我与绿荫交朋友
给我一片绿荫高中作文
给我一片绿荫高中作文
《给我一片绿荫》
嘿，大家知道不，我对绿荫那可是有着一种特别的渴望啊！
记得有一次，暑假里我和家人一起去爬山。
哎呀呀，那太阳简直要把人烤化了似的。
我们沿着山路往上爬呀爬，我背着我的小背包，累得气喘吁吁。
一路上几乎没啥阴凉的地方，全是大太阳直晒。
好不容易看到前面有几棵树，我就像看到救星一样，撒开脚丫子就跑过去。
站在树下，那感觉，真的是太美妙啦！就好像一下子从炎热的地狱来到了凉爽的天堂。
我大口大口地喘着气，脸上的汗珠子吧嗒吧嗒地往下掉。
就在我享受这片刻清凉的时候，我发现旁边有只小松鼠，它也躲在这绿荫下，小眼睛滴溜溜地看着我，好像在说：“嘿，这里可凉快啦！”我朝它笑了笑，心想，这小家伙也知道找凉快地儿呢。
在那片绿荫下，我感觉自己又活过来了，精神头也足了。
继续爬山的时候，我心里就一直在念叨：要是一路上都有这样的绿荫该多好呀！那样我肯定能轻轻松松就爬到山顶。
下山后，我满脑子还是那片绿荫，真希望在生活中也能随时有这样一片绿荫，让我躲避炎热，享受那凉爽的舒适。
所以呀，给我一片绿荫吧！让我能在炎热的夏天有个可以放松的小天地，就像那次爬山遇到的那几棵树一样，能给我带来无尽的快乐和满足呀！。
绿美清远,我和小树一起成长作文500字
绿美清远,我和小树一起成长作文500字全文共5篇示例，供读者参考篇1绿美清远,我和小树一起成长你们知道吗?我有一个很好的朋友,它就是一棵小树苗。
从我上小学一年级的时候,它就在学校的操场边种下来了。
那时候,小树只有一人多高,树干细细的,叶子也很小很小。
我每天放学的时候,都会跑到小树跟前,摸摸它的树干和嫩绿的小叶子。
小树就像一个胆小的孩子,被我一摸,它的叶子就会微微颤抖。
可是,经过一个春天、一个夏天,到了秋天的时候,小树就长大了很多。
树干变粗了,叶子也变得又大又绿。
冬天来了,小树把叶子全部落光,露出了精干有力的枝丫,就像一个勇敢的小战士。
从那以后,我每个季节都和小树成为了好朋友。
小树在春天的时候,就像穿上了一件嫩绿的新衣裳。
夏天的时候,它浓密的树冠像一把巨大的绿伞,给大家遮阴挡雨。
到了金秋时节,小树的叶子就变成了红彤彤、黄灿灿的颜色,美丽极了。
即使在寒冷的冬季,小树的身姿依旧坚挺,像一个英勇的卫士。
看着小树一年四季的变化,我很羡慕它。
因为我们这个年龄的孩子,身体每天都在长大,可是从外表上看不出什么变化。
而小树却能让我清楚地看到它日渐茁壮的样子。
小树就像一面镜子,让我看到了自己成长的模样。
我们清远不但环境优美,空气清新,而且处处绿树成荫。
像校园里的这棵小树一样,遍布城乡的树木就是清远最美丽的"绿色长廊"。
它们给我们城市带来无尽的生机和活力,成为我们宝贵的"绿色朋友"。
和小树一起度过了五年的时光,我们从小芽开始,一同茁壮成长。
而清远这片富饶美丽的热土,就像一位慈爱的母亲,用她绿色的怀抱温暖着我和小树,让我们在碧绿的环境中健康快乐地成长。
我爱这片热土,更爱我们城市处处可见的绿色朋友,它们不仅赐予了清远动人的风景,也陪伴着我们一步步成长。
人生就是如此,充满了成长的变化和朋友的相伴。
我会像小树一样,在春夏秋冬的更迭中茁壮成长,用我的勤奋和努力,为家乡这片热土增添新的绿色力量!篇2亲爱的老师、同学们:大家好啊!今天我想跟大家分享一下我和小树一起成长的故事。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动我与绿植交朋友(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动——我与绿植交朋友一、教学目标1. 让学生了解绿植的基本知识，学会照顾绿植，培养学生的环保意识。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 增进学生之间的友谊，培养学生的合作精神。
二、教学内容1. 绿植的基本知识：绿植的分类、生长环境、生长周期等。
2. 绿植的照顾：浇水、施肥、修剪、防治病虫害等。
3. 绿植与环保：绿植对环境的影响，如何保护绿植等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：绿植的基本知识和照顾方法。
