美术五册电子教案二次备课-大狮子

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中班美术活动《大狮子》教案

中班美术活动《大狮子》教案一、教学内容《大狮子》选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“动物王国”部分，详细内容围绕狮子的外貌特征、生活环境及其情感表达进行创作。

重点学习运用不同颜色、形状表达狮子的形象，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解狮子的生活习性和外貌特征，提高幼儿对动物世界的兴趣。

2. 通过观察、想象和创作，培养幼儿的美术表现力和审美能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：运用不同颜色、形状表现狮子的形象。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 导入：通过展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外貌特征，讨论狮子生活在哪里，激发幼儿对活动的兴趣。

2. 讲解：讲解狮子的外貌特征，如毛发、眼睛、嘴巴等，引导幼儿运用不同的颜色、形状进行创作。

3. 示范：教师现场示范如何画狮子，强调创作过程中的注意事项。

4. 实践：幼儿动手创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 板书《大狮子》2. 板书内容：狮子图片、关键词（颜色、形状、观察、想象、创造）七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的知识，画一幅自己心中的狮子。

2. 答案：期待幼儿充分发挥想象力和创造力，完成一幅具有个性的狮子作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他动物，尝试运用不同的颜色、形状进行创作，提高美术表现力。

同时，将优秀作品进行展示，增强幼儿的自信心和成就感。

重点和难点解析1. 教学难点：运用不同颜色、形状表现狮子的形象。

2. 教学过程中的示范环节。

3. 作业设计中的答案部分。

4. 课后反思及拓展延伸。

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子》

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子》本文主要介绍小班美术课程中一份出色的教案，并对教学过程进行反思和总结。

