幼儿园小班防盗教案
幼儿园防盗应急预案
幼儿园防盗应急预案一、应急目标本预案旨在规范幼儿园在面临防盗等安全突发事件时的应急处置工作，确保师幼生命及财产安全，维护幼儿园正常的教学和生活秩序。
二、事件类型本预案适用于幼儿园内发生的盗窃、非法入侵等安全突发事件。
三、应急组织1.应急处置领导小组：由校长担任组长，全面负责指挥和协调应急处置工作；副组长由园长担任，协助组长开展应急处置工作；成员包括各班班主任、保安人员、后勤人员等。
2疏散组：由班主任组成，负责本班学生的日常管理和安全教育工作，协助开展应急处置措施，安抚学生情绪。
3.安保组：由保卫处、门卫人员组成，负责幼儿园的巡逻和安保工作，发现异常情况及时报告并处理，协助应急处置领导小组维护现场秩序。
4.后勤组：由后勤人员组成，负责应急物资储备、设备维护、场所清理等后勤保障工作。
四、应急流程及措施1.发现安全突发事件：保安人员或教职工在巡逻或工作中发现异常情况，如门锁被破坏、财物丢失等情况，一旦定性为盗窃、非法入侵等安全突发事件，立即启动应急处置预案。
2.报警与报告：保安人员第一时间报警，并向应急处置领导小组报告。
领导小组迅速研判形势，启动相应级别的应急响应。
3.现场处置：保安人员和应急处置领导小组成员迅速到达现场，控制事态发展，保护现场证据，防止犯罪嫌疑人逃逸。
同时，与警方保持密切沟通，协助警方进行调查取证。
4.人员疏散：如果事件危及师幼安全，立即启动人员疏散预案，按照预定路线疏散师幼至安全区域。
5.善后处理：事件处理完毕后，对受损财物进行登记、评估，并尽快修复。
同时，对事件进行总结分析，完善安全防范措施。
五、设备的使用1.监控系统：确保园内监控系统正常运行，及时记录事件发生过程，为警方调查提供证据。
2.报警装置：安装报警装置，确保在发生安全突发事件时能够迅速报警。
3.通讯设备：确保园内通讯设备畅通，方便应急处置领导小组与各相关部门、班级之间的沟通协调。
4.应急照明：在疏散通道、安全出口等关键部位安装应急照明设备，确保在紧急情况下能够正常照明。
防盗安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园教学目标：1. 让学生了解基本的防盗知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序，养成良好的行为习惯。
3. 培养学生团结互助、关爱他人的品质。
教学重点：1. 让学生了解基本的防盗知识。
2. 培养学生的自我保护意识。
教学难点：1. 让学生学会如何在遇到危险时寻求帮助。
2. 培养学生的团结互助、关爱他人的品质。
教学准备：1. 课件：防盗安全教育动画、图片等。
2. 物品：安全标志、警棍、报警器等。
教学过程：一、导入1. 教师出示安全标志、警棍、报警器等物品，引导学生观察，引发学生对防盗安全的兴趣。
2. 提问：你们知道这些物品有什么作用吗？它们与我们的生活有什么关系？二、讲授新课1. 教师通过课件展示防盗安全动画、图片等，让学生了解基本的防盗知识。
2. 讲解以下内容：（1）家庭防盗：锁好门窗，不随意透露家庭信息，防止陌生人进入。
（2）公共场所防盗：保管好个人财物，不随意离开座位，遇到可疑人员要提高警惕。
（3）网络安全：不轻易透露个人信息，不随意点击陌生链接，提高网络安全意识。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、实践操作1. 教师组织学生进行防盗安全演练，如模拟报警、寻找安全出口等。
2. 学生在演练过程中，学会如何在遇到危险时寻求帮助。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结防盗安全的重要性，强调遵守公共秩序、养成良好的行为习惯。
2. 学生分享自己在防盗安全方面的收获，并提出改进措施。
六、作业1. 学生回家后，向家人宣传防盗安全知识，提醒家人注意家庭安全。
2. 学生收集有关防盗安全的资料，制作成手抄报。
教学评价：1. 学生对防盗安全知识的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现。
3. 学生在作业中的表现。
教学反思：1. 教师在教学过程中，应根据学生的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣。
幼儿园安全教育防盗教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 了解盗窃行为的危害性，提高幼儿的安全防范意识。
2. 培养幼儿在遇到盗窃行为时能够正确应对的能力。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高自我保护能力。
教学对象：大班幼儿教学时间：40分钟教学准备：1. 教学课件：《防盗窃小知识》2. 小故事：《小猪偷东西》3. 小游戏：《防盗小卫士》4. 小奖励：小卡片、小贴纸等教学过程：一、导入1. 教师出示一个玩具，告诉幼儿这是自己的玩具，并询问幼儿是否知道玩具从哪里来。
2. 引导幼儿思考玩具的来源，进而引入盗窃的概念。
二、基本内容1. 讲解盗窃行为的危害性（1）播放课件《防盗窃小知识》，向幼儿介绍盗窃行为的危害性。
（2）结合小故事《小猪偷东西》，让幼儿了解盗窃行为对他人和自己造成的伤害。
2. 培养幼儿安全防范意识（1）教师提问：如果遇到陌生人来家里，我们应该怎么做？（2）幼儿分享自己的观点，教师总结：遇到陌生人要告诉爸爸妈妈，不要随意开门。
3. 培养幼儿应对盗窃行为的能力（1）教师提问：如果发现有人偷东西，我们应该怎么做？（2）幼儿分享自己的观点，教师总结：要勇敢地告诉大人，并记住嫌疑人的特征。
4. 增强幼儿自我保护意识（1）教师提问：我们在生活中还应该注意哪些安全事项？（2）幼儿分享自己的观点，教师总结：要保护自己的个人信息，不随意透露给陌生人。
