羽毛球教案(一下)
羽毛球教案全范文
羽毛球教案全范文标题：羽毛球教学教案教学目标：1.学习羽毛球的基本规则和技巧；2.培养学生的身体协调性和反应能力；3.提高学生在羽毛球比赛中的技术水平。
教学准备：羽毛球拍、羽毛球、场地标识、讲解板书、计分板等。
教学步骤：一、引入（10分钟）1.介绍羽毛球的起源和发展，以激发学生对羽毛球的兴趣。
2.播放一段羽毛球比赛视频，引起学生的注意。
3.提问：你们对羽毛球了解多少？有没有自己打过羽毛球？二、讲解基本规则（15分钟）1.介绍羽毛球场地的标识和大小，让学生了解场地的布置。
2.讲解羽毛球的比赛规则，包括发球、得分、换场等内容。
3.通过示范和讲解，让学生理解和掌握羽毛球的基本规则。
三、学习基本技巧（30分钟）1.教授羽毛球的握拍方法，包括正手握拍和反手握拍。
2.讲解正手发球的技巧，包括站姿、摆动和击球等步骤。
3.教授羽毛球的正手和反手击球技巧，让学生进行练习。
四、组织练习（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组3-4人。
2.让学生进行简单的组队对抗练习，提高学生的技术水平和合作能力。
3.教师巡视指导，纠正学生的动作和技术错误。
五、比赛示范（10分钟）1.选出两名技术较好的学生进行比赛示范。
2.让学生观看示范比赛，学习如何应用技巧和策略。
3.鼓励学生积极参与，提高他们的比赛意识和技术水平。
六、总结和反思（10分钟）1.回顾今天的教学内容，询问学生对羽毛球的掌握情况。
2.让学生自我评价自己的表现，提出自己的不足和需要改进的地方。
3.对学生的积极表现予以肯定，鼓励他们继续努力。
教学延伸：1.学生可以在课后进行羽毛球的自由练习，巩固所学知识和技巧。
2.鼓励学生参加学校的羽毛球俱乐部或者参加羽毛球比赛，提高他们的竞技水平。
教学评价：1.观察学生的参与程度和兴趣表现，了解他们对羽毛球的理解和喜爱程度。
2.通过小组对抗练习和示范比赛评价学生的技术水平和比赛表现。
3.学生的自我评价和反思，了解他们对自己的进步和不足的认识。
小学羽毛球教案全
1、跑两圈热身（绕羽毛球乒乓球场地）
2、准备活动（4×8拍）
①头颈运动；②扩胸运动
③振臂运动；④绕环运动
⑤体转运动；⑥腹背运动
⑦弓步压腿；⑧侧压腿
⑨活动膝关节；⑩活动踝腕关节
组织：全班成四列体操队形散开。
要求：教师喊口令并领做
部分
内容
组织教法
基本部分
羽毛球运动的概况
1、羽毛球运动：羽毛球运动是运动员手握球拍在长13.40米，宽：单打是5.18米；双打是6.10米；中间设有球网高1.55米，宽6.10米的长方形场地上，以还击球的方式进行的运动。就单打场地来说，一个运动员实际控制的区域为30多平方米。也就是说，一个运动员必须在这块30多平方米的场地上，靠双脚
要求：教师喊口令并领做
部分
内容
组织教法
基本部分
1、复习正手发高远球
2、复习正手击高远球
①准备姿势
动作：作为接球方，两脚间的距离比肩稍宽，两膝稍微弯曲并放松，脚跟自然提起，上身略微向前倾。两手然弯曲位于体侧，持拍手正手握拍稍微向前，拍自头朝上。双眼看清对手的发球动作。
②正手击打高远球
动作：以合理快速的步法移动到球落下的位置上，击球点选择在右肩上方。
②拇指和食指之间的虎口要对准拍柄内的小棱边，如果在握拍状态中将球拍拔出，手指的形状应该是V字型。
③握拍位置是在拍柄的中间，过分靠上或靠下都不对。
组织：全班同学站成两列，老师在中间讲解示范。
教学步骤：1、先示范后讲解，边示范边讲解；
2、徒手模仿练习，用多球进行练习，体会动作。
难点：①挥拍时要用腰的转动带动手臂和球拍，而不光靠手臂挥动。
开始部分
1．整队集合
2．师生问好
羽毛球技能学习教案
羽毛球技能学习教案一、教学目标本教案主要针对羽毛球初学者，旨在通过系统的研究和训练，使学员掌握羽毛球的基本打击技术，包括握拍、发球、正手和反手的接球，以及一些基本的步法和战术布局等。
二、教学内容1. 握拍方法握拍是羽毛球技术的基础，正确的握拍方式能够让你更好地控制羽毛球的方向和力度。
我们将研究两种基本的握拍方式：东方式握拍和西方式握拍。
2. 发球技巧发球是羽毛球比赛的开始，也是积分的关键环节。
我们将研究两种基本的发球方式：高远发球和平推发球。
3. 正手和反手接球正手和反手接球是羽毛球技术的核心，我们将研究如何在正手和反手位置接击羽毛球，以及如何判断和选择打击的方向和力度。
4. 基本步伐和战术布局羽毛球是一个高强度的运动，正确的步伐和战术布局是取胜的关键。
我们将研究如何运用步伐来控制场地，以及如何根据对手的打法来调整自己的战术布局。
三、教学方法本教案采用演示、实践、反馈和修改的教学方法。
教练会先演示每项技能，然后让学员实践，接着给予反馈并指导学员进行修改。
四、教学进度1. 第一课时：握拍方法和发球技巧。
2. 第二课时：正手和反手接球技术。
3. 第三课时：基本步伐和战术布局。
4. 第四课时：全面技能的实践和提升。
五、教学评估每一课时结束后，教练会对学员的技能进行评估，看他们是否已经掌握了所教的技术，以及他们在实际比赛中是否能够运用这些技术。
六、期望目标通过这个教案的研究，希望学员能够掌握羽毛球的基本技术，提升他们的羽毛球水平，让他们在羽毛球中找到乐趣。
以上就是本教案的全部内容，期待大家在研究过程中积极参与，共同提高。
羽毛球教学教案(精选5篇
羽毛球教学教案(精选5篇一、教学内容本节课选自羽毛球教材第三章“基本技巧”，详细内容包括：羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐，提高学生基本技能水平。
