PKPM课程设计报告
PKPM实验报告
Central South UniversityPKPM课程设计报告学院名称资源与安全工程学院专业班级城地专业11级02班学生学号06学生姓名郑孙斌指导老师樊玲2014年 1月 12日目录一、《PKPM软件设计》课程. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .61.1设计目的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . 31.2设计内容. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . .. .3二、《PKPM软件设计》课程设计基本步骤. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32.1图纸描述. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . .32.2 建筑模型与载荷输入. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32.3结构面布置信息. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62.4 楼面荷载传导计算. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .72.5 PK数据交互输入和计算. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82.6SATWE数据生成. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102.7梁柱施工图. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102.8JCCAD 基础人际交互输. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.9楼梯交互式输入. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 122.10结构平面图 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12三、总结 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13四、附件. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14一、《PKPM软件设计》课程设计任务书1.1 课程设计目的该课程设计是学完《PKPM 软件设计》课程，掌握了PKPM 软件的使用方法后进行的实践环节。
建筑pkpm课程设计
建筑pkpm课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习建筑PKPM的相关知识，使学生掌握建筑结构的基本概念、设计原理和方法，能够运用PKPM软件进行建筑结构设计和分析。
具体目标如下：1.了解建筑结构的基本概念和术语。
2.掌握建筑结构的设计原理和方法。
3.熟悉PKPM软件的操作界面和功能。
4.能够运用PKPM软件进行建筑结构设计和分析。
5.能够根据设计要求，正确选择合适的结构体系和材料。
6.能够对设计结果进行分析和评估，提出改进意见。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.增强学生对建筑结构安全和美观的认识。
3.培养学生对我国建筑行业的兴趣和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑结构的基本概念、设计原理和方法，以及PKPM软件的操作和应用。
具体安排如下：1.建筑结构基本概念：介绍建筑结构的定义、分类和功能。
2.建筑结构设计原理：讲解建筑结构的设计原则和方法，包括承重结构、非承重结构、支撑系统等。
3.PKPM软件操作：教授PKPM软件的操作界面、功能模块和基本操作方法。
4.建筑结构设计案例：通过具体案例，讲解建筑结构设计的步骤和流程。
5.设计结果分析与评估：分析设计结果的正确性和合理性，提出改进意见。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
主要包括：1.讲授法：讲解建筑结构的基本概念、设计原理和方法。
2.案例分析法：分析具体建筑结构设计案例，引导学生运用所学知识。
3.实验法：学生进行PKPM软件操作实验，提高学生的实践能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体如下：1.教材：选用国内权威出版的建筑结构设计教材。
2.参考书：提供相关领域的学术论文和著作，供学生拓展阅读。
3.多媒体资料：制作课件、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置足够的计算机和PKPM软件，确保学生能够进行实践操作。
pkpm课程设计dwg
pkpm课程设计dwg一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握PKPM软件的基本操作和应用，能够独立进行结构设计和分析。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：使学生了解PKPM软件的发展历程、功能特点及其在工程实践中的应用范围。
2.技能目标：培养学生熟练操作PKPM软件，进行建筑结构设计和分析的能力。
3.情感态度价值观目标：激发学生对建筑结构设计的兴趣，培养其创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.PKPM软件简介：介绍PKPM软件的发展历程、功能特点及其在工程实践中的应用范围。
