初中语文语法单句和复句的区别
初中语文语法知识单句和复句
初中语文语法知识单句和复句单句1、单句主谓句：由主谓短语带上一定的语气、语调构成的句子。
（主谓句的具体类型有很多种，我们这里只研究比较常见的主谓宾式和主谓式）例：我们喜欢（这种自由自在的）生活。
（主谓宾式）他［非常］健康。
（主谓式）（他的）病症消失了。
（主谓式）注：主谓宾式的句子中的谓语动词是及物动词。
这样，后面才有可能带宾语；主谓式的句子中的谓语可以是形容词或动词，但动词是不及物动词。
非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个的词构成。
例；飞机！站住！哦！呜！（我们这里不做研究）结构复杂的单句的分析：一个单句的各个成分都由词来充当，这个句子就简单；如果由复杂短语充当句子的某一个或某几个成分，单句就复杂了，它和复杂短语的道理是一样的。
例：1、（我们的）同学来〈自全国各地〉。
2、他们是（世界上一切伟大人民的优秀之）花。
3、［1949年10月1日］，毛主席［在天安门城楼上向全世界庄严］宣告：“中华人民共和国成立了”。
巩固练习：用符号标出各种句子成分1、严肃地对待文章内容的人一定也在文章形式方面提出严格的要求。
2、我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且增强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。
复句(一)复句类型由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。
组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。
分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
1、并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即A，又B”。
单句与复句的区别
单复句单句和复句如何区别?一般常从以下三个方面区别:(1)定义法。
单句,只有一个主谓语部分;复句是由两个或两个以上单句组成,组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。
例1:“社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。
”3个单句组成的一个复句,用“也”连接前两个分句,同第3个分句表示并列。
(2)抓主干法:再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例2:“这‖[对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人],[也]是一个极好的教训。
”主干:这是教训。
(3)外部标志法:复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语。
另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
例3:“这种桥不但形式优美,而且结构坚固。
”关联词:不但……而且……(递进关系)不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例4:“我们只是认为:无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有背于节约精神的。
”这个句子,“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。
如果看到有关联词就判定它是复句,那就错了。
11、无论你还是我都不可能完成这项任务。
2、片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。
3、只有这种知识,这种意志,才是世界上最宝贵的财产。
4、只是在冬季,我才能看到这种景象。
5、我们依照规章制度,罚王峰停工三天。
一、看标点。
倘若句子从头至尾只在句后有一个标点(句号、问号或感叹号),这句子一定是单句;有些句子,标点不止两个,但仍可能是单句。
二、查谓语。
在句间有标点(逗号或分号)的情况下,单句与复句的区别关键在谓语。
只有一个谓语是单句;有两上或两个以上谓语是复句。
三、辨关联词语。
单句和复句如何区别
单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：（1）定义法。
单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。
可分为主谓句非主谓句两类。
1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。
例如：同学们已经回到学校了。
他非常健康。
2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。
例如：飞机！站住！有人敲门。
好极了！复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。
组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
如：白云朵朵，阳光灿烂。
蓝天，远树，金黄色的麦浪。
社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。
如：A、我相信，你却不一定相信。
（前后互不作句子成分，两套句子结构）B、我相信，你一定会学好的。
（后边作前边的宾语，一套句子结构）（2）抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
主干：教师当代表。
例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。
”主干：这是教训。
（3）外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
关联词：不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。
单句与复句的区别
单复句单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：（1）定义法。
