中学生怎样做读书笔记
中学生读书笔记范文(优选九篇)
中学生读书笔记范文(篇一)最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。
所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。
摘抄的内容要根据自己的需要来定。
可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语，还可以摘抄下你感兴趣的词段。
例如：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
——马克思读书笔记的主要内容：摘抄精美语句，语段，词语。
写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。
读书笔记一般分为：摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。
很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。
常用的形式有：提纲式——以记住书的主要内容为目的。
通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
摘录式——主要是为了积累词汇、句子。
可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
仿写式——为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
评论式——主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。
可分为书名、主要内容、评论意见。
心得式——为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。
即随感。
存疑式——主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
读书笔记的形式多种多样。
主要形式有：笔记本成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。
长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
活页本活页本可用来记各种各样笔记。
便于分类，节约纸张也便于日后查阅。
初中生如何做读书笔记
初中生如何做读书笔记初中生如何做读书笔记1翻开《匆匆》这篇极富哲理的散文，我被深深地吸引住了。
朱自清独到的见解改变了我的思想，使我对生活、成败、生命有了新的认识与感受。
《匆匆》一文让我知道了时间的珍贵。
“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
”这几句话中蕴藏着多么深刻的道理呀!有位名人曾经说过：“时间只是度过之后才神圣起来。
”时间是最公正的裁判：它献给勤奋者的是一条条成功的大道;留给懒惰者的是一个个失败的泥潭!说起时间，我感到惭愧。
放学回家，我常常是东张张，西望望;东跑跑，西逛逛。
考试成绩不理想，看到别人分数高，心里真不服气：他们成绩好，不就是晚上回家拼命看书吗?我要是多花些时间，肯定考得更好!其实，他们比我多的不光是分数，更重要的是他们知道珍惜时间，多了一份刻苦努力呀。
抛弃时间的人，时间也会抛弃他。
时光老人给每个人的时间都一样多，就看你能不能珍惜他、把握他。
人生不能虚度。
生命精彩与否，是由我们自己把握的。
时间就是生命，把握时间就是把握人生。
要让人生如花朵般散发出的芳香，就必须珍惜分分秒秒。
“少壮不努力，老大徒伤悲。
”《匆匆》一文告诉我们要抓紧时间，珍惜时间，这样才能使生活更充实，让今天更精彩，令明天更美好!初中生如何做读书笔记2鲁迅有一篇回忆记事的文集叫《朝花夕拾》，里面多侧面的反映了鲁迅青少年时期的生活，反映了鲁迅志趣的形成过程。
十篇文章既表达了半封建半殖民的不合理现象，又抒发了对往日师长，亲友的怀念，也讽刺了一些社会现象。
在《狗・猫・鼠》中写的是作者仇猫和仇猫的原因，说猫的实质是纵恶养奸。
其实是作者借猫讽刺和猫习性类似的一类人，我开始读这篇文集时还小，以为鲁迅只是单纯的讨厌猫，现在仔细的连接当时社会想想，那些“正人君子”，军阀统治者的帮凶就像猫对猎物一样施暴，实在寓意深厚。
《阿长与山海经》是作者对这位劳动妇女的惦念以及对年幼的时光的怀念，文中写出了作者由不喜欢到尊敬的几件事，开始作者并不喜欢这位保姆，讨厌她的切切察察，但有一次，阿长给作者讲起“长毛”(洪秀全的军队)让作者产生了空前的敬意，但渐渐的消失了，直到文章最重要的部分，阿长找到了鲁迅最喜欢的带插图的《山海经》，让作者感到惊讶的是阿长把《山海经》听成了《三哼经》，最后竟然找到了《山海经》这着实不易，我也对此肃然起敬了。
读书笔记咋写八年级
读书笔记咋写八年级在八年级这个特殊的时期，同学们的生活开始进入一个新的阶段，学习的压力也逐渐增加。
读书笔记作为学习的重要方式，对于提高学习效率和理解深度起着关键作用。
那么，要如何写好读书笔记呢？1. 选择合适的方式记录读书笔记可以采用不同的方式来记录，比如纸质笔记、电子笔记或者语音记录。
在选择记录方式时，应该根据个人的习惯和喜好来决定。
纸质笔记有利于深入思考和手写记忆，电子笔记则更加方便整理和检索。
选择适合自己的方式可以提高学习效果。
2. 精简重点内容在记录读书笔记的过程中，不必把书上的每个细节都写下来。
应该注重抓住核心内容和重点观点，用简洁的语言表达清楚。
这样能够帮助理清思路，减少阅读时间，提高学习效率。
3. 分类整理笔记八年级的学习内容变得更加复杂和繁杂，因此在记录读书笔记时，可以按照不同的主题、章节或者内容进行分类整理。
这样可以更方便后期复习和查找需要的信息，同时也可以完善知识体系，提高学习质量。
4. 添加个人思考和感悟除了简单记录书上的内容，应该在读书笔记中添加个人的思考和感悟。
