3.2 Word 的文档排版 教案

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教学设计word文档排版

教学设计word文档排版

教学设计word文档排版教学设计Word文档的排版是非常重要的,因为一个好的排版可以使得信息更加清晰、易读,并且能够提高文档的专业性和美观度。

下面是一些关于Word 文档排版的指导原则和技巧,希望能够对你有所帮助。

一、页面设置1. 页面尺寸:通常使用A4纸大小(210mm ×297mm)设置,这是常见的文档尺寸,在大多数打印机上也可以使用。

2. 边距设置:默认边距可能会很小,可以根据需要设置较大的边距,以保证文本的美观。

3. 页眉页脚:可以在页面上设置页眉和页脚,在页眉中常常包括文档标题、作者等信息,在页脚中可以设置页码、日期等信息。

二、字体选择1. 字体风格:选择一个适合你的文档的字体风格。

通常,正文部分可以选择常见的Arial,Times New Roman或Calibri等字体。

2. 字号设置:根据需要选择适当的字号。

通常正文使用12或14号字,标题可以选择18或20号字。

3. 加粗和斜体:根据需要使用加粗或斜体字,以突出关键信息或强调某个词或句子。

4. 字间距和字间距:默认情况下,Word的字间距和字间距设置得很好。

如果需要调整,可以根据需要进行微调。

三、段落格式1. 首行缩进:在正文中,可以设置首行缩进,使每段开头的首行分隔开来,提高段落的可读性。

2. 行间距:可以根据需要调整行间距。

通常,正文可以设置为1.5行间距,标题和其他重要信息可以设置为单倍行距。

3. 对齐方式:通常正文可以选择两端对齐,标题可以选择居中对齐。

4. 行高:可以根据需要调整行高,使得文本更加清晰易读。

四、使用标题样式1. 标题层次:使用标题样式可以使得文档结构更加清晰,标题的层次分明。

可以使用一级标题、二级标题等来区分不同的章节或段落。

2. 设置样式:可以通过点击Word中的“样式”功能来选择标题样式,也可以根据需要进行自定义样式。

五、插入图片和表格1. 插入图片:可以通过“插入”功能在文档中插入图片,可以根据需要设置图片大小、格式等。

计算机文化基础(3.2 排版技术)

计算机文化基础(3.2 排版技术)

添 加 项 目 符 号 和 编 号
设 置 边 框 底 纹
设 置 首 字 下 沉 更 改 文 字 方 向
格式的பைடு நூலகம்制
方法
页眉/页脚设置
“视图”菜单
“页眉和页脚”命令 页眉/页脚间切换
页面设置
页码
页数
页码格式
方法
“文件”菜单 “页面设置”命令
页面设置
打印预览与打印
确认打印机
方法
“文件”菜单
打印方式
“打印”命令 打印范围
打印份数
3.2
Word 2003 排版技术
文档格式编排
对个别字符或多个字符进行设置
(字母大小写、字符的上标/下标等)
对选定的段落进行设置
对文档进行总体设置
步骤
选定对象 “格式 / 字体”命令 “格式 / 段落”命令 “文件 / 页面设置”命令
字 符 格 式 编 排
段 落 格 式 编 排
设 置 分 栏

WORD基本操作(教案)

WORD基本操作(教案)

WORD基本操作(教案)第一章:WORD概述1.1 WORD简介让学生了解WORD的基本功能和用途。

让学生熟悉WORD的界面和操作方式。

1.2 WORD的启动与退出演示如何启动WORD应用程序。

演示如何退出WORD应用程序。

1.3 WORD的基本操作演示如何创建新文档。

演示如何打开已有文档。

演示如何保存文档。

演示如何复制和粘贴文本。

演示如何撤销和重复操作。

第二章:文本编辑2.1 文本输入与编辑演示如何在WORD中输入文本。

演示如何编辑文本,如复制、粘贴、删除等。

2.2 文本格式设置演示如何设置字体、字号、颜色等。

演示如何对文本进行加粗、斜体、下划线等格式设置。

2.3 文本段落设置演示如何设置段落对齐方式、缩进、行间距等。

演示如何插入制表位和项目符号。

第三章:文档排版3.1 页面设置演示如何设置页面大小、边距、页眉页脚等。

3.2 插入分页符和分节符演示如何插入分页符和分节符,以及它们的作用。

3.3 表格和图表演示如何插入、编辑表格和图表。

演示如何设置表格和图表的格式。

第四章:样式和模板4.1 样式应用演示如何应用内置样式和自定义样式。

演示如何修改样式。

4.2 模板使用演示如何使用和创建模板。

演示如何将模板应用到文档中。

第五章:实用工具5.1 查找和替换演示如何使用查找和替换功能。

演示如何使用高级查找和替换选项。

5.2 拼写和语法检查演示如何使用拼写和语法检查功能。

演示如何修改错误的拼写和语法。

5.3 编号和目录演示如何插入编号和目录。

演示如何更新目录。

第六章:图片和图形6.1 插入图片和图形演示如何插入本地图片和图形。

演示如何插入剪贴画。

演示如何调整图片和图形的尺寸。

6.2 图片和图形的格式设置演示如何设置图片和图形的样式、颜色、线条等。

演示如何应用图片和图形的特殊效果。

第七章:超和目录7.1 创建超演示如何创建超到其他文档或网页。

演示如何创建书签超。

7.2 插入目录演示如何插入目录。

演示如何更新目录。

《Word文档的排版》教学设计【范本模板】

《Word文档的排版》教学设计【范本模板】

《Word文档的排版》教学设计一、教学目标:1、知识目标:(1)、熟悉文档内容的选定方法,进一步熟悉WORD主窗口。

(2)、熟练操作对字体字号的设置,并掌握设置的各种方法。

2、能力目标:(1)、熟练运用WORD软件进行简单排版.熟练掌握对文字的修饰.(2)、培养学生处理信息,应用信息,传输信息的能力。

3、情感与德育目标:(1)、培养学生对计算机基础这门的兴趣和意识。

(2)、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。

(3)、培养学生良好的操作习惯,自觉维护系统数据。

二、教学内容及重难点分析WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件,兼有完善的排版功能。

熟练运用WORD软件,是社会对计算机应用能力的基本要求。

WORD软件的应用领域是文字处理和排版,当然WORD的软件的教学之重点也就是这两点。

文字处理包括文字的录入(这有涉及到汉字输入法的知识)、编辑、格式设置(字体、字号、颜色、特殊格式);版式设置包括页面设置(纸张、边距、缩进、间距、边框、背景)、对象(图片、文本框、艺术字)插入及版式;表格制作包括表格插入、修饰。