2.PKPM软件基本操作：讲解PKPM软件的安装、启动和退出方法，以及软件界面及各功能模块的认识。
3.建筑结构设计实例：通过具体实例，讲解如何使用PKPM软件进行建筑结构设计和分析。
4.成果展示与讨论：让学生展示自己的设计成果，进行互评和讨论，提高设计能力和团队协作精神。
三、教学方法本节课采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解PKPM软件的发展历程、功能特点及其在工程实践中的应用范围。
2.案例分析法：通过具体实例，讲解如何使用PKPM软件进行建筑结构设计和分析。
3.实验法：让学生动手操作PKPM软件，进行实际的建筑结构设计。
4.讨论法：学生进行成果展示和讨论，提高设计能力和团队协作精神。
四、教学资源本节课所需教学资源包括：1.教材：PKPM软件操作手册。
2.参考书：关于建筑结构设计和分析的书籍。
3.多媒体资料：PPT、教学视频等。
4.实验设备：计算机、PKPM软件安装光盘等。
5.网络资源：相关论文、案例、教程等。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的20%。
2.作业：评估学生完成作业的质量和速度，占总评的30%。
3.考试：进行一次期末考试，评估学生对知识的掌握程度，占总评的50%。
4.成果展示与讨论：评估学生的设计能力和团队协作精神，占总评的10%。
PKPM建筑结构CAD软件教程课程设计
PKPM建筑结构CAD软件教程课程设计一、前言随着建筑业的发展，建筑结构的设计需要越来越高的精度和效率。
因此，在这个背景下，PKPM建筑结构CAD软件应运而生。
作为国内领先的建筑结构CAD软件之一，PKPM具备多种强大的功能和较高的使用门槛。
为此，本文将围绕PKPM建筑结构CAD软件进行教程课程设计，旨在帮助初、中、高级用户更好地掌握PKPM软件的使用技巧。
二、教学目的本教程的目的是通过实际案例的演练，让学员掌握PKPM建筑结构CAD软件的基本操作技能，包括：1.熟悉PKPM软件的主要功能和使用界面；2.掌握软件的载荷设置、结构分析、参数输入等重要操作；3.理解软件计算机理原理，并能够运用到实际工作中；4.能够熟练地进行建筑结构的制图与设计。
三、教学方法本教程采用案例教学法，强调实践操作和教学效果的质量和效率。
主要包括以下教学方法：1.理论讲述：通过视频或PPT的方式，向学员介绍PKPM软件的特点、操作界面和常见应用场景；2.案例演示：通过实际案例的演练向学员介绍PKPM软件的操作步骤，并进行详细的分析；3.实践操作：让学员自行操作软件，熟悉软件的各项功能，并从中发现问题并寻找解决方法；4.反馈探究：通过与学员的互动、讲述问题、分享经验等方式，加强学员对软件操作技巧的理解和掌握。
四、课程安排第一阶段：软件基础操作与载荷设置时间：2天内容描述：•第一天：–PKPM软件操作界面介绍；–软件的工程项目、载荷情况、结构分析等基础功能介绍；–PKPM软件参数输入方法与计算机理原理；–载荷设置的实际案例演练。
•第二天：–建筑结构载荷情况的分析与计算，并进行模拟演练；–在不同载荷情况下进行结构分析，并解释结论；–小组互动讨论与交流。
第二阶段：结构模型设置与分析实践时间：3天内容描述：•第一天：–结构基础形态的介绍和设计；–生成结构模型并设置所需参数；–实际结构模拟与分析，并解释计算结果。
•第二天：–结构模型优化与设计；–PKPM结构分析技术的运用；–实际结构分析操作演练。
PKPM建筑结构CAD软件教程课程设计 (2)
PKPM建筑结构CAD软件教程课程设计引言PKPM建筑结构CAD软件是专门针对建筑结构工程设计的一款软件。
它不仅可以对建筑结构的静力学分析、动力学分析进行计算，还可以进行建筑结构的模型建立、设计、施工图等一系列工作。
作为一名建筑结构专业的学生，掌握PKPM建筑结构CAD软件的使用技巧对于提高自身的工作效率和能力具有极为重要的意义。
因此，本课程设计将以PKPM建筑结构CAD软件为教学工具，介绍PKPM软件的基本操作和应用技巧，以帮助学生提升对PKPM软件的掌握程度。
课程设计课程目标通过本次课程设计的学习，学生将掌握PKPM建筑结构CAD软件的基本操作和应用技巧，能够独立完成常见的建筑结构设计工作。
课程内容本次课程设计包括以下内容：1.PKPM软件基本操作–软件界面介绍–建立模型–定义截面–施加约束–施加荷载2.建筑结构分析–静力学分析–动力学分析3.施工图绘制–平面图–剖面图–细部图课程教学本次课程教学将采用讲授和实例讲解相结合的方式进行。
具体来说，每个章节将首先介绍相关理论知识，然后通过实际案例演示PKPM软件的应用。
学生可以通过模仿和自主实践来加深对PKPM软件的理解和应用。
课程评估本次课程评估将采用作业和考试相结合的方式进行。
具体来说，每个章节结束后，将布置相关的作业，以检验学生对PKPM软件操作和应用技巧的掌握程度。
同时，将设立闭卷考试来考察学生的整体掌握情况。
总结通过本次课程设计，学生将得到较为全面的PKPM建筑结构CAD软件的应用技巧和操作能力。
同时，课程的互动性和学生自主实践的模式将更好地培养学生的动手能力和实际解决问题的能力。
希望本次课程设计能够有效提高学生的专业水平和职业竞争力。
pkpm软件课程设计
pkpm软件课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握PKPM软件的基本原理、功能和操作方法；技能目标要求学生能够熟练使用PKPM软件进行结构分析和设计；情感态度价值观目标要求学生培养对建筑结构的兴趣，提高创新意识和团队合作能力。
课程性质为实践性课程，注重学生的实际操作能力和创新能力的培养。
学生特点为具有一定的计算机操作基础和建筑设计基础，但对PKPM软件的使用尚不熟悉。
教学要求为通过讲解、示范、实践等教学手段，使学生掌握PKPM软件的基本原理、功能和操作方法，提高学生的实际操作能力和创新能力。
二、教学内容教学内容主要包括PKPM软件的基本原理、功能和操作方法。