一、教学目标1.学习狮子的形态特征，理解狮子的基本构造，培养对动物的认知能力。

2.学习画笔基础知识，掌握不同画笔的使用方法。

3.通过绘画活动激发儿童的创造力和想象力，提高其手工技能和美术表现能力。

二、教学准备1.绘画纸、彩色画笔、铅笔、橡皮擦、粘贴胶带、美术桌椅。

2.PPT课件，包括形态特征、构图技巧、画笔基础等细节知识。

三、教学过程1. 引入活动教师出示一张狮子的真实照片，介绍狮子的形态特征和生活习性，带领孩子了解狮子的基本情况。

2. 讲解构图技巧和画笔基础通过PPT课件，讲解构图技巧，如大图与小图的搭配、对称构图等，同时介绍不同画笔的使用方法和特点。

3. 示范绘画教师在黑板上示范绘画，画出整张狮子的形体和细节部分，让孩子观察和理解。

4. 练习环节教师分发绘画纸，让孩子自由发挥，按照构图技巧和画笔基础，完成他们自己独特的狮子作品。

教师在绘画过程中引导孩子注意细节，如眼睛的位置和大小、嘴巴的表情等。

5. 展示作品教师让孩子把作品贴在展示区，每个孩子一次性贴好，然后孩子们组成一圈，队员挑选一位同学的作品，通过赞美和点评激励孩子们的创作热情。

四、教学效果这个教案在小班美术课中取得了很好的效果。

孩子们通过观察真实照片，理解狮子的基本构造和生活习性，同时掌握了画笔基础知识，通过绘画激发了他们的创造力和想象力，提高了手工技能和美术表现能力。

孩子们完成的作品不仅形态逼真、色彩鲜艳，而且富有个性，体现了小班幼儿的创造性和表现力。

五、教学反思1.教师在教学过程中需要不断调整和改进教学策略，因为每个孩子的接受能力和兴趣不同，教师应该根据孩子的实际情况，灵活调整和创新教学方式。

2.教师需要积极倾听和响应孩子的需求和意见，因为孩子们的想法和想象力非常丰富，教师可以通过与孩子们充分互动，激发孩子们的创造力和想象力。

美术教学：《大狮子》——小班化教案

《大狮子》——小班化教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解狮子的基本特征和形态。

培养学生运用简单的线条和色彩描绘狮子的能力。

1.2 过程与方法：引导学生观察狮子的图片，观察其形态、纹理、颜色等特点。

教授学生使用简单的绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。

1.3 情感态度与价值观：培养学生的观察力、想象力和创造力。

培养学生的审美能力和对美术的兴趣。

第二章：教学内容2.1 教学主题：画狮子让学生观察狮子的图片，引导学生描述狮子的特征和形态。

教授学生使用简单的线条和色彩描绘狮子的方法。

2.2 教学资源：准备狮子的图片、绘画工具（如铅笔、彩色铅笔、水彩等）和画纸。

第三章：教学过程3.1 导入：利用狮子的图片引起学生的兴趣，引导学生观察狮子的特征和形态。

3.2 新课导入：教授学生使用简单的线条和色彩描绘狮子的方法。

分组进行讨论和示范，让学生互相学习和交流。

3.3 实践环节：让学生独立或分组进行狮子绘画创作。

引导学生观察和描绘狮子的形态、纹理、颜色等特点。

让学生展示自己的作品，互相评价和交流。

第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，反思自己的表现和进步。

4.2 同伴评价：让学生互相评价对方的作品，从形态、纹理、颜色等方面进行评价。

4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的表现和进步。

第五章：教学延伸5.1 课堂拓展：让学生尝试画其他动物，如老虎、大象等，运用类似的绘画方法。

5.2 家庭作业：让学生在家里尝试画狮子，可以参考课堂上的示范和指导。

第六章：教学准备6.1 材料准备：准备狮子的图片、绘画工具（如铅笔、彩色铅笔、水彩等）和画纸。

准备展示用的白板或投影仪。

6.2 环境布置：教室布置成宽敞、明亮的环境，以便学生自由创作。

每个学生配备一张画纸和必要的绘画工具。

第七章：教学步骤7.1 观察与讨论：展示狮子图片，引导学生观察狮子的外形、毛发、表情等特征。

邀请学生分享他们对狮子的看法和印象。

大班美术优秀教案《大狮子》

大班美术优秀教案《大狮子》1. 简介本教案适用于大班幼儿，旨在通过创意绘画活动，帮助幼儿了解和表达对大狮子的认识和情感。

通过参与绘画活动，幼儿能够培养观察力、审美能力和创造力，同时也促进幼儿的想象力和社交技能的发展。

2. 教学目标•认识大狮子，了解其体态特征；•培养幼儿的绘画兴趣和创造力；•培养幼儿的观察力和细节表达能力；•促进幼儿的社交技能，加强与他人的合作；•提高幼儿的想象力和表达能力。

3. 教学准备•教师准备：大狮子的图片、彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等；•学生准备：画画用的纸和绘画工具。

4. 教学过程第一步：引导讨论1.教师出示大狮子的图片，引导幼儿观察、描述和比较。

大狮子是什么样子的？它的颜色是什么？它有什么特点？2.鼓励幼儿分享自己对大狮子的认识和喜好。

你们最喜欢大狮子的什么地方？你们见过大狮子吗？在哪里见过？第二步：绘画活动1.教师向幼儿介绍绘画活动的内容和规则。

我们今天要用彩色纸和彩色铅笔来绘画大狮子。

你们可以根据自己的想象或参考图片来绘画。

2.分配纸和绘画工具给每个幼儿。

3.引导幼儿开始绘画。

你们可以先用铅笔勾勒大狮子的轮廓，然后再用彩色纸填充颜色。

用什么颜色来画大狮子的身体、头部和尾巴呢？4.鼓励幼儿自由发挥，表达自己对大狮子的想法和感受。

你可以用自己喜欢的颜色和纹理来装饰大狮子的身体。

你认为大狮子是友好的还是凶猛的？为什么？第三步：展示和分享1.鼓励幼儿展示自己的绘画作品，互相欣赏和交流。

请你来向大家展示你绘画的大狮子。

你画大狮子时有什么特别的想法或技巧吗？2.逐个点评每位幼儿的作品，鼓励他们积极参与讨论。

你的大狮子看起来很凶猛，画得很棒！你的大狮子的颜色搭配很好，很有创意！5. 教学总结通过本节课的绘画活动，幼儿能够对大狮子有更深入的认识和理解。

通过自己的观察和创造，幼儿能够培养自己的绘画兴趣和创造力，并提高观察和细节表达能力。

同时，通过与他人的合作和分享，幼儿的社交技能也得到了锻炼。

小学美术《大狮子》教案

四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《大狮子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在动物园或电视上是否见过狮子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大狮子的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现和创造美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与大狮子绘画相关的实际问题，如如何表现狮子的毛发质感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何用线条和色彩表现狮子的形象。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
2.教学难点
-狮子形象的细节描绘：如何准确把握狮子各部分的比例关系，以及毛发、皮肤纹理等细节的描绘。
-色彩搭配与表现：如何运用色彩表现狮子的质感、立体感，以及环境对狮子色彩的影响。
-观察力与创造力的结合：在观察狮子基础上，如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的绘画作品。
-审美评价能力的培养：如何让学生从多个角度评价狮子绘画作品，提高审美鉴赏能力。
3.提升学生的审美判断能力，培养学生对动物绘画作品的评价和鉴赏能力。