2. 教学难点：如何让学生真正理解绿植与环保的关系，培养学生的环保意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解绿植的基本知识和照顾方法。
2. 实践法：让学生亲自动手照顾绿植，培养学生的动手能力。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何保护绿植，培养学生的合作精神。
五、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引起学生对绿植的兴趣。
2. 讲解绿植的基本知识：分类、生长环境、生长周期等。
3. 讲解绿植的照顾方法：浇水、施肥、修剪、防治病虫害等。
4. 讲解绿植与环保的关系：绿植对环境的影响，如何保护绿植等。
5. 学生分组讨论：如何保护绿植，培养学生的合作精神。
6. 学生亲自动手照顾绿植：培养学生的动手能力。
7. 总结：总结本节课的主要内容，强调绿植与环保的关系。
六、作业布置1. 让学生回家后，向家长介绍今天学到的绿植知识。
2. 让学生每天观察自己照顾的绿植，记录生长情况。
七、教学反思通过本次教学活动，我发现学生们对绿植有着浓厚的兴趣，他们积极参与课堂讨论，认真观察绿植的生长情况，并学会了如何照顾绿植。
在小组讨论环节，学生们提出了许多保护绿植的方法，展现了他们的环保意识。
同时，我也发现部分学生在照顾绿植的过程中存在一些问题，如浇水过多或过少，修剪不当等。
针对这些问题，我在课堂上进行了及时的指导和纠正。
在今后的教学中，我将继续关注学生们的学习情况，及时发现问题并给予指导。
与绿荫的约会作文420
与绿荫的约会作文420当光秃秃的枝丫上有了零星几个含苞的花骨朵，当在一堆枯黄的草堆里有点点绿色，当阳光变得越来越温暖的时候，我知道，终于春天还是来了、它还是打破了冬天的沉寂，让大地再一次苏醒。
她的到来要让大地换上新装，她要给世界披上她最喜欢的颜色。
绿色是最常见的颜色，绿色是大自然代表的颜色，绿色是我们生活中不可缺少的颜色，我们都喜欢绿色，所以我与它有个美丽的约会。
绿色是一种颜色。
当看着原本枯黄的草坪上发了新芽，慢慢的夹杂的翠绿越累越多，就连常年不凋谢的冬青树也可是发出好看的新叶，我才知道绿色，她是这个世界上最让人充满希望的颜色，她是会给人带来喜悦和快乐的颜色。
她点缀着美丽的世界。
让这个世界变得美好，变得更加富有魅力。
绿色是一种希望。
厂区里有一条路是我上班的必经之路，道路两旁种满了我叫不上名字的花草和茁壮的树木，每次当我觉得还是料峭春寒的时候，总有几颗勇敢的枝丫向我招手，它们不畏寒冬，不惧孤寂，早早的站在枝头给我们打着招呼。
它的出现总是告诉我，春天来了，生命的开始，让我对以后的生活又重新满怀希望。
它告诉我，不管寒冬多么肃冷，不管冬雪多么无情，只要希望还在，就一切还能重新来过。
绿色是一种青春。
幼苗在毫无任何颜色掺杂的绿色中成长，他像极了我们的青春，对未来充满好奇，却得慢慢长大，单纯却美好的青春，它充满朝气、生机勃勃。
每天面对阳光就能开心，知足，不会因为夏季的烈日而烦恼，不会因为秋天的落叶而悲伤，更不会因为冬季的寒冷而缅怀。
美好的青春里就只能放得下那快快长大的梦想和一些说不上来的小美好。
绿色是让人心旷神怡的颜色，绿色给我们带来了太多的美好与期待，它是一种完美无缺的颜色，却随时可能发生变化，它美好却不失单调，它完美却经的起考究。
它是大地的颜色，它是值得播种希望的颜色，它更是我们青春里的小美好。
我与植物交朋友(说课稿)六年级主题班会
我与植物交朋友一、前言大家好，我是今天班会的主讲人，今天我想和大家分享一下我与植物交朋友的故事。
从我还是个小学生起，我就对植物有着浓厚的兴趣。
我爱看花儿开，爱听树叶rustle 的声音，更喜欢观察植物的生长过程。
后来，我逐渐开始学习植物的知识，不断地通过书本、网络等途径了解植物的分类、特性以及如何栽培等等。
渐渐地，我发现自己对植物的热爱和兴趣与日俱增。
如果有人问我如何交朋友，我的回答之一会是：与植物交朋友。
今天，我想和大家分享我是如何与植物交朋友的，希望能对大家有所启发和帮助。
二、认识植物首先，我们需要了解植物的基本知识。
大家肯定都知道植物分为有根植物和无根植物，有花植物和无花植物，还有一些具体的科、属分别。
但是，想要真正认识植物，我们需要更深入地了解它们。
我们可以从以下几个方面入手：1. 植物的分类植物的分类很多，其中最常见的分类是根据是否有种子来区分的。