2. 培养学生团队协作意识，提高学生的竞技水平。
3. 激发学生对羽毛球的兴趣，培养学生自觉锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：正手握拍与反手握拍的转换、发球技术的稳定性和准确性。
教学重点：正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、笔记用品。
五、教学过程1. 导入：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生对羽毛球的兴趣。
2. 基本技巧讲解与示范：（1）正手握拍：教师讲解正手握拍的方法，并进行示范。
（2）反手握拍：教师讲解反手握拍的方法，并进行示范。
（3）发球技术：教师讲解发球的方法，并进行示范。
（4）挥拍技巧：教师讲解挥拍的方法，并进行示范。
（5）移动步伐：教师讲解移动步伐的方法，并进行示范。
3. 学生练习：（1）学生跟随教师示范，进行正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习。
（2）学生分组练习，互相纠正错误，提高动作质量。
4. 随堂练习：（1）教师设计正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习题目。
（2）学生进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 正手握拍方法2. 反手握拍方法3. 发球技术要领4. 挥拍技巧要点5. 移动步伐方法七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐。
（2）每天进行至少20分钟的羽毛球练习。
2. 答案：（1）正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的熟练程度。
（2）练习时长及内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师针对本节课的教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行反思，不断调整教学策略。
一年级下册体育教案：羽毛球击球技能培养方案
作为一年级下册体育教案的一部分，羽毛球击球技能培养方案是培养学生体育兴趣、提高体育素养的重要内容之一。
对于学生而言，掌握羽毛球的基本击球技能能够提高身体协调性、灵敏度及反应能力，同时也有利于增强学生的身体素质，丰富学的课余生活。
一、制定方案目的本羽毛球击球技能培养方案的最终目的是帮助学生全面掌握羽毛球运动的基本击球技能。
在此基础上，进一步提高学生的身体协调、反应速度、耐力以及对羽毛球的了解和兴趣。
通过该方案的实施，能够让学生在健体中快乐成长、全面发展。
二、教学目标1、掌握羽毛球场地标志，分清左右场，在场内的站位和移动方式；2、掌握羽毛球拍的握持方法和基本击球动作，了解不同击球方式的规则和技巧；3、练习掌握羽毛球慢速运球和慢速传球技巧；4、练习掌握羽毛球接发球技巧，使之能够完成基本的羽毛球接发球操作；5、学习掌握羽毛球击球后的站位动作和对方的运动轨迹。
三、教过程1、了解羽毛球基本规则和羽毛球场地标志，包括羽毛球场地、对手站位、场内移动等；2、教授羽毛球握持方法和基本慢速运球、传球技巧；3、授予羽毛球接发球技巧，并练习羽毛球接发球；4、学习羽毛球击球后的站位动作和对方的动态跟踪，练习各种接球的发球的击球方式，如正手打，反手打,对角线打等不同方式的一些特点和技巧；5、安排练习比赛，进行实战感受与操作巩固；6、定期进行练习与考核，及时根据情况进行调整和优化。
四、评估与效果分析1、对学生的操作能力和注意力进行评估，根据评估结果对方案进行调整与优化；2、通过对学生练习的考试及与他人练习比赛的成绩分析，对方案进行分析和优化，尽量使学生的打球动作更加规范，更加科学；3、分析方案效果，收集和整合学生的反馈成果，并应用到下一个教学方案的制定中。
综上，制定一份完备的高质量的羽毛球击球技能培养方案对学生的身体素质和健康成长具有重要作用，不仅是呼吸新鲜空气和展示个人风采的时刻，更是一种身体和灵魂的素质培养。
希望我的方案能够对学生的健康成长产生积极影响。
羽毛球教学全套教案
羽毛球教学全套教案
第一课：基本动作
- 目标：学生能够掌握羽毛球拍的握法和基本站姿
- 教学内容：握拍姿势、站立姿势、挥拍动作
- 教学方法：示范教学、分组练
- 教学评价：观察学生的动作是否正确，纠正错误姿势
第二课：正手挥拍
- 目标：学生能够正确挥出正手击球动作
- 教学内容：正手挥拍的动作要领、注意事项
- 教学方法：示范教学、个别指导
- 教学评价：观察学生挥拍动作的正确性，及时纠正错误
第三课：反手挥拍
- 目标：学生能够正确挥出反手击球动作
- 教学内容：反手挥拍的动作要领、注意事项
- 教学方法：示范教学、分组练
- 教学评价：观察学生反手挥拍的动作是否正确，及时纠正错误
第四课：基本战术
- 目标：学生能够理解羽毛球比赛中的基本战术
- 教学内容：前场、中场、后场站位技巧
- 教学方法：示范教学、实战演练
- 教学评价：观察学生在实战中的站位和动作是否正确，及时纠正错误
第五课：比赛规则
- 目标：学生能够熟悉羽毛球比赛的基本规则
- 教学内容：得分规则、发球规则、换场规则
- 教学方法：讲解、小组讨论
- 教学评价：组织小组内部的比赛，观察学生是否能够遵守比赛规则。
