马戏团的灾难教参
人教新课标六年级下册品德与社会教案-当灾害降临的时候
《当灾害降临的时候》教课设计教课目的感情、态度与价值观：领会人们在危难中团结相助、勇敢抗灾的难得质量。
能力：学会察看和查找资料，掌握在自然灾祸眼前自救互救的方法。
知识：认识以前发生在我国以及世界上的重要自然灾祸，认识自然灾祸有不行抗拒的一面；认识人类为应付自然灾祸所做的不懈努力和探究，获得的经验和成绩，采纳的预防和预报举措。
教课要点认识以前发生在我国以及世界上的重要自然灾祸，认识大自然有不行抗拒的一面；认识人类为应付自然灾祸所做的不懈努力和探究，获得的经验和成绩，采纳的预防和预告举措。
教课难点掌握在自然灾祸眼前自救互救的方法。
教课准备教师准备：采集各样自然灾祸的有关资料，制作课件；认识当地的自然灾祸及采纳的防灾抗灾举措。
学生准备：采集有关自然灾祸的成因、事件、有关事件结果的资料；分组检查当地的自然灾祸及采纳的防灾抗灾举措。
课时安排2课时。
第1 课时达成话题“无情的灾祸” 、“当地灾祸状况小检查”的教材内容。
第 2 课时达成话题“灾祸预防与预告”、“灾祸中的救援”的教材内容。
教课过程第1课时活动一无情的灾祸［播放视频：各样自然灾祸］指引学生联合情境进行议论：地球上常发生哪些自然灾祸？这些灾祸给人类带来哪些危害？指导学生阅读教材上的《中国地震带散布图》和《中国江河散布图》，看看哪些地域易发生地震，自己的家乡能否在地震带上。
从《中国江河散布图》中认识到我国是一个河流众多的国家，同时也是一个有重要洪灾隐患的国家，在此基础上，认识除客观原由外，人为对植被、河流的损坏是造成洪水泛滥的重要原由。
（板书：无情的灾祸台风泥石流海啸洪水龙卷风沙尘暴火山）【设计企图：认识各样自然灾祸的成因及其损坏性，认识自然灾祸有不行抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
】活动二家乡的自然灾祸学生联合课前检查，沟通议论家乡有哪些自然灾祸，这些灾祸发生的时间、表现，危害有哪些，当地采纳了哪些防灾和抗灾的举措。
【设计企图：认识当地极易发生的自然灾祸及其表现和危害，知道当地人们为防灾抗灾所采纳的举措及在灾祸眼前团结相助的精神。
2024年小学二年级下册课文精彩的马戏教案5
2024年小学二年级下册课文精彩的马戏教案5一、教学内容本节课选自2024年小学二年级下册语文教材第六单元《精彩的马戏》一课。
教学内容主要包括：课文阅读与理解，掌握生字词，学习句子成分和修辞手法，培养观察与表达能力。
二、教学目标1. 理解课文内容，感受马戏表演的精彩。
2. 掌握本课生字词，并能正确书写、运用。
3. 学习句子成分和修辞手法，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点教学难点：句子成分的划分和修辞手法的运用。
教学重点：课文内容的理解，生字词的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：语文书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示马戏表演的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生谈论对马戏的印象。
2. 课文阅读：带领学生朗读课文，理解课文内容，感受马戏的精彩。
3. 生字词学习：讲解生字词，引导学生正确书写和运用。
4. 句子成分和修辞手法学习：分析课文中的句子成分，讲解修辞手法，进行例句分析。
5. 实践活动：分组讨论，让学生运用本课学到的修辞手法，创作一句描述马戏表演的句子。
6. 随堂练习：让学生完成课后的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《精彩的马戏》2. 主要内容：课文内容概括生字词列表句子成分和修辞手法七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，画一幅马戏表演的画。
（2）运用本课学到的修辞手法，写一句描述马戏表演的句子。
2. 答案：（1）略。
（2）例如：马戏团里的狮子翻滚跳跃，犹如一颗闪亮的明珠在舞台上熠熠生辉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生课外阅读有关马戏的书籍，拓展知识面。
（2）组织学生进行马戏表演活动，培养学生的观察与表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践活动的设计与实施。
3. 作业设计中的描述句子练习。
4. 课后反思及拓展延伸的落实。
冀美版二年级下册美术教学设计《第6课 马戏团里的小丑》
冀美版二年级下册美术教学设计《第6课马戏团里的小丑》一. 教材分析《第6课马戏团里的小丑》是冀美版二年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过学习小丑的形象特点，培养学生的观察力、想象力和创造力，以及运用彩泥进行创作的能力。
教材中提供了小丑的图片和创作步骤，便于学生参考学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的观察力和想象力，对于绘画和手工制作有一定的兴趣和基础。
但部分学生可能对小丑的形象认知较浅，需要通过观察和讲解来加深理解。
此外，学生的动手能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同的指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解小丑的形象特点，培养学生的观察力和想象力。
2.引导学生运用彩泥进行创作，提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生欣赏他人作品的良好习惯，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握小丑的形象特点，学会用彩泥创作小丑作品。