2024年大班美术教案大狮子

2024年大班美术教案大狮子一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《大狮子的绘制》。

通过本节课的学习，学生将掌握大狮子的基本形态特征，运用绘画技巧表现狮子的形象，提高观察力和绘画表现力。

二、教学目标1. 了解大狮子的生活习性、形态特征，培养学生关爱动物的情感。

2. 掌握绘画大狮子的基本步骤和技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生的观察能力和创新意识，激发学生对美术的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：大狮子的毛发、表情的描绘。

教学重点：大狮子的基本形态、绘画步骤和技巧。

四、教具与学具准备教师准备：大狮子图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示大狮子的图片，引导学生观察并说出大狮子的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容（10分钟）b. 教师示范绘画大狮子的步骤和技巧，学生跟随练习。

3. 例题讲解（15分钟）a. 教师展示优秀作品，分析其绘画技巧和表现手法。

b. 教师针对学生绘画过程中可能出现的问题，进行讲解和指导。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅大狮子的绘画作品。

5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，提出改进意见。

b. 学生分享学习心得，激发对美术的热爱。

六、板书设计1. 大狮子的基本形态2. 绘画步骤和技巧3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅大狮子的作品。

2. 答案：参照课堂所学，独立完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物的特点，尝试用绘画表现，提高观察能力和绘画水平。

重点和难点解析：1. 大狮子的毛发、表情的描绘。

2. 教师示范绘画大狮子的步骤和技巧。

3. 例题讲解中的绘画技巧和表现手法。

4. 学生随堂练习的指导。

2024年大班美术教案大狮子

2024年大班美术教案大狮子一、教学内容本节课选自《大班美术》教材第五章《奇妙的动物世界》中的第三节《大狮子》。

详细内容包括：了解大狮子的生活习性、外貌特征；学习运用线条、形状、颜色等元素，创作一幅表现大狮子威武形象的作品。

二、教学目标1. 了解大狮子的生活习性和外貌特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

2. 学习运用线条、形状、颜色等元素进行美术创作，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条、形状、颜色等元素创作出富有个性、生动的大狮子形象。

教学重点：掌握大狮子的生活习性、外貌特征；学习绘画大狮子的基本方法。

四、教具与学具准备教具：大狮子图片、画纸、画笔、颜料、调色板、画架等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示大狮子图片，引导幼儿观察大狮子的生活习性和外貌特征。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用线条、形状、颜色等元素绘画大狮子。

示范绘画过程，强调绘画技巧。

3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿运用所学方法，进行大狮子绘画练习。

在练习过程中，针对幼儿遇到的问题进行个别指导。

4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 大狮子的生活习性和外貌特征2. 绘画大狮子的方法与技巧3. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请运用所学方法，创作一幅表现大狮子威武形象的作品。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿掌握了大狮子的绘画方法，但对线条、形状、颜色的运用还有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物的特点，尝试运用所学方法进行绘画创作。

组织一次“动物世界”主题画展，展示幼儿的作品。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、形状、颜色等元素创作出富有个性、生动的大狮子形象。

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子》

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子》一、教案概述1. 教学目标本节课的教学目标主要包括以下内容：•培养小班幼儿对动物形象的观察和表达能力；•提升幼儿的动手能力和艺术创造力；•通过绘画游戏以及美术活动，激发幼儿的学习兴趣和主动参与性。

2. 教学内容本节课的教学内容为绘画活动，以《大狮子》为主题进行教学。

3. 教学方式本节课采用小组合作学习的方式进行教学，通过小组合作，培养幼儿的团队合作精神和协作能力。

4. 教学资源•绘画纸、颜色画笔、橡皮擦等绘画工具；•《大狮子》绘本。

二、教学过程第一步：导入活动（5分钟）教师通过问答的形式向幼儿介绍今天的活动主题，《大狮子》。

激发幼儿对动物的兴趣，并简要介绍绘画的重要性。

第二步：讲解活动规则（5分钟）教师向幼儿讲解今天的绘画活动规则，包括： - 遵守规则，不乱涂乱画； - 注意安全，正确使用绘画工具； - 听从教师的指导。

第三步：观察和描述（10分钟）教师向幼儿出示《大狮子》绘本，引导幼儿观察绘本中的狮子形象，帮助幼儿描述狮子的特征和形态。

第四步：示范绘画（10分钟）教师在黑板上示范绘画，同时详细解释绘画的步骤和技巧。

引导幼儿观察示范，并提醒幼儿注意绘画的细节。

第五步：小组合作绘画（20分钟）教师将幼儿分为小组，并分发绘画工具。

鼓励小组成员之间相互合作，共同完成《大狮子》的绘画作品。

第六步：展示和分享（15分钟）每个小组完成后，教师组织幼儿依次展示并分享自己的绘画作品。

教师通过积极评价和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。

三、教学反思本节课以《大狮子》为主题进行绘画活动，在教学过程中，我发现了以下可改进之处：首先，我在导入活动环节时，可以加入更多趣味性的元素，如通过播放狮子的叫声或展示狮子的图片来吸引幼儿的注意力。

