高考作文冲刺50分：语言表达提升
作文的语言表达力提升
作文的语言表达力提升在学习写作的过程中，语言表达力是一个十分重要的方面。
只有通过恰当地选择词汇、运用灵活的句子结构和精确的语法，我们才能够清晰地传达自己的观点和思想。
因此，作文的语言表达力的提升对于提高写作水平和表达能力至关重要。
本文将从词汇的丰富性、句子的多样性和文体的灵活运用三个方面，探讨如何提升作文的语言表达力。
首先，丰富词汇可以让我们的作文更加生动、有趣、富有表现力。
使用多样的词汇不仅可以避免重复和单调，还可以让读者感受到作者的语言魅力。
为了拓展词汇量，我们可以多读书籍、报纸、杂志和其他各类文本，尤其是那些优秀的文学作品。
读书不仅可以让我们接触到各类词汇，还可以提高我们的语感，培养我们对语言的敏感度。
此外，我们还可以积累词汇表，每天背诵几个新词并加以运用。
当我们积累了足够的词汇后，我们就能够在作文中选择最恰当的词语来表达自己的意思，让读者更好地理解我们的观点。
其次，句子的多样性对于增加作文的语言表达力也起到了重要的作用。
长句、短句、简单句、复合句、并列句、独立句等不同类型的句子结构可以使文章更加流畅、有层次感，并能引起读者的兴趣。
我们可以通过阅读优秀的作文或者语言类的书籍来学习和模仿不同类型的句子结构。
此外，我们还可以经常进行语法练习，加深对各类句型的理解和运用。
当我们的句子结构多样化后，我们就可以更灵活地组织句子，给读者带来更加丰富的阅读体验。
最后，文体的灵活运用是提升作文语言表达力的关键。
不同的文体有不同的特点和表达方式，运用不同的文体可以使我们的作文更加多样化和丰富化。
在写作中，我们可以运用叙述、描写、议论、说明等不同的文体，根据自己的主题和目的来选择合适的文体。
同时，我们还可以学习一些修辞手法和修辞格，如比喻、夸张、排比等，来增加文章的感染力和说服力。
通过灵活运用文体和修辞手法，我们的作文将更加生动、有趣，并能更好地表达自己的观点。
除了以上三个方面，提升作文的语言表达力还需要我们进行不断的实践和反思。
高考作文语言表达
高考作文语言表达我很高兴能够帮助你写这篇文章，以下是一篇关于如何提高高考作文语言表达的文章。
如何提高高考作文语言表达能力在高考中，作文通常是各科目中分值最高的一项。
因此，写好作文能够对考生的总分产生重要影响。
其中，语言表达能力是作文中最基本也是最重要的一部分。
如何提高高考作文的语言表达能力成为了每位考生面临的一大难题。
在下面的文章中，我将提供一些实用的方法和技巧，帮助考生在高考作文中提高语言表达能力。
首先，丰富词汇量是提高语言表达能力的重要手段。
一个人的语言表达能力与他所了解和使用的词汇数量直接相关。
因此，考生应该通过系统地学习和记忆单词来扩大自己的词汇量。
可以通过背诵词汇书、阅读英文文章以及进行各种形式的词汇练习来达到这一目的。
同时，考生还可以录制并聆听自己的声音，利用手机或其他录音设备进行听力训练，以提高自己的听力理解和单词识别能力。
其次，良好的语法基础是提高语言表达能力的另一个关键。
语法是语言的基石，仅有丰富的词汇量还不足以使你的作文表达准确。
因此，考生需要通过系统地学习和练习语法知识来提高自己的语法水平。
可以通过背诵语法书、做语法练习题以及多读多写来达到这一目的。
同时，在写作过程中应尽量避免语法错误，并利用语法检查工具进行自我修正和提高。
第三，熟悉常用的语言表达模式也是提高语言表达能力的重要途径之一。
在高考作文中，要求考生使用丰富多样的语言结构和表达方式。
因此，考生应该熟悉并积累各种语言表达模式，如比喻、拟人、排比等。
可以通过读各类优秀范文和教材，模仿其中的语言表达方式，并在写作中灵活运用。
此外，考生还可以多阅读各类英文报刊杂志、文章，多听英语广播和电视节目，提高自己的语感和对语境的理解。
最后，多写多练是提高语言表达能力的不二法门。
熟能生巧，只有通过实际的写作和练习，才能够真正提高自己的语言表达能力。
因此，考生需要在备考期间多进行写作训练，并请教老师或同学对自己的文章进行指导和修改。
同时，考生还可以参加各类写作比赛，与他人展开写作之争，提高自己应对各种文章题材的能力。
高考满分作文写作表达技巧
高考满分作文写作表达技巧作文是高考语文科目中的一大重点，良好的写作表达技巧对于取得高分至关重要。
下面将为大家介绍一些高考满分作文写作表达技巧，希望对同学们在高考中取得好成绩有所帮助。
一、语言表达力的提升1. 词汇的丰富和灵活运用在写作过程中，要做到词汇使用恰当、准确。
可以通过扩大词汇量、积累各类文章中的精彩句子和短语，并加以适当运用，从而提升自己的语言表达能力。
2. 句子的多样性在写作过程中，同学们应注意句子结构的多样性，尽量避免单调的句子表达方式。
可以运用并列句、复合句、独立主格结构等各种句子结构，使文章更加生动有趣。
3. 修辞手法的运用适当使用修辞手法可以提升文章的表达效果。
比如，可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更具有感染力和说服力。
二、结构与段落的合理安排1. 文章的整体结构在写作过程中，同学们应注意文章的整体结构的安排。
可以采用三段式结构，即引出观点、论证观点、总结观点。
通过有序地呈现自己的观点，使文章的逻辑性更强。
2. 段落的划分和过渡同学们应注意段落的划分，并通过适当的过渡词语来实现段落之间的衔接。
例如，可以使用“首先”、“其次”、“最后”等过渡词语，使文章的结构更加清晰。
三、修辞技巧的运用1. 描述引入在文章开头，可以使用生动的描写来引入话题，吸引读者的注意力。
例如，可以通过形象的描写、引人入胜的故事来引发读者的共鸣。
2. 引用名人名言或数据适当引用名人名言或数据可以提升文章的可信度和说服力。
同学们可以通过查阅资料，找到相关的名人名言或数据，并巧妙地引入到自己的文章中。
3. 比较对照通过比较对照的手法可以使文章更加生动有趣。
可以选择两种相对的事物或观点进行比较，从而突出自己的观点和立场。