种子植物是指植物结出种子作为繁殖的途径，包括裸子植物和被子植物。
无种子植物则是没有种子，常繁殖于水中，如藻类和苔藓植物等。
除此之外，还有根据叶片特征分成单子叶植物和双子叶植物等分类。
2. 植物的特性每个植物都有自己的特性，根据植物的特性，我们可以更好地了解这个植物的生长习惯、环境要求以及栽培技巧等。
例如，爬山虎是一种早期的夹竹桃科植物，可以用它的根、叶来治疗各种疾病；铁线莲则是一种喜欢水分的水生植物，它含有多种生物活性成分，素有“蓝色的宝石”之称，是一种既美丽又有价值的观赏植物。
3. 植物的栽培了解植物的栽培技巧是与植物交朋友的重要一环。
每一种植物都有自己的生长周期和喜好环境。
所以栽培方法和技巧也有所不同。
例如，紫苏这种植物喜欢阳光和温暖的环境，可以将它种在窗台或阳台上；而兰花喜欢阴凉、湿润的环境，需要特殊的养护方法，定期浇水、喷水等。
三、与植物交朋友1. 观赏植物观赏植物可以说是最佳的与植物交朋友的方式了。
它们的美丽和多姿多彩常常能够吸引人的眼球，也带来很多心灵上的愉悦。
我与绿茵交朋友,作文
我与绿茵交朋友,作文
可爱的绿荫会在炎炎夏日中给我们舒服地乘凉，会挡住狠毒的太阳，还会为我们送来夏日花朵的清香。
每次走进振兴园的足球场，我的心里又想起了一个秘密，那就是和绿荫交朋友。
同学们是否还记得足球场旁有一处绿荫，那就是小假山旁的精致竹林。
高挺的竹枝上满布着成千上万竹叶，它们中间交叠着，织出了一张立体式的“网”。
太阳在间隙中外渗，看起来分外的绚丽夺目。
夏季的暖风在绿荫下也会越来越和熙，清新的空气中含有翠绿色的气场，土壤的芬芳中带有快乐的欢笑声。
当夏天来临，这儿就是同学们相聚、体育竞赛后的休闲“胜地”。
大家在这儿玩乐，或者躺在绿荫下的草地闲聊，快乐涌上心头，欢笑声延绵不断。
记得有一天，我看见草地中撒落一大片的发黄的竹叶，觉得有一丝苍凉。
当我抬起头看时，一层层翠绿的竹叶是那么富有朝气，这应该是推陈出新的感觉吧！
每次来到校园，我常常会来到这片绿荫下，欣赏微风中向我不断招手的竹叶。
他们在炎炎夏日中伴我休息、玩耍，我要和这片绿荫成为永远的朋友。
幼儿园小班环保《我和小树交朋友》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班环保《我和小树交朋友》(三篇)目录：幼儿园小班环保《我和小树交朋友》一幼儿园小班社会《好朋友》二幼儿园小班社会《我和标志交朋友》三幼儿园小班环保《我和小树交朋友》一设计意图：这是我们环保教育的一课，春天到了，树木也显现它的生机，我们请家长配合，带上孩子走进大自然，与树木结伴。
本次活动强调的是“在环境中的教育”，目的是要充分调动幼儿的多种感官，让幼儿在看一看、亲一亲、抱一抱的过程中不断地认识，另外，是要让幼儿在触摸树木的同时，与树木建立朋友般的亲密关系，知道保护树木。
活动目标：1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。
2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。
3、从小就懂得爱护树木的环保意识。
活动准备：中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天，请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验，闻一闻，听一听，摸一摸；大树外形不同的图片、ppt展示，纸和油画棒。
活动过程：一、ppt互动游戏：亲亲小树1．看一看，认一认，你看到了哪些树?2．幼儿游戏：边看ppt，老师边说：“你认识这些树吗？请宝贝们取出相同的图片，亲亲吧。
”学说：小孩小孩真爱玩，亲亲杨树跑回来；小孩小孩真爱玩，亲亲桃树蹲下来……二、回忆已有经验，组织幼儿交流感受。
1、闻一闻：宝贝们，昨天，你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗，感受怎么样？（清新的空气）。
2、听一听：一阵风吹过，听到树上叶子怎么样？3、摸一摸：你们摸一摸大树的表皮，有什么感觉？4、看一看：（出示不同形状的树木图片）请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道各部分的名称，并请幼儿想一想大树像什么？每种树木都有自己的特征，和小朋友一样，每个人长得都不一样。
