摘不掉的眼镜读后感
西游记读后感作文600字13篇
西游记读后感作文600字13篇西游记读后感作文600字篇1我第一次读《西游记》是小学一年级，那时看的是漫画版。
这次再读，这是简版了，但文字多了，读起来挺好看的。
唐僧在一路上遇见了不少人善意或恶意地极力挽留他，甚至给他金山银山，乃至整个国家，可是他都拒绝了，我想这是因为他始终坚持着要取得真经的信念吧。
猪八戒是一个又懒又馋的大肥猪，有时悟空叫他去找点水果给师傅吃，可是他要么就是在路上躺着睡大觉，要么摘了许多水果，却在回来的路上都吃光了，常常害得另外的三人在原地等他，回来却随便找个借口说个谎想敷衍过去，但总是被机灵的悟空识破，被整得很惨。
沙和尚是三个徒弟中最老实的一个，他始终对师傅忠心耿耿，对两位师兄也是毕恭毕敬。
可是打起妖怪来却是毫不手软，虽然没有悟空那么厉害，但是在关键时刻还是能保护师傅的。
最后说说我最喜欢的是孙悟空，他善良、调皮、机灵、法力无边、在唐僧师徒四人中，孙悟空经常第一个发现妖怪，可是他的师傅唐僧却总是轻易地被那些装扮成好人的妖怪欺骗，而对打死妖怪的悟空念紧箍咒惩罚，甚至不顾他的解释把他赶走。
悟空虽然心有不甘，但还是听师傅的话，没有死皮赖脸地跟着师傅。
但是当八戒又来找他帮忙时，他一听到师傅有难，就不记前嫌、义无返顾地跑去救师傅，没有半句怨言。
西游记读后感作文600字篇2《西游记》是中国古代四大名著之一，大家小时候肯定都看过《西游记》的动画片吧，不过小时后看大家都是看看孙悟空的神气罢了，这次我读了西游记的文言文版，可是读到了与小时候不一样的感受，更使我获益匪浅。
书中的唐僧师徒历经九九八十一难让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。
这着实是一种值得我们学习的精神。
再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！因为我去做了，而且坚持到了最后。
《梅兰芳》读后感
《梅兰芳》读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《百战成军神老兵王占山》读后感
《百战成军神老兵王占山》读后感全文共5篇示例，供读者参考《百战成军神老兵王占山》读后感篇1当遇到困难的时候，我都会想起这个名字：军神。
是这个名字帮助我一一克服面对的困难，“军神”这个名字在我心中的地位将永不磨灭！初读这篇文章，看了题目我就不禁在心底低呼：“军神，好响亮，好威武的称呼！”这篇文章讲述了刘伯承被土匪打伤眼睛要做眼球摘除手术时，强烈拒绝用，被沃克医生称为“军神”的动人事迹，也表现出刘伯承钢铁般的意志。
读完这篇文章后，我热泪盈眶，激动的泪水夺眶而出……面对刘伯承如山似海的意志力，我感到自己的意志力犹如米粒儿那么大。
有一次数学竞赛，前面的题目易如反掌，只有最后一题很难。
这时一个放弃的念头一闪而过，却在一刹那之间击溃了我的意志。
放弃的念头渐渐地吞噬我的大脑，几乎在同一时刻,“军神”这两个字散发着万丈光芒，它像保护神一样与“放弃”、“疲惫”等一些“敌人”浴血奋战，并大声喊“与刘伯承的事迹相比，这点小苦小累算得了什么？”这句话也唤醒了意志，它与军神一起，赶走了敌人，也使得我获得了数学竞赛一等奖的好成绩。
这都是军神的功劳啊！还有一次军神也救我于水火之中。
那是一场篮球赛，在最后一次进攻中，投篮的任务落在了我的手里，对手领先了一分，进了，就胜利了。
对手也明白，这个球丢了他们就会输，于是摆下1、3、1的阵容，逼得我只能在外线迂回。
我的心里也像一个明镜似的，如果三分线外出手，进去的可能性很小，说不定还会遭到责备。
可军神对我说“投吧！”，“那万一不进呢？”，“就算进不了，也不会有遗憾！”军神好像是一个会说话的人，似乎是一个我相识多年的朋友！我投了一下，球在篮筐上滚了一圈，又滚了一圈，落了下来。
队友们不但没有怪我，还一直安慰我，这让我很意外。
这都是军神的功劳啊！每当遇到困难的时候，我都会想起这个名字：军神！是这个名字帮助我一一克服面对的困难，“军神”这个名字在我心中的地位将永不磨灭！《百战成军神老兵王占山》读后感篇2师：神仙是什么呀？生：在我心目中神仙的样子很高大，很威武师：用这个高大威武的形象很长，生：我觉得神仙的胡子会很长需要卷起来才不会拖到地上师：女神仙有胡子吗？生：我这是男的师：哦，是男的神仙，有很长很长的胡子生：我想，神仙应该是在天上飞的师：能腾云驾雾，本领高强生：我觉得神仙有很多特异功能师：举个例子说说看生：比如说他们会有翅膀，还有他们会招唤太阳和月亮师：能呼风唤雨，很好，嗯，你说呢生：我觉得神仙不是一般的人，他是那个很神通广大的师：神仙是什么，他肯定不是人，神通广大，坐下。
