2016年教育部批准设置新增的本科专业资料
普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表
普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表日前，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录(2012年)》。
新目录的学科门类由原来的11个增至12个，新增艺术学门类;专业类由原来的73个增至92个;专业由原来的635种调减至506种，其中基本专业352种，特设专业154种。
(新旧专业对照表)教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录(2012年)》等文件的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：为贯彻落实教育规划纲要提出的要适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化学科专业结构的要求，我部对1998年印发的普通高等学校本科专业目录和19 99年印发的专业设置规定进行了修订，形成了《普通高等学校本科专业目录(2012年)》(以下简称新目录)和《普通高等学校本科专业设置管理规定》(以下简称新规定)。
为便于新目录的实施，我部制定了《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》(以下简称对照表)，现将新目录、新规定及对照表印发给你们，并就有关事项通知如下：一、新目录自发布之日起开始实施。
本年度普通高等学校本科专业设置备案和审批工作按新目录执行，普通高等学校的招生计划和招生工作自2013年起按新目录执行，在校生的培养和就业工作仍按原专业执行。
二、对普通高等学校现设本科专业，我部拟在近期按新目录和对照表统一组织整理。
整理工作的具体要求，另行通知。
三、各高校要依据新目录和新的专业介绍对相关专业的人才培养方案，按照德智体美全面发展的要求进行全面修订，积极借鉴“高等学校本科教学质量与教学改革工程”实施以来的教学改革理念、措施和经验，及时将其固化在人才培养模式和教学过程之中，不断提高人才培养质量。
新目录和新规定的印发实施，是关系到我国高等教育改革与发展的一项带有基础性、全局性、战略性的重要举措，关系到教育资源的配置和优化，对于提高人才培养质量、促进高等教育与经济社会的紧密结合，都具有十分重要的意义。
普通高等学校本科专业设置管理规定
普通高等学校本科专业设置管理规定教育部年月普通高等学校本科专业设置管理规定60 / 48第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）本科专业（以下简称专业）的设置与管理，落实和扩大高校专业设置自主权，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第号），制定本规定。
第二条高校的专业设置和调整，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规定。
第三条高校设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。
第二章专业目录第四条教育部制定和发布《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）。
《专业目录》规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
第五条《专业目录》分为学科门类、专业类和专业三级，其代61 / 48码分别用两位、四位和六位数字表示。
第六条《专业目录》包含基本专业和特设专业。
基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。
特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“”表示。
第七条《专业目录》中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“”表示。
第八条《专业目录》实行分类管理。
《专业目录》十年修订一次；基本专业五年调整一次，特设专业每年动态调整。
第三章专业设置第九条高校设置专业须具备下列基本条件：(一)符合学校办学定位和发展规划;(二)有相关学科专业为依托；(三)有稳定的社会人才需求；(四)有科学、规范的专业人才培养方案；(五)有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员；(六)具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。
普通高等学校本科专业目录(2020年版)教育部最新完整版 EXCEL
专业代码
专业名称
010101 010102 010103K 010104T 020101 020102 020103T 020104T 020105T 020106T 020107T 020108T 020109T 020201K 020202 020301K 020302 020303 020304 020305T 020306T 020307T 020308T 020309T 020310T 020401 020402 030101K 030102T 030103T
31 法学
32 法学 33 法学 34 法学 35 法学 36 法学 37 法学
38 法学
39 法学
40 法学
41 法学 42 法学 43 法学 44 法学 45 法学 46 法学 47 法学 48 法学 49 法学 50 法学 51 法学 52 法学 53 法学 54 法学 55 法学 56 法学 57 法学 58 法学 59 法学 60 法学 61 法学 62 法学 63 法学 64 法学 65 法学 66 法学 67 法学 68 法学 69 法学 70 法学 71 法学 72 教育学 73 教育学 74 教育学 75 教育学
030104T
030105T 030106TK 030107TK 030201 030202 030203
030204T
030205T
030206TK
