教学反思《难忘的入队仪式》
参加入队活动反思
参加少先队员入队仪式反思一年级十班徐恺哲家长很荣幸有机会以学生家长的身份参加实小一年级新队员的入队仪式活动，当为孩子们系上红领巾的那一刻，我的心情非常激动，仿佛自己也回到了童年时代，看到他们胸前的红领巾，听着那曾经令自己心潮澎湃的《少先队队歌》，我的心情难以平静。
亲爱的同学们，你们现在拥有着天真烂漫、无忧无虑的童年，拥有着金子一般纯洁的心灵，你们是幸福的一代。
我知道，虽然他们并不真正懂得红领巾的含义，不知道它的来历，更不能理解为什么红领巾是五星红旗的一角，为什么它的颜色是革命先烈的鲜血染红的……但是我知道，就在他们戴上红领巾的那一瞬间，除了喜悦之外，孩子们也多一份成长，懂得了一些事，就在我给孩子们戴上红领巾时，和他们交谈时，从孩子们那一声声“阿姨、谢谢”的话语中，我已发现孩子们正在从幼儿园懵懂的状态中慢慢的适应小学的生活。
在这样一个庄严而特殊的日子，孩子们迈出了人生道路上的重要一步。
感谢学校为孩子们举行的隆重的入队仪式。
我的孩子自入学以来，受到老师的耐心教育，无论从生活习惯还是在学习上都有了很大的进步。
生活自理能力增强了，不仅自己的事情自己做，还经常帮着家长做家务，学习成绩也令我们满意，这当中孩子也给老师带来了不少麻烦，老师用慈母般的爱心教育包容孩子。
在孩子们进步的背后，有学校老师的付出，看到学校老师为孩子们的入队仪式精心的准备，不辞辛苦的劳碌，我们作为家长的除了感激还是感激，真诚的道一声：“老师，您辛苦了”。
希望我们的孩子们从今天起就能以一名少先队员的身份严格要求自己，时时提醒自己，努力改正身上的不良习惯，争做一名德、智、体、美、劳全面发展的小学生。
通过参加这次活动，使家长们对实小的办学理念——幸福人生从这里起航，有了更深入的理解，武术操、诗词朗诵、歌舞表演、广播操比赛寓教于乐，处处体现出对孩子们的全面教育，让孩子们在轻松快乐的环境下学习，把孩子放在这里我们很放心。
为了让孩子们健康成长，作为家长我会尽力配合学校工作，理解老师，支持老师，为孩子们生活的更加愉快贡献自己的一份力量！。
难忘的入队仪式
难忘的入队仪式
建队节的那一天，阳光特别灿烂。
我们举行了庄严的入队仪式。
我们一年级的同学站好队，便开始了我们期盼已久的入队仪式。
等校长发完言后，我们一年级一班和二班站成四排，面向大家。
我高兴地想：“要发红领巾了，我马上就要成为一名真正的少先队员了。
”五年级的同学走到我们面前，他们把鲜艳的红领巾系在我们的脖子上。
我高兴极了，心想：“我成为真正的少先队员了，太好了！”我用力地敬了个队礼，她又还了我一个队礼，我心里别提有多高兴了。
接着，五年级的同学带领我们宣读了入队誓词。
入队仪式结束后，我感觉站得有些累了，但是想到我已经加入了少先队，高兴的心情消除了全身的劳累。
放学的时候，我们的班主任张老师还和我们一起照相呢！
我们带着快乐的心情走出校门，带着快乐的心情回到家了。
少先队入队仪式活动总结
少先队入队仪式活动总结入队仪式是少先队员成长过程中的重要节点，是少先队组织对队员进行入队教育和培养的重要环节。
为了让入队仪式活动更加庄重、有意义，并能激发少先队员的参与热情，我们精心组织了一场难忘的少先队入队仪式活动。
以下是对该活动的总结和回顾。
一、活动背景作为少先队组织的一员，我们深知入队仪式对于少先队员的意义和作用。
然而，为了使入队仪式更加有趣和深刻，我们特意策划了一场主题为“守护友谊、传递快乐”的入队仪式活动。
通过培养队员们相互之间的友谊、快乐和团结合作的能力，我们希望激发队员们对少先队组织的热爱和归属感。
二、活动准备为了确保活动顺利进行，我们提前做了充分的准备工作。
首先，我们精心策划了整个仪式的流程和内容，包括游戏环节、誓词朗诵与队徽佩戴等环节。
其次，我们组织了少先队辅导员进行专业的培训，确保他们能够清晰而准确地引导仪式。
最后，我们精心布置了会场，使其充满喜庆和温馨的氛围，为少先队员们带来良好的视觉感受。