谈眼镜的读后感20字
谈眼镜的读后感20字《眼镜》是老舍先生所写的一篇小说，主要人物有三个：爱溜墙根的近视眼宋修身、车夫王四和家里开着小杂货铺的小赵。
宋修身虽然学着科学，可是在日常生活上“不管什么科学不科学的那一套”。
“越戴镜子眼越坏”，他信这个。
虽说有对儿近视眼，眼镜却是能不戴就不戴，所以他的镜子常常是在手里拿着。
——明知道这个法子不保险，却也只能拿着，他的口袋里装满了杂七杂八的东西，根本容不下一副眼镜。
本打算把盒子放在袋里，可是身上各处的口袋都没有空地方：笔记本，手绢，铅笔，橡皮，两个小瓶，一块吃剩下的烧饼，都占住了地盘。
还是这么拿着吧，小心一点好了；好在盒子即使掉在地上也会有响声的。
带着几分小心，几分侥幸，终于还是把眼镜弄丢了！回去找也找不到，于是，他心里别扭透了，先是“掏出那块干烧饼狠命地摔在校门上”，然后是心里怨恨途中遇上的同学、汽车，怪世道不好，怪车夫……怨天恨地。
宋修身没了眼镜，成天唉声叹气，觉得生命没有着落，最后，课也不去上了。
宋修身的眼镜到底谁捡到了？车夫王四。
他本想告诉一声，可是一想到宋修身“一年到头老溜墙根，没坐过一回车”，话到嘴边又回去了。
“学生反正比拉车的阔”。
王四不仅没有把眼镜还给宋修身，还极力说服并不近视的小赵收下这副近视眼镜。
小赵戴上镜子发晕，却又受着“体面”的诱惑。
“戴惯就好了！”王四觉得只有这一句还像话。
小赵戴上近视眼镜，眼前模糊一片，可是他不肯摘下来了，这是体面的象征，有“掌柜的”范儿。
他宁肯相信王四说的——戴惯就好了。
刚一拐弯，猛地听见一声喇叭。
他看不清，不知往哪面儿躲。
他急于摘镜子……学校附近，这些日子了，不见了溜墙根的近视学生，不见了小赵，不见了王四。
“王四这些日子老在城南搁车。
”李六告诉大家。
小说的结尾耐人寻味，作者只含蓄地交代了三个人物的不同结局：“学校附近，这些日子了，不见了溜墙根的近视学生，不见了小赵，不见了王四。
”一场“眼镜风波”至此落幕。
小说中三个人物各自的性格造成了他们的不同结局。
《福尔摩斯探案集》读后感11篇
《福尔摩斯探案集》读后感11篇《福尔摩斯探案集》读后感1这个暑假，老师要求我们阅读三本自己喜欢的课外书，而从小喜欢推理小说的我被《福尔摩斯探案集》吸引了，早就听闻福尔摩斯的大名，这次要去书里一探究竟。
《福尔摩斯探案集》是由英国著名推理小说家柯南道尔所著。
全书以华生医生为第一视角展开，故事的逻辑思维缜密、描写生动，虽然年份离我们十分久远，但是在阅读的过程中我完全沉浸其中，似乎这些故事就发生在我们身边一样。
绿王皇冠案讲述了银行家霍尔德先生帮一位赫赫有名的英国皇室贵族办理贷款业务后，不巧把他的抵押品——一件价值连城的绿宝石皇冠弄丢的案件。
霍尔德先生拿到这件皇冠后担心放进保险柜里不安全，于是时时刻刻带在身边。
睡觉前，他把皇冠锁在自己的衣柜里，当天夜晚他突然听到响声，于是立刻惊醒，看见自己的儿子正拿着那个一处被掰弯的皇冠，皇冠上还丢失了三颗宝石，霍尔德先生大惊失色，立刻报案逮捕了自己的儿子。
为了找回丢失的宝石，他找来了家喻户晓的侦探福尔摩斯先生，并且坚信一定是自己那个花钱大手大脚、经常出入各种娱乐场所的儿子偷的。
剧霍尔德先生称，他家里除了他儿子以外还有他的侄女和三个女佣，福尔摩斯了解了事情的大概经过后火速赶到案发现场。
了解福尔摩斯的人都知道，他是一个足迹观察大师，他可以从一堆看似杂乱无章的脚印中寻找蛛丝马迹，分析出当时案发现场的整个经过，于是他从别墅外的脚印开始调查。
因为是冬天，前不久下过雪，案发后也没有人打扫过，这无疑给福尔摩斯带来很大的便利，他可以清晰地发现，当时有两个人在别墅外扭打在一起，一个是赤脚的脚印，另一个是皮靴的印记，据了解，霍尔德的儿子经常带一个叫乔治伯恩韦尔的朋友来家中做客，于是他照着这条线索继续调查。
原来，是霍尔德的侄女与伯恩韦尔有私情，半夜，她蹑手蹑脚地帮他偷了皇冠，而这一幕恰巧被霍尔德的儿子看到，他毫不犹豫地冲出窗外，原本想拿回皇冠，可是就在他与盗贼扭打的过程中不小心打掉了三颗宝石。
华罗庚数学家的小故事（精选10篇）