教学重点:插入行、查找与替换、移动文本、删除与恢复文本。

教学难点:文本的修饰(文本的选定及字体格式的设置、替换选项中高级选项的运用)三、教学方法与教具以“任务驱动”教学模式进行教与学。

抓住信息技术学科特点,以学生为主体引领学生获取信息、处理信息、整合信息,培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力,带动学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力的提高,增强学生独立意识和团体协作精神。

流程: “布置任务→学生在完成任务过程中自学→教师穿插介绍知识重点和难点→归纳结论、评价成果",即学生通过制作一份电子板报,在学中练,在练中学。

教具:自制课件,一张纯文本,一张排版好多彩文本.四、教学流程(开放型、小组协作学习)(一)、新课导入教师:你们身边有各种各样的报纸和杂志,你们在吸取它们精彩知识的同时,有没有想过这些知识是通过什么软件、什么途径和什么方法编排在一起的?(学生:…)向学生展示准备好的文本,同时用课件展出“欢迎进入信息技术天地,认真学习,展示才华!"教师:这两张文本有什么不同,你们更喜欢哪张?(学生:…)教师:有通过自学,会进行排版的吗?(学生:…)要想文本变得漂亮,我们一起共同探讨。

word中页面排版教案

word中页面排版教案

文档的版面设计教学过程:复习上次课内容:利用实例操作进行复习,主要是文档的创建、文字录入、文本的编辑及保存;文本的查找与替换等。

本次课内容:打开一篇文章已经设计好的文章进行讲解。

让学生们通过实例来认识如何对文字、段落、页面来进行格式设置。

一、设置字符格式:字符是指作为文本输入的文字、标点符号、数字以及各种符号。

在创建文档输入文字阶段,Word按默认的格式显示,中文字体为宋体五号字,英文字体按Times New Roman字体。

字体格式设置是指用户对字符的屏幕显示和打印输出形式的设定,包括字体、字号和字形、字符的颜色、下划线和着重号,字符的阴影、空心、上标和下标,字符间距和字符的动态效果。

字符格式设置通常有两种情况:一是使用“格式”菜单,找到“字体”命令;二是用字体工具栏。

注意:进行格式设置之前要先选择要设置格式的文字。

(一)、格式菜单——字体:(或右击——字体)1、字体A、字体:对文本书法格式的设置。

B、字号:对文字大小的设置。

C、加粗:(B)Ctrl+B。

D、倾斜:(I)Ctrl+I。

E、下划线:(U)Ctrl+U。

F、字体颜色G、字体效果:设置文本的常用效果,如上标、下标、删除线、阴影等。

2、字符间距:格式菜单或者在页面上右击,在快捷菜单中选择。

(或者选择文字按组合键Ctrl+D)A、字符缩放:宽与高的比例为100%时为标准字体,大于100%为扁型字体,小于100%为长型字体。

B、改变字间距:C、字符位置:设置单个字符的位置高低。

3、文字效果:设置文字的动态效果。

但只是屏幕显示,打印没有效果。

(2)、格式工具栏可以设置文字的字体、字号、加粗、倾斜、下划线、边框、底纹、颜色等。

(3)、格式刷:复制文字的格式。

在常用工具栏中有“格式刷”按钮,可以复制文字格式。

课堂练习(5分钟):《大学计算机基础实验教程》中42页的例3.1中的(1)。

二、设置段落格式:在WORD中,段落是文本、图形、对象或其他项目的集合,后面跟着一个回车符,即段落标记。

word文档排版公开课教案[推荐5篇]

word文档排版公开课教案[推荐5篇]

word文档排版公开课教案[推荐5篇]第一篇:word文档排版公开课教案第三章文字处理软件Word 2003的使用第三节文档的排版授课时间:第周授课地点:多媒体教室授课班级:班课题:文档的排版课时安排: 2 教学目的:1、各种字符格式的设置方法2、各种段落格式的设置方法教学重点难点:1、字符间距的设置2、段落的缩进方式教具准备:1、通知学生上课方式2、检查多媒体教室设备及运行情况3、检查教师机的运行情况4、课件/点名表/坐位表/ 教学方法:1、利用多媒体教室演示教学内容2、举例子,打比方讲解教学过程:(第一课时)一、字符格式(一)使用“字体”对话框设置字符格式操作方法:①选定目标文本②选择“格式”菜单中的“字体”命令,弹出“字体”对话框③在弹出的“字体对话框”中作具体设置即可④操作完成后点击该对话框中的“确定”按钮即可(二)设置字符间距通过设置字符间距,可以改变显示在屏幕上的字符之间的距离。

操作方法:①选定目标文本②选择“格式”菜单中的“字体”命令,弹出“字体”对话框③在弹出的“字体”对话框中选择“字符间距”选项卡④在该对话框中的“字符间距”选项卡里具体设置即可⑤设置完成点击该对话框中的“确定”按钮(三)中文版式中文版式中常用到一些特殊的格式,如:“拼音指南”、“双行合一”等功能。

1、拼音指南使用拼音指南功能,可以在选定文字上标注拼音。

操作方法:①选定需要标注的文本②选择“格式”菜单中的“中文版式”命令。

在打开的子菜单中选择“拼音指南”命令,弹出“拼音指南”对话框③“基准文字”框内列出了选定的文字,“拼音文字”框内列出了相应的拼音④观看预览效果后,单击“确定”按钮完成操作2、双行合一操作方法:①选择要合并的文字②选择“格式”菜单中的“中文版式”命令,在弹出的子菜单中选择“双行合一”命令,弹出“双行合一”对话框③“字符”区内为选定字符,可以选择是否带括号以及括号的类型。