可以记录自己对书中观点的认同或者质疑，分析书中所讲内容与现实生活的联系，或者总结自己的学习方法和体会。
这样可以加深对知识的理解，提高对书籍的吸收程度。
5. 定期回顾和更新笔记读书笔记不只是一次性的工作，应该定时回顾和更新。
可以将笔记搬到新的笔记本中，添加新的认识和体会，改正错误的理解，或者加深之前对知识的认识。
定期回顾和更新可以不断完善自己的知识系统，提高学习效果。
在八年级这个忙碌的阶段，写好读书笔记可以帮助同学们更好地理解和掌握知识，提高学习效率和学习质量。
只要选择合适的记录方式、精简重点内容、分类整理笔记、添加个人思考和感悟，以及定期回顾和更新笔记，相信同学们一定可以取得更好的学习成绩。
愿每位同学在这个阶段都能成为一个优秀的读书者！以上就是我对在八年级如何写读书笔记的一些建议，希望对同学们有所帮助。
让我们一起努力，提高学习效果，取得更好的成绩！。
读书笔记格式怎么写七年级
读书笔记格式怎么写七年级
在七年级这个阶段，学生们开始涉及到更多的阅读，需要通过写读书笔记来提
升对所阅读内容的理解和分析能力。
下面是一种适合七年级学生使用的读书笔记格式示例：
一、书籍基本信息
•书名：填写书籍的完整名称
•作者：填写书籍的作者姓名
•出版日期：填写书籍的出版日期
•出版社：填写书籍的出版社名称
二、主要人物
列出书中的主要人物及其性格特点，以帮助了解故事情节和发展。
三、主要情节
简要陈述书中的主要情节，包括开始、发展和结束部分，以便于理清故事脉络。
四、个人感想
针对所读内容，陈述自己的理解、评价和感想，可以包括喜欢的部分、不理解
的地方、引起思考的内容等。
五、收获和启发
总结阅读这本书的收获和启发，能够对自己的成长和学习产生积极影响的内容。
六、阅读建议
提出针对这本书或类似类型书籍的阅读建议，包括深入研究的方向、值得关注
的问题等。
通过以上格式，七年级的学生们可以系统地记录自己阅读的书籍内容，同时也
能够培养自己的分析思考能力和文字表达能力。
读书笔记是一个很好的学习方法，希望同学们能够通过这种方式更好地理解和欣赏所读的书籍。
中学生应该如何进行课外阅读的记录与总结
中学生应该如何进行课外阅读的记录与总结课外阅读对于中学生而言，是一种非常重要的学习方式和习惯培养。
通过课外阅读，中学生可以拓宽知识面，提高阅读能力，并培养对文学艺术的兴趣。
那么，中学生应该如何进行课外阅读的记录与总结呢？下面是一些建议。
首先，中学生可以选择适合自己的阅读材料。
不同年龄段的中学生可以有不同的阅读选择，如小说、故事书、传记、科普读物等。
选择适合自己年龄和兴趣的书籍，可以增加阅读的兴趣和主动性。
其次，中学生应该制定合理的阅读计划。
课外阅读不是一次性完成，而是一个持续的过程。
中学生可以根据自己的时间和能力，制定每天或每周的阅读目标，如读完一本书或完成一定的阅读篇章等。
第三，中学生应该做好课外阅读的记录。
记录可以帮助中学生更好地总结和回顾所读内容。
他们可以使用笔记本或学习日记来记录每天的阅读进度、重要的内容和自己的思考感受等。
这样不仅可以加深对书籍内容的理解，还可以提高写作和表达能力。
第四，中学生可以与他人分享自己的阅读成果和体验。
可以与同学、老师、家人进行交流和讨论，互相借鉴和启发。
也可以通过参加读书俱乐部或线上阅读社区的方式，与其他喜欢读书的同学进行交流和互动。
最后，中学生需要总结和归纳所读书籍的主要内容和精华。
可以写读后感、书评或做书摘等形式，将自己的观点和思考与他人分享。
这种总结和归纳的过程不仅可以提高自己的理解和思考能力，还可以培养中学生的写作能力。
总之，中学生应该通过合理的选择、制定计划、记录内容、分享交流以及总结归纳等方式，来进行课外阅读的记录与总结。
这样不仅可以提高阅读能力，还可以培养自主学习的习惯和学习方法，帮助中学生更好地成长和发展。
中学生读书笔记范文
中学生读书笔记范文读书笔记范文精选1．读书笔记的概念人们在平时的学习和生活中，把自己阅读书籍的心得体会和精彩内容整理记录下来的文字材料。
2．读书笔记的作用（1）作读书笔记可帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。
（2）做读书笔记可锻炼思考能力。
读完书用笔记记下来，想一想，这便是思考，常思考，可锻炼人的思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。
（3）可积累有用材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。
（4）作笔记会产生新的思考，有利于发现新问题，有利于研究新问题。
3．读书笔记的种类读书笔记种类很多，一般分为四大类。
（1）摘要式。
即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。
可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
（2）评注式。
评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。
常用方法有书头批注。
即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
（3）心得式。
即读后感。
是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。
常用方法有：札记，也叫劄记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。
将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
（4）记载式。
1）笔记本。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。
长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