(完整)羽毛球教案
(完整)羽毛球教案
羽毛球教案
一学习目标：①学习正、反手握拍,掌握正确的握拍技术。
②介绍羽毛球运动、场地、羽毛球拍
③学习颠球及熟悉球性练习，加强手对球拍的控制
准备部分:①体委集合整队,清点人数,并报告给老师。
②师生问好，宣布本节课的内容和任务.
③绕场地慢跑、基本徒手操（各4*8拍)
④羽毛球辅助练习（持拍肩、肘、腕8字绕环)
基本内容（1）正手握拍法：拍框与地面垂直，虎口对着拍柄的第二条棱，拇指和食指在拍柄的两个宽面上，食指和中指稍分开，中指、无名指、小拇指并拢握住球拍。
（2)反手握拍法，在正手握拍法的基础上，拇指和食指将拍柄稍向外转，拇指顶在旁边内侧的宽面上。
组织教法
1.见解示范
2.练习
①正、反手握拍
②体会正反手握拍的手腕发力。
集体练习，逐个纠正。
手腕屈伸带动旋转,学生听口令做
（3）学习颠球及熟悉球性练习
①颠球练习：手臂平端，靠手腕轻闪击球，右脚随球移动，控制好球的高度、方向、和落点。
②球拍捡球、求拍接球练习
组织教法
①正、反手颠球示范，讲清击球点在身体的位置，击球手法
②教师示范，学生练习，注意“舀"的动作.后者关键是缓冲
结束部分
1.集合放松练习
2.课堂小结，宣布下节课内容
3.安排课后练习（每天颠球20分钟）
课后小结
学生对正确握拍认识不够,在以后的课堂上反复强调。
小学羽毛球教案全15课时
小学羽毛球教案全15课时一、教学内容1. 羽毛球基础知识（第12课时）羽毛球运动的历史、器材介绍基本规则与裁判方法2. 羽毛球基本技能（第310课时）正手发球、反手发球（第34课时）正手高远球、反手高远球（第56课时）正手平抽、反手平抽（第78课时）网前技术、扣杀技术（第910课时）3. 羽毛球战术应用（第1113课时）单打、双打基本战术不同对手的应对策略4. 羽毛球比赛实践（第1415课时）组织比赛、实战演练二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术和战术，提高运动能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高人际交往能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强心理素质。
三、教学难点与重点教学难点：正手高远球、反手高远球技术；单打、双打战术应用。
教学重点：正手发球、反手发球技术；正手平抽、反手平抽技术。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备、记分牌等。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋等。
五、教学过程1. 导入（第1课时）实践情景引入：观看羽毛球比赛视频，激发学生学习兴趣。
教师讲解：介绍羽毛球运动的历史、器材、规则等。
2. 技能教学（第210课时）正手发球、反手发球教学（第24课时）教师示范：分步骤讲解动作要领，强调手腕、手臂的协调发力。
学生练习：分组练习，教师个别指导。
正手高远球、反手高远球教学（第56课时）教师示范：讲解动作要领，强调击球点、拍面角度。
学生练习：分组练习，教师个别指导。
正手平抽、反手平抽教学（第78课时）教师示范：讲解动作要领，强调拍面控制、步伐移动。
学生练习：分组练习，教师个别指导。
网前技术、扣杀技术教学（第910课时）教师示范：讲解动作要领，强调技术细节。
学生练习：分组练习，教师个别指导。
3. 战术应用（第1113课时）教师讲解：分析单打、双打战术，举例说明。
学生实践：分组进行实战练习，教师指导。
4. 比赛实践（第1415课时）组织比赛：学生分组进行比赛，教师担任裁判。
羽毛球教案实用(15篇)
羽毛球教案实用（15篇）羽毛球教案1教学目标：1、认知目标：初步学会正手击高远球2、技能目标：初步掌握正手击高远球动作要领3、情感目标：培养学生勤奋好学、积极向上的优良品质重点难点：重点：击球的高度及挥拍方向的学习难点：击球的.高度及挥拍方向的掌握部分和时间课的内容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课内容、目的、要求安排见习生2、准备活动——徒手操头部运动扩胸运动体转运动髋关节运动膝关节运动弓步压腿活动手腕脚踝4某8拍要求：快、静、齐紧跟老师节奏，认真练习，动作舒展大方基本部分1、复习握拍2、复习发高远球3、讲解示范动作要领：正手击高远球4、分解练习向前上方投掷羽毛球4、2人一组定位定线路练习6、接老师传给的多球练习组织：教师提问引导学生回忆组织：教师完整示范让学生形成动作模型，再分解动作示范，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生分解---完整动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师指导，学生认真练习组织：教师发球，组织学生按次序进行定点定线路击球练习，强调初练击球易犯错误初练对击高远球易出现错误：a、球性不熟练引起击球不准、击球无力；b、站立姿势不当，影响身体发力；c、手臂没有伸直；d、击球时没有爆发力；e、击球时拍面没有对准击球方向。
