(导学案)七年级历史下册：第8课 金与南宋的对峙
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金牌导学案
第八课
金与南宋的对峙
第金8课牌金导与南学宋的案对峙
第8课 金与南宋的对峙
1 …学…习……目…标..… 2 …课…前……学…案..… 3 …课…堂……导…案..… 4 …随…堂……训…练..… 5 …课…后……练…案..…
第8课 金与南宋的对峙 学习目标
课标要求
学习重点
了解女真族的崛起和
订立__绍__兴__和___议___，南宋统治者偏安江南一隅。 图3岳飞，南宋___抗__金__英__雄____，统率的“岳家军”在 ___郾__城____大败金军主力。被宋高宗以“__莫__须__有____”
的罪名杀害。著有词作《满江红·怒发冲冠》。
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
合作与探究 探究：金与南宋对峙的形成 1．阅读教材P37～P39，完成以下表内容。
——配人教版 七年级下册《中国 历史教师教学用书》
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
材料三：1142年，宋高宗指使秦桧以“莫须有 ”(“谋反”)的罪名将岳飞父子杀害于风波亭。
——配人教版 七年级下册《中国历史教师教学用书》
材料四：“俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑马 上下岸壁如飞。”迁都二十年后，“女真人寝忘旧 风”“燕饮音乐，皆习汉风”。
看图说史：
第8课 金与南宋的对峙 课前学案
图1：1115年，女真族首领_完___颜__阿__骨__打__建立大金政权， 颁行女真文字。___1_1_2_5____年，宋金联盟灭辽，1127年， 金灭北宋，史称“_靖___康__之__乱__”。之后，金与宋高宗赵
构建立的南宋对峙。 图2金与南宋和西夏并立对峙局面。1141年，金与南宋
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
6．岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴
血。”在这里，“匈奴”是指( A )
A．女真贵族 B．契丹贵族 C．党项贵族 D．匈奴贵族
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
7．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得 游人醉，直把杭州作汴州。”南宋著名诗人陆游写这
首诗的主要目的是( B )
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
9．岳飞是我国南宋著名的抗金英雄，他“精忠报 国”的故事世代流传。某电视台想拍摄一部反映他 生平的纪录片，如果请你当导演，下列情景中不
可能使用的是( D )
A．训练岳家军排兵布阵 B．在郾城大败金军 C．从金军手中收复许多失地 D．根据《宋金对峙图》安排战术
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
第8课 金与南宋的对峙 随堂检测
4．郭靖与杨康是金庸先生脍炙人口的小说《射雕 英雄传》中两个重要人物。他们名字中的“靖”“康”
与下列哪一历史事件有直接联系？( C )
A．西夏建立 B.澶渊之盟 C．金灭北宋 D.元朝建立
第8课 金与南宋的对峙 随堂检测
知识点三： 南宋的偏安 5．(2019·山西)历史上的民族交往与交融，促进了中 华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”
A．讽刺金统治者醉生梦死 B．讽刺南宋统治者偏安江南，醉生梦死，不思抗金 C．赞美北宋东京城的繁华 D．赞美南宋临安城的繁华
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
8．宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”
的不同点是( D )
A．结束了双方大规模的战争状态 B．客观上有利于双方和平相处 C．宋王朝都要交纳岁币 D．导致南北对峙局面的形成
C．寇准
D．秦桧
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
达标检测，学习提升
1．下面是唐至元之间民族政权并立的示意图。
其正确的演变顺序是( D )
A．①②③④
B．②③④①
C．③④①②
D．①③④②
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
2．宋金对峙局面形成的标志是 ( D )