单句，只有一个主谓语部分；复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
例1：“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
”3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。
（2）抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。
”主干：这是教训。
（3）外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
例3：“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
”关联词：不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例4：“我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。
”这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。
如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。
1、无论你还是我都不可能完成这项任务。
2、片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。
3、只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。
4、只是在冬季，我才能看到这种景象。
5、我们依照规章制度，罚xx停工三天。
一、看标点。
倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号），这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。
二、查谓语。
在句间有标点（逗号或分号）的情况下，单句与复句的区别关键在谓语。
只有一个谓语是单句；有两上或两个以上谓语是复句。
三、辨关联词语。
语文语法单句与复句的区别
语文语法单句与复句的区别语文是我们学习的一门重要学科，而语法作为语文学习的基础，对于我们正确理解和运用语言具有一定的意义。
在语法中，单句和复句是两个重要的概念。
本文将就语文语法单句与复句的区别展开探讨。
一、语文语法单句的特点和用法语文语法单句是指只包含一个主谓结构的句子，它可以表达完整的意思。
在单句中，一般只包含一个主语和一个谓语，并且只有一个句子成分。
单句的主要特点如下所示：1. 主谓结构简单明了：单句中只有一个主语和一个谓语，使得句子结构简单明了，容易理解。
2. 表达完整意思：单句能够独立表达一个完整的意思，不需要依赖其他句子来进行理解。
3. 句子成分较少：单句中只包含一个主谓结构，所以句子成分较少，结构简单。
常见的单句有陈述句、祈使句、感叹句等。
例如：1. 陈述句：小明在写作业。
2. 祈使句：请你帮我一个忙。
3. 感叹句：多么美丽的风景啊！二、语文语法复句的特点和用法语文语法复句是指含有两个或两个以上主谓结构的句子，它由一个主句和一个或多个从句组成。
复句有较为复杂的结构和功能，在交流中起到了丰富和扩展句子意义的作用。
复句的主要特点如下所示：1. 包含从句：复句中包含一个或多个从句，从句有自己的主谓结构，并在句子中担任特定的句子成分。
2. 句子成分丰富：复句中含有主句和从句，句子成分相对较多，使得句子结构更为复杂。
3. 表达复杂意思：复句能够通过主句和从句的关系，表达更加复杂的意思，增加了句子的表达能力。
常见的复句有主从复句、并列复句、状语从句等。
例如：1. 主从复句：我告诉他，他却不相信。
2. 并列复句：他喜欢唱歌，我喜欢跳舞。
3. 状语从句：因为下雨，所以我没去上学。
三、语文语法单句与复句的区别语文语法单句和复句在结构和功能上存在明显区别，具体表现在以下几个方面：1. 结构差异：单句由一个主谓结构组成，结构相对简单；而复句由一个主句和一个或多个从句组成，结构相对较为复杂。
2. 含义复杂度：单句能够表达一个完整的意思，意义相对简单；而复句通过主句和从句的关系，能够表达更加复杂的意思，意义更为丰富。
单句与复句的区别举例说明
单句与复句的区别举例说明大家好，今天我们聊一聊单句和复句的区别。
哎呀，这两个概念听起来可能有点高大上，但其实我们生活中无处不在地用着它们，真的是挺有意思的。
来，咱们一起把这些枯燥的语法知识变得有趣起来吧！1. 单句的简单明了单句，顾名思义，就是一个简单的句子。
它就像是一杯纯净水，清清爽爽，没有多余的修饰。
单句通常只有一个主语和一个谓语，表达的意思也很直接。
举个简单的例子：“我吃了午饭。
”这句话里，“我”是主语，“吃了午饭”是谓语，听起来是不是特别简单明了？就像咱们说话时直接了当的风格，没有绕弯子。
再来一个例子：“今天下雨了。
”这句话中，主语是“今天”，谓语是“下雨了”。
这句话直截了当地告诉我们一个事实，没有任何附加信息，简直就是干脆利落的代表。
单句的好处就是它的清晰性和直接性，非常适合用来陈述一个简单的事实或者表达一个基本的思想。
例如，假如你在商场看到了一件特别漂亮的衣服，你可能会直接说：“这件衣服很漂亮。
”一目了然，不用费脑子。
再比如，你和朋友约好了时间见面，你可能会说：“我们下午三点见。
”简单直接，清楚明了。
2. 复句的复杂多样而复句就不那么简单了，它就像是一个大拼盘，里面包含了许多不同的元素。
复句由两个或两个以上的单句组成，通过连词或者其他连接方式连接在一起。
这样做的好处是可以在一个句子里表达更多的意思，就像是在一盘菜里放了多种配料，味道更加丰富。
比如：“我吃了午饭，然后去散步了。
”这句话中，前半部分“我吃了午饭”是一个单句，后半部分“然后去散步了”也是一个单句，两个单句通过“然后”连接在一起，形成了一个复句。
这样一来，整个句子就变得更加复杂了，信息也更多了。
再来一个例子：“今天下雨了，所以我决定在家看电影。
”这句话中，“今天下雨了”是一个单句，“我决定在家看电影”是另一个单句，这两个单句通过“所以”连接在一起，形成了一个复句。
这里的“所以”表示因果关系，也就是说因为下雨了，所以才决定在家看电影。
单句和复句如何区别
它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
如：
这种桥不但形式优美，而且结构坚固。关联词：