030301 030302 030303T 030304T 030305T 030306T 030401 030501 030502 030503 030504T 030601K 030602K 030603K 030604TK 030605TK 030606TK 030607TK 030608TK 030609TK 030610TK 030611TK 030612TK 030613TK 030614TK 030615TK 030616TK 030617TK 030618TK 030619TK 030620TK 040101 040102 040103 040104
教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知(2010)
教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知(2010)文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.12.06•【文号】教高[2010]11号•【施行日期】2010.12.06•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知（教高[2010]11号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校，有关教学指导委员会，本科专业目录修订工作综合组，各学科组：专业目录是高等教育工作的基本指导性文件之一。
它规定专业划分、名称及所属门类，反映培养人才业务规格和工作方向，是设置调整专业，实施人才培养，授予学位，安排招生，指导毕业生就业，进行教育统计、信息处理和人才需求预测等工作的重要依据。
1998年印发实施的《普通高等学校本科专业目录》，改变了过去过分强调“专业对口”的本科教育观念，确立了知识、能力、素质全面发展的人才观，对引导高等学校拓宽专业口径，增强适应性，加强专业建设和管理，提高办学水平和人才培养质量，发挥了积极作用。
进入新世纪以来，我国经济社会快速发展，科技进步日新月异，高等教育实现历史性跨越。
社会环境和高等教育自身发生的巨大变化都对本科专业设置提出了新要求。
现行本科专业目录已不能很好地适应经济社会发展和社会需求的变化，不能很好地满足高校多类型、人才培养多规格的需要，存在着与培养研究生的学科专业划分不够一致、新兴学科和交叉学科专业设置困难等问题。
为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的要适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化学科专业结构的要求，全面修订我国高等学校本科专业目录，已经成为十分重要而紧迫的任务。
2009年2月国务院学位委员会、教育部印发《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》后，我部着手对本科专业目录修订工作的修订原则与有关政策进行了前期研究，逐步明确专业目录的学科门类与《学科目录》的学科门类一致，专业类与《学科目录》的一级学科原则上一致的基本思路，并将修订工作列为2010年我部重点工作。
新增24种,教育部公布2024年普通高等学校本科专业目录
新增24种,教育部公布2024年普通高等学校本科专业目录焦新
【期刊名称】《留学》
【年(卷),期】2024()8
【摘要】教育部近日公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,并发布2024年普通高等学校本科专业目录。
本次备案、审批和调整的专业,将列入相关高校2024年本科招生计划。
至此,普通高等学校本科专业目录内共包含93个专业类、816种专业。
此次专业调整,共增设了24种新专业:立足服务国家战略需要,设置大功率半导体科学与工程、生物育种技术等专业;聚焦科学前沿和关键技术领域,深化“四新”建设,设置电子信息材料、智能视觉工程、智能海洋装备等专业;推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,设置中国古典学等专业;聚焦服务健康中国战略需求,落实体育强国建设部署,设置健康科学与技术、体育康养等专业。
【总页数】1页(P6-6)
【作者】焦新
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.教育部关于公布2015年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知
2.教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知
3.教育部公布
2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果4.教育部公布2021年度普通高等学校新增和撤销本科专业名单5.教育部公布2021年度普通高等学校新增和撤销本科专业名单
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2016年教育部新批准的本科专业名单
070602
理学
四年
中国民用航空飞行学院
应用心理学
071102
理学
四年
中国民用航空飞行学院
导航工程
081203T
工学
四年
北京市
北京工业大学
数学与应用数学
070101
理学
四年
北京工业大学
微电子科学与工程
080704
工学
四年
北方工业大学
经济与金融
020307T
经济学
四年
北京服装学院
艺术与科技
130509T
电子信息工程
080701
工学
四年
河北工程技术学院
软件工程
080902
工学
四年
河北工程技术学院
网络工程
080903
工学
四年
河北工程技术学院
建筑电气与智能化
081004
工学
四年
河北工程技术学院
房地产开发与管理
120104
管理学
四年
河北工程技术学院
市场营销
120202
网络工程
080903
工学
四年
天津财经大学珠江学院
国际商务
120205
管理学
四年
天津天狮学院
药学
100701
理学
四年
天津天狮学院
康复治疗学
101005
理学
四年
天津天狮学院
环境设计
130503
艺术学
四年
河北省
河北工程大学
休闲体育
040207T
教育学
四年