2.难点：引导学生发挥想象力，创作出富有特色的小丑作品。
五. 教学方法1.观察法：通过观察小丑图片，让学生了解小丑的形象特点。
2.讲解法：讲解小丑的形象特征和创作步骤，引导学生掌握创作方法。
3.示范法：教师示范创作过程，为学生提供直观的学习榜样。
4.互动法：学生之间相互评价、交流，提高欣赏和表达能力。
六. 教学准备1.准备小丑图片、彩泥、画纸、画笔等教学材料。
2.制作课件，展示小丑的形象特点和创作步骤。
3.准备范例作品，用于学生欣赏和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示小丑图片，引导学生观察小丑的形象特点，如夸张的表情、五彩斑斓的服装等。
让学生谈谈对小丑的印象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解小丑的形象特征和创作步骤，如制作方法、颜色搭配等。
同时，展示范例作品，让学生对小丑创作有更直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行彩泥创作，教师巡回指导。
在创作过程中，鼓励学生发挥想象力，创作出富有特色的小丑作品。
对动手能力较弱的学生，给予个别辅导和鼓励。
《精彩的马戏》小学二年级语文教案
《精彩的马戏》小学二年级语文教案一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材第三册第五章《精彩的马戏》。
详细内容包括：认识词汇，如“马戏”、“狮子”、“老虎”等；学习句型，如“我喜欢看马戏”、“马戏团里有很多动物”；以及通过故事了解马戏团的表演内容。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字词，并能正确书写和运用。
2. 培养学生运用句型表达自己喜欢的事物，激发学生对语文学习的兴趣。
3. 通过学习故事，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的掌握和运用，句型的构建。
教学重点：培养学生表达自己喜欢事物的能力，以及热爱生活、关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、黑板、挂图。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示马戏团的图片，引导学生说出图片中的场景，引出本节课的主题《精彩的马戏》。
2. 讲解：通过PPT展示故事内容，讲解生字词和句型，让学生跟读、模仿。
3. 实践情景引入：邀请学生上台扮演马戏团的小丑、狮子等角色，进行表演。
4. 例题讲解：给出例句“我喜欢看马戏”，引导学生仿写句子，表达自己喜欢的事物。
5. 随堂练习：让学生运用本节课所学生字词和句型，进行口语练习。
六、板书设计1. 生字词：马戏、狮子、老虎、小丑等。
2. 句型：我喜欢看马戏、马戏团里有很多动物等。
3. 故事简图：用图画表示故事的主要情节。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，写一段话描述你喜欢的马戏表演。
2. 答案示例：我喜欢看马戏。
马戏团里有很多动物，有狮子、老虎、猴子等。
它们表演得很精彩，特别是那个会跳舞的小丑，让我哈哈大笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生对生字词掌握不够熟练，需要在课后加强辅导。
2. 拓展延伸：让学生回家后与家长分享所学故事，并尝试编写一个新的马戏故事。
同时，关注马戏团中动物的生活状况，培养学生关爱动物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：生字词的掌握和运用，句型的构建。
小学二年级语文《精彩的马戏》精品教案
小学二年级语文《精彩的马戏》精品教案一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材第四单元《精彩的马戏》一课。
教学内容主要包括：课文阅读与理解，学习生字词，掌握课文主旨，体会作者情感。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读并书写本课生字词，理解课文内容，了解马戏表演的基本情况。
2. 过程与方法：培养学生通过阅读、思考、讨论等方式，提取课文信息，提高语文素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对马戏表演的兴趣，培养学生热爱生活、乐于观察的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会作者情感。
2. 教学重点：学习生字词，掌握课文主旨。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、练习本、生字词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段马戏表演视频，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 阅读课文：学生自读课文，理解大意；教师引导学生关注生字词，讲解字词含义。
3. 识字写字：教师带领学生学习生字词，指导书写；学生自主练习，巩固记忆。
4. 精讲课文：教师引导学生深入理解课文内容，分析课文结构，体会作者情感。
5. 随堂练习：根据课文内容，设计填空、选择、简答等题目，检验学生学习效果。
6. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 课题：《精彩的马戏》2. 生字词：表演、狮子、老虎、猴子、小丑、掌声等。
3. 课文结构：开头、发展、高潮、结尾。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍。