A．郾城大捷 B．南宋收复建康 C．南宋建立 D．南宋与金达成和议
破，分别源于哪个民族的崛起( D )
A．契丹族、党项族 B．契丹族、女真族 C．党项族、女真族 D．女真族、蒙古族
第8课 金与南宋的对峙 随堂检测
知识点二： 金灭辽及北宋 3．12世纪前期，我国北方的游牧民族女真族建立金，
并且迅速强大起来，灭掉辽，随后又灭掉( A )
A．北宋 B．南宋 C．西夏 D．后周
10．下列关于宋金和议的叙述，正确的是( B )
①南宋向金称臣
②双方以淮水和大散关一线为界
③南宋向金送纳岁币
④双方在边境设榷场进行贸易
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
11．材料分析题。 材料一： 靖(jìng)康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏(lǔ)肉，笑谈 渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙(què)。
(1)材料一“靖康耻”指的是什么事件？此事发生在 哪一年？“胡虏”指的是哪一民族？它建立了什么 政权？这个政权灭掉了哪几个政权？ (1)宋微宗和宋钦宗被俘，金灭北宋(靖康之变)； 1127年；女真族；金；灭辽和北宋。 (2)材料二中的“忠骨”和“佞臣”分别指谁？ 分别指岳飞和秦桧。
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
4．结合以上四则材料，从民族关系发展的角度， 谈一谈其对我国古代民族关系发展的作用。 宋金和议有利于和平局面的出现和各民族进行经 济文化交流，有利于民族交融。
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
【精例】“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖 风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时
政权 民族 建立时间 金 女真族 1115年
南宋 汉族 1127年
建立者 阿骨打 赵构
都城 上京 临安
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
材料一： 1005年，宋辽达成和议。宋真宗应允 每年向辽输纳银十万两，绢二十万匹，双方约为 兄弟之国。
———《中国史纲要》
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
材料二：1141年，宋金达成和议，规定：一、宋高 宗向金称臣，并要“世世孙孙谨守臣节”。二、宋金 两国，东起淮水，西至大散关为界，中间的唐、邓 两州皆属金国。三、宋每年向金国输纳银二十五万 两，绢二十五万匹。
为( D )
A．岳飞的遭遇受到后世的广泛同情 B．岳家军作战勇敢 C．岳飞抗金胜利后达成澶渊之盟 D．岳飞抗金符合广大人民利益
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
5．与宋并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是
哪个少数民族建立的？( B )
A．契丹、党项、匈奴 B．契丹、党项、女真 C．党项、女真、回纥 D．匈奴、回纥、吐蕃
——配人教版 七年级下册《中国历史教师教学用书》
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
2．据材料一和材料二，指出两则材料中的“宋”分 别指哪个政权？材料二中的“和议”后形成了怎样的 局面？ 材料一是北宋；材料二是南宋；南宋和金南北对 峙的局面。
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
3．据材料三，岳飞抗金明明是好事，为什么宋高 宗等人要杀害他？我们应该如何评价岳飞抗金呢？ 宋高宗等人害怕抗金力量壮大，危及他们的统 治。岳飞抗金保卫了人民的生命财产，保卫了 中原地区较高的经济文化发展水平，维护了中 原人民的利益，这是正义的。受到人民的尊重 和怀念，岳飞是抗金英雄。
所指的少数民族分别是( B )
A.匈奴、契丹 C．吐蕃、女真
B．匈奴、女真 D．吐蕃、契丹
第8课 金与南宋的对峙 随堂检测
6．后人仿照杜甫凭吊诸葛亮的诗句“师未捷身先死，长使英雄泪满襟”所写的“出师未捷身冤死，常
使后人泪满襟”的诗句，表达了后人对谁的痛惜、
怀念和敬仰之情？( A )
A．岳飞
B．文天祥
金政权的建立；知道靖康
金的崛起以及宋金
之变和南宋偏安的基本史 的对峙；如何客观看待
实；知道岳飞抗金的事迹，
岳飞抗金。
了解宋金对峙局面的形成。
第8课 金与南宋的对峙 课前学案
课前预习，夯实基础 知识结构：