不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。例：
我们只是认为：
无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于
节约精神的。
这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。
但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。
练习（单复句变换）
1、人民英雄纪念碑是一座巍峨的纪念碑，是一座雄伟的纪念碑，是一座庄严的纪念碑。
单句和复句是现代汉语中的两种句子，二者既密切相关，又有明显的区别。单句就是结构简单的句子，分为主谓句和非主谓句两种。而复句则是结构复杂的句子，是由两个或两个以上的单句构成的。单句和复句是两种重要句子，使用频率极高。在区分单句和复句方面，存在着许多误区，总结归纳起来，大致
有以下几种：
误区一：
认为长句就是复句，短句就是单句
句子的长短并不是辨别单复句的方法，区别单复句的有效方法在于句子的结构。
如：
1.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一
个极好的教训。
2.xx，xx，xx。
例1句子比较长，很多人都认为它是复句，其实是个单句。因为这个句子是介宾短语充当状语，主语、谓语、宾语分别是“这”、“是”、“教训”。全句只有一套结构，所以是单句。例2虽短，但不是单句，而是复句。因为这个句子是由3个非主谓句构成的，不是一套结构。
对策三：
语文语法单句与复句的区别
语文语法单句与复句的区别在语文学习中，语法是一个非常重要的组成部分，其中的句子也是学习的重点之一。
在句子中，我们可以区分出单句和复句两种不同的结构。
本文将详细介绍语文语法中单句和复句的区别，以便帮助读者更好地理解和运用。
一、单句的定义和特点在语文中，句子是表达完整意义的语言单位。
而单句，顾名思义，就是由一个完整的主题和谓语构成的句子。
单句的特点主要体现在以下几个方面：1. 句子完整单句通常包含一个完整的意思，可以独立作为一个语言单位存在。
2. 主谓结构明确单句中主语和谓语通常直接出现，构成简单的主谓结构。
3. 表达简洁相对于复句来说，单句的表达方式更为简洁明了，信息传达迅速。
例句：1. 他喜欢游泳。
2. 我们明天去旅行。
3. 小猫爬树。
二、复句的定义和特点与单句相对应的是复句，复句由两个或多个分句构成。
其中，主要由一个主句和一个或多个从句组成。
复句具有以下特点：1. 含有主从结构复句中包含一个主句和一个或多个从句，从句对主句起修饰或补充的作用。
2. 从句功能各异复句中的从句可以充当名词、形容词或副词的角色，增强复句的表达和句意。
3. 表达复杂相对于单句而言，复句的结构更为复杂，表达的信息更为丰富。
例句：1. 我希望你能来参加我的生日派对。
（宾语从句）2. 他爱跑步，因为这样他可以保持身体健康。
（原因状语从句）3. 李明是个很聪明的孩子，他在学校里取得了很好的成绩。
（并列句）三、单句与复句的区别1. 结构区别单句结构较简单，通常由主语和谓语构成；复句结构相对复杂，包含一个主句和一个或多个从句。
2. 信息表达区别单句信息表达较为直接简洁，主语谓语直接呈现；复句通过从句的引入，对主句进行修饰或补充，表达的信息更为丰富。
3. 功能区别单句通常作为简单陈述语句，用于表达一个完整的意思；复句在主句的基础上，通过从句的加入，起到修饰、补充、说明、解释等功能。
4. 阅读难度区别由于单句结构简洁明了，信息直接呈现，因此阅读起来较为轻松；而复句上下文较为复杂，阅读难度较大。
单句和复句的区别
单句和复句的区别
单句和复句的区别:单句是由短语或词语充当的，有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作语法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。
1、单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。
例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。
这句话的主语是“事迹”，谓语是“有”，宾语是“意义”。
句子虽长，只有一套句子成分，因此，它是单句。
例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
这句话，前一分句的主语是“剧”，谓语是“开始”，后一分句的主语是“序幕”，谓语是“是”，宾语是“高潮”。
这句话有两套句子成分，所以它是复句。
2、复句的构成方式有两种：一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来，成为一个复句。
一种是借助起关联作用的词语（通称“关联词语”），把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。
如例2，借助关联词语“但”，把两个分句组合起来，成为一个复句。
初中语文语法单句和复句的区别
初中语文语法单句和复句的区别单句和复句的区别单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：（1）定义法。
单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。
可分为主谓句非主谓句两类。
1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。
例如：同学们已经回到学校了。
他非常健康。
2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。
例如：飞机！站住！有人敲门。
好极了！复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。
组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
如：白云朵朵，阳光灿烂。
蓝天，远树，金黄色的麦浪。
社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。
如：A、我相信，你却不一定相信。
（前后互不作句子成分，两套句子结构）B、我相信，你一定会学好的。
（后边作前边的宾语，一套句子结构）（2）抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