①马戏表演有哪些项目？②你最喜欢哪个节目？为什么？③课文中的小丑给你留下了怎样的印象？2. 答案：（1）见课本附录。
（2）①马戏表演有狮子、老虎、猴子、小丑等节目。
②答案不唯一，合理即可。
③小丑表演幽默风趣，给观众带来了欢乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
小学二年级语文《精彩的马戏》教案
小学二年级语文《精彩的马戏》教案一、教学内容教材：人教版小学二年级语文上册章节：第16课《精彩的马戏》内容：学习课文内容，理解故事情节，掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学目标1. 能够正确拼读和书写本课的生字词。
2. 理解课文内容，了解马戏团的精彩表演。
3. 培养学生的朗读能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的认读和书写，课文内容的理解。
难点：有感情地朗读课文，能够用自己的话描述马戏团的表演。
四、教具与学具准备1. 教学课件或黑板。
2. 课文朗读录音。
3. 马戏团表演的图片或视频。
五、教学过程1. 导入：利用图片或视频引入马戏团的主题，激发学生的兴趣。
2. 生字词学习：引导学生自读课文，勾画出生字词，教师讲解生字词的意思和书写。
3. 课文理解：分段朗读课文，引导学生理解课文内容，回答相关问题。
4. 朗读练习：让学生跟读课文录音，模仿语音语调，体会课文的情感。
5. 口语表达：让学生用自己的话描述马戏团的表演，培养学生的口语表达能力。
六、板书设计课题：精彩的马戏生字词：狮子、老虎、熊、猴子、大象表演：翻跟头、跳绳、顶球、骑自行车七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 熟读课文，家长签字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对马戏团的主题非常感兴趣，课堂气氛活跃。
在生字词学习和课文理解方面，大部分学生能够掌握。
在朗读和口语表达方面，学生还需要加强练习。
下一节课可以增加更多的朗读和口语表达机会，提高学生的朗读和口语能力。
拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学二年级语文上册第16课《精彩的马戏》。
课文通过描述马戏团中的狮子、老虎、熊、猴子和大象等动物的精彩表演，激发学生的学习兴趣，同时丰富他们的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 能够正确拼读和书写本课的生字词，提高学生的认读和书写能力。
2. 理解课文内容，了解马戏团的精彩表演，提高学生的阅读理解能力。
2024年小学二年级语文教案精彩的马戏
2024年小学二年级语文教案精彩的马戏一、教学内容本节课选自人教版小学二年级语文上册第四章《看马戏》，详细内容包括马戏团的基本介绍，小丑、空中飞人、动物表演等马戏节目的描述，以及观众的反响。
二、教学目标1. 让学生了解马戏团的构成和表演形式，认识马戏文化。
2. 通过课文学习，提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：对马戏节目描述的理解，词汇的掌握与运用。
教学重点：阅读理解的训练，观察能力和想象力的培养。
四、教具与学具准备教具：课文挂图，马戏表演视频。
学具：课文学习单，彩色笔，画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示马戏团表演的图片，引发学生的兴趣，进而引入本课主题。
2. 新课内容：教师带领学生朗读课文，对马戏团的组成和表演进行讲解，让学生对马戏文化有初步了解。
a. 学习生字词，讲解词汇用法。
b. 观看马戏表演视频，让学生对课文中描述的节目有直观认识。
3. 例题讲解：选取课文中的描述，进行阅读理解训练。
4. 随堂练习：让学生用新学的词汇，描述视频中看到的马戏节目。
5. 小组讨论：学生分组讨论，探讨最喜欢的马戏节目及原因。
六、板书设计1. 课题：《精彩的马戏》2. 主要内容：a. 马戏团介绍b. 马戏节目：小丑、空中飞人、动物表演c. 观众反响3. 新学词汇七、作业设计1. 作业题目：请描述你最喜欢的马戏节目，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢小丑表演。
因为小丑们很搞笑，他们的表演让我忘记了烦恼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的有趣现象，用文字进行描述，提高写作能力。
同时，推荐阅读与马戏团相关的书籍，拓宽知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：对马戏节目描述的理解，词汇的掌握与运用。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
小学二年级下册课文精彩的马戏教案5
小学二年级下册课文精彩的马戏教案5教案5：小学二年级下册课文《精彩的马戏》一、教学内容本课教材为人民教育出版社小学语文二年级下册第16课《精彩的马戏》。
课文主要描绘了小动物们在马戏团表演的各种节目，如狮子跳火圈、猴子骑车、山羊走钢丝等，以及观众们的热烈反应。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，了解马戏团的各种节目和观众们的反应。
3. 培养学生热爱表演艺术，敢于表现的品质。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：理解课文内容，培养学生热爱表演艺术，敢于表现的品质。
四、教具与学具准备1. 课文课件或黑板。
2. 动物图片：狮子、猴子、山羊等。
3. 马戏团道具图片：火圈、自行车、钢丝等。