阿骨打
阿骨打
1125 1127
金 开封 赵构
临安
岳飞
郾城
秦桧
莫须有
第8课 金与南宋的对峙 课前学案
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
3．下图是某班同学为历史故事会收集的材料，
由此判断他要讲述的是( A )
A．岳飞抗金
B．卫青北击匈奴
C．文天祥抗元
D．戚继光抗倭
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
4．2017年1月3日，位于邵阳市高崇山镇的岳飞纪 念堂的迁移工程举行了开光庆典。同时，一场关于 “岳飞是民族英雄”的讨论也在中学历史教师中悄然 兴起。人们纪念岳飞、讨论如何评价岳飞，这是因
(3)岳飞班师回朝后，这两个政权之间的战争最终 结果如何？ 岳飞被杀害，南宋与金订立和议，双方以淮水﹣大 散关一线为界，南宋对金称臣，割让部分土地，向 金送交岁币。至此形成宋金南北对峙局面。
感谢聆听
——岳飞《满江红·怒发冲冠》
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
材料二：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 ——岳飞墓墓阙
材料三：宋高宗和秦桧为了停战求和，一天之内连 发数道“金字牌”命令岳飞班师。岳飞悲愤地说：“十 年之功，废于一旦！”
——配人教版 七年级下册《中国历史教师教学用书》
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
第8课 金与南宋的对峙 随堂检测
知识点一： 女真族的崛起 1．“辽国号的意思是镔铁，显示它们的坚硬， 但镔铁也会锈坏，只有金永远不变质，我们国家
就称大金吧。”说这段话的人物是( B )
A．阿保机 B．阿骨打 C．元昊 D．铁木真
第8课 金与南宋的对峙 随堂检测
2．北宋时曾与辽、西夏形成三国鼎立的局势；南 宋与金也曾形成长期对峙的局面。这两种局面被打
代背景应该是( B )
A．宋辽对抗 B．南宋与金对峙 C．宋夏和议 D．北宋与金对峙
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
【分析】本题考查的知识点是南宋和金的对峙。 【解答】从材料中“直把杭州作汴州”一句反映了南 宋建立后，统治者苟安南方，不思收复北方失地 的现状。1141年，南宋与金订立和议，双方以淮 水——大散关一线为界，南宋对金称臣，割让部 分土地，向金送交岁币。至此形成宋金南北对峙 局面。故本题答案为B。
第八课
金与南宋的对峙
第金8课牌金导与南学宋的案对峙
第8课 金与南宋的对峙
1 …学…习……目…标..… 2 …课…前……学…案..… 3 …课…堂……导…案..… 4 …随…堂……训…练..… 5 …课…后……练…案..…
第8课 金与南宋的对峙 学习目标
课标要求
学习重点
了解女真族的崛起和
订立__绍__兴__和___议___，南宋统治者偏安江南一隅。 图3岳飞，南宋___抗__金__英__雄____，统率的“岳家军”在 ___郾__城____大败金军主力。被宋高宗以“__莫__须__有____”
的罪名杀害。著有词作《满江红·怒发冲冠》。
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
合作与探究 探究：金与南宋对峙的形成 1．阅读教材P37～P39，完成以下表内容。
——配人教版 七年级下册《中国 历史教师教学用书》
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
材料三：1142年，宋高宗指使秦桧以“莫须有 ”(“谋反”)的罪名将岳飞父子杀害于风波亭。
——配人教版 七年级下册《中国历史教师教学用书》
材料四：“俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑马 上下岸壁如飞。”迁都二十年后，“女真人寝忘旧 风”“燕饮音乐，皆习汉风”。
看图说史：
第8课 金与南宋的对峙 课前学案
图1：1115年，女真族首领_完___颜__阿__骨__打__建立大金政权， 颁行女真文字。___1_1_2_5____年，宋金联盟灭辽，1127年， 金灭北宋，史称“_靖___康__之__乱__”。之后，金与宋高宗赵
构建立的南宋对峙。 图2金与南宋和西夏并立对峙局面。1141年，金与南宋
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
6．岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴
血。”在这里，“匈奴”是指( A )
A．女真贵族 B．契丹贵族 C．党项贵族 D．匈奴贵族