华罗庚数学家的小故事华罗庚数学家的小故事（精选10篇）华罗庚是一名数学家，他的故事我想大家应该不怎么了解，下面和小编一起来看华罗庚数学家的小故事，希望有所帮助！数学家华罗庚故事1有一次正在看店的华罗庚在计算一道数学题，来了一位女士想买棉花，当她问华罗庚多少钱时，他完全沉醉于做题中，没有听见对方说的话，当他把答案算完随口说了一个数字，而女士以为他说的是棉花的价格，尖叫道：“怎么这么贵？”，这时华罗庚才知道有人过来买棉花，当华罗庚把棉花卖给女士后才发现刚才自己的算题的草纸被妇女带走了，这可把华罗庚急坏了，不顾一切的去追那位女士，最终还是被他追上了，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请……请把草纸还给我”，那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。
华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧！我花钱把它买下来”。
正在华罗庚伸手掏钱之时，那妇女好像是被这孩子感动了吧！不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。
这时的华罗庚才微微舒了口气。
回家后，又开始计算起数学题来……数学家华罗庚故事2华罗庚是一位靠自学成才的一流数学家。
仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识，从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。
1936年，经熊庆来教授推荐，华罗庚前往英国，留学剑桥。
20世纪声名显赫的数学家哈代，早就听说华罗庚很有才气，他说：“你可以在两年之内获得博士学位。
”可是华罗庚却说：“我不想获得博士学位，我只要求做一个访问者。
”“我来剑桥是求学问的，不是为了学位。
”两年中，他集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文，得出了著名的“华氏定理”，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力。
1946年，华罗庚应邀去美国讲学，并被伊利诺大学高薪聘为终身教授，他的家属也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十分优裕。
当时，不少人认为华罗庚是不会回来了。
新中国的诞生，牵动着热爱祖国的华罗庚的心。
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[高考现代文阅读]摘不掉的眼镜[高考现代文阅读]摘不掉的眼镜方冠晴1938年，日本兵攻占了我们黄梅县城，之后，就打算在县城的外围修筑炮楼，于是，四处抓人当劳工。
其时，老百姓大都逃到大别山麓避难了，所以，鬼子只抓来70多个百姓，逼着这些人挑砖筑土，修筑炮楼，给每个人每天都规定了工作量，没完成的，就要挨打。
鬼子定的任务重，很难完成，所以，大多数人每天都得挨打。
面对鬼子黑洞洞的枪口和白晃晃的刺刀，没有人敢反抗，大家都选择了忍耐，咬着牙忍受鬼子的折磨。
有好几个人被鬼子活活打死了，也有好些人被鬼子打成了重伤，这样一来，能干活的越来越少了。
为了保存劳动力，鬼子就改变了惩罚这些劳工的方式，不再用枪用刀，改成抽耳光。
眼看炮楼不能如期建成，鬼子只得再次出动兵力抓人，又抓来了十多个人，其中，有两个教书的先生，一个姓何，一个姓方，两个人都是近视，戴着眼镜。
何老师大约三十来岁，身体稍微强壮一些，而那个方老师，则五十好几，斯文、瘦弱。
这两个老师被抓来的第一天，就没能完成鬼子规定的任务，只能接受鬼子的惩罚。
鬼子让没能完成任务的人站成一排，然后，挨个儿抽他们的耳光，抽得大家鼻青脸肿。
抽到队伍的后面，就是两个戴眼镜的老师。
那个日本兵冲何老师吼：“眼镜，摘下！”何老师只得摘掉了眼镜，日本兵照何老师的脸上“啪啪”地抽了三个耳光，然后来到方老师的面前，照样下达命令：“眼镜，摘下！”方老师昂着头，腰板挺得笔直，一动没动。
日本兵只得再次吼叫：“你的，眼镜，摘下！”方老师不屑地看着日本兵，问：“你让我摘下眼镜给你打，我就摘下眼镜给你打吗？你以为我这样犯贱？”他的语气惹恼了鬼子，鬼子对他拳打脚踢，将他打得趴在地上。
鬼子走后，劳工们都围了上来，何老师赶紧来搀扶方老师，方老师却一掌将他的手推开了，冷冷道：“你不配扶我！鬼子没有人性，那是他们的罪恶，但是，他让你摘掉眼镜好让他抽耳光，你就真的照办，这跟他要打你的脸你就将脸送上去有什么区别？你难道就没有一点点做人的尊严，做人的骨气？”方老师的几句话，说得何老师低下了头。
小老虎历险记眼镜儿跟大家告别的读后感
小老虎历险记眼镜儿跟大家告别的读后感示例文章篇一：《读〈小老虎历险记〉中眼镜儿跟大家告别的感悟》《小老虎历险记》是一本特别有趣又充满温情的书。