三、活动过程1. 游戏互动环节为了增强队员们的团结合作和友谊意识，我们在入队仪式活动中设置了游戏环节。
通过各种寓教于乐的游戏，少先队员们在欢声笑语中建立起更亲密的友谊，培养了团队协作和竞争意识。
2. 入队仪式庄重环节入队仪式是整个活动的重点和核心。
在少先队辅导员的带领下，少先队员们庄重地向党旗敬礼，胸前佩戴上闪亮的队徽。
少先队辅导员代表少先队组织对队员们进行了入队宣誓的引导，队员们庄重地重复宣誓词，表示对少先队组织的忠诚和奉献。
3. 表彰与分享环节在活动中，我们特别设置了表彰与分享环节，鼓励少先队员们分享自己在入队仪式中的感受和体会。
通过这个环节，我们不仅能够了解到队员们的成长变化，也能够激发更多队员们对少先队活动的参与和热爱。
四、活动意义通过这次入队仪式活动，少先队员们对于入队的意义和责任有了更深刻的认识。
他们不仅仅是少先队组织的一员，更是社会主义事业的接班人和未来的栋梁。
此外，活动中的游戏互动环节和表彰分享环节，帮助少先队员们加深了对友谊和团结的理解，培养了团队协作和集体荣誉感。
四年级信息技术下册《难忘的入队仪式》学案
四年级信息技术下册《难忘的入队仪式》学案设计思想：．情境创设每个学生对“班队委竞选”都很感兴趣，以“参加班队委竞选”为切入点很好的激发了学生学习热情，从而引出本教学内容：为幻灯片设置背景并添加艺术字标题。
2．教法学法本采用了对比教学法，通过让学生对已完成作品进行对比，在对比中比较分析发现新知，从而提高学生的学习兴趣使学生乐学、想学。
同时，老师采用演练结合的方法让学生更好的掌握本节新知。
3．练习设计（1）为“班队委竞选”幻灯片设置背景。
（2）为幻灯片添加艺术字标题。
（3）编辑、调整艺术字。
教材分析：本是四年级下册第二单元内容，本单元着重介绍如何在“PerPint软”中制作演示文稿，让学生学会制作一个简单的演示文稿。
包括在幻灯片中输入文本框、图片的插入、艺术字的设计，通过对演示文稿的规划，培养学生分析、策划与表达能力。
学情分析：本的主要内容是为“班队委竞选”海报设置背景并添加艺术字标题。
通过学习，要求学生掌握幻灯片背景的设置和艺术字的插入方法，并能根据所选择的艺术字样式对艺术字进行修饰，理解与艺术字相关的概念，学会移动艺术字和修改艺术字的大小，提高学生的应变能力，本活动的内容符合学生的学习兴趣。
教学目标：【知识与技能】【1】认识PerPint软，了解软窗口的主要构成。
【2】学会启动和关闭PerPint软的方法。
【3】熟悉PerPint窗口的界面及基本操作。
【4】了解演示文稿的特点。
【过程与方法】【1】能够联系已学过的rd软知识进行探索学习。
【2】欣赏PerPint作品，了解演示文稿特点。
【情感态度与价值观】【1】学生能养成与人合作的意识，培养班集体意识，增强团队凝聚力。
【2】激发学生对信息学习的兴趣，提高信息化素养。
教学重点：【1】打开与保存演示文稿。
【2】初步认识PerPint软的界面组成。
【3】播放演示文稿。
【4】修改演示文稿中的文字信息。
教学难点：【1】通过PerPint与rd窗口比较，认识PerPint窗口。
刘莉 教学设计 第八课 难忘的入队仪式 改动
第8课难忘的入队仪式一、教学内容分析《难忘的入队仪式》一课选自安徽省教育科学研究院编著的四年级《信息技术》（电子工业出版社），是第三单元《班级活动收获多》的第一节，其主要内容是认识powerpoint的主要界面并学会它的简单使用。
其中包括打开、播放修改演示文稿等内容，为下两课的学习打下坚实的基础。
二、教学目标三、重点难点教学重点：幻灯片的放映和切换；幻灯片的修改教学难点：单击左下角的播放按钮与单击工具栏中观看放映的区别四、教学设想1.情境创设通过玩一个分组比赛的游戏激发学生学习ppt的兴趣，完成对ppt打开，播放，切换等的学习营造了良好的学习氛围，鼓励、激发学习兴趣，进而引入课题“难忘的入队仪式”，导入本课内容，让学生体验打开演示文稿、播放演示文稿、切换幻灯片、结束放映等的操作方法。