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
7．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得 游人醉，直把杭州作汴州。”南宋著名诗人陆游写这
首诗的主要目的是( B )
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
9．岳飞是我国南宋著名的抗金英雄，他“精忠报 国”的故事世代流传。某电视台想拍摄一部反映他 生平的纪录片，如果请你当导演，下列情景中不
可能使用的是( D )
A．训练岳家军排兵布阵 B．在郾城大败金军 C．从金军手中收复许多失地 D．根据《宋金对峙图》安排战术
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
第8课 金与南宋的对峙 随堂检测
4．郭靖与杨康是金庸先生脍炙人口的小说《射雕 英雄传》中两个重要人物。他们名字中的“靖”“康”
与下列哪一历史事件有直接联系？( C )
A．西夏建立 B.澶渊之盟 C．金灭北宋 D.元朝建立
第8课 金与南宋的对峙 随堂检测
知识点三： 南宋的偏安 5．(2019·山西)历史上的民族交往与交融，促进了中 华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”
A．讽刺金统治者醉生梦死 B．讽刺南宋统治者偏安江南，醉生梦死，不思抗金 C．赞美北宋东京城的繁华 D．赞美南宋临安城的繁华
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
8．宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”
的不同点是( D )
A．结束了双方大规模的战争状态 B．客观上有利于双方和平相处 C．宋王朝都要交纳岁币 D．导致南北对峙局面的形成
C．寇准
D．秦桧
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
达标检测，学习提升
1．下面是唐至元之间民族政权并立的示意图。
其正确的演变顺序是( D )
A．①②③④
B．②③④①
C．③④①②
D．①③④②
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
2．宋金对峙局面形成的标志是 ( D )
A．郾城大捷 B．南宋收复建康 C．南宋建立 D．南宋与金达成和议
破，分别源于哪个民族的崛起( D )
A．契丹族、党项族 B．契丹族、女真族 C．党项族、女真族 D．女真族、蒙古族
第8课 金与南宋的对峙 随堂检测
知识点二： 金灭辽及北宋 3．12世纪前期，我国北方的游牧民族女真族建立金，
并且迅速强大起来，灭掉辽，随后又灭掉( A )
A．北宋 B．南宋 C．西夏 D．后周
10．下列关于宋金和议的叙述，正确的是( B )
①南宋向金称臣
②双方以淮水和大散关一线为界
③南宋向金送纳岁币
④双方在边境设榷场进行贸易
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
11．材料分析题。 材料一： 靖(jìng)康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏(lǔ)肉，笑谈 渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙(què)。
(1)材料一“靖康耻”指的是什么事件？此事发生在 哪一年？“胡虏”指的是哪一民族？它建立了什么 政权？这个政权灭掉了哪几个政权？ (1)宋微宗和宋钦宗被俘，金灭北宋(靖康之变)； 1127年；女真族；金；灭辽和北宋。 (2)材料二中的“忠骨”和“佞臣”分别指谁？ 分别指岳飞和秦桧。
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
4．结合以上四则材料，从民族关系发展的角度， 谈一谈其对我国古代民族关系发展的作用。 宋金和议有利于和平局面的出现和各民族进行经 济文化交流，有利于民族交融。
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
【精例】“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖 风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时
政权 民族 建立时间 金 女真族 1115年
南宋 汉族 1127年
建立者 阿骨打 赵构
都城 上京 临安
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
材料一： 1005年，宋辽达成和议。宋真宗应允 每年向辽输纳银十万两，绢二十万匹，双方约为 兄弟之国。