当读到眼镜儿跟大家告别的情节时，我的心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味儿呢。
在故事里，眼镜儿可是个很独特的角色。
它就像我们身边那种特别聪明又有点小古怪的朋友。
我仿佛能看到它戴着那副眼镜，在森林里晃悠的样子。
它和小老虎还有其他小伙伴们经历了那么多好玩的事儿，一起玩耍，一起面对困难。
可突然要告别了，这多让人舍不得呀。
我就想啊，要是我的好朋友突然要离开我，我肯定会哭鼻子的。
你想啊，小老虎他们当时得多难过呀。
就像我们在学校里，和同桌相处久了，有一天同桌突然要转学，那感觉就像心里缺了一块。
小老虎和眼镜儿之间肯定有很多美好的回忆，就像我和小伙伴一起在操场疯跑，一起在教室里分享小零食的回忆一样珍贵。
我记得书中描写眼镜儿告别的场景，那画面就像秋天的落叶飘落在地上，有一种说不出的凄凉。
眼镜儿的眼睛里可能也含着泪水，虽然它可能不想让大家看到它的脆弱。
它跟小老虎说的那些话，就像是一阵冷风，吹进了小老虎的心里，也吹进了我的心里。
小老虎当时肯定在想：“眼镜儿，你为什么要走呀？我们不是说好要一直在一起玩的吗？”这就好比我们答应了朋友要一起做一件事，结果朋友却突然变卦了。
而且呀，对于其他小伙伴来说，眼镜儿的离开也是个不小的打击。
就像一群小鸟里，突然有一只决定要飞向远方，剩下的小鸟肯定会叽叽喳喳地表示不舍。
那些小动物们可能会围在眼镜儿身边，拉着它的衣角，求它不要走。
从这个告别情节里，我还想到了我们生活中的离别。
有时候，离别是为了更好的未来，就像眼镜儿可能是有自己的梦想才离开的。
但是，离别带来的痛苦也是实实在在的。
我们不能阻止别人去追求自己的梦想，可这并不代表我们不会难过。
这就像妈妈常说的，有些事情我们改变不了，但是我们可以珍惜在一起的时光。
我觉得这本书通过眼镜儿的告别，是想告诉我们要珍惜身边的朋友。
皮皮猴的眼镜读后感
皮皮猴的眼镜读后感
这个皮皮猴啊，真是个调皮又有趣的小家伙。
它戴上眼镜的那些经历就像一场闹剧。
一开始，它觉得戴上眼镜可酷了，到处显摆，就像小朋友得到了新玩具，想让全世界都知道似的。
可是啊，这眼镜在它身上可没少惹麻烦。
你瞧，它戴着眼镜去爬树的时候，眼镜老是晃来晃去，感觉就像在它鼻子上跳舞。
我都能想象到皮皮猴那手忙脚乱的样子，一会儿要抓住树枝，一会儿又要扶着眼镜，就像一个杂技演员同时玩着好几个球，顾得了这个，顾不了那个。
这让我明白了，有些东西看起来很酷，但不一定适合所有的情况。
就像我们小朋友看到大人穿高跟鞋走路很优雅，可要是我们穿上，那肯定走得歪歪扭扭，说不定还会摔个大跟头呢。
还有啊，皮皮猴戴着眼镜在树林里跑的时候，眼镜被树枝一刮就掉了。
它在草丛里找眼镜的样子肯定特别滑稽，就像我们在找丢了的宝贝一样，眼睛瞪得大大的，把草丛翻得乱七八糟。
这也让我想到，我们要是依赖一些东西，就得好好照顾它，不然就会像皮皮猴这样，关键时候掉链子。
不过呢，这个故事最让我觉得好玩的是，皮皮猴最后发现自己根本不需要眼镜，它的视力好着呢。
这就像我们有时候会盲目跟风，别人有的东西我们也想要，却不知道自己其实并不需要。
比如说，看到别的小朋友有很多漂亮的文具，自己也缠着爸爸妈妈买，结果买回来发现根本用不上几次。
冰心熊爸爸的眼镜读后感
冰心熊爸爸的眼镜读后感
刚看到这个题目，我就满脑子问号，冰心熊？这是啥特别的熊吗？后来才知道原来是叫这个名字的熊爸爸呢。
这熊爸爸的眼镜啊，就像一个有魔法的东西。
故事里，这眼镜好像不只是个看东西的工具。
它就像是熊爸爸的一个特别伙伴，陪着熊爸爸经历好多事儿。
从熊爸爸戴上眼镜找东西，到他戴着眼镜给小熊们讲故事，这眼镜无处不在。
我感觉这眼镜就像是一个小小的窗口，透过它，我们能看到熊爸爸的温暖和可爱。
熊爸爸戴着眼镜的时候，总是特别认真的样子，那副眼镜架在他的鼻子上，就像给他增添了一种智慧的光环。
而且呀，这眼镜还闹过一些小笑话呢。
比如说有一次差点掉了，熊爸爸着急忙慌找眼镜的样子，就像我们自己丢了最心爱的东西一样，特别滑稽又特别真实。
这让我觉得这熊爸爸不再是那种高高在上、特别严肃的角色，而是像身边那些有点小迷糊的朋友或者家人。
这个故事让我明白，有时候一个小小的东西，像熊爸爸的眼镜一样，都能成为一个人的标志，能让这个角色变得更加鲜活、立体。
就像在生活里，我们每个人可能都有自己离不开的小物件，可能是一支笔，可能是一个小挂件，这些东西虽然小，但是它们承载着我们的回忆、我们的习惯，就像熊爸爸的眼镜承载着他的故事一样。
总的来说，这故事就像一颗甜甜的糖果，读的时候心里觉得特别轻松、愉快，还能让我联想到自己生活中的点点滴滴呢。