主干：教师当代表。
例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。
”主干：这是教训。
（3）外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
关联词：不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
单句和复句的区别
• 3、四个现代化，需要的是真心实意、脚踏实 地的实干家，需要的是勤奋学习、虚怀若谷、 老老实实的好作风。 • 四个现代化，需要的是真心实意、脚踏实地 的实干家和勤奋学习、虚怀若谷、老老实实 的好作风。 • 4、这是一群可爱的孩子，他们天真烂漫，无 忧无虑，对未来充满的五彩的梦幻。 • 这是一群天真烂漫，无忧无虑，对未来充满 五彩梦幻的可爱的孩子。
• 1、 无论你还是我都不可能完成这项任务。 • （单句） • 2、 片面强调政治,而不注重学习,都是不对 的。（单句） • 3、 只有这种知识，这种意志，才是世界上 最宝贵的财产。（单句） • 4、 只是在冬季，我才能看到这种景象。 （单句） • 5、 我们依照规章制度，罚王峰停工三天。 （单句） 6、只有共产党，才是领导我们穷人闹翻身的 大救星。 （单句） 7、白云朵朵，阳光灿烂。 （复句）
• 不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法， 才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分 有的也是由复句充当的。
练习（单复句变换）
• 1、人民英雄纪念碑是一座巍峨的纪念碑，是一座 雄伟的纪念碑，是一座庄严的纪念碑。 人民英雄纪念碑是一座巍峨的雄伟的庄严的纪念碑。 • 2、科学知识都是一步一步地发展起来的，科学知 识的发展次序是由浅而深、由近而远的发展的， 是由简单而复杂、由低级而高级的发展的。 科学知识都是由浅而深、由近而远、由简单而复杂、 由低级而高级，一步一步地发展起来的。
单句和复句的区别
（1） 定义法 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的 表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语 调。 复句由两个或两个以上意义紧密联系， 结构 相互独立的单句即分句组成的句子。
（2）抓主干法
• 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简 洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓 语部分。 • 例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀 语文教师也当上了代表。 • 主干：教师当代表。 • 而复句至少有两个以上主干
单句与复句的区别[5篇范例]
![单句与复句的区别[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/77bbb13503020740be1e650e52ea551810a6c99f.png)
单句与复句的区别[5篇范例]第一篇：单句与复句的区别单复句单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：（1）定义法。
单句，只有一个主谓语部分；复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
例1：“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
”3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。
（2）抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。
”主干：这是教训。
（3）外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
例3：“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
”关联词：不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例4：“我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。
”这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。
如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。
1、无论你还是我都不可能完成这项任务。
2、片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。
3、只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。
4、只是在冬季，我才能看到这种景象。
5、我们依照规章制度，罚王峰停工三天。
一、看标点。
倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号），这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。
二、查谓语。
在句间有标点（逗号或分号）的情况下，单句与复句的区别关键在谓语。
只有一个谓语是单句；有两上或两个以上谓语是复句。
单句与复句的区别
单句与复句的区别(共5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--单复句单句和复句如何区别一般常从以下三个方面区别：（1）定义法。
单句，只有一个主谓语部分；复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
例1：“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
”3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。
（2）抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。