五、教学过程1. 导入：a. 引导学生观看课件或黑板上的动物图片，询问学生喜欢哪些动物。
b. 引导学生思考这些动物在马戏团里会表演什么节目。
2. 初读课文：a. 学生自读课文，注意生字的读音。
b. 教师检查学生生字的掌握情况。
3. 精讲课文：a. 教师引导学生逐段理解课文内容，讲解生字词。
b. 学生跟读课文，体会文章的情感。
4. 表演展示：a. 学生分组，每组选择一个喜欢的动物和节目进行表演。
b. 学生上台展示，其他同学观看并给予掌声。
5. 课堂小结：b. 学生分享自己的收获和感受。
六、板书设计七、作业设计1. 完成课后练习题：选择一个喜欢的动物和节目，进行家庭表演。
2. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 学生对课文内容的理解和掌握情况。
b. 学生表演能力的提升情况。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观马戏团，亲身体验。
b. 鼓励学生参加学校的表演活动，提高表现力。
重点和难点解析一、教学内容重点关注本文的教学内容主要围绕小学二年级下册第16课《精彩的马戏》展开，教材描绘了小动物们在马戏团表演的各种节目以及观众们的热烈反应。
在教学过程中，教师需要关注如何引导学生通过朗读、表演、讨论等方式，深入理解课文内容，掌握生字词，并能够将所学应用到实际生活中。
小学二年级下册课文精彩的马戏教案5
小学二年级下册课文精彩的马戏教案5一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解马戏团的基本情况，感受马戏表演的精彩与趣味性。
2. 培养学生观察、表达、想象的能力，学会用词语描述马戏表演。
3. 培养学生热爱生活、乐于分享的情感，学会欣赏生活中的美好事物。
三、教学难点与重点教学难点：描述马戏表演的精彩场景，运用丰富的词语表达。
教学重点：了解马戏团的基本情况，学会观察、表达、想象。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示马戏团图片，引导学生观察并说出马戏团的特点。
（2）播放马戏团表演视频，激发学生兴趣。
2. 讲解课文（15分钟）（1）引导学生自主阅读课文，了解马戏团的基本情况。
（2）教师讲解课文，着重讲解小丑、空中飞人、动物表演等精彩部分。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）分组讨论，让学生设想自己是马戏团的一员，介绍自己的表演。
（2）每组派代表进行展示，其他学生认真观看并给予评价。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：“请你用词语描述小丑的表演。
”（2）引导学生运用课文中学到的词语，进行描述。
5. 随堂练习（10分钟）（1）出示练习题：“请你用词语描述空中飞人的表演。
”（2）学生独立完成，教师进行点评。
六、板书设计1. 板书课题：精彩的马戏2. 板书内容：马戏团：基本情况、小丑、空中飞人、动物表演描述词语：滑稽、惊险、有趣、神奇、活泼等七、作业设计1. 作业题目：请你用一段话描述你最喜欢的马戏团表演。
2. 答案示例：我最喜欢马戏团的小丑表演。
他们戴着五颜六色的帽子，穿着滑稽的衣服，做出各种搞笑的动作，让人捧腹大笑。
他们还会玩魔法，把气球变成各种形状，真是太有趣了！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的图片、视频和实践情景引入，让学生充分感受到了马戏表演的精彩。
但在教学过程中，要注意引导学生运用所学词语进行表达，提高学生的语言表达能力。
二年级美术下册《马戏团里的小丑》教案、教学设计
3.邀请学生分享他们对马戏团和小丑的印象，鼓励他们大胆表达自己的想法。
（二）讲授新知，500字
1.教师简要介绍小丑的形象特点，如五颜六色的服装、帽子，以及滑稽的表情和动作。
2.讲解绘画小丑的基本步骤，包括线条勾勒、上色、细节描绘等。
2.强化对绘画技巧的讲解与示范，帮助学生掌握水彩画的基本方法，提高绘画技能。
3.采用分组合作的形式，鼓励学生互相交流、借鉴，培养他们的团队协作能力和创新精神。
4.注重个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，提升他们的绘画水平。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.让学生掌握小丑形象的特点，如五颜六色的服装、滑稽的表情和动作。
然而，学生在绘画技巧方面还存在一定的不足，如对水彩画技巧的掌握程度有限，色彩搭配和画面构图能力有待提高。此外，学生在创作过程中可能会遇到表现小丑形象特点的困难，需要教师在教学中给予适当的引导和帮助。
针对学生的学情，本节课将从以下几个方面进行教学：
1.通过生动有趣的导入，激发学生对小丑形象的兴趣，提高他们的学习积极性。
3.家长协助，收集有关马戏团和小丑的图片、故事等资料，让学生了解更多关于这一主题的知识，拓宽视野。
4.学生以小组为单位，讨论并总结本节课的学习收获，包括小丑形象的特点、水彩画技巧的掌握等，形成文字或口头报告。
5.撰写一篇关于《马戏团里的小丑》的绘画心得，内容可以包括创作过程中的感受、遇到的困难、解决问题的方法等。
二年级美术下册《马戏团里的小丑》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解马戏团和小丑的相关知识，认识小丑的形象特点，如五颜六色的服装、帽子，以及滑稽的表情和动作。
2024年小学二年级语文《精彩的马戏》教案
2024年小学二年级语文《精彩的马戏》教案一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材第四册第六单元《精彩的马戏》一课。
