对口高职语文考试大纲(2014)
2014年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试
2014年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试幼师类语文试题卷考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效一、选择题（每小题2分，共40分。
每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A百舸gě青荇xìng陨yǔn落诟gîu病B踯躅zhízhú纶guān巾宁谧mīC眼睑liǎn阡陌qiān暮霭ǎiD藤蔓màn徘徊páihuái猜度duï2．下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是：A．熨(yùn)帖不谐(ān)世事修葺(qì)压轴(zhîu)大戏B．跫(qiïng)音恪(kâ)守不渝衾(jīn)枕戎马倥偬(kǒng zǒng) C．铁砧(zhān) 屏(bǐng)气凝神妊娠（shēn）饿殍(piǒo)遍野D．渐(jiān)染否(pǐ)极泰来呜咽(yâ)强(qiǎng)颜欢笑3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项足：A．面对美如西施一样的西湖，竟然伸出光脚，把西湖当做洗脚盆，把西湖水当洗脚水，这跟焚琴煮鹤一样大煞风景，既没有文化，也没有文明。
B．随着指挥员一声口令，顿时战车轰鸣，硝烟弥漫，枪炮声振聋发聩。
在直升机编队的掩护下，坦克、步兵战车、反坦克导弹车组成的前沿攻击队迅猛冲击。
C．皇马新援伊斯科遗憾地表示：厄齐尔被皇马转卖给阿森纳，令他的皇马队友们都如丧考妣；C罗更是满心郁闷，因为厄齐尔是为他输送最多炮弹的队友。
D．原来，在贫困山区，还有那么多贫困失学的少年。
我暗下决心，将来有能力了，一定要对他们鼎力相助，让他们也能上学，让他们摆脱贫困，改变命运。
4．下列依次在①②③处填入的句子，衔接都最恰当的一项是如果说春天的花儿是草本的，①，那么秋天的花儿就是木本的，②。
秋光照耀在一树一树的叶子上，③，铺天盖地，人就陶醉得有些许震撼。
2014年高职院校自主招生综合文化知识考试大纲(普通高中笔试)
河源职业技术学院2014年高职院校自主招生考试“综合文化知识”考试大纲(高中生)一、考试性质河源职业技术学院招收普通高中毕业生考试，是根据粤教考函〔2014〕4号文《关于做好2014年高等职业院校自主招生试点工作的通知》要求，选拔具有广东省户籍，符合广东省普通高等学校统一招生考试报名资格的2014年应、往届普通高中毕业生的考试。
二、考试内容普通高中考生综合文化考试的考试内容以综合能力测试为主，试卷采用综合形式。
考试内容涵盖普通高中语文、数学、英语三门课程的内容。
三、考试形式及其结构考试采用闭卷笔试形式，全卷满分200分，考试时间为150分钟。
考试内容包括语文、数学、英语共三部分，其中语文占80分，数学占80分，英语占40分。
试题类型根据不同科目分为不同的题型，具体参看每一科目的考试大纲。
语文部分一、考试内容《语文》学科考试考查学生的语文基础知识和语文基本运用能力，考查学生的语音、词汇掌握、运用情况，语文的理解与概括能力，语言的组织与表达能力。
1.语音现代汉语普通话中常见而易误读的字，辨别形声字的读音，多音字的词性、词义和语体变化。
2.词汇辨析同义词、同音异义，句子的词语搭配，实词和虚词的用法。
3.句子（1）考查标点符号的使用情况，结合具体的语言环境判断标点符号的使用是否准确、规范。
（2）辨析并修改病句。
找出病句并判断病句的类型，对病句修改，使之符合现代汉语语法规范，具体内容：语序不当、成分残缺、搭配不当、结构混乱、语义重复。
（3）正确使用常见修辞方式：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
4.文段阅读（1）中外重要作家、作品等文学常识，常见文学体裁。
（2）现代文阅读分析自然科学和社会科学类文章，赏析记事文和抒情文，考查学生对文段中重要词语的理解能力，筛选并整合文中的信息能力，对文段的归纳、理解能力。
5.作文全面考查学生的语文综合能力，包括语言组织、表达能力，信息筛选、处理能力，知识的运用能力，写日常生活中常见、常用的实用文章（演讲词、计划、总结、申请书、请假条、通知、感谢信、说明书），要求：（1）文体格式正确，符合规范（2）内容完备，表述清楚（3）语言流畅，符合现代汉语语法规范（4）标点使用正确二、试卷结构和分值考试采用闭卷、笔试的形式，五种题型，满分80分。
四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲
四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲旅游服务一类(2014年版)一、考试科目与分值比例专业综合卷满分为350分，考试时间为150分钟。
考试科目及分值比例如下：餐饮服务与管理约占35%（123分）中国旅游地理约占35%（121分）旅游概论约占30%（106分）二、试卷结构1.考试题型及分值比例单项选择题约占30%；多项选择题约占17%；填空题约占19%；名词解释题约占6%；简答题约占9%；论述题；约占9%；案例分析题约占10%。
2. 试卷难易比例容易题占40% 较易题占30%中等难度题占20% 较难题占10%3、四川省2014年普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试旅游服务一类专业综合试题结构建议对知识的要求按“了解、理解、掌握、运用”四个等级划分。
【旅游概论】1.旅游概述（1）了解旅游产生的过程。
（2）掌握旅游的定义。
（3）理解旅游与旅行、游览之间的联系和区别。
（4）掌握旅游的属性、特点和类型。
（5）掌握旅游组织。
2.旅游简史（1）了解世界和我国旅游、旅游业不同历史阶段的特征。