其次，在观察和描述环节，我可以针对不同年龄段的幼儿提出不同的问题，以促进他们的思考和表达能力。

最后，在小组合作绘画环节，我可以加入一些小游戏和互动活动，以增强幼儿之间的合作意识和团队精神。

大班美术优秀教案《大狮子》

大班美术优秀教案《大狮子》1. 教学目标•通过学习美术作品《大狮子》，激发学生对动物、自然园林的兴趣，加深对大自然的认识与理解。

•培养学生的绘画能力，让学生能够掌握绘画中的基本构图、线条、色彩等基本要素。

•通过艺术创作的过程，提高学生自我表达与创造的能力，激发学生的创新思维及好奇心。

•培养学生的合作精神，学习沟通与共享创作成果的方法。

2. 教学准备•课件：《大狮子》美术作品，大自然风光图片•教具：颜料、画板、画笔、海绵、水杯、封口袋3. 教学步骤第一步：导入及启发导入：出示图片资源包中的大自然风光图片，与学生谈论自己最喜欢的动物并讨论它们的特点。

引导学生思考动物与大自然的关系。

启发：展示《大狮子》美术作品，让学生发表自己的感受，激发学生对绘画作品的兴趣。

第二步：学习绘画技巧示范：老师示范《大狮子》的画法，重点讲解绘画时要注意的构图、线条、色彩等基本要素。

带领学生：老师带领学生一起模仿练习，熟练掌握大狮子的画法。

第三步：创作绘画作品团队合作：成群的学生，用自己的方式，构思一个关于大狮子的绘画作品。

让学生发挥自己的创造力，实践自己学到的技巧，并以一种合作的方式，完成作品。

自由创作：在学生完成群体作品后，让学生自由创作，绘制属于自己的大狮子作品。

第四步：分享绘画作品互相欣赏：同班学生轮流互相欣赏、评价作品。

鼓励学生对他人的作品进行客观评价，并提出自己的建议和意见。

让学生了解他人作品中的优点和不足之处。

作品展览：为了鼓励学生的创造力和探索精神，选择一部份学生的作品进行展览，并邀请年级其它班的学生前来参观。

4. 教学评估目标完成度考核对学生完成的绘画作品进行评估，考核学生在绘画技巧和创造力方面的掌握情况。

学生表现考核对学生在学习过程中表现的积极程度、合作精神和创意程度进行考核。

5. 教学延伸为了进一步丰富学生的知识，可以让学生学习大狮子的生态知识，了解生态环境和自然生态圈等相关知识；同时也可以让学生学习、模仿其他优秀的绘画作品，不断提高自己的绘画水平。

2024年大班美术标准教案大狮子

2024年大班美术标准教案大狮子一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时《大狮子》。

通过本节课的学习，让学生了解狮子的外形特征、生活习性，并学会运用线条、形状、颜色等元素表现狮子的形象。

二、教学目标1. 让学生掌握狮子外形的基本特征，如头部、身体、四肢和尾巴的形状。

2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素表现狮子形象的能力。

3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：狮子形象的细节描绘，如毛发、表情等。

教学重点：狮子外形特征的理解和表现，线条、形状、颜色的运用。

四、教具与学具准备教师准备：狮子图片、画纸、画笔、颜料、教学课件等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示狮子的图片，引导学生观察狮子的外形特征，激发学生对狮子绘画的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍狮子的生活习性、外形特征。

（2）讲解绘画狮子的步骤和技巧。

（3）示范绘画过程。

3. 实践（10分钟）学生根据教师讲解的方法，自行绘画狮子。

4. 互动（5分钟）学生相互展示作品，交流绘画心得，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 《大狮子》2. 内容：（1）狮子外形特征（2）绘画步骤和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“大狮子”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：（1）狮子的外形特征表现准确。

（2）线条、形状、颜色运用得当。

（3）画面具有创意和美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的细节表现，提高对狮子形象的理解和描绘能力。

2. 拓展延伸：（1）了解其他动物的外形特征，尝试创作其他动物绘画作品。

（2）鼓励学生参加美术比赛，展示自己的绘画才能。

重点和难点解析：1. 狮子形象的细节描绘，如毛发、表情等。

2. 狮子外形特征的理解和表现。

3. 线条、形状、颜色的运用。

4. 教学过程中的互动与点评。

大班美术版画教案《狮子》(二篇)

