蓝天与小鸟(美术)
7-12岁鸟—美术课件
第五节：小鸟
参考时间：90分钟
01.教学年龄
7—12岁
02.教学目标
了解动物的造型特征，学习如何取舍，并学习设计图形，可以 提高学生的设计理念和想法。
03.材料准备
200g白卡纸，300g牛皮纸，粗细勾线笔，高光笔，水彩笔 铅笔，橡皮，剪刀，胶棒。
目录 / CONTENTS
1
课程导入
2
绘画材料
3
范画过程
1 课程导入
1 课程导入
同学们，猜一猜我们 今天画什么呢？
1 课程导入
它是小鸟对不对，今天我们就来画它吧！
1 课程导入
小鸟的介绍
鸟全世界现存的鸟类已知有9020多 种，我国有1400多种，是不是特别多 的种类，在自然界，鸟是所有脊椎动 物中外形最美丽，声音最悦耳，深受 人们喜爱的一种动物。从冰天雪地的 两极，到世界屋脊，从波涛汹涌的海 洋，到茂密的丛林，在寸草不生的沙 漠，几乎都有鸟类的踪迹。 观察鸟的图片，你能说说它的特点 么？
高光笔
200g白卡纸
300g牛皮纸
2 绘画材料
剪刀
胶棒
铅笔
橡皮
2 绘画过程
3 绘画过程
点线面参考素材
3 绘画过程
一：我们先用勾线笔在白纸上画出鸟 的造型；
二：接着用水彩笔来涂色，我们这里 主要涂的鸟的羽毛和帽子；
3 绘画过程
一：我们在用剪刀剪下鸟的形状，然 后粘到牛皮纸上；
三：最后我们来画牛皮纸上面的背景，在选 择背景的时候，我们可以画一些和鸟相关的 背景，比如天空，树林之类的。
THANKS~
谢谢观看
天每
开个
放孩
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有的
的花
快乐的小鸟美术教案
快乐的小鸟美术教案•相关推荐关于快乐的小鸟美术教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的关于快乐的小鸟美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的小鸟美术教案篇1《小鸟的家》为“造型·表现”学习领域的课程，同时又是具有很好环保教育意义的一节课。
因此，本节课的设计因是以情感教育为线，把课堂的各个部分贯穿起来。
利用学生对小鸟的喜爱之情，引出他们保护小鸟、帮助小鸟之意，激发学生为小鸟设计美好家园的热情，使学生通过积极主动的课堂活动，学习创造性地运用身边的材料，去设计、去表现自己心中小鸟最美的家。
教学目标1.通过观察，了解自然界中鸟的形状、色彩等特征。
2.能自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现，体验主动学习的快乐，制作“小鸟的家”。
3.通过创作小鸟的家的,充分认识和了解生活中的美，培养想象力和创造力，引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
通过绘制“小鸟的家”，学习如何将画面处理得丰富、具有美感。
结合自然现状，充满想象和创造力地安排画面。
教学课时：2课时教具准备（学生）彩笔、油画棒、水粉（教师）CAI课件、头饰。
第一课时一、激趣导入1.课件展示激趣：导言：同学们，老师放一种声音让大家听，并猜一猜是什么声音。
（播放树林里小鸟的叫声）2.板书“小鸟”引出“小鸟的家”，板画课题。
3.老师在黑板上出示一张小鸟结构图，简单讲解小鸟的基本形体结构。
头(眼睛、嘴)、身体、翅膀、尾巴。
师：小鸟有家吗？它的家我们叫什么呀？4.出示鸟窝,引出小树，飞进小鸟，师：大部分小鸟都喜欢把家建在哪儿？师：我们也把小鸟的这个家建在树上吧！（出示枯树杆并把鸟窝放在上面）师：这家多漂亮哟，可就是缺少什么呢？师：让小鸟回家啰！（教师把小鸟放回家鸟窝和树杆上）师：多漂亮的家呀！二、欣赏探究1.播放课件,欣赏“小鸟的家”师：其实小鸟的家还有更漂亮、舒适的，我们一起来欣赏小鸟的家吧。
小学美术《鸟语花香》教案
-创作主题表达：强调学生通过画作表达“鸟语花香”的主题，使作品具有故事性和感染力。
2.教学难点
-美术元素的融合：难点在于如何引导学生将线条、形状、色彩等元素融合在一起，形成和谐统一的画面。例如，如何通过色彩的渐变表现出花卉的层次感。
最后，我要提醒自己，在教学中要时刻关注学生的需求，不断调整教学方法，使之更符合学生的实际。只有这样，才能真正提高教学质量，让每一位学生都能在美术课堂上收获快乐和成长。
-细节描绘技巧：学生在描绘鸟儿和花卉时，往往难以把握细节，如鸟的羽毛纹理、花卉的瓣片结构等，需要教师提供具体的技巧指导和示范。
-情感表达的深度：如何让学生在作品中融入自己的情感，使感悟，这是教学中的一个难点。