掌握中国旅游业诞生的标志。
（2）掌握现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因。
（3）了解我国近代旅游业诞生的历史背景。
（4）明确中国旅游业诞生的标志。
（5）掌握我国现代旅游业发展的各阶段的特点。
3.旅游活动的基本要素（1）掌握旅游活动的基本构成要素。
（2）掌握旅游者的概念及形成条件。
（3）掌握旅游资源的概念、类型及主题公园的概念。
（4）掌握旅游资源的开发与保护。
（5）掌握旅游业的定义、性质、特点。
（6）掌握旅游业的影响与作用。
4.旅游业的构成（1）了解旅游业的构成。
（2）掌握旅行社、旅行社质量保证金、旅游交通、旅游饭店的概念及相应的类型划分。
（3）掌握旅游景区、旅游购物品、旅游娱乐的概念，了解其相应的类型划分。
（4）了解旅游饭店的等级划分。
（5）理解旅行社、旅游交通、旅游购物、旅游娱乐业等在旅游业中的重要作用。
（6）理解旅游者对旅游业的基本要求、旅游者对饭店的要求。
湖南对口高考考纲
湖南对口高考考纲附件 1：2014 年湖南省普通高等学校对口招生考试语文考试基本要求和考试大纲一、考试基本要求（一）基本知识和基本技能的考试要求1、熟练认读 3500个常用汉字，掌握基本的普通话知识；2、能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明、连贯、得体；3、了解记叙文、说明文、议论文、应用文、小说、诗歌、散文、戏剧的基本特点；4、能阅读并理解浅易的古代诗文。
（二）应用能力的考试要求1、能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决；2、能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用；3、能使用与学习、生活、就业相关的常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）写作；4、能根据特定情景用口语简明、准确地表情达意；5、能借助文字、图表等设计语文综合实践活动;6、书写规范，有一定速度。
（三）突出职业教育特点的考试要求1、注重语文课程人文性和工具性的结合，突出语文综合应用能力的培养，做到既有利于学生学习、就业，又有利于学生可持续发展；2、注重知识的适用性和应用性，根据学生学习、就业的基本需要考查口语交际能力和应用写作能力；3、结合现代社会经济、文化、科技、生活实际选取现代文阅读和写作材料，突出思想性、时代性、科学性、实用性。
二、考试层级测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力。
这五种能力表现为五个层级：A ．识记指识别和记忆，是最基本的能力层级；B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级；C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级；D．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级；E．欣赏评价指对阅读材料的赏析和评述，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E 五个能力层级均可有难易不同的考查。
三、考试内容考试内容及相应层级如下：（一）语文基础知识和语言表达正确、熟练、有效地运用语言文字。
2014河南省对口升学语文含答案
2014河南省年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试一、选择题（每小题 2 分，共20 分）（）1．下列词语中，与加点字的注音完全相同的一组是A．供．gōng供给供应提供供不应求B．鲜．xiān鲜红新鲜鲜亮鲜为人知C．转．zhuàn转动转向转摘转折点D．着．z．hāo着落着凉着调着重号（）2．下列词语中，没有错别字的一组是A．蹒跚拗口不落裹臼C．熔化情操深谋远虑B．粗糙桎枯博览群书D．惨淡无恙摧山拆地（）3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是他把奖券___在腋下，___出那双油污的手，要来___我扣扣子，我___了一下,但没有退避。
A．夹拿替迟疑B．放拿替犹豫C．夹伸帮迟疑D．放伸帮犹豫（）4．下列作家、作品和体裁对应不正确的一项是A．曹雪芹——《红楼梦》——小说B．王蒙——《春之声》——小说C．林清玄——《哦，香雪》——散文D．宗璞——《紫藤萝瀑布》——散文（）5．下列古诗词默写错误的一项是A．昔我往矣，杨柳依依B．静女其姝，俟我于城隅C．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪D．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半折面（）6．下列对文学知识的解说，正确的一项是A．曹禺，原名万家宝，中国二十世纪最优秀的剧作家之一，戏剧教育家。
代表作有《雷雨》、《日出》、《茶馆》、《原野》，历史剧《王昭君》等。
B．《史记》是我国第一部纪传体通史，由我国古代伟大的史学家、文学家司马迁创作，曾被艾青誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
C．贾祖璋，我国著名的小说家，浙江海宁人。
代表作有《鸟与文学》等等。
D．莫泊桑，十九世纪法国批判现实主义作家，被誉为“世界短篇小说巨匠”。
代表作有长篇小说《漂亮朋友》，短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》等等。
（）7．下列各句，没有语病、句意明确的一项是A．北京奥运会开幕式雅致且壮观，弥漫着浓郁的中国文化，受到全世界瞩目。
B．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