预览后,单击“确定”按钮完成操作(第二课时)教学过程(一)段落对齐方式在Word里我们通常用的段落的对齐方式有四种①两端对齐②居中对齐③右对齐④分散对齐(二)段落缩进方式段落缩进方式包括首行缩进、悬挂缩进、整段左缩进和整段右缩进操作方法:1、使用菜单①选择“格式”菜单中的“段落”命令,弹出“段落”对话框②③④一、段落的边框1、打开“格式”菜单,2、打开“边框和底纹”对话框,3、选择“方框”,在“线型”列表框中选择线型4、单击“颜色”下拉列表框中的箭头,从中选择“蓝色”5、在“应用范围”下拉列表框中选择“段落”6、单击“确定”按钮二、段落的底纹1、打开“格式”菜单,2、打开“边框和底纹”对话框,单击“底纹”选项卡3、选择填充颜色4、把“应用范围”选择为“段落”5、单击“确定”按钮三、页面的边框和底纹1、打开“格式”菜单2、单击“页面边框”选项卡,3、单击“艺术型”的下拉列表框,选择需要的线型4、“应用范围”是“整篇文档”5、单击“确定”按钮四、分栏设置1、打开“格式”菜单2、单击“分栏”命令3、打开“分栏”对话框4、选择栏数5、调整栏宽在栏宽和间距两个输入框输入数值6、加分隔线选中“分隔线”前的复选框7、设置栏宽不等选择偏左或偏右8、单击“确定”按钮第二篇:《排排队》的公开课教案活动目标1、通过观看照片,寻找规律。

3.2-Word-的文档排版-教案

3.2-Word-的文档排版-教案

教案首页一、组织教学清点人数,安定课堂秩序二、复习旧课Word的基本操作及文档的录入与编辑三、讲授新课(一)设置字符格式:1、格式工具栏:(1)字体:对文本书法格式的设置。

(Ctrl+Shift+F)(2)字号:对文字大小的设置。

将文字变大:Ctrl+]。

将文字快速变大:Ctrl+Shift+>。

将文字变小:Ctrl+[。

将文字快速变小:Ctrl+Shift+<。

(3)加粗:(B)Ctrl+B。

(4)倾斜:(I)Ctrl+I。

(5)下划线:(U)Ctrl+U。

(6)字符边框、字符底纹(7)字符缩放:宽与高的比例为100%时为标准字体,大于100%为扁型字体,小于100%为长型字体。

(8)字体颜色2、字体对话框:格式菜单或者在页面上右击,在快捷菜单中选择。

(或者选择文字按组合键Ctrl+D)(1)设置字符的效果:(2)上标、下标的设置:选中文字→右击→字体对话框中勾选上标或者下标→确定。

(3)改变字间距:(4)格式刷:复制文字的格式。

(二)设置段落格式:1、进入段落对话框:(1)格式菜单→段落。

(2)页面上右击→段落。

2、段落的对齐方式:(1)两端对齐:Ctrl+J。

(一般情况文档的正文都采用这种对齐方式)(2)居中对齐:Ctrl+E。

(一般用于文档的标题或者副标题)(3)右对齐:Ctrl+R。

(一般用于日期、姓名等,位于文档末尾)(4)左对齐:Ctrl+L。

(5)分散对齐:Ctrl+Shift+D。

3、段落的缩进:(1)首行缩进:设置当前段落第一行文字向右缩进的距离。

(2)悬挂缩进:设置当前段落除第一行文字外其他各行文字向右缩进的距离。

(3)左缩进、右缩进:设置当前段落左、右页边距的大小。

4、设置段间距和行间距:(1)段间距:进入段落对话框→缩进和间距选项卡,段前……、段后……。

(2)行间距:进入段落对话框→缩进和间距选项卡,行距(选择“固定值”)……。

(三)设置边框、底纹、项目符号、编号1、边框(1)应用于文字:选定文字,进入格式菜单→边框和底纹→边框选项卡,“应用于”选择“文字”→根据需要选择样式、设置线型、颜色、宽度→确定。