认真思考，积极回答注意力集中，认真观摩教师示范讲解，并模仿试做积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向老师请教，并虚心接受老师指导按照老师要求按次序依次进行练习，珍惜每次练习的机会结束部分1、集合整队2、总结上课情况3、师生再见师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考学会自我分析、反馈，与同学、老师交流心得，共同进步器材：羽毛球拍、球羽毛球教案2教学目标：1、认知目标：学习羽毛球网前球技术2、技能目标：初步掌握羽毛球网前球技术动作3、情感目标：培养学生积极向上的优良品质重点难点：重点：网前球技术的掌握难点：手腕与步法的`灵活运用部分和时间课的内容教学主体、组织教法与要求练习时间教师活动学生活动准备部分1、组织上课体育委员整队，报告人数师生问好宣布上课内容、目的、要求安排见习生2、准备活动——双人徒手操上肢运动拉肩运动扩胸运动体转运动腹背运动体侧运动抖髋运动下肢运动4某8拍要求：快、静、齐紧跟老师节奏，认真练习，动作舒展大方基本部分1、复习正手高远球2、复习步法的移动3、讲解示范动作要领：放网前球：分正手放球和反手放球，注意击球时手腕外展引拍，手腕内收。
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇一、教学内容本教案依据《体育与健康》教材第六章“球类运动”中的第三节“羽毛球”进行设计。
教学内容包括羽毛球的基本技术（如握拍、站位、发球、接球、挥拍击球等），基本战术（如单打、双打战术配合），以及羽毛球比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术和动作要领，提高动作质量。
2. 使学生了解并运用羽毛球的基本战术，提高竞技水平。
3. 培养学生团队合作精神，提高运动兴趣和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：羽毛球的基本技术和动作要领，如站位、挥拍、发力等。
教学重点：握拍、发球、接球和挥拍击球技术的掌握。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、多媒体设备。
学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放羽毛球比赛视频，激发学生对羽毛球的兴趣，引导学生观察并讨论比赛中的技术动作。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解握拍、站位、发球、接球、挥拍击球等基本技术，并进行现场示范。
3. 学生练习（10分钟）学生分组练习握拍、站位、发球、接球、挥拍击球等技术，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）以单打和双打为例，讲解羽毛球的基本战术配合，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行单打和双打练习，教师观察并进行指导。
6. 比赛与评价（15分钟）六、板书设计1. 羽毛球基本技术：握拍、站位、发球、接球、挥拍击球2. 羽毛球基本战术：单打、双打战术配合3. 羽毛球比赛规则七、作业设计2. 作业题目：设计一组羽毛球基本技术练习方法，并说明其作用。
答案：学生设计练习方法，如多球练习、挥拍练习等，并说明练习方法的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中学生掌握技术、战术的情况，对教学方法和手段进行调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外羽毛球比赛，提高竞技水平，培养团队合作精神。
同时，组织学生观看高水平羽毛球比赛，学习优秀运动员的技术、战术。
小学羽毛球教案
小学羽毛球教案小学羽毛球教案第一篇活动目标：1、学习用羽毛球拍当器械做操。
2、尝试依据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。
3、体验自己编操的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。
活动预备：每个学生一只羽毛球拍〔成人球拍〕。
活动过程：预备活动玩羽毛球。
教师：小朋友都喜爱玩羽毛球，如今请小朋友一起来玩一玩羽毛球。
学生自由探究活动玩羽毛球。
留意找空地方玩。
探究学习将玩羽毛球的动作转变成操节。
学生简洁沟通打羽毛球的经验，并用动作演示给大家看。
集体学一学、练一练比较规范的动作。
启发学生将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。
师生共同规范操节动作的顺序，按上肢下肢全身的动作顺序编排。
放松活动不倒的球拍。
活动玩法：五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体说："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。
"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一学生的名字，被叫的学生马上上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的学生退出游戏，其他人继续游戏。
肯定时间后，看那一组学生剩下的人数最多为胜者。
小学羽毛球教案第二篇一、参赛对象：三——五年级学生。
各班至少选择4名同学。
二、竞赛时间：4月20日下午第三节课。