读完这个故事，我都有点羡慕熊爸爸有这么一副特别的眼镜啦！。
读《摘不掉的眼镜》有感
读《摘不掉的眼镜》有感读《摘不掉的眼镜》有感读《摘不掉的眼镜》有感1你一看到这个题目《摘不掉的眼镜》，也许会问道：“摘不掉的眼镜？难道这眼镜不是普通的眼镜，而是具有特别功能的眼镜吗？”不，这是发生在抗日战争时期的一个可歌可泣的故事：1938年，豺狼般的日军的铁蹄蹂躏在我们华夏大地上，在一个小县城里，压迫70多位中国老百姓作他们的劳工，为日本人修筑炮楼，若当天内任务没有完成就会被抽耳光。
一天，虽然这些劳工辛苦地干活，但还是没有完成鬼子布置的任务。
一位日本军官来执行惩罚——抽耳光。
其他劳工面对残暴的鬼子，都只得逆来顺受，委曲求全。
只有队伍中的方老师偏不把自己鼻梁上的眼镜摘下，让小鬼子抽耳光，小鬼子恼羞成怒，拔出刺刀，刺进了方老师的胸口，方老师壮烈牺牲了。
一旁的百姓们见方老师牺牲了，也奋起反抗，一起打鬼子。
大家的心里都有一颗赤诚的中国心，歌手张明敏一首《我的中国心》让国内外的华人、华侨都潸然泪下。
在战火纷飞的年代，人们的任务是抗敌救国；而在和平年代，我们的任务是努力学习，大人们的任务是敬业工作。
周总理曾经说过：“为中华之崛起而读书。
”我们少年儿童，好好学习，也是爱祖国的表现。
我，是一位即将参加小学毕业会考的毕业生。
六年的学习生活就将在这一刻作一个总结。
若希望给它画上一个完美的句点，不下苦功夫是万万不能的，而且还要胜不骄，败不馁。
否则“骄兵必败”这个概念就会让我们终生遗憾。
我在这一段时间的复习，已经把复习要点大部分掌握，但老师要求的背诵，我还必须多花时间。
在前一段时间的复习里，老师每天都布置大家背诵，到第二天放学留同学们抽查背诵的情况总是不容乐观。
有时，老师还把全班同学留得晚了一点。
我们不明白老师缘何要如此认真地抽查背诵的情况。
老师发现了我们这样的想法后，告诉我们这是为了我们好，只有基础打扎实，才能百战百胜。
确实，我们也得明白老师的良苦用心。
现在离毕业会考的时间并不多，我们更应该敲响警钟，把不懂的知识弄懂，给缺漏的地方打上补丁。
眼睛不爱眼睛读后感800字五年级
眼睛不爱眼睛读后感800字五年级篇1读完《眼睛不爱眼镜》后，我明白了眼睛的重要性，也知道了保护视力要刻不容缓。
而现在在我们身边有一些近视的同学，他们的心理很难受。
因为他们失去了明亮的眼睛。
所以为了让我们有一双明亮的眼睛，我们应该保护眼睛，保护视力，预防近视。
根据科学研究，近视的形成一般是遗传，营养不良或不正确的用眼方式而导致的。
其中，用眼不正确是我们中小学生眼睛近视的最大因素。
在日常生活中，我们应该怎样来预防近视呢？1、坚持每天认真做二次眼保健操，促进血液循环，加快眼睛的新陈代谢速度。
2、学习时要做好“三个一”：手离笔尖要一寸，眼离书本要一尺，胸离桌子要一拳。
3、学习时间不宜过长，一般每过一段时间就眺望一下远处的绿色植物，或闭目养神，以减少眼睛的疲劳程度。
4、养成良好的用眼习惯，不要在过强或过弱的灯光下学习，不要长时间玩电脑，不要躺在床上和动荡的车厢里看书等等。
5、多锻炼身体，多吃含有维生素A，胡萝卜素等的食品，保持膳食的营养均衡。
6、保持用眼卫生，如不要用脏手揉眼睛等等。
7、保持充足的睡眠可以让眼睛得到最好的休息。
根据以上几点，我们还做了一个“爱眼口决”偏于大家记忆。
“保护视力很重要，不良习惯需改掉。
台灯放在左前方，室内灯光不可少。
读书姿势要正确，一尺距离为最好。
乘车走路勿读书，趴着躺着不看书。
青山绿水常亲近，睡眠充足不过劳。
心明眼亮精神爽，宽广世界多美妙。
”近视给我们的生活带来了许多不便，所以我们要保护眼睛，保护视力，预防近视，让我们拥有一双明亮的眼睛，使我们的生活更加绚丽多彩。
篇2白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
如果王之涣少了双眼，想必就写不出这千古传颂的诗了，眼睛是我们的灵魂之窗，眼睛带我们看尽了人世间的，喜、怒、哀、乐。
如果没有了眼睛，人生就陷入了一片黑暗。
我认为小学生要爱护视力要从三力做起，那就是控制力、忍耐力、行动力。
首先是控制力。
现在的小学生爱看电视，爱上网打游戏，眼睛可以说是超时工作，当然，近视就不知不觉得找上门，所以我认为小学生要学会控制时间，控制时间，控制看电视的时间，控制打游戏的时间，让眼睛得到充分的休息，远离近视的威胁。
小老虎历险记眼镜儿跟大家告别的读后感