Word文字处理教案

Word文字处理教案

Word文字处理教案第一章:Word基础知识1.1 教学目标让学生了解Word的基本界面和功能学会如何在Word中创建、打开、保存和关闭文档掌握文本的输入和编辑方法1.2 教学内容Word的基本界面介绍创建、打开、保存和关闭文档的方法文本的输入和编辑技巧1.3 教学活动教师演示Word的基本界面和功能学生跟随教师操作,学习创建、打开、保存和关闭文档学生练习文本的输入和编辑1.4 教学评价教师检查学生对Word基本操作的掌握情况学生完成简单的文档编辑任务第二章:字体和段落格式设置2.1 教学目标让学生了解如何在Word中设置字体和段落格式学会如何调整字体大小、颜色、样式等掌握段落对齐、间距、行数等设置方法2.2 教学内容字体和段落格式设置的方法字体大小、颜色、样式的调整技巧段落对齐、间距、行数的设置方法2.3 教学活动教师演示字体和段落格式设置的方法学生跟随教师操作,学习调整字体大小、颜色、样式等学生练习设置段落对齐、间距、行数等2.4 教学评价教师检查学生对字体和段落格式设置的掌握情况学生完成一个文档的格式设置任务第三章:插入图片和表格3.1 教学目标让学生了解如何在Word中插入图片和表格学会如何选择和插入合适的图片掌握插入、编辑表格的方法3.2 教学内容插入图片和表格的方法选择和插入合适图片的技巧插入、编辑表格的步骤和方法3.3 教学活动教师演示插入图片和表格的方法学生跟随教师操作,学习选择和插入合适的图片学生练习插入、编辑表格3.4 教学评价教师检查学生对插入图片和表格的掌握情况学生完成一个包含图片和表格的文档编辑任务第四章:文档审阅和打印4.1 教学目标让学生了解如何在Word中进行文档审阅学会如何添加批注、评论和跟踪更改掌握文档的打印设置和方法4.2 教学内容文档审阅的功能介绍添加批注、评论和跟踪更改的方法文档打印设置和打印方法4.3 教学活动教师演示文档审阅的功能学生跟随教师操作,学习添加批注、评论和跟踪更改学生练习设置文档打印选项并进行打印4.4 教学评价教师检查学生对文档审阅和打印的掌握情况学生完成一个文档的审阅和打印任务第五章:综合练习5.1 教学目标让学生综合运用所学的Word知识,完成一个实际的文档编辑任务5.2 教学内容学生根据给定的要求,编辑一个文档,包括文本输入、字体和段落格式设置、插入图片和表格、文档审阅和打印等5.3 教学活动教师提供给学生一个实际的文档编辑任务学生独立完成任务,运用所学的Word知识教师提供指导和帮助,解答学生的问题5.4 教学评价教师检查学生完成的文档编辑任务的质量和准确性学生展示他们的作品,并分享他们的学习经验第六章:创建和编辑表格6.1 教学目标让学生掌握在Word中创建和编辑表格的技巧学会如何调整表格的行、列和单元格大小了解如何在表格中插入和删除行、列和单元格6.2 教学内容创建表格的方法调整表格行、列和单元格大小的技巧在表格中插入和删除行、列和单元格的方法6.3 教学活动教师演示创建和编辑表格的方法学生跟随教师操作,学习调整表格大小和插入删除行、列和单元格学生练习使用表格来组织文本数据6.4 教学评价教师检查学生对表格创建和编辑的掌握情况学生完成一个包含复杂表格的文档编辑任务第七章:使用样式和模板7.1 教学目标让学生了解如何在Word中使用样式和模板来统一文档格式学会如何自定义样式和模板掌握如何应用样式和模板来提高文档的专业性7.2 教学内容样式和模板的基本概念自定义样式和模板的方法应用样式和模板的步骤7.3 教学活动教师演示使用样式和模板的方法学生跟随教师操作,学习自定义样式和模板学生练习应用样式和模板来格式化文档7.4 教学评价教师检查学生对样式和模板使用的掌握情况学生完成一个使用自定义样式和模板的文档编辑任务第八章:文档安全和共享8.1 教学目标让学生了解如何在Word中保护文档内容的安全学会如何设置文档的阅读权限和编辑权限掌握如何通过邮件附件和在线共享功能分享文档8.2 教学内容文档安全设置的方法设置文档阅读和编辑权限的技巧通过邮件附件和在线共享功能分享文档的方法8.3 教学活动教师演示文档安全和共享的功能学生跟随教师操作,学习设置文档权限和分享文档学生练习使用邮件附件和在线共享功能进行文档分享8.4 教学评价教师检查学生对文档安全和共享的掌握情况学生完成一个设置了安全权限并分享了文档的任务第九章:高级Word技巧9.1 教学目标让学生掌握Word的高级功能,以提高文档编辑效率学会如何使用宏和条件格式了解如何使用大纲视图和目录功能9.2 教学内容宏和条件格式的使用方法大纲视图和目录功能的操作步骤其他高级Word技巧的介绍9.3 教学活动教师演示宏和条件格式的创建和使用学生跟随教师操作,学习使用大纲视图和目录功能学生练习创建宏和应用条件格式来自动化文档编辑任务9.4 教学评价教师检查学生对高级Word技巧的掌握情况学生完成一个使用了宏和高级格式功能的文档编辑任务第十章:复习和拓展10.1 教学目标让学生复习前面学到的Word知识,巩固技能鼓励学生探索Word的其他功能,进行拓展学习10.2 教学内容复习Word的主要功能和操作学生自主探索Word的其他功能和技巧分享学生发现的新功能和实用技巧10.3 教学活动教师组织一个复习活动,回顾主要的教学内容学生自由探索Word软件,发现新功能并实践学生展示他们的发现,并讨论如何在实际中应用这些技巧10.4 教学评价教师观察学生的复习和拓展情况学生提交一份包含新发现和应用示例的报告重点和难点解析章节一:Word基础知识补充说明:这一章节是Word基础操作的入门,对于初学者来说,理解并熟练掌握文档的基本操作至关重要。