三、实践环节1. 小游戏：《防盗小卫士》（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“防盗小卫士”。
（2）每组轮流扮演“防盗小卫士”，检查教室、家中等场所是否存在安全隐患。
（3）教师点评，给予奖励。
2. 小奖励（1）根据幼儿在实践环节中的表现，给予小卡片、小贴纸等小奖励。
（2）鼓励幼儿在日常生活中关注安全，提高自我保护意识。
四、总结1. 教师总结本次课程内容，强调防盗意识的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意安全，提高自我保护能力。
教学反思：1. 本节课通过讲解、游戏等多种形式，使幼儿对盗窃行为有了更深入的了解。
幼儿园小班防盗教案
幼儿园小班防盗教案一、教学目标：1. 让幼儿了解防盗的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外。
3. 教育幼儿懂得遇到危险时如何求助。
二、教学内容：1. 防盗知识讲解：向幼儿介绍家庭防盗的重要性，讲解一些基本的防盗措施，如锁门、关窗等。
2. 情景模拟：通过模拟家庭被盗的场景，让幼儿学会如何应对，如大声呼救、拨打110等。
3. 安全游戏：设计一些有关防盗的安全游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解防盗知识。
2. 情景模拟法：通过模拟家庭被盗的场景，让幼儿学会如何应对。
3. 游戏法：通过安全游戏，让幼儿在实践中学会保护自己。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含防盗知识讲解、情景模拟等内容。
2. 安全游戏材料：如道具、卡片等。
3. 录音机、音响等设备。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，调动幼儿的积极性。
2. 教学讲解（10分钟）：通过PPT，向幼儿讲解防盗知识，让幼儿了解家庭防盗的重要性。
3. 情景模拟（5分钟）：模拟家庭被盗的场景，让幼儿学会如何应对，如大声呼救、拨打110等。
4. 安全游戏（5分钟）：组织幼儿进行安全游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中学到的防盗知识，以及如何在日常生活中注意安全。
6. 课后作业：布置一些有关防盗的家庭作业，让幼儿与家长一起完成，巩固所学知识。
六、教学内容：1. 家庭防盗设施：向幼儿介绍家庭防盗设施的种类和作用，如防盗门、窗锁等。
2. 个人安全意识：教育幼儿在日常生活中注意个人安全，如不和陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
七、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解家庭防盗设施的作用。
2. 实物展示法：展示家庭防盗设施的实物，让幼儿更直观地了解其作用。
3. 情景模拟法：通过模拟家庭被盗的场景，让幼儿学会如何使用家庭防盗设施。
幼儿园小班防盗安全教育教案
幼儿园小班防盗安全教育教案一、教育目标通过开展防盗安全教育，提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，使幼儿园小班的幼儿能够正确应对潜在的危险情况，保护自己的人身财产安全。
二、教育内容1.安全意识教育：通过讲解实际案例，培养幼儿的安全意识，教育他们正确判断危险和安全的场景。
2.防盗知识教育：向幼儿介绍基本的防盗知识，如门窗的关闭与锁上、不开门给陌生人、贵重物品的保管等。
3.制定应急预案：教育幼儿在危险情况下应该如何应对，例如逃跑、呼救等紧急措施。
4.视听教育：通过播放安全教育视频和听取消防、公安等相关部门的安全知识讲解，加深幼儿的安全意识。
三、教育方法1.游戏教育法：通过游戏的方式教育幼儿，增强他们的参与度和兴趣，深入浅出地传授安全知识。
2.多媒体辅助教育法：利用现代多媒体设备，播放生动有趣的教育视频，使孩子们更容易理解和接受安全知识。
3.视听教育法：邀请消防队员、警察等相关专业人员到幼儿园进行讲座，给幼儿们现场教育和示范，提高他们的安全意识。
4.案例教育法：通过向幼儿讲解真实的防盗案例，引发幼儿的思考，并向他们介绍正确的应对方法。
四、教育计划1.第一周：安全意识教育–向幼儿介绍安全意识的重要性。
–通过图画和故事，讲解幼儿园和家庭的安全规则。
–观看安全意识教育视频，进行讨论和反思。
2.第二周：防盗知识教育–向幼儿介绍防盗知识，如门窗的关闭与锁上、不开门给陌生人等。
–制作海报和手工制品，提醒幼儿注意安全事项。
–实地参观幼儿园内各个角落的安全设施，并进行讲解和交流。
3.第三周：应急预案制定–向幼儿介绍应急预案的重要性和基本步骤。
–组织幼儿演练逃生和呼救的方法。
–视听教育：邀请消防队员和警察到幼儿园讲解安全知识，并进行实际操作演示。
4.第四周：综合巩固教育–进行小班安全知识竞赛，评选出防盗小达人。
–邀请家长参加幼儿园防盗安全教育分享会。
–播放安全教育视频，进行小结和总结。
五、教育评估1.通过观察幼儿在日常生活中的行为表现，评估他们是否能应用所学的安全知识和技能。
幼儿园安全教育防盗活动方案
幼儿园安全教育防盗活动方案一、活动目的幼儿园是儿童的第二个家，安全教育是幼儿园工作的重要内容。
针对当前社会上偷盗事件频发，为了保障幼儿园内儿童的人身安全和财产安全，营造安全和谐的园所环境，特制定本安全教育防盗活动方案。
二、活动时间本次活动计划在每学期至少开展一次，具体活动时间由幼儿园安排。
三、活动内容1. 安全教育宣传开展安全教育宣传，引导儿童正确认识偷盗行为的危害性，使他们养成爱护自己和别人财物的良好习惯。
可以通过画画、故事、游戏等形式，让儿童了解如何保护自己的财物和身体安全。