小老虎历险记眼镜儿跟大家告别的读后感第一篇嘿，朋友们！我刚读完《小老虎历险记眼镜儿跟大家告别的那一段》，心里头那滋味儿，真是五味杂陈呀！你看这小老虎眼镜儿，它要跟小伙伴们告别啦。
我就一直在想，这得多难受呀。
它们一起经历了那么多好玩的事儿，一起冒险，一起面对困难。
可现在，眼镜儿不得不走，这就好像我们生活中，和好朋友因为各种原因要分开一样。
眼镜儿在告别的时候，那种不舍的眼神，我感觉都能从书里跳出来，直直地扎进我心里。
它可能在想：“我真舍不得你们，但是没办法，我得去面对属于我的新旅程。
”这让我也跟着有点儿难过。
但是呢，反过来想想，告别也不一定全是坏事。
就像眼镜儿，它去了新的地方，也许会有新的朋友，新的冒险在等着它。
说不定会变得更勇敢，更强大。
不知道你们读这段的时候，是不是也跟我有一样的感受呢？第二篇亲爱的小伙伴们，今天我读了《小老虎历险记》里眼镜儿跟大家告别的那部分，哎呀呀，感触可深啦！当眼镜儿决定要跟大家告别的时候，我的心都揪起来了。
就好像我自己站在那里，看着它一步三回头，心里真不是滋味。
你想想，它们一起在森林里玩耍、探索，一起度过了那么多快乐的时光。
突然之间，眼镜儿就要离开了，这多让人难以接受啊！我都能感觉到其他小伙伴们的失落和不舍。
可是呢，眼镜儿虽然很舍不得，但它还是那么坚定地走了。
这让我觉得它特别勇敢。
就好像我们有时候，明明不想离开舒适的环境，不想和熟悉的人分开，但为了成长，为了追求自己的梦想，还是要勇敢地迈出那一步。
而且呀，告别的时候，眼镜儿和小伙伴们的那些话，充满了温暖和鼓励。
让我明白了真正的友谊，就算分开了，心也还是紧紧相连的。
这也让我想起了自己曾经和好朋友分别的时刻，虽然当时很难过，但现在回想起来，那些回忆都是珍贵无比的。
我觉得这本书真的很棒，就这一小段告别，都能让我想这么多，领悟这么多道理。
你们呢，是不是也被这段故事打动啦？。
读《我不要戴眼镜》读后感
读《我不要戴眼镜》读后感
摘要：
一、引言
二、书籍简介
三、读后感
1.内容概括
2.作品亮点
3.个人感悟
四、结尾
正文：
【提纲】
一、引言
1.提及读《我不要戴眼镜》的初衷
2.表达对作者的敬意和感谢
二、书籍简介
1.作品基本信息
2.作品主题及背景
3.作品风格及特点
三、读后感
1.内容概括
1.故事情节梳理
2.主要角色及特点
2.作品亮点
1.寓意深刻的教育主题
2.生动有趣的情节设置
3.富有情感的人物塑造
3.个人感悟
1.对眼镜的认识转变
2.对教育观念的思考
3.对成长道路的启示
四、结尾
1.总结读后感
2.推荐作品给有需要的朋友
3.表达对未来的期待和信心【。
倒霉的一天读后感
摘不掉的眼镜作文
咱今儿个来聊聊这摘不掉的眼镜。
说起眼镜，哎，不少哥们儿姐妹儿都头疼，尤其是那些从小就跟它结下不解之缘的。
这眼镜啊，就跟咱北京的炸酱面似的，一天不吃就馋得慌，可这眼镜一旦戴上，就像跟咱眼睛焊上了一样，想摘都摘不掉。
您瞧瞧现在的孩子们，小小年纪，鼻梁上就架起了副眼镜，那镜片儿厚的，跟瓶底儿似的。
这可不是咱孩子们不爱护眼睛，实在是现在的学习压力大，作业多，眼睛得时时刻刻盯着书本、电脑屏幕，再加上现在的环境，空气质量也不咋地，眼睛可不就遭罪了。
咱得承认，眼镜这东西，有时候确实挺方便的。
看不清远处了，一戴上眼镜，嘿，立马儿就清楚了。
可这方便背后，也有它的麻烦。
比如说，冬天一进屋儿，眼镜儿就上一层雾，啥也看不见了；夏天出个门儿，太阳一晒，那镜片儿反射的光，晃得人眼晕。
还有啊，戴时间长了，眼睛累得慌，鼻梁也压得慌，真心疼咱这些戴眼镜的朋友们。
可这眼镜啊，它就跟咱北京的四合院、胡同儿一样，有它的好处，也有它的不足。
咱不能因为它的不足就否定它的好处，也不能因为它的好处就忽视它的不足。
就像咱北京人对待生活一样，得有个平衡，得有个度。
所以啊，咱得学会爱护眼睛，少看手机、电脑，多做做眼保健操，多出去走走，看看大自然的美景。
这样，咱的眼睛才能少受点罪，咱的眼镜儿才能少戴会儿。
您说是不是这个理儿？。
【读后感】摘不掉的眼镜读后感
【读后感】摘不掉的眼镜读后感在一个宁静的夜晚，我看了一篇文章，名字叫《摘不掉的眼镜》，读过之后，我被故事中方老师的言行深深打动了，他那面对敌人威胁时不屈服的精神，让我久久不能忘却。
“无法摘下的眼镜”的故事并不像标题描述的那么简单：1938年，日军占领黄梅县，计划在县外修建炮塔，因此他们逮捕了各地的工人。
为了给工人施加压力，魔鬼打了那些没有完成任务的工人一巴掌。
那一天，日本士兵来到没有完成任务的方小姐面前，要求他摘下眼镜，打他一耳光，但方小姐宁死也不服从。
最后，敌人的利刀刺穿了方小姐的胸膛！方老师摔倒了，其他工人站了起来！因为他们被方老师的硬骨和鲜血震惊了，所有人都站起来反抗。