四、注意细节和语法的准确性1. 标点符号的正确使用同学们在写作过程中，要注意标点符号的正确使用，使文章的语法结构更加准确。
例如，使用逗号分隔长句，使用句号结束句子等。
2. 人称和时态的一致性在文章中，要注意人称和时态的一致性。
高中优秀作文提升语言表达能力
高中优秀作文提升语言表达能力在高中阶段，写一篇优秀作文可真是个不小的挑战。
而想要写出优秀作文，提升语言表达能力那是重中之重。
我还记得自己高中时的一次语文考试，作文题目是“我的梦想”。
拿到题目那一瞬间，我心里一阵激动，想着这还不简单，梦想嘛，谁还没有啊。
于是，我提笔就写，满心以为自己能洋洋洒洒写出一篇佳作。
我在作文里写道：“我的梦想是成为一名科学家，为国家的科技发展贡献力量。
科学家能够探索未知的世界，发现新的知识，解决人类面临的难题。
”现在回头看看，这写的都是啥呀！干巴巴的几句话，空洞无物，丝毫没有感染力。
结果那次考试，作文分数惨不忍睹。
老师把我叫到办公室，拿着我的作文，语重心长地说：“你这语言太苍白啦，就像一杯没味道的白开水。
比如你说想成为科学家，那你为啥想当科学家呀？科学家具体干啥让你这么着迷？你得把这些细节写出来，让读者能感同身受，明白你的梦想有多强烈。
”从那以后，我算是明白了，提升语言表达能力不是一句空话，得实实在在地下功夫。
我开始观察身边那些作文写得好的同学。
我发现同桌写作文的时候，特别会用比喻的修辞手法。
有一次写春天，她是这么写的：“春天就像一个魔法师，轻轻一挥手中的魔法棒，大地就从沉睡中苏醒过来。
小草探出了嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界；花朵们争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把大地装点得如同五彩斑斓的画卷。
”读她的作文，就好像真的看到了一幅美丽的春景图。
我还注意到班上的语文课代表，他擅长描写人物的动作和神态。
有一回写一位清洁工阿姨，他写道：“阿姨弯着腰，双手紧紧握着扫帚，一下一下有力地扫着地面。
汗水从她的额头滴落，她顾不上擦，眼睛专注地盯着地面，不放过任何一片垃圾。
”通过这些细致的描写，一个勤劳负责的清洁工形象就跃然纸上了。
受到他们的启发，我也开始努力练习。
有一次，学校组织我们去参观博物馆。
一进展厅，我就被那些琳琅满目的文物吸引住了。
以前我可能只会写：“博物馆里的文物好多啊，真好看。
如何提升高考作文的语言表达能力
如何提升高考作文的语言表达能力高考作文是每位学生在高中阶段的重要考试之一，优秀的语言表达能力是取得好成绩的关键。
然而，许多学生在写作过程中常常面临困惑和难题。
那么，如何提升高考作文的语言表达能力呢？下面将从积累词汇、多读多写和灵活运用语言几个方面进行探讨。
一、积累词汇高考作文需要运用丰富的词汇来丰富文章内容，使文章更具说服力和格调。
因此，积累词汇是提升语言表达能力的首要任务。
要想有效地积累词汇，可以参考以下方法：1. 阅读优秀的作文、文章和书籍，特别是一些典型范文和名家文章。
通过读书，我们能够学习到丰富的词汇和优秀的语言表达方式。
2. 制作词汇卡片，将生词、短语、成语等写在卡片上，分门别类进行整理和积累。
在日常学习和阅读的过程中，不断回顾和巩固积累下来的词汇，提高记忆效果。
3. 制定每日学习计划，每天学习一定量的新词汇，并进行适当的巩固和复习。
坚持每天积累，长期以往必能取得显著的效果。
二、多读多写多读多写是提升语言表达能力的重要方法，能够帮助学生提高语感和写作技巧，丰富表达的方式和手段。
1. 频繁进行阅读，可以涉猎各类文学作品、报刊杂志等。
通过大量阅读，我们能够接触到不同类型的作品，了解不同的写作风格和表达技巧，丰富自己的写作素材和思维方式。
2. 模仿优秀的范文进行写作训练。
选取一些高分作文进行仔细研读，分析其表达方式和结构特点，然后仿照写作结构进行写作，逐渐找到自己的写作风格和特点。
3. 多进行写作练习，尤其是针对一些常见的话题进行写作。
以高考作文题目为例，我们可以进行针对性的练习，选择一些与高中学习生活相关的话题进行写作，熟悉各种类型的写作任务。
三、灵活运用语言高考作文注重表达能力的灵活性，因此，学生在写作过程中要学会灵活运用语言，以突出自己的观点和论述。
1. 使用丰富的句式和词汇，可以通过增加形容词、副词、名词等的使用来丰富句子结构和表达方式。
2. 运用比喻、象征、对比等修辞手法，可以增加文章的表现力和说服力，使文章更具有思想深度。
高考语文作文技巧如何提高议论文的语言表达
高考语文作文技巧如何提高议论文的语言表达作为高中学生，面临着高考的压力和语文作文的挑战，议论文是其中一种常见的文体。
议论文是一种以客观、明确的态度对某一问题进行分析、论证和评价的文章。
良好的语言表达是写好议论文的关键要素之一。
本文将介绍几种提高高考议论文语言表达的技巧。
一、准确使用词汇和词组在写议论文时，准确地使用词汇和词组可以提高语言表达的精准性和准确性。
可以通过背诵、复习词汇和词组的方式来增加自己的词汇量。
在文章中，要注意使用恰当的词汇来表达自己的观点和论证。
同时，对于一些关键词汇和词组，要确保使用得当，避免出现错误或不恰当的用词。
二、运用修辞手法修辞手法是一种表达技巧，可以使文章更具有感染力和说服力。
在议论文中，可以运用一些修辞手法来丰富语言表达，例如比喻、夸张、对比等。
比喻可以通过将抽象的概念用具体的事物进行对比，使文章更生动形象。
夸张可以通过夸大某些事物的形象或影响，突出文章的观点和论证。
对比可以通过对两个相反的事物进行对比，强调观点之间的差异和矛盾。
三、恰当运用连词词组连词词组在议论文中起到衔接和连接不同观点和段落的作用。
在写议论文时，要恰当地运用连词词组，使文章结构紧凑，逻辑清晰。
例如，使用“而且”、“同时”、“然而”等词语来连接并列和转折的观点，使用“因此”、“所以”、“因而”等词语来表示因果关系和推理推断。
四、适当使用引用和引证在议论文中，引用和引证可以增加文章的可信度和权威性。