幼儿用自己的身体模仿树的形态，看看谁学得最像。
请幼儿记住大树好朋友的样子，以后还能找到它。
三、讨论。
你喜欢你的树木好朋友吗？为什么？（树的好处真多，我们都喜欢树）那我们应该怎样爱护树呢？四、小结。
环境教育我与绿荫交朋友
（5）教室旁种一些高大的树可以减弱噪声；
（6）树木可以保持水土、涵养水源、防风固沙等。
2、大家知道树木有很多的作用，那么98年长江流域为什么会发生特大洪灾？
(1 )长江上游沿岸的树木被大量砍伐，山坡上的泥土流入长江中，随河水沿江而下，岛中下游比较平坦的地方淤积起来，阻塞河道，长江因此变成一条浑浊的河流。
“风沙”：我要吞没大片耕地，让人类没有粮食。
“有毒气体”：人类制造出我们，我们要让人类得各种各样得疾病。
“噪声”：我要让人类无法安静休息，学生无法听清老师讲课……
“家园的主人”哭了（他痛恨自己得行为，正是自己破坏了原来美丽得家园），大声呼喊：“大树公公”你在哪里，快来救救我——
这时“大树公公”威武地走上，于是“风沙”、“有毒气体”、“噪声”通“大树公公”展开大战，经过一场激战，“大树公公”因一群“小树苗”得帮忙，战胜了“风沙”、“有毒气体”、“噪声”。“家园的主人”和“大树公公”、“小树弟弟”一起在美丽的家园跳舞，再也不分开了。
姓名
学科
环境教育
年级
一年级
课题
我与绿荫交朋友
课时
1
教学目标
1、让同学们知道树木作为环境资源的作用，知道绿化的意义。
2、让每一位学生会简单的植树种花的方法，参加绿化家园，争做“环保小卫士”活动。
教学重难点
1.发展学生的动手操作能力，加深保护花草树
活动准备
1、事先请学生了解树木的作用
(3 )指导行为
同学们，看了小品表演，我们知道了树木和人类的密切关系，作为家园的主人，我们应该怎么做呢？（指名学生回答植树种花候的保护保养措施）
通过今天的学习，我们懂得了树木时我们的好朋友，它们和人类有密切关系，我们应该保护好树木，从小养成栽培花草的良好习惯，为美化自己的家园出一份力，把自己的家园装扮得绚丽多彩，做一明绿化家园得小卫士。
小学综合实践我与植物交朋友教案
小学综合实践我与植物交朋友教案交朋友是一种社交行为，不仅仅适用于人与人之间，也可以延伸到人与植物之间。
通过与植物交朋友，可以增进对植物的了解，培养爱护大自然的意识，提高学生的环境保护意识。
本文将根据小学综合实践课程的要求，为小学生设计一篇关于与植物交朋友的教案。
引入：首先，我们可以通过引入一段有关植物的故事、情境或者是观察实践的讲解来吸引学生的兴趣。
比如可以讲述一个花儿需要阳光和水来生长的故事，或者观察一株植物的生长过程，让学生对植物的生命力和成长过程产生好奇。
目标：在设计教案之前，需要明确本节课的教学目标。
例如：1. 了解植物的基本特征，如种子、叶子、茎、根等。
2. 掌握植物的生存条件和生长需求，如阳光、水分、土壤等。
3. 培养对植物的关爱与保护意识，培养小朋友热爱大自然的情感。
教学内容：根据学生的年龄特点和认知能力，可以通过以下方式进行教学：1. 观察实践：带领学生到校园或家附近的花坛、草地等地，让学生仔细观察身边的植物。
指导学生观察植物的外部特征，如叶子的形状、花的颜色等。
2. 植物特征探究：通过图片、实物等教具，向学生展示不同类型的植物，让学生根据特征进行分类。
例如，叶子形状的不同、植物的高矮、花的颜色和形状等。
3. 植物生存条件和生长需求：通过讲解和互动问答等方式，让学生了解到植物的生存条件和生长需求。
引导学生思考：植物需要阳光吗？植物需要水分吗？植物需要土壤吗？植物需要空气吗？并引导学生对植物的阴影、光照、水分等方面进行实地观察和测量。
4. 植物的活动：通过实地观察和实践活动，让学生发现植物的不同活动。
比如观察植物的季节变化，如春天开花、夏天长叶子、秋天变黄等。
5. 养护活动：引导学生亲自动手，参与植物的养护活动。
比如学生可以自己浇水给植物，给植物修剪叶子，给植物做定期的施肥等。
总结：在教学的最后，通过总结学生们观察和实践的成果。
可以引导学生回答以下问题：你观察到了什么？你在和植物交朋友的过程中有什么感受？你认为我们为什么要爱护植物？拓展：如果时间充足，可以引导学生对植物进行更深入的研究和实践。
绿美清远我和小树一起成长作文600字