四川省2014年普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试语文
学校＿＿＿＿＿ ________专业__________班级 考号 姓名＿＿＿＿＿ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．四川省2014年普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试语 文第一部分 （选择题 共30分）一、（共15分，每小题3分）1．下列加点字的读音全对的一项是( ) A ．雾霾．(m ái) 档．案(d àng) 庇．护(b ì) 并行不悖．(b ó) B ．角．逐(ju é) 嘹．望(li ào) 氛．围(f ēn) 博闻强识．(zh ì) C ．便笺．( qi ān) 贮．藏(ch ǔ) 剽．窃(bi áo) 舐．犊情深(sh ì) D ．熨．帖(y ùn) 罢黜．(c ù) 龋．齿(q ǔ) 气喘吁吁．．(y ū) 2．下列词语中没有错别字的一项是( )A ．湍急 路油器 声名雀起 化干戈为玉帛B ．恶耗 兵马俑 直接了当 吃一堑长一智C ．蜷缩 出气筒 兵荒马乱 不登大雅之堂D ．禅让 核威慑 手屈一指 万变不离其中 3．依次填人下面各句横线处的词语，最怡当的一项是( ) ①夏秋之交，长江水位 涨了上来。
②能源短缺，加上恶劣的自然条件．极大地 着这个小镇的经济发展。
③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间，那才真有味。
A ．逐渐 制约 徜徉 B ．逐渐 限制 徘徊 C ．逐步 限制 徜徉 D ．逐步 制约 徘徊 4．选出下列句子没有语病的一项是( )A ．学校让学生亲自参与艺术审美活动，能有效地培养和提高学生的审美趣味和审美能力，塑造完美人格。
B ．由中央电视台、国家语言文字工作委员会联合主办的“中国汉字听写大会”不日亮相央视，吸引了广大观众在充满紧张感的游戏中学习知识，领略汉字之美。
2014广东高职考试语文真题答案版
2014年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试语文本试卷共8页，25小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（A)填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。
一、本大题8小题，每小题3分，共24分。
1. 下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是A. 艄．公/俏．丽檀．香/耽．搁率．直/概率．B. 干燥．/急躁．涣．散/贩．卖古刹．/刹．车C. 钝．角/纯．粹侵．扰/钦．羡暴．晒/曝．光D. 收敛．/捡．拾萧．瑟/嚣．张节省．/省．悟2. 下列词语中，没有错别字的一组是A. 堆砌赋闲鉴定将功折罪B. 浸润魅力堕落退壁三舍C. 缝隙编缉溃败螳臂当车D. 浩瀚垂涎枷琐励精图治3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是A. 几年不见，她已经长得像个十五、六岁的大姑娘了，安静的坐在那里。
B. 厂长让秘书确定来宾乘坐的列车什么时候到站？以便提前做好接站工作。
C. “一分耕耘，一分收获。
”他为教育事业付出了巨大的努力，也多次被评为先进工作者。
D. 人的情绪可以分为两大类：一类是欢乐、兴奋等有益身心健康的情绪；另一类是抑郁、愤怒等有损身心健康的情绪。
4. 在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一组是莱茵河两岸城市的历史最早要到古罗马时期。
古罗马人运来了石头，用石块铺路，建造宫殿、兵营、庙宇和别墅。
2014年对口高考语文资料
• 10、下列句中没有通假字的一项是
• A. 涂有饿莩而不知发 B. 亦各言其志也
• C. 当与秦相较
D.蒲苇纫如丝
• 【答案】B。A项中“涂”通“途”。C项 中“当”通“倘”。D项中“纫”通“韧”。
• 【解析】本题考查的是通假字，所选语句 皆来自课本，且较为典型。
• 【难度】中。
• 【解析】此题考查的是语句的衔接，涉及 到的知识点是表达的“连贯”，是语文表 达要求四项（正确、简明、连贯、得体） 中的第三位。解题时要先将所给五句话通 读，再根据其中的逻辑关系进行组合。
• 【难度】中。
• 8、对下列各句所用的修辞手法，判断正确的一组 是
• ①岸上的柳树倒映在水中，好像在欣赏着自己的 容貌。
分别象征民族的抗争和光明的前途。 • 【答案】C。本诗以象征手法为主。 • 【解析】本题考查的是理解“错误”的一项，这
就降低了难度。 • 【难度】中。
• 12、对本诗主题理解最恰当的一项是 • A. 这首诗写出了诗人愿意像鸟一样为抗争中的国家、人民
唱赞歌的心情。 • B. 诗人借死了也要腐烂在土地里的鸟，表达了对祖国和人
• 【解析】此题考查学生对标点符号的正确使用和 辨析，应重点掌握几种易混易错标点符号。如冒 号、顿号、书名号等。
• 【难度】中。
• 6、下列各句没有语病的一项是 • A．据多家媒体报道，我国发射的载人飞船在完
成了飞行实验任务后，于北京时间3点41分在内 蒙古中部预定区域安全着陆。 • B．汶川地震发生后，我省红十字总会迅速组织 了医疗队，准备携带先进的医疗器材、药品和我 省人民的深情奔赴灾区。 • C．在国际传媒会议的正式代表中，有中央电视 台台长、东方电视台台长、香港凤凰卫视总裁也 应邀列席了会议。 • D．国内某汽车制造公司向外界发布即将推出新 款轿车的消息，做工精良，配置齐全，安全可靠， 质量上乘。
江苏省对口单招2014语文新考纲研究