河北工程大学
焊接技术与工程
2016年教育部新政策
篇一:《2016年教育部新批准的本科专业名单》附件2015年度普通高等学校本科专业备案和审批结果一、新增备案本科专业名单篇二:《2016高考教育部招生工作规定及政策》高考季更多高考政策信息天天象上高考季：2016高考教育部招生工作规定及政策为做好2016年普通高等学校(以下简称高校)招生工作，保障高校选拔符合培养要求的新生，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》，制定本规定。
高校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取新生。
一、报名和志愿填报1.符合下列条件的人员，可以申请报名：(1)遵守中华人民共和国宪法和法律;(2)高级中等教育学校毕业或具有同等学力;(3)身体状况符合相关要求。
2.下列人员不得报名：(1)具有高等学历教育资格的高校的在校生;或已被高等学校录取并保留入学资格的学生;(2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生;(3)在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试)的应届毕业生;(4)因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员;(5)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
3.报名办法。
申请报考高校的考生，原则上按其户籍所在省(区、市)高等学校招生委员会(以下简称省级招委会)规定的时间、地点及方式报名。
省级招委会可按照以考生户籍为主、与在本地区高级中等教育学校就读一定学习年限相结合的原则，结合本地区实际就报名条件、时间和有关要求作出具体补充规定。
进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女接受义务教育后在当地参加高校招生考试，按各省(区、市)公布的办法执行。
不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。
对于既不符合流入地也不符合流出地报考条件的考生，由流入地协调流出地解决，原则上回流出地报考。
教育部发布本科专业设置规定
教育部于12月4日举行视频发布会，颁布实施新的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》。
规定从2013年起，普通高等学校的招生计划和招生工作将按新目录执行。
此次专业目录修订是我国改革开放以来的第四次。
新目录的学科门类由原来的11个增加到12个，新增了艺术学门类；专业类由原来的73个增加到92个；专业由原来的635种（目录内专业249种、目录外专业386种）调减到506种。
新的专业目录体系分两大块：基本专业和特设专业。
其中基本专业352种、特设专业154种。
与原目录相比，新目录具有三方面特点：一是主动适应。
新目录保留了一批学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业，调整了一批内涵不够清晰、名称不够规范、区分度较小的专业，增设了一批国家战略性新兴产业发展和改善民生急需以及应用性强、行业针对性强的新专业。
二是科学规范。
通过整合、合并、更名、拆分、撤销等方式，使新目录的专业更加科学、规范、合理，学科内涵更加清晰，较好地反映了人才培养规格和就业面向。
学科门类与2011年《学位授予和人才培养学科目录》中的学科门类相一致，专业类与其一级学科基本对应，较好地实现了本科教育与研究生教育在学科专业上的有机衔接。
三是动态开放。
新目录既统一稳定又相对开放，改变了原专业目录存在的专业管理类型名目繁多的状况。
基本专业每5年调整一次，特设专业每年向社会公布，既保证了专业目录的完整统一，又有利于专业的动态调整，增强适应性。
此次，教育部在落实与扩大高校专业设置自主权上迈出了重大步伐。
新规定主要有四方面变化：一是管理范围的变化，二是专业设置权限的变化，三是管理方式与手段的变化，四是专业管理监督机制的变化。
呈现出“一扩二减三加强”特点。
“一扩”：落实和扩大高校本科专业设置自主权。
新规实施后，高校可以在除国家控制布点专业之外的专业目录内自主设置本科专业，专业设置权限直接下放到高校。
普通高等学校本科专业目录
普通高等学校本科 专业目录
中华人民共和国教育部修订的目录
目录
01 历史沿革
02 专业目录
《普通高等学校本科专业目录》是我国教育部（原国家教育委员会）制订与修订的有关普通高等学校本科专 业的目录，高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施 人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
历史沿革
01
第一次修订
02
第二次修订Biblioteka 03第三次修订04
第四次修订
06
第六次修订
05
第五次修订
第一次修订目录于1987年颁布实施，修订后的专业种数由1300多种调减到671种，解决了“十年动乱”所造 成的专业设置混乱的局面，专业名称和专业内涵得到整理和规范。
第二次修订目录于1993年正式颁布实施，专业种数为504种，重点解决专业归并和总体优化的问题，形成了 体系完整、统一规范、比较科学合理的本科专业目录。
根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号），教育部组织开展了2021年度普通高等 学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、审核等程序，对各地各高校向教育部申请备案的专业予以备案； 并根据高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，确定了同意设置的国家控制布点专业和尚未列入专业目录 的新专业名单，于2021年12月10日将备案和审批结果予以公布 。
教育部公布的31个新本科专业
教育部公布的31个新本科专业教育部公布的31个新本科专业包括：
1. 人工智能科学与技术
2. 数据科学与大数据技术
3. 互联网金融与风险管理
4. 区块链技术与应用