2）活页本。
可用来记各种各样笔记。
便于分类，节约纸张和日后查阅。
3）卡片。
好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
4）剪报。
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。
剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
初中生如何做读书笔记
初中生如何做读书笔记
初中生做读书笔记是提高阅读理解和学科知识水平的重要方式之一。
以下是一些建议，帮助初中生更有效地做读书笔记：
1.明确读书目的：在开始阅读之前，明确你的读书目的。
是为了学科知识，还是为了阅读理解？这有助于你更有针对性地做笔记。
2.使用简洁的语言：笔记不宜太冗长，应该用简洁明了的语言概括重要信息。
可以使用关键词、短语或简短的句子。
3.分章节进行笔记：将书籍分成章节，对每一章节的主要内容和重要细节进行记录。
这有助于系统地整理信息。
4.提取关键信息：识别并提取关键信息，包括主题、主要人物、事件发展、重要论点等。
这有助于深入理解书籍的核心内容。
5.记录自己的想法和感受：不仅记录书中的信息，还可以记录自己的想法、感受和疑问。
这有助于培养批判性思维和与作者对话的能力。
6.绘制图表和图像：对于一些复杂的关系或概念，可以使用图表、图像或思维导图进行整理，提高对知识的整体把握。
7.制定符号和缩写：使用符号和缩写能够在保持简洁的同时提高效率。
例如，“+”表示优点，“-”表示缺点，“→”表示导致等。
8.定期复习笔记：定期回顾读书笔记，巩固记忆，确保对书中内容的理解不会因时间流逝而减弱。
9.结合课堂学习：将读书笔记与课堂学习相结合，找到两者之间的联系，加深对知识的理解。
10.使用电子工具：如果条件允许，可以考虑使用电子工具，如电子笔记软件或应用，以便更方便地组织和管理笔记。
读书苦乐读书笔记中学生范例五篇
读书苦乐读书笔记中学生范例五篇读书苦乐读书笔记中同学范例1我觉得读书好比串门儿――“隐身”的串门儿。
要参见敬佩的老师或拜谒出名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰仆人。
翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室，而且可以常常去，时刻去，假如不得要领，还可以不辞而别，或者另找高超，和他对质。
不问我们要拜见的仆人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或谈天说笑，都可以挨近前去听个足够。
我们可以恭尊敬敬旁听孔门弟子追述夫子之言;也不妨调皮地突问“言必称‘亦曰仁义而已矣’的孟夫子”，他假如生在我们同一个时代，会不会是一位马列主义老先生呀?我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边，听他和一位伴侣谈话;也可以对斯多葛派伊匹克悌忒斯(Epictetus)的“金玉良言”思索怀疑。
我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。
反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门――就是说，啪地合上书面――谁也不会嗔怪。
这是书以外的世界里难得的自由!说什么“欲穷千里目，更上一层楼”!我们连脚底下地球的那一面都看得见，而且顷刻可到。
尽管古人把书说成“浩如烟海”，书的世界却真正的“天际若比邻”，这话绝不是唯心的比拟。
世界再大也没有阻隔。
佛说“三千大千世界”，可算大极了。
书的境地呢，“现在界”还加上“过去界”，也带上“将来界”，实在包罗万象，贯穿三界。
而我们却可以足不出户，在这里随便阅历，随时拜师求教。
谁说读书人目光短浅，不通人情，不关怀世事呢!这里可得到丰富的经受，可熟悉各时各地、多种多样的人。
常常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧?我们看到道貌岸然、满口豪言壮语的大人先生，不必气馁害怕，由于他们本人家里尽管没开放门户，没让人闯入，他们亲友家我们总到过，自会熟悉他们虚架子后面的真嘴脸。
一次我乘汽车驰过巴黎赛纳河上雄伟的大桥，我看到了栖息在大桥底下那群捡垃圾为生、盖报纸取暖的穷苦人。
中学生怎样做读书笔记
中学生怎样做读书笔记一、什么是读书笔记？俗话说得好，“不动笔墨不读书”。
真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。
将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。
二、读书笔记的种类1、摘录式笔记摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。
这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。
摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题：(1)要有选择地抄录。
把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。
“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
(2)要忠实原文。
书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。
抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。
既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。
一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