绿美清远我和小树一起成长作文600字全文共5篇示例，供读者参考绿美清远我和小树一起成长作文字13月20日，我参加了“我为家乡添新绿”小记者植树亲子活动。
早上8时40分，小记者们在市图书馆门口集合，乘大巴车到邯郸大磨山公园开展植树活动。
这里风景秀丽宜人，空气清新，我们和家长们先进行了亲子游戏。
教练把大家分成四队：小种子队、成长队、鸿运当头队和鸟巢队。
我们鸟巢队的口号是：“拯救地球，从我做起！”比赛中，每队队员都团结一心，我们鸟巢队更是众志成城。
我们玩了结对游戏，学习到了团结、友爱；玩了亲子顶球蟹行游戏，学习到了密切协作、坚持不懈；玩了健身游戏，为植树热身，学习到了“预备”的重要。
亲子游戏丰富多彩，寓意深刻，影响深远。
中午，老师为我们准备了香喷喷的野餐和开水。
饭饱水足小歇后，我们奔赴东陶庄村植树。
我和一个姐姐亲手种了两棵树。
我许的心愿是：“我和小树一起长成栋梁之材。
”我们鸟巢队各项全优，最终获得冠军。
小记者们都获得了奖品。
在这次活动中，我们收获了团结、收获了友爱、收获了勤奋、收获了勇敢、收获了感恩，更收获了和小树一样不畏严寒酷暑，长成栋梁之材的坚强信心。
绿美清远我和小树一起成长作文字2我家院子里种了许多花草，爸爸最喜欢那棵黄桷兰树，我也是。
春天到了，细雨如丝，黄桷兰树贪婪地吮吸着春天的甘露，树枝上吐出了小嫩芽。
一阵春风吹来，一个个小嫩芽渐渐地变成了一片片小嫩叶儿。
爸爸细心地给它培土、施肥、修枝，我就在旁边给它浇水，小树叶在微风中好像在向我点头，向我问好呢！夏天一到，黄桷兰树慢慢地长出了稠密的叶子，那叶片绿油油的，尖而圆，每片都比我的手掌还大。
在叶丛中，偶尔可见几朵浅黄色的小花朵，让人不易发觉。
但那小小的花儿却不时散发出一阵阵幽香，令人心旷神怡。
每当我和小朋友在树下耍得汗流浃背时，它都摇动着“绿扇”，为我们扇风纳凉。
秋天，黄桷兰树依然用它大伞样的树冠为我们遮风挡雨。
冬天，凛冽的寒风带走了小院的生机，一棵棵花草都失去了往日的风彩，一片片树叶都变黄了，回到了大地妈妈的怀抱。
给我一片绿荫高中作文
给我一片绿荫高中作文
《给我一片绿荫》
哎呀呀，夏天可真是热得让人受不了哇！一出门，那太阳就像个大火球似的，烤得人浑身发烫。
我记得有一次，我和几个朋友约好一起去打球。
到了球场，那家伙，简直像个蒸笼一样。
我们才打了没一会儿，就都大汗淋漓了，感觉自己都快被烤成“人肉干”啦。
我抬头看了看天空，一丝云彩都没有，只有那明晃晃的太阳在得意地照着。
当时我就想啊，要是能有一片绿荫就好了哇。
于是我们就开始满球场找有阴凉的地方，好不容易找到一小块，大家立马挤了进去，就像找到了救命稻草一样。
哎呀，那种感觉，真的是太爽啦！躲在那片绿荫下，顿时感觉凉快了不少，仿佛从地狱一下子回到了天堂。
我们几个就在那嘻嘻哈哈地休息着，享受着这片刻的凉爽。
真的，在炎热的夏天里，一片绿荫简直就是人间最美好的存在呀！它能让我们在酷暑中找到一丝慰藉，就像沙漠中的绿洲一样。
我希望不管在哪里，
都能有这样的一片绿荫，让我们可以在炎热的天气里有个舒服的小天地。
给我一片绿荫吧，让我在这火热的世界中，觅得一方清凉与宁静呀！。
一年级关于环保的教案
一年级关于环保的教案【篇一：一年级环保教案】第一课保护人类的朋友教学目标认知:1、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全社会的财富，要爱护它们。
2、懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们人人有责。
情感:1、喜爱动植物。
愿意为保护动植物尽力。
2、对伤害动物的行为感到气愤。
行为:1、自觉爱护动植物。
注意保护珍稀动物，不伤害它们。
2、见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。
教学方法:1、大自然中有益动物很多，各地的有益动物也不完全一样。
本课中提到的，只是各地常见的几种。
教学时，教师可结合当地的实际和儿童对有益动物的态度，进行教学，使教学更有针对性。
2、为什么说动物是人类的好朋友这一问题是本课教学必须做出回答的问题。
可从以下两方面说明:(1)象啄木鸟、猫头鹰、青蛙等这些动物以害虫为食帮助人类做好事。
(2)动物和人类共同生活在地球上，友好相处，它们给人类带来了快乐。
(3)珍稀动物是人类的财富，受国家法律保护。