如皋市职业教育中心校升学部高三语文备课组一、省厅关于新考纲修订地指导意见.考试与教学：基于大纲，基于教材，用好教材※这里所谓地基于教材，则应该是“教什么考什么”，那么考试地文本内容是以考纲规定地年考试地基本篇目地篇文章（关键区别点是第三册地内容地变化）.资料个人收集整理，勿做商业用途.强调：基础性：指向文化课最基础地知识与能力应用性：能力立意核心知识、核心技能均衡度：考纲结构决定命题结构.考纲作用：指向考试：重点看能否有效地测量学生地学科素养、学科能力，要看得见摸得着考什么.二、与年考纲在考试形式和试卷结构占值地比较.试卷内容比例（分值变化）.试题难度比例没有变化.三、对新考纲相关要求地研究及相应地复习策略地思考（）在新考纲中，现代文阅读地分值明显降低.仔细比较两则考纲关于现代文阅读地规定也可以看出，分值地变化从题目地量到设计地文本均有变化.新考纲规定地所有条款中，均加入了“基本篇目”地限制语，而旧考纲没有.所以，可以肯定地是，新考纲规定下地单招试卷将不再出课外阅读（现代科技性说明文）.所有现代文阅读地范围定格为篇基本篇目.这样我们地一轮复习就有了很明确地针对性.资料个人收集整理，勿做商业用途（）基础知识运用部分，最大地区别点是句子地考查上，新增加了扩展语句，压缩语段，能够根据要求选用、仿用、变换句式.其次是文学常识部分，新考纲删减了关于对三大文体地文本特点以及欣赏方法地相关规定.资料个人收集整理，勿做商业用途（）文言文地分值增加了个百分点，比较新旧考纲，主要体现在：新增了：理解基本篇目中与现代汉语不同地句式和用法；归纳基本篇目地内容要点，概括文章地中心意思，分析文章地写作方法.资料个人收集整理，勿做商业用途修改了：关于“基本篇目地思想内容及作者在文中地观点态度”地规定，新考纲将原来地“理解”改为“评价”.这样地两个不同点地比较研究，说明将来文言文阅读地考查形式应该发生变化，“归纳”、“评价”这样地词语，更倾向于用文言文阅读理解题代替旧有地选择题.但是，在新考纲后面地典型题型及示例中，关于文言文地只有翻译题出现了，并没做具体地展示，所以，可能单招题中文言文还是趋于平稳，保持原有题型.分值地增加，主要通过文言文翻译题加以体现.资料个人收集整理，勿做商业用途（）关于文学作品欣赏，新考纲增加了个百分点.比较新旧考纲，不难发现，新考纲对文学作品欣赏地要求突显出一个“细”字，也就是说，更进一步地细化了，要求更为广泛了.比如，细化了分析文本结构，概括作品主题；分析文本体裁地特征；领会重要语句地丰富含义，欣赏精彩地语言表达艺术.资料个人收集整理，勿做商业用途（）口语交际部分，新考纲从听、说、交流三个方面细化了相关要求.册，共个口语交际训练项目，这些项目基本地东西均要掌握，同时新考纲在口语交际部分最后强调：根据语境，恰当地进行口语交际.这就要求训练时，要根据训练项目，巧设情景，进行必要地训练.资料个人收集整理，勿做商业用途（）关于写作，改动地规定是：能写一般地记叙类、议论类、说明类地文章.增加了一个“类”字，则拓宽了学生写作地范围和审题立意地范围.关于应用文，新考纲有了改变，明确规定为写课本所涉及地应用文，不再是旧考纲中说地日常生活、工作中常用地应用文.所以，应该说，应用文降低了一定地要求.关于大作文地思考：我们研究新考纲后面地典型例子，可以发现，这是一则关于新材料地作文，要求学生从材料中提炼话题，这样话题就不固定了，应该说，命题难度小了，但是，对学生阅读材料并加以提炼地能力要求却增加了.资料个人收集整理，勿做商业用途（）在语文实践活动方面，新增了确定活动主题，制定活动计划，收集和运用材料，分析问题，形成活动成果地要求.这当中尤其是“形成活动成果”地规定，应该引起我们地重视，我们要思考地是：如何把现实活动转化为考试中地文字活动，也就是说，如何把相关要求地考点转化为题目地思考，关于这方面可参照新考纲后面地典型例子来安排.资料个人收集整理，勿做商业用途（）主客观题占分比例差距较大，二卷分值明显增加超过分.客观题增加了默写题，主观题增加了翻译题、句子地仿写、扩写、压缩语段、句式变化等考查题目.同时在语文实践活动中，联系考纲后面提供地典型例子，不难发现在语文实践活动地考查中，进一步紧扣活动二字，比如，典型题例中选出活动地主题并说出选择地理由.所以，二卷地主观题将会让学生语文分数好差之间有较大地差距.这更要求我们一轮复习要更扎实，二轮训练要更系统.资料个人收集整理，勿做商业用途通过以上研究，我们正在进行地一轮复习和将来地二、三轮复习必须树立几个意识并落实到教学中：.考纲意识，.命题意识，.教材意识，.归类复习意识，.及时、循环检查意识，.反复训练意识，.作文意识，.解题方法指导意识.新考纲地研究还需要不断地深入，共同探究.只有不断地研究，我们才能不断完善我们地复习计划和相关地策略，我们才能在高三地复习工作中更有针对性和实效性，才能确保我们学生在将来地对口单招地语文考试中取得好成绩.资料个人收集整理，勿做商业用途。
四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲语文.doc
四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲语文(2014年版)一、考试性质普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试是合格的中等职业学校毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。
四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试语文学科考试大纲，是按照教育部2009年1月颁发的《中等职业学校语文教学大纲)》(以下简称《大纲》)，结合我省中等职业学校语文教学实际制订的，是四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试语文学科命题依据。
语文学科考试命题的指导思想是：有利于促进学生健康成长，有利于促进中等职业学校的教学改革，有利于高等学校选拔人才。
二、考试范围根据《大纲》所规定的教学内容和要求，以教育部审定的中等职业学校新一轮课程改革国家规划语文新教材为主要的命题范围，考查学生的语文应用能力和语文素养。