(3)要注明出处。
每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。
如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。
还要注明文章的标题和作者。
这样便于以后使用时查对。
2、感想式笔记读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。
写读书笔记的方法还不止这些。
同学们可以根据自己读书的习惯去创新。
假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。
天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。
读书笔记方法
读书笔记方法
读书笔记方法有很多，以下为您推荐：
１．九宫格笔记法。
在阅读一本书或重点章节时，把你认为重要的9个关键词填写在格子中，通过抄写句子或者片段、例子等，对每个关键词进行解释。
用这种方式来阅读，就能非常容易理解并总结一本书的核心重点。
２．思维导图笔记法。
思维导图以视觉化形式呈现，通过一层一层的分析，将混乱的关系一一理清，具有条理性的优点。
３．康奈尔笔记法。
康奈尔笔记把一张纸分成了四个区域，第一个是标题区横放在最上面，用来记录要解决的问题。
另外三个区域分别是：现状区，写下目前的状况；问题区，罗列出现状中出现的问题；策略区是针对现状和问题，在书上找出应对策略。
４．RIA便签读书法。
通常由三张便签组成，第一张便签是用自己的话重述片段，第二张是结合自己的经历，第三种是"我可以这样做"。
５．摘要法。
摘要法是最常用的读书笔记方法之一。
它要求读者在阅读完一篇文章或一本书后，将其中的主要内容、观点、论据等进行提炼和概括，以简明扼要的语言记录下来。
摘要法可以帮助读者更好地理解和记忆所读内容，同时也可以提高读者的概括能力和思维能力。
中学生读书笔记(精选10篇)
中学生读书笔记(精选10篇)中学生读书笔记篇1《城南旧事》是一部自传体小说，讲述了小英子——作者林海音的童年生活。
《城南旧事》通过小英子的视野和对童年的回忆，反映了作者对童年的怀念。
*中形形色色的人物都有自己的苦衷、有自己的血泪史，小英子目睹了底层人民的生活，是她的生活充满了酸甜苦辣、喜怒哀乐。
林海音把我们带进了她的视野，读《城南旧事》就好像附身在小英子身上，看北京古老的四合院、尝北京美味的驴打滚，跟着小英子一起哭、一起笑。
*描写了许多悲伤又精彩的故事。
像因为丈夫的离去和女儿的丢失而成为人们口中的“疯子”的秀贞，为了寻找女儿小桂子，在菜市场苦苦等候。
可当她找到被小桂子养父毒打的小桂子，好不容易才团聚二人，在奔驰着火车的铁轨上，双双命归黄泉，死在火车之下。
再如《我们看海去》中的小偷，我想如果不是当初因为他弟弟要上学，学费那么贵，他一定不会做偷钱这种对不起良心的事，还要承受来自内心的煎熬，坐立不安，只能躲在茂密的草丛后面单独相处。
他原本应该是一个多么诚实、善良的人啊!英子偶然发现了他，在“我们看海去”这种美好的承诺下，小英子和小偷和平相处。
可因为小英子无意中提供的线索，警察顺瓜摸藤，把他带走了。
可想而知，小英子那时会有多么内疚、惭愧，因为自己的过失，失去了一个大朋友。
书中还描写了宋姨与她的黄板牙丈夫跟一对儿女的故事、小英子爸爸因肺癌去世······故事。
我还发现了每个故事的共同点，不管是小桂子和秀贞、宋姨、小偷甚至她的父亲，最后都离开了她。
但她们虽然淡出了小英子的生活，可却没有离开她的记忆。
我相信每一个读过《城南旧事》的读者，都不会忘记其中的每一个人物。
在爸爸死后，小英子长大了，但她的童年却是精彩的。
我们是幸运的，生在和平年代，还有什么资格说童年并不快乐，并不精彩呢?中学生读书笔记篇2主人公曾经嫖赌输光了家产，但是亲人并没有抛弃他，这令他悔悟。
怎样做好读书笔记
怎样做好读书笔记怎样做好读书笔记1、阅读目的计划（专业书、参考书、情趣书；精读、泛读、翻阅；明确目的、搜罗书籍）2、精博（精深广博）3、读书笔记（知识体系、索引、分门别类、摘重点）4、构建知识体系（思想体系）5、慎思（独立思考、批判性思维）6、实践（阅读最终目的）7、多读文史哲、中国世界经典名著，从中汲取人生智慧，提高思想境界8、学习一门外语9、养成读书的习惯1、阅读目的计划（1）阅读什么：①阅读范围：一是关于自己职务的；二是参考用的；三是关于趣味和修养的关于职务的：学习一种功课，应该以教科书为基础，再从各方面加以扩充，加以比较、观察。
参考用的：和自己职务无直接关系，可以作研究上的参考，使自己的专业知识更丰富确切的书。
明确阅读目的研究主题：参考书要根据所参考的题目去决定。
趣味或修养的：根据自己的兴趣爱好选择。
（怎样知道哪些书值得精读？选择标准：时间。
经典著作、古典著作。
）②书分为三类：第一类精读，第二类泛读，第三类翻阅。
精读：一个字一个字认真地读。
目的在揣摩，在鉴赏。
（文史哲类：经典的，有价值的，雕刻思想的（深度广度）：把反思自省深处的，影响价值观、世界观、人生观）泛读：粗枝大叶地读，大概知道说的是什么就行。
翻阅：随手翻，看看大标题，感兴趣的地方大略看看，没兴趣的地方就随手翻过。
③关于选书：种数不必多，选择却要精。
选定一两种，须规定时期好好读。
关注书本背后的索引和参考目录。
（2）阅读目的计划：迁移：同主题阅读写论文考研制定阅读计划：①明确阅读目的（选择一个中心问题或某一部门的学问或某一时期、某特定题材、某一作家作品）②精选那一科目的经典书籍（搜罗关于该科目的一切书籍和资料，搜集诸家对这学科问题的不同看法把它读破，以供自己权衡去取，推求结论。
重要的书要全看，其余的这里看一章那里看一节，得到所要搜集的材料就可以丢手），先从该科的基础知识了解起，掌握基础大纲，再由浅入深，分成几个研究阶段，规划好读书的时间、地点、进度，有计划地读下去。
读书笔记中学生(精品10篇)
读书笔记中学生(精品10篇)读书笔记中学生篇1《水浒传》是施耐庵所著，里面刻画了梁山水泊一百零八位英雄。