———《中国史纲要》
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
材料二：1141年，宋金达成和议，规定：一、宋高 宗向金称臣，并要“世世孙孙谨守臣节”。二、宋金 两国，东起淮水，西至大散关为界，中间的唐、邓 两州皆属金国。三、宋每年向金国输纳银二十五万 两，绢二十五万匹。
为( D )
A．岳飞的遭遇受到后世的广泛同情 B．岳家军作战勇敢 C．岳飞抗金胜利后达成澶渊之盟 D．岳飞抗金符合广大人民利益
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
5．与宋并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是
哪个少数民族建立的？( B )
A．契丹、党项、匈奴 B．契丹、党项、女真 C．党项、女真、回纥 D．匈奴、回纥、吐蕃
——配人教版 七年级下册《中国历史教师教学用书》
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
2．据材料一和材料二，指出两则材料中的“宋”分 别指哪个政权？材料二中的“和议”后形成了怎样的 局面？ 材料一是北宋；材料二是南宋；南宋和金南北对 峙的局面。
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
3．据材料三，岳飞抗金明明是好事，为什么宋高 宗等人要杀害他？我们应该如何评价岳飞抗金呢？ 宋高宗等人害怕抗金力量壮大，危及他们的统 治。岳飞抗金保卫了人民的生命财产，保卫了 中原地区较高的经济文化发展水平，维护了中 原人民的利益，这是正义的。受到人民的尊重 和怀念，岳飞是抗金英雄。
所指的少数民族分别是( B )
A.匈奴、契丹 C．吐蕃、女真
B．匈奴、女真 D．吐蕃、契丹
第8课 金与南宋的对峙 随堂检测
6．后人仿照杜甫凭吊诸葛亮的诗句“师未捷身先死，长使英雄泪满襟”所写的“出师未捷身冤死，常
使后人泪满襟”的诗句，表达了后人对谁的痛惜、
怀念和敬仰之情？( A )
A．岳飞
B．文天祥
金政权的建立；知道靖康
金的崛起以及宋金
之变和南宋偏安的基本史 的对峙；如何客观看待
实；知道岳飞抗金的事迹，
岳飞抗金。
了解宋金对峙局面的形成。
第8课 金与南宋的对峙 课前学案
课前预习，夯实基础 知识结构：
阿骨打
阿骨打
1125 1127
金 开封 赵构
临安
岳飞
郾城
秦桧
莫须有
第8课 金与南宋的对峙 课前学案
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
3．下图是某班同学为历史故事会收集的材料，
由此判断他要讲述的是( A )
A．岳飞抗金
B．卫青北击匈奴
C．文天祥抗元
D．戚继光抗倭
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
4．2017年1月3日，位于邵阳市高崇山镇的岳飞纪 念堂的迁移工程举行了开光庆典。同时，一场关于 “岳飞是民族英雄”的讨论也在中学历史教师中悄然 兴起。人们纪念岳飞、讨论如何评价岳飞，这是因
(3)岳飞班师回朝后，这两个政权之间的战争最终 结果如何？ 岳飞被杀害，南宋与金订立和议，双方以淮水﹣大 散关一线为界，南宋对金称臣，割让部分土地，向 金送交岁币。至此形成宋金南北对峙局面。
感谢聆听
——岳飞《满江红·怒发冲冠》
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
材料二：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 ——岳飞墓墓阙
材料三：宋高宗和秦桧为了停战求和，一天之内连 发数道“金字牌”命令岳飞班师。岳飞悲愤地说：“十 年之功，废于一旦！”
——配人教版 七年级下册《中国历史教师教学用书》
第8课 金与南宋的对峙 课后练案
第8课 金与南宋的对峙 随堂检测
知识点一： 女真族的崛起 1．“辽国号的意思是镔铁，显示它们的坚硬， 但镔铁也会锈坏，只有金永远不变质，我们国家
就称大金吧。”说这段话的人物是( B )
A．阿保机 B．阿骨打 C．元昊 D．铁木真
第8课 金与南宋的对峙 随堂检测
2．北宋时曾与辽、西夏形成三国鼎立的局势；南 宋与金也曾形成长期对峙的局面。这两种局面被打
代背景应该是( B )
A．宋辽对抗 B．南宋与金对峙 C．宋夏和议 D．北宋与金对峙
第8课 金与南宋的对峙 课堂导案
【分析】本题考查的知识点是南宋和金的对峙。 【解答】从材料中“直把杭州作汴州”一句反映了南 宋建立后，统治者苟安南方，不思收复北方失地 的现状。1141年，南宋与金订立和议，双方以淮 水——大散关一线为界，南宋对金称臣，割让部 分土地，向金送交岁币。至此形成宋金南北对峙 局面。故本题答案为B。