2. 角色扮演组织幼儿园老师和家长志愿者一起进行角色扮演，演示偷盗行为的常见情景，并提出如何预防和应对的方法。
通过实际操作和模拟演练，让儿童学会正确的应对方式。
3. 安全教育课程邀请公安机关的民警来幼儿园开展安全教育课程，向孩子们普及有关防盗的相关知识和技能，使他们能够识别陌生人，并学会报警求助。
4. 制定安全预案组织幼儿园老师和家长一起制定安全预案，包括发生偷盗事件时的紧急应对措施，保障儿童的人身和财产安全。
5. 安全检查定期对园所内的安全设施和消防设备进行检查，确保其畅通有效；对园所内的出入口进行严格管理，不得擅自进出；加强对教室、办公室等重要场所的安全防范，提高幼儿园的保安能力。
6. 安全教育课程在日常的安全教育课程中，加强防盗方面的教育内容，培养儿童的安全意识，使他们能够正确应对突发情况。
7. 家庭教育鼓励家长树立正确的安全意识，加强家庭安全教育，与幼儿园形成教育互动，共同为儿童的安全保驾护航。
四、活动评估通过暗访、问卷调查等方式对该项活动进行评估，了解幼儿园师生对防盗活动内容的掌握情况，发现问题及时改进，确保活动的有效性和有效性。
五、活动总结安全教育是幼儿教育的重要组成部分，通过开展防盗活动，能够提高儿童的安全意识，增强他们自我保护的能力，有助于创造一个安全和谐的园所环境。
同时，加强与家长的沟通和合作，共同为儿童提供更加全面的安全保障。
幼儿园小班防盗教案
一、教案主题：幼儿园小班防盗教案二、教学目标：1. 帮助幼儿了解防盗的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够及时寻求帮助的能力。
3. 教育幼儿尊重他人的财产，不随意拿取不属于自己的东西。
三、教学内容：1. 介绍防盗的重要性，让幼儿明白防盗不仅是成年人的事，也与幼儿有关。
2. 教授幼儿如何识别不安全的陌生人，避免跟陌生人走。
3. 讲解幼儿遇到陌生人敲门时应该如何应对。
4. 教育幼儿不随意透露家庭地址和父母信息。
5. 开展角色扮演活动，让幼儿学会在遇到危险时寻求帮助。
四、教学方法：1. 图片展示：通过展示不安全的陌生人、敲门等情况的图片，引导幼儿识别和判断。
2. 故事讲解：通过讲解相关故事，让幼儿了解防盗的重要性。
3. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到危险时如何寻求帮助。
4. 互动提问：教师提问，引导幼儿思考和回答，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，评估他们对于防盗知识的掌握程度。
2. 提问幼儿，了解他们对防盗知识的了解和运用能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于防盗知识的应用情况。
六、教学准备：1. 准备相关图片、故事材料和角色扮演道具。
2. 安排一个安全的环境，以便进行角色扮演活动。
3. 准备一份教学评价表，用于记录幼儿的学习情况。
七、教学步骤：1. 引入话题：通过一张图片或一个故事，引发幼儿对防盗话题的兴趣。
2. 讲解与互动：讲解防盗的基本知识，与幼儿进行互动提问，巩固他们的理解。
3. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟不同的防盗情景，让幼儿学会正确应对。
八、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成一个防盗小游戏，加强家庭与学校的互动。
2. 延伸活动：组织一次实地考察，让幼儿参观社区的安全设施，了解防盗的实际应用。
九、教学反思：1. 反思教学内容：评估教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平。
2. 反思教学方法：思考教学方法是否能够引起幼儿的兴趣和参与。
幼儿园防盗安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解常见的防盗措施，提高幼儿的防盗意识。
2. 培养幼儿在遇到盗窃行为时，能够采取正确的应对方法。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。
教学重点：1. 让幼儿了解常见的防盗措施。
2. 培养幼儿在遇到盗窃行为时的应对方法。
教学难点：1. 如何让幼儿理解并掌握防盗措施。
2. 如何让幼儿在遇到盗窃行为时，能够采取正确的应对方法。
教学准备：1. 幼儿园防盗安全宣传册2. 幼儿园防盗安全视频3. 幼儿园防盗安全演练场地4. 幼儿园防盗安全演练道具教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一些关于盗窃事件的新闻，引起幼儿的兴趣。
2. 教师提问：你们知道什么是盗窃吗？盗窃会给我们的生活带来什么危害？二、讲授防盗知识1. 教师向幼儿介绍常见的防盗措施，如锁门、上锁、不随意透露个人信息等。
2. 教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解防盗知识。
三、互动环节1. 教师组织幼儿进行防盗知识问答，检验幼儿对防盗知识的掌握程度。
2. 教师邀请幼儿分享自己在生活中遇到的防盗经历，增强幼儿的防盗意识。
四、演练环节1. 教师组织幼儿进行防盗安全演练，让幼儿亲身体验防盗措施的实际操作。
2. 教师示范如何正确使用防盗锁，如何保护个人隐私等。
五、总结1. 教师对本次防盗安全教育活动进行总结，强调防盗的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中，要时刻保持警惕，提高自我保护意识。
教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对防盗知识的掌握程度较好，但在实际操作中，部分幼儿仍存在疏忽大意的情况。