内容详细包括：马戏团的介绍，小丑、狮子、猴子等马戏节目的表演，以及观众的反响。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2. 过程与方法：通过观察、思考、交流，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对马戏表演的兴趣，体验合作与成功的喜悦。
三、教学难点与重点重点：掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：理解课文内容，体会马戏表演的精彩。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、课文录音、字词卡片、小奖品。
学生准备：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课利用图片、视频等展示马戏团的表演，引发学生对马戏的兴趣，进入新课。
2. 初读课文学生自读课文，教师指导学生注意字音、停顿，理解生字词。
3. 精读课文教师带领学生逐段阅读，分析课文内容，引导学生感受马戏表演的精彩。
4. 课堂互动学生分角色朗读课文，进行表演，体验合作的乐趣。
5. 例题讲解出示例题，引导学生运用课文中的词语进行句子仿写。
6. 随堂练习学生完成练习本上的题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《精彩的马戏》2. 生字词：小丑、狮子、猴子、掌声等。
3. 课文结构：马戏团介绍、节目表演、观众反响。
七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，画一幅马戏团表演的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频等导入，激发学生对马戏的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
在阅读、分析课文过程中，注重培养学生的阅读理解能力和表达能力。
课后，教师应关注学生的学习效果，对学生的作业进行评价和指导，鼓励学生发挥想象，进行拓展延伸。
同时，针对学有余力的学生，可推荐相关马戏团书籍，提高学生的阅读兴趣。
重点和难点解析：1. 精读课文的引导方式。
2. 例题讲解和随堂练习的设计。
二年级语文下册《精彩的马戏》教案
二年级语文下册《精彩的马戏》教案一、教学内容本节课选自二年级语文下册第六单元《精彩的马戏》章节。
详细内容包括：生字词的学习、课文的阅读与理解、课后练习等。
二、教学目标1. 让学生掌握本课生字词，并能熟练运用。
2. 培养学生的阅读理解能力，理解课文内容，感受马戏表演的精彩。
3. 提高学生的表达能力，学会用自己的话复述课文内容。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
2. 教学重点：学习生字词，培养学生的阅读理解和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、生字卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示马戏团表演的图片，引发学生对本课的兴趣。
2. 新课导入：学习生字词，让学生自读课文，初步感知课文内容。
3. 课文解析：详细讲解课文，引导学生理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
4. 随堂练习：让学生用自己的话复述课文内容，锻炼学生的表达能力。
5. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己观看马戏表演的经历，增强课堂氛围。
六、板书设计1. 板书课题：精彩的马戏2. 板书生字词：让学生在黑板上书写生字词，巩固记忆。
3. 板书课文结构：通过板书展示课文结构，帮助学生理解课文内容。
七、作业设计1. 作业题目：复述课文内容，用自己的话描述马戏表演的精彩。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学进行反思，找出不足之处，不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看马戏表演，了解不同类型的马戏节目，拓宽视野。
同时，开展课外阅读，提高学生的语文素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
小学二年级下册课文精彩的马戏教案5
小学二年级下册课文精彩的马戏教案5一、教学内容本节课选自小学二年级下册教材第五单元，主要围绕“精彩的马戏”展开。
详细内容包括：课文阅读与理解，生字词的学习，马戏团的基本知识介绍，以及相关的语文实践活动。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中出现的生字词，并能熟练运用。
2. 培养学生阅读理解能力，理解课文内容，感受马戏的精彩。
3. 增进学生对马戏团的认识，激发学生对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：对课文内容的深入理解和生字词的掌握。
教学重点：培养学生阅读理解能力和词语运用能力。
四、教具与学具准备教具：课文挂图、生字卡片、多媒体设备。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示马戏团表演的视频，让学生初步感受马戏的精彩，激发学习兴趣。
2. 阅读课文：学生自读课文，理解课文内容，教师进行讲解。
3. 生字词学习：学生跟读生字词，教师讲解字词含义，引导学生运用。
4. 实践活动：分角色朗读课文，让学生身临其境地感受马戏的精彩。
5. 例题讲解：结合课文内容，讲解相关语文知识点。
6. 随堂练习：针对生字词、课文内容进行练习，巩固所学。
六、板书设计1. 课文“精彩的马戏”2. 生字词：马戏、狮子、老虎、小丑、掌声等。