大班美术版画教案《狮子》幼儿园大班美术版画教案：狮子背景：版画《狮子》是在绘画活动《狮子》的基础上再进行的，幼儿对此活动非常感兴趣。

由于幼儿的年龄特点，他们对动物非常喜欢，尤其是百兽之王的狮子，尤其喜欢，所以活动中也特别认真。

活动过程：一、引导幼儿看范画，导入活动师：“小朋友，这是谁啊？狮子是百兽之王。

它代表着威武、吉利。

人们都很喜欢它。

今天，我们就要用版画的方式来表现狮子。

把狮子的威武画出来。

”二、引导幼儿观察狮子的身体结构1、引导幼儿看范画和幼儿共同分析狮子的特征。

师：“狮子长的是什么样子的？是什么颜色的？它喜欢吃什么？生活在那里？”2、幼儿自由讨论交流。

小结：“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威武，圆圆的身体，四条粗壮的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。

”（华令玲说：老师我在电视里看见狮子是金黄色的，它分身体圆鼓鼓的，很大。

华楚楚说：狮子满身是毛，眼睛很凶。

刘梦静说：狮子有胡子的，它的毛很长……）幼儿对狮子比较熟悉，平时在图书、电视里经常能够接触到狮子，所以对于它的样子能够比较熟悉的描述出来。

三、交代要求，幼儿制版，教师指导1、教师示范狮子，讲清狮子的头的作画步骤。

2、想想你在那里见过狮子，她生在什么地方？会做些什么事？这样我们可以将狮子画出来以后，再添画一些和狮子有关的东西。

”3、幼儿制版，教师巡回指导。

四、拓印。

1、师：“狮子这么威严，我们用哪些颜色来表现呢？”2、幼儿讨论。

3、拓印《狮子》，注意颜料的取舍，服装的整洁。

（葛军伟说：我要用金黄色、红色来表现狮子很威严，顾正铮说：我要用桔黄色来图，狮子的颜色本来就是这样的……）大部分幼儿在用色上还不太会配色，想到用什么颜色就用什么颜色，有少数幼儿会根据动物形象进行选色。

五、评价作品。

师：“说说哪幅画比较好？为什么？”幼儿互相评价作品。

教学反思：在整个活动中幼儿的兴趣都是非常高的，在制版时他们知道与绘画时有所区别，装饰时不用太细小，拓印的作品也比较清晰，且幼儿用了手指点画的方式做底版效果非常好，但在配色方面还应该加强指导学习。

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子》

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子》教案课题：《大狮子》美术教学时长：1节课（40分钟）教学目标：1. 通过欣赏、理解并模仿大狮子的形象，培养学生对狮子形象的观察能力；2. 通过绘画表现，培养学生的观察力和绘画能力；3. 培养学生的创造力和想象力。

教学内容：1. 欣赏儿童图画书《大狮子》中狮子形象的描绘。

2. 学生模仿绘制狮子形象。

3. 学生自由发挥，画出自己心目中的大狮子。

教学准备：1. 儿童图画书《大狮子》。

2. 彩色铅笔和纸张。

3. 实物或图片展示真实的狮子形象。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师出示一张真实狮子的图片或实物，引导学生观察狮子的形象特点，如皮毛、鬃毛、犬齿等。

步骤二：欣赏并分析《大狮子》（10分钟）教师逐页展示《大狮子》的图片，让学生仔细观察每一页，并提问学生对狮子形象的理解和感受。

步骤三：模仿绘制狮子形象（15分钟）教师示范如何绘制简单的狮子形象，然后让学生跟随示范进行绘画。

步骤四：自由发挥绘制大狮子（10分钟）鼓励学生自由发挥，画出自己心目中的大狮子形象，可以在狮子周围添加一些背景或细节。

步骤五：展示和评价（5分钟）学生展示自己的作品，并进行欣赏和评价，鼓励学生相互交流和分享。

教学反思：本节课的教学目标是通过欣赏、理解并模仿大狮子的形象，培养学生对狮子形象的观察能力，并通过绘画表现，培养学生的观察力和绘画能力，培养学生的创造力和想象力。

教学中，首先通过展示真实狮子的图片或实物，引导学生观察狮子的形象特点，为后续的绘画活动做好准备。

然后通过欣赏儿童图画书《大狮子》中狮子形象的描绘，让学生仔细观察每一页，并提问学生对狮子形象的理解和感受，培养他们的观察力和想象力。

接下来，教师示范如何绘制简单的狮子形象，让学生跟随示范进行绘画，通过模仿的方式培养学生的绘画能力。

最后，鼓励学生自由发挥，画出自己心目中的大狮子形象，培养他们的创造力和想象力。

在评价环节，通过学生的展示和评价，激发学生的自信心和积极性，促进他们在美术方面的兴趣和进步。

2024年中班美术活动《大狮子》教案

2024年中班美术活动《大狮子》教案一、教学内容本节课选自《中班美术活动手册》第四章“动物世界”，详细内容为“大狮子”的制作。

本章通过观察、了解狮子的外部特征，运用彩泥、画笔等材料进行创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的外部特征，提高他们的观察力。