可以引用一些名人名言、著名专家的观点或相关统计数据来支持自己的观点和论证。
在使用引用和引证时，要注意准确引用，避免错误和曲解。
同时，要注明出处，避免抄袭和侵权。
五、避免语法错误和拼写错误语法错误和拼写错误会对语言表达造成很大的影响。
在写议论文时，要注意避免语法错误和拼写错误。
可以通过多读书、多写作、多做语法和拼写练习来提高自己的语法和拼写水平。
同时，在写作过程中，可以利用辅助工具，如拼写检查软件和语法检查工具，来帮助自己发现和纠正错误。
高考作文题解读如何提高学生的语言表达能力
高考作文题解读如何提高学生的语言表达能力高考作文是考生综合语言表达能力的重要组成部分，对于学生来说，如何提高语言表达能力成为了一个关键问题。
本文将从以下几个方面进行解读，帮助学生在高考作文中展现出更高水平的语言表达能力。
一、加强阅读理解能力阅读是提高语言表达能力的基础。
学生需要广泛的阅读，积累词汇和语言知识。
通过读各类文章，了解不同文体的风格，积累写作素材。
在阅读的过程中，要注重理解和品味文章的内涵，掌握作者的观点和表达方式。
二、培养写作习惯养成良好的写作习惯对提高语言表达能力至关重要。
学生需要每天坚持阅读和写作，写作可以围绕个人观点、文化、社会等主题展开，逐渐提升自己的写作水平。
通过写作，学生能够更好地思考和整理语言，提高自己的表达能力。
三、多练习写作技巧高考作文有其独特的要求和评分标准，学生需要熟悉这些要求，并掌握一些常用的写作技巧。
比如，在写作结构上，可以采用因果分析、对比论证等方式，使文章更富有逻辑性和说服力。
此外，还需要注意语言的准确性和得体性，尽量使用得体的词汇和语法结构。
四、注重语言表达的细节语言表达的细节对于提升作文水平至关重要。
学生需要重视语言的准确性和丰富性，运用各种修辞手法和句式结构，使作文更富有表达力。
在选词和运用词语的过程中，要注意词语搭配和语境的合理性，使文章更加生动有趣。
五、积极参加作文辅导和讨论作文辅导和讨论是提高语言表达能力的有效途径。
学生可以加入作文培训班或者参加作文小组，与他人交流和讨论作文，借鉴他人的观点和写作技巧。
通过和他人的互动，可以开拓思路、提高创作水平，从而更好地提高语言表达能力。
六、多写多改，不断提升提高语言表达能力需要不断实践和改进。
学生需要多写多改，注意反思自己的写作，在改写过程中发现并纠正自己的不足之处。
通过不断地实践和改进，逐渐提高作文水平，克服语言表达方面的困难。
总结起来，要提高学生的语言表达能力，需要加强阅读理解，培养写作习惯，掌握写作技巧，注重语言表达的细节，参加作文辅导和讨论，并通过不断的实践和改进逐渐提高。
高考作文写作技巧之语言表达如何运用优美的词句提升作文水平
高考作文写作技巧之语言表达如何运用优美的词句提升作文水平在高考作文写作中，语言表达是至关重要的一环。
运用优美的词句可以提升作文的水平，使文章更具辨识度和魅力。
下面将介绍几种语言表达的技巧，帮助同学们在高考作文中更好地运用优美的词句。
一、使用恰当的形容词和副词形容词和副词是表达修饰的利器，正确使用它们可以让作文更加生动形象。
首先，选择形容词时应注意其与所修饰的名词搭配是否得当，语义是否恰切。
比如，如果要形容一个人害怕，可以用“战战兢兢”、“胆战心惊”等词汇，而不是简单地使用“害怕”这个词。
其次，副词的运用也是关键，可以在动词或形容词前面加上副词来增强表达的力度。
比如，可以用“狂奔”、“飞速”等副词来修饰动词，用“十分”、“极其”等副词来修饰形容词，使行文更为生动有力。
二、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是修辞手法中常用的手段，能够赋予作文以生动的形象和深远的寓意。
比喻是通过将一个事物与另一个事物进行相类比，以达到形象生动的效果。
例如，“他的笑声如同春风般温暖人心”中的比喻表达了他笑声温暖人心的形象。
拟人是将无生命的事物赋予人的特征和行为，使其更具感情色彩。
例如，“花儿低着头，似乎正在思考”中的拟人手法给花儿赋予了思考的行为，增强了描写的效果。
三、运用排比和对偶排比是一种修辞手法，通过将相同或相似的词语、短语、句子等并列使用，增强表达的力度和效果。
对偶是将两个相对、矛盾的词语、短语、句子等进行对比使用，突出表达的感情或意义。
排比和对偶的运用可以使作文更具韵律感和气势。
例如，“风吹过，花开了，世界沐浴在春天的芬芳中；阳光照射，大地温暖，人们沉浸在幸福的喜悦里。
”四、使用修辞手法修辞手法是一种表现手段，可以让作文更具修辞效果。
比如，设问可以引起读者的思考和共鸣；反问可以强调某个观点或事实；夸张可以放大描写的对象或情感；借代可以用一个事物代替另一个事物，使文章更加精彩。
这些修辞手法的恰当运用可以使作文锦上添花。
高考作文如何提升语言表现力
高考作文如何提升语言表现力（一）——仿写训练语言表现力是高考作文中体现文章档次的重要评价依据，无论在基础等级还是在发展等级，都起着至关重要的作用。
一篇作文如果语言流畅，并在此基础上讲求修辞手法，讲求句式，用词，无疑会使阅卷老师高看一眼。
在高中阶段的作文语言专项训练中，仿句练习无疑是锤炼语言的最好方式。
仿句训练在语言表达及运用中有专项的考查，主要体现在句式、修辞、主题等方面的协调。
而这三个方面恰恰是构成作文精彩段落的要素，所以，在日常的语文练习中强化仿句训练，肯定有助于提升学生的语言表达能力。
下面一组仿句训练示例，仅做参考。
1.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2.什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5．书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
高考作文写作中如何运用语言技巧提升文章的表达能力
高考作文写作中如何运用语言技巧提升文章的表达能力作文一直是高考中的重要组成部分，对于提升文章的表达能力，语言技巧起着关键的作用。