教学重点:是学生认识到动物是人类的朋友，要保护动物。
教育过程:一、谈话导入、揭示主题。
有小动物吗?说说你和小动物之间的事好吗?(同学之间交流)小结:在家庭中，在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。
2、你还知道哪些野生动物，分小组说一说。
3、大自然中如果没有了动物会怎样?小结:世界上如果没有了动物，就会变得死气沉沉，更重要的事，人类也会随之灭亡。
动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类，大家知道这是为什么吗?二、联系实际、深化认识。
1、让我们来看看动物们是如何帮助人类的吧。
(1)捕鼠能手----猫头鹰(录像片)(2)森林医生------啄木鸟(录像片)(3)壁虎捕捉蚊子的录像片。
2、你还知道哪些?请你跟周围的同学说一说。
小结:象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。
可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。
录像资料片:《鸟小作用大》。
与绿荫的约会周记
与绿荫的约会周记炎热的夏季，气温直逼三十度。
酷暑难耐中我漫步在林荫道上，不禁深吸了一口这沁人心脾的凉爽空气。
走着走着就来到了绿树成阴的小山坡前。
往日只是绿意葱茏的林子里竟已见不到几棵大树。
随处可以看见被风吹倒下去的枯黄枝叶散落得遍地都是。
虽说如此但却丝毫没有影响他们给我带来的清新之感。
雨后的晴天，总会让人倍感轻松与惬意，每当这时候总会想起美丽又充满生机的春天。
而今年的秋天似乎比往常更加令人喜爱。
早晨刚睁开眼睛便闻到了阵阵花香，仔细寻找才发现原来是那些野菊花正迎着朝阳怒放呢！它们把自己最灿烂的笑容展示出来，好像要告诉世界：“瞧，我多么漂亮啊”！望着她们那迷人的身姿，我情不自禁地赞叹道：“真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀！”微风拂过，朵朵金色的小花瓣飘然飞舞，仿佛一个个翩跹起舞的少女，又宛若无数只蝴蝶围绕着花蕊旋转、跳跃……再抬头仰望蓝天白云，你会惊奇地发现那些曾经灰暗的云彩也变得五颜六色了，并且还呈现出各种形状和图案。
其实，那是因为云儿们在欢快地玩耍嬉戏呢！看着这样美妙绝伦的景象，我忍不住拿起相机拍摄下这精彩瞬间。
突然，耳边传来一声熟悉的叫喊声：“快点儿，别挡路啦！”回头一看，原来是妈妈站在我背后催促我赶紧离开这儿。
于是，我连忙收拾东西准备离开。
谁知脚底一滑，整个人向右倾斜，重重摔倒在草坪上。
顿时，膝盖处火辣辣疼痛，手掌擦破皮流血了。
我顾不上疼痛，爬起来继续向前跑去。
可是由于太累了，所以很快就支撑不住了，瘫坐在草坪上休息片刻。
等缓过神来，我决定先去洗手间包扎伤口。
来到卫生间门外，我停止了呼吸——水龙头坏掉了，根本打不开。
怎么办？我急得团团转，心想：完蛋了，我该怎么办呢？就在这时，爸爸从远方匆匆赶来，对我说：“宝贝，别担心，我帮你修理吧！”听罢，我悬着的心终于平静下来。
接着，爸爸左拧右扭，终于将水龙头打开了。
我和小树交朋友作文
我和小树交朋友作文
哎，那天早上阳光真好，照得我书桌都暖暖的。
一抬头，就看见窗外那棵小树，嫩叶绿得让人眼前一亮，跟个小娃娃似的，看着就开心。
我突然觉得，这树跟我有缘，咱得交个朋友！
中午吃完饭，我搬了个椅子就坐小树旁边了。
你说这树，看着小，但枝干还挺有劲儿，像是个有故事的小家伙。
我摸了摸它，树皮糙糙的，好像能听见它在跟我说话似的。
傍晚那会儿，天空都变成了暖暖的橙色，我拿起水壶就给小树浇水。
水珠滴在叶子上，跟钻石似的闪啊闪，小树都高兴得摇起了叶子，好像在跟我跳舞似的。
到了晚上，月亮一出来，小树就穿上了一层银色的衣服，看着特别美。
我坐在窗前，看着它那朦胧的身影，心里有点酸酸的。
小树啊，你在晚上会不会也孤单啊？不过别怕，有我陪着你呢！。
绿化环境,我与小树共成长作文
绿化环境,我与小树共成长作文绿化环境，我与小树共成长。
嘿，记得那年春天，我手里捧着棵小树苗，心里那个激动啊！我就像个小园丁一样，小心翼翼地把小树苗种在土里，心里默念，“小家伙，我们一起长大吧！”。
夏天到了，天气热得让人受不了。
我就成了小树的“私人保姆”，每天给它浇水、施肥，还跟它聊天。