具体包括以下几个方面：1.PKPM软件的基本原理：介绍PKPM软件的工作原理、结构体系和参数设置等。
2.PKPM软件的功能：讲解PKPM软件在结构分析、设计和优化方面的功能，包括梁、柱、墙等构件的设计和计算。
3.PKPM软件的操作方法：通过实际操作演示，使学生熟悉和掌握PKPM软件的操作界面、工具使用和文件管理等。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践法和讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解PPT、教材和案例，使学生了解和掌握PKPM软件的基本原理、功能和操作方法。
2.实践法：通过实际操作演示和练习，使学生熟练使用PKPM软件进行结构分析和设计。
3.讨论法：学生进行小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，提高学生的创新意识和团队合作能力。
四、教学资源教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用《PKPM软件教程》作为主教材，辅助以相关的设计规范和案例分析。
2.多媒体资料：制作PPT、视频和动画等教学课件，以便于学生更好地理解和掌握课程内容。
3.实验设备：准备计算机、PKPM软件和其他相关实验设备，以便于学生进行实际操作和练习。
五、教学评估教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分。
pkpm基础课程设计
pkpm基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PKPM软件的基本原理和功能，掌握其在建筑结构设计中的应用。
2. 学习并掌握PKPM软件的操作流程，包括模型建立、分析计算和结果输出等环节。
3. 了解我国建筑结构设计规范，结合PKPM软件进行合理的结构设计。
技能目标：1. 能够运用PKPM软件进行简单的建筑结构模型建立和计算分析。
2. 学会使用PKPM软件进行结构优化和设计方案的调整。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们在实际工程中的应用能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑结构设计的兴趣和热情，激发他们学习相关知识的积极性。
2. 增强学生的团队协作意识，提高他们在项目实践中的沟通和协作能力。
3. 引导学生树立正确的工程观念，认识到建筑结构设计在国民经济和社会发展中的重要性。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合PKPM软件的实际应用，旨在提高学生的理论知识水平和实践操作能力。
课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作技能和工程素养。
在教学过程中，要求教师关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程中，为未来的职业生涯打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. PKPM软件概述- 软件发展历程与现状- 软件主要功能及应用领域2. PKPM软件操作流程- 模型建立：介绍如何使用PKPM软件进行建筑结构模型的建立，包括单元类型、几何参数、材料属性等设置。
- 分析计算：讲解PKPM软件中的内力分析、结构稳定性分析、地震响应分析等模块，并指导学生进行实际操作。
- 结果输出：学习如何查看和解读分析结果，包括图表展示和报告生成。
3. 建筑结构设计规范与PKPM软件应用- 我国建筑结构设计规范简介- 结合规范要求，运用PKPM软件进行结构设计实例分析教学内容安排和进度如下：1. 第1周：PKPM软件概述及安装2. 第2-3周：模型建立与操作方法3. 第4-5周：分析计算模块学习与实践4. 第6周：结果输出与解读5. 第7周：建筑结构设计规范与PKPM软件应用实例本章节教学内容依据课程目标，结合教材章节，确保了科学性和系统性。
建筑pkpm高层结构课程设计
建筑pkpm高层结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PKPM软件的基本操作流程，理解高层建筑结构设计的基本原理；2. 使学生了解高层建筑的受力特点，掌握结构分析的基本方法；3. 帮助学生掌握高层建筑结构设计的相关规范和标准。
技能目标：1. 培养学生运用PKPM软件进行高层建筑结构设计的能力；2. 培养学生运用理论知识分析实际工程问题的能力；3. 提高学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑结构设计的兴趣，激发学生创新意识；2. 培养学生严谨的科学态度，强调规范操作的重要性；3. 增强学生的环保意识，使其认识到建筑结构设计在可持续发展中的作用。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过实际操作和实践，使学生将理论知识与实际工程相结合，提高学生的专业技能和综合素质。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 理论知识：- 高层建筑结构设计原理；- 高层建筑的受力特点及分析方法；- 结构设计相关规范和标准；- PKPM软件在高层建筑结构设计中的应用。
2. 实践操作：- PKPM软件的基本操作流程；- 建立高层建筑结构模型；- 进行结构分析及优化设计；- 案例分析与讨论。
教学大纲安排：第一周：理论知识学习，包括高层建筑结构设计原理、受力特点及分析方法；第二周：学习结构设计相关规范和标准，了解PKPM软件在高层建筑结构设计中的应用；第三周：PKPM软件基本操作流程学习；第四周：建立高层建筑结构模型，进行结构分析及优化设计；第五周：案例分析与讨论，总结课程内容。