三、竞赛分组及形式1、竞赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组2、竞赛形式：采纳男子、女子单打和双打的形式。
四、裁判组xxx五、竞赛规则每场竞赛采11球制，获胜一方在接下来的一局竞赛中抢先发球;(1)第一轮：淘汰赛。
每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参与小组赛。
(2)第二轮：淘汰赛的获胜者根据抽签的方式决定单打顺序，由许文雅负责选手抽签。
本轮竞赛决出单打前两名选手。
(3)第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。
(4)双打竞赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采纳11分制。
羽毛球教案
羽毛球教案《羽毛球教案》一、教学目标 1. 知识与技能目标 - 学生能够了解羽毛球运动的基本知识和规则。
- 学生能够掌握羽毛球的基本技术，如发球、击球、接球等。
- 学生能够提高自己的羽毛球运动水平和竞技能力。
2. 过程与方法目标 - 通过讲解、示范、练习等方式，让学生了解羽毛球运动的基本知识和规则。
- 通过分解动作、反复练习等方式，让学生掌握羽毛球的基本技术。
- 通过比赛、对抗等方式，让学生提高自己的羽毛球运动水平和竞技能力。
3. 情感态度与价值观目标 - 培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，提高学生的体育素养和健康水平。
- 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的社会适应能力和综合素质。
- 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的自主学习能力和终身学习意识。
二、教学重难点 1. 教学重点 - 羽毛球的基本技术，如发球、击球、接球等。
- 羽毛球的基本战术，如单打战术、双打战术等。
- 羽毛球的比赛规则和裁判方法。
2. 教学难点 - 如何让学生掌握羽毛球的基本技术，并能够在实际比赛中灵活运用。
-如何让学生理解羽毛球的基本战术，并能够根据对手的情况制定相应的战术。
- 如何让学生掌握羽毛球的比赛规则和裁判方法，并能够在比赛中正确判罚。
三、教学方法 1. 讲授法示范法：教师示范羽毛讲授法：讲解羽毛球运动的基本知识和规则，让学生了解羽毛球运动的基本情况。
2. 示范法练习法：学生通过练习羽毛球的基本技术和战术，掌球的基本技术和战术，让学生直观地了解羽毛球运动的技术和战术。
3. 练习法讨论法：学握羽毛球运动的技术和战术。
4. 比赛法比赛法：学生通过参加羽毛球比赛，提高自己的羽毛球运动水平和竞技能力。
5. 讨论法生通过讨论羽毛球运动的技术和战术，加深对羽毛球运动的理解和认识。
导入：通过播放一段羽毛球比赛的视频，引起学生的兴趣，然后提问学生对羽毛球运动的了解，从而导入新四、教学过程 1. 导入讲解： - 讲解羽毛球运动的基本知识和规则，让学生了解羽毛球运动的基本情况。
羽毛球教案集合(15篇)
羽毛球教案集合（15篇）羽毛球教案1规则计分(1)类似曾经的乒乓球记分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。
每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜;若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。
(2)新制度中每球得分，并且除特殊情况(比如地板湿了，球打坏了)，球员不可再提出中断比赛的要求。
但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水等。
(3)得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球;得双数分，从右边发球。
在第三局或只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。
站位单打(1)发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。
(2)发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。
(3)如“再赛”，发球员应以该局的总的分数来确定站位。
若总分为15分(单数)，双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球;若总分为16分(双数)，双方运动员均应再各自的右发球区发球或接发球。
(4)球发出后，双方运动员就不再受发球区的限制而自由击到对方场区的任何位置，运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。
双打(1)一局比赛开始，应从右发球区开始发球。
(2)只有接发球员才能接发球;如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。
①在发球方得分为0或双数时，应该由发球方的站在右侧的运动员发球，接发球方站在右侧的运动员接发球;发球方得分为单数时，则应站在左发球区的运动员发球或接发球。
②每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球;得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。
