我与老师交朋友课件.ppt

但：态度要诚恳；方式要恰当
向老师提意见的技巧： 把握时机 语气平和 坦诚相待 方式恰当
怎样与老师交朋友？
朋友
老师—— 我
1.师生之间要建立一种 新型的、民主平等的师 生关系。 2、主动、热情、诚恳 地与老师交往交流 3.正确处理与老师之间 的矛盾
在今后的道路上，我们还会遇到 许许多多不同特点、不同个性的老师， 学会和老师交朋友，我们将会得到更 多的关爱和帮助，我们也会铭记着那 一份浓浓的师生情谊，让它不断鞭策 我们人生奋斗的征程。
作业
写悄悄话给老师，把你最想写的 写出来，与老师交流。
刚上七年级的小兰和同学们相处得很好，但从不与老师交谈，即 使老师摆出阵势与他谈话，她也不愿意配合，要么沉默不语，要 么只顾点头，甚至有抵触情绪。
思考：小兰和老师天天相见，但她与老师很陌生，不肯与老师 交流，在我们同学中有没有这种现象，你和老师相处的怎样？
我与老师交朋友
洛南县永丰中学 李玲
社会调查
请依据现实生活，把故事续写下去
语文课上，李平的邻桌同学传纸条给他， 约他放学后去踢球，但李平立即把纸条退给 了他，并轻声劝他上课不要传纸条。可语文 老师只看到了李平退回纸条，非常严厉地批 评了他，李平感到既委屈，又生气…… 小提示：
对矛盾的处理可以设计好坏两种结果
阅读教材71页材料，看一看：方洁是怎样 处理 与老师之间的矛盾的。想一想：自己 有没有被老师误解过或与老师发生过矛盾，
结果：导致师生关系冷漠、不和谐。
这节课是吴老师的数学课，他今天 不但迟到，而且到现在为止，他已经是 第三次出错了。看着吴老师严肃的表情， 同学们不知是没有发现还是不敢说出来。 该怎么办呢？
以小组为单位，设计几种不同的方 法，并比较一下哪种方法是可行的。
当发现老师在工作中出现差错时， 可以而且应该给老师指出来，这 是爱老师的表现。
如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换， 那么，每个人就只有一个苹果；如果你有一个 思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人 就有了两个思想，甚至多于两个思想。
议一议
我知道与老师交往有好处，我等老师来找我 交谈”，这种想法对不对？
帮你支招：
怎样与老师交流交往？
主动 热情 诚恳
我们应主动、热情、诚恳地与老 师进行思想、情感上的交流，向 老师倾诉烦恼……
你与老师相处的怎样？你希望和老 师形成什么样的关系？
阅读课本p69“师生恳谈会”
思考：老师与同学之间的关系是下列 哪种？
A：警察与小偷的关系（猫和老鼠）
B：上级与下级的关系（管理者与被 管理者）
C：民主平等的朋友关系
师生之间
人格平等 互相尊重 互相学习
教学相长
是我们的良师，更是我们的朋友！
那么，我们将如何与老师 成为好朋友？
你是怎样处理的？
（1）当被老师误解或与老师发生矛盾时，正确的做法：
要学会冷冷静静思思考，考通过恰当的Fra Baidu bibliotek方式式与老恰师坦当诚 交流，坦用正诚确的交方法流解决矛盾。方 法 正 确
结果：通矛盾过恰，当师生的方关式系才解除会相更融互间洽的。误解或
（2）当被老师误解或与老师发生矛盾时，错误的做法：
不分场合与老师顶撞；对老师不理不睬，背 后议论老师；对老师产生嫉恨心理；采取消 极态度与老师对抗。