教学内容与课本紧密关联，涵盖高层建筑结构设计的主要知识点，结合实践操作，确保学生能够系统地掌握课程知识。
同时，教学进度安排合理，便于学生逐步消化吸收所学内容。
三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：通过系统的理论讲解，使学生掌握高层建筑结构设计的基本原理、受力特点及分析方法。
pkpm课程设计总结
pkpm课程设计总结pkpm课程设计总结篇一：土木工程PKP M课程设计心得附件三：科学技术学院工程训练报告 201X ----201X学年第二学期形式：□ 集中□ 分散学生姓名：学号： 4 专业班级：时间： 201X.1 2.28-201X.1.6 理工学科部一、工程训练目的1，能运用PKPM系列分析软件完成一个实际工程的建模和计算； 2，能将计算结果和现行规范进行对比，判断结果是否符合规范要求，培养根据计算结果判断结构布置是否合理的能力，3，培养利用PKPM201X结果文件绘制AutCA D施工图的技巧，了解整套结构施工图需表达的内容； 4，了解结构计算书编制内容。
将学生培养成符合社会实际需求的应用型人才。
5,通过上机实习，熟悉、了解PKPM项目管理软件的功能及用途，学习使用PKPM项目管理软件。
二、工程训练内容 1，熟悉给定的整套建筑图纸，仔细审读图纸内容，将建筑图的基本轮廓印入脑海里，在心中构建建筑图的轮廓，构思结构竖向受力构件（即侧向受力构件）布置，初步确定结构方案；2，应用PKP M201X系列分析软件之PMCAD模块构建结构方案的几何模型，准确定位各层的柱、梁节点，准确输入梁柱板构件的截面信息和材料信息。
3，根据建筑平面图的功能设置查阅《建筑结构荷载规范》(GB50009—201X)，确定每个功能区的活荷载(面荷载，单位kN/m2)；根据楼面、屋面做法查阅《建筑结构荷载规范》(GB 50009—201X)计算恒荷载(面荷载，单位k N/m2)；根据建筑平面图中隔墙布置查阅《建筑结构荷载规范》(GB 50009—201X)计算框架梁上线荷载；根据建筑节点详图准确计算结构的附属恒活荷载。
将以上各类荷载输入PMCA D几何模型，建立包含几何信息、材料信息和荷载信息的完整的结构标准层。
pkpm结构课程设计
pkpm 结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PKPM结构设计的基本原理，理解建筑结构分析的过程；2. 使学生了解PKPM软件的操作流程，掌握结构建模、参数设置、分析计算等基本步骤；3. 帮助学生掌握我国建筑结构设计规范，能够运用规范进行结构设计。
技能目标：1. 培养学生运用PKPM软件进行结构建模、分析计算和结果查看的能力；2. 培养学生根据计算结果调整结构方案，进行优化设计的能力；3. 提高学生解决实际工程问题的能力，能够结合规范和实际情况进行结构设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑结构设计的兴趣，激发学生的创新意识和探究精神；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高学生的团队合作意识和沟通能力；3. 增强学生对我国建筑行业的认同感，树立正确的职业观念。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在通过PKPM结构设计软件的学习，使学生掌握建筑结构设计的基本方法，提高解决实际工程问题的能力。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的物理和数学基础，对建筑结构有一定了解，但实际操作能力较弱。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用任务驱动、案例教学等方法，注重实践操作，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，为未来从事建筑结构设计工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑结构设计基本原理：包括结构设计的基本概念、建筑结构类型、受力分析及设计原则等，对应教材第一章内容。
2. PKPM软件操作流程：介绍PKPM软件的安装与启动、界面认识、基本操作方法等，对应教材第二章内容。
3. 结构建模：学习PKPM软件中的结构建模功能，包括模型建立、单元划分、节点处理等，对应教材第三章内容。
4. 参数设置与分析计算：学习如何设置结构分析参数，进行结构静力、动力分析及稳定性计算，对应教材第四章内容。
5. 结果查看与调整：掌握如何查看分析结果，识别结构问题，并进行结构方案调整和优化设计，对应教材第五章内容。
接pkpm课程设计
接pkpm课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PKPM软件的基本功能和操作流程；2. 学生能够掌握使用PKPM进行结构设计和分析的基本方法；3. 学生能够了解我国建筑结构设计规范中与PKPM相关的基本要求；4. 学生能够运用PKPM软件完成简单的建筑结构设计项目。
技能目标：1. 学生能够熟练操作PKPM软件，进行结构模型的建立和修改；2. 学生能够运用PKPM软件进行结构分析，解读分析结果；3. 学生能够根据分析结果，调整结构设计，优化设计方案；4. 学生能够独立完成简单的建筑结构设计项目，具备一定的实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑结构设计的兴趣，激发其探索精神；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实际操作与理论知识的结合；3. 增强学生的团队协作意识，学会在项目中与他人沟通与协作；4. 培养学生具备较强的责任感，认识到建筑结构设计对工程质量和安全的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在通过PKPM软件的学习，使学生掌握建筑结构设计的基本方法和技能。