”主干：这是教训。
（3）外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
例3：“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
”关联词：不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例4：“我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。
”这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。
如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。
1、无论你还是我都不可能完成这项任务。
2、片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。
3、只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。
4、只是在冬季，我才能看到这种景象。
5、我们依照规章制度，罚王峰停工三天。
一、看标点。
倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号），这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。
二、查谓语。
在句间有标点（逗号或分号）的情况下，单句与复句的区别关键在谓语。
单句和复句的区别
单句和复句的区别单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：（1）定义法。
单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。
可分为主谓句非主谓句两类。
1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。
例如：同学们已经回到学校了。
他非常健康。
2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。
例如：飞机！站住！有人敲门。
好极了！复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。
组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
如：白云朵朵，阳光灿烂。
蓝天，远树，金黄色的麦浪。
社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。
如：A、我相信，你却不一定相信。
（前后互不作句子成分，两套句子结构）B、我相信，你一定会学好的。
（后边作前边的宾语，一套句子结构）（2）抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
主干：教师当代表。
例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。
”主干：这是教训。
（3）外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
关联词：不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
单句与复句的区别
例4：我们这些从过去那个黑暗时代走过来的人 （主语），真诚地希望（谓语）你们不是贪图安逸， 坐享其成的一代，而是艰苦奋斗，造福人类的一代 （宾语）。（单句：本句只有一套主谓结构） 例5：这两个蒙古语（主语），很清楚地告诉（谓 语）我们（近宾），直到13世纪或者更晚的时候， 这里还是一个有森林、有草原、有鹿群出没的地方 （远宾）。。（单句：本句只有一套主谓结构） 例6：人们（主语）常常有（谓语）这么一种体验 （宾语）：碰到热闹和奇特的场面，心里面就像被 一根鹅毛撩拨似的总想把自己看到的和感受到的一 切形容出来（与前一宾语为同位宾语）。。（单句： 本句只有一套主谓结构） 例7：从我们眼光看来（句前表方式的状语），这 个人（主语）不算（谓语）一个英雄（宾语）。 （单句：本句只有一套主谓结构）
4、复句的分句之间不能互作句子成分。 例1：雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千万 条闪耀的银练。（单句：本句只有一套主 谓结构） 例2：雪水从峭壁断崖上飞泻下来，在山脚 汇成冲激的溪流。（复句：本句有两套主 谓结构） 例3：片面地强调读书，而不关心政治，或 片面地强调政治，而不努力读书，（前面 都是主语）都是错误的（谓语+宾语）。 （单句：本句只有一套主谓结构）
单句与复句的区别 （一）复句的理解 1、含义： （1）由两个或两个以上的单句（单句，只 有一套主谓结构，复句，至பைடு நூலகம்有两套主谓 结构）构成。 （2）单句之间有比较密切的联系。 2、分析： 例：风│住了，雨│也停了。 3、复句里的单句叫分句。
（二）复句的特点 1、复句的分句之间，一定要有较密切的联系， 否则，就不是复句，而是若干单句。 例1：周校长作了一个报告（，—。）大家下午 登烈士山。（无联系，是两个单句，中间应加 句号。） 例2：周校长作了一个报告，大家下午讨论这 个报告。（有联系，是两个分句的复句）
语文语法单句与复句知识辨析
语文语法单句与复句知识辨析在语文学习中，句子是非常基础的一个概念。
句子可以分为单句和复句两种形式。
本文将对语文语法中的单句和复句进行辨析，并介绍一些相关的知识点。
一、单句的定义和特点单句是指独立成立的一个完整的句子，它可以独立表达一个完整的意思。
单句有以下几个特点：1. 句子结构简单明了。
单句通常包含主语、谓语和宾语这三个基本成分，能够清晰地表达一个完整的意思。
2. 句子表达完整。
通过单句可以独立表达一个完整的意思，不需要借助其他句子来补充或解释。
3. 句子意义明确。
单句中的主谓关系清晰，能够准确传达作者的意图。
二、复句的定义和特点复句是由两个或两个以上的单句通过连接词（如连词、关系代词等）连接而成的句子。
复句有以下几个特点：1. 句子结构相对复杂。
复句由两个或多个单句连接而成，其中会涉及到主从句、并列句等不同结构。
2. 句子意义丰富。
复句通过不同的句子结构和连接词的运用，可以进一步展开和延伸句子的意义，使其更加详细和完整。
3. 句子结构紧密联系。
