在线作业管理系统83549

学生在线作业管理系统

1.1 系统功能需求

此系统采用当前较为流行的B/S（浏览器/服务器）结构。通过对系统进行一系列的需求分析、设计、编码、测试等工作，使系统实现了管理员发布管理公告、教师管理、设置班级、课程；老师在线发布作业、批改作业、网上答疑；学生上传作业、查看作业信息、提出疑问的功能。重点对系统设计过程作了相应描述，同时也对系统需要改进的地方做了总结。

1.2 用户功能

1.21 教师主要功能要求

教师登录功能，根据权限进入教师页面。

老师具有发布、管理公告、在线作业布置、批改作业功能、资料上传、个人信息修改、查看学生名单、网上交流等功能。

1.2.2 学生主要功能要求

学生登录功能，根据权限进入学生相应的页面的功能

学生具有查看、搜索公告、上传作业、下载老师上传的资料、查看作业、查看老师对作业的批改和打分、个人信息修改、网上交流功能。作业不能删除但可以修改。学生必须在每个作业的有效期内提交，过期无法提交作业。

1.2.3 教务管理员主要功能要求

教务管理员登录功能，根据权限进入教务管理员相应的页面功能

管理员具有查看、管理公告功能、设置班级、课程、任课老师，并具有查看、修改、删除功能，还要对各种信息统计分析功能、管理员个人信息修改。

1.3 性能分析

1.3.1 系统性能需求

实用性：学生和老师网上交流提供方便，提高教学质量和效率

安装使用简洁：用户通过浏览器就可以直接访问此系统。

1.3.2 系统技术要求

开发此类系统采用当前较为流行的B/S（浏览器/服务器）结构，还应用的sqlsever 数据库。

1.4 需求分析

1.4.1 设计目的

设计学生在线管理系统，主要适用于学校。此系统包括对不同权限用户的管理以及用户在此系统中的操作。此系统还可以对整个信息整理，按分类进行信息统计，也是一个信息管理工具。

1.4.2 功能需求分析

系统包括：管理员、学生、教师管理等几个主要模块

①管理员管理：完成对教师，学生的管理，统计分析。

②教师管理：教师需要用户名和口令登录；在学生提交作业前，需要教师定义课程：一个教师可以定义多门课程，一门课可能要提交多次作业，这些信息由教师定义，并输入每门课的学生基本信息（序号、学号、姓名）；教师可以布置作业，

作业提交以WORD文档提交，对于每次作业教师可以指定最后提交期限，超过期限不能再提交，在期限前可以多次提交，但覆盖前次提交；

教师可以浏览提交的作业，并可以给出成绩或修改成绩，每次作业记一次成绩，系统可以自动计算总成绩和平均成绩；可以按学号或成绩排序后导出到Excel表；

每门课提交的作业，存放在一个文件夹下，以课程名命名，如：“数据库原理及应用”，每个作业的命名为：“专业班级_序号_姓名_次数.doc”，如：计本10601_12_张三_01.doc”，而且支持教师将文件下载到本地，便于刻录光盘。

③学生管理：学生进入网站后，选择用户名和输入口令后登录，学生登录后可以浏览、下载作业内容和提交作业。

2.1 详细设计

2.1.1 系统模块结构图

系统结构模块主要分三大模块，分别是管理员模块、教师模块和学生模块，其结构如图1所示：

图1

2.1.2 系统上下文图

如图2所示：

图2

2.1.4系统用例活动图

系统登录用例活动图，如图3所示：

不匹配

匹配

需要修改

不需修改

图3

用户登录 系统验证用户信息 用户信息修改

登陆用户对应界面

上交作业用例活动图，如图4所示：

图4

作业评价打分活动图，如图5所示：

打分有问题

无问题

图5

修改/添加学生老师信息用例活动图，如图6所示：

图6

2.1.5用例活动泳道图

“添加公告”用例活动泳道图，如图7所示：

图7

2.1.6 系统用例时序图

查询、修改学生/教师信息时序图，如图8所示：

查询请求

查询数据库中信息

返回信息

显示查询信息

修改查询到信息

对数据库中该信息修改

返回信息

显示修改成功信息

图8

2.1.7 系统用例类图

学生在线作业管理系统类图如图9所示：

图9

3.1 数据库设计

3.1.1 数据库基本表

学生在线作业管理系统数据库基本表如图10所以：

图10

3.1.2数据库建模

学生在线作业管理系统数据库模型如图11所示：

图11

4.1总结

通过对系统进行需求分析、设计等一系列工作，将系统分为三个模块：管理员模块、教

.

师模块、学生模块，最终使系统实现了管理员修改个人资料、发布、管理公告、添加学院、班级、课程、设置任课老师；老师发布、修改、删除公告、修改个人资料、布置、批改作业、网上答疑；学生修改个人资料、查看成绩、作业公告、上传作业、提出疑问并查看疑问信息的功能。系统界面美观友好，操作方便，将在很大程度上提高学校的作业管理效率，基本达到本次设计的目的。

如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

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