《溶解的快与慢》实验记录单
物体溶解快慢与哪些因素有关实验报告单
物体溶解快慢与哪些因素有关实验报告单实验目的：观察不同因素对物体溶解速度的影响，探究物体溶解快慢的因素。
实验器材：1.温水浴2.三个相同大小的玻璃杯3.三块相同大小的溶质固体，如砂糖、食盐、小苏打等4.三个计时器5.温度计6.量筒7.称量器实验步骤：1.将相同体积的温水倒入三个玻璃杯中，同时记录初始温度。
2.在第一个杯中加入一块溶质固体，搅拌直至完全溶解，同时用计时器计时。
3.在第二个杯中加入一块溶质固体，不搅拌，只观察溶解过程中固体的溶解情况，同时用计时器计时。
4.在第三个杯中加入一块溶质固体，搅拌直至完全溶解，同时测量杯中溶液的温度变化，同时用计时器计时。
5.记录每个试验的溶解时间和溶液的温度变化。
实验结果：通过实验观察和数据记录，我们得到如下实验结果：第一个杯中，溶质固体在搅拌的情况下完全溶解，所需时间为T1第二个杯中，溶质固体在不搅拌的情况下，溶解了一部分，所需时间为T2第三个杯中，溶质固体在搅拌的情况下完全溶解，所需时间为T3，同时测得溶液的温度变化。
实验讨论：根据实验结果，我们可以得出以下结论：1.溶解快慢与溶质的种类有关：不同的溶质在相同条件下，其溶解速度可能有较大差异。
例如，小苏打的溶解速度可能比砂糖和食盐快。
2.溶解快慢与溶液的搅拌有关：在溶液被搅拌的情况下，溶质与溶剂之间的接触面积增大，溶解速度会加快。
3.溶解快慢与溶液的温度有关：一般来说，溶解速度随着温度的升高而增加。
更高的温度会导致溶质分子的动能变大，使其更容易与溶剂分子相互作用，从而加快溶解速度。
结论：物体溶解快慢与溶质的种类、溶液的搅拌和温度有关。
不同种类的溶质在相同条件下，其溶解速度可能有较大差异。
搅拌溶液可以增加溶质与溶剂之间的接触面积，从而加快溶解速度。
另外，较高的温度可以增加溶质分子的动能，使其更容易与溶剂分子相互作用，从而加快溶解速度。
这些结论对于理解溶解现象的机理以及在实际应用中调整溶解速度具有重要意义。
溶解的快与慢》实验指导书和实验报告
溶解的快与慢》实验指导书和实验报告溶解的快与慢实验指导书和实验报告实验目的本实验旨在研究不同因素对溶解速度的影响，具体包括溶质种类、溶剂温度和溶质粒度等因素。
实验器材和试剂溶质A、溶质B、溶质C水或其他溶剂100ml量筒烧杯温度计粉碎器实验笔记本实验步骤1.准备3个烧杯，并在每个烧杯中分别放入相同体积的水。
2.将溶质A加入第一个烧杯中，溶质B加入第二个烧杯中，溶质C加入第三个烧杯中。
3.在同等条件下观察溶质A、溶质B和溶质C的溶解速度，并记录下实验结果。
4.粉碎一定量的溶质A，分别加入两个烧杯中的水中，观察溶解速度的变化，并记录下实验结果。
5.在相同温度下，将未溶解完全的溶质A和溶质B的溶液分别放入冰箱中降温，观察溶解速度的变化，并记录下实验结果。
实验结果以下为实验结果的示例记录：实验记录1: 溶质种类溶质A: 快速溶解溶质B: 中等速度溶解溶质C: 缓慢溶解实验记录2: 溶质粒度粉碎后的溶质A: 更快溶解未粉碎的溶质A: 较慢溶解实验记录3: 溶剂温度冷却后的溶质A溶液: 减缓溶解速度冷却后的溶质B溶液: 减缓溶解速度结论根据实验结果，可以得出以下结论：1.不同种类的溶质具有不同的溶解速度，其中溶质A溶解速度最快，溶质C溶解速度最慢。
2.溶质的粒度对溶解速度有影响，溶质颗粒越小，溶解速度越快。
3.温度对溶解速度也有影响，较低的温度会减缓溶解速度。
实验注意事项1.进行实验时要注意安全，避免溶质和溶剂接触皮肤和眼睛。
2.实验过程中要仔细观察和记录实验现象和实验数据，确保准确性。
3.在进行比较实验时，要保持其他条件的一致性，只改变待比较的因素。
参考资料无。
《溶解的快慢》实验记录单
溶解快与慢的比较记录表
溶解过程搅拌不搅拌热水常温
溶解的快慢
快
慢
快
慢
快
慢
快
慢溶解快与慢的比较记录表
溶解过程搅拌不搅拌热水常温
溶解的快慢
快
慢
快
慢
快
慢
快
慢溶解快与慢的比较记录表
溶解过程搅拌不搅拌热水常温
溶解的快慢
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慢
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慢溶解快与慢的比较记录表
溶解过程搅拌不搅拌热水常温
溶解的快慢