复句中的各个句子之间通过连接词进行联系，形成一个紧密有机的整体，各个句子之间有明确的逻辑关系。
三、语文语法单句与复句的辨析在语文学习中，单句和复句的辨析非常重要。
正确理解和运用单句和复句的知识可以帮助我们更好地理解文章的意思，提升自己的写作能力。
1. 辨析句子结构。
单句通常由一个主语、一个谓语和一个宾语构成，结构简单明了；而复句由多个句子通过连接词连接，结构相对复杂。
例如，以下句子是一个单句：“小明今天去了图书馆。
”其中，“小明”是主语，“去了”是谓语，“图书馆”是宾语。
以下句子是一个复句：“小明今天去了图书馆，他借了一本有趣的书。
”第一个句子是主句，第二个句子是从句，两个句子通过逗号连接。
2. 辨析句子意义的表达。
单句可以独立表达一个完整的意思，意义明确；而复句通过连接词的使用可以进一步展开和延伸句子的意义。
例如，以下句子是一个单句：“她买了一件漂亮的裙子。
单句与复句的区别
单句与复句的区别单复句单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：（1）定义法。
单句，只有一个主谓语部分；复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
例1：“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
”3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。
（2）抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。
”主干：这是教训。
（3）外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
例3：“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
”关联词：不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例4：“我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。
”这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。
如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。
1、无论你还是我都不可能完成这项任务。
2、片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。
3、只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。
4、只是在冬季，我才能看到这种景象。
5、我们依照规章制度，罚王峰停工三天。
一、看标点。
倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号），这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。
二、查谓语。
在句间有标点（逗号或分号）的情况下，单句与复句的区别关键在谓语。
只有一个谓语是单句；有两上或两个以上谓语是复句。
单句与复句——精选推荐
单句与复句的区别1、单句和复句在于句子的结构而不是句子的长短，复句各分句之间有语音上的停顿，即出现逗号,分号,而单句没有；复句中常出现关联词，而单句很少见2、单句是由单个的词或短语构成的句子，只有一套句子成分。
复句则是由两个或两个以上的单句组合而成，有两套或两套以上的句子成分。
例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。
这句话的主语是“事迹”，谓语是“有”，宾语是“意义”。
句子虽长，只有一套句子成分，因此，它是单句。
例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
这句话，前一分句的主语是“剧”，谓语是“开始”，后一分句的主语是“序幕”，谓语是“是”，宾语是“高潮”。
这句话有两套句子成分，所以它是复句。
3、复句的构成方式有两种：一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来，成为一个复句。
一种是借助起关联作用的词语（通称“关联词语”），把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。
如例2，借助关联词语“但”，把两个分句组合起来，成为一个复句。
单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：(1) 定义法。
单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。
可分为主谓句非主谓句两类。
1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。
例如：同学们已经回到学校了。
他非常健康。
2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。
例如：飞机！站住！有人敲门。
好极了！复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。
组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
如：白云朵朵，阳光灿烂。
蓝天，远树，金黄色的麦浪。
社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
辨别单复句，不能片面看字数多少，句子长短，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。
如：A、我相信，你却不一定相信。
单句与复句的区别
单句与复句的区别单句与复句的区别如下：1. 定义法单句是由一个的词或短语加上一定的语气语调构成的句子；复句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句的单句叫分句。
复句由两个或两个以上意义上密切相关，结构上互不包含的分句构成的语言单位，叫复句。
分句与分句在结构形式上互不包含，语义上不存在主谓、述宾、述补这类语法关系，而是因果、转折、让步、条件等关系分句可以是主谓句也可以是非主谓句。