-创新思维的激发：鼓励学生在创作中展现个性，但学生可能受限于传统观念或习惯性思维，难以突破常规，教师需要设计相关活动，激发学生的创新思维。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了如何运用美术元素描绘鸟儿和花卉，以及如何在自己的作品中表达主题。同时，实践活动和小组讨论也加深了我们对绘画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画创作中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《鸟语花香》的教学中，我发现学生们对自然美的观察力和绘画表现力有了明显的提升。他们在学习运用线条、形状、色彩等美术元素时，表现出了很高的兴趣。然而，教学过程中也暴露出了一些问题，值得我们反思。
1.理论介绍：首先，我们要了解如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素来描绘鸟儿和花卉。这些元素是绘画的基础，能够帮助我们表现自然的美。
五年级美术上册《鸟语花香》教案、教学设计
（二）讲授新知
1.教师简要介绍鸟类和花卉的分类、特征，帮助学生了解和认识不同种类的鸟语花香。
2.教师示范如何运用线条、色彩、形状等基本美术元素，表现鸟语花香的生动画面，讲解绘画步骤和技巧。
a.观察实物或图片，捕捉鸟类和花卉的形态特征。
7.教学策略：
a.关注个体差异，因材施教：针对学生的能力水平、性格特点等因素，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上得到有效的指导和帮助。
b.创设宽松的学习氛围：鼓励学生敢于尝试，勇于表达，培养他们的创新精神。
c.注重实践与理论相结合：在示范、讲解绘画技巧的同时，引导学生动手实践，提高他们的绘画技能。
6.结合课程内容，引导学生关注生态环境，思考如何保护大自然中的鸟类和花卉，培养他们的环保意识。
7.教师定期检查学生作业完成情况，给予鼓励性评价，关注学生在美术学习上的进步，激发他们的学习兴趣。
2.教师针对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进意见。
3.教师引导学生总结本节课所学内容，强化他们对绘画技巧和审美观念的认识。
4.教师布置课后作业，要求学生继续练习绘画，不断提高自己课所学内容，请学生选择一种自己喜欢的鸟类和花卉，独立完成一幅以“鸟语花香”为主题的绘画作品。要求作品充分发挥个人创意，运用所学绘画技巧，展现大自然的美丽和生机。
2.培养学生积极乐观的人生态度，学会从生活中发现美、感受美、创造美。
3.培养学生的创新精神，鼓励他们勇于尝试，克服困难，不断进步。
4.培养学生的团队协作意识，学会与人交往，互相尊重，共同进步。
二、学情分析
五年级的学生在美术学习上已经具备了一定的基础，他们对绘画工具和材料的使用较为熟练，能够运用线条、色彩等元素进行简单的创作。在此基础上，他们对大自然的鸟语花香充满好奇和向往，渴望通过绘画表达自己对美好事物的感受。然而，学生在观察细节、创意表现、绘画技巧方面仍存在一定程度的不足，需要教师在教学过程中给予针对性指导。此外，学生的个性特点、学习兴趣和能力水平存在差异，教师应关注个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养。通过本节课的学习，教师有望帮助学生进一步提升绘画技能，培养他们的审美情感和创新精神。
一年级下册美术教案-第7课,爱美的小鸟｜冀教版一年级美术下册
《一年级下册美术教案-第7课,爱美的小鸟｜冀教版:一年级美术下册》摘要：生爱护他们、给他们喂食物和水等你们说都很漂亮鸟我们要细心爱护他们才愿和我们成朋友你们能说说他们都什么地方漂亮，生羽毛、声音、外形等教师总结他们有漂亮羽毛嘹亮歌喉优美身形是森林里精灵真是很美，（情节次授课起到承上启下作用教师带领学生逐步进入学习容让学生对鸟身体有概了并下步教学做了铺垫工作《爱美鸟》说课—廊坊市四学高阳今天我要给说课是河北美术出版社学二册三课《爱美鸟》课属美术教学综合实践课教学目标用喜欢方式表现鸟根据低年级学生年龄特征锻炼学生胆利用各种材表现事物能力培养学生观察能力激发学生热爱然保护鸟类环保识教具准备各色彩纸、羽毛、剪刀、胶棒、各种扣子、各种粮食、线绳等教学方法多媒体欣赏与实物演示结合教学重通多种材表现鸟教学难由低年级学生年龄较动手能力差造型表现上困难较教学程、课导入教师利用肩膀上鸟造型引入课题师老师肩膀上面了只鸟他特别喜欢交朋友今天他和我们班朋友交朋友了它还有许多鸟类朋友也想和你们交朋友你们喜欢他们吗？生喜欢教师多媒体播放鸟类图片学欣赏板课题《爱美鸟》（情节教师通只鸟引入课题介绍朋友让学生欣赏到更多鸟类图片使学生对节课学习容有了初步认识潜移默化进入授课容）、进步引入鸟朋友真多学们能不能说说怎样才能和他们做朋友？生爱护他们、给他们喂食物和水等你们说都很漂亮鸟我们要细心爱护他们才愿和我们成朋友你们能说说他们都什么地方漂亮？