全书共一百二十回，第一位出场的英雄是九纹龙史进。
全书讲解并描述了宋代宋江等人领导的农夫起义，揭示了当时官府的黑暗，奸臣当道，使天下百姓于水深火热之中。
宋江一行人起先起义，抗拒朝廷，后来，宋江一行人受朝廷招安，征讨贼寇，最终，在征讨方腊时，那替天行道的梁山英雄们却一个一个倒在了血泊之中。
从这本书中，我看到了梁山英雄的忠义；看到了朝廷的黑暗；看到了奸臣的阴险；看到了皇帝的昏庸无能……一时间心中难以安静。
武松打虎，林冲棒打洪教头等情节让我难以忘怀。
还有一个情节常常出现在我的脑海：在宋江等人为救卢俊义时，遇见关胜，关胜能当万夫之勇，冲杀梁山兵马时，他望见梁山的喽啰兵们用自己的.生命来保卫那“替天行道”的大旗，关胜深受感动……在梁山英雄被招安后，派去征讨方腊时，一幕幕让人不忍心看到的场面出现：大多数梁山英雄在这场战役中牺牲，最终武松单臂擒住方腊。
擒住方腊以后，又是一幅幅让人不忍心看到的画面出现：鲁智深坐化而死，杨志林冲病故，宋江李逵被奸臣毒酒毒死，吴用花荣在宋江李逵墓前自缢而死……又让我们心中多了一份哀思。
梁山一百零八将，对应星宿，三十六天罡，七十二地煞。
每一位梁山英雄都拥有属于自己的外号。
读完了《水浒传》，我的心头难以安静，一幅幅画面出现在脑海中。
我们可以知道，那时候的官府是多么黑暗，当时的百姓是多么苦痛，梁山英雄才是最正义的！水浒，这一部兄弟情义重似山，英雄英雄多如发的小说，给我带来了很多道理，明白了很多事情，我应当多读几遍，启发肯定会更多。
读书笔记中学生篇2这个寒假我读了《水浒传》这本书让我念念不忘，我读得非常认真但还是半懂不懂。
但是有一个人物的故事让我心旷神疑，他就是鲁知深。
鲁知深是梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名。
鲁知深原名鲁达，是老经略相公府帐前提辖，人称鲁提辖。
名字听上去有点鲁莽但是他是一个粗中有细的人啊!有一次他从五台山智真长老推荐到大相国寺，大相国寺智清长老和其它方丈都觉得鲁知深是个鲁莽的军汉，不能留在寺中。
初三读书笔记优秀范文集锦
初三读书笔记优秀范文集锦初三学生的读书笔记有哪些呢?好的读书笔记该怎么写呢?下面就是给大家的初三读书笔记大全，希望大家喜欢。
书是翻开知识宝库的金钥匙，每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我向着正确的方向前进。
它告诉了我做人的准那么，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。
书是平淡的朋友，不喧哗、不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富;以自身的安详引领着你的安详;以自身的厚重充盈着你的厚重。
它不说话，却无时无刻不在与你的对话，它不思索，却无时无刻不在催促着你的思索。
“有个徒弟学艺三年，觉得自己可以满师了，便向师傅表示。
师傅未答复，只是拿出一个装满石头的碗，问道：满了吗?徒弟答：满了。
师傅把沙子洒满石缝，问：满了吗?徒弟又答：满了。
师傅又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：满了吗?徒弟无言以对……”这是《满了吗》这篇文章的前一段，仅这一段，便让我这个沉迷于美词佳句中的中学生思绪万千。
满了吗?石头满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水……，终究才算满呢?在这个世界上，太阳再耀眼，也无法把每一个角落照亮;再美丽也阴晴圆缺的时候;岩石再坚硬，也会因经不住时间的侵蚀而风化，白玉再光洁，也会有极其微小的瑕疵......是的，万物都在追求完美，也许上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虚构的。
创造上帝的是那些无法尽善尽美的人类......无论何时何地我们都没有权力自满，不管取得样的好成绩，我们都不能自满，那样在别人问我们时，我们便说一声：“没有满。
” 无论何时何地，扪心自问一句：“满了吗?”无论何时何地，冷静地答复自己：“没有满呢。
”漫漫人生寻寻觅觅，可有毫端蕴秀使你怦然心动?悠悠岁月走走停停，何处暗香袭来让我心有灵犀?与书一起，谛听时代的足音，追寻生命的履迹，发现社会的真实，感受文字的魅力。
就让一本本好书伴随着我们成长吧!读一本好书，就像吃一道色香味俱全的美味佳肴，看着它，你垂涎三尺;读看它，你神清气爽;吃下它，你回味无穷。
读书笔记的写法与展示
读书笔记得写法与展示陈奎英《广东教育综合版》2016、4撰写读书笔记就是课外阅读得一种手段,也就是一种非常重要得读书方法,读书笔记不仅可以促使学生深入理解名著内容,梳理故事情节,深刻把握书中人物形象,还可以鉴赏语言风格,表达阅读感悟等。
读书笔记得写作、交流与展示可以引领学生有效进行课外阅读,深入分析与探究文学名著得内容、主旨、语言风格。
下面,以《骆驼祥子》一文为例对读书笔记得写法、交流与展示作一探讨。
一、读书笔记得写法笔者尝试指导学生采用多种方法撰写读书笔记,主要基于精读笔记与读后笔记进行写作。
(一)精读笔记所谓得精读笔记,就就是学生在细读文章得过程中所做得点滴记录。
可以分为分类摘抄式读书笔记、设置问题式读书笔记与旁批式读书笔记。
X8Liq1.分类摘抄式(1)词语。
词语得摘抄一般就是四字成语,也可以就是一些叠词,一般摘抄动词,形容词等词类。
比如学生摘抄《骆驼祥子》中得形容词:通体透亮,波澜壮阔,老实巴交,干净利落,虎头虎脑。
这些词语可以丰富学生得语汇,学生可以在反复朗读中充实自己得知识库。
FDU7b(2)句子。
句子得种类很多,比如哲理句、描写句、抒情句等。
描写句又分为人物描写与环境描写句,人物描写甚至还可以分为动作、神态、外貌、心理、语言描写等。
学生在摘抄《骆驼祥子》中得描写句时,还进行了批注赏析:c7Eno 环境描写句:“街上得柳树,像病了似得,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动得,无精打采得低垂着。