3. 课文要点：马戏团表演的精彩场景、马戏演员的辛勤付出。
七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话描述一下你所喜欢的马戏节目。
2. 答案示例：我最喜欢马戏团里的空中飞人表演。
演员们在高空中翻飞，动作优美，让人惊叹不已。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看马戏团表演，实地感受马戏的精彩，培养学生的审美情趣。
同时，鼓励学生了解我国传统文化，提高综合素质。
重点和难点解析1. 生字词的学习与掌握2. 阅读理解的培养3. 教学过程中的实践活动设计4. 作业设计与课后反思一、生字词的学习与掌握1. 利用生动形象的多媒体展示生字词，帮助学生记忆。
2. 通过重复朗读、组词造句等方式，让学生熟练掌握生字词。
小学二年级下册课文精彩的马戏教案5
小学二年级下册课文精彩的马戏教案5教案5：小学二年级下册课文《精彩的马戏》一、教学内容本课教材为人教版小学二年级下册语文第16课《精彩的马戏》。
课文内容介绍了马戏团的各种节目，如狮子、猴子、熊、山羊等动物的精彩表演，以及观众们对这些表演的喜爱。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，了解马戏团的各种节目和观众们的喜爱。
3. 培养学生热爱生活、欣赏美的情感。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：理解课文内容，培养学生热爱生活、欣赏美的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件或黑板、粉笔。
2. 学具：课文课本、文具盒、练习本。
五、教学过程1. 导入新课a. 引导学生回顾上节课的内容，复习动物们的特点。
b. 展示课件或黑板，引入本课课题《精彩的马戏》。
2. 生字词学习a. 学生自读课文，边读边圈出生字词。
b. 教师带领学生一起学习生字词，讲解字词的意思。
3. 课文朗读与理解a. 学生齐读课文，注意语音语调和表情。
b. 教师提问，引导学生理解课文内容，如马戏团的节目、观众们的反应等。
4. 实践情景引入a. 教师创设马戏团的情境，让学生模拟表演课文中的节目。
b. 学生分组进行表演，锻炼口语表达和表演能力。
5. 例题讲解a. 教师出示例题，如：“如果你是观众，你会对哪个节目最喜欢？”b. 学生思考后回答，教师给予点评和指导。
6. 随堂练习a. 学生独立完成练习题，如：“请用课文中的词语造句。
”b. 学生互相交流，教师点评和指导。
7. 课堂小结b. 学生分享自己的学习收获和感受。
六、板书设计课题：《精彩的马戏》动物节目观众反应狮子表演喜欢猴子表演喜欢熊表演喜欢山羊表演喜欢七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 请用课文中的词语写一篇小短文，题目自拟。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《精彩的马戏》，让学生了解了马戏团的各种节目和观众们的喜爱。
冀美版美术二年级下册《6.马戏团里的小丑》教学设计4
冀美版美术二年级下册《6.马戏团里的小丑》教学设计4一. 教材分析《6.马戏团里的小丑》是冀美版美术二年级下册的教学内容，本节课通过学习小丑的形象，让学生了解和掌握小丑的基本画法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种小丑的形象，以及色彩搭配的方法，旨在帮助学生形成自己独特的小丑形象，并运用色彩知识为小丑上色。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对于色彩和形状有一定的认识。
但是，对于如何创造具有个性的小丑形象，以及如何运用色彩搭配来表现小丑的表情和特点，还需要进一步引导和培养。
此外，学生对于马戏团和小丑的生活情境较为陌生，需要通过图片和视频等资料帮助他们更好地理解教材内容。
三. 教学目标1.让学生了解小丑的形象特点，学会画小丑的基本方法。
2.培养学生运用色彩知识为小丑上色，形成自己独特的小丑形象。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力，以及合作意识和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：了解小丑的形象特点，学会画小丑的基本方法；运用色彩知识为小丑上色，形成自己独特的小丑形象。
2.教学难点：如何创造具有个性的小丑形象，以及如何运用色彩搭配来表现小丑的表情和特点。
五. 教学方法1.观察分析法：通过观察教材中的小丑形象，分析小丑的特点，引导学生掌握画小丑的方法。
2.示范教学法：教师示范画小丑的过程，讲解绘画技巧和色彩搭配方法。
3.合作交流法：学生分组合作，互相学习，共同完成小丑绘画作品。
4.评价激励法：教师对学生作品进行评价，鼓励学生发挥个性，提高自信心。
六. 教学准备1.教材：冀美版美术二年级下册《6.马戏团里的小丑》2.绘画材料：水彩笔、彩纸、画纸等3.参考资料：小丑图片、视频等4.教学课件：制作课件，展示小丑的形象和绘画方法七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示小丑的图片和视频，引导学生关注小丑的形象特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的小丑形象，分析小丑的特点，讲解画小丑的方法和技巧。
学习马戏团背后的故事教案