生羽毛、声音、外形等教师总结他们有漂亮羽毛嘹亮歌喉优美身形是森林里精灵真是很美我们都想和他们交朋友（情节次授课起到承上启下作用教师带领学生逐步进入学习容让学生对鸟身体有概了并下步教学做了铺垫工作） 3、带领学生进入学习容爱美鸟多学都和他们交朋友了教师都媒体展示爱鸟行动他们还用他们巧手表现出他们朋友教师播放多种材制作鸟他们做得真你们想不想和他们比比？生想那我们就用我们灵巧手表现下鸟吧（情节教师通展示向学生提出爱护鸟类环保念各种鸟制作方法开阔了学生视野也接下学生制作作业奠定了基础）、布置作业有颗树很爷爷伤心因春天到了可是他听不见他朋友鸟歌声学们你们助树爷爷回它朋友吧（教师发放工具包分组合作完成）（情节布置作业因年级学生动手能力较低但想象能力丰富思想活跃所以我才用分组合作并提供给学生鸟基图形让他们利用工具包各种材加工鸟这样即提高学生动手能力又培养了他们集体识） 5、作品展示环节随着优美音乐各组名代表上台将组鸟粘贴树上并简单介绍下材老师把树哭脸换成笑脸（情节作品展示激发了学生学习欲望也是课有高潮部分） 6、结我们鸟树上欢唱树爷爷回了他朋友们他笑容又回到了脸上他谢谢学们所以发给你们树叶奖作奖励希望学们课下继续爱护鸟和他们做朋友以上是我这节课说课容敬请各位老师批评指导谢谢板二课、爱美鸟、鸟朋友们二、鸟什么地方美丽？三、怎样和鸟做朋友？四、我鸟朋友。
美术《小鸟》教案6篇
美术《小鸟》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教育教案：画一幅小鸟的图画
幼儿园中班美术教育教案：画一幅小鸟的图画一、教学目标1.了解小鸟的形态特征及常见品种；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.能正确使用各种美术工具，如彩铅、水彩笔等；4.能完成一幅富有表现力和感染力的小鸟图画作品。
二、教学内容画一幅小鸟的图画；三、教学准备画纸、颜色铅笔、水彩笔、颜料盘、毛笔，小鸟图片等。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师让幼儿们看一些小鸟的图片，做简单的游戏，让幼儿们说出看到的鸟儿的颜色、形状、名称等，让幼儿们通过游戏感受到小鸟的鲜艳和生动的形象，培养他们的观察力，并激发幼儿的创造力和想象力。
2.教师演示（10分钟）用彩色铅笔先画出小鸟的轮廓，然后用自己的想象填充小鸟的颜色和纹理。
教师可用彩铅或水彩笔完成该作品，演示时强调细节和色彩选择的重要性。
3.幼儿模仿（30分钟）幼儿观看老师的示范，学生拿起画笔模仿，绘制自己的小鸟图画。
教师在幼儿作画的时候要及时给予指导和帮助，鼓励幼儿多加尝试，发挥自己的创意，完成一幅自己富有表现力和感染力的小鸟图画。
4.展示作品（15分钟）教师让幼儿将自己的作品展示在黑板上，每个幼儿都能谈谈自己的创意或者选择颜色细节的问题，这有助于他们得到更好的指导和发挥更好的想象创意。
五、教学小结（5分钟）教师在最后几分钟内简单总结本次课的内容，指出问题，并提出下节课的教学重点和难点，鼓励幼儿展示自己的创造力，提高自己的美术素养。
六、作业布置让幼儿们在家里画一幅自己喜欢的小鸟图画，并注意色彩、细节的时效性。
七、教学后反思该次美术教育课上，幼儿们表现出了极大的兴趣和激情，他们在画一幅小鸟图画的过程中，发挥了自己的想象力、创造力和表现力，完成了自己满意和精神领域的小鸟作品。
教师在这节课上主要强调了如何运用丰富的色彩、绘制小鸟的轮廓和纹理画一幅好看的作品。
整节课的教学，没有一蹴而就的暂时性“翻盘”，而是在教学习惯上逐步积累，并且让幼儿们从认识小鸟，翻阅图片，到了解小鸟的特征，训练了观察能力，创造了作品，每一个步骤都对幼儿们的兴趣和能力有了很好的提升和培养。
中班美术小鸟教案8篇
中班美术小鸟教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术欣赏教案《小鸟天堂》（2篇）
小班美术欣赏教案《小鸟天堂》【教学目标】1、多通道欣赏画作，充分感受画作蕴含的大自然和谐之美。
(重点)2、乐意表达对作品的感受和理解。
3、感受水墨画的表现手法，师幼合作，用水墨画的方法共同表现《小鸟的天堂》。
(难点)【教学准备】1、小步舞曲。
2、教学挂图：《小鸟天堂》。
下载小鸟声音，下载相关视频。
【教学过程】一、音乐导入，引起兴趣老师带来的了一段好听的音乐，听听音乐里有谁?(播放音乐)二、出示图片，分层次欣赏作品找找看，小鸟藏在哪里?(引导幼儿用语言描述)1.感受小鸟的色彩幼儿自由讲述在哪里找到了小鸟。
师：你怎么会一下子就找到小鸟呢?小鸟的身体上有哪些好看的颜色?师：画上最多的是什么颜色?(黑、灰)(感受色彩的对比，小鸟的颜色鲜艳、突出)2.感受小鸟的动态幼儿大胆想象小鸟的活动师将小鸟局部放大，引导幼儿仔细观察猜测，大胆描述3.模仿小鸟的动作4.引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要的表现方法。