2. 培养幼儿运用彩泥、画笔等材料进行创作的能力，激发他们的想象力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察狮子的外部特征，并将其表现在作品中。

2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，激发他们的创作兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、彩泥、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、彩泥、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外部特征，如毛发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

（2）邀请幼儿分享他们对狮子的认识，激发他们对狮子创作的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）以画纸为底，用彩泥制作狮子的头部、身体、四肢等。

（2）用画笔为狮子添加毛发、眼睛、鼻子、嘴巴等细节。

（3）引导幼儿注意色彩的搭配，使作品更加生动。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组共同完成一幅狮子作品。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，其他组进行评价。

六、板书设计1. 板书《大狮子》2. 内容：（1）狮子的外部特征（2）彩泥制作方法（3）画笔使用技巧七、作业设计1. 作业题目：请以《我心中的大狮子》为题，创作一幅狮子作品。

2. 答案：根据课堂所学，结合自己的想象，完成一幅具有个性和创意的狮子作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后观察其他动物，尝试用彩泥、画笔等材料进行创作。

（2）开展“动物世界”主题绘画活动，让幼儿展示自己的创作才能。

幼儿园小班美术教案《大狮子》含反思

幼儿园小班美术教案《大狮子》含反思幼儿园小班美术优秀教案大狮子含反思活动目标：1.愿意用撕的技能给大狮子做头发，装扮大狮子。

2.在装扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。

3.乐于探索、交流与共享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动预备：印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程：一.生病的大狮子。

1、师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观看：这只狮子美丽吗?为什么?(没有头发)2、师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难受，我们想方法来帮助大狮子好吗?3、争论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发)二.我帮大狮子做头发。

1、教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗?出自:屈;老.师我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸)2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，留意要把握头发的长短，把长的撕短些。

3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。

4、幼儿动手装扮大狮子，师巡察指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成装扮大狮子的任务。

三.美丽的大狮子。

1、将幼儿的作品展示出来，观赏变美丽的大狮子。

2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最美丽。

活动反思：小班幼儿年龄小，手的协调性、敏捷性相对较差。

活动中，我先教孩子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及把握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉，在活动中鼓舞幼儿边说边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓舞和帮助下，最终开头尝试自己动手，幼儿渐渐把握了撕纸的方法。

在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿留意贴的要点，我形象地告知孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。

这样的比方让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。

最终评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自己的作品，别提多快乐了，我看到了他们体验成功的喜悦。

2024年大班美术教案大狮子

2024年大班美术教案大狮子一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时“大狮子”。

通过本节课的学习，学生将了解大狮子的外形特征、生活环境以及绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握大狮子的基本外形特征，学会运用线条和色彩进行表现。

2. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高观察能力、表现力和创造力。

3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：大狮子的毛发、表情和动态表现。

教学重点：掌握大狮子的外形特征，学会运用线条和色彩进行表现。

四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、颜料、范例作品、PPT课件等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段大狮子在草原上生活的视频，引导学生观察大狮子的特点，激发学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解大狮子的外形特征：头大、耳朵小、眼睛有神、鼻子宽大、嘴巴张开、牙齿锋利、四肢强壮、尾巴长满毛发等。

（2）讲解绘画技巧：如何运用线条和色彩表现大狮子的毛发、表情和动态。

3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范，边画边讲解，强调绘画技巧和注意事项。

（2）展示范例作品，让学生直观地了解绘画步骤和表现方法。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，动手绘画大狮子，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 大狮子的外形特征头大、耳朵小、眼睛有神、鼻子宽大、嘴巴张开、牙齿锋利、四肢强壮、尾巴长满毛发2. 绘画技巧线条和色彩表现毛发、表情和动态七、作业设计1. 作业题目：画一幅大狮子的画。

2. 答案要求：表现出大狮子的外形特征，线条流畅，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物，尝试运用所学知识进行绘画创作，提高学生的表现力和创造力。

重点和难点解析1. 大狮子的毛发、表情和动态表现2. 绘画技巧的示范讲解3. 学生的随堂练习4. 作业设计与答案要求5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、大狮子的毛发、表情和动态表现（1）毛发：大狮子的毛发是其显著特点，教学中应重点关注。