学生特点：学生具备一定的建筑结构基础知识，但PKPM软件操作经验不足，需要通过本课程的学习，提高实际操作能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，突出实用性，以学生为主体，充分调动学生的积极性和主动性。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. PKPM软件概述：介绍PKPM软件的发展历程、主要功能和应用领域；教材章节：第一章 绪论2. PKPM软件操作基础：学习软件的安装与启动、界面认识、基本操作流程；教材章节：第二章 PKPM软件操作基础3. 结构模型建立：学习如何建立结构模型，包括轴线输入、构件定义、荷载施加等；教材章节：第三章 结构模型的建立与修改4. 结构分析：学习使用PKPM进行结构静力分析、地震作用分析等；教材章节：第四章 结构分析与设计5. 结构设计优化：根据分析结果，调整结构设计，优化设计方案；教材章节：第五章 结构设计优化6. 实践项目：结合实际工程案例，指导学生运用PKPM软件完成建筑结构设计；教材章节：第六章 工程案例分析与实践7. 结构设计规范要求：了解我国建筑结构设计规范中与PKPM相关的基本要求；教材章节：附录教学内容安排与进度：第一周：PKPM软件概述、软件安装与启动第二周：PKPM软件操作基础、结构模型建立第三周：结构分析、结构设计优化第四周：实践项目、结构设计规范要求在教学过程中，注重内容的科学性和系统性，结合教材章节，确保学生能够循序渐进地掌握PKPM软件在建筑结构设计中的应用。
PKPM实验报告
Central South University PKPM课程设计报告学院名称资源与安全工程学院专业班级城地专业11级02班学生学号020*******学生姓名郑孙斌指导老师樊玲2014年 1月 12日目录一、《PKPM软件设计》课程. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .61.1设计目的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . 31.2设计内容. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . .. .3二、《PKPM软件设计》课程设计基本步骤. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32.1图纸描述. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . .32.2 建筑模型与载荷输入. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32.3结构面布置信息. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62.4 楼面荷载传导计算. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .72.5 PK数据交互输入和计算. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82.6SATWE数据生成. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102.7梁柱施工图. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102.8JCCAD 基础人际交互输. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.9楼梯交互式输入. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 122.10结构平面图 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12三、总结 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13四、附件. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14一、《PKPM软件设计》课程设计任务书1.1 课程设计目的该课程设计是学完《PKPM 软件设计》课程，掌握了PKPM 软件的使用方法后进行的实践环节。
PKPM实验报告
PKPM实验报告一、实验目的通过进行实验研究，探讨和比较PKPM软件在结构工程中的应用效果，分析其优劣势。
二、实验设计与方法1.实验对象：选取一座具体的建筑结构作为研究对象，该结构为钢结构框架，包括柱和梁。
通过实验观察结构在不同加载条件下的受力情况。
2.实验设备：使用PKPM软件进行结构分析和设计，并与其他常用的结构分析软件进行比较。
3.实验步骤：(1)在PKPM软件中建立结构模型，并根据设计要求定义结构材料与截面尺寸。
(2)使用PKPM软件进行静力分析，分析结构在不同加载条件下的受力情况。
(3)使用PKPM软件进行结构设计，包括结构材料设定、剪力墙设置、梁柱设计等。
(4)对比其他常用的结构分析软件，在同样的加载条件下进行分析和设计，并进行比较分析。
三、实验结果与讨论1.结构分析比较：(1)使用PKPM软件进行静力分析后，可以获得结构在不同加载条件下的受力情况，包括各个节点的受力情况、结构的整体受力情况等。
结果较为直观清晰，方便工程师进行进一步设计和优化。
(2)与其他常用的结构分析软件相比，PKPM软件在分析结果上基本一致，但在分析过程中的计算速度相对较快，节省了大量的计算时间。
2.结构设计比较：(1)使用PKPM软件进行结构设计时，可以根据设计要求和约束条件自动生成合适的结构方案，并给出合理的结构参数推荐。
设计过程较为简便，方便工程师快速完成设计任务。