本文将探讨如何在高考作文写作中巧妙运用语言技巧，提升文章的表达能力。
一、恰当运用修辞手法修辞手法是作文中常用的语言技巧之一。
通过运用各种修辞手法，可以使文章增色不少，让读者更容易被吸引和感染。
比如，我们可以运用比喻、拟人、排比等手法，来赋予文章更深刻的形象和感情色彩，增强语言的表现力。
此外，还可以使用夸张、反问等手法，突出问题的重要性或者表达强烈的情感。
例如，我们可以运用拟人的手法来描述事物，如：“阳光轻拂着大地，温柔地唤醒了沉睡的大地。
”这样的描写能增强读者对阳光的感受，进而让整篇文章更加生动、有感染力。
二、恰当运用修辞花语作为一种特殊的语言技巧，修辞花语可以让作文更有诗意和表达力。
它通过丰富多样的修辞手法，来增强文章的表现力，使文章更加具有魅力和感染力。
常用的修辞花语有：比喻、夸张、对偶、反问等。
例如，我们可以使用对偶来凸显文章的对比，如：“人生苦短，时间长流。
”这样的修辞花语能够使文章更加生动有趣，且更加深入人心。
三、恰当运用语言亮点语言亮点是指在文章中使用一些富有表现力或者富有特色的词语，来吸引读者的眼球，增强文章的表达能力。
可以通过使用一些形象生动、想象独特或者独具特色的词汇，来提升文章的表达能力。
例如，我们可以使用一些比较生动的形容词，如“炙热的太阳、清脆的歌声、如诗如画的风景”，来丰富文章的表现力，使读者更容易产生共鸣。
四、恰当运用修辞句式句式是文章中表达思想的重要方式。
通过合理运用句式，可以使表达更加清晰、流畅，增强文章的表现力。
除了常见的并列句、排比句、设问句等，我们还可以运用插入语、倒装语序等修辞句式，来增强语言的表达能力。
例如，我们可以利用插入语来使句子更加生动，如：“她，那位激励我们奋勇前行的导师，永远值得我们深深的感谢。
”这样的句式表达方式，能够使文章更有张力和感染力。
高考满分作文语言表达技巧总结
高考满分作文语言表达技巧总结作为高考考试中最重要的一部分，作文考查考生的思维能力、语言表达能力以及对社会、文化等问题的洞察力。
通过运用一些合适的语言表达技巧，考生可以更加准确地表达自己的思想和观点，展示出自己的写作水平。
下面将总结一些高考满分作文语言表达技巧，帮助考生在作文中取得优异的成绩。
一、用词准确、得体在写作中，选择合适的词汇是十分重要的。
考生应该尽量避免使用模糊、含糊不清的词汇，而要选择可以准确表达自己观点的词汇。
此外，还要注意用词得体，不要使用过于生僻、繁杂的词汇，以免给阅卷老师造成困扰。
同时，考生还可以适当使用一些修辞手法，如比喻、夸张、对偶等，增加文章的表现力和吸引力。
二、句式多样、层次清晰考生应该运用多样的句式结构，避免过多使用简单句，增加文章的层次感和灵活性。
可以使用并列句、复合句、倒装句等来展示自己的语言能力。
句子的层次要清晰，要有逻辑性，各个句子之间要有明确的关联。
在表达自己的观点时，可以使用因果关系、比较、对比等手法，使文章更有逻辑性和说服力。
三、运用修辞手法、增强表现力修辞手法可以使文章更富有表现力和感染力。
例如，使用比喻、拟人、排比等手法，可以让读者更直观地理解作文中的观点和情感。
同时，运用一些修辞手法可以增加文章的感染力和吸引力，给人留下深刻的印象。
但是要注意不要滥用修辞手法，应该恰到好处地运用，避免造成冗长和繁复的感觉。
四、段落结构合理、过渡自然作文的段落结构应该合理，每段应该有一个中心思想，并且与上下文之间要有明确的过渡。
在段落开头要点明主题，引入读者，吸引读者的兴趣。
在段落结尾要总结全段的内容，使读者对整个段落有一个清晰的概念。
此外，段落之间的过渡要自然流畅，避免突兀和生硬。
五、语法正确、避免低级错误语法错误是考生最容易犯的错误之一，所以应该特别注意语法的正确性。
要避免主谓不一致、时态混乱、语态错误等低级错误的出现。
同时，要注意标点符号的正确使用，使句子的结构清晰明确。
高中作文写作技巧：提升语言表达能力
高中作文写作技巧：提升语言表达能力作文是高中语文课程中的重要组成部分，不仅是考试中的必考题目，也是培养学生语言表达能力的关键环节。
然而，许多学生在写作中往往遇到很多困难，表达能力有待提升。
本文将介绍一些提高高中生语言表达能力的技巧，帮助学生写出优秀的作文。
1. 善于阅读与积累词汇阅读是提升语言表达能力的基础。
通过广泛的阅读，可以增加词汇量、了解各种句式和表达方式，提高语言的丰富性和灵活性。
学生可以选择一些优秀的文学作品、报纸杂志和知识性书籍进行阅读，并时常进行词汇积累。
在遇到生词时，要及时查字典并记住，积累起来，以便在写作中能够灵活运用。
2. 学习优秀范文学习优秀的范文是提高语言表达能力的有效方法。
学生可以阅读一些高水平的范文，分析其中的语言表达手法、句式结构、段落组织等，学习借鉴其中的优点，并在自己的写作中加以运用。
通过模仿与学习，逐渐提升自己的写作水平。
3. 扩大知识面广博的知识是优秀写作的基础。
通过积极学习各个学科的知识，了解社会、历史、文化等方面的信息，可以丰富写作的内容，提高语言的深度和广度。
学生可以自主扩展知识面，积极参与各类活动，多去了解世界的各个领域，以便在写作中有丰富的素材和观点可供使用。
4. 培养逻辑思维写作是一个表达思想的过程，要求逻辑清晰，条理分明。
学生在平时的学习中，要注重培养逻辑思维的能力。
可以多进行逻辑思维训练，例如思维导图的制作、辩论赛等活动，帮助学生提高组织思想、阐述观点的能力。
5. 注重句子结构句子是语言表达的基本单位，句子结构的灵活运用对于写作至关重要。
学生在写作中应该注意句子的多样性，避免使用过多的简单句，可以适当运用复合句、并列句、倒装句等，丰富句子结构，增强文章的表达力。
6. 设定合理的篇幅限制有时候，学生在写作时容易陷入冗长和啰嗦的问题。
为了避免这种情况的发生，学生可以在写作时设定合理的篇幅限制，明确地规定要写多少字。
这样一来，学生在写作时就会更加有条理和精简，避免冗长和啰嗦。
高考作文写作技巧,提升语言表达水平!