大班美术优秀教案《大狮子》

大班美术优秀教案《大狮子》一、教学目标1.学习大狮子的特征和形态，能用简单线条描绘大狮子的形象；2.培养学生动手能力和想象力，通过自由涂鸦形成更丰富的创造性空间；3.引导学生探索与发现，通过添加背景、阴影等元素丰富画面，营造更具有艺术感染力的作品。

二、教学过程1. 导入环节通过欣赏名画《岳阳楼记》中的“狮子摇头”图案，让学生初步认识大狮子的形态和特征。

教师通过简单的提问互动，调动学生的兴趣和思维，引导学生通过联想和想象，了解大狮子的身体结构和特点。

2. 集中练习教师通过在黑板上、PPT或书本上展示简笔画的形式，展示了大狮子的基本形状和特征。

并教授学生如何利用简单的线条来描画大狮子的头、身、爪子等部位，让学生进行一遍练习。

接下来，让学生自主地涂鸦，在班级的公纸上任意涂鸦，让他们依靠自己的想象画出生动、具体的表情和线条，从而获得初步的美术表达能力。

3. 教师点评教师根据学生的涂鸦作品进行点评和修改，帮助学生发现自己的不足之处，同时激发学生创作欲望，让他们懂得找到自己的创作思路，并愿意在参照教师及成果中找到自己的不足之处。

4. 创意发挥通过创意发挥，将一些学生较好的作品进行集体讨论分析，并对其中比较优秀质量高的作品进行点赞，并通过交流讲解，让学生更好理解和感受大狮子的表现力。

随着美术知识的提升，让学生自己选择一种背景，如森林、草原、山岭等自己的想象背景，让学生在基本的画面上添加内容和装饰，形成真正有艺术感染力的作品。

5. 作品分享学生完成后，教师在课堂上安排一些学生的作品展示方案，为学生提供更具实践性的交流创新机会，激发学生进一步发挥个人创造性，同时从中汲取营养和灵感，更好地理解大狮子的特点和魅力。

三、教学重点1.学习大狮子的特征和形态；2.能用简单线条描绘大狮子的形象；3.引导学生探索与发现，通过添加背景、阴影等元素丰富画面。

四、教学难点1.引导学生利用自己的想象和创意发挥画面；2.教导学生如何在画面上添加元素和装饰，让作品更丰富有趣。

大狮子幼儿园绘画教案设计

大狮子幼儿园绘画教案设计教学目标：1.培养幼儿对大狮子的形象认知与理解。

2.培养幼儿对绘画素材的观察力和创造力。

3.提高幼儿的绘画技巧与绘画表现能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点：1.幼儿对大狮子的形象认知与理解。

2.幼儿对绘画素材的观察力和创造力。

教学难点：1.提高幼儿的绘画技巧与绘画表现能力。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.大狮子图片或绘画作品样板。

2.绘画工具（颜料、画笔、画板等）。

3.幼儿园绘画区域的准备。

教学过程：第一课时：1.导入：老师向幼儿们展示一幅大狮子的绘画作品，并引导幼儿们观察、讨论、描述大狮子的特点和形象。

2.学习：老师向幼儿们介绍大狮子的绘画素材，如颜色、形状、纹路等，并讲解如何用绘画工具表现大狮子的特征。

3.实践：幼儿们在绘画区域开始创作大狮子的绘画作品，老师根据需要提供绘画技巧指导和帮助。

第二课时：1.复习：老师让幼儿们展示他们的绘画作品，并让他们互相欣赏和评价。

2.学习：老师向幼儿们介绍大狮子的背景知识，如栖息地、习性等，并引导幼儿们思考如何用绘画表现大狮子的生活场景。

3.实践：幼儿们在绘画区域开始创作大狮子的生活场景的绘画作品，鼓励他们运用丰富的色彩和绘画技巧。

第三课时：1.复习：老师让幼儿们展示他们的绘画作品，并进行集体欣赏和评价。

2.学习：老师介绍一位著名的绘画家或绘画作品，与幼儿们一起学习欣赏与分析。

3.实践：幼儿们在绘画区域开始创作一幅以大狮子为主题的绘画作品，鼓励他们运用自己的想象和创造力。

第四课时：1.复习：老师让幼儿们展示他们的绘画作品，并进行集体欣赏和评价。

2.学习：引导幼儿们用自己的语言描述、解读自己的绘画作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和经验。