(2)与其他常用的结构分析软件相比，PKPM软件在设计准确性上较高，给出的结构参数更为合理，并且设计结果更接近实际施工情况。
四、实验结论通过实验研究可得出以下结论：1.PKPM软件在结构工程中具有较高的可靠性和准确性，能够给出合理的设计方案和结构参数。
2.PKPM软件的分析和设计速度较快，能够提高工程师的工作效率。
3.PKPM软件在结构分析和设计中具有明显的优势，是一种广泛应用的结构工程软件。
综上所述，PKPM软件在结构工程中的应用效果较好，能够满足工程师的设计需求，并提高结构设计的准确性和效率。
PKPM结构设计软件应用实验报告
武汉理工大学实践教学环节
实
验
报
告
学号
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课程名称PKPM结构设计软件应用
授课教师
实验报告综合评分
课程编号99023实验学时48项目数量3总评分数
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教
师
评
语
实验项目一框架结构建模及设计
项目编号9902318001项目学时8学时分数
实验目的1指导学生进行实践练习，系统地学习并掌握框架结构PKPM建模知识。
2提高学生框架结构设计能力。
实验数据
主要实验步骤
说明：必须由学生认真填写。
(5-6行字)
实
验
小
结
实验项目二框架-剪力墙结构建模及设计
项目编号9902318002项目学时8学时分数
实
验目的1指导学生进行实践练习，系统地学习并掌握框架-剪力墙结构PKPM建模知识。
2提高学生框架-剪力墙结构设计能力。
实验数据
主
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实
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说明：必须由学生认真填写。
(5-6行字)
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实验项目三剪力墙结构建模及设计
项目编号9902318003项目学时分数
实验目的1指导学生进行实践练习，系统地学习并掌握剪力墙结构PKPM建模知识。
2提高学生剪力墙结构设计能力。
实验数据
主
要
实
验
步
骤
说明：必须由学生认真填写。
(5-6行字)
实
验
小
结。
pkpm课程设计完整
pkpm课程设计完整一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握PKPM软件的基本操作和应用，能够利用该软件进行建筑结构的分析和设计。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解PKPM软件的发展历程、功能特点和应用领域；掌握软件的基本操作界面、工具栏和功能模块。
2.技能目标：培养学生熟练使用PKPM软件进行建筑结构分析和设计的能力，包括荷载分析、结构建模、内力计算、位移分析和构件设计等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对新技术的兴趣和好奇心，提高学生创新意识和实践能力，使学生在实际工程项目中能够充分发挥PKPM软件的优势，提高工作效率。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.PKPM软件简介：介绍软件的发展历程、功能特点和应用领域，使学生对软件有一个整体的认识。
2.软件基本操作：讲解软件的操作界面、工具栏和功能模块，让学生熟悉软件的使用方法。
3.建筑结构分析与设计：通过具体案例，引导学生掌握荷载分析、结构建模、内力计算、位移分析和构件设计等基本操作。
4.实践训练：安排适量实践训练题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高操作技能。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：讲解软件的基本概念、操作方法和注意事项，使学生掌握软件的使用技巧。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解软件在建筑结构分析和设计中的应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：安排适量实验，让学生动手操作，培养学生的实践能力和创新意识。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的团队合作能力。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行，本节课需要准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的PKPM软件教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的理论知识。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，生动展示软件的操作界面和应用实例。
4.实验设备：准备足够的计算机和PKPM软件license，保证学生能够进行实践操作。
pkpm课程设计兰州
pkpm课程设计兰州一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握PKPM软件的基本操作，能够独立进行建筑结构设计和分析。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：使学生了解PKPM软件的发展历程、基本功能和应用领域；掌握建筑结构设计和分析的基本原理和方法。
