我与老师交朋友课件.ppt

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二.对抗质疑，合作探究Baidu Nhomakorabea
• 探究一：请同学阅读69页的材料并回答： • 师生恳谈会体现了一种怎样的师生关系 • 新型民主的师生关系(师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长） • 探究二：分组讨论以下情景，说说可能产生的结果，以及应该怎样做。 • A,我对老师总有敬畏之感，所以对老师敬而远之 • B我对创建班集体有好的建议，可就是不敢对老师说 • C升入初中后，我在学习，生活，心理等方面有许多困惑，但不愿请求老师
（2）根据当时的情况，向老师作出解释，说明 情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来。
（3）不能不分场合与老师顶撞；不能对老师 不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生 嫉恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。
向老师提意见的技巧： 把握时机 语气平和 坦诚相待 方式恰当
课堂训练
• 1请同学完成导学案上面的相关习题
• 2作业：A级作业，熟记三个知识点
•
B级作业，向你薄弱学科的老师
写一封信，谈谈你的困惑
的-------。 • 4.如果我们能主动-------地于老师进行思想感情上的交流，就能更快乐的
学习和进步。 • 5.与老师发生矛盾是要-----------• 6.老师提意见的技巧是：----------
想一想
• (二) • 1良好的师生关系是怎样的？ • 2怎样与老师交流交往？ • 3怎样正确处理与老师之间的矛盾？ • 4向老师提意见的技巧有哪些？
如果你是林老师，会如何做？
这节课时吴老师的数学课，他今天 不但迟到，而且到现在为止，他已经是 第三次出错了。看着吴老师严肃的表情， 同学们不知是没有发现还是不敢说出来。 我想------或许------
以小组为单位，设计几种不同的情 节，并比较一下哪种方法是可行的。
三 展示交流，知识构建
• 请各小组的同学，把合作探究的题的结 果展示出来
四 反馈拓展，总结提升
• 知识梳理 • 1新型民主的师生关系是？ • 2怎样处理与老师之间的矛盾？ • 3向老师提意见的技巧有哪些？
人格平等
师生之间 互相尊重
互相学习 教学相长
是我们的良师，更是我们的朋友！
怎样处理与老师之间的矛盾？
（态度+方法+避免）
（1）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时， 要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚 交流，用正确的方法解决矛盾。
的帮助
探究三
• 阅读课本第51页的方洁的材料和第52页 吴老师的材料，并回答问题
有一天，林老师让方洁去黑板前写上节 课学习的英语单词，由于妈妈最近生病住医 院，爸爸外出打工，方捷既要照顾弟弟，又 要护理妈妈，没有来得及复习，所以写错了 不少，林老师批评了方捷，方捷觉得挺委屈， 便顶撞了几句。
如果你是方捷，你有什么想法？你认为应该 如何处理这件事？
谢湾中学 王亚莉
学习目标
•1 知道学生应怎样与老师交往与沟通。 •2正确对待老师的批评和表扬，建立民主平
等的师生关系。 •3学会与老师，同学建立发展真正的友谊。
一．自主学习
• （一) • 1.我们与老师共同在学校生活需要建立一种------的师生关系。 • 2.新型良好的师生关系是：---------------------• 3.老师是我们学习的合作者，引导者，和-----，是我们的-----，更是我们