师：“小鸟们在哪里唱歌呢?”“哪些是画家画的树呢”引导观察发现画家用浓淡不一的墨表现树。
师：“这棵树长得什么样呢?”引导幼儿感受画家表现树的丰富姿态，或直或弯，或粗或细，或长或短。
三、播放视频，感受艺术来源于生活。
1.欣赏视频“小鸟的天堂”，感受艺术来源于生活，美丽的树林是鸟儿的天堂。
2.幼儿尝试给画作起名字。
3.教师初步介绍水墨画。
四、幼儿用水墨尝试表现“树林里的小鸟”1.教师用儿歌的形式示范介绍小鸟的画法2.出示背景师：“这片小树林也想听小鸟快乐的歌声，(教案出自：屈老师教案网)让我们用自己的画笔请小鸟在这里安家吧!”3.幼儿小组合作作画，教师巡回指导提醒幼儿颜料的使用，不混用色彩，可以和同伴交换毛笔。
4.展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。
小班美术欣赏教案《小鸟天堂》（2）教学目标：1.通过观赏与欣赏《小鸟天堂》这幅美术作品，培养学生的审美能力和美术表达能力。
2.了解中国画的特点和表现方式。
中班美术课《小鸟天堂》教案设计
中班美术优质课《小鸟天堂》教案设计一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第2节《小鸟天堂》。
详细内容包括认识小鸟的生活习性和外形特征，学习用线条和色彩描绘小鸟，通过创作表现对小鸟的喜爱。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握小鸟的基本生活习性和外形特征，提高学生对大自然的观察和认知能力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱小鸟的情感。
三、教学难点与重点重点：学习用线条和色彩描绘小鸟。
难点：如何指导学生把握小鸟的动态和神情。
四、教具与学具准备教师准备：小鸟图片、范画、画纸、彩笔、画板等。
学生准备：画纸、彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟图片和录音机播放小鸟的叫声，引导学生观察和模仿小鸟的动作，激发学生对小鸟的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）结合小鸟图片，讲解小鸟的生活习性和外形特征，示范如何用线条和色彩描绘小鸟。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，进行小鸟绘画创作。
期间，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 板书《小鸟天堂》2. 板书内容：小鸟的生活习性和外形特征绘画技巧：线条、色彩学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的小鸟，并为其上色。
2. 答案：无标准答案，要求画面清晰，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对小鸟绘画技巧的掌握程度，针对学生存在的问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试用绘画的方式表现它们，提高学生的创作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何指导学生把握小鸟的动态和神情。
2. 教学过程中的示范和指导环节。
3. 作业设计中的绘画技巧和色彩搭配。
4. 课后反思及拓展延伸的关注点。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 在讲解环节，用生动的语言描述小鸟的动作和表情，让学生产生直观的印象。
鸟的美术教案6篇
鸟的美术教案6篇鸟的美术教案篇11、教学目标（1）进一步使同学掌正确的察看方法。
（了解、练习）（2）用线描写的方法表现人物的头部特征。
（练习）（3）通过绘画，（4）加强同（5）学之间的友情。
（感受）2、课时布置一课时3、课前准备、写生用具：画板或讲义夹。
4、教学步骤（1）作启发性谈话。
（2）揭示课题。
画好写生的关键是什么？依据同学的叙述作小结：对写对象进行认真地察看。
这节课，将进一步学习写生的方法，给我们的同学画张像。
（3）导入新课。
找几位性别、发式、五官特征不同的同学到讲台前做模特，老师辅导同学对这些模特比较察看：这几位同学的脸，有什么明显的特征。
以一同学为例，组织同学从不同的角度察看，边察看边分析：由于位置角度的不同，结构有什么不同？同学察看、分析并回答；老师作适当的小结并作简单的板画。
1、头型特征：正面头像以鼻梁为中心线。
2、左右两边相同3、半侧面头像。
4、人的五官位置和大小就产生了透视变动。
侧重察看头型特征。