由定义我们可以得出结论：单句是一个句子，是由句子成分组成；复句是由两个或两个以上的句子组成，各个分句之间都不能互为句子成分如：对待失败的态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确的道路。
时间是金钱，时间是生命。
第一个是单句，是一个句子。
“是”后面的部分看起来很长，但它不是独立的分句，而是整个句子的宾语。
后一个是复句，有两个句子组成，两个句子不能互为句子成分。
2．抓主干法对复杂的句子用定义法不好判断，那么需要用抓主干法来区别。
无论多么复杂的单句都可以缩成一个主谓短语或非主谓短语。
而复句缩短后，成了两个或两个以上的主谓短语或非主谓短语。
例如：当你痛苦的时候，当你高兴的时候，当你哭泣的时候，你应该想到人生的意义。
他*的病好了，大家都很高兴。
第一个句子是单句，缩短后是一个主谓短语，这个短语是：你想到意义。
后一个是复句，缩短后是两个主谓短语：病好和大家高兴。
3．外部标志法复句构成主要有两种形式：一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接组合起来，这种形式的复句没有关联词语，可以用定义法和抓主干法来区分。
另外一种借助关联词语组合起来，一般来说这些关联词语是组成复句的标志，但是出现关联词语的句子也不一定是复句。
例如：“因为我好好学习，所以我取得好成绩”。
“妈妈说：因为你是学生，所以你要好好学习”。
虽然这两个句子都借助了关联词语，但是前一个是复句，后一个是单句。
那么怎么区分呢？需要用关联词语法来区别。
4.关联词语法如果关联词语法连接的是句子，那么这个句子是复句，如果关联词语连接的是句子成分，那么这个句子是单句。
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单句和复句的区别单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：（1）定义法。
单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。
可分为主谓句非主谓句两类。
1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。
例如：同学们已经回到学校了。
他非常健康。
2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。
例如：飞机！站住！有人敲门。
好极了！复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。
组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
如：白云朵朵，阳光灿烂。
蓝天，远树，金黄色的麦浪。
社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。
如：A、我相信，你却不一定相信。
（前后互不作句子成分，两套句子结构）B、我相信，你一定会学好的。
（后边作前边的宾语，一套句子结构）（2）抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
主干：教师当代表。
例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。
”主干：这是教训。
（3）外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
关联词：不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。
这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。
如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。
但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。
练：1、无论你还是我都不可能完成这项任务。
2、片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。
3、只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。
4、只是在冬季，我才能看到这种景象。
5、我们依照规章制度，罚王峰停工三天。
一、看标点。
倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号），这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。
二、查谓语。
在句间有标点（逗号或分号）的情况下，单句与复句的区别关键在谓语。
只有一个谓语是单句；有两上或两个以上谓语是复句。
三、辨关联词语。
辨别关联词语的作用，不少复句借助关联词语，但有时有关联词语却是强调个别句子成分，关键还是看有几个谓语。
只有共产党，才是领导我们穷人闹翻身的大救星。
句中的"只有……才……"这一关联词语，"只有起了强调作用，全句只有一个谓语"是"，所以是单句。
练：A. 老师打开书本, 开始上课。
B. 无论谁,都必须遵守纪律。
C. 然而,他们要求于人的是什么呢?D. 暴风雨冲过的荒草,像用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。
E. 这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理。
练习：1、从现代教育的角度来说，拥有隐私对于孩子的成长具有重要作用。
这是——A．单句 B、复句2、即使他满口答应，你也千万不要当真。
这是-----A、单句B、转折复句C、条件复句D、假设复句3、他们在社会关系的链条上，有着自己的价值取向。
这是——A、承接复句B、并列复句C、因果复句D、单句4、不甘平庸与浪漫的徐志摩注定是一个优秀的诗人，也是一个辛苦的情人。
这是——A、主谓句B、递进复句C、并列复句D、承接复句5、无论什么，都不能消除她的烦恼。
这是-----A、转折复句B、条件复句C、假设复句D、单句6、为了维护我国经济发展中的国家经济安全，我们必须抛弃单就“外经贸论”的传统思路。
这是-----A、承接复句B、目的复句C、单句D、条件复句7、无论是在跨国公司工作，还是创立自己的国际型企业，都必须了解世界上不同国家和民族的文化。
