经管学院13年数据采集平台分析报告(学院)

经济管理学院

人才培养工作状态数据采集平台

数

据

分

析

报

告

经济管理学院数据采集领导小组编制

二O一三年七月

目录

一、办学基本情况综述 (1)

二、专项数据分析 (1)

（一）基本办学条件 (1)

1.基本情况 (1)

2.存在问题 (2)

3.整改措施 (2)

（二）师资队伍建设情况分析 (2)

1.基本情况 (2)

2.存在问题 (5)

3.整改措施 (5)

（三）专业建设情况分析 (6)

1.基本情况 (6)

2.存在问题 (6)

3.整改措施 (6)

（四）课程建设情况分析 (7)

1.基本情况 (7)

2.存在问题 (7)

3.整改措施 (7)

（五）校内实践教学条件分析 (7)

1.基本情况 (7)

2.存在问题 (8)

3.整改措施 (8)

（六）校外实习基地建设分析 (8)

1.基本情况 (8)

2.存在问题 (8)

3.整改措施 (8)

（七）职业技能鉴定与职业资格证书分析 (9)

1.基本情况 (9)

2.存在问题 (9)

3.整改措施 (9)

（八）顶岗实习分析 (9)

1.基本情况 (9)

2.存在问题 (10)

3.整改措施 (10)

（九）校企合作分析 (10)

1.基本情况 (10)

2.存在问题 (10)

3.整改措施 (10)

（十）招生就业分析 (10)

1.基本情况 (10)

2.存在问题 (11)

3.整改措施 (11)

三、总体评价（主要成绩和未来努力方向） (11)

（一）完善“专兼”结合的双师教学团队建设 (12)

（二）提高教学改革力度 (12)

（三）加大实训建设力度 (12)

一、办学基本情况综述

通过对经济管理学院2013年7月6日至2012年7月14日人才培养工作状态数据采集平台的分析，可以看出：经济管理学院共设臵 7大专业，10个专业方向，专业带头人111人（其中，校内专任教师任专业带头人6人、校外兼职教师任专业带头人5人），专业负责人7人，2010年9个专业（方向）招生527人，2011年10个专业（方向）年招生647人，2012年10个专业（方向）招生621人。截止统计时，经济管理学院在校大专生数1720人，其中普通高中起点生1481人，中职起点生239人，平均每个专业学生数172人；大专教师总数86人（其中校内专任教师59人；校外兼职老师26人；校外兼课老师1人），师生比例1：20。实践教学场所999平方米，生均占有面积0.58平方米，教学设备总值155.267万2（如算上多年前企业捐赠的金算盘软件，价值400万，那么教学设备总值为555.267万）, 生均教学科研仪器设备值（元/生）902.72元/生（算上金算盘软件3228.30元/生）；此外每百名学生拥有计算机为6.59台，每百名学生多媒体教室座位拥有数为55.32个；2012年就业率为100%，2013年就业率为75.57%(统计日期为2013年6月12日)。

通过数据显示，对照普通高等职业院校基本办学条件指标，经济管理学院在专业设臵、招生状况、生师比、校外实训基地数、毕业生就业率等方面已基本符合国家的要求，说明目前经济管理学院在这些方面已基本能够满足办学的需要。但是，通过分析对比我们也清醒地看到，部分办学条件的优势并不明显，随着经济管理学院的持续发展及内外部环境的发展变化，可能会出现新的不足；有些基本条件还急需改善，特别是实践教学场所的占有面积、生均实践教学场所的占有面积等。这些都需要在今后的办学过程中不断改善和提高。

二、专项数据分析

（一）基本办学条件

1.基本情况

经济管理学院目前有校内专任教师359人，校外兼职教师26人（来自行业、企业等生产管理一线的人员），校外兼课教师1人，合计86名任课教师，师生比例合理为1：20。开设专业6个，专业方向10个（但近三年内没有开设新专业，也没有拟建专业，12年专业校整合，学院被砍掉一个专业方向）、有充足的普通教室和合理的多媒体教室；学校的图书馆有专门的经济管理类书籍；拥有校内实训室10个、紧密型校外实训基地16个；经济管理学院自有计算机140多台，每百名学生拥有计算机为9.8台。

1A7-1-1开设专业表里面的专业带头人仅指专任教师，共采集6位校内专任教师；A7-1-2专业带头人表里采集的专业带头人不仅有校内专任教师6位，还包括校外兼职教师5位。

2教学设备总值统计中，没有把金算盘软件（400万）统计在内，此软件为多年前企业捐赠。

3其中有5名教师是行政、教师双肩挑。

2.存在问题

师生比例略高，教师的任务较重，目前经济管理学院的师生比为：1：20（合理的比例为：1：14）；这让教师因教学任务过重不利于其教研、教研等方面工作的开展；在教学过程中，校内实训基地基本够用，但还需要长足的投入与构建，校外实训基地有一定的发展，但利用率和利用度不够；多媒体教室数量也有待增加。

学院现有实训资源与省高职教育指标核算对照一览表

数据来源：平台数据，结合省高示范院校评估办资料整理所得

3.整改措施

经济管理学院通过与学校协商、集思广益已形成了学院的实验实训发展规则，通过努力近两年学校对经济管理学院的实验实训建设的投入力度不断加强。目前学校已经批准给予经济管理学院更多的实验实训场地，由当前的400多平方米，扩增到下学期（2013年下半年）的1080平六米，虽然实验实训空增加很多，但与实际发展需要还有很大差距。为此，经济管理学院正在积极向学校申请筹建和拓建校内实训室，其申请计划已经制定完备，有些实训室将会在近期组建；在教学过程中，积极和学校教务部门沟通，争取更多的多媒体教室；多方沟通、拓展渠道、积极与校外企业、行业合作办学。

（二）师资队伍建设情况分析

1.基本情况

经济管理学院一直把师资队伍建设作为事经管学院发展的基础性、关键性和战略性工作来抓。一直以来，学院根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）（以下简称教高16号文）的精神，修订了师资队伍建设规划，努力提升师资队伍整体职业素质，师资队伍规模不断扩大，年龄、学历、职称、专业结构上日趋优化和合理，能够适应学院教育事业发展的需要。

1)校内专任教师队伍基本情况分析