快
慢
快
慢
快
慢
快
慢溶解快与慢的比较记录表
溶解过程搅拌不搅拌热水常温
溶解的快慢
快
慢
快
慢
快
慢
快
慢溶解快与慢的比较记录表
溶解过程搅拌不搅拌热水常温
溶解的快慢
快
慢快
慢
快
慢
快
慢。
溶解的快与慢实验报告
溶解的快与慢实验报告引言本实验旨在研究溶解过程的速度与影响因素。
溶解是物质从固态转变为溶液的过程，是化学中非常常见的现象之一。
了解溶解过程的速度及其相关因素对于理解物质的性质具有重要意义，并有助于在工业生产和日常生活中的应用。
实验目的1.观察不同溶质在相同溶剂中的溶解速度差异；2.探究溶解速度与溶质颗粒大小的关系；3.研究温度对溶解速度的影响。
实验材料1.溶质A（小颗粒）；2.溶质B（大颗粒）；3.相同的溶剂。
实验步骤步骤一：准备工作1.将实验室用具清洗干净，确保无杂质；2.准备好所需要的实验材料。
步骤二：溶解速度的差异观察1.取两个透明的试管，标记为试管A和试管B；2.向试管A中加入溶剂，使其装满一半；3.向试管A中加入小颗粒溶质A，将其搅拌均匀；4.向试管B中加入溶剂，使其装满一半；5.向试管B中加入大颗粒溶质B，将其搅拌均匀；6.同时开始计时，观察试管A和试管B中溶质的溶解情况，并记录所用时间。
步骤三：溶解速度与颗粒大小的关系探究1.取两个透明的试管，标记为试管C和试管D；2.向试管C中加入溶剂，使其装满一半；3.向试管C中加入小颗粒溶质A，将其搅拌均匀；4.向试管D中加入溶剂，使其装满一半；5.向试管D中加入大颗粒溶质A，将其搅拌均匀；6.同时开始计时，观察试管C和试管D中溶质的溶解情况，并记录所用时间。
步骤四：温度对溶解速度的影响1.取两个透明的试管，标记为试管E和试管F；2.向试管E中加入较低温度的溶剂，使其装满一半；3.向试管E中加入溶质A，将其搅拌均匀；4.向试管F中加入较高温度的溶剂，使其装满一半；5.向试管F中加入溶质A，将其搅拌均匀；6.同时开始计时，观察试管E和试管F中溶质的溶解情况，并记录所用时间。
实验结果与讨论溶解速度的差异观察根据实验观察，我们发现小颗粒溶质A在溶剂中的溶解速度要快于大颗粒溶质B。
这是因为小颗粒具有更大的表面积，更容易与溶剂接触，从而加快了溶解速度。
溶解的快与慢实验报告
相同的；
相同的；
相同的；
实验三我的猜想：溶解的快与慢与温度有关吗？（有无）
相同条件
不同条件
实验现象
实验结论
相同的；
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年月日
溶解的快与慢实验报告
学校：班级：姓名：
实验目的：检验溶解的快与慢主要与哪些因素有关
实验器材：水、杯子、糖、钙片、筷子、实验记录表
实验猜想：1、与温度有关；
2、与搅拌有关；
3、与溶解物颗粒的大小有关。
实验一我的猜想：溶解的快与慢与温度有关吗？（有无）
相同条件
不同条件
实验现象
实验结论
相同的；
相同的；
相同的；
《溶解的快与慢》科学实验报告单
.专业.专注. . word 可编辑 . 实验时间： 2017年10 月12 日
实验小组：
实验名称：溶解的快与慢
实验目的 1、溶解的快慢与水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。
2、可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小有关。
实验重点
通过对比实验，使学生理解加快溶解的方法。
实验难点
对比实验过程中，对各种相同条件的控制。
实验器材 烧杯6个、搅拌棒2根、常温水、热水（60℃）、药匙1个、4份食盐（各约10
克）、水果糖两粒（其中一粒研碎备用）
实验步骤 1、在两个烧杯中盛入大半杯水，取两份同样多的食盐，每份大约10克，分别放入两个烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水，观察现象。
2、在两个烧杯中分别盛入同样多的常温水和热水（约60℃），再将两份同样多的食盐放入杯中，观察现象。
3、在两个烧杯中盛入大半杯水，取两粒同样的水果糖，将其中一粒直接放
入一个烧杯中，将另一粒研碎的水果糖放入另一个烧杯中。
观察现象，过一会
儿，用搅拌棒同时搅拌两个杯中的水，观察现象。
4、收拾整理器材。
现象一
溶解过程 搅拌 不搅拌 快（ ） 快（ ）
.专业.专注.