最后，大多数人逃走了。
“摘眼镜”这样一个简单的动作，在方老师看来，就是民族尊严的象征，他拒绝逆来顺受，用生命惊醒周围的人：人人都要维护民族尊严，民族尊严重于生命。
我们的国家在上个世纪受够了屈辱，但是因为先烈们置之死地而后生的勇气，才换来了今天的幸福生活。
这让我想到了一首歌“昏睡百年，国人渐已醒。
睁开眼吧，小心看吧，哪个愿臣虏自认？万里长城永不倒，千里黄河水滔滔，江山秀丽叠彩峰岭，问我国家哪像染病！”宋末，蒙古军队横扫中原腹地，南宋只能在一个角落顽强抵抗。
虽然当时蒙古骑兵是无敌的代名词，整个中华民族都知道宋朝的灭亡只是时间问题，但当时的汉族人从未放弃抵抗。
文天祥是南宋反抗元朝的先驱者，带领残兵英勇顽强地抵抗，但文天祥最终败北，成为蒙古人的俘虏。
文天祥被捕后，蒙古统治阶级一直试图说服文天祥放弃抵抗。
当时，天下大势已定，文天祥成了南宋最后的疆域：精神疆域。
首先，元朝的宰相前来游说，然后请投敌的宋朝官员劝说他。
最后，忽必烈亲自说服了文天祥，但文天祥没有低头送死。
一个人的生死无关大局，却事关民族尊严大事，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”是什么样的气魄让他发出了这样的感叹？就是民族尊严！它就像是一轮太阳，照耀着民族发展的方向，是整个民族振兴的精神力量。
摘不掉的眼镜阅读理解题及答案
摘不掉的眼镜阅读理解题及答案摘不掉的眼镜，就是摘不掉的尊严。
尊严，是一种气节，也是一种气概。
下面店铺为大家带来《摘不掉的眼镜》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。
《摘不掉的眼镜》阅读原文1938年，日本兵攻占了我们黄梅县城，之后，就打算在县城的外围修筑炮楼，于是，四处抓人当劳工。
其时，老百姓大都逃到大别山麓避难了，所以，鬼子只抓来70多个百姓，逼着这些人挑砖筑土，修筑炮楼，给每个人每天都规定了工作量，没完成的，就要挨打。
鬼子定的任务重，很难完成，所以，大多数人每天都得挨打。
面对鬼子黑洞洞的枪口和白晃晃的刺刀，没有人敢反抗，大家都选择了忍耐，咬着牙忍受鬼子的折磨。
有好几个人被鬼子活活打死了，也有好些人被鬼子打成了重伤，这样一来，能干活的越来越少了。
为了保存劳动力，鬼子就改变了惩罚这些劳工的方式，不再用枪用刀，改成抽耳光。
眼看炮楼不能如期建成，鬼子只得再次出动兵力抓人，又抓来了十多个人，其中，有两个教书的先生，一个姓何，一个姓方，两个人都是近视，戴着眼镜。
何老师大约三十来岁，身体稍微强壮一些，而那个方老师，则五十好几，斯文、瘦弱。
这两个老师被抓来的第一天，就没能完成鬼子规定的任务，只能接受鬼子的惩罚。
鬼子让没能完成任务的人站成一排，然后，挨个儿抽他们的耳光，抽得大家鼻青脸肿。
抽到队伍的后面，就是两个戴眼镜的老师。
那个日本兵冲何老师吼：“眼镜，摘下!”何老师只得摘掉了眼镜，日本兵照何老师的脸上“啪啪”地抽了三个耳光，然后来到方老师的面前，照样下达命令：“眼镜，摘下!”方老师昂着头，腰板挺得笔直，一动没动。
日本兵只得再次吼叫：“你的，眼镜，摘下!”方老师不屑地看着日本兵，问：“你让我摘下眼镜给你打，我就摘下眼镜给你打吗?你以为我这样犯贱?”他的语气惹恼了鬼子，鬼子对他拳打脚踢，将他打得趴在地上。
鬼子走后，劳工们都围了上来，何老师赶紧来搀扶方老师，方老师却一掌将他的手推开了，冷冷道：“你不配扶我!鬼子没有人性，那是他们的罪恶，但是，他让你摘掉眼镜好让他抽耳光，你就真的照办，这跟他要打你的脸你就将脸送上去有什么区别?你难道就没有一点点做人的尊严，做人的骨气?”方老师的几句话，说得何老师低下了头。
小学五年级作文《读摘不掉的眼镜有感》700字(共10页PPT)
这篇文章让我想起了一则林
名言 则徐的
：苟利国家生死以，
岂因祸福避趋之。清朝末
腐 年的鸦片战争，由于清政府的
败无能，林则徐被流放到新疆伊
满腔 犁。他虽然
报复没有实现，
但他为了维护民族尊严而牺牲
了个人利益，后来他被世人
永世怀念。
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则徐,名言,苟利国家生死以,岂因 祸福避趋之,清朝,末年,鸦片战争, 由于,清政府,腐败无能,林则徐,流 放,新疆,伊犁,虽然,满腔,报复,没 有,实现,为了,维护,民族尊严,牺牲, 个人利益,后来,世人,永世,怀念。
服。一个人会因为尊严而高贵，
民族 一个
会因为尊严而强大，当
每个人宁死不屈时才能胜利，开拓一