5、如大头、长脸、圆脸、扁脸………6、头发：发型。
男同7、学。
8、看他们的发际重点看耳前、脑后；女同9、学。
10、发型各不同。
11、无论短发。
12、还是小辫。
13、头发总比头型轮廓线略大一层。
14、五官特征：侧重察看绘画对象五官中最明显的特征。
如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………老师简略演示后小结：写生时最紧要的是细致察看，察看时肯定要捉住写生对象最明显的特征。
（4）组织座位。
座位拉开肯定距，被画的同学要坐隐，坐端正。
（5）同学写生（6）老师巡察指（7）整个过程要严厉，认真。
除了努力画出同学的特征外，要尽量美化。
老师巡察时，不绝赞扬、激励认真察看、认真写生的同学，避开学画时嬉闹和显现丑化同学的作业。
（8）展现一部分同学的作业（9）引导大家讨论（10）具定优秀作业，予以激励.（11）找出大部分同学共有的问题，老师作重点分析、演示。
（课后录：可以画出喜、怒、哀、乐等不同的神色）鸟的美术教案篇2教学目的：1、培育同学酷爱环境的意识2、进一步学习主题创作的作画方法3、用多种方法作画教学重点及难点：一、揭示课题：有人和动物的风景二、思索：怎样的环境是漂亮的?1、同学小组讨论2、交流发3、总结风景中增添了人和动物，幽静的画面会加添生气，漂亮的大自然也会更加丰富。
幼儿园语言教案《蓝天小鸟》
幼儿园语言教案《蓝天小鸟》幼儿园语言教案《蓝天小鸟》课程主题：小鸟教学目标：1. 认识小鸟，了解小鸟的生活习性和特征；2. 培养幼儿的观察能力，学会观察小鸟的飞行姿态；3. 通过听、说、读、写、唱等多种形式，促进幼儿语言表达能力和良好的语言习惯养成；4. 提高幼儿对自然的感知和认识，培养其珍惜和保护自然的意识和责任心。
教学内容：1. 小鸟的外貌特征和习性；2. 小鸟的歌声和飞行姿态；3. 小鸟的食性和栖息地。
教学准备：1. 小鸟的图片、录音设备、电子琴；2. 幼儿课桌、椅子、绘画纸、彩笔、橡皮。
教学过程：一、口语表述（10分钟）1. 引导幼儿观察图片，了解小鸟的外貌特征、歌声和飞行姿态；2. 提问并引导幼儿回答，如：小鸟有哪些颜色？小鸟的喜好是什么？小鸟怎样飞行？3. 让幼儿自己回忆所学内容，口头复述。
二、绘画（20分钟）1. 给每位幼儿分配一张白纸和一支彩笔，让幼儿们自由发挥，画出自己喜欢的小鸟；2. 引导幼儿在画小鸟的时候，注意小鸟的外貌特征和飞行姿态。
三、听音评测（10分钟）1. 播放小鸟歌声的录音，让幼儿们听一遍；2. 让幼儿们发表自己的观感，比如：听起来像什么？听起来让你感觉怎样？3. 在听音评测的过程中，让幼儿们培养音乐素养。
四、互动游戏（20分钟）1. 给每组幼儿发放一张小鸟图片和一份小鸟的食性和栖息地的资料；2. 让幼儿们组队进行小鸟生态知识竞赛，一问一答；3. 在竞赛中，培养幼儿团体合作精神和开发认知能力。
五、写作技能训练（10分钟）1. 让幼儿在纸上模仿写“小鸟”二字，然后让幼儿分别模仿写其他的小鸟名字；2. 在模仿写的过程中，培养幼儿的手写能力和认字能力。
六、歌曲欣赏和学唱（10分钟）1. 播放《小鸟飞飞》的电子琴音乐，让幼儿欣赏；2. 慢速演唱歌曲，让幼儿跟唱，培养其语言表达和歌唱能力；3. 提倡幼儿团体合唱，又让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习小鸟的知识。
七、课堂点评（5分钟）1. 对幼儿产生出类拔萃者给予表扬和教师的认可；2. 对幼儿学习过程中的音乐、绘画、文化、自然等知识进行全面点评和总结；3. 让幼儿明白知识、技能要不断学习和实践，才能不断进步。
美术：《五彩鸟》
文字动画：字体、颜色、大小、位置等动态 变化
图片动画：缩放、旋转、透明度、颜色等动 态变化
动画效果：淡入淡出、滑动、缩放、旋转等
动画时间：控制动画的持续时间和速度 动画触发：鼠标点击、页面切换等触发方式 动画组合：多个动画效果的组合和叠加
作品名称：五彩鸟 创作者：张晓刚 创作时间：2010年
作品类型：油画
作品尺寸：100cm×100cm
作品描述：以五彩斑斓的鸟为主题展现了大 自然的美丽和生命的活力。
构思：观察自然寻找灵感 草图：绘制草图确定构图和色彩 创作：运用颜料描绘细节 修改：调整画面完善作品 完成：签名装裱展示作品
影响：成为现代美术史上的经 典之作对后世产生了深远影响
音乐风格：选择与作品主题相符的音乐风格如古典、现代、民族等 音乐节奏：根据动画节奏选择合适的音乐节奏如舒缓、欢快、激昂等 音乐情绪：选择能够表达作品情感的音乐如悲伤、喜悦、平静等 音乐与画面的配合：音乐与画面同步增强动画的视觉效果和情感表达
演示与互动
控制节奏：根据内容重要性和观众反应调整演示速度 互动提问：适时提问引导观众参与讨论增加互动性 视觉引导：使用动画、色彩、图形等视觉元素吸引观众注意力 语言表达：清晰、准确、生动地表达内容避免使用专业术语和复杂句子