5. 计算机网络与信息安全
6. 数字媒体技术与应用
7. 虚拟现实技术与应用
8. 社交媒体与传媒创新
9. 创业与创新管理
10. 旅游与酒店管理
11. 物流与供应链管理
12. 新能源科学与工程
13. 环境科学与工程
14. 食品科学与工程
15. 测绘与地理信息工程
16. 给排水科学与工程
17. 资源与环境经济学
18. 能源与环境管理
19. 生物医学工程
20. 医学影像工程
21. 口腔医学
22. 药物制剂
23. 药学
24. 应用心理学
25. 社会工作
26. 外交与国际关系
27. 销售与市场营销
28. 金融与会计
29. 法学与人文社科
30. 林业与园林景观设计
31. 动漫设计与制作。
教育部高等教育司关于公布予以备案或批准设置的部分高校本科专业名单的通知
教育部高等教育司关于公布予以备案或批准设置的部
分高校本科专业名单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2005.06.06
•【文号】教高司函[2005]109号
•【施行日期】2005.06.06
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部高等教育司关于公布予以备案或批准设置的部分高校
本科专业名单的通知
（教高司函[2005]109号）
有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），部属有关高等学校：
你们申请增设或调整专业的请示收悉。
根据《高等学校本科专业设置规定》、《教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》（教高〔2002〕10号）和《国家中医药管理局办公室、教育部办公厅关于中医药教育若干问题的意见》（国中医药办发〔2003〕4号），以及《教育部关于公布独立学院本科专业清理备案结果的通知》（教高函〔2005〕8号）、教育部关于同意建立有关本科院校、试办有关独立学院的文件精神，我司对新建本科院校、新批准试办的独立学院、以及在独立学院本科专业清理备案工作中的遗误等问题统一进行了处理。
经研究，现公布予以备案或批准设置的部分高校本科专业名单（见附件）。
名单所列本科专业可以自2005年开始（继续）招生。
望你们充分利用高校现有的办学条件，加强本科专业的建设，切实保证教育质
量。
附件：予以备案或批准设置的部分高校本科专业名单
教育部高等教育司
二○○五年六月六日附件：。
2016年教育事业统计报表及指标修订内容(20160708版)
6、“基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因”表
7、“基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况”表，其中：“本学年初报表专任教师数”为零。
基表0
综表0
中职
本年撤销学校填报的报表：
1、“中职基112学校（机构）基本情况”
2、学生数表“中职基311分专业学生数”
基表0
综表0
4
本年撤销学校报表的填报
规范本年撤销学校报表的填报
基础
基表
本年撤销学校填报的报表：
1、“基础基112学校（机构）基本情况”
2、学生数表（312、313、314、315）
3、“基础基331中小学、特殊教育学生变动情况”
4、“基础基332在校生中死亡的主要原因”表
5、“基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因”
3、“高基322招生、在校生来源情况”
4、“高基331学生变动情况”
5、“高基332学生休退学的主要原因”
6、“高基431专任教师变动情况”
“本年撤销学校“是指”上年9月1日至本年8月31日”时间段内（学校（机构）代码年度标准时间段），教育行政部门按照国家有关规定办理了“撤销”手续的学校。
自2015年始，要求学校关键属性发生变化，都要有管理部门出具文件作为依据，已撤销学校，撤销文件中都应包含有关于学生、教师、资产的处置。
一、基础教育：
本年撤销的基础教育学校只填报如下报表:
1、“基础基112学校（机构）基本情况”的“上学年体检学生数”和“上学年参加国家学生体质健康标准测试人数”指标
2、“基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数”，“在园（班）人数”为零
3、学生数表（312、313、314、315）的“毕业生数”指标
2016国务院学位委员会、教育部印发新学科目录【最新精选】
德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个 孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做 起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学 生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不 随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的 带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守 纪律。
会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教 育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先 要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细 微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种 传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩 子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”
1256 工程管理
0851 建筑学
1351 艺术
0852 *工程 注：名称前加“*”的可授予硕士、博士专业学位；“建筑学 ”可授予学士、硕士专业学位；
其它授予硕士专业学位。