”vKA7I学生赏析: “懒”字把柳树写活了,突出天气得炎热干燥以及空气得污浊,同时也暗示祥子焦躁得心情。
(3)段落。
经典段落或者自己感兴趣得段落都可以摘录下来,其实段落得摘录又与句子得摘录异曲同工,比如一些细致描绘人物内心得段落。
还可以摘录在结构上具有重要作用得段落。
TvHfG2.设置问题式(1)教师设置问题或话题。
学生在阅读作品时,往往只就是快速去瞧故事,若能够设置些话题或者问题,学生就会读得更细致些。
怎么做读书笔记本
怎么做读书笔记本【篇一：最常用的八种做读书笔记方法】最常用的八种做读书笔记方法俗话说：“好记性不如笔头勤。
”勤写读书笔记，可以提高读书的效果，克服边读边忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆辙。
这里向大家介绍八种读书笔记的写法。
一、摘录式读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。
摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。
日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。
【做物理教学研究的可以按照物理概念教学、规律教学、习题教学、实验教学、讲评课教学、教学方法、物理学习心理、物理教学内容、教学理念、教学媒体或信息技术与物理教学整合等分类，根据积累资料的多少，还可以列出专题，例如，物理教学内容还可以分成初中物理、高中物理，高中物理还可以分为不同的年级，还可以按照知识点分类等】二、体会式读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己实际写下来，这叫读书体会或读后感。
这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
如有位同学读了《少年毛泽东》一文，感受最深的是毛泽东放牛，把一份草送给穷孩子的事，从中总结出毛泽东从小同情、关心穷人的好思想。
联系到“我”与小伙伴一次偷西瓜的事，损害了别人的利益，同少年毛泽东一比，心里很惭愧、内疚，这样联系实际合情合理，真实感人。
又如李贺的《史纲评要》，脂砚斋的《重评石头记》，皆是这样的著作。
体会也可以是札记。
札记多为旁征博引，辩证考订；体会多为引申阐发，借题发挥。
沈括的《梦溪笔谈》，茅盾的《读书札记》，马克思的《数学手稿》，就是用的这种方式。
这是写笔记的一种高级形式，要求有更多的个人创见，难度也较大。
但它却是创造的半成品或完善的精制短篇，一旦需要时，就可组织起来，使之成为有价值的作品。
【做物理教学研究的人，在看到新的教学理论、心理理论或其他学科的教学研究成果后，立即联想到在物理教学中的应用，尽快把这些想法记录下来】三、提纲式盖房子要按图纸搭好框架，框架搞好，再进行房子装修；写文章也一样，要先想好文章的主要内容、层次结构，这叫做列提纲。
《中学生要做好的100件事》读书笔记模板
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精彩摘录
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谢谢观看
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第23章控 制好自己的 冲动情绪
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第24章养 成守时的好 习惯
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第25章找 对方法，提 高写作能力
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第27章利 用条件进行 小发明实践， 开发创造力
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第
2
6
章
掌
握一些适合
忆方法，增 强记忆力
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第28章学 习环境发生 改变时，能 够主动适应
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2
第
2
9
章
有
意识地训练
专注力，做
事时心无旁
中学生要做好的100件事
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01 思维导图
03 作者介绍 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
思维导图
关键字分析思维导图
社会
花朵
意识
书呆子
心理
第章
学会
事
技能
温室 生活
毛病
中学生
习惯
父母
技巧
游戏
青春期
态度
内容摘要
在这个竞争日益激励的时代，社会需要的，不是温室中长大的脆弱花朵，也不是只知道死啃书本的书呆子， 更不是只会消费不会创造的废物，而是掌握了各种技能的社会精英。没有技能，走出校门的你就无法找到称心的 工作；无法适应将来的岗位；最终将会被社会抛弃！
约，树立健康 的消费观
4 第57章充分用
好父母给你的 零花钱
5 第58章利用一
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怎样做读书笔记一、什么是读书笔记？俗话说得好，“不动笔墨不读书”。
真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。
将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。