2. 教师在今后的教学中，应加强对幼儿实际操作能力的培养，提高幼儿的防盗意识。
3. 教师可以通过开展更多的安全教育活动，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的安全防范能力。
教学延伸：1. 教师可以在班级内开展“我是小小防盗员”活动，让幼儿在家中、在公共场所等地方，发挥自己的防盗能力。
2. 教师可以邀请家长参与幼儿园的防盗安全教育活动，共同提高家庭防盗意识。
防盗安全教育幼儿园教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解防盗的基本知识，提高安全防范意识。
2. 培养学生自我保护的能力，学会在遇到危险时保护自己。
3. 培养学生遵守社会公德，尊重他人财产。
教学重点：1. 防盗的基本知识。
2. 自我保护的方法。
教学难点：1. 让学生掌握在遇到危险时如何保护自己。
2. 培养学生遵守社会公德，尊重他人财产的意识。
教学准备：1. 幼儿园安全知识图片若干张。
2. 防盗知识讲解PPT。
3. 案例分析视频。
4. 安全知识问答环节准备。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个关于幼儿园小朋友被盗的案例，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是防盗吗？为什么我们要学习防盗知识？二、讲解防盗基本知识1. 教师通过PPT展示，讲解防盗的基本知识，如：什么是盗窃、盗窃的类型、盗窃的常见手段等。
2. 学生听讲，了解防盗的基本概念。
三、案例分析1. 教师播放一个关于幼儿园小朋友被盗的案例分析视频。
2. 观看结束后，教师引导学生讨论：视频中小朋友是如何被盗的？如果遇到类似情况，我们应该怎么做？四、自我保护方法1. 教师讲解在遇到盗窃时，如何保护自己。
a. 不要慌张，保持冷静。
b. 尽量记住嫌疑人的特征，如衣着、体型、面貌等。
c. 尽快向老师或家长报告。
2. 学生模拟练习，教师指导。
五、遵守社会公德，尊重他人财产1. 教师讲解遵守社会公德的重要性，以及尊重他人财产的意义。
2. 学生讨论：我们应该如何遵守社会公德，尊重他人财产？六、安全知识问答环节1. 教师提出关于防盗和安全的问题，学生抢答。
2. 回答正确的学生给予奖励。
七、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调防盗和安全的重要性。
2. 学生分享自己的收获和体会。
教学反思：本节课通过讲解防盗基本知识、案例分析、自我保护方法等环节，使学生了解防盗的重要性，提高安全防范意识。
在讲解过程中，注重培养学生的实际操作能力，让学生在模拟练习中掌握自我保护的方法。
幼儿园小班防拐防骗教案（精选5篇）
幼儿园小班防拐防骗教案幼儿园小班防拐防骗教案（精选5篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班防拐防骗教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班防拐防骗教案1活动目标1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备1、有关的片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对?（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3、出示片：一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
三：陌生人要去你家时，你不能带路。
四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”教师提醒：（1）你认识她吗?（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话?（3）那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）1、陌生人就是坏人吗?A、陌生人就是坏人。
B、陌生人不一定是坏人。
幼儿园安全教育教案防盗(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解什么是盗窃，明白盗窃对个人和社会的危害。
2. 培养幼儿的防盗意识，学会保护自己的财物安全。
3. 培养幼儿在遇到盗窃行为时，能够机智应对，寻求帮助。
教学重点：1. 认识盗窃的危害。
2. 学会基本的防盗措施。
教学难点：1. 培养幼儿的防盗意识。
2. 教会幼儿在遇到盗窃行为时，如何机智应对。
教学准备：1. 多媒体课件：防盗知识讲解、盗窃案例展示。
2. 实物教具：小钱包、小书包等。
3. 情景模拟道具：假钞、假身份证等。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考：什么是盗窃？盗窃有哪些危害？2. 幼儿自由发言，教师总结。
二、认识盗窃的危害1. 通过多媒体课件，展示盗窃案例，让幼儿了解盗窃对个人和社会的危害。
2. 教师讲解盗窃的严重后果，如失去财物、影响家庭幸福、破坏社会秩序等。
三、防盗意识培养1. 教师讲解基本的防盗措施，如：a. 不随便透露自己的个人信息；b. 不要将贵重物品随意放在公共场所；c. 在公共场所注意保管好自己的财物；d. 遇到可疑人员要提高警惕，及时寻求帮助。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在公共场所遇到盗窃行为的场景，让幼儿学会如何应对。
四、情景模拟1. 教师准备好情景模拟道具，如假钞、假身份证等。