Word排版培训教案邵邦国

Word排版培训教案邵邦国

Word排版培训教案邵邦国第一章:Word排版基础1.1 Word界面与功能介绍熟悉Word的界面布局,包括菜单栏、工具栏、状态栏等。

掌握常用的排版功能,如字体、字号、颜色、对齐方式等。

1.2 文档的基本操作创建新文档、打开现有文档、保存文档。

复制、剪切、粘贴文本。

撤销和恢复操作。

1.3 文本编辑与排版选定文本的方法。

字体、字号、颜色、加粗、斜体等设置。

段落排版,包括段落间距、行间距、对齐方式等。

第二章:格式设置与样式应用2.1 格式设置字符间距、行间距、段落间距的设置。

项目符号、编号列表的创建与修改。

文本的合并与拆分。

2.2 样式应用样式的作用与好处。

创建、修改、应用样式。

样式的继承与覆盖。

2.3 模板与主题创建与使用模板。

应用主题到文档,包括字体、颜色、背景等。

第三章:页面设置与打印3.1 页面设置页边距的设置。

纸张方向的设置。

页眉页脚的设置。

3.2 分页与分节分页的作用与设置。

分节的方法与作用,如不同节设置不同的页眉页脚。

3.3 打印设置打印预览与打印设置。

选择打印范围与打印内容。

调整打印质量与颜色。

第四章:图片与表格处理4.1 插入与编辑图片插入图片的方法与注意事项。

调整图片大小、位置、旋转等。

图片的剪裁与效果设置。

4.2 插入与编辑表格插入表格的方法与步骤。

调整表格大小、列宽、行高等。

表格的边框、底纹与对齐方式设置。

第五章:长文档排版5.1 目录与索引创建目录的方法与步骤。

索引的创建与修改。

5.2 分章节排版不同章节设置不同的字体、字号、颜色等。

章节的排版与样式设置。

5.3 脚注与尾注插入脚注与尾注的方法与位置设置。

脚注与尾注的格式与样式设置。

第六章:文档协作与共享6.1 共享文档创建共享文档的方法。

在团队中共享文档的步骤。

对共享文档进行编辑和评论。

6.2 多人编辑启用“多人编辑”功能。

如何在多人编辑时进行协作。

解决编辑时的冲突和合并更改。

6.3 跟踪更改与评论启用和禁用跟踪更改的功能。

初中信息技术教学课例《Word文档的排版》教学设计及总结反思

初中信息技术教学课例《Word文档的排版》教学设计及总结反思
信息技术课操作性强,要求学生对键盘、鼠标熟练 的操作程度比较高,所以对接触计算机比较少,上机操 作时间比较少的同学来说是比较困难的,这个时候教师 对学生的帮助和指导显的就尤为重要,所以要把课堂上 更多的时间留给学生进行操作,才能熟能生巧。
重难点:word 页面设置的基本方法。
(按最新版《课程标准》中的目标维度)
1、了解插入页码、分栏设置、页面设置的意义及
教学目标 作用;
2、熟练掌握插入页码、分栏设置、页面设置的设
置方法。
(分析学生在本课中所需学习方法的掌握情况、学
生的课堂学习行为与习惯、合作学习氛围、学生认知障
学生学习能 碍等)

力分析
(横);
页面大小:页面尺寸的大小(宽和高),常用的有
A4(21×29.7 厘米)。
(2)页面设置步骤:
页边距:
①单击“页面布局”选项卡,“页面设置”组中选
择“页边距”,然后再选择“自定义边距”;
②设置“上下左右”页边距,然后“确定”。
页面方向:
①单击“页面布局”选项卡,“页面设置”组中选
择“纸张方向”;
经过文字格式和段落格式的学习,学生对 word 的
操作已经比较熟练,本节课只是对文档再次进行排版,
也比较简单,学生会很快掌握文档的排版。
(根据您的教学思路,以及您对高效课堂的理解,
说明您采用何种教学实施策略,在教学过程中怎么样培
教学策略选 养学生的核心素养,实现课堂有效甚至高效)
择与设计
讲授法、演示法为主,练习法为辅,采用讲练结合
的方式使学生更好地掌握本节课的内容,并能自主操
作。
(请您选择本课中最关注的一个学生学习活动,详
细描述这个学习活动如何开展,并描述您针对上述学生

教案MicrosoftWord文档

教案MicrosoftWord文档

《教案Microsoft Word文档》一、前言1. 教案概述:本教案旨在通过讲解和练习,使学员熟练掌握Microsoft Word 的基本操作和功能,提高文档编辑和排版能力。

2. 适用对象:本教案适用于具有一定计算机基础知识的学员。

3. 教学方法:采用讲授、演示、实践相结合的教学方法。

二、教学目标1. 掌握Word的启动和退出方法。

2. 熟悉Word界面及主要功能按钮。

3. 学会创建、保存、打开和关闭文档。

4. 掌握文本的输入、编辑和删除方法。

5. 学会设置字体、段落格式和页面布局。

三、教学内容1. 第一课时:Word的基本操作1.1 启动和退出Word1.2 熟悉Word界面1.3 创建、保存、打开和关闭文档1.4 文本的输入、编辑和删除2. 第二课时:字体和段落格式设置2.1 设置字体格式2.2 设置段落格式2.3 实践操作:制作一份简单的文档3. 第三课时:页面布局和打印设置3.1 设置页面布局3.2 设置页边距3.3 设置页眉页脚3.4 打印文档四、教学过程1. 课堂讲解:讲解每个功能按钮的作用和操作方法。

2. 演示操作:教师演示每个功能的操作过程。

3. 学员实践:学员跟随教师操作,巩固所学内容。

4. 课后作业:布置相关练习,巩固所学知识。

五、教学评价1. 学员能熟练启动和退出Word。

2. 学员熟悉Word界面及主要功能按钮。

3. 学员能独立创建、保存、打开和关闭文档。

4. 学员能熟练进行文本的输入、编辑和删除。

5. 学员能设置字体、段落格式和页面布局。

6. 学员能完成课后作业,展示所学成果。

六、教学资源1. 教材:《Microsoft Word 2024入门与提高》2. 教学PPT3. 练习文档4. 视频教程七、教学环境1. 计算机房2. 投影仪3. 计算机操作系统:Windows 104. Microsoft Word 2024八、教学策略1. 循序渐进:从基本操作到高级功能,逐步讲解和练习。

《WORD文档排版操作》教学设计

《WORD文档排版操作》教学设计

《WORD文档排版操作》教学设计教学设计:WORD文档排版操作一、教学目标:1.了解WORD文档排版的基本要求和原则;2.掌握WORD文档排版的基本操作;3.能够熟练运用排版工具和技巧。