三、考试形式答卷方式：闭卷，笔试。
试卷满分为150分。
考试限定用时为150分钟。
试题类型：单项选择题、多项选择题、古文翻译题、填空题、简答题、写作题。
四、考试能力要求要求测试考生的识记、理解、综合分析、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层次：1. 识记指识别和记忆，是语文能力最基础的层级。
需要识记的主要内容有：字音、汉字、词语、句子、语言表达和文学常识等。
2. 理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
主要考查正确领会词句在具体语境中的含义，把握关键语句在文段中的作用的能力。
3. 综合分析指分解剖析和归纳整理，是在理解基础上进一步提高了的能力层级。
主要考查从整体把握文段内容，概括文章中心，分析文章结构，把握作者写作思路，归纳要点，对文中的主要信息材料进行辨别、筛选、摘要和分类等能力。
4. 表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和综合分析为基础，在表达方面发展了的能力层级。
5. 鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和综合分析为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
2014对口考试大纲
2014对口考试大纲2014年对口考试大纲一、考试目的与性质对口考试是为了选拔具有一定专业技能和职业素养的中等职业教育毕业生，进入高等职业教育阶段学习的一种选拔性考试。
它旨在考查学生对专业基础知识的掌握程度，以及运用这些知识解决实际问题的能力。
二、考试科目与内容对口考试通常包括以下几个科目：1. 语文：考查学生的阅读、写作、口语表达等基本语文能力。
2. 数学：考查学生对数学基本概念、原理、公式的理解和应用能力。
3. 英语：考查学生的英语听说读写能力。
4. 专业基础：根据学生所学专业，考查其专业基础知识和技能。
三、考试形式与结构1. 笔试：主要考查学生的理论知识和基本技能。
2. 面试：主要考查学生的实际操作能力和职业素养。
3. 实践操作：针对某些专业，考查学生的实践操作能力。
四、考试内容与要求1. 语文- 阅读理解：考查学生对文章的理解和分析能力。
- 写作：考查学生的写作能力，包括记叙文、议论文等。
- 口语表达：考查学生的口语表达和交际能力。
2. 数学- 基础数学知识：包括代数、几何、概率统计等。
- 数学应用：考查学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 英语- 听力：考查学生对英语听力材料的理解能力。
- 阅读：考查学生对英语阅读材料的理解和分析能力。
- 写作：考查学生的英语写作能力。
- 口语：考查学生的英语口语表达能力。
4. 专业基础- 专业理论知识：根据学生所学专业，考查其专业理论知识。
- 专业技能：考查学生的专业操作技能和实践能力。
五、考试时间与分值1. 语文、数学、英语三科的考试时间一般为120分钟，各科满分为100分。
2. 专业基础考试时间根据专业不同而有所区别，满分一般为100分。
3. 面试和实践操作的具体时间、分值由各招生院校根据实际情况确定。
六、考试评分标准1. 笔试部分：根据学生答题的准确性、完整性和逻辑性进行评分。
2. 面试部分：根据学生的语言表达、专业知识掌握程度、职业素养等进行评分。
2014级高职对口考试语文试题
2014级高三期末语文试题一、语言文字运用(12分,每小题3分)1．下列词语中注音、书写全都正确的一项是（C ）A.酵．母（ｘｉàｏ）稂．莠（ｌáｎɡ）开门缉盗贪赃枉法B.一宿．（ｘｉǔ）拮据．（ｊù）韬光养晦精减机构C.怜悯．（ｍǐｎ）聒．噪(ɡｕō) 欢度春节断章取义D.脉．络（ｍàｉ）戏谑．（ｘｕâ）鬼计多端励精图治2下列各句中加点的熟语使用正确的一项是（ C ）A．为了逃避法律制裁，这些贩黄窝点曾一度销声匿迹，待风声一过，又如雨后春笋．．．．般地出现了。
B．加强学生的思想品德教育不光是学校和老师的事，家长也义不容辞．．．．。
C．伪科学、反科学的东西，因为违背科学常识，难免漏洞百出．．．．，使人啼笑皆非。
D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须在战术上重视敌人，必须未雨绸缪．．．．，防微杜渐。
3．下列各句中，没有语病的一句是( A )A．近些年来，不仅国内一些企业家开始投资民办教育，以此作为创业的新起点，而且国外教育机构也纷纷抢占我国教育市场。
B．一贯以技术领先、功能创新闻名的恒利科技电脑公司，在近期计划率先推出具有国际领先水平的新一代家用电脑产品。
C．网上购物方便快捷，好处多多，但是由于“好处”的兑现并没有实现，目前很难受到人们青睐。
D．有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地融入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。
（B项，语序不当，将“计划”和“在近期”位置互换；C项，“实现”与“兑现”语意重复；D项，成分残缺，“爱幻想”后缺主语中心语，可去掉“天性中的”，在“爱幻想”后加上“的天性）”。
4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一组是（ B ）古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅的笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。
最可贵的是，你虽知花叶不美，但仍散发着一点无名野香，给那里带去春色和生机。
①在雪的下面，已出现了“冷绿的野草”，在初春的寒风中，勃发着盎然的春意。
2014年福建省高等职业教育入学考试语文考试大纲(面向普通高中考生)