最后，通过修改演示文稿中的文字，达到加深印象、巩固知识的效果。
2.教法学法通过比较，发现PPT和word得相似性，基于本课内容的简单，为本课教学提供任务驱动，学生自主和合作学习探索，培养学生学习能力与兴趣，拓展学习技能。
通过各种教学方法，提高学生自主学习性和自主学习能力，变被动接受为主动获取。
五、教学准备多媒体网络教室、素材库、教案、评价表、视频演示课件等六、教学时间四十分钟七、教学过程（一）课前安排前不久，我们刚开好趣味运动会，同学们表现的都很棒。
你们玩的开不开心？（学生回答）既然大家玩的都很开心，那我们在来一次比赛好不好？（学生回答）运动会是班级与班级之间的比赛，我们今天来个小组之间的比赛。
（分组）在比赛之前我们要先讲一下比赛规则和要求，规则：回答出来老师的问题加十分，作品比较有创意加十分；小组之间相互协作的好加十分；要求：如果要回答问题要举手回答，别人回答时要保持安静，如果有违反的就扣小组分数（五分）（二）演示作品，引入新知师：今天我们要学习一个神奇的软件，老师用这个软件做了一个作品，下面我会把作品放给你们观看，观看时请思考：1、老师是怎样打开这个软件的？（生要能复述）2、怎样播放作品？（生要能复述）展示作品生：观看作品师：你们看老师用ppt能把你们精彩的瞬间都展示出来，不仅如此还能添加自己喜欢的东西在里面，说明ppt还是很神奇的。
第8课 难忘的入队仪式
课题第8课难忘的入队仪式一、教材分析本课是电子工业出版社第四册第三单元第8课的内容，是学习PowerPoint软件的第一课。
本课主要是通过让学生打开PowerPoint软件，浏览放映“红领巾伴我成长.ppt”，让学生初步认识PowerPoint的窗口，感受PowerPiont的功能；通过让学生回顾欣赏班队活动照片，欣赏后，要求学生简单尝试修改文字，满足学生探索的欲望，使学生获得成就感，激发学习热情，最后保存演示文稿，提升学生保存作品的意识。
二、学情分析前面已经学习了一些软件的使用，学生积累了一定的计算机操作技能，特别是前期的Word的学习使用，有了Word的基础，PowerPiont的界面相似，多数基本操作相似，学生容易学习，教师加以适当的引导，学生即可学会PowerPiont软件的操作。
三、教学目标1．知识与技能（1）认识PowerPiont软件。
（2）了解软件窗口的主要构成。
（3）熟悉演示文稿的功能。
2．过程与方法（1）通过“比一比”，联系第一单元Word的知识进行探索学习，学会启动和关闭PowerPiont软件，并认识软件窗口。
（2）通过欣赏、操作，熟悉PowerPiont窗口的界面及基本操作。
3．情感态度与价值观（1）培养学生与人合作分享的意识，培养班集体意识，增强团队凝聚力。
（2）激发学生对信息技术学习的兴趣，提高信息素养。
四、教学重难点1．教学重点（1）打开与保存演示文稿。
（2）认识PowerPiont的操作界面。
（3）播放演示文稿，熟悉PowerPiont操作。
（4）修改演示文稿中的文字。
2．教学难点（1）通过与Word窗口比较，认识PowerPiont窗口。
（2）查看幻灯片的方法。
（3）了解PowerPiont软件的功能。
五、教法与学法1．教法创设情境、任务驱动法、比较发现。
2．学法自主合作、自我探究。
六、设计思想1．情境创设通过“猜一猜”礼物环节创设情境，播放中国少年先锋队队歌视频激发学生的学习热情，营造了良好的学习氛围，鼓励、激发学习兴趣，进而引入课题“难忘的入队仪式”，导入本课内容，让学生体验打开演示文稿、播放演示文稿、切换幻灯片、结束放映等的操作方法。
难忘的入队仪式一年级
难忘的入队仪式一年级我记得我在一年级时参加的入队仪式，这是我一生难忘的经历之一。
入队仪式是每个小学生的重要时刻，标志着我们成为集体的一员，承诺遵守队伍的纪律和价值观。
那天，全校的一年级学生都聚集在操场上，穿着整齐的校服，充满了激动和期待。
校长和老师们站在台上，庄严地宣布我们即将成为小小队员的消息。
我们心跳加速，面带微笑，准备迎接我们的新身份。