高考作文写作技巧，提升语言表达水平！引言高考作文是中国学生人生中最为重要的一门考试之一。
它不仅考察了学生的语言能力，还展现了他们的思维逻辑和创造力。
因此，提高高考作文写作技巧对于学生来说至关重要。
本文将介绍一些有效的技巧，帮助学生提升语言表达水平，以在高考中取得好成绩。
1. 善用模板高考作文时间紧迫，写作构思可能会让学生感到无从下手。
此时，善用模板能够帮助学生快速找到写作思路，并提供一定的框架。
例如，在议论文中，可以使用分几段进行开头、正文和结尾的方法；或者在说明文中，可以采用“现象-原因-影响-建议”的写作结构。
这些模板能够帮助学生条理清晰地表达观点，增加作文的可读性。
2. 学习优秀范文优秀的范文是提高写作技巧的重要参考资料。
学习范文可以帮助学生了解高分作文的特点和结构，学习到优秀的表达方式和写作技巧。
通过阅读优秀范文，学生可以积累写作素材，提升语言表达水平。
同时，范文也是一种启迪和激励，可以激发学生的写作灵感和创造力。
3. 培养阅读习惯阅读是提高语言表达水平的重要途径。
通过大量的阅读，学生可以积累各种各样的知识和词汇，了解不同的写作风格和表达方式。
阅读还可以培养学生的思维能力和逻辑思维，提高他们的写作素养。
因此，学生应该养成每天阅读的习惯，广泛涉猎各种文学作品和非文学作品。
4. 多练习写作“熟能生巧”，多写作是提高写作水平的有效方法。
通过不断的练习，学生可以更好地掌握各种写作技巧和方法，提高写作速度和准确性。
此外，多练习还可以帮助学生改善语言表达能力，丰富表达方式，培养自己的写作风格。
5. 善用连接词连接词在写作中起到了桥梁的作用，能够使文章的逻辑更加严谨，内容更加连贯。
在写作过程中，学生应该善用连接词，如“而且”、“然而”、“因此”等，来连接各个段落和句子，使整篇文章更加流畅。
同时，使用连接词还可以提高作文的层次感，增加可读性。
6. 注意句子结构句子结构的合理性对于提升写作水平十分重要。
学生应该注意避免句子过长和过短的情况，尽可能使用简洁明了的句子来表达观点。
高考作文训练：议论文语言提升
高考作文训练：议论文语言提升语言凝练简洁，富含思想内涵，是学生思维成熟的标杆之一。
考生应该也必须对生活进行思考，从而概括、抽象、提炼、总结出相关的规律，这样才能做到理性与感性并重，从而提升自己的作文水平。
一、语言的提升首先要具备五个前提1.多培养。
培养正确的人生观、世界观，增强自身的道德修为。
王国维说过：“无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未之有也。
”沈德潜也说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。
”2.多阅读。
用别人的思想点燃自己的火把。
思维的交锋、碰撞、融会能让人对生活具有敏锐眼光。
3.多感悟。
对人生世相要有一颗善感的心，对生活多反思，培养自己的认知能力。
苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
”所以说，思维的刀要经常磨，不然就会生锈。
4.不写“一头话”。
“一头话”是指只注意事物的一面而不注意事物的另一面，片面议论。
要注意用全面的、联系的、发展的眼光看问题。
5.不写“到头话”。
就是不要用静止的、孤立的眼光看待问题。
同样是以苦难为题，我们不能说“只有苦难的人才能获得成功”，强调苦难是唯一标准，而忽视其他因素。
这样的语言就显得静止、孤立，且太偏狭。
二、语言提升要达到三种境界1．“有认知”。
即要能对一个事物进行评价、判断、感悟和认识，迅速得出思维结果。
这是基础。
2.“辩证性”。
在“有认知”的前提下，要保证思维结果不偏激、不片面，做到客观正确，防止绝对化。
事物都是对立统一的，不适当地强调某一方面，抑制另一方面，常常会陷入错误的泥潭。
3.“新颖性”。
揭示宇宙间的大真理、大规律，并不是学生所能达到的程度，但只要比同龄人看得“深”一些、“宽”一些，也就是做到所谓的“新颖”了。
怎样才能到达“新颖”的最高境界呢？那就应该力求做到放眼未来，要善于把事物放在大背景下去看、去想，用世界的、长远的、人生的目光去审视生命、人生、社会；要善于思辦，看到事物的多面性，用个性的眼光去审视世界；要善于冷静反思，打破常规格式，用个性的思考、别具一格的慧眼去感悟世界。
高考作文素材提升语言表现力
高考作文素材提升语言表现力说起高考作文，那可真是让无数考生又爱又恨。
想要在众多作文中脱颖而出，语言表现力绝对是关键中的关键。
这就好比一个人要去参加选美比赛，外表的装扮固然重要，但内在的气质和魅力才是真正能吸引人的地方。
就拿我自己的一次经历来说吧。
有一次，我去参加一个乡村的庙会。
那场面，那叫一个热闹！各种小摊儿摆满了街道，有卖糖葫芦的，那一串串红彤彤的山楂裹着亮晶晶的糖衣，在阳光下闪烁着诱人的光芒，就像一颗颗璀璨的红宝石。
还有卖棉花糖的，那一团团软绵绵的糖絮，像是从天上飘下来的云朵，轻轻咬上一口，嘴里立刻充满了甜蜜的味道。
再往前走，我看到了一个捏面人的小摊。
摊主是一位年过半百的老师傅，他的双手粗糙却异常灵活。
只见他揪下一块面团，在手中揉啊揉，搓啊搓，不一会儿，一个栩栩如生的孙悟空就出现在他的手中。
那孙悟空头戴金箍，手持金箍棒，眼睛炯炯有神，仿佛下一秒就要腾云驾雾而去。
老师傅一边捏着面人，一边还跟周围的人讲着孙悟空的故事，那绘声绘色的讲述，让我仿佛置身于那个神奇的神话世界。
我继续在人群中穿梭，突然听到一阵悠扬的二胡声。
