老师给你们带来了很多象形字，请你们来猜一猜它是什么字?你是怎么猜到的?2、小结象形字的特征。

刚才我们认识了许多象形字，看这个"象"字，这是长长的鼻子，四条腿，就像大象一样，所以它就是象字，那请你们想一想古代人是怎样造出象形字的呢?小结：古时候的人就是照着事物的样子画下来形成了象形字。

四、观察象形字演变图，比较汉字与象形字的不同。

1、出示现代汉字"日"，问幼儿这是什么字?2、出示象形字"日"，告诉幼儿这是汉字"日"的象形字朋友，让幼儿比较两个字哪里不一样?3、小结：古代象形文字是圆圆的，而现在的汉字变成方方的，我们叫它方正字，象形文字经过很多年的演变变成现在的汉字，它更加清楚、简单，便于人们交流和书写了。

大班语言教案《有趣的象形字》

大班语言教案《有趣的象形字》大班语言教案《有趣的象形字》大班语言教案《有趣的象形字》11、乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。

2、通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。

3、能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

【活动准备】1、象形字演变图一份，象形字卡、汉字卡。

2、象形字组合图画一幅。

3、动画片《36个字》。

【活动过程】一、观察组合图，导入活动。

1、师：老师今天带来了一幅有趣的画，你从画里看到了什么?请你用一句完整的话告诉大家。

三、分组观察并讨论象形字，了解象形字的特征。

刚才我们认识了许多象形字，看这个'象'字，这是长长的鼻子，四条腿，就像大象一样，所以它就是象字，那请你们想一想古代人是怎样造出象形字的呢?小结：古时候的人就是照着事物的样子画下来形成了象形字。

四、观察象形字演变图，比较汉字与象形字的不同。

1、出示现代汉字'日'，问幼儿这是什么字?2、出示象形字'日'，告诉幼儿这是汉字'日'的象形字朋友，让幼儿比较两个字哪里不一样?3、小结：古代象形文字是圆圆的，而现在的汉字变成方方的，我们叫它方正字，象形文字经过很多年的演变变成现在的汉字，它更加清楚、简单，便于人们交流和书写了。

大班语言教案《有趣的象形字》及教学反思

大班语言教案《有趣的象形字》及教学反思一、教学内容本节课选自大班语言领域，教材为《幼儿语言教育与活动指导》第3章第2节，详细内容围绕“有趣的象形字”展开。

通过学习，让幼儿了解象形字的特点，掌握一些基本的象形字，并激发他们对汉字的兴趣。

二、教学目标1. 了解象形字的概念，知道象形字是根据物体的形状演变而来的。

2. 认识并掌握一些基本的象形字，如“日、月、水、火、山、石”等。

3. 培养幼儿对汉字的兴趣，激发他们学习汉字的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握象形字的特点。

2. 教学重点：让幼儿学会一些基本的象形字。

四、教具与学具准备1. 教具：象形字卡片、挂图、PPT课件。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的物体，引导幼儿观察并说出它们的名字。

然后，出示象形字卡片，让幼儿观察这些字与实物之间的联系。

2. 例题讲解（10分钟）选取几个典型的象形字，如“日、月、水、火”，结合挂图和实物，讲解它们是如何从实物演变而来的。

让幼儿跟随教师一起认读这些字，并了解它们的意义。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行象形字配对游戏，将象形字卡片与对应的实物图片配对。

教师巡回指导，纠正错误，加强幼儿对象形字的记忆。

4. 象形字绘画（10分钟）发给每个幼儿一张画纸和画笔，让他们根据记忆，将刚才学过的象形字画出来。

教师指导并鼓励幼儿大胆表现。

让幼儿展示自己的作品，教师对他们的表现给予肯定和鼓励，再次强调象形字的特点，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书有趣的象形字2. 板书内容：日：太阳的形状月：月亮的形状水：水流的样子火：火焰的形状山：山峰的形状石：石头的形状七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用象形字绘画一幅自己喜欢的物体，并写上对应的汉字。

答案：根据幼儿所画物体，选择相应的象形字进行书写。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励他们充分发挥想象力。

幼儿园有趣的象形文字(大大班语言)

32、
门
33、犬
34、
子
35、女
36、
月
你找到了多少象形字？
认真观察下面的图画有什么特别，请用你知道的象形字，画一幅你喜欢的象形字联想画。
有趣的象形文字
大大班语言
什么是象形文字？
象形文字是指用图形来代表文字的一种图形字。
看到下面的图片，你会想到什么字呢？
找一找，还有哪些字是可以用图画来表示的?
看动画，找一找，画一画，把你看到的象形字画在画纸上，看谁画的多！
1、日 2、
山
3、水 4、
林
5、木 6、
鸟
7、象 8、
草
9、田 10、
竹
11、马 12、
夫
13、刀 14、
舟
15、鱼 16、
网

17、 19、 21、 23、 25、 27、 29、
燕
18、
雨
20、
石
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ22、
龟
24、
豕（猪）26、
虎
28、
舍
30、
云伞火鹿叟（老人）弓花
31、羊

大班语言教案《有趣的象形字》

大班语言教案《有趣的象形字》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《汉字乐园》中的《有趣的象形字》一节。

教学内容主要包括：了解象形字的概念，学习并掌握基本的象形字，如“日、月、水、火、木、目、耳、口”等；通过象形字的学习，培养幼儿对汉字的兴趣，提高幼儿对文字的观察力和想象力。

二、教学目标1. 了解象形字的基本概念，知道象形字是汉字的一种，是由图画演变而来的。

2. 学会并掌握基本的象形字，如“日、月、水、火、木、目、耳、口”等，并能正确书写。

3. 培养幼儿对汉字的观察力、想象力及语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解象形字的概念，学会并掌握基本的象形字。

2. 教学重点：培养幼儿对汉字的兴趣，提高幼儿对文字的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：象形字卡片、汉字演变图、教学PPT、书写板。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一幅图画，引导幼儿观察并描述图画内容。

（2）教师引导幼儿发现图画与汉字的关系，引出象形字的概念。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解象形字的基本概念和特点。

（2）教师出示象形字卡片，带领幼儿学习并掌握基本的象形字。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察、分析、解答。

（2）教师通过书写板演示，教授象形字的书写方法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习本，指导幼儿进行象形字的书写练习。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿书写中存在的问题。

（2）教师引导幼儿发挥想象力，用象形字进行简单的创作。

六、板书设计1. 板书《有趣的象形字》2. 板书内容：（1）象形字的概念及特点（2）基本象形字：日、月、水、火、木、目、耳、口（3）象形字的书写方法七、作业设计（1）太阳（2）月亮（3）山水（4）火焰（5）树木（6）眼睛（7）耳朵（8）嘴巴2. 答案：（1）日（2）月（3）水、山（4）火（5）木（6）目（7）耳（8）口八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对象形字的概念和书写方法掌握得较好，但在具体书写过程中，部分幼儿出现笔顺错误、字形不规范等问题，需要在今后的教学中加强指导。