入队仪式的第一部分是队旗的升起仪式。
所有的一年级学生排成整齐的队列，手中捧着鲜艳的队旗。
校长宣布仪式开始，我们齐声高喊着队训，然后慢慢将队旗升起。
队旗在风中飘扬，象征着我们团结一心、追求进步的精神。
接下来是宣誓仪式。
我们对着国旗庄严宣誓，诚挚而坚定。
宣誓词是我们对国家和人民的庄严承诺，也是对自己的责任和使命的郑重承诺。
在宣誓的瞬间，我感受到了一种无比崇高的感觉，我意识到我将为集体和社会做出自己的贡献。
入队仪式的最后部分是队徽佩戴仪式。
校长和老师们亲自为我们佩戴队徽，这是象征着荣誉和责任的标志。
队徽是我们的骄傲，也是我们肩负起责任的象征。
佩戴队徽后，我们的心中充满了自豪和自信。
入队仪式结束后，我们成为了一支有纪律的集体。
我们开始参加各种集体活动，共同学习，共同进步。
入队仪式给我们的一年级生活注入了新的力量和动力，我们更加珍惜集体，更加努力学习。
一年级的入队仪式是我一生中最难忘的经历之一。
那一天，我意识到了自己的责任和使命，我明白了集体的力量和重要性。
这个仪式不仅是我成长的里程碑，也是我一生中最宝贵的回忆之一。
我会永远珍惜这个特殊的时刻，并将其铭记在心。
难忘的入队仪式观后感作文
难忘的入队仪式观后感作文前几天，我参加了一场超级难忘的入队仪式，哎呀呀，现在想起来心里还
激动得怦怦跳呢！
一到现场，那场面，真是热闹非凡！小朋友们一个个精神抖擞，小脸儿红
扑扑的，就像刚熟透的大苹果。
老师们忙前忙后，脸上洋溢着欣慰的笑容，仿
佛在说：“看，咱们的小花朵们要绽放啦！”
当激昂的音乐响起，我的心也跟着提到了嗓子眼儿。
新队员们排着整齐的
队伍，昂首挺胸地走上台，那小模样，别提多神气啦！高年级的哥哥姐姐们给
他们系上鲜艳的红领巾，那一刻，我仿佛看到了一种传承，一种责任的传递。
特别是宣誓的时候，新队员们那响亮而坚定的声音，仿佛要冲破云霄。
我
在台下都忍不住跟着暗暗发誓，以后一定要更加努力，做个优秀的少先队员！
整个入队仪式充满了庄重和欢乐，让我深深感受到了成为少先队员的光荣
和自豪。
我想，这一定会成为我童年中最最难忘的时刻之一。
以后，我可得好好戴着红领巾，多做好事，为它增光添彩！因为，从戴上
红领巾的那一刻起，我就不再是普通的小朋友啦，而是要向着优秀、向着光明，勇敢前进的少先队员！。
入队仪式心得体会
入队仪式心得体会
参加入队仪式是一次非常难忘的经历，我从中收获了许多宝贵的体会和心得。
首先，入队仪式给我了一种归属感。
在入队仪式上，我们身着整齐的队服，站在一起庄重而自豪地宣誓，我感受到了与众不同的氛围和团队的凝聚力。
这种感觉让我觉得我不再是一个人独自行动，而是属于一个团队，我们一起为共同的目标而奋斗。
其次，入队仪式让我明白了责任的重要性。
在仪式上，我们郑重宣誓为社会主义事业献身，为共产主义事业奋斗终身。
这让我深刻意识到，作为一名队员，我应该有责任心，不仅要为自己的成长努力，还要为团队的发展负责。
我要时刻维护队伍的形象，做一个有担当、有奉献精神的队员。
最后，入队仪式让我懂得了团队精神的重要性。
仪式上，我们团结一心，共同宣誓并庄重行动。
这种团队合作的精神让我深受触动。
我意识到，一个人的力量有限，只有与他人合作，才能取得更大的成就。
在未来的日子里，我将秉持团队合作的精神，与队友们共同努力，共同进步。
总的来说，参加入队仪式是一次非常珍贵的经历，它让我明白了作为一名队员的责任和义务，也让我懂得了团队合作的重要性。
我将以此为契机，不断努力成长，为队伍的发展做出自己的贡献。
教学反思《难忘的入队仪式》
《难忘的入队仪式》教学反思合肥市锦城小学黄巍巍本次课是智慧生本课堂的教研课，同时也是四（2）班家长开放日的课程。
在上课前我不仅要备教材，备学生，备机房，还得备家长，5.13早读课前我就去音乐教室进行了实地考察，看看来了多少位家长，好去机房准备椅子，当第二节课下课时，我领着学生和家长来到了2号机房，正当学生们套好了鞋套进入机房时，我听到了一位家长和另一位家长的谈话，他说：“让我们来听课，听听语文课呀，听什么信息课。