这是——A、单句B、转折复句C、因果复句D、条件复句8、发放个人消费贷款，对活跃市场、改善人民生活、扩大有效需求、拉动经济增长发挥了重要作用。
这是——A、条件复句B、单句C、目的复句D、因果复句9、人类教育的历史的现实都证明，单纯的科学教育和单纯的人文教育一样，将会造成理智的扭曲。
这是——A、条件复句B、并列复句C、转折复句D、单句10、下列关于复句的说法错误的是——A、分句在意义上紧密相关、结构上互不包含。
B、分句之间互相不作句子成分。
C、复句的结尾在书面上用句号、问号或感叹号表示停顿。
D、复句必须使用关联词语表示分句之间的结构关系。
11、复句与单句的区别在于——A、单句内部没有停顿，复句的分句之间可以有停顿。
B、单句不能使用关联词语，复句经常使用关联词语。
C、单句内部的停顿不能用分号表示，分句之间的停顿用逗号或分号表示。
D、单句不能表示相对完整的意思，复句可以表示比较复杂的意思。
12、下列关于分句的说法正确的是——A、分句不能由非主谓句构成B、分句的主语如果不同，前后分句的主语都江堰市不能省略。
C、分句的主语如果相同，主语一般只出现在其中的一个分句中，其余的分句多省略主语。
D、分句内部不能有停顿。
13、下列关于关联词语的说法正确的是——A、关联词语主要由连词来充当，副词不能连接分句。
B、关联词语在复句中只起连接分句的作用，不能作句子成分。
C、有些复句必须使用关联词语，否则意思表达就不明确。
D、分句的主语相同时，关联词语位于前一分句的主语之前。
14、下列复句中属于并列复句的是——A、既然当了领导干部，就要高标准严要求。
B、脚穴既是神经的聚集点，又汇集了人体多种神经末梢。
C、这些人也都是穷人家的孩子，也是因家境贫穷连小学、初中都没念。
D、他不仅要干繁重的活，而且还得挑起全家生活与劳作的重任。
15、关于下面句子说法正确的是——凡是校园内最新最好的建筑，几乎都是冠以某某名字的，就是说都是某某人赞助而建的。
A、“凡是……都是……就是说”是分句之间的关联词语。
B、关联词语“就是说”表示分句间是解说关系。
D、这个分句包含三个分句。
E、“凡是校园内最新最好的建筑”与“几乎都是冠以某某名字的”之间是条件关系。
16、下列句子中是选择复句是——A、国外大学宁可把学生送出去，再高薪把他们请回来，也不允许学生读母校的研究生。
B、说实在的，我也搞不懂是怎么回事，也不想去搞懂它。
C、无论师长还是学生，跨系间的兼课或选课犹如邻居间的串门。
D、多一点翻译的技能还在其次，更主要的，还是受一点美英华文化的熏陶。
17、下列句子中不是条件复句的是——A、只有高等学校获得了更大的自主权，才能及时调整自己的办学思路和模式。
B、患这种病要经常锻炼，否则肌肉会继续萎缩。
C、互联网目前只有中国能保持百分之百的增长速度，其它市场增长都江堰市在百分之二十以下。
D、只要轻视消费者利益的状况不改变，广大消费者的权益就无法得到充分的重视和保护。
18、下列复句中不是转折复句的是——A、即使在自己最困难的时候，先生也从不向困难低头。
B、新闻事业发展迅速，但国内的新闻学教材却几十年不变。
C、尽管诗歌不是宗教，但诗歌却蕴含着宗教一样神圣而不容亵渎的情感。
D、这部戏本可以当戏说让观众作为故事看，却偏将其归为“历史正剧”。
练习（单复句变换）1、人民英雄纪念碑是一座巍峨的纪念碑，是一座雄伟的纪念碑，是一座庄严的纪念碑。
人民英雄纪念碑是一座巍峨的雄伟的庄严的纪念碑。
2、科学知识都是一步一步地发展起来的，科学知识的发展次序是由浅而深、由近而远的发展的，是由简单而复杂、由低级而高级的发展的。
科学知识都是由浅而深、由近而远、由简单而复杂、由低级而高级，一步一步地发展起来的。
3、四个现代化，需要的是真心实意、脚踏实地的实干家，需要的是勤奋学习、虚怀若谷、老老实实的好作风。
四个现代化，需要的是真心实意、脚踏实地的实干家和勤奋学习、虚怀若谷、老老实实的好作风。
4、瑞士现行法令允许在报刊、广播、电视上为香烟做广告禁烟协会倡议修改这项法令瑞士正在进行这一修改工作瑞士正在进行由禁烟协会倡议的修改允许在报刊、广播、电视上为香烟做广告的现行法令工作。
5、仙人掌有这样的功能，白天紧闭气孔，以防体内水分大量蒸发，夜间则把气孔打开，吸收二氧化碳，放出氧气，使室内空气更加新鲜，并且增加室内负离子浓度。
仙人掌有白天紧闭气孔，以防止体内水分大量蒸发，夜间则打气孔打开，吸收二氧化碳，放出氧气，使室内空气更加新鲜，并且增加室内负离子浓度的功能。
6、许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历。
为了救国救民，他早年参加过孙中山领导的辛亥革命，随后积极参加五四运动、“一二•九”运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘。
他历经波折，意志弥坚。
许德珩同志对记者讲述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导的辛亥革命，随后积极参加五四运动、“一二•九”运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折、意志弥坚的亲身经历。
7、这是一群可爱的孩子，他们天真烂漫，无忧无虑，对未来充满的五彩的梦幻。
这是一群天真烂漫，无忧无虑，对未来充满五彩梦幻的可爱的孩子。
8、.曾经焚烧过教皇诏书，以“革命者”姿态出现在宗教历史中的路德的门徒们，仍然用恶毒的目光和锋利的铁爪来欢迎这位著名的“异端”学者。
路德的门徒们的曾经焚烧过教皇的诏书，也曾以“革命者”的姿态出现在宗教的历史中，然而他们仍用恶毒的目光和锋利的铁爪来欢迎这位著名的“异端”学者。
9、原子是由原子核和核外电子组成的。
原子核居于原子的中心。
原子核由质子和中子组成。
质子带正电荷。
中子不带电荷。
电子带负电荷。
电子围绕原子核作高速旋转。
原子内部带负电的电子围绕着居于原子中心的由带正电的质子和不带电的中子组成的原子核高速旋转。
10、.地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧院的指示的禁令。
市长发出了不允许在学校附近修建任何等级剧院的指示。
警方接到了严禁执行市长指示的命令。
今天地方法院推翻了那条禁令。
11、《外来妹》中有这样一场戏：江生在女宿舍与赵小云摊牌决裂后，导演要求回到汽车前的江生把送给赵小云的鲜花丢掉，坐进汽车沉思片刻后再出来把鲜花捡走。
《外来妹》中有江生在女宿舍与赵小云摊牌决裂后，导演要求回到汽车前的江生把送给赵小云的鲜花丢掉，坐进汽车沉思片刻后再出来把鲜花捡走这样一场戏。