顺着声音望去，只见一个盲人老者坐在路边，闭着眼睛，全情投入地拉着二胡。
他的身前放着一个破旧的盒子，里面有一些零散的硬币和纸币。
他的演奏如泣如诉，那旋律仿佛在诉说着他生活的艰辛，又像是在表达着他对未来的希望。
周围的人有的静静地站在那里倾听，有的则往盒子里放上一些零钱。
我也走上前去，在盒子里放了五块钱。
那一刻，我看到老者的脸上露出了一丝感激的笑容，那笑容虽然疲惫，但却充满了温暖。
在庙会上，我还看到了一群孩子在玩老鹰捉小鸡的游戏。
他们的笑声在空气中回荡，那纯真无邪的笑容让我想起了自己的童年时光。
还有一对老夫妻，手牵着手慢慢地走着，他们的眼神中充满了对彼此的关爱和依赖。
这些真实而生动的场景，让我深刻地体会到了生活的丰富多彩。
如果把这些素材运用到高考作文中，那一定能够大大提升作文的语言表现力。
比如，描写那个捏面人的老师傅时，我们可以这样写：“老师傅的双手如同灵动的舞者，在面团上跳跃、旋转，眨眼间，一个威风凛凛的孙悟空便从他的手中诞生。
高考作文冲刺50分：语言表达提升
引用，道理论证使增强 了观点的表现力，更充 分。
转折、反问增强语气， 凸显观点。
5、努力学习环保知识，主动增强环保意识，倡导文明行为，爱护生命，积极组织、参加 环保有关实践活动，大力宣传环保知识，对影响生态文明建设的行为进行劝阻。杜牧曾在 《阿房宫赋》中感叹：“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后 人也。”牢记教训，敬畏自然，拒绝野味，爱护生态，不让悲剧重演!
2、提升意蕴 形象深刻
语言表达情理交融，旁征博引，深入浅出， 既符合语境，想象丰富，贴切自然。
为全球战“疫”贡献中国智慧 南方网2020-04-07
1、“砥柱中流障怒涛”，中国担当为全球战“疫”赢得了宝贵时 间。面对突如其来的疫情，中国始终把人民生命安全和身体健康摆在 第一位，按照坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，为各国抗 疫争取了宝贵时间。
生命如此美好，生命如此短暂，难道我们不该以一颗充满热情的 心去对待它吗？自强不息的海伦﹒凯勒终身残疾，创作出世界名曲 的贝多芬晚年双耳失聪，他们都在以一颗热爱生命的恒心向我们诉 说着生命的真谛！
我想，你是知道的！对，你一定知道是生命，是生命那火一般 的力量让他们如此自强不息！
生命是一种神秘的力量，说它坚强，它如大山一般坚韧不拔； 说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。三毛说：“生命的过程，无 论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来人世 走这么一遭。”人总是要懂得热爱生命、敬畏生命的。你必定是知 道“在这人世间，死去并不困难，创造生活可要困难得多”的。
疫情下的脆弱与坚韧
《光明日报》 2020-03-03
疫情凛冽，但挡不住春天的脚步，眼见春色从大地的各个角落涌来，被疫情“涂黑”的心情， 转瞬回暖，祈愿春天能挡住死神的脚步，企望人类能从磨难中穿越。
如何提升高中作文的语言表达
如何提升高中作文的语言表达提升高中作文的语言表达，仿佛是给一幅画添加色彩，需从多个角度精细打磨。
要使文章富有表现力，首先需要掌握语言的基本功。
语法、词汇的运用必须精准无误，像一个画家在选择色彩时要确保每一笔都恰到好处。
高中生应当在平时阅读中积累丰富的词汇量，了解词语的细微差别，使得每一个词都能在作文中发挥其最佳效果。
掌握词汇的运用，就如同掌握了色彩的调配，使得文章的表达更加生动。
进一步，写作不仅仅是对词汇的运用，更是一种逻辑和结构的艺术。
高中生应当学习如何构建清晰的文章框架，就如同建筑师在设计图纸时必须考虑结构的稳固与美观。
一个清晰的开头、中段和结尾，能够使文章脉络分明，读者容易理解。
段落之间的过渡也要自然流畅，避免突兀的跳跃，这就像是画家在绘制风景时要考虑景物的连贯性，确保视觉上的和谐。
此外，语言的生动性是提升作文表现力的关键。
通过修辞手法的运用，可以让文章更具吸引力。
比如，比喻、拟人等手法能够让语言更具画面感和感染力，仿佛是画作中的细节，使得整幅画面更为引人入胜。
高中生可以通过阅读经典文学作品来学习这些修辞技巧，将其运用于自己的写作中，使文章充满活力。
情感的表达同样重要。
语言不仅仅是传递信息的工具，它还承载着作者的情感和态度。
将自己的真实情感融入写作中，使得文章更具个性和深度。
这种情感的投入，就像是给画作注入生命力，使得每一笔都显得有意义，能够打动读者的内心。
最后，不断的练习和修改是提升语言表达的必经之路。
每一次的写作和修改，都是对自己语言能力的提升，就如同雕刻家在打磨雕塑时每一刀都在精细雕琢。
高中生应该养成定期写作和反复修改的习惯，通过不断的实践和反思，使得自己的语言表达更加成熟和精炼。
通过以上几个方面的努力，高中生能够有效提升自己的作文语言表达能力。
就像一幅精致的画作需要从构思到细节的不断雕琢，每一个环节的打磨都将使得最终的作品更具表现力和吸引力。