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班主任工作总结专题ห้องสมุดไป่ตู้8 篇
第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子 们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和 温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的 不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛 苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才， 班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负 责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情 况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它 必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对 照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和 自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要 班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班
新增专业设置标准
新增专业设置标准
近日，教育部发布了《关于新增高等学校本科专业设置标准的通知》，该通知旨在进一步规范高等学校本科专业设置，提高学科建设水平，促进人才培养质量。
根据通知，新增本科专业应满足以下标准：
1.具备切实需要和明确的社会需求，符合国家发展战略和产业发展趋势，具有明确的就业前景和发展潜力；
2.具备充足的教学资源和硬件设施，包括实验室、图书馆、计算机中心等，能够保证教学质量和教学科研能力的提升；
3.具备合适的教学队伍和师资力量，包括具有高水平的专业师资和熟练的教学管理人员，能够保证专业教学的质量和有效性；
4.具备合理的课程设置和教学计划，包括充分考虑学生兴趣和发展需求的课程体系和实践环节，能够培养学生的综合素质和能力。
此次通知的发布，对于推动高等教育发展和提高人才培养质量具有重要意义。
各高校应根据通知要求，认真调研和评估自身条件，合理规划新增专业，努力提高学科建设水平和教育教学质量。
- 1 -。
普通高等学校本科专业设置申请表(含审批专业)
普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：学校主管部门：专业名称：专业代码：所属学科门类及专业类：学位授予门类：修业年限：申请时间：专业负责人：联系电话：教育部制目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。
⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
⒋本表由申请学校的校长签字报出。
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表⒉学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
9.学校近三年新增专业情况表附件2普通高等学校本科专业设置申请表（审批专业适用）学校名称（盖章）：学校主管部门：专业名称：专业代码：所属学科门类及专业类：学位授予门类：修业年限：申请时间：专业负责人：联系电话：教育部制目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表10.增设专业的区分度11.增设专业的基本要求12.医学类、公安类专业相关部门意见填表说明1.申请表限用A4纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。
2.若为申请设置尚未列入《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）的新专业(无专业代码者)，请参照《专业目录》，按专业的学科属性和专业类填写建议代码。
教育部公布本科新增专业
教育部公布本科新增专业教育部公布本科新增专业2022年度各高校新增备案本科专业1641个;新增审批本科专业176个，其中国家控制布点专业150个，新专业21种、26个;调整学位授予门类或修业年限专业62个;高校申请撤销专业925个。
本次备案、审批和调整的专业，将列入相关高校2023年本科招生计划。
此次专业增设、撤销、调整共涉及2800余个专业布点，占目前专业布点总数的4.5%。
从学科门类看，工学所涉专业数量最多，有1074个;从区域布局看，涉及中西部高校的专业有1503个，占比超过50%。
2022年列入目录的新专业共21种：包括金融审计、国际法、司法鉴定学、工会学、家庭教育、孤独症儿童教育、数字人文、资源化学、地球系统科学、数据科学、生物统计学、生物材料、电动载运工程、飞行器运维工程、安全生产监管、未来机器人、国家公园建设与管理、医工学、乡村治理、航空安防管理、无障碍管理。
为支持高校积极探索推进学科专业交叉融合，培养复合型拔尖创新人才，首次在工学门类下增设交叉工程专业类。
截至目前，本科专业目录共包含93个专业类、792种专业。
未来好就业又高薪的专业(2023参考)1、软件工程专业：￥18.5K / 月平均工资“软件工程”是唯一一个连续11年入围高薪前10的专业，排名一直位列前3名。
软件工程是当下热门专业之一!目前我国软件行业缺口比较大，毕业生就业率非常高。
从统计数据来看，连续三年的软件工程专业都被称为就业满意度最高的专业之一，不仅就业率高，薪资待遇水平也不错，自然是值得报考的。
就业方向：软件工程专业学生毕业后可在计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业从事软件工程师、项目经理、软件开发工程师、测试工程师、java开发工程师等工作;2、信息安全专业：￥21.7K/月平均工资“信息安全”自20XX届开始，连续八年成为本科主要专业中月收入最高的专业，薪资也一路上涨，从20XX届的5026元，升到2021届的7439元，起薪涨幅达48%，也是近7年就业满意度最高的专业。