科学实验报告单. word可编辑.。
溶解的快与慢
溶解的快与慢●教学目标:1.科学概念:知道可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小（即表面积的大小）、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。
2.过程与方法:1.经历控制单个变量进行对比实验的活动过程。
2.能设计“怎样加快方糖溶解”的实验。
3.情感、态度、价值观:体验探究影响溶解快慢因素的乐趣。
●教学重点:用对比实验研究影响方糖溶解快慢的因素。
●教学难点:控制单个变量进行对比实验的活动，理解对比实验中控制变量的重要性。
●教学准备”1.为小组准备：2个透明玻璃杯、1根筷子、1个水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表。
2.教师准备：方糖溶解快慢的记录表。
●教学过程:一、猜测影响方糖溶解快慢的因素1.现象导入，引出问题。
（1）在上一节课，我们认识了“溶解”的第一个特点：不同物质溶解能力不同。
今天我们要继续学习溶解的另一个特点：溶解的快慢。
板书：溶解的快与慢（2）教师演示：把一块方糖放入一杯清水中。
上节课，老师也送给你们一杯这样的液体，并且让你们带回教室去观察了，你们发现一块方糖自己溶解完大概需要多长时间？（3）学生回答。
预设：①没有观察。
②要很长时间。
③远远超过一节课的时间。
2.讨论影响方糖溶解快慢的因素。
（1）引导：是的，让一块方糖自己溶解完要花很长的时间，那你有哪些办法让它在水中溶解得快一点？（2）学生回答。
预设：①搅拌、摇晃、加热、切碎……②你怎么知道这些办法能加快溶解呢？③用什么办法可以证明？二、实验验证影响溶解快慢的因素1.验证搅拌是否能加快溶解。
（1）我们想要知道搅拌是不是能加快溶解，可以怎么做？[PPT2] 出示：思考：①怎样才能公平的比较？②什么条件要改变？什么条件保持不变？③如何让这些条件一样？（2）学生回答。
预设：①改变的条件：搅拌和不搅拌。
②不变的条件：水量相同、盐的多少相同、水的温度相同……[PPT3] 出示：不变的条件：改变的条件：相同的水量50毫升相同的盐量一平勺相同的水温自来水（3）[PPT4] 视频：实验方法：搅拌对溶解快慢的影响。
《溶解的快与慢》实验指导书和实验报告
《溶解的快与慢》实验指导书和实验报告溶解的快与慢实验指导书和实验报告
实验指导书
实验目的
通过观察不同因素对溶解速度的影响，探究溶解速度的快慢与外界条件的关系。
实验材料
- 纯净水
- 盐
- 砂糖
- 温度计
- 容量瓶
- 秤
- 盖子
实验步骤
1. 准备三个容量瓶，并在每个容量瓶中加入相等重量的盐。
2. 分别加入纯净水，温度保持一致。
3. 记录每个容量瓶中盐的溶解速度，可以根据溶解程度观察盐颗粒是否完全溶解。
4. 将其中一个容量瓶放置在冰箱中，降低温度。
5. 将另一个容量瓶放置在温暖环境中，提高温度。
6. 继续观察盐的溶解速度并记录结果。
实验结果分析
通过观察实验结果，可以得出以下结论：
- 高温环境下，盐的溶解速度更快。
- 低温环境下，盐的溶解速度较慢。
实验结论
温度是影响溶解速度的重要因素，高温环境有利于溶解过程的进行。
实验报告
根据实验指导书的步骤和观察结果，我们可以得出结论：温度
是影响溶解速度的重要因素之一。
在高温环境下，溶解速度更快，盐颗粒更容易被水分子所包围，使得溶解过程更迅速。
相反，在低温环境下，溶解速度较慢，盐颗粒与水分子的碰撞
频率降低，阻碍了溶解过程的进行。
通过这个实验，我们进一步了解了溶解速度与温度的关系，这
对于日常生活中处理溶解过程很有指导意义。
溶解的快慢实验报告
一、实验目的1. 了解溶解速率的影响因素。
2. 探究不同因素对溶解速率的影响程度。
3. 培养学生的实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理溶解速率是指溶质在溶剂中溶解的速度。
影响溶解速率的因素有：溶质的性质、溶剂的性质、温度、搅拌等。
本实验主要探究温度和搅拌对溶解速率的影响。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：食盐、白糖、硫酸铜、碘、酒精、碘酒、冰块、热水、冷水、搅拌棒、计时器。