2.技能目标：培养学生熟练操作PKPM软件，进行建筑结构设计和分析的能力；能够独立解决实际工程中的结构问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对建筑事业的热爱，提高他们的创新意识和团队协作精神，使他们成为具有社会责任感的设计师。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PKPM软件概述：介绍PKPM软件的发展历程、基本功能和应用领域，使学生了解软件的背景和重要性。
2.建筑结构设计和分析原理：讲解建筑结构设计和分析的基本原理和方法，为学生后续的操作打下理论基础。
3.PKPM软件操作教程：详细讲解PKPM软件的操作步骤，包括建模、参数设置、计算分析等，使学生能够熟练使用软件。
4.案例分析：分析实际工程中的结构设计案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。
5.课程设计：布置课程设计任务，让学生独立完成建筑结构设计和分析，提高他们的实践能力。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解PKPM软件的基本功能、操作步骤以及建筑结构设计和分析的原理。
2.案例分析法：分析实际工程案例，让学生了解软件在实际工程中的应用。
3.实验法：安排实验室实践，让学生动手操作PKPM软件，提高他们的实践能力。
4.讨论法：学生分组讨论，培养他们的团队协作精神和创新意识。
四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的PKPM软件教程和建筑结构设计教材。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件，提高课堂效果。
4.实验设备：保证实验室的正常运行，提供足够的计算机和PKPM软件 license。
PKPM课程设计报告
目录一.课程设计的目的 (2)二.建筑设计说明 (2)2.1工程概况 (2)2.2梁、板荷载 (2)2.3设计参数 (3)三.平面图 (4)3.1.建筑平面图 (4)3.2.结构平面布置图 (4)三.构件截面尺寸初选 (5)四.PKPM建模过程简述 (5)五.结果输出 (9)5.1.文本结果（WMASS.OUT） (9)5.2.图形结果 (22)六.自我总结 (32)一、课程设计的目的该课程设计是学完《PKPM软件设计》课程，掌握了PKPM软件的使用方法后进行的实践环节，该课程设计每人一题。
目的在于使学生熟悉结构设计的全过程，学会利用目前国内土木行业中应用最广泛也最先进的PKPM结构设计软件进行工程结构设计，能就一个框架结构经过PKPM建模并计算后获得该结构的内力及配筋，并正确认读结构施工图纸。
初步培养学生综合运用所学专业知识分析和解决实际工程问题的能力。
1、学会识别建筑图，并根据建筑平面准确布置结构受力构件：墙、柱、梁。
2、了解各类结构设计类软件的基础上，能获得学习结构设计类软件的学习方法，能自主学习其他结构类设计软件3、正确理解和应用我国现行有关设计规范和规程，掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方式和制图标准的规定，训练学生计算机绘图的基本技能。
二.建筑设计说明1、工程概况所给建筑工程（上节课发给大家用天正画的建筑图）为住宅工程，结构体系为六层现浇框架结构，一层层高4.0m，二层层高3.2m，三～六层层高均为3.0m，房屋总高19.2m。
基础、基础梁、框架柱、框架梁、楼面板、屋面梁、屋面板、楼梯等现浇混凝土构件均采用C30混凝土。
各层楼板厚均为100mm，楼板钢筋HPB235（A），强度设计值，fy＝210N/mm2；框架梁、柱主筋采用HRB400（C），强度设计值，fy＝360N/mm2，箍筋采用HPB235（A），强度设计值，fy＝210N/mm2。
2、梁、板荷载外墙为240厚粘土空心砖砌筑，作用于梁间面荷载5.7kN/m2。
工程设计软件PKPM应用课程设计报告
工程设计软件PKPM应用课程设计报告土木工程学院课程设计课程名称：工程设计软件PKPM应用摘要本工程是四川眉山一办公楼。
为多层钢筋混凝土框架结构。
共六层，底层层高 5.1米，其他层层高均为3.6米。
建筑物总高度为23.1米。
现浇肋梁楼盖由板、次梁、主梁组成。
实际工程中，由于楼盖整体现浇，因此楼盖中的板和梁往往形成多跨连续结构。
设计主要内容包括结构概况、建筑平面布置、板的结构设计、梁的结构设计、框架梁的结构设计、基础结构设计、结构施工图纸的绘制。
首先，本设计小组根据设计任务书和相关建筑结构设计规范，确定楼面荷载标准值、荷载效应基本组合方式，初步确定板厚、截面尺寸、材料选取、结构选型。
其次，查询相关规范后进行荷载计算。
然后，按照弹性理论进行板和连续梁设计、按照弹性理论进行框架梁的设计。
最后，依据设计成果和规范的的结构构造要求，结合甲方提供的建筑材料，绘制板、梁、框架梁和基础的结构施工图纸，完成本设计工作。
关键词：钢筋混凝土框架材料选取结构设计荷载计算弹性理论AbstractThis is a building in sichuan meishan. It is a multi-layer reinforced concrete frame. It has six stories, the height of thefirst storey is 5.1meters, and the height of other stories are all 3.6 meters. The height of the whole building is 23.1meters.The cast-in-place floor slab floor board, times of beams and girders. Load of the route is: plates, beams, girders, columns or walls.In practical engineering, the overall cast-in-place floor, therefore in the floor plate and