看它一天天长大，我心里别提多高兴了！
秋天一来，小树的叶子就开始变黄，一片一片地往下掉。
我看着那些落叶，心里有点难过，但也知道这是自然规律。
我捡起几片落叶，轻轻地抚摸，好像在跟小树告别。
冬天到了，天气冷得要命。
我怕小树受不了，就给它裹了层“冬衣”。
看着小树孤零零地站在那儿，我心里也怪难受的。
但我知道，它一定在默默地储存能量，等待春天的到来。
这么多年过去了，小树已经长成了大树，我也从一个小屁孩长
成了大人。
每次站在大树下，我都觉得特别亲切。
它见证了我的成长，我也陪伴了它这么多年。
我们一起为绿化环境出了力，这种感觉真好！。
和朋友们在校园树荫下玩耍作文
和朋友们在校园树荫下玩耍作文“哎呀，咱去树荫下玩吧！”我兴奋地对小伙伴们喊道。
今天的天气可真好呀，阳光透过树叶的缝隙洒下来，斑斑驳驳的。
我们一群小伙伴呼啦啦地跑到了校园的那片树荫下。
“嘿，看我带了什么！”小明从兜里掏出一个弹弓，得意洋洋地晃了晃。
“哇，你居然带了弹弓，快让我玩玩！”小刚迫不及待地伸手去抢。
“别急别急，一人玩一会儿嘛！”我笑着说。
树荫下真凉快呀，微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在给我们演奏一首欢快的曲子。
我们在这里尽情地玩耍着，你一言我一语，笑声回荡在空气中。
“哎呀，我打偏啦！”小刚懊恼地叫着。
“哈哈，你这技术不行呀！”我打趣道。
“哼，等会儿看我的！”小刚不服气地说。
就在这时，小红突然喊起来：“哎呀，你们看，那片树叶好像一只小船呀！”我们顺着她手指的方向看去，还真的很像呢。
“哈哈，真的像，小红你想象力可真丰富！”我夸赞道。
我们继续在树荫下玩耍着，仿佛忘记了一切烦恼。
时间过得好快呀，不知不觉就到了上课时间。
“哎呀，不想去上课呀！”我有点不情愿地说。
“就是呀，还没玩够呢！”小明也附和着。
但没办法，我们还是恋恋不舍地离开了这片充满欢乐的树荫，向教室走去。
我心想，和朋友们在一起玩耍的时光可真是太美好了，就像那温暖的阳光一样，照亮了我的生活。
以后我们还要经常来这里玩，创造更多属于我们的快乐回忆！。
《我与绿荫交朋友》少先队队会活动记录
1、树木不仅是一种生产资源，更是一种环境资源，树木美化环境的作用有哪些？
2、大家知道树木有很多的作用，那么98年长江流域为什么会发生特大洪灾？
3、创设情景，指导行为
效果及存在问题
学生懂得了树木时我们的好朋友，它们和人类有密切关系，我们应该保护好树木，从小养成栽培花草的良好习惯，为美化自己的家园出一份力，把自己的家园装扮得绚丽多彩，做一明绿化家园得小卫士。
《我与绿荫交朋友》少先队队会活动记录
班级
一年级
时间
6.15
地点
教室
参加人数
43
主持人
活动主题
我与绿荫交朋友
活 动 目的
让同学们知道树木作为环境资源的作用，知道绿化的意义。让每一位学生会简单的植树种花的方法，参加绿化家园，争做“环保小卫士”活动
活
动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内
容
谈话导入
大家知道3月12日是什么节？（植树节）
那么，你知道为什么要制定植树节吗？（学生各抒己见，小结因为我国绿化的面积很少）
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我与绿荫交朋友（主题教育课）
李燕华设计背景：
全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。
而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，不得不令我们幼教工作者产生重重的忧患。
而《纲要》中也明确指出：教育学生爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，有环保意识。
所以对学生进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
树，在学生生活中随处可触，但学生对树的认识也只是停留在表面，很少有学生进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量的益处。