二、教学内容:1.WORD文档排版的基本要求和原则;2.WORD文档排版的基本操作;3.WORD文档排版的进阶工具和技巧。

三、教学过程:1.导入学习。

通过向学生提问的方式导入学习,引导学生了解到文档排版的重要性和需求。

2.介绍WORD文档排版的基本要求和原则。

通过讲解PPT和展示示例文档,介绍WORD文档排版的基本要求和原则,如字体样式、字号、行距、段落格式等。

3.示范操作。

根据示例文档,进行实际操作演示,让学生了解如何设置字体样式、字号、行距等基本格式。

4.学生实践操作。

将学生分成小组,每个小组选择一个主题进行WORD文档排版实践操作。

每个小组需要设置标题、字体样式、字号、行距、段落格式、页眉页脚等。

5.教师巡回辅导。

教师巡回指导学生实践操作,解答学生的疑问,纠正学生的错误。

6.学生展示。

每个小组在时间结束后,选择一位代表进行展示,其他小组进行点评和反馈。

7.进阶工具和技巧介绍。

介绍一些进阶的排版工具和技巧,如插入图片、设置页面边距、调整段落间距、使用样式库等。

8.综合练习。

让学生进行综合练习,要求学生运用所学的知识和技巧,进行完整的文档排版操作。

9.总结回顾。

对本节课的学习内容进行总结回顾,强调学生需要通过不断的练习和实践,才能熟练掌握文档排版的技巧。

四、教学评估:1.小组展示评估:评估学生的文档排版水平和操作技巧;2.综合练习评估:评估学生对于WORD文档排版的综合应用能力。

五、教学反思:本节课通过结合理论学习和实践操作,既让学生了解了WORD文档排版的基本要求和原则,又让学生亲自动手实践操作,提高了学生的实际应用能力。

同时,通过小组展示和综合练习,让学生能够在实际操作中加深对于文档排版的理解和掌握。

教师的巡回辅导和点评,也能够帮助学生及时纠正错误和提升操作水平。

Word文档排版教案

Word文档排版教案

Word文档排版教案第一篇:Word文档排版教案《Word文档排版》教案【教学目标】1、熟练掌握字体、字号及颜色等的设置;2、熟练掌握段落缩进和间距的设置;3、熟练掌握给文字或段落的边框及底纹的设置。

【教学重点和难点】1、字符间距的设置;2、段落的缩进方式。

【课前准备】1、通知学生上课方式;2、检查多媒体教室设备及运行情况;3、检查教师机的运行情况;4、准备好课件、点名表、坐位表。

【教学方法和手段】多媒体辅助教学、讲练结合【教学过程】引入课题:同学们,在我们身边有各种各样的报纸和杂志,你们在吸取它们精彩知识的同时,有没有想过这些知识是通过什么软件、什么途径和什么方法编排在一起的呢?一、设置字体:(字体、字号、字形、字体颜色、下划线及颜色、着重号、效果)在设置字体前,应先选中要设置的字符。

在一行左边前面空白处单击,选择一行,双击选择一段。

操作方法:1、选择“格式”菜单下“字体”命令,弹出“字体”设置对话框,在对话框中进行具体设置,完成点击“确定”按钮。

2、在选中字符上面右击,在右击菜单中选择“字体”命令,弹出“字体”对话框,在对话框中进行具体设置,完成点击“确定”按钮。

3、选择“视图”菜单下“工具栏”命令,在打开的子菜单中选择“格式”命令,打开“格式工具栏”。

在“格式工具栏”的各项设置的下拉列表中选择。

二、设置字符间距:(缩放、间距、位置)通过设置字符间距,可以改变显示在屏幕上的字符之间的距离。

操作方法:① ② ③ ④ 选择目标文本;选择“格式”菜单下“字体”命令,弹出“字体”对话框;在弹出的“字体”对话框中,选择“字符间距”选项卡;在“字符间距”选项卡中进行具体设置,设置完成后点击“确定”按钮。

三、设置首字下沉:(下沉、悬挂)操作方法:① 讲鼠标定位在需要首字下沉的段落中去;② 选择“格式”菜单下“首字下沉”命令,弹出“首字下沉”对话框;③ 在“位置”选项卡中选择“下沉”形式,设置下沉文字的字体,下沉行数,距正文距离,设置完成点击“确定”按钮。

word排版教案

word排版教案
`
导入
回忆和思考
ppt浏览例子
演示操作流程
学生操作环节
总结
布置课后作业
同学们,通过上段时间课程的学习,我们已经学习了word的基本操作方法。
上节课我们已经学习了在word中输入文字和插入图片的技能,那么,我们应该如何对输入的文字和图片进行合适的排版呢?今天我们来学习我word的简单排版。
平时看到的书籍、杂志报刊上的文字、图文排版,让人赏心悦目,下面我们先来欣赏优秀的作品。
word排版教案
设计者:教学对象:高一学生
科目:信息技术课题:word的排版
主要的教学技能:综合技能
教学目标:
排版知识与技能:掌握用word基本排版
过程与方法:通过实例操作示范,得到实例结果并且让学生操作。
教学重点:排版技巧
教学难点:排版设计
教学过程:
时间
教学
环节
教师的教学行为
学生的学习行为
教学技能
总结操作技巧,图文混排操作:点击---格式---位置--选择合适的混置。
编号排版操作:选中所需文字,找到合适的编号。(必须先对文字分段)。
并且重点提及在操作时大部分同学会出现的问题和操作的注意事项。注意有意识的教学生使用快捷键来完成一些操作。
利用本节课学习的内容,自己制作出一个目录,要求带有图片以及对项目符号或项目编号的运用,下节课前上交。
回顾所学知识
引出课题。
思考回答操作技巧
观察思考
观作。并做笔记
做笔记
导入技能
提问技能
演示技能
(PPT)
演示技能
(PPT)
演示技能
讲解技能
板书技能
总结提升
教学效果分析
自我评价:

word的排版技术教案新部编本

word的排版技术教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校《Word的排版技术》的教学设计言程中学:王苗一、教学内容:字符格式的设置二、教学目标:1、了解字符格式的概念及Word各种编辑排版功能的含义。