容易理解。
互动性：设置 问答、投票等 互动环节增加 观众参与度。
反思与改进： 总结PPT制作 过程中的经验 和教训为今后 的PPT制作提
供参考。
作品特点：色彩鲜 艳线条流畅形象生 动
创作背景：作者在 创作时受到哪些因 素的影响
作品意义：作品传 达了什么样的主题 和思想
中班美术优质课教案《小鸟天堂》
中班美术优质课教案《小鸟天堂》教学目标：1. 培养幼儿对小鸟的兴趣和关爱；2. 培养幼儿的艺术创造力和表达能力；3. 帮助幼儿提高细节观察和形象再现能力；4. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学重点：1. 引导幼儿观察小鸟的特征和行为；2. 培养幼儿的绘画能力；3. 培养幼儿的合作意识。
教学难点：1. 引导幼儿通过绘画表达对小鸟的观察感受；2. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 绘画用具：颜色铅笔、彩色纸、画笔、水彩笔等；2. PPT或图片资料：小鸟能飞、造巢、找食物等图片；3. 制作小鸟造型展板；4. 幼儿会听歌曲《小鸟天堂》的伴奏、歌词和舞蹈动作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师播放《小鸟天堂》的伴奏，教幼儿跳舞蹈动作；2. 老师问：你们知道小鸟是怎样生活的吗？我们一起来看看吧。
二、展示（10分钟）1. 老师展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的特征和行为；2. 老师介绍小鸟的种类和习性。
三、绘画实践（20分钟）1. 老师告诉幼儿我们要用绘画的方式表达对小鸟的喜爱和关心；2. 老师分发绘画用具，引导幼儿自由发挥，绘画自己喜欢的小鸟；3. 老师鼓励幼儿观察小鸟的细节，细心描绘。
四、合作游戏（15分钟）1. 老师将幼儿分成小组，每个小组选择一种小鸟进行合作绘画；2. 老师给每个小组发放绘画用具和彩色纸；3. 老师要求每个小组合作完成一幅小鸟画作；4. 老师鼓励小组成员相互合作、分享自己的创意。
五、展示交流（10分钟）1. 老师帮助每个小组整理画作，展示在展板上；2. 老师引导幼儿分享自己的创意和绘画过程；3. 老师和幼儿一起欣赏各个小组的画作，讨论并赞美每个小组的努力和创意。
六、总结（5分钟）1. 老师引导幼儿回顾本节课的学习内容；2. 老师总结幼儿通过绘画表达对小鸟的观察感受；3. 老师夸奖幼儿的合作和分享精神。
拓展延伸：1. 老师可以组织幼儿参观鸟类馆，增加对不同种类小鸟的了解；2. 老师可以利用材料制作小鸟的造型，悬挂在教室里，营造小鸟天堂的氛围；3. 老师可以组织幼儿和家长一起观察小鸟，记录小鸟的特征和行为，并绘画或制作小鸟模型。
美术画天空教案范文
美术画天空教案范文一、教学目标：1. 让学生了解和掌握天空的基本画法和技巧。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够根据自己的观察和想象画出丰富多彩的天空。
3. 培养学生的审美能力和创新精神，提高他们的美术素养。
二、教学内容：1. 天空的基本画法：学习如何画出蓝天、白云、日落等基本天空景象。
2. 天空的色彩搭配：学习如何运用色彩搭配出美丽的天空。
3. 天空的创意表现：学习如何运用想象力创作出独特的天空作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握天空的基本画法和技巧，能够创作出丰富多彩的天空作品。
2. 教学难点：如何运用色彩和想象力表现独特的天空景象。
四、教学准备：1. 教师准备教案、范画作品、绘画材料等。
2. 学生准备绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示天空的图片，引导学生观察和描述。
2. 基本画法学习：教师讲解和示范如何画出蓝天、白云、日落等基本天空景象。
3. 色彩搭配讲解：教师讲解如何运用色彩搭配出美丽的天空。
4. 创意表现：教师引导学生运用想象力创作出独特的天空作品。
5. 学生练习：学生根据所学内容进行绘画实践。
6. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，互相评价，给予鼓励和建议。
7. 总结与拓展：教师总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索和创作。
六、教学评价：1. 评价学生对天空基本画法的掌握程度，观察他们的作品是否能够表现出蓝天、白云、日落等基本天空景象。
2. 评价学生的色彩搭配能力，观察他们的作品是否能够呈现出美丽的天空色彩。
3. 评价学生的创意表现能力，观察他们的作品是否具有独特性和想象力。