2. 幼儿分组进行情景模拟，模拟在公共场所遇到盗窃行为。
3. 教师观察幼儿的表现，对表现好的幼儿进行表扬，对表现不足的幼儿进行指导。
五、总结与延伸1. 教师对本次安全教育课程进行总结，强调防盗意识的重要性。
2. 延伸活动：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起讨论如何提高防盗意识。
教学反思：本次安全教育课程，通过讲解盗窃的危害、教授防盗措施、情景模拟等方式，使幼儿对防盗有了初步的认识。
在情景模拟环节，幼儿积极参与，表现出了较强的防盗意识。
但在实际操作中，部分幼儿仍存在警惕性不高、应对措施不足的问题。
因此，在今后的教学中，教师应继续加强幼儿的防盗意识培养，提高幼儿的应对能力。
幼儿园防盗安全教育小班(3篇)
第1篇一、引言随着社会的发展和人们生活水平的提高，家庭财产的安全问题越来越受到重视。
幼儿园作为孩子们成长的摇篮，肩负着培养孩子们安全意识的重要责任。
本篇将针对幼儿园小班开展防盗安全教育，帮助孩子们从小树立正确的安全观念，提高自我保护能力。
二、防盗安全教育的重要性1. 帮助孩子们了解防盗知识，提高自我保护意识。
2. 培养孩子们遵守社会公德，尊重他人财产的观念。
3. 增强幼儿园的防盗意识，确保园内财产不受损失。
4. 为孩子们创造一个安全、和谐的成长环境。
三、防盗安全教育的内容1. 防盗基本知识（1）什么是盗窃？盗窃是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物的行为。
（2）盗窃的危害盗窃行为不仅侵犯了他人的财产权益，还可能导致社会秩序混乱，影响人们的正常生活。
2. 防盗常识（1）如何保管好自己的财物？1）将贵重物品放在安全的地方，如保险柜、抽屉等。
2）不要轻易将个人物品借给他人。
3）离开房间或校园时，关好门窗，确保财物安全。
（2）遇到盗窃怎么办？1）保持冷静，不要慌张。
2）尽快报警，向警方提供详细信息。
3）协助警方调查，提供线索。
3. 防盗技能（1）如何识别可疑人员？1）观察其行为举止是否异常。
2）注意其是否携带可疑物品。
3）询问其身份和目的。
（2）如何防范盗窃？1）提高警惕，增强防范意识。
2）加强校园巡逻，及时发现可疑情况。
3）开展防盗宣传，提高全体师生的防盗意识。
四、防盗安全教育的实施1. 开展防盗安全教育课程（1）通过图片、视频等形式，让孩子们了解防盗知识。
（2）组织情景模拟，让孩子们学会应对盗窃行为。
（3）邀请警察叔叔进园讲解防盗知识，提高孩子们的防盗意识。
2. 开展家庭防盗宣传（1）向家长宣传防盗知识，提高家庭防盗意识。
（2）指导家长如何为孩子们创造一个安全的成长环境。
（3）鼓励家长与孩子们一起学习防盗知识，共同提高防盗能力。
3. 加强校园巡逻（1）安排保安人员加强校园巡逻，及时发现可疑情况。
（2）对校园周边进行排查，确保校园安全。
幼儿园小班防盗教案
幼儿园小班防盗教案一、教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，学会保护自己和家人。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、思维力和应变能力。
二、教学内容：1. 认识防盗设施：锁、门禁、监控等。
2. 学习防盗方法：关好门窗、不随意开门、注意陌生人等。
3. 情景模拟：模拟防盗场景，让幼儿学会应对。
三、教学重点：1. 让幼儿认识防盗设施和防盗方法。
2. 培养幼儿在遇到危险时能做出正确的应对。
四、教学难点：1. 让幼儿理解防盗的重要性。
2. 培养幼儿的应变能力。
五、教学准备：1. 教具：防盗设施图片、视频、情景模拟道具等。
2. 环境：安全、舒适的教学环境。
六、教学过程：1. 导入：通过故事、图片等方式，引导幼儿了解防盗的重要性。
2. 新课导入：介绍防盗设施和防盗方法，让幼儿认识并学会使用。
3. 情景模拟：设置模拟场景，让幼儿亲身体验，学会应对危险情况。
4. 总结提升：通过问答、讨论等方式，巩固幼儿的防盗知识。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家人分享所学内容，监督家人落实防盗措施。
七、教学方法：1. 直观演示：通过图片、视频等方式，让幼儿直观地了解防盗知识。
2. 情景模拟：设置真实的情景，让幼儿亲身体验，提高应变能力。
3. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的观察力和思维力。
4. 游戏教学：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中轻松掌握防盗知识。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的情况等。
2. 情景模拟：评价幼儿在模拟场景中的应对能力。
3. 课后反馈：了解幼儿回家后与家人分享的情况，检查家庭防盗措施的落实。
九、教学拓展：1. 邀请警察叔叔进课堂，为幼儿讲解防盗知识。
2. 组织家长座谈会，让家长了解防盗的重要性，共同关注幼儿安全。
3. 开展防盗主题的亲子活动，提高家庭防盗意识。
十、教学反思：在教学过程中，及时了解幼儿的学习情况，针对性地调整教学方法和内容。
幼儿园小班防盗教案
幼儿园小班防盗教案幼儿园小班防盗教案1活动目标1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
活动准备1．幼儿收集各种防盗设施、方法的图片资料。
2．介绍“电视监控”“报警系统”“电子门”“保险柜”，观看有关录像。
3．画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。
4．红色水笔人手1支。