2、熟练掌握Word字符的字体、大小、加粗、下划线、缩放、间距、位置及其他各种修饰的设置。

3、能将所学内容灵活运用于各种实例,培养创新能力。

三、教学重难点:字体对话框四、教学过程:【导入】展示两篇文章进行对比,引发学生对编辑排版兴趣,引入课题。

【教师讲授】1、字符格式的设置字符:在文档中,文字、数字、标点符号及特殊符号统称为字符。

字符格式:字符的格式设置包括选择字体、字形、字号、字符颜色、特殊效果、字符的间距、位置、文字效果等。

【教师演示】2、设置字体(1)使用工具栏设置字体选定要改变字符的字体。

单击【字体】下拉列表框右边的下三角按钮,打开字体下拉列表,单击想要的字体,选定的文本就会使用所选的字体。

(2)使用菜单设置字体选定要改变字体的文本。

单击【格式】︱【字体】命令,弹出【字体】对话框,根据【中文字体】和【西方字体】复选框,选择需要的字体。

(3)使用鼠标的快捷菜单设置字体选定要改变字体的文本,然后在选定的文本中单击鼠标右键,单击【字体】命令,会弹出【字体】对话框,根据需要选择字体。

【教师讲授、演示】3、设置字号、字形字号就是字符的大小;字形主要指字符是否加粗、是否斜体等。

(1)使用工具栏设置字号、字形选定要改变字体的文本。

单击【格式】工具栏下拉列表框右边的下三角按钮,打开字号下拉列表,单击想要的字号,选定的文本就会使用所选的字号。

选定要改变字体的文本。

单击【格式】工具栏上对应的按钮就可改变字形。

(2)使用【字体】对话框设置字号、字形选定要改变字体的文本。

单击【格式】︱【字体】命令,打开【字体】对话框,在对话框的【字体】选项卡的【字号】列表框进行改变字号。

《WORD文档排版操作》教学设计

《WORD文档排版操作》教学设计

《WORD文档排版操作》教学设计
教学内容:WORD是应用广泛,功能强大的文字处理软件,并有排版功能,WORD 软件的应用领域是文字处理与排版。

文字处理包括:文字的录入、编辑、格式设置表格制作包括表格插入和修饰。

一、教学目标
1、知识目标:
(1)掌握文字编辑的方法。

(2)了解使用分栏、首字下沉、更改大小写、文字方向、艺术字等功能。

2、能力目标:
(1)能对分栏、首字下沉、更改大小写、文字方向、艺术字熟练操作。

(2)培养和提高学生的观察能力,并能编辑出比较漂亮的文章。

3、德育目标:
(1)培养学生良好的审美能力。

二、教学重点和难点
教学重点:
分栏、首字下沉、更改大小写、文字方向、艺术字的设置方法和操作技巧。

教学难点:
正确设置分栏、首字下沉、更改大小写、文字方向、艺术字工具栏的使用。

三、教学方法
任务驱动法,引导学生完成相应的任务。

四、教学地点:
学生微机室五、教学过程。

3.2正文页的编辑排版教学设计

3.2正文页的编辑排版教学设计
通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
学生小组间讨论,共同完成任务,并分组汇报。
通过小组合作,加强学生组内团结、共同完成任务,
培养学生动手操作能力,并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
加强学生组内团结、共同完成任务,
培养学生组间合作能力,并且炼动手能力

培养学生独立完成练习的能力。
2.插图的效果设计
实践
参考如图的示例,运用插图的处理方法,综合应用入“文本”“艺术字”等操作,结合实际需要进行创新和尝试,为杂志设计出封面、封底和封二、封三及插页等的版面。
查找书刊杂志在文字排版中对标题文字和正文文字的设置方法,如字体选择、字号选择、字符间距、行距等如何没置才比较符合规范。
除了在版面中添加“标准”的插图外,还会根据实际需要使用一些与插图类似的元素来美化版面,如:起装饰作用的条纹、图案,具有艺术效果的“美术字”等
(2)怎样对插图进行规范的排版和效果设计?
为了分工协作,须事先在字体、字号、字符间距、行距等方面进行统一的约定和设置,使正文页的版面呈现规范一致的排版效果
一、文字的规范编辑与排版
采用在模板文件中创建统一的文字“样式”、设置相同的“页面布局”,然后通过模板对多个文档进行规范一致的文字编辑与排版。
1.样式的创建和使用
实践
参照上述做法,试对入选的多篇稿件进行快速、格式一致的文字排版,以稿件的标题为文件名保存到所属栏目的文件夹中。
书刊中文字排版的字号一般不要小于中文五号(10.5磅),行间距可在字体大小的1.25倍到1.75倍之间选择
如:字体大小为五号字(10.5磅)时,行距的固定值可在13磅到18磅之间选择。
在确定正文排版的字号和行距时,还要结合开本、版心大小、大多数稿件的文字篇幅、是否预留插图位置等因素来综合考虑。

3-2 文档的排版

3-2 文档的排版
新课教学
活动1美化文档版面
按照下面要求对素材文件夹中的“行道树.docx”文件进行美化:纸张大小为A4,纸张方向为横向,页边距为“适中”样式;分为两栏,正文用宋体小四号字,行距为固定值22磅,段前间距为0.5行,标题为宋体28号字,位置居中。
教师利用电子教室演示讲解,而后指导学生自主探究
活动2设置首字下沉、并添加页面边框和底纹
教师利用电子教室演示讲解,而后指导学生操作练习
活动3添加页眉和页脚
教师利用电子教室演示讲解,而后指导学生操作练习
操作练习
打开本单元“素材”文件夹中的“感悟四季.doc”或“我渴望飞翔.doc”文件,参照本课所学知识,对其中一篇文档进行排版和编辑。
课题页边距、纸张方向、纸张大小、分栏的设置方法。
2.首字下沉、页面边框和底纹等特殊排版的设置方法。
3.页眉和页脚的设置方法。
教学重点
1.页边距、纸张方向、纸张大小、分栏及页面边框的设置
2.添加页眉、页脚
教学难点

教学方法
讲授法+演示法+练习
教学过程
新课导入
文本的录入仅仅是完成了信息的采集。信息的展示和输出往往还需要我们对文本进行格式和页面的设置。如何利用文字处理软件使我们的文档更整齐、更美观呢?
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

教案首页
一、组织教学
清点人数,安定课堂秩序
二、复习旧课
Word的基本操作及文档的录入与编辑
三、讲授新课
(一)设置字符格式:
1、格式工具栏:
(1)字体:对文本书法格式的设置。