附件12014年福建省高等职业教育入学考试语文考试大纲（面向普通高中考生）本考试大纲以教育部颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》、福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程语文学科教学实施指导意见（试行）》为依据，并结合我省普通高中教学实际情况而制定。
一、考核目标要求语文考试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究指对某些问题进行探讨，有见解、有发展、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
二、考试内容（一）基础知识积累与运用1.识记现代汉语普通话常用字的字音2．识记并正确书写现代常用规范汉字3．正确使用标点符号4．正确使用词语（包括成语、熟语）5．辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
6. 扩展语句，压缩语段7．选用、仿用、变换句式8．正确运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问9. 语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体10．默写常见的名句名篇11．阅读两部以上文学名著必读书目：《三国演义》与《红楼梦》（二）现代文阅读（论述类文章、实用类文章、文学类文章）：1．理解文中重要词语的含义2．理解文中重要句子的含意3．筛选并整合文中的信息，归纳内容要点。
4．概括文章主旨，概括作者在文中的观点态度5．分析文章结构，把握文章思路6．分析文章体裁的基本特征和主要表现手法7．鉴赏文中形象，赏析文章内涵，领悟文章的艺术魅力8．评价文章的主要观点和基本倾向，能提出自己的见解（三）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文1．理解常见文言实词在文中的含义2．理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
对口高职语文考试纲要
对口高职语文考试纲要第一篇：对口高职语文考试纲要本课程考试纲要是依据教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》并结合山东省中等职业学校的教学实际制定的。
本学科复习考试的范围包括语言知识及运用、语文常识与诗文背诵及诗歌欣赏、现代文阅读、文言文阅读、写作五个方面。
考试内容在基本篇目的基础上适当扩展。
考试既考基础知识，又考语文能力。
对能力的要求由低到高依次为记忆辨识能力、理解分析能力、综合运用能力。
一、考试范围和要求(一)语言知识及运用能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。
(1)语音：正确识记现代汉语普通话的字音。
(2)标点符号：正确使用标点符号，掌握、，。
：?!“” 《》…… ——的用法。
(3)汉字：正确识记常用汉字的字形。
(4)词语：正确使用常用词语(包括关联词语、成语)。
(5)句子：①能理解复杂长句的意思；②能辨识和改正一般的病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)；③能区别和变换句式，仿写句子。
(6)修辞：能理解并运用常见的修辞方法(比喻、比拟、夸张、排比、对偶、设问、反问、反语)。
(7)语言运用：能做到简明、连贯、得体。
能扩展语句、压缩语段。
朗读时能把握句子的重音和停顿。
(二)语文常识、诗文背诵及诗歌欣赏能识记文学和文化常识，能辨识基本的文体类别，能默写名篇名句，初步掌握欣赏诗歌的方法。
(1)作家、作品：能识记与基本篇目相关的中国著名作家的时代、代表作和外国著名作家的时代、国别、代表作，以及基本篇目的出处。
(2)文化常识：能识记与基本篇目相关的文化常识。
(3)文体常识：能了解基本篇目的文体，能分辨文学体裁的类别，能掌握常用应用文的基本知识。
(4)诗文背诵：能默写基本篇目中要求背诵的部分及名言名句。
(5)诗歌欣赏：能理解古代诗歌的语言、表现手法和思想感情。
(三)现代文阅读能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
(1)整体把握文章的内容：理解文章所表现的人物、事件、事物、事理、观点、情感等。
2014年河北省普通高等学校对口招生考试语文试题
2014年河北省普通高等学校对口招生考试语文一、单项选择I（每小题2分，共24分）1. 下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（）A. 和．面霍．乱豁．然开朗祸．起萧墙B. 峭．拔悄．然翘．首以待七窍．生烟C. 孝悌．剔．除醍．醐灌顶风流倜．傥D. 劲．敌痉．挛不胫．而走曲径．通幽2.下列词语中有错别字的一组是（）A. 和蔼清澈三番两次宽宏大量B. 拼凑盘踞精神涣散不计其数C. 规矩恢谐变本加厉风靡一时D. 浏览纰漏脉络分明如火如荼3. 依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（）①那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。
郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以______。
②海啸过后，一些受灾的海边村落显得十分冷清、______，有的方圆几里甚至十几里看不到一个人。
③一条水沟挡住了去路，______的水流汩汩作响，根本看不出哪里深哪里浅。
A. 释怀幽静昏黑B. 释怀寂静昏暗C. 忘怀幽静昏暗D. 忘怀寂静昏黑4. 下列各句中，加点的词语使用最恰当的一项是（）A. 刘翔虽然只比师弟史冬鹏大几岁，但两人在艰苦的训练生活中结成了忘年之交．．．．。