活动过程1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷过东西，是怎么一回事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣被充分激发。
）2．了解各种防盗方法（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（幼儿借助实物投影仪，把准备的图片资料通过大屏幕展示。
）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
（活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁，包括指纹锁、密码锁、插卡锁等等的图片资料；有密码箱、锁、家庭报警器等实物。
在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安局的家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料。
）（这个环节，教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在此时能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的欲望。
）（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
（在整个交流中，教师注意归类提升，如幼儿讲到“卷帘门”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。
注重拓展，如孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，并在孩子讲到相关内容时播放拍摄的红外线报警系统、电子门等录像，用生动的`画面帮助幼儿拓展视野。
注重体验，当孩子介绍家庭报警器时，请他临时在活动室的门上安装，当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。
注重新课题的及时生成，如幼儿在讨论时提及电子警察，“公路上还有哪些电子装置？”教师把问题抛给孩子，让他们作为一个新的课题在活动后继续去探究。
幼儿园防护防盗教案
幼儿园防护防盗教案一、教学目标1.了解幼儿园安全防范常识及措施，提高幼儿的安全意识。
2.学习一些实用的预防盗窃措施及应对方法，增强幼儿的自我保护能力。
3.了解如何呼叫父母或相应的责任人，遇到需要求助或救援的情况。
二、教学内容2.1 幼儿园安全防护常识•保持教室门窗的关闭和锁紧，提高门锁的防盗能力。
•每天在开学前检查、确认门窗是否固定。
•严格校园管理，保证无陌生人进入幼儿园。
•设置监控、安全门禁系统等安全保障设施。
•设定幼儿出入规则，教育幼儿遵守园区出入制度。
•建立安全预案，配备急救包、消防器材等安全设施。
2.2 针对幼儿园防盗常见场景的防范措施•将珍贵物品和现金放在安全地方存放，不让幼儿接触。
•勤作检查、确认是否有不明人员在幼儿区内停留。
•保持办公室环境、办公桌面的整洁和干净，不留下任何贵重物品或钥匙。
•在上课时间和下班时间时，确保管理员、看门人员在岗位上，并登记标明时间，随时掌握园内情况。
2.3 增强幼儿自我保护能力•教育幼儿拒绝接受陌生人或从外面接受善意的礼物。
•告诉幼儿通过自己的行动来保护自己，比如保持安全距离，做出训练好的防御动作，学会呼救喊叫等。
•强调聚众游戏的安全性，鼓励幼儿保护小伙伴，不打架、不抢玩具、不欺负别人。
•根据季节变化、天气变化，适当增加家长与幼儿的对话、讲解，提高幼儿园的防范意识。
2.4 应对紧急情况•当遇到突发事件时，保持冷静清醒，及时报警或求助。
•教育幼儿如何正确使用电话，学会呼救喊叫及相应的紧急求助措施。
•厘清事件的重要性，及时记录，报告上级领导，并争取最快的解决措施，保护幼儿的人身安全。
三、教学方法1.通过多媒体、PPT等形式展示相关方案，整合讨论，避免过度叙述，保证教学的实效性。
2.通过教学活动的方式，引导幼儿自主、自我保护能力的提高，增强幼儿的主动性。
3.音视频练习的方式可以在教育幼儿警惕性的同时，有效地促进幼儿对相关安全知识的掌握和实际应用。
四、教学效果评估1.定期抽样，跟进幼儿安全知识的学习情况，及时补充完善教学内容和方法。
2024年幼儿园小班防盗安全教育教案
活动反思
活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
二、播放有关防拐骗视频。
三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。
1.掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
2.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
3.防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的'身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。
（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）
5、活动延伸：
幼儿介绍自己的设计创造。
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幼儿园小班防盗安全教育教案3
活动目标：
1、树立初步的防范意识。
2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
幼儿园小班防盗教案
幼儿园小班防盗教案1. 背景如今社会上盗窃案件不断增加，很多家庭都成为了受害者。