③上述两条相反形式的站位适用于他们的同伴。
(3)任何一局的本方发球员失去发球权后，同时对手获得一分，接着由他们的对手之一发球，如此传递发球权，注意，此时双方4位运动员都不需要变换站位。
(4)运动员不得有发球错误和接发球的错误，或在同一局比赛中有两次发球。
羽毛球初级班教案
羽毛球初级班教案一、教学目标：1. 让学生掌握羽毛球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生对羽毛球运动的兴趣，提高身体素质。
3. 培养学生的团队合作精神，提高竞技水平。
二、教学内容：1. 羽毛球基本技巧：发球、接球、挥拍、挑球、扣杀等。
2. 羽毛球比赛规则：比赛场地、计分方式、比赛形式等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：羽毛球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：羽毛球挥拍动作的准确性和发球技巧。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解羽毛球基本技巧和比赛规则。
2. 示范法：教师示范羽毛球技巧，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导纠正。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高竞技水平。
五、教学过程：1. 课前准备：检查学生装备，确保安全。
2. 热身活动：带领学生进行跑步、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
3. 技术教学：讲解并示范羽毛球基本技巧，学生跟随练习。
4. 练习环节：学生分组练习，教师巡回指导纠正。
5. 比赛环节：组织学生进行比赛，提高竞技水平。
6. 总结与反馈：总结本节课学生的表现，给予鼓励和指导。
7. 课后作业：布置课后练习任务，巩固所学技巧。
六、教学评价：1. 学生技术掌握情况：通过课堂练习和比赛，评估学生对羽毛球基本技巧的掌握程度。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和团队合作精神。
3. 学生安全意识：检查学生在练习和比赛过程中是否遵守安全规则，避免运动损伤。
七、教学资源：1. 羽毛球场地：提供合适的羽毛球场地进行教学。
2. 羽毛球拍：为学生提供足够的羽毛球拍。
3. 羽毛球：准备足够的羽毛球供学生练习使用。
4. 教学器材：如标志物、绳子等，用于教学辅助。
八、教学进度安排：1. 第一周：讲解羽毛球基本技巧，进行发球和接球练习。
2. 第二周：学习羽毛球挥拍和挑球技巧，进行分组练习。
3. 第三周：学习羽毛球扣杀技巧，组织小场比赛。
4. 第四周：复习所学技巧，进行综合比赛，总结评价。
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇
羽毛球教学计划及教案(优秀8篇教案1：羽毛球基本技巧教学一、教学内容：本节课教材为《羽毛球运动》，主要教授第二章基本技巧，包括发球、接发球、挥拍、跳跃等基本技巧。
二、教学目标：1. 学生能够正确掌握羽毛球的基本技巧。
2. 学生能够在实践中运用所学技巧。
3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
三、教学难点与重点：重点：羽毛球基本技巧的掌握。
难点：技巧在实践中的应用。
四、教具与学具准备：教具：羽毛球拍、羽毛球、训练场地。
学具：笔记本、水杯。
五、教学过程：1. 实践情景引入：观看羽毛球比赛视频，引导学生了解羽毛球运动。
2. 理论讲解：讲解羽毛球基本技巧，包括发球、接发球、挥拍、跳跃等。
3. 示范演示：教师亲自示范羽毛球基本技巧，让学生直观学习。
4. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
5. 实战演练：学生进行羽毛球比赛，运用所学技巧。
六、板书设计：羽毛球基本技巧1. 发球2. 接发球3. 挥拍4. 跳跃七、作业设计：1. 作业题目：请描述羽毛球基本技巧的步骤和要领。
2. 作业答案：羽毛球基本技巧：1. 发球：握拍方式、站位、挥拍动作、发球方向。
2. 接发球：观察对手、站位、挥拍动作、接球技巧。
3. 挥拍：握拍方式、挥拍动作、力量来源、拍面控制。
4. 跳跃：起跳时机、跳跃动作、落地姿势、调整呼吸。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了羽毛球基本技巧，但在实践中的应用还需加强。
课后应增加练习量，提高学生的运用能力。
同时，可组织学生参加羽毛球比赛，培养竞技体育精神。
教案2：羽毛球步法教学一、教学内容：本节课教材为《羽毛球运动》，主要教授第三章步法，包括前进、后退、侧移等步法。
二、教学目标：1. 学生能够正确掌握羽毛球步法。
2. 学生能够在实践中运用所学步法。
3. 培养学生的灵活性和竞技体育精神。
三、教学难点与重点：重点：羽毛球步法的正确掌握。
难点：步法在实践中的应用。
四、教具与学具准备：教具：羽毛球拍、羽毛球、训练场地。