Title: Behind the Scenes of Learning Circus: Lesson PlanIntroduction:The circus has been a source of entertainment and awe for centuries. The performers' acrobatic skills, animal shows, and clown acts have captured the attention of audiences young and old. Not many people know the hard work and dedication it takes for circus performers to put on a successful show. Teaching students about the skills and artistry behind the circus can provide a valuable lesson in perseverance and discipline.Learning Objective:The objective of this lesson plan is to educate students about the history and structure of the circus while highlighting the workethic and dedication involved in circus performance. Students will also be encouraged to develop their physical abilities through a series of circus-inspired activities.Lesson Plan:1.History of the circus: Begin the lesson by introducing thestudents to the history of the circus. Talk about the origins of the circus in ancient Rome and how it evolved to become themodern-day circus that we know today. Emphasize the importance of the circus as a form of entertainment.2.Structure of the circus: Introduce the various components of acircus show, including the ring, the performers, and the acts.Discuss the different types of performers, such as acrobats,clowns, and animal trainers. Encourage students to think about the various talents and skills that are necessary to put on asuccessful show.3.Behind the scenes: Discuss the hard work and dedication requiredof circus performers. Talk about the long hours of practice and the rigorous training that goes into perfecting theirperformances. Emphasize the importance of teamwork and trustbetween performers.4.Circus-inspired activities: Divide the students into groups andhave each group practice and perform a short circus-inspiredroutine. Encourage students to use their creativity and physical abilities to come up with unique acts. Emphasize the importance of practice and dedication in mastering their routines.5.Discussion: Once each group has performed their routine,encourage a discussion on the challenges and rewards ofpracticing circus skills. Discuss how the work ethic anddedication required in circus performance can be applied toother areas of life.Conclusion:In conclusion, teaching students about the history and structure of the circus can provide a valuable lesson in perseverance and discipline. By emphasizing the hard work and dedication required in circus performance, students can learn the importance of practice and teamwork in any endeavor. Through circus-inspired activities, students can develop their physical abilities while showcasing their creativity and skills.。
幼儿园生命大马戏教案
幼儿园生命大马戏教案一、教学目标：1.了解“生命大马戏”的经历。