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【高考真题】根据下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。 (60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大 学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警 方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处 罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也 引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨 论。
有情景、有任务目 标 ，有引用、有逻 辑，重点突出。
无修辞、少意蕴，表 达冗长，拖拉，分析 论证不足。
有引用、有分析， 有一定的意蕴，论 证力较强。
1、善用修辞 华章凸显
一切使语句形象生动的方式：比喻、排比、 反问、对偶、引用、整散句、长短句、变式 句等。
1、甚矣，汝之不惠！（《列子·愚公移山》）
2、提升意蕴 形象深刻
语言表达情理交融，旁征博引，深入浅出， 既符合语境，想象丰富，贴切自然。
为全球战“疫”贡献中国智慧 南方网2020-04-07
1、“砥柱中流障怒涛”，中国担当为全球战“疫”赢得了宝贵时 间。面对突如其来的疫情，中国始终把人民生命安全和身体健康摆在 第一位，按照坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，为各国抗 疫争取了宝贵时间。
生命如此美好，生命如此短暂，难道我们不该以一颗充满热情的 心去对待它吗？自强不息的海伦﹒凯勒终身残疾，创作出世界名曲 的贝多芬晚年双耳失聪，他们都在以一颗热爱生命的恒心向我们诉 说着生命的真谛！
我想，你是知道的！对，你一定知道是生命，是生命那火一般 的力量让他们如此自强不息！
生命是一种神秘的力量，说它坚强，它如大山一般坚韧不拔； 说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。三毛说：“生命的过程，无 论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来人世 走这么一遭。”人总是要懂得热爱生命、敬畏生命的。你必定是知 道“在这人世间，死去并不困难，创造生活可要困难得多”的。
遭遇新冠肺炎疫情，经济受阻，社会发展节奏减慢，生活按下暂停键。在凶险的病疫面前， 生命如此脆弱，生命如朝露、似昙花，眼见一个个鲜活的生命，流星擦过夜空。疫情凌厉，摧折 生命的花期。……
生命落在每一个头上都是一个完整的世界。失去了生命，也就失去了整个世界。世界很大很 大，每个人都是从自己的生命之窗去打量外部世界的，没有个体的世界，整个世界就失去理由和 依据。每个人虽是微小、脆弱的，落在芸芸众生里，如雪花落在大地，埋在尘埃里，无声无息， 也如一个小草，跻身于茫茫草海。但是，每一株生命，于其自身而言，都是不可割让的全部，每 一个生命都是唯一的，每一个生命的临盆都值得欢庆，每一个生命的失去都是一场的人道灾难。
这篇《黑·白·灰》获得了江苏省“七彩语文杯”第十七届作文大赛高中组特等奖，大 赛的主题是“中学生与社会”。作者知识广泛，思想深刻，情感充沛，充分展现出了不 一般的想象力、非凡的理性思维以及逻辑表述能力。
立意切合，联想拓展 丰富，语言表达真切 而优美，情理交融， 字迹一流。60分
那一抹灰，给谁呢？我想起了王维。黑白相融即为灰，恰如王维 在两个世界之间找到了自己的归宿。年少得志的白衣少年，终有彻底 认清官场黑暗的一天。是委曲求全，还是飘然远去？王维实在难以抉 择。最终，他在“大隐”与“小隐”之间取了个折中的法子——“中 隐”。他往来于官场与辋川。辋川的清丽是他高尚人格的真实写照， 而官场的黑暗又使他更加立体与完整。我以为，他是真正的赢家，也 是真正的智者，他的做法彰显了中庸之道，这亦是君子之道。
2、“不畏浮云遮望眼”，中国态度为全球战“疫”树立了良好典 范。病毒面前，任何国家和个人都不能独善其身，唯有团结协作、携 手应对，国际社会才能战胜疫情，维护人类共同家园。
3、“四海之内皆兄弟”，中国道义为全球战“疫”注入了强大力 量。在中国疫情最严重的时候，世卫组织派专家团队到中国协助抗疫， 许多国家在精神和物质上给予支持。岁寒知松柏，患难见真情，当朋 友遭遇困境，中国自然也会力所能及地伸出援助之手。
虽然我并不完全同意詹姆士太太对鲜艳色彩的看法，但在英国人眼中，黑 白灰象征高贵典雅却是显而易见的。这三种自带高贵光环的色彩包裹在那些 或举止优雅，或自命不凡的人身上，使他们那种出众的气质由内而外地散发 出来，并挥洒得淋漓尽致。
黑、白、灰，究竟高贵在哪里？ 有人说，黑、白、灰真是太单调了。比起那些“风情万种”的 色彩，黑、白、灰仿佛宫廷里失宠的女子，只能与寂寞清冷做伴。 可我却认为，单调或许是这三种色彩不为部分人所喜爱的原因之一， 但它也是“高贵”所不可或缺的元素。表面看来，单调似乎有几分 绝情，实则是一种洗尽铅华、本色尽显的纯净。 因为本色，所以高贵。 我想，若要我绘鲁迅，他定是黑色。在那个动荡的年代里，他 仿佛是一架战斗机，在黑暗中前行。“横眉冷对千夫指，俯首甘为 孺子牛。”这种如钢铁般坚硬顽强的精神、正直无畏的人格，只有 黑色堪配，也只有鲁迅堪配黑色。
高三网络课程
冲刺高考作文50分
（运用一定语言）
罗湖外语学校 高勇
《高考考试说明》对作文的语言要求：
基础等级：语言通顺（语言规范、准确，语意通畅，没有语病）。 发展等级：有文采（用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，意 蕴丰富）。
善用修辞 提升意蕴
运用一定语言