因此，对“树”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。
故而，我为学生设计了一堂主题教育课----《我与树阴交朋友》。
教育目的：
1、让同学们知道树木作为环境资源的作用，知道绿化的意义。
2、让每一位学生会简单的植树种花的方法，参加绿化家园，争做“环保小卫士”活动
实施过程：
（一）、谈话导入，切入主题
同学们，每年世界各地都会发生特大洪水，洪水威胁到人类安全，影响社会经济活动并造成巨大的损失，它所到之处，房屋倒塌，工业设施受损，人员遭受淹没之苦，城市积水不退，场面触目惊心。
下面让我们一起来看看洪水带来的灾难。
（二）、明理感知绿化对环境的作用
1、观看洪水录像
2、请学生谈谈观看录像后的感受，引起学生内心的震撼。
3、师小结乱砍树木的后果及危害性（因为我们破坏了人类的生存环境，破坏了大自然的生长，所以自然也对我们人类展开了报复，每年的洪水就是一个最好的例子。
除了洪水，过度砍伐还会带来什么后果？
4、师出示各种灾难图片，学生根据自己掌握的知识或积累的资料进行谈论，用语言来告诉大家破坏绿化会有怎样的危害。
（导致了环境的恶化，资源的枯竭）
5、学生、教师一起小结树木对人类的作用有哪些？
（1）通过光合作用，可以吸收二氧化碳，释放出氧气；
（2）空气中的尘埃、有毒气体能被树木吸附；
（3）教室旁种一些高大的树可以减弱噪声；
（4）树木可以保持水土、涵养水源、防风固沙等
（三）、小品创设情景，指导行为
(1 )、引出小品：树木是我们人类的朋友，我们不去保护，反而去砍
破它，你将会受到怎样的惩罚呢？
(2 )、情景演示：《大树公公的功劳》。
一位同学扮演“家园的主人”，一位同学扮演“大树公公”，三位同学分别扮演“风沙”、“有毒气体”、“噪声”。
优美的音乐响气，“家园的主人”在美丽的家园翩翩起舞，“大树公公”在旁边默默守候着，微笑着注视“家园的主人”。
随着“家园的主人”一天天长大（代表地球人口的膨胀），他越来越不满足原来的条件，开始大片大片地砍伐森林，使绿化面积越来越少，“大树公公”挥泪默默退下，这时“风沙”、“有毒气体”、“噪声”出现，他们狂舞着双手，叫喊道：
“风沙”：我要吞没大片耕地，让人类没有粮食。
“有毒气体”：人类制造出我们，我们要让人类得各种各样得疾病。
“噪声”：我要让人类无法安静休息，学生无法听清老师讲课……“家园的主人”哭了（他痛恨自己得行为，正是自己破坏了原来美丽得家园），大声呼喊：“大树公公”你在哪里，快来救救我——
这时“大树公公”威武地走上，于是“风沙”、“有毒气体”、“噪声”通“大树公公”展开大战，经过一场激战，“大树公公”因一群“小树苗”得帮忙，战胜了“风沙”、“有毒气体”、“噪声”。
“家园的主人”和“大树公公”、“小树弟弟”一起在美丽的家园跳舞，再也不分开了。
(3 )、指导行为：
1、同学们，看了小品表演，我们知道了树木和人类的密切关系，作为家园的主人，我们应该怎么做呢？
2、开展填写“绿色警报卡”“绿色保护卡”的活动
小组讨论：树木和我们人类生活息息相关，它是我们人类的朋友，但是人类却成了树木的杀手，你知道人类有哪些破坏树木的行为，带来什么样的后果，请你们填在绿色警报卡上。
如果你是小卫士又可以采取怎样的办法来制止这些行为，请你填在绿色保护卡上。
（四）提倡议，开展活动
同学们，我们已经想了很多办法来保护绿化，你们想不想开展一次我与小树同成长的活动呢？
1、讨论设计方案。
（每人课余种树一棵小树，定期浇水、护树，并为小树制作标识卡，介绍它的名称、生长特征，介绍语言要简洁明了，标识卡的设计，要整洁美观。
）
2、模拟情境，请几个同学演示种树过程。
瞧，植树节到了，几位绿化小卫士抗着树苗向我们走来啦。
来，让我们一起行动吧！
3、开展“我与小树一起成长”活动。
师小结：有了同学们的关心与爱护，这些小树苗一定能茁壮成长，改善我们人类居住的环境，使地球的天更蓝水更绿，和绿荫交朋友，和自然和谐相处，让我们行动起来，保护地球保护家园。
活动效果：
通过这次主题教育课，培养了队员的绿化意识，从实际出发，以活动为载体，引导学生从我做起，从小事做起，在日常生活中自觉地爱绿、护绿、添绿，用小行动保护大地球。
以班级为单位成立“护绿”小队，认领一片林，护好一片绿；学生提出与父母手拉手，以生日为契机，开展“不吃大蛋糕，栽棵生日树”活动，表达每一个人把绿化环境融入生命之中的绿色情愫，让孩子伴着小树一起成长；。