天地 片和平的
。方老师已经五十
好几了，他又斯文，又瘦弱，可是，
他说的一番话和在鬼子把刺
刀刺进胸膛时也不摘眼镜的
举动，看似微小，却给了比他强壮、
农民 比他年轻的何老师和
们很大
勇 的警醒，唤醒了他们的尊严和
气，也改变了他们的命运。
小学五年级作文《读摘不掉的 眼镜有感》
战场上，尊严比生命还重要；生
活中，尊严也无处不在。有一次，我
参加跑步比赛，对手是我的好朋
友，但比我强得多，我知道自己可
勇气 能比不过她，但还是鼓起了
。
她对我说：“加油，我跑慢一点，让 让你，你就能拿个奖了，好吗？
关键词：战场,尊严,生命,重要,
生活,尊严,无处不在,一次,参加,跑 步,比赛,对手,朋友,比我强,知道, 自己,可能,不过,还是,鼓起,勇气, 加油,一点。
小学五年级作文《读摘不掉的 眼镜有感》
摘不掉的眼镜作文
摘不掉的眼镜作文
咱今儿个来聊聊这摘不掉的眼镜。
说起眼镜，哎，不少哥们儿姐妹儿都头疼，尤其是那些从小就跟它结下不解之缘的。
这眼镜啊，就跟咱北京的炸酱面似的，一天不吃就馋得慌，可这眼镜一旦戴上，就像跟咱眼睛焊上了一样，想摘都摘不掉。
您瞧瞧现在的孩子们，小小年纪，鼻梁上就架起了副眼镜，那镜片儿厚的，跟瓶底儿似的。
这可不是咱孩子们不爱护眼睛，实在是现在的学习压力大，作业多，眼睛得时时刻刻盯着书本、电脑屏幕，再加上现在的环境，空气质量也不咋地，眼睛可不就遭罪了。
咱得承认，眼镜这东西，有时候确实挺方便的。
看不清远处了，一戴上眼镜，嘿，立马儿就清楚了。
可这方便背后，也有它的麻烦。
比如说，冬天一进屋儿，眼镜儿就上一层雾，啥也看不见了；夏天出个门儿，太阳一晒，那镜片儿反射的光，晃得人眼晕。
还有啊，戴时间长了，眼睛累得慌，鼻梁也压得慌，真心疼咱这些戴眼镜的朋友们。
可这眼镜啊，它就跟咱北京的四合院、胡同儿一样，有它的好处，也有它的不足。
咱不能因为它的不足就否定它的好处，也不能因为它的好处就忽视它的不足。
就像咱北京人对待生活一样，得有个平衡，得有个度。
所以啊，咱得学会爱护眼睛，少看手机、电脑，多做做眼保健操，多出去走走，看看大自然的美景。
这样，咱的眼睛才能少受点罪，咱的眼镜儿才能少戴会儿。
您说是不是这个理儿？。
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摘不掉的眼镜读后感
时间：2018-12-16 13:20:01 | 作者：应知霖
在一个宁静的夜晚，我看了一篇文章，名字叫《摘不掉的眼镜》，读过之后，我被故事中方老师的言行深深打动了，他那面对敌人威胁时不屈服的精神，让我久久不能忘却。
《摘不掉的眼镜》这个故事并不像题目描述得那么简单：1938年，日本兵占了黄梅县城，就打算在县城外修筑炮楼，于是四处抓人当劳工。
为了给劳工施加压力，鬼子就对没完成任务的劳工抽耳光。
那天，当日本兵来到没完成任务的方老师面前，让他摘下眼镜，好给他抽耳光，可方老师宁死不从，最后敌人的尖刀刺穿了方老师的胸口！方老师倒下了，而其他劳工站了起来！因为他们被方老师的硬骨头和热血所震撼，大家一起站出来反抗，最后大多数百姓都逃了出去。
“摘眼镜”这样一个简单的动作，在方老师看来，就是民族尊严的象征，他拒绝逆来顺受，用生命惊醒周围的人：人人都要维护民族尊严，民族尊严重于生命。
我们的国家在上个世纪受够了屈辱，但是因为先烈们置之死地而后生的勇气，才换来了今天的幸福生活。
这让我想到了一首歌“昏睡百年，国人渐已醒。
睁开眼吧，小心看吧，哪个愿臣虏自认？万里长城永不倒，千里黄河水滔滔，江山秀丽叠彩峰岭，问我国家哪像染病！”
宋朝末年，蒙古大军席卷中原腹地，而南宋只能偏居一隅顽强抵抗，虽然那时的蒙古骑兵是无敌的代名词，整个中华民族也都清楚，宋朝覆灭只是早晚的事情，然而当时的汉人却从未放弃过抵抗，文天祥就是南宋抗元的先锋，带领残余兵勇顽强抵抗，但是文天祥最后还是败了，并且成为了蒙古人的阶下囚，文天祥被抓之后，蒙古统治阶层一直在想方设法劝说文天祥放弃抵抗。
那个时候天下大势已定，而文天祥也就成了南宋最后一片领土：精神上的领土，先是元朝丞相前来游说，后来又让投敌的宋朝官员来劝解，最后忽必烈亲自劝说文天祥，但是文天祥死都不低头。
一个人的生死无关大局，却事关民族尊严大事，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”是什么样的气魄让他发出了这样的感叹？就是民族尊严！它就像是一轮太阳，照耀着民族发展的方向，是整个民族振兴的精神力量。
希望我们每一个人都有一副“摘不掉的眼镜”，用这眼镜看透人生之路。