B. 网络广告终归有点“虚”，即使再透明，仅凭图像，购物者仍不免有雾．里看花．．．之感。
C. 由邰丽华领舞、残疾人演出的舞蹈《千手观音》，舞姿曼妙，美轮美奂．．．．，震撼人心。
D. 在扣人心弦．．．．的等待中，救援人员终于从似乎还在颤动的危房中把受伤的小男孩营救了出来。
5. 下列各句，标点符号使用正确的一项是（）A. 参加大学生电影节展映的影片：《致青春》《我把青春献给你》等，将在北京多个高校放映。
B. 原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展与进步。
C. 我的同学张华考上了农大，李涛考上了军校，我在移动公司做技术员：我们都有美好的前途。
D. 舞剧《霸王别姬》以项羽、刘邦、虞姬为主线，以《鸿门宴》《垓下之围》等史事为背景，谱写了一曲爱情悲歌。
语文考试大纲2014
语文考试大纲2014一、考试目的与要求语文考试旨在考查学生对语文基础知识的掌握程度，以及运用语文知识进行阅读、写作、口语交际等综合能力。
考试要求学生能够熟练运用语文知识，理解并分析文本内容，表达清晰、准确、有条理的思想观点。
二、考试内容与范围1. 语言知识与运用- 汉字：包括汉字的读音、书写、笔画、结构等。
- 词汇：包括词语的理解和运用，成语、熟语的掌握。
- 语法：包括句子成分、句型结构、时态、语气等语法知识。
- 修辞：包括比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法的运用。
2. 现代文阅读- 理解文本内容：包括文章主旨、段落大意、细节信息等。
- 分析文本结构：包括文章的开头、发展、转折、结尾等。
- 鉴赏文本语言：包括语言的准确性、生动性、感染力等。
3. 古文阅读- 古文翻译：将古文翻译成现代汉语，注意语言的准确性和流畅性。
- 古文鉴赏：分析古文的文学特色、艺术手法等。
4. 写作- 记叙文：能够叙述事件、描写人物、表达情感。
- 议论文：能够提出观点、论证观点、总结观点。
- 说明文：能够说明事物、解释概念、阐述过程。
5. 口语交际- 听力理解：能够听懂并理解口语材料的内容。
- 口语表达：能够清晰、准确地表达自己的观点和想法。
三、考试形式与题型1. 选择题：考查学生对语言知识的掌握和运用能力。
2. 填空题：考查学生的语言组织和表达能力。
3. 阅读理解题：考查学生的阅读理解和分析能力。
4. 翻译题：考查学生的古文翻译能力。
5. 写作题：考查学生的写作能力和思维表达能力。
6. 口语交际题：考查学生的听力理解和口语表达能力。
四、考试时间与分值考试时间一般为120分钟，总分为150分。
其中，语言知识与运用约占20%，现代文阅读约占30%，古文阅读约占20%，写作约占20%，口语交际约占10%。
五、复习建议1. 加强基础知识的学习和积累，特别是汉字、词汇、语法等。
2. 广泛阅读，提高阅读速度和理解能力，特别是对不同文体的阅读。
2014年山西省中等职业学校对口升学考试大纲
2014年山西省中等职业学校对口升学考试大纲语文本考试大纲依据教育部2009年1月颁发的《中等职业学校语文教学大纲》，以高等教育出版社出版、全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块、职业模块、拓展模块）（2009年6月第1版）为参考教材，同时结合我省中等职业学校语文教学实际情况编写制定。
一、考试对象山西省中等职业学校应、往届毕业生。
二、考试主要内容按照课文文体对教材进行归类、梳理，强化对课文的熟悉。
考试主要内容的确定，原则上不兼容与人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《语文》（1—4册）相同的部分，以利于中等职业学校考生享有对口升学资源。
根据《中等职业学校语文教学大纲》中“基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容”的要求，确定所有专业共考基础模块、拓展模块教材所选必学篇目，分专业选考职业模块教材所选必学篇目。
其比例是基础模块∶职业模块∶拓展模块=5∶2∶3。
共考内容（基础模块、拓展模块，共52篇）：记叙文部分：《我的母亲》、《好雪片片》、《卖白菜》、《我的空中楼阁》、《离太阳最近的树》、《像山那样思考》、《情人节的玫瑰绽开在教室里》、《合欢树》、《人生的境界》、《世间最美的坟墓》、《画里阴晴》、《胡同文化》、《废墟的召唤》、《过万重山漫想》、《内蒙访古》、《想北平》、《肖邦故园》、《古希腊的石头》18篇必学课文。
说明文部分：《南州六月荔枝丹》、《中国画与西洋画》2篇必学课文。
议论文部分：《读书人是幸福人》、《文艺随笔两篇》、《善良》、《科学是美丽的》、《文学的趣味》、《爱因斯坦与艺术世界》、《获得教养的途径》、《米洛的维纳斯》8篇必学篇目。
小说部分：《哦，香雪》、《项链》、《荷花淀》、《永远的蝴蝶》、《士兵突击》、《边城》、《春之声》、《一个人的遭遇》8篇必学篇目。
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四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲
语文
(2014年版)
一、考试性质
普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试是合格的中等职业学校毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。
四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试语文学科考试大纲，是按照教育部2009年1月颁发的《中等职业学校语文教学大纲)》(以下简称《大纲》)，结合我省中等职业学校语文教学实际制订的，是四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试语文学科命题依据。
