人教版新起点英语三年级上Unit4PetsStoryTime教学设计

Unit4 Story Time教学设计

【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册Unit4 Pets

【课时】Story Time

一、教学目标

1. 能够借助图片读懂本单元的小故事，并在教师指导下表演或改编故事。

2. 能够通过学习小故事，学会欣赏自己的优点，更加自信。

二、教学建议

1. 热身与复习

(1) 让学生说唱第一课时歌谣。

(2) 宠物图片欣赏。教师配乐播放一组漂亮的宠物图片，请学生欣赏并说出宠物名称。

(3) 教师带领学生讨论刚才看过的宠物图片：Do you like the pets? I like the dog best. I think it has beautiful eyes. Which pet do you like best? Why?

Tip:要鼓励学生勇于发表自己的观点，如果学生不能用英语表达，可以用中

文。

2. 导入

(1) 教师可以说：Our friends are having a Pet Show. Let’s go and look at their pets.

(2) 然后，出示Andy带着他的宠物蛇的图片并问：What pet does Andy have? Do you like snakes? Why or Why not?

Tip:此处的答案是开放式的，教师要鼓励学生表达自己的真实想法。

(3) 接着，教师出示蛇哭的图片：Look, the snake is crying. He is sad. Why? Let’s read the story and find out the reason.

3. 呈现故事

(1) 教师逐一呈现故事图片，请学生看图片猜测故事大意。

(2) 看完一遍图片后，教师提问：Why do you think the snake is crying? 让学生尝试通过自己对图片

的理解来猜测。

(3) 让学生独立阅读故事，验证预测。

4. 图片环游，深入理解故事

教师讲述故事并借助问题引导学生继续深入观察图片，加深对故事的理解。可用以下问题对学生

加以引导：