”另一位家长看了看我，没有说话。
当时我心里很不是滋味，不过我想希望接下来的信息课不会让他失望。
学生和家长在机房就坐好后，我开始像往常一样示意让四个大组的“信息管家”分发上机记录册进行填写，让八个小组的“信息小能力”分发教材，其它同学则打开自己的计算机，填写上机记录册。
这是信息课的常规，与其它课不同，信息课不仅要教会学生掌握技能技巧还得培养他们从小养成爱护机房公物的好习惯，学会管理的信息化思维。
课前我也和同组的老师进行了商量，他们都说公开课可以省略这些常规来节约时间，不过既然今天是家长开放日，而且第二课后的大课间也有时间，我就得让家长看到自己孩子最真实的信息课堂。
就在学生进行这些常规操作时，我也没有闲着，我播放了《难忘今宵》的歌曲，本打算屏幕广播“各位家长，锦城小学欢迎您！”的字样，可是那天机房教师机软件出现了问题，只能广播14台机器，当时又要开始上课了，我只好先没有屏幕广播了。
上课铃声一响，我与学生相互问好后，我就让学生猜刚刚听到的是什么歌曲？学生都说不知道，估计是四年级学生对经典老歌了解不多，而且四（2）班学生平日里表现很单纯，大多数本班学生喜欢流行歌曲，不像前期上的四（3）班学生，很多学生对社会各方面关注度很强。
我接着就介绍说，这是春节联欢晚会的结束歌曲，名叫《难忘今宵》。
我又说，同学们，在你们日常生活和学习中有哪些事是最难忘的？当时希旺同学发言说，我最难忘的事是有一年我自己摔断了腿，妈妈每天送我上下学还给我送饭。
我们入队了教学反思
我们入队了教学反思标题: 我们入队了教学反思正文:作为一名教师,我认为学生加入小学少先队是一个值得庆祝的时刻。
这不仅仅是一个荣誉,更是让学生正式成为一名小学生,开始接受祖国的优良传统与价值观的教育。
在教学过程中,我认为少先队教育应该注重以下几个方面:1. 队前教育:在学生加入少先队之前,我们应该进行一次队前教育,让学生了解少先队的意义、意义、目的、组织结构等,同时教育学生为什么要加入少先队。
这可以帮助学生做好心理准备,使他们更加明确自己的使命和责任。
2. 少先队活动:在学生加入少先队后,我们应该组织他们参加一些少先队活动,如升旗仪式、队日活动、义卖活动等。
这些活动可以帮助学生了解少先队的传统和纪律,增强他们的爱国主义情感,培养他们的团结协作精神。
3. 队籍管理:在学生加入少先队后,我们应该对他们进行队籍管理,包括注册、报道、考核等。
这可以帮助学生了解少先队的制度和纪律,规范学生的言行举止,培养学生的自我管理能力。
4. 少先队教育:在少先队教育方面,我们应该注重培养学生的集体主义精神和道德价值观念。
我们可以通过讲故事、唱歌、演示等方式,让学生了解少先队的历史、文化、纪律和价值观,引导他们树立正确的人生观和世界观。
5. 少先队实践:在少先队实践方面,我们应该注重培养学生的实践能力和创新能力。
我们可以通过组织学生参加少先队组织的各项活动,如义卖、植树、远足等,让学生在实践中学习,在创新中成长。
作为一名教师,我认为少先队教育是非常重要的,它可以帮助我们培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和道德价值观念,提高他们的实践能力和创新能力。
我们应该积极参与少先队教育活动,为学生的成长和发展提供帮助和支持。
拓展:除了以上几个方面,少先队教育还可以包括以下几个方面:1. 科普教育:通过少先队活动和科普教育,我们可以帮助学生了解各种科学文化知识,提高他们的科学素养。
2. 科技教育:通过少先队活动和科技教育,我们可以帮助学生了解科技的前沿知识和应用,提高他们的科技素养。
难忘的入队仪式
《难忘的入队仪式》教学设计上派学区中心校郑银银一、教材分析《难忘的入队仪式》是电子工业出版社的小学信息技术教材四年级下册“班队活动多”的内容。
本课时是本单元的第一部分内容，主要包括两部分内容，欣赏幻灯片和修改幻灯片。