二、读书笔记的种类1、摘录式笔记摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。
这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。
摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题：(1)要有选择地抄录。
把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。
“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
(2)要忠实原文。
书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。
抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。
既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。
一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
(3)要注明出处。
每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。
如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。
还要注明文章的标题和作者。
这样便于以后使用时查对。
2、感想式笔记读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。
〔寄语〕写读书笔记的方法还不止这些。
同学们可以根据自己读书的习惯去创新。
假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。
天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。
范文下面举一个关于说明寓言的摘录笔记的例子：寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
寓言是一个怪物，当它向你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候。
却突然变成了一个哲理，严肃认真。
寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。
这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
有一位同学读了《詹天佑》后的感想是这样写的：读了《詹天佑》这篇文章，我的心久久不能平静。
詹天佑是一个有骨气的中国人。
1905年，他在清政府腐败无能的情况下，在帝国主义的嘲笑声中，毅然接受了修筑京张铁路的任务，这正是他爱国主义的表现，也是我学习的榜样。
詹天佑为了寻找一条合适的线路，晚上在油灯下绘图计算，和工人同吃同住，还常常请教当地的农民。
他克服种种困难，使铁路提前两年竣工。
想想自己，做数学习题的时候，常常害怕困难，抄袭同学的答案，比比詹天佑，我多惭愧呀！我决心以詹天佑为榜样，长大了也为祖国争光。
这篇短短的“读后感”，既要表达詹天佑的爱国主义精神是自己学习的榜样，又要叙述自己被詹天佑“不怕困难”、“刻苦学习”的精神所感动，其结果，文章内容显得分散、干巴巴，倒像是一份“决心书”。
由此可见，写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写，应突出重点，切忌面面俱到。
当然，写的时候还要善于联想，依照原文主要内容和精神实质，结合自己的思想和生活实际。
怎样做好读书笔记（1）要反复思考后再记要记下一个问题，必须在透彻理解原文的基础上，经过自己反复的思考，让所学到的东西，在自己头脑里成为“会发酵”的知识，然后再记下来才有价值。
不动脑筋，不经消化，一味抄书，抄得再多也是徒劳。
（2）要眼看手动重点记这就是说，对自己的书文，要一边读书一边做记号、划线条、写评语、做批注等。
可在最重要的关键字句上做记号，也可归纳出最重要的短句，把它写在所阅读书籍的上下左右或有关空隙中。
这样在再次重读复习时，不用细读原文，只要看到这几个字或短句，就可以想到全页写的是什么。
（3）要用小本子记实践证明，用大本子做读书笔记不方便整理和携带。
因此，做读书笔记要用小本子，一文写一张，最好是用活页的卡片作笔记效果更佳，不仅便于携带和整理，而且方便存放。
（4）要记得少而精笔记内容要经过反复推敲、琢磨，要记得精当，不要什么都记，每条笔记的字数不要太多，但笔记的条数可记得多一些，孤立的一小条，看不出学问，许多条汇集起来，就可以成为一个专题，成为一篇论文。
（5）要加快笔记速度笔记的速度，在读者的思考活动中占了极重要的地位。
尽管你头脑里的思考活动多么快速灵活，但如果写字速度太慢，那么很多想法就往往无法整理出来，如果笔记速度快了，读书的效率自然也就提高了。
许多科学家、学者、作家都深受记笔记的益处。
俄国著名作家果戈理，在中学时期有一本147页的大笔记本，内容包罗万象，有名作家的思想言论，有史地知识，有他自己的作文，有关于俄罗斯人及乌克兰民族的风土人情。
列宁读书时，在字里行间都画着五颜六色的记号，在书页空白处，往往写有评语。
著名数学家王梓坤院士，曾在《科学发现纵横谈》一书中谈到：“读书应作有心人，要善于平时逐渐搜集对日后有用的资料，把它们写成日记。
”他在积累资料中，经常把一些警句、精彩的段落摘录下来，他经常随身带着笔记本，一有空闲，就翻阅笔记本上记录的资料，进行思考。
蒋明谦是我国著名的有机化学、药物化学家、中科院院士，他在中学时代就非常善于做笔记。
他曾说过：“我认为要学好一门课，真正能掌握这门学科的内容，就需要把几种教材编写体系的异同和重点搞清楚，并选择一种教材的骨架为中心，把具体的事例都穿插进去，摆到适当的地位，写出一套自己编制的笔记。