七、教学拓展：1. 邀请专业画家或摄影师进行讲座，分享他们对于天空的创作经验和技巧。
2. 组织学生进行户外写生，让他们亲自观察和描绘天空的真实景象。
3. 举办一次天空主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的绘画才华。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等。
一年级美术上册《美丽的天空》课件
今天让我们展开想象的翅膀，用自己的双手去创造一幅我们心中的美丽天空。 返回
市场汇报
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01
02பைடு நூலகம்
CONTENTS
目录
小学美术第一册
美丽的天空不止是一片蔚蓝， 美丽的天空也有朵朵伞花、银燕展翅….. 孩子们，你还在天空中见过哪些有趣的东西， 讲给同学们听一听。
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美丽的天空在画家的笔下也不止是一片蔚蓝， 同学们，请你欣赏大师的作品。
蓝天（局部） 康定斯基（俄）
蓝天上飘浮着五彩缤纷的图形，它们把天空装扮得分外美丽！画家的想象力真丰富！你说说它们都像些什么呢？
01
荷兰画家“梵高”笔下的《星空》
02
返回
同学们，让我们来欣赏小朋友的作品。 请你仔细观察这些作品用什么方法表 现美丽的天空？ （点击图片欣赏大图）
美术小鸟教案（通用5篇）
美术小鸟教案作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的美术小鸟教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
美术小鸟教案1教学目的：1、了解关于鸟巢建造的自然常识，进行爱鸟教育。
2、运用基本形及基本形的组合，画出鸟巢，想象出大鸟和小鸟有趣的生活情景。
作业要求：想象小鸟在鸟巢里怎样生活并画出来。
教学重点：掌握形的组合方法。
运用基本形的组合创作出生动有趣的画面。
教学难点：画面情节生动有趣，富有小学生的特色。
学生学习用具准备：铅笔、彩笔或其它技法所需用具。
教学过程：一、组织教学。
二、复习旧教材：欣赏与评价《小鱼游游》的作业。
三、讲授新课：1、讨论课题，板书“小鸟的家”。
小鸟以树为家，是人类的朋友，小鸟是怎样造窝的？教师总结，并介绍几种有趣的鸟巢。
2、出示课件让学生欣赏小鸟和小鸟的家3、分析：鸟窝有哪些形状？（1）鸟巢的整体基本形。
（2）用彩粉笔画出不同的线，表示枝、草、叶子羽毛等，交叉着填充在鸟巢的基本形内。
（3）填画小鸟的头及露出的部分身子。
（4）在鸟巢内外，用基本形组画大鸟的形象，使大鸟和小鸟互相呼应。
四、学生作画：1、思考：画哪种鸟巢，什么形状？2、定位：画出鸟巢整体的基本形，安排在画面中的位置。
3、画具体形象：在基本形内外，直接用彩笔画大鸟、小鸟、不同材料的鸟巢，将构思的情节大胆表现出来。
五、小结工作：展示典型画面，嘱咐下节课用具。
美术小鸟教案2教学目标：认知领域：通过教学使学生能掌握、绘制各种形态的小鸟的家。
创作领域：通过听、看、想、说、演、画、玩等不同的活动形式，使学生能够表现出一个美丽温馨的小鸟的家。
情感领域：通过小鸟的家的综合活动教学，加强学生的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。
教学重点：小鸟的家的认识、掌握、表现。
教学难点：师生间的互动、学生间的互动。
教学过程：一、情景导入1、出示课件：大片苍翠的森林，传来了一阵阵小鸟欢快的呜叫声。
幼儿园关于小鸟主题的美术作品
幼儿园关于小鸟主题的美术作品摘要：一、引言1.介绍小鸟主题美术作品的背景2.强调幼儿园教育中美术创作的重要性二、小鸟主题美术作品的创作过程1.教师引导幼儿观察小鸟的生活习性2.启发幼儿思考小鸟的形态特征3.指导幼儿进行小鸟主题美术创作三、小鸟主题美术作品的具体表现1.用水彩描绘小鸟的生活场景2.用剪纸艺术展现小鸟的形态3.用泥塑制作小鸟的立体形象四、小鸟主题美术作品的教育意义1.培养幼儿的观察力和创造力2.增强幼儿的手眼协调能力3.提高幼儿对自然和生命的尊重五、总结1.强调小鸟主题美术作品在幼儿园教育中的价值2.倡导更多幼儿园开展丰富多样的美术活动正文：在幼儿园的教育中，美术创作是一项重要的教育活动，它有助于培养幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力。
本文将以小鸟主题的美术作品为例，详细介绍幼儿园如何通过美术创作引导幼儿感受自然之美。
首先，在创作小鸟主题美术作品之前，教师会引导幼儿观察小鸟的生活习性。
通过观察，幼儿能更好地了解小鸟的生活环境和特点，从而激发他们的创作灵感。
此外，教师还会启发幼儿思考小鸟的形态特征，例如羽毛的颜色、鸟喙的形状等，为接下来的美术创作做好准备。