(Ctrl+Shift+F)
(2)字号:对文字大小的设置。

将文字变大:Ctrl+]。

将文字快速变大:Ctrl+Shift+>。

将文字变小:Ctrl+[。

将文字快速变小:Ctrl+Shift+<。

(3)加粗:(B)Ctrl+B。

(4)倾斜:(I)Ctrl+I。

(5)下划线:(U)Ctrl+U。

(6)字符边框、字符底纹
(7)字符缩放:宽与高的比例为100%时为标准字体,大于100%为扁型字体,小于100%为长型字体。

(8)字体颜色
2、字体对话框:格式菜单或者在页面上右击,在快捷菜单中选择。

(或者选择文字按组合键Ctrl+D)
(1)设置字符的效果:
(2)上标、下标的设置:选中文字→右击→字体对话框中勾选上标或者下标→确定。

(3)改变字间距:
(4)格式刷:复制文字的格式。

(二)设置段落格式:
1、进入段落对话框:
(1)格式菜单→段落。

(2)页面上右击→段落。

2、段落的对齐方式:
(1)两端对齐:Ctrl+J。

(一般情况文档的正文都采用这种对齐方式)
(2)居中对齐:Ctrl+E。

(一般用于文档的标题或者副标题)
(3)右对齐:Ctrl+R。

(一般用于日期、姓名等,位于文档末尾)
(4)左对齐:Ctrl+L。

(5)分散对齐:Ctrl+Shift+D。

3、段落的缩进:
(1)首行缩进:设置当前段落第一行文字向右缩进的距离。

(2)悬挂缩进:设置当前段落除第一行文字外其他各行文字向右缩进的距离。

(3)左缩进、右缩进:设置当前段落左、右页边距的大小。

4、设置段间距和行间距:
(1)段间距:进入段落对话框→缩进和间距选项卡,段前……、段后……。

(2)行间距:进入段落对话框→缩进和间距选项卡,行距(选择“固定值”)……。

(三)设置边框、底纹、项目符号、编号
1、边框
(1)应用于文字:选定文字,进入格式菜单→边框和底纹→边框选项卡,“应用于”选择“文字”→根据需要选择样式、设置线型、颜色、宽度→确定。

(给文字加边框)
(2)应用于段落:将光标放在段落中(针对当前段落,如果多个段落格式相同,可选定这些段落,再编辑),进入格式菜单→边框和底纹→边框选项卡,“应用于”选择段落→根据需要选择样式、设置线型、颜色、宽度→确定。

(给段落加边框)
(3)应用于页面:格式菜单→边框和底纹→页面边框选项卡,根据需要选择样式、设置线型、颜色、宽度或者选择一种图案(艺术型)→确定。

2、底纹:
3、项目符号:段落中起始位置出现的符号即称为项目符号。

设置项目符号的方法:
第一步:格式菜单→项目符号和编号→项目符号选项卡中选择符号→确定;
第二步:设置段落缩进。

(一般首行缩进2字符,左、右缩进为0)
4、编号:
设置编号的方法:
第一步:格式菜单→项目符号和编号→编号选项卡,选择一种编号样式,如果样式不符合要求,则单击自定义,进入新的对话框,在“编号格式”中输入公共部分,在“编号样式”中选择符合要求的样式→确定。

第二步:设置段落缩进。

(一般首行缩进2字符,左、右缩进为0)
(四)页眉和页脚:
1、文档正文编辑完成后,再做页眉和页脚。

2、创建页眉和页脚:进入视图菜单→页眉和页脚。

(1)设置页眉和页脚的空间:
一般情况页眉页脚所占的空间在0.5厘米以上。

(2)在首页和奇偶页上创建不同的页眉和页脚:单击“页眉和页脚”工具栏上的“页面设置”按钮,版式选项卡中勾选“首页不同”和“奇偶页不同”。

(3)编辑页眉中的直线:
a、删除直线:格式菜单→边框和底纹→边框选项卡→“应用于”选择“段落”,“设置”中选择样式为“无”→确定。

b、改变直线的线型、颜色、宽度:格式菜单→边框和底纹→边框选项卡→“应用于”选择“段落”,根据需要设置线型、颜色、宽度,“设置”中选择样式为“无”,在“预览”框中单击下边线→确定。

(五)页面设置:
1、纸张:设置文档纸张的大小。

2、页边距:设置文档上、下、左、右页边距的大小。

在页边距选项卡可以设置纸张的方向,当一篇文档中纸张既有横向又有纵向时,在页边距选项卡的“应用于”设置为“插入点之后”,同时将纸张的方向重新设置一遍即可。

3、文档网格:
在“文档网格”中快速设置行间距和字间距,在“指定行和字符网格”单选框中单击左键,根据需要设置“每行”的字数,“每页”的行数。

4、版式:设置未满一页文档的垂直对齐方式、页眉和页脚距页边界的距离。

(六)制表位:
1、作用:主要用来制作书的目录、没有表格线的表格。

2、生成制表位的方法:
(1)在水平标尺上设置:首先在水平标尺与垂直标尺交叉处设置制表位的对齐方式,然后在水平标尺下边缘上单击左键。

(2)格式菜单设置:格式菜单→制表位→根据需要输入按Tab键后光标停留点的位置(“制表位位置”),按Tab键后运动过程中产生的符号(“前导符”),按Tab键后光标停留点后面字符在垂直方向上的对齐方式(“对齐方式”),单击确定。

(七)分栏
1、整篇文档的分栏:格式菜单→分栏→在分栏对话框中设置栏数、栏宽、分隔线,应用范围(整篇文档)→确定。

2、插入点之后分栏:格式菜单→分栏→在分栏对话框中设置栏数、栏宽、分隔线,应用范围(插入点之后)→确定。

将光标移入下一栏的方法:插入菜单→分隔符→分栏符→确定。

3、用文本框分栏:
第一步,绘制文本框:调出绘图工具栏→在工具栏上单击“文本框”,在画布之外拖动左键,绘制文本框→输入文字。

第二步,取消框线:选中文本框→绘图工具栏上单击“线条颜色”,设置为“无线条颜色”。

第三步:复制文本框:选中文本框,用组合键Ctrl+D,即可复制文本框,根据需要调整文本框的位置(Ctrl+箭头键微移文本框)。

(八)特殊排版:
1、首字下沉:
2、竖直排版:
(1)全文均竖排:
a、文件菜单→页面设置→文档网格选项卡,“文字排列”选择“垂直”。

b、页面上右击→文字方向,选择竖排。

(2)部分内容竖直排版:插入竖排文本框。

(六)打印预览及打印设置
四、巩固新课
五、布置作业:课后习题。

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