2.学生能够认识不同的动物，并了解它们的基本特征。
3.能够简单了解动物的生长过程。
4.培养学生对动物的热爱，并能够保护动物环境。
二、教学准备：1. 大型马戏服装、普通的动物模型、宠物食品、大型活动地图。
2.书籍：“动物王国”、“宠物故事”、“动物图鉴”。
3.设备：多媒体设备、游戏材料。
三、教学过程：1.导入活动（5分钟）老师给孩子们一个主题，询问他们的“生命大马戏”在马戏团中播出的节目。
这个主题可以问他们关于马戏团的经验，让他们分享自己的故事，也可以给他们一张基于生物学的大型地图，并在地图上概括不同动物的信息，然后让学生逐一介绍他们最喜欢的动物。
2.引入活动（10分钟）老师介绍关于不同动物的模型，模型包括各种不同的动物，如猫、狗、鱼、马等等。
让学生接触到这些模型，了解动物的基本特征。
老师可以问孩子们这些动物的名称，并向他们展示属于这些动物的食品和护理用品。
3.学习动物（10分钟）学生们观察、并描述动物的特征和他们的相似点和不同点。
老师指导学生观察动物的视线，比如说猫眼的特殊设计，来了解它们是如何狩猎的。
学生们可以从自己的宠物入手，讲述他们的经验，比如说宠物的品种、特征以及被动物遇害的事情。
4.讲解动物的生长过程（10分钟）老师用动画或幻灯片来讲解动物的生长过程。
比如说，从一只鸟的孵化到它的青春期，会发生哪些变化，而狗、猫则会从小到大发生哪些变化。
老师带领学生反思自己生命的过程，并引发他们对生命的敬、爱态度。
5.护理宠物（10分钟）老师以宠物照顾为主题，问孩子们宠物成长的过程与需要注意的问题，比如说宠物洗澡、饮食、训练等。
如果学生们有宠物的话，可以分享他们的经验，讲述他们最喜欢的宠物，并用简单的语言说明宠物的基本需求。
6.游戏与扩展（10分钟）可以将不同动物的图鉴呈现给学生，让他们通过老师的提示找到正确的动物。
学生们还可以根据自己的兴趣学习一些关于动物的知识，比如说蛇的毒液性质、动物的分布情况，甚至是动物主人职业和活动等等。
小学二年语文下册(的马戏)教学设计
相关的传统文化知识。
能力提升
阅读理解能力
通过阅读课文，引导学生理解文章的主要内容和思想，提高学生 的阅读理解能力。
写作能力
可以让学生模仿课文中的写作手法，写一篇关于自己熟悉的动物 或表演艺术的小短文，提高学生的写作能力。
表演能力
可以组织学生进行一些表演活动，如模拟马戏表演、角色扮演等 ，培养学生的表演能力。
巩固练习
朗读课文
让学生反复朗读课文，加深对课文内容的理解。
词语运用
通过造句、组词等方式，巩固学生对生字词的掌 握。
拓展阅读
推荐与马戏相关的文章或书籍，引导学生进行课 外阅读。
归纳小结
总结课文内容
回顾本课所学知识，总结马戏表演的特点和意义。
评价学习成果
对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
。
阅读理解
引导学生阅读课文，理解文章 大意，并回答相关问题。
口语交际
要求学生能够用普通话正确、 流利地朗读课文，并能够进行
简单的口语交际。
写作训练
要求学生能够根据课文内容， 写一篇简单的读后感或心得体
会。
作业形式
1 2
书面作业
要求学生完成识字与写字、阅读理解、口语交际 等作业内容。
口头作业
要求学生完成朗读课文、背诵课文等作业内容。
3
实践作业
要求学生完成观察、调查等作业内容。
06 教学反思与总结
教学反思
教学内容的反思
本次教学的主题是“马戏”，通过课文的学习，学生是否 真正理解了马戏的相关知识，是否能够运用所学知识进行 简单的描述和表达。
教学方法的反思
在教学过程中，是否采用了多种教学方法，如讲解、讨论 、小组合作等，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性， 提高教学效果。
小学二年语文下册：《的马戏》教学设计
在总结回顾环节，我对今天的教学内容进行了简要回顾，希望学生们能够将所学知识运用到日常生活中。同时，我也鼓励他们提出疑问，以便及时解答。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）生字词的学习与掌握：本节课的核心内容之一是生字词的学习，如“马戏”、“小丑”、“帐篷”等。这些词汇是理解课文的基础，教师需在教学过程中有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够熟练掌握。
举例：通过图片展示、语境运用等方法，帮助学生理解并记住生字词的含义。
（2）课文内容的理解：学生需要了解课文大意，把握文章主要情节，理解作者对小男孩参加马戏表演的描绘。
小学二年语文下册：《的马戏》教学设计
一、教学内容
小学二年语文下册：《的马戏》教学设计
本节课我们将学习《的马戏》一文，该文属于第二单元“多彩生活”主题下的内容。文章以生动有趣的语言，描绘了一个小男孩参加学校马戏表演的情景。教学内容主要包括：1.学习生字词，如“马戏”、“小丑”、“帐篷”等；2.了解课文大意，把握文章主要情节；3.通过朗读、讨论等方式，感受作者描绘的场景和氛围；4.学会运用课文中的句子进行口语表达，如“我喜欢那个小丑，他真滑稽。”5.培养学生对生活中美好事物的观察和表达能力。
1.讨论主题：学生将围绕“马戏表演中的趣事”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
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骑上来
学习目标： 考察作用力与摩擦力；测量时间；使用不同部分；探索棘轮装置的连接
词汇： 平衡 抓地 齿轮 杠杆 连接 棘轮棘齿
所需材料： 1. 9632 科学与技术套装（每两个孩子使用一套） 2. 9628 动力配件（每两个孩子使用一套） 3. 上节课做好的马戏团动物 4. 彩纸、布和羽毛、胶条 5. 《马戏团的灾难》活动手册第 2 节
问问孩子们有没有坐过 旋转椅？旋转椅看起来 是什么样的？是什么让 旋转椅看起来很漂亮？ 你觉得是什么装置能带 动旋转椅转起来呢？