beam often form multi-span continuous structure.The main content of the design includes the general situation of the structure ,plane layout of the structure, the floorslab design of the structure, the frame beam structure design of the structure, and the structure construction drawings of the structure.First of all, our design team, according to design specification and related specifications, determine the basic load standard values of the floor, the load effect combination, and preliminarily determine the thickness of the floorslab, the span of the floorslab ,the beam and the frame beam and the measurement of those.Secondly, we design floorslab and beam according to the theory of plasticity, we design frame beam according to the elastic theory .Finally, we paint structure construction drawings of floorslab, beams and frame beams according to the designs and specification of the structure of demand and the building materials provided by the owner. we complete the design work at this moment.Keywords：reinforced concrete frame Material selection the design of the structucte The calculation of load The theory of plasticity目录摘要Abstract设计任务书............................................................................................................... - 1 -1 工程概况.................................................................................... 错误!未定义书签。
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三.平面图
1.建筑平面图
2.结构平面布置图
2.图形结果
1）WPJ1混凝土构件配筋
SATWE
4分析结果图形与文本显示
图形文件输出
2混凝土构件配筋
2)WPJC1梁弹性绕度图
SATWE
A.4分析结果图形与文本显示
B.图形文件输出
C.3梁弹性绕度
D.弹性绕度
3)WBEMF1梁设计内力包络图SATWE
A.4分析结果图形与文本显示
B.图形文件输出
C.5梁设计内力包络图
4)WBEMR1梁设计配筋包络图
SATWE
A.4分析结果图形与文本显示
B.图形文件输出
C.6梁设计配筋包络图
5)LFI裂缝图
A.梁柱施工图
B.梁归并
C.梁平法施工图
D.裂缝图
6)CHKPM1平面荷载显示校核
PMCAD
A.平面荷载显示校核
B.打开导算
第一层梁柱节点荷载平面图第二层梁柱节点荷载平面图第三层梁柱节点荷载平面图第四层梁柱节点荷载平面图
第五层梁柱节点荷载平面图第六层梁柱节点荷载平面图7）ZPM1柱立、剖面施工图
A.梁柱施工图
B.柱归并
C.5柱立、剖面施工图
8）PM1画结构平面图
PMCAD
A.5画结构平面图
B.参数设定之后楼板计算自动计算
C.进入绘图
D.楼板钢筋
E.逐间布筋
9)PL1梁平法施工图
A.梁柱施工图
B.梁归并
C.梁平法施工图
10)JCPM基础平面施工图
JCCAD
A.6基础平面施工图
B.绘图参数
C.标注轴线
D.基础详图--插入详图
E.钢筋表
31
6.自我总结
这次实践活动中我遇到了许多的问题，虽然经过了很长一段时间的学习，但在刚开始做课程设计的时候我还是感觉不太熟练，一个简单的命令就需要反复操作才能完成，建模完成后，也遇到了这样那样的问题，为了减少错误，同时也为了能让自己真正的熟练使用PKPM这个软件，我重复多次建模，直到第四次的时候，我发现自己已经能够快速的完成建模过程，在这个过程中，我多次查书，请教同学，上网搜索来解决自己的问题。
后来我觉得，相比于建模，出图的过程才是最麻烦的，需要反反复复的去修改那些图，尤其是为了使图美观一些二去挪动字符，数字，甚至我曾经不耐烦过，但后来我想明白了，或许以后的工作中我也要做这些事情，在这样的环境中我都嫌这些事情烦，那在工作中又该怎么办呢?完成后所有工作后，我觉得这次实践的意义不仅仅在于熟练应用软件，同时也是对我们耐心的一种考验。
以下是我在实践过程遇到的问题和我发现的一些技巧。
实践过程中遇到的问题：
1.梁柱“亮红”，我一点点的加大梁柱截面积解决了这个问题；
2.梁间线荷载重复输入，刚开始我并没有发现这个问题，但后来在
出图时我发现许多梁上都显示了多个荷载，通过请教同学，我才意识到自己重复输入梁间线荷载；
3.超筋现象，这是同学出现的问题，我在网上查到需要加大截面积
32。