2. 实验仪器：烧杯、电子秤、温度计、搅拌器、滴定管。
四、实验步骤1. 实验一：温度对溶解速率的影响（1）称取相同质量的食盐，分别放入两个烧杯中。
（2）将一个烧杯放入冷水中，另一个烧杯放入热水中。
（3）用搅拌棒分别搅拌两个烧杯中的食盐，观察并记录溶解速率。
（4）重复实验三次，取平均值。
2. 实验二：搅拌对溶解速率的影响（1）称取相同质量的食盐，分别放入两个烧杯中。
（2）将两个烧杯放入冷水中，用搅拌棒分别搅拌两个烧杯中的食盐，观察并记录溶解速率。
（3）停止搅拌，观察并记录溶解速率。
（4）重复实验三次，取平均值。
五、实验结果与分析1. 实验一：温度对溶解速率的影响实验结果显示，食盐在热水中溶解速度明显快于冷水中。
这是因为温度升高，溶剂分子运动加剧，溶质分子与溶剂分子之间的相互作用增强，从而加快了溶解速率。
2. 实验二：搅拌对溶解速率的影响实验结果显示，搅拌过程中食盐溶解速度明显快于停止搅拌后。
这是因为搅拌可以增加溶质与溶剂的接触面积，提高溶解速率。
六、实验结论1. 温度对溶解速率有显著影响，温度越高，溶解速率越快。
2. 搅拌对溶解速率有促进作用，搅拌过程中溶解速率较快。
七、实验讨论1. 本实验中，食盐的溶解速率受温度和搅拌的影响较大，其他溶质可能存在不同的影响因素。
2. 实验过程中，应注意实验操作的准确性，以保证实验结果的可靠性。
八、实验拓展1. 研究其他因素（如溶质的性质、溶剂的性质等）对溶解速率的影响。
2. 探究不同溶解速率在实际应用中的意义，如药物溶解、食品加工等。
溶解的快与慢
度的溶解快一些。
（
• •
45、、在相热同水水中量味时精，溶颜解色的看比起较来快比。较深的的糖水×（√，））表
示水里溶解了比较多的糖。
（
√）
日常生活中，凡是带着“速溶”字样的食品，或是一些
调味品，都需要加快溶解速度。例如：速溶咖啡、盐、 糖、洗衣粉等。
希望减慢溶解速度的有冷冻食品（我们希望冰融化得 慢，低温保持的时间越长越好），例如：冰淇淋，冰
棒，啤酒可乐里放的冰块等，还有各种润喉片，薄荷 糖之类，也需要减慢溶解速度。
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谢谢
溶解的快与慢
溶解快与慢的比较记录表一
溶解过程 溶解的快慢
搅拌 快√
慢
不搅拌 快
慢√
实验二：热水能加快溶解吗？
我们的猜测
（
相同条件
不同条件 实验方法
数据
）可以加热快溶解 水
1、水量相同
2、肥皂量相同
3、同时加入
4、观察时间相同
一组冷水（对照组） 一组热水（实验组）
1、在两只烧杯中加入同样多温度不同的水。
2、将数量相同的肥皂同时放入两只烧杯中。
3、两杯都搅拌，或两杯都不搅拌。
4、在相同时间内，进行比较。
溶解过程
热水
溶解的快慢
快
√慢冷水快 Nhomakorabea慢
√
×巩。固练习 关于溶解实验的叙述，对的打√错的打
• 1、不同的东西加入水中都会溶解。
（
• 2、用力搅拌，可以加快溶解。
×（√））
• 3、在同样多的水中放入同样多的糖，10度比20
教科版小学四年级上科学实验报告单(溶解的快慢)
1、用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快一些；
2、热水的那杯溶解的快一些。
实验结论：
用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快一些；热水的那杯溶解的快一些。
指导老师：
评定等级：
清镇市中小学实验报告单
实验科目：科学
学校Байду номын сангаас
年（班）级
实验小组
成员
实验时间
实验名称
溶解的快慢
实验器材：
烧杯2个、搅拌棒1根、热水、冷水、相同克数的食盐4份
实验过程：
1、将两份食盐分别放入盛有相同水的烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。
2、将剩余的两份食盐分别放入盛有相同热水和冷水的烧杯中，观察比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。