对于学生来说是一个新的知识点，通过本节课的学习，学生初步认识powerpoint的窗口，感受powerpoint的功能。
教材通过对演示文稿的欣赏，向学生介绍powerpoint软件的启动与界面的组成，并让学生感受到powerpoint的功能的强大，它可以将文字、图像、声音和动画等多种媒体编辑在一个作品中。
欣赏后，要求学生尝试对作品进行简单的修改，满足学生探索的欲望，使学生获得成就感，激发学生的热情。
二、学情分析学生在前面学习了word软件的使用，有了基础也有了一定过得计算机操作技能，同属office系列的powerpoint软件界面相似，甚至很多基本操作也是一样的，学生就很容易学习。
课堂上略加引导，即可实现知识的巩固和迁移。
同时，学会对演示文稿的表达效果很感兴趣，更加积极地想学习powerpoint软件，自己动手制作作品。
所以，学生对“难忘的入队仪式”这节课的内容会很感兴趣，但过高的热情也许会让学生疏忽学习方法。
学生对结果的期望值或许太高而在学习过程中对某些环节不注意，修改文字时不先选定就操作，从而实现不了修改效果，所以，需要教师营造扎实而又活泼的教学氛围，选择合适的教学方法，一步一步引导学生达成教学目标。
三、教学目标1、知识与技能（1）认识powerpoint软件。
（2）了解软件窗口的主要构成。
（3）熟悉演示文稿的功能。
2、过程与方法（1）能够联系第一单元word的知识进行探索学习，学会启动和关闭powerpoint软件。
（2）通过欣赏、操作，熟悉powerpoint窗口的界面及基本操作。
3、情感态度与价值观（1）培养学生分享美的意识。
（2）通过欣赏和分享，增强学生对信息技术学习的兴趣，提高信息素养。
入队仪式活动教案反思
入队仪式活动教案反思教案标题：入队仪式活动教案反思教案目标：1. 通过入队仪式活动，培养学生的集体荣誉感和归属感。
2. 帮助学生了解入队的意义和责任，并激发他们的参与意愿。
3. 促使学生明确个人在团队中的角色和责任，并培养团队合作精神。
教案步骤：1. 导入：- 介绍入队仪式的背景和意义，让学生了解入队的重要性。
- 引导学生回顾过去的学习经历和个人成长，激发他们对入队的期望和动力。
2. 活动准备：- 安排学生分组，确保每个小组都有一名组长。
- 准备入队仪式所需的道具和材料，如队旗、队徽等。
3. 活动实施：- 组织学生进行入队仪式活动，包括升旗仪式、队徽佩戴等。
- 鼓励学生在仪式中展示自己的才艺和特长，增强他们的自信心和表达能力。
- 引导学生进行团队合作活动，如小组合作比赛或团队建设游戏，以加强团队凝聚力和合作意识。
4. 反思讨论：- 引导学生回顾入队仪式活动的整个过程，分享他们的感受和体会。
- 提出一些问题，如“你在仪式中有何收获？”、“你在团队中的角色是什么？”等，促使学生思考和表达。
- 鼓励学生提出改进入队仪式活动的建议和意见，以便今后的改进。
5. 结束：- 总结学生的反思和建议，强调入队仪式活动的重要性和意义。
- 鼓励学生在日常学习和生活中积极发挥团队精神和合作能力。
- 表扬学生在入队仪式活动中的积极参与和表现。
教案反思：本次入队仪式活动通过引导学生了解入队的意义和责任，以及培养团队合作精神的目标，取得了一定的效果。
学生在仪式中展示了自己的才艺和特长，增强了他们的自信心和表达能力。
同时，通过团队合作活动，学生的团队凝聚力和合作意识也得到了加强。
然而，在今后的改进中，可以考虑以下几点：1. 更好地导入：在导入部分，可以加入一些互动性强的活动，如小组讨论或问题提出，以引起学生的兴趣和思考。
2. 活动设计的多样性：在活动实施部分，可以增加一些多样性的活动，如团队合作游戏、角色扮演等，以满足不同学生的需求和兴趣。
第8课 难忘的入队仪式
第8课难忘的入队仪式
教学目标：
【知识与技能】
1、认识PowerPoint软件，了解软件窗口的主要构成。
2、学会启动和关闭PowerPoint软件的方法。
3、熟悉PowerPoint窗口的界面及基本操作。
4、了解演示文稿的特点。
【过程与方法】