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(二)授课教师：何宜忠组织：学生以集合队形成体操队形向左右散一、准备部分1、体委整队，报告出勤人数2、师生问好3、介绍本课的教学内容4、学生慢跑200米5、徒手操（1）扩胸运动 （2）体转运动 （3）腹背运动 （4）正压腿 （5）活动膝关节 （6）活动踝腕关节二、基本部分学习正手发高远球2 × 8 拍20 分 钟 50 分 钟组织：学生成二列横队结合▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★要求：集合做到快、静、齐，报数声音洪亮 组织：学生成二路纵队绕篮球场慢跑组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★要求：1、认真听教师的口令2、充分活动各关节动作要领：用正手握拍，以正拍面将球击得又高又远，球飞行到对方端线上空后突然改变方向，垂直下落至端线附近的一种发球。
准备动作：站位靠中线，距前发球线约一米，左脚在前（右手为例，下同），脚尖指向球网，右脚指向右前方，两脚距与肩同宽，重心在右脚，左手食、中、拇指轻捏羽毛球的羽毛与毛杆相交处，自然伸臂平举于胸前，右手持拍，自然屈肘与身体右侧，两眼注视对方准备接球的动向。
引拍动作：在准备动作的基础上，身体向右后转，左肩对网，右臂随肘向右后上提，上体微展开, 手腕尽量伸展，把球拍后引到一定高度。
三、结束部分1、素质练习：俯卧撑10×22、总结本次课的内容3、宣布下节课的任务4、布置课外作业5、师生再见6、归还器材四、课后小结20分钟击球动作：随着左手放球，身体自然由向左转体、转肩、重心前移，持拍臂由后上方向下经身体侧下，向前上方挥拍，带动手腕由屈到伸，闪动手腕，握紧球拍，以正面发力击球。
击球点在右侧前下方。
随前动作：击球后持拍手臂随动作惯性自然向左上方挥动，然后将拍收回至体前并将握拍调整成放松的正手握拍形式。
教学步骤：1、教师示范、讲解、示范。
2、学生练习，每片场地四名同学。
两人一组对发后场高远球。
易犯错误：1、掌握不好球下落与挥拍之间的时空关系，放球与挥拍配合不好，造成击球不准。
2、挥拍时，手臂僵硬，没有以肩为轴，或是身体在击球过程中没有转体动作，前臂带动手腕动作不协调，击球无力。
纠正方法：1、反复练习放球，将球的落点固定在身体右前下侧，挥拍击球时，可以眼睛看球。
2、先徒手练习“鞭打”动作，再用球拍体会挥拍中的“鞭打”动作。
先放松协调地挥拍，以后再逐步加力。
要求：身体重心偏向不握拍臂，使两臂用力均匀。
组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★要求：认真练习组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开击球动作：上臂上举，拍头向背后下方作回环，前臂急速成旋内，同时球拍由回环动作继续向前上（二）复习正手发高远球技术方挥动，手指屈指发力握紧球拍，手腕向伸的方向继续作回环动作，以正拍面击球托的后下部。
击球时，持拍手臂自然伸直，击球点应在自己头上方偏右的位置，左手协调地屈臂降至体侧协助转体。
随前动作：身体随惯性向左转体，右脚随身体重心前移并向前跨步。
右手向左下方挥拍减速后顺势收回至体前，还原成松握球拍势。
教学步骤：1、教师先示范，后讲解，再示范。
2、学生练习：（1）学生作无球挥拍练习。
（2）学生作击后场高远球练习。
（3）练习队形，每片场地四人，两人一组练习。
易犯错误：1、发力不好，表现在挥拍击球时没有力，或有力使不上，球打不到后场去。
2、击出的球弧线掌握不好。
纠正方法：1、加强挥拍练习，体会最后用力时“鞭打”的手腕闪动爆发击球的要领。
改进不正确的握拍方法。
2、击球时拍面适当后仰（过分后仰会击成半场高球），向前上方发力。
动作要领：同前。
教学步骤：1、教师指出错误动作，提出纠正方法、及练习要求（1）掌握好击球点及击球时机。
（2）挥拍动作正确，手腕有闪动动作。
（3）球飞行线路较好，落点靠近端线。
2、学生练习（1）队形同前。
（2）采用单球或多球练习。
组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开近的一种发球。
它的基本要领与正手发高远球三、结束部分1、素质练习连续蛙跳10×22、总结本次课的内容3、宣布下节课的任务4、布置课外作业5、师生再见6、归还器材20分钟基本相同，主要区别在于前臂挥动的幅度和手腕后伸程度比发高远球小一些，手臂用力轻，在向斜前上方挥拍时，主要用前臂力量，击球时拍面从右向左斜向切击球托后部，使球贴网而过，正好落在对方前发球线附近的发球区内。
教学步骤：1、教师示范、讲解、示范。
2、学生练习，队形同前。
易犯错误：1、拍形掌握不好，击球或高或低。
2、力量难控制，球的落点或近或远。
纠正方法：1、徒手挥拍练习，提高击球点。
2、挥拍时，手臂放松，协调用力。
经反复练习，掌握好击球力量。
组织：学生成二路纵队，间隔5米依次出发。
学生队形同准备部分集合队形组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开（二）学习正手发平快球技术2、学生练习：采用单球或多球练习，一人练习，一人配合，然后交换。
3、学生练习过程中，教师发现错误动作，立即纠正。
动作要领：三、结束部分1、素质练习引体向上6×22、总结本次课的内容3、宣布下节课的任务20分钟平快球是发出的球又平又快，径直飞向对方双打后发球限制线附近的发球区内。
由于它弧线平直，飞行急速，向对方接球能力最薄弱的部位或空挡发去，往往能使其措手不及，收到出其不意的战术效果，是发球抢攻的主要发球技术。