幼儿园作为一个容易受到外部侵害的场所，也需要加强防盗意识和措施。
本文档旨在为幼儿园小班教师提供防盗指导和教案。
2. 目标通过本教案，幼儿园小班教师将了解和掌握以下内容：•什么是防盗和如何提高自己、家庭、幼儿园的安全意识。
•如何加强幼儿园小班孩子们的安全教育和防范意识。
•针对幼儿园小班防盗，采取哪些有针对性的措施。
3. 防盗意识教育3.1 自我防范意识教师应该先将自己的安全意识提高，加强防范意识，警惕周边环境的变化，并与同事互相监督，共同维护幼儿园的安全。
3.2 家庭安全教育家长是孩子们最亲密的人，也是孩子们最好的安全教育者。
因此，幼儿园小班教师要提醒家长注意以下事项：•安装门窗防盗装置和报警设备。
•家里不要放置过多现金、金银饰品等贵重物品。
•告诉孩子们不随意开门、接电话或者接待陌生人。
•提醒孩子们往外倒垃圾时关好门锁，并告知他们应该家长一同前往。
3.3 学校安全教育作为一名幼儿园教师，防盗教育也应该成为我们工作重点。
具体通过以下几方面来加强幼儿园小班孩子们的安全教育：•安排每周一次集体安全教育活动•在日常教育中切实增强孩子们的安全意识•加强教师的监督工作，对于发现不适当的行为及时制止并严肃处理。
4. 针对小班儿童的防盗措施针对幼儿园小班儿童的特点，可以采取以下措施：4.1 加强门禁管理幼儿园的大门要加装门禁，进出幼儿园的人员，必须经过门禁验证，确保进出的人员属于幼儿园的工作人员、孩子们的家长或合法的工作人员等。
4.2 进行快速疏散演练预防盗窃的同时，预防意外发生。
幼儿园应该制定疏散方案并进行演练，以备不时之需。
4.3 增加监控摄像头在幼儿园的重要区域，安装摄像头，对整个区域进行监控，并定期检查。
4.4 建立安全制度幼儿园小班教师应该设置相应的安全制度，让孩子们了解规矩，不乱跑、乱摸、乱拿东西。
5. 结语防盗不仅是幼儿园小班的责任，也是每一个人的责任。
防盗安全教育教案小班
教学目标：1. 了解基本的防盗知识和技巧，提高幼儿的安全防范意识。
2. 通过游戏和故事，让幼儿学会在日常生活中保护自己的财物。
3. 培养幼儿良好的行为习惯，增强自我保护能力。
教学对象：小班幼儿教学时间：1课时教学准备：1. 教学课件：《防盗安全教育》2. 物品：玩具、钱包、手机等3. 故事书：《小猪偷钱》教学过程：一、导入1. 教师出示一些物品，如玩具、钱包、手机等，引导幼儿观察并说出这些物品的名称。
2. 提问：这些物品都是谁的？我们应该怎么保护它们呢？二、基本知识讲解1. 教师通过课件，向幼儿讲解防盗的基本知识，如不在公共场所随意乱放物品、不随便借给陌生人物品等。
2. 结合实际案例，让幼儿了解盗窃行为对个人和社会的危害。
三、游戏环节1. 游戏名称：《找小偷》游戏规则：教师将一些物品藏起来，幼儿在规定时间内找出被藏起来的物品，找出最多的幼儿为胜。
游戏目的：让幼儿在游戏中提高对物品的警惕性，学会保护自己的物品。
2. 游戏名称：《安全小卫士》游戏规则：幼儿扮演安全小卫士，互相提醒对方注意防盗事项。
游戏目的：培养幼儿之间的团结协作精神，共同维护校园安全。
四、故事环节1. 教师讲述故事《小猪偷钱》。
2. 提问：故事中的小猪为什么会被抓？我们应该怎样做才能避免类似的事情发生？五、总结与延伸1. 教师总结防盗安全知识，强调保护自己的财物的重要性。
2. 延伸活动：让幼儿回家后，向家人分享所学的防盗知识，并与家人一起制定家庭防盗措施。
教学反思：1. 本节课通过讲解、游戏、故事等多种形式，让幼儿掌握了基本的防盗知识，提高了他们的安全防范意识。
2. 在游戏环节，幼儿积极参与，互动性强，达到了预期的教学效果。
3. 在故事环节，幼儿对故事中的小猪产生了共鸣，认识到自己的错误，为今后的行为提供了借鉴。
4. 在总结与延伸环节，幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高了家庭防盗意识。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防盗知识的掌握情况。
幼儿园防盗教案小班
幼儿园防盗教案小班一、教学背景在幼儿园中，孩子们的安全是家长和老师们非常关注的问题。
虽然孩子们在学校有老师的照顾，但幼儿园内仍然存在一些潜在的问题，如防盗、防拐等。
为了保障孩子们的安全，我们需要引导幼儿防范不安全因素，提高他们自我保护意识。
二、教学目标1.轻松掌握关于防盗的常识；2.了解如何做防盗措施；3.培养低年级幼儿的安全保护及自救能力；4.提高幼儿对于不安全因素的识别和警觉。
三、教学过程1. 导入教师引导幼儿指出一些可以锁上的门或箱子。
然后出示一些“抢劫犯”试图进入房间或寻找贵重物品的情景图片，要求幼儿说出危险并讲解安全措施。
2. 授课教师利用图片向幼儿讲解防盗常识，如要锁好门窗，不要在陌生人面前炫耀自己的贵重物品，不随便向人透露家里有多少贵重物品等。
然后要求学生以小组形式展开研讨，分享好的防盗措施，并口头分享给全班。
3. 情境演练让幼儿在家或学校里玩一个抢夺物品的小游戏。
老师可以扮演小偷，抢走幼儿拿在手上的物品，观察学生的反应，并提醒幼儿，在这种情况下应该怎么做。
4. 总结老师再次总结了今天学习的内容，强化了防盗措施的重要性。
并提醒幼儿如果发现有可疑人员，要及时报警或报告有关人员，保护自己的财产不被抢劫。
四、教学反思在本次教学中，我们通过多种方式引导幼儿掌握了关于防盗的基本知识和操作方法，以及如何提高自我保护意识。
在情境演练中，幼儿们积极响应了老师的提醒并表现出很强的自我保护意识和自救能力。
虽然是针对小班年龄段的防盗教案，但也为幼儿提供了一定的帮助和启示。
在今后的教学中，我们应该继续关注幼儿的安全问题，加强他们对于不安全因素的警觉。
幼儿园防盗安全教案
幼儿园防盗安全教案教案标题：幼儿园防盗安全教案教案目标：1. 培养幼儿对于防盗安全的意识和重要性。
2. 帮助幼儿了解如何保护自己的财物和个人安全。