1、能够联系已学过的Word软件知识进行探索学习。
2、欣赏PowerPoint作品，了解演示文稿特点。
【情感态度与价值观】
1、学生能养成与人合作的意识，培养班集体意识，增强团队凝聚力。
2、激发学生对信息课学习的兴趣，提高信息化素养。
设计思想：
首先通过三小教师上课、教师活动、学生活动等照片让学生观察，发现包括主题中队会活动现场都有幻灯片展示，从而引出课题；然后以两个任务为线索，让学生对照课本，自主学习操作“入队仪式.ppt”，在增强学生自主学习新知能力的基础上继续提升学生动手操作能力，老师在学生学习新知过程中起引导和加强辅导作用；再次让学生上台展示学习成果让学生充满自信；最后，让学生继续欣赏其他主题的演示文稿，从而让学习到的新知识巩固、系统化。
教学重点：
1、打开与保存演示文稿。
2、初步认识PowerPoint软件的界面组成。
3、播放演示文稿。
4、修改演示文稿中的文字信息。
教学难点：
1、通过PowerPoint与Word窗口比较，认识PowerPoint窗口。
2、切换查看幻灯片的方法。
课时：1课时
教学过程：。
四年级信息技术-教学设计第8课 难忘的入队仪式
第8课难忘的入队仪式教学目标一、知识目标1、了解占位符的概念2、了解PowerPoint所支持的图片格式，以及为什么要少用.bmp格式的图片3、如何设置幻灯片的背景4、学会以幻灯片中插入图片、文本框和声音等素材二、能力目标1、培养学生的观察分析问题的能力。
2、培养学生与他人合作的意识和能力。
3、通过学习，培养学生创作、能力4、通过动手操作培养学生做事严谨、有条不紊的良好习惯。
三、情感目标通过对成语故事的调整与美化，培养学生的审美情操。
教学重点与难点教学重点1、设置幻灯片的背景图片2、在幻灯片中插入图片3、在幻灯片中插入文本框4、在幻灯片中插入声音教学难点1、设置背景效果2、调整图片的大小和位置教学流程一、提示课题师：今天我们要欣赏一些作品，同学们看看别人是如何制作的。
二、演示作品（一）分析设计内容1、制作材料。
人物图片，声音等。
2、制作构思。
要制作成语故事，漂亮的图片是少不了的，还要配上声音等。
下面老师和同学们一起考虑一下作品的制作构思。
3、小组讨论，把自己的设想说一说。
（二）演示制作步骤（1）通过上网搜索图片或在电脑找到图片。
浏览并保存。
（2）为成语故事设置漂亮的背景选择格式菜单——背景——填充效果（用图片填充）（3）插入——图片，调整图片的大小及位置。
（4）插入——文本框，写上成语。
（5）插入——文件中的声音，配上动听的音乐。
（6）保存到电脑的我的文档里。
三、学生交流教师引导学生参照课本相关内容及教师演示课件，谈谈作品的制作方法。
提出注意事项：1、背景图片要和文字的色彩搭配适当。
2、根根主题，选择不同的背景图片，根据对象，设置不同的文字。
四、课堂总结，激励学生同学们，当你们看到别人漂亮的作品时，一定很羡慕，只要同学们从现在开始，踏踏实实的学习，掌握更多的技能，相信你们也能做出同样漂亮的作品。
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《难忘的入队仪式》教学反思
合肥市锦城小学黄巍巍
本次课是智慧生本课堂的教研课，同时也是四（2）班家长开放日的课程。
在上课前我不仅要备教材，备学生，备机房，还得备家长，5.13早读课前我就去音乐教室进行了实地考察，看看来了多少位家长，好去机房准备椅子，当第二节课下课时，我领着学生和家长来到了2号机房，正当学生们套好了鞋套进入机房时，我听到了一位家长和另一位家长的谈话，他说：“让我们来听课，听听语文课呀，听什么信息课。
”另一位家长看了看我，没有说话。
当时我心里很不是滋味，不过我想希望接下来的信息课不会让他失望。
学生和家长在机房就坐好后，我开始像往常一样示意让四个大组的“信息管家”分发上机记录册进行填写，让八个小组的“信息小能力”分发教材，其它同学则打开自己的计算机，填写上机记录册。