无重点、无修辞、 缺乏意蕴，语表 散漫、啰嗦。
若说将黑、白、灰巧妙地融为一体，非水墨画莫属：墨浓 即黑，墨淡即灰，无墨即白。这恰恰是中国人的精神：浓淡相 宜，尽显我之本色；恰到好处的留白，就是智慧之所在。我们 不必苛求事事圆满，知足常乐是人生的最佳状态。
若世界全是黑白灰，不免过于沉静内敛；若世界没有黑白 灰，又不免过于喧闹浮躁。
我愿居于闹市，仍守灵魂之本色。 黑色是勇士，白色是隐士，灰色是智者。人生三色——黑、 白、灰，你要选哪一种？
疫情下的脆弱与坚韧
《光明日报》 2020-03-03
疫情凛冽，但挡不住春天的脚步，眼见春色从大地的各个角落涌来，被疫情“涂黑”的心情， 转瞬回暖，祈愿春天能挡住死神的脚步，企望人类能从磨难中穿越。
人在精神紧绷状态下，会变得特别易感。一缕微笑，一道风景，一个背影，一句问候，皆可 能激起情感涟漪或波澜，平时我们过得太粗心、潦草，忽略了太多的风景和心情，错过了许多美 好的人生。在低压的心理状态下，此前被我们忽略的风景和细节，就可能被感性地放大了，这时 候，甚至一个小小的故事细节也会引发内心世界的疾风暴雨。在这场极限危机面前，我们对生命 有了切肤之痛。在这种状态下，人性也不再像平日那般干涩、单薄，变得丰富、易潮、易感，对 生命的体验也更加深切、敏感。
郑思肖的底色一定是白色。自从南宋灭亡，“孤臣”郑思肖仿佛 成了一个弃儿，再也无法回到“母亲”的怀抱。从此，他画中之兰皆 无根。白色，既真实地反映出他内心的空虚与绝望，又将这份高贵而 深入骨髓的民族气节凸显。掬一捧月光清凉如水，抚慰我心；饮一口 清酒滚烫如火，畅快淋漓。茫茫大地真干净，君子之风世永记。
在其上温柔地流转，目光所及，尽是那个时代、那种文人气息的质感。 黑、白、灰，多么经典的色彩！ 友人去英国游玩，回来后告诉我一个奇闻。一日，她在地铁口被一位摩登
女郎的粉红裙子吸引，同行的詹姆士太太却很不屑地撇了撇嘴：“这种颜色 的衣服，也只有这样的女人才会穿！”那时友人才恍然大悟：原来，英国的 贵族太太小姐们偏爱朴素暗淡的服饰。
变式句，新颖活泼，达 到突出、强调某种感情 和道理的作用。
2、微斯人，吾谁与归？（与谁）（范仲淹《岳阳楼记》）
3、不然，籍何以至此？（以何）（司马迁《鸿门宴》）
4、比赛最终不一定要赢，但一定要有争赢的心，精神上举重若轻，技术上精益求精，不放 弃就有改变结果的可能，这不正是孩子应对未来挑战所需要的精神和力量么？
《内蒙访古》 翦伯赞
在大青山脚下，只有一个古迹是永远不会废弃的，那就是被称为青冢 的昭君墓。因为在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一 个象征，一个民族友好的象征：昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族 友好的历史纪念塔。
（1）体育运动，已经不仅仅是为了锻炼我们的身体，而更为重要的是一个成长， 一个成功所需的几乎所有体验。 （2）拒绝野味，这不只是一句口号，一个理念，而应该是行动，是发自内心的， 责无旁贷的切切实实的行动。 （3）加强学生劳动教育，不能只是上一堂课，做一次活动，而应该成为孩子成 长一门功课，一门实现人生的目标的必修课。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写 一封信，表明你的态度， 阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作 任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信 息。
老陈，我想对你说
◇河北考生
素未谋面的老陈：
你好！
作为一名正在考场里书写未来的高考生，当看到作文材料时，我才了解到，原 来最近你因在高速公路上边开车边接电话，而被迫于无奈的女儿给举报了。你心里 一定很不舒服：居然被自己的女儿给举报了，这都是些什么事啊！但是，我想告诉 你，的确是你错了！或许，你想反驳，但是，请别着急，先听听我的想法。
老陈，考试结束的铃声即将响起，这封信即将被送 出去，我不知道你看到它后会是怎样的反应，但我希 望你在高速公路上开车接电话的故事会就此画上一个 句号，我希望你能感受到生命的美好！
祝平安、幸福！ 明华
2015 年 6月7日
黑·白·灰
江苏省海安高级中学 程 湜 看民国的老照片，黑白灰的色调勾勒出一张张棱角分明的脸。时间的光影
看到这儿，你那充满不满与对女儿的责怪的心是不是平静了些 许？你是否也开始为自己的行为感到后怕？你是否已经想起“非其 义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其死”？
其实，你应该感到庆幸，你没有发生意外；其实， 你应该感到欣慰，你的女儿能够为了你、为了他人的 生命安全向相关部门举报；其实，你应该感到幸福， 因为拥有生命即是一种幸福！因为活着真好！
古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”你在高速公路上边 开车边接电话，岂不是让生命在车轮下摸爬滚打？可能你很幸运，到目前为止未曾 发生过事故，可是，或许有一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方，你看不到的 远方。我想，你是知道每年有不少人死于交通事故的，你是知道车人相撞那惊心动 魄的画面的，你是知道失去亲人那撕心裂肺的哭喊声的。如此，你还敢这样做吗？ 你还会这样做吗？