3. 提供实用的防盗安全策略和技巧。
教案步骤：引入活动：1. 引入幼儿对于防盗安全的话题，例如通过观看相关图片或视频引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 向幼儿提问有关防盗安全的问题，激发幼儿思考和参与讨论。
知识讲解：1. 通过简单明了的语言，向幼儿解释什么是防盗安全，以及为什么防盗安全对于他们很重要。
2. 向幼儿介绍一些常见的防盗安全问题，例如不随便向陌生人透露个人信息、保管财物、锁好门窗等。
案例分析：1. 提供一些真实的案例，让幼儿了解发生防盗安全问题的可能性和后果。
2. 与幼儿一起讨论这些案例，让幼儿思考如何避免类似的情况发生。
技能训练：1. 模拟幼儿园内的防盗安全情景，例如如何保管自己的书包或玩具。
2. 引导幼儿学习使用简单的锁具，例如锁箱子或抽屉。
3. 指导幼儿学习如何安全地锁上门窗。
游戏活动：1. 进行角色扮演游戏，让幼儿扮演保护自己财物和安全的角色。
2. 进行防盗安全小游戏，例如通过观察图片找出安全隐患。
总结和评价：1. 对本节课的内容进行简单总结，强调防盗安全的重要性和幼儿所学到的知识和技能。
2. 与幼儿一起讨论他们对于防盗安全的理解和感受。
3. 鼓励幼儿将所学到的防盗安全知识和技能应用到日常生活中。
教案评估：1. 观察幼儿在角色扮演游戏中的表现，评估他们对于防盗安全的理解和应用能力。
2. 与幼儿进行简短的问答，检查他们对于防盗安全知识的掌握情况。
3. 观察幼儿在游戏活动中的参与度和合作能力。
教案延伸：1. 鼓励幼儿与家长分享所学到的防盗安全知识和技能，提醒家长与幼儿共同关注防盗安全问题。
2. 在日常生活中，通过提醒幼儿锁好门窗、保管好财物等方式巩固所学到的知识和技能。
注意事项：1. 教案中的活动和内容应根据幼儿的年龄和发展水平进行适当调整。
2. 鼓励幼儿积极参与，但不强迫幼儿做他们不愿意做的事情。
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幼儿园小班防盗教案
防盗顾名思义：防被各种有形财产、无形财产被他人恶意的拿、偷、扒、抢、盗。
收集了幼儿园小班防盗教案，欢迎阅读。
一、活动目标：
1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
二、活动准备：
1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4．红色水笔人手1支。
5．实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。
但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
三、活动过程：
1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？
（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）
2．了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）
（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]
(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。
努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。
)
（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
（在整个交流中教师注意归类提升。
如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。
）（在交流中注重拓展。
孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公
共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。
并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。
当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。
）（在交流中及时生成新的课题。
幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。
）
3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”
（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”
（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？
（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。
而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的
能力。
这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。
）
4．游戏：设计防盗方案。
（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。
同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。
）
（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）
5．活动延伸：
幼儿介绍自己的设计创造。