正手发平快球的准备动作与发高远球一样，只是在挥拍击球的瞬间，小臂带动手腕加速，用爆发力突然向前发力将球击出。
技术关键：发球姿势要与发其它球姿势保持一致，不使对方预见发球意图；要有较强的手腕爆发力，否则出球速度慢，反遭攻击。
教学步骤：1、教师示范、讲解、示范。
2、学生练习，队形同前。
易犯错误：1、击球点低，击出的球较高。
2、小臂带动手腕爆发用力不够，球速不快。
纠正方法：1、发球时，拍面稍后仰，在不过腰、过手的限制内尽量抬高击球点。
2、徒手练习“鞭打”动作，加强手腕力量练习。
学生队形同准备部分集合队形。
组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开（二）学习反手发网前球技术纠正方法：同前。
2、学生练习：同前。
3、学生练习过程中，教师发现错误动作，立即纠正。
动作要领：反手发网前球是用反手握拍以反拍面击球，使球轻轻擦网而过，落在对方前发球线附三、结束部分1、素质练习连续蛙跳10×22、总结本次课的内容3、宣布下节课的任务20分钟近的一种发球。
它的基本发力与正手发网前球基本相同，主要区别在于正反手及手腕的感觉，正手发网前球手臂用力轻，在向斜前上方挥拍时，主要用前臂力量，击球时拍面从右向左斜向切击球托后部，反手发网前球要排面与地面成四十五度夹角，靠手腕的内旋将球推出去，使球贴网而过，正好落在对方前发球线附近的发球区内。
教学步骤：1、教师示范、讲解、示范。
2、学生练习，队形同前。
易犯错误：1、拍形掌握不好，击球或高或低。
2、力量难控制，球的落点或近或远。
纠正方法：1、徒手挥拍练习，提高击球点。
2、挥拍时，手臂放松，协调用力。
经反复练习，掌握好击球力量。
组织：学生成二路纵队，间隔5米依次出发。
学生队形同准备部分集合队形组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开2、学生练习：采用单球或多球练习，一人练习，一人配合，然后交换。
3、学生练习过程中，教师发现错误动作，立即纠正。
（二）介绍羽毛球基本步法(垫步)(后退交叉步)三、结束部分1、素质练习：俯卧撑10×22、总结本次课的内容20分钟动作要领：1、垫步：当右（左）脚向前（后）迈出一步后，后脚跟进，紧接着以同一脚向同一方向再迈一步，为垫步。
垫步一般作为调整步距用。
2、交叉步：左右脚交替向前、向侧或向后移动为交叉步。
经另一脚前面超越的为前交叉步，经另一脚后面超越的为后交叉步。
交叉步一般在后退打后场球时用得较多。
3、小碎步：以小的交叉步移动的称为小碎步。
由于步幅小，步频快，一般在起动或回动起始时用。
4、并步：右脚向前（或向后）移动一步时，左脚即刻向右脚跟并一步，紧接着右脚再向前（向后）移动一步，称为并步。
教学步骤：1、教师先示范，后讲解，再示范2、学生徒手练习、持拍练习，练习队形为体操队形。
易犯错误：1、反应慢、移动慢。
纠正方法：应保持良好的准备姿势，每击完一次球后，就要回中心位置准备好，要强调提踵、屈膝和全身自然协调；通过多球练习作反应练习。
2、步法与击球动作配合不好、不协调。
纠正方法：最后一步，上网时，右脚在前，重心在右脚，步幅大。
后退时，右脚在后，重心在右脚上。
向右侧移动时，右脚在前，重心在右脚。
向左侧移动时，可视情况左脚或右脚在前，重心在前脚。
组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开(垫步)动作要领：1、垫步：当右（左）脚向前（后）迈出一步后，后脚跟进，紧接着以同一脚向同一方向再迈一步，为垫步。
垫步一般作为调整步距用。
2、交叉步：左右脚交替向前、向侧或向后移动为交叉步。
经另一脚前面超越的为前交叉步，经另一后面超越的为后交叉步。
交叉步一般在后退打(后退交叉步)三、结束部分1、素质练习：俯卧撑10×22、总结本次课的内容20分钟后场球时用得较多。
3、小碎步：以小的交叉步移动的称为小碎步。
由于步幅小，步频快，一般在起动或回动起始时用。
4、并步：右脚向前（或向后）移动一步时，左脚即刻向右脚跟并一步，紧接着右脚再向前（向后）移动一步，称为并步。
教学步骤：1、教师先示范，后讲解，再示范。
2、学生徒手练习、持拍练习，练习队形为体操队形。
易犯错误：1、反应慢、移动慢。
纠正方法：应保持良好的准备姿势，每击完一次球后，就要回中心位置准备好，要强调提踵、屈膝和全身自然协调；通过多球练习作反应练习。
2、步法与击球动作配合不好，不协调。
纠正方法：最后一步，上网时，右脚在前，重心在右脚，步幅大。
后退时，右脚在后，重心在右脚上。
向右侧移动时，右脚在前，重心在右脚。
向左侧移动时，可视情况左脚或右脚在前，重心在前脚。
组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲组织：学生以集合队形成体操队形向左右散开引拍动作：步法移动的最后一步是右脚向来球方向跨大弓箭步，身体重心要提高，前臂伸向来球，要往前上方举，稍上仰，斜对网。
这个动作是正手放、搓、勾、推一致性的体现。
放网前球：当对方将球击至自己正手网前时，以正手握拍法，用球拍轻切、托，将球向上弹起恰好一过网就朝下坠落，称为放网前球。
随前动作：右脚蹬地退回，持拍手同时收回成放松握拍，退回中心位置。
2、反手放网前球反手放网前球：侧身面对反手的网前，采用反手握拍法。
其它动作同正手放网前球。
教学步骤：1、教师示范、讲解、示范。
2、学生练习，队形同前。
3、练习方法：二人对放网前球。
易犯错误：1、力量掌握不好，放的球高或不过网。