语文学科考试命题的指导思想是：有利于促进学生健康成长，有利于促进中等职业学校的教学改革，有利于高等学校选拔人才。
二、考试范围
根据《大纲》所规定的教学内容和要求，以教育部审定的中等职业学校新一轮课程改革国家规划语文新教材为主要的命题范围，考查学生的语文应用能力和语文素养。
三、考试形式
答卷方式：闭卷，笔试。
试卷满分为150分。
考试限定用时为150分钟。
试题类型：单项选择题、多项选择题、古文翻译题、填空题、简答题、写作题。
四、考试能力要求
要求测试考生的识记、理解、综合分析、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层次：
1. 识记指识别和记忆，是语文能力最基础的层级。
需要识记的主要内容有：字音、汉字、词语、句子、语言表达和文学常识等。
2. 理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
主要考查正确领会词句在具体语境中的含义，把握关键语句在文段中的作用的能力。
3. 综合分析指分解剖析和归纳整理，是在理解基础上进一步提高了的能力层级。
主要考查从整体把握文段内容，概括文章中心，分析文章结构，把握作者写作思路，归纳要点，对文中的主要信息材料进行辨别、筛选、摘要和分类等能力。
4. 表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和综合分析为基础，在表达方面发展了的能力层级。
5. 鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和综合分析为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
主要考查初步鉴赏文章的思想内容和语言表达技巧，分析概括作者在文中的观点、态度的能力。
实际测试中这五种能力有时是相互联系的，高层次的测试水平常常包含了低层次测试水平的要求。
在考试中五个能力层级均有难易不同的考查。
五、试卷结构
1. 考试能力分布
识记约10%
理解约25%
综合分析约15%
表达应用约45%
鉴赏评价约5%
2. 知识内容分布
基础知识约20%
阅读约40%
写作约40%
3. 题型分布
客观题约25%
主观题(含作文) 约75%
4. 试题难度分布
容易题约40%
较容易题约30%
较难题约20%
难题约10%
六、考试内容和要求
1. 语文基础知识
(1)语音
①掌握汉字的正确读音及拼写规则。
②能辨析常见的多音字、形似字和其他易误读字的读音。
(2)汉字
①书写工整规范。
②区别和掌握常用汉字的形、音、义，不写错别字，能辨析错别字。
(3)词语
①正确理解和运用常用词语(包括成语)。
②能辨析运用常见的多义词、同义词、反义词。
③能辨析常用词的感情色彩。
(4)句子
①了解常见单句和复句的基本结构，正确使用常用复句(并列、递进、选择、承接、转折、因果、假设、条件等)的关联词语。
②能辨析常见病句。
(5)修辞
①辨析常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问、设问。
②注意词语锤炼和句式的选用和变换。
(6)标点
正确使用标点符号：顿号、逗号、分号、问号、引号、省略号、破折号、书名号、连接号等。
(7)文学常识
了解文学史常识，识记文学体裁常识。
默写国家规划教材要求背诵的名句名篇（默写篇目见附1）。
2. 阅读
(1)现代文阅读
①正确理解重要词语、句子在具体语言环境中的含义和作用。
②能整体把握文段的内容及作者的思想感情。
③能理清文章的写作思路，概括文章的中心意思，划分文章的结构层次，摘取文章的要点。
④能准确区分文体，理解记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式在文章中的作用。
⑤能掌握记叙的要素、记叙方法、描写方法。
掌握议论文的三要素，论证方式及常用论证方法。
掌握说明文的说明顺序、说明方法和被说明事物的特征。
(2)文言文阅读
①了解常见的文言实词的含义和常见的文言虚词的用法，以及与现代汉语不同的文言句式。
②正确理解文章思想内容，能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识。
③阅读浅易的文言文，能正确翻译文言句子。
（古文阅读篇目见附2）
3.写作
(1)小作文
掌握常见应用文体的基本格式，能掌握便条、单据、启事、通知、计划、总结、说明书、会议记录、求职信、应聘书等常用应用文的写法。
(2)大作文
①能根据题目要求灵活运用叙述、描写、抒情、议论和说明等表达方式进行写作。
②符合写作的一般要求：
切合题意，中心明确。
思想健康，感情真挚。
内容充实，选材得当。
层次清楚，结构完整。
语言通顺。
书写规范，标点正确。
符合文体要求。
附1：国家规划教材要求默写的篇目
1．《诗经·静女》；2. 《诗经·采薇》； 3. 《子路、曾皙、冉
有、公西华侍坐》；4. 孟子《寡人之于国》； 5. 荀况《劝学》； 6. 韩愈《师说》； 7. 李白《将进酒》； 8.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；9. 白居易《琵琶行》“千呼万唤始出来……唯见江心秋月白”； 10. 柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》； 11. 苏洵《六国论》 12. 艾青《我爱这土地》；13. 戴望舒《雨巷》；14. 舒婷《致橡树》
附2：古文阅读篇目
1.《诗经》：关雎、蒹葭、静女、采薇
2.唐诗二首：将进酒、茅屋为秋风所破歌
3.宋词二首
念奴娇·赤壁怀古/苏轼
雨霖铃/柳永
4.劝学
5.师说
6.廉颇蔺相如列传
7.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
8.寡人之于国
9.过秦论
10.鸿门宴
11.兰亭集序
12.阿房宫赋
13.邹忌讽齐王纳谏
14.游褒禅山记。