在具体的美术创作过程中，教师会根据幼儿的年龄和兴趣，指导他们进行不同形式的小鸟主题创作。
例如，年纪较小的幼儿可以尝试用水彩描绘小鸟的生活场景，年纪较大的幼儿则可以学习用剪纸艺术展现小鸟的形态。
此外，还有些幼儿园会组织泥塑课程，让幼儿用泥塑制作小鸟的立体形象。
这些丰富的创作形式不仅能让幼儿体验到美术的乐趣，还能培养他们的审美情趣。
小鸟主题美术作品不仅能让幼儿感受到自然之美，还具有重要的教育意义。
通过创作小鸟主题美术作品，幼儿能更好地了解自然界的生命，从而增强对自然和生命的尊重。
此外，美术创作过程能锻炼幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力，为他们的全面发展奠定基础。
总之，小鸟主题美术作品在幼儿园教育中具有重要的价值。
通过这类美术创作，幼儿能更好地了解自然、感受美，同时培养自己的各项能力。
中班美教案鸟儿满天飞
中班美教案鸟儿满天飞1.中班美教案鸟儿满天飞幼儿园中班艺术教案：鸟儿满天飞(油水分离画)活动目标：1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。
2.在一个地块上画出不同动态的鸟，用水粉均匀的涂上。
3、感受“油水脱色”画的奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。
活动准备：1.看关于鸟类的电视录像和书籍。
带孩子去鸟园喂鸽子和鸟，观察鸟飞行的动态，模仿鸟飞行的动作。
2.提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。
活动过程：(1)听鸟叫，引导幼儿讨论和模仿鸟飞行的不同动态。
1、播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?2.引导幼儿用动作展示鸟类飞行的不同动态。
3、引导幼儿观察想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。
4.老师根据孩子们的模仿和叙述，用油画棒画出几种不同动态的鸟。
(二)了解“油水脱色画”的画法：1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘画效果。
2、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。
(三)幼儿绘画，教师指导：1、引导幼儿思考：你画的小鸟在干什么?你想把小鸟画在什么位置?怎样才能体现鸟儿满天飞的景色?2.提醒幼儿:用油画棒要有力量。
鸟可以用油画棒画出来，用图案装饰，天空可以用不同的底色画出来。
(四)幼儿说画。
2.大班美术活动教案：鸟儿满天飞教案(附教学反思)活动目标：1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态，尝试运用绘画的方式创造性的表征。
2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备：1.鸟类飞行视频，图片和鸟鸣音乐。
2、水彩、A4画纸若干。
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蓝天与小鸟（美术）
目标：
1.学习用彩色的糨糊表现蓝天，并贴上在春光下欢乐飞翔的“小鸟”。
2.通过同伴间的相互学习、交流，进行感知、表现。
3.注意不要弄污地面、桌面。
准备：
1.已在“亲子活动”中引导幼儿与家长共同完成涂染空中的动物形象。
2.用面粉加颜料（钴蓝、湖蓝、孔雀蓝、普蓝等）加热做成彩色的糨糊。
3.铜版纸每人一张（8开，也可用旧挂历纸），歌曲《乘着歌声的翅膀》的音频，小鸟形象范画一张。
过程：
1.观察感知作画方式，激发学习兴趣。
（1）教师在泡沫板上出示范画纸。
（2）教师手执“小鸟”随着音乐在空中飞舞，小鸟飞到白纸处表现出难受的表情。
“到处都是白云，我会迷路的。
”引导幼儿理解：画出一片蓝天，“小鸟”就不会迷路了。
（3）请两名幼儿上来表现双色平涂的蓝天。
教师与幼儿边操作边讨论，指导幼儿园从左向右、从上向下地用彩色糨糊画出蓝天，贴上“小鸟”，并以“小鸟”的口吻说：”谢谢小朋友，这下我就不会迷路啦！”
2.幼儿操作。
（1）幼儿操作时，教师要提醒幼儿可以下位去取放离自己较远的材料。
（2）教师巡回指导，提醒幼儿把握掭笔及运笔的方向，并愿意向别人学习不同的绘画方法。
3.评价活动。
（1）幼儿自已地走动欣赏别人的作品，讨论：谁的“天空”最晴朗，没有一丝“白云”。
（2）音乐声再次响起，幼儿随音乐变成“小鸟”飞向蓝天。
延伸：
可将彩色糨糊放在瓶子里，旋紧瓶口，放在美工区。
幼儿在平时活动中可以进行各种有趣的活动，如树林与小花，小河与小鱼……。