在上初中的三年中，我就这样把物理、化学、生物等课程的笔记都修改过或重写了一遍。
它花去了我几乎所有的课余时间。
这套笔记对我考取几个大学预科以及后来顺利地考入本科起了很大作用。
”有一次他在写植物笔记时，看到一本教科书在第一页开始就讲南瓜，他感到非常惊异，于是找来好几本生物学课本来对照，也没有找到一本是从南瓜或其他个别物种讲起的。
做读书笔记也是一个学习和提高的过程。
对于中学生而言，由于学习内容、学习能力等原因，不妨从采用以下方法学会做读书笔记。
1．抄录式笔记摘录图书、报刊、教材中与自己兴趣和学习关系密切的章节、段落。
有的可以抄录对问题的论证和结论，帮助自己更深刻地掌握文章的主题和重要公式的论证。
有的可简明扼要地抄录文章论述的主要问题、中心思想和重要的公式图表、实验方法、实例等。
2．摘要式笔记在理解和掌握文章内容的基础上，按照原书或原文顺序简明扼要地摘录其要点。
可以把书中一些重要的理论、观点、结论、重要公式、实验结果等，按照原文顺序将它的要点摘录下来。
3．台历式笔记同学们可以利用台历，把阅读中看到的精辟的箴言、警句、典故、谚语、学习中的疑问和心得记录在台历上。
这些台历上的只言片语经过日积月累，汇聚起来却如同珍宝。
台历笔记还可用来自我督促检查学习情况，哪天记了，哪天没记，一目了然。
4．提纲式笔记用纲要的形式抄录和用自己的话结合的方式，将一本书或一篇文章的论点或基本内容提纲挈领地记录下来。
将文章中的大小标题作提纲，标题之下罗列讨论的内容，这种笔记条理清楚、内容扼要，简单易行。
经常编写读书提纲可帮助学生进行逻辑思维训练。
5．批注式笔记在书中划出精彩、生动、意义深刻、关键性的词句、段落，在正文旁注明符号，用简短的文字做扼要的提示批注，这样能起到提醒注意，指明思考重点和方向的作用；三言两语，重点突出，文字简洁，便于查找；边读边划，边写边想，理解更加深入。
这方法简便易行，便于复习，比较适合于中学生使用。
6．质疑式笔记阅读中的重点难点，自己不能解决或理解不深、模棱两可时，同学们不妨把这些问题先记录下来。
这样可以避免“难题”成为读书的“拦路虎”而读不下去的现象，也可以避免马虎从事，似懂非懂不求甚解地读过去，暂时把问题搁置起来。
随着知识的丰富、思维能力的提高，再回过头来学习，或是请教老师加以解答，这种方法对于培养能力，养成独立思考的习惯非常有帮助。
7．心得式笔记这是用自己的语言写下读书后的感受、认识、体会、启发以及收获的一种笔记。
读完全书或文章后，经反复思考，才能使知识明记在心，确有所得，受读书的启示，联系实际，或长或短写出真情实感。
特别是受阅读启发而产生的新观点、新方法、新构思更应写在心得式笔记中。
8．综述式笔记读过几本或几篇同一主题的书籍或文章后，可写读书综述，在综述中要抓住重点和中心，综述各种观点和思想，说明问题的现状与发展，也要写出自己的看法。
这是一种比较高层次的做笔记的方法。
中学生在广泛涉猎、认真阅读的基础上，尝试性地写些综述式笔记，对于培养自己分析综合能力是大有好处的。
各种读书笔记都需要不断温习、补充和提高。
同学们可以根据自己的实际情况，每隔一些时候再重读自己的读书笔记，一方面能够巩固和加深记忆，另一方面不断补充和完善自己的读书笔记，这样，便会在不断地学习中提高自己做笔记的水平和能力。
读书笔记的概念及实例人们在平时的学习和生活中，把自己阅读书籍的心得体会和精彩内容整理记录下来的文字材料。
好处（1）作读书笔记可帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。
（2）做读书笔记可锻炼思考能力。
读完书用笔记记下来，想一想，这便是思考，常思考，可锻炼人的思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。
（3）可积累有用材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。
（4）作笔记会产生新的思考，有利于发现新问题，有利于研究新问题。
读书笔记的种类读书笔记种类很多，一般分为四大类。
（1）摘要式。
即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。
可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
（2）评注式。
评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。
常用方法有书头批注。
即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
（3）心得式。
即读后感。
是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。
常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。
将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
（4）记载式。
1）笔记本。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。
长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
2）活页本。
可用来记各种各样笔记。
便于分类，节约纸张和日后查阅。
3）卡片。
好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
4）剪报。
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。
剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
5）全文复印。
重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。