3.实践：组织幼儿们进行小组合作，在大纸上绘制一个大狮子的形象，通过合作完成作品，并进行集体欣赏和评价。

教学延伸：1.鼓励幼儿们使用不同的材料和工具进行绘画创作，如水彩颜料、油画棒等。

大狮子美术教案

大狮子美术教案一、教案背景美术教育是培养学生艺术细胞的重要途径之一。

在学生的艺术发展过程中，注重培养创造力、审美力和表现力是至关重要的。

本教案旨在通过大狮子美术作品的创作，培养学生的观察力、绘画技巧和艺术表达能力。

二、教案目标1.培养学生的观察力和绘画技巧；2.培养学生的创造力和想象力；3.提高学生的艺术表达能力；三、教学内容1.通过观察狮子的形象，了解其特点和表情；2.学习用简单的线条勾勒狮子的轮廓；3.掌握运用色彩搭配创作狮子的毛发；4.引导学生使用水彩或色粉进行狮子的上色；5.通过绘画表达狮子的力量和美丽；四、教学准备1.画笔、颜料；2.画纸或绘画板；3.狮子的图片或模型作为参考；4.水彩纸和色粉（可选）；5.水杯和清洁布；五、教学步骤第一步：观察和了解狮子1.让学生观察狮子的形象，描述其特点和表情；2.分享狮子的知识，介绍其生活习性和栖息地；3.让学生就狮子的形象和特点进行讨论和思考；第二步：绘制狮子的轮廓1.使用简单的线条勾勒狮子的轮廓，并强调狮子的头部、鬃毛和身体；2.演示如何使用不同粗细的线条表现狮子的形状和纹理；3.引导学生尝试自己勾勒狮子的轮廓；第三步：绘制狮子的毛发1.介绍狮子毛发的特点，包括颜色、长度和形状；2.引导学生运用不同颜色的线条和线条的不同长度来绘制狮子的毛发；3.鼓励学生发挥想象力，创造出自己独特的狮子毛发效果；第四步：上色1.演示如何使用水彩或色粉涂抹狮子的身体；2.引导学生选择适合的颜色，运用不同的色彩搭配创作狮子的毛发和皮肤；3.鼓励学生以自由的方式上色，表达出狮子的力量和美丽；第五步：完成作品1.学生完成绘画后，适当调整和修饰作品；2.学生可以在画纸周围添加一些装饰性的元素，增加作品的美感；3.学生可以给作品添加标题，展示作品的主题和表达意义；六、教学评估1.观察学生在绘制狮子轮廓时的准确性和线条运用技巧；2.评估学生在绘制狮子毛发时的创造力和想象力；3.考察学生在上色阶段的色彩搭配和运用技巧；4.分享学生的作品，鼓励学生相互交流和互相学习；七、教学延伸1.鼓励学生观察和绘画其他动物的形象和特点；2.组织学生进行名人肖像的创作，培养学生对人物形象的观察力和表现力；3.配合音乐，进行绘画创作，培养学生对音乐和美术的联想能力；以上是大狮子美术教案的详细内容，通过这个教案的实施，相信能够有效培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。

美术大班大狮子教案

美术大班大狮子教案教案简介本教案适用于美术大班的幼儿教学活动，主题为狮子。

通过这次教学活动，幼儿可以了解狮子的形象、特点和生活习性，培养其观察和绘画能力。

本教案将采用列点的方式进行教学内容的解释，具体如下：教学目标1.认识狮子的外形特征。

2.学习使用不同的画笔和颜料进行绘画。

3.培养幼儿的观察和绘画能力。

教学准备1.画板和画纸。

2.不同颜色的画笔和颜料。

3.翻页笔记本和铅笔。

教学活动活动一：认识狮子的外形特征1.与幼儿一起观察狮子的图片，引导幼儿观察狮子的头、身体、四肢和尾巴等特征。

2.通过问题引导幼儿发表意见：狮子的头是什么形状？狮子的身体有几条腿？狮子的尾巴有什么特点？3.引导幼儿用翻页笔记本和铅笔画出他们眼中的狮子外形。

活动二：绘画狮子1.给幼儿提供画板和画纸，以及不同颜色的画笔和颜料。

2.鼓励幼儿尝试使用不同的画笔和颜料进行绘画，让他们自由发挥想象力，画出属于他们的狮子形象。

3.引导幼儿观察并尝试绘画狮子的头、身体、四肢和尾巴等特征。

活动三：展示和分享1.让每位幼儿展示自己绘画的狮子作品，并分享他们对于狮子形象的理解。

2.鼓励幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，提供正面的反馈和鼓励。

教学延伸1.可以请家长参与，鼓励幼儿与家长一起观察狮子形象，并尝试用家庭绘画时间绘画自己的狮子作品。

2.在幼儿绘画作品上贴上名称标签，并展示在教室的墙面上，以增加幼儿的自豪感。

教学总结通过这次美术教学活动，幼儿不仅能够认识狮子的外形特征，还能够通过绘画培养他们的观察和绘画能力。

同时，通过展示和分享，可以促进幼儿的交流和表达能力的发展。

本教案旨在激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美意识和艺术素养。