工程造价(中国普通高等学校本科专业)
根据自身条件和实践教学要求设置所需的专业实验室、实习场所、实践教学基地等。与相关行业和实务部门 紧密合作开展实习实训，建设一定数量不同类型的实习基地，满足实践教学和保障学生实习及创新创业能力培养 的需要。
理论教学课程包括通识课程、基础课程、专业课程共三类课程；实践教学课程包括课程实验、课程设计、社 会实践、实习实训、毕业论文（设计）与综合训练等。实践及创新创业类教学课程累计学分不低于总学分的 20%。
通识课程体系除国家规定的教学内容（包括思想政治理论课）外，主要包括自然科学、社会科学、人文学科、 艺术、体育、外语、计算机与信息技术等方面的知识内容，由各高校、各专业根据国家规定和具体办学定位及培 养目标均衡设置。
（2）校企协同推进专业课程教学改革。校企共同制定课程教学大纲，完善课程内容；充分利用企业的项目资 源，实施教学方法改革；充分利用企业人力资源，实施校企人员共同授课。
（3）校企协同推进实践教学。学校应按照人才培养目标，构建以提高学生实践能力和创新能力为导向的课内 实践+课程设计（课程实训）+专业实践+毕业设计的实践课程教学体系，同时建立支撑实践教学的工程造价（BIM 算量）实训室、土木施工技术仿真实训室、工程项目管理沙盘实训室、工程招投标模拟仿真实训室、钢筋仿真实 训室等校内实训室。在以培养学生专业综合应用能力的专业实践及毕业设计阶段，学校须完善校企联合的实习管 理机制，通过“双导师”制对学生实习期间的表现进行考核与评价。在毕业设计环节，为了提高毕业设计质量， 学校可实行学生依据专业实践内容自主选题，并由校内外指导教师联合指导的培养方法。
教育部本科专业目录
教育部本科专业目录●普通高等学校本科专业目录P1-14●工科本科引导性专业目录P15徐州工程学院教务处整理普通高等学校本科专业目录说明：一、《普通高等学校本科专业目录》（1998年颁布）是高等教育工作的一项基本的指导性文件。
目录规定专业划分、名称及所属门类，反映培养人才的业务规格和工作方向，是设置、调整专业，实施人才培养，授予学位，安排招生、指导毕业生就业，进行教育统计、信息处理和人才需求预测等工作的重要依据。
二、本目录是教育部依据《关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知》（教高[1997]13号）确定的指导思想及总体部署，按照科学、规范、拓宽的工作原则，在1993年原国家教委颁布的《普通高等学校本科专业目录》及原设日录外专业的基础上，经过高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划立项研究、分科类进行专家调查论证、总体优化配置、反复征求意见，并经普通高等学校本科专业目录专家审定会审议后确定的。
三、本目录的学科门类与国务院学位委员会、原国家教委1997年联衔颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》的学科门类相一致。
分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学十一个学科门类（无军事学）。
下设二级类71个，专业249种。
与原目录比较，增加了管理学门类，二级类也做了较大的调整，专业种数由504种减少至249种，调减幅度为50．6％。
本目录还覆盖了原目录外专业74种。
本目录哲学门类下设二级类1个，3种专业；经济学门类下设二级类1个，4种专业；法学门类下设二级类5个，12种专业；教育学门类下设二级类2个，9种专业；文学门类下设二级类4个，66种专业；历史学门类下设二级类1个，5种专业；理学门类下设二级类16个，30种专业；工学门类下设二级类21个，70种专业；农学门类下设二级类7个，16种专业；医学门类下设二级类8个，16种专业；管理学门类下设二级类5个，18种专业。
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附件
AA 、新增备案本科专业名单
主管部门、学校名称广东工业大学广东工业大学
广东工业大学
专业名称新
能源材料与器件电
子信息工程集成电
路设计与集成系统
专业代码
080414T
080701
080710T
学位授予门类
—工学—
~工学~
工学
修业年限
四年
四年
四年
备注
广东工业大学广东工业大学广东外语外贸大学广东外语外贸大学广东培正学院广东培正学院广东培正学院广东东软学院广东东软学院广东东软学院广东东软学院广东东软学院广东东软学院广东东软学院华南理工大学广州学院华南理工大学广州学院广州大学华软软件学院广州大学华软软件学院广州大学华软软件学院广州大学华软软件学院中山大学南方学院中山大学南方学院中山大学南方学院中山大学南方学院中山大学南方学院广东外语外贸大学南国商学院
广东外语外贸大学南国商学院
广东外语外贸大学南国商学院
广东外语外贸大学南国商学院_ _ _
广东外语外贸大学南国商学院
广东财经大学华商学院广东海洋大学寸金学院广东海洋大学寸金学院环境生态工程
表演希腊语
公共关系学
汉语国际教育
西班牙语工
艺美术—日
语商务英语
市场营销
物流管理
动画
环境设计
数字媒体艺术税收
学—
新能源科学与工程
日语
智能科学与技术市
场营销—
产品设计—朝鲜
语—
网络与新媒体医学
检验技术—房地产
开发与管理文化产
业管理
税收学
应用语言学
葡萄牙语
软件工程
人力资源管理
审计学金融
工程汽车服
务工程
082504
130301
050236
120409T
050103
050205
130507
050207
050262
120202
120601
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工学
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管理学
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文学
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