这是信息课的常规，与其它课不同，信息课不仅要教会学生掌握技能技巧还得培养他们从小养成爱护机房公物的好习惯，学会管理的信息化思维。
课前我也和同组的老师进行了商量，他们都说公开课可以省略这些常规来节约时间，不过既然今天是家长开放日，而且第二课后的大课间也有时间，我就得让家长看到自己孩子最真实的信息课堂。
就在学生进行这些常规操作时，我也没有闲着，我播放了《难忘今宵》的歌曲，本打算屏幕广播“各位家长，锦城小学欢迎您！”的字样，可是那天机房教师机软件出现了问题，只能广播14台机器，当时又要开始上课了，我只好先没有屏幕广播了。
上课铃声一响，我与学生相互问好后，我就让学生猜刚刚听到的是什么歌曲？学生都说不知道，估计是四年级学生对经典老歌了解不多，而且四（2）班学生平日里表现很单纯，大多数本班学生喜欢流行歌曲，不像前期上的四（3）班学生，很多学生对社会各方面关注度很强。
我接着就介绍说，这是春节联欢晚会的结束歌曲，名叫《难忘今宵》。
我又说，同学们，在你们日常生活和学习中有哪些事是最难忘的？当时希旺同学发言说，我最难忘的事是有一年我自己摔断了腿，妈妈每天送我上下学还给我送饭。
见同学们的思维发散得厉害，我感觉引不出课题了，于是我赶快制止，大家都有许多难忘的事，但作为小学生的你们有一个时刻是最难忘的，那就是自己加入少先队的那一刻，你们说是不是呀？同学们都说是。
那同学们以前是用什么方式记录这些难忘的事的？有两位回答说到了前一单元学到的博客和上学期学到的word软件。
接着我说今天让我们一起学习用PowerPoint软件展示出入队时的情景吧！板书课题。
课后感觉自己的引入也太长了，太费时间了，而且很多提问不像是在导入新课，更像是在发散思维，这就告诉自己以后得多注意，导入要短小精悍，不要出现无效提问。
在接下来的授课中，我以任务驱动的方法展开课程，由于电脑无法全班屏幕广播，前期准备带学生一起欣赏的《红领巾伴我成长》.ppt无法欣赏，只能让学生各自尝试打开进行欣赏，正好就此机会让学生养成自己看书的习惯，平时总是有学生我讲了一遍不会再和他单独说一遍还是不会，在书上指出操作要点让他自己看，还没看上来就是一句我不会，也该让他们自己先动动脑了。
就在学生自学的时候，我重启了自己的计算机，屏幕广播的问题得到了顺利地解决。
整节课中，由于课堂的生成，已经将我的教学顺利稍加打乱了，我就按照写论文的要求“形散神不散”的精神往下进行，在这节课中，学生表现很好，尤其是在让学生说一说使用F5键和“从当前幻灯片开始幻灯片放映”进行幻灯片的播放时有什么区别，薛浩冉同学上台来边演示边解释，讲解到位。
在课程的最后修改文字环节我没有按照教学设计中的编排让学生修改《红领巾伴我成长》.ppt中的文字，而是带学生一起欣赏《教师节贺卡》.ppt，通过欣赏贺卡，顺便告诉家长，班主任许老师生病不能来上公开课的事，请大家谅解，同时告诉同学们可以将贺卡中的“方老师”修改成“许老师”再加上自己的修饰后保存送给许老师，
表达对班主任的感谢之情，由于前期环节过程用了太多的时间，等我讲完了文字的修改内容时，已经到了下课的时间，我只好把修改文字这个任务留到下节课，就这样结束了本节课的教学。
本次课中，还有1个比较重要的知识点没有时间讲解，就是演示文稿和幻灯片的区别，我准备下节课给补充上。
家长开放日的课程是我第二次进行授课，但在四（2）班还是很一次，今天家长来了二十人，看到人比较多，而且课前还说了那样的话，课上教师机软件又出现了点故障，自己感到紧张没有掌握好时间，这告诉自己以后还得多磨练，从而克服紧张心理，本次课后我去了四（2）班教室，和家长进行了简短的交流，并告诉家长如果发现学生在家有玩游戏上瘾的情况请积极与我联系，我会想办法和家长一起帮助学生戒除网瘾，但同时也告诉家长孩子在家上网收、发邮件查找资料或制作一些电脑作品，请家长朋友们多支持并告诉孩子要在完成文化课后才来进行。
本次的公开课结束了，但给我的回味还是很久的，课中的不足以及反应出来的问题已经罗列在上述文字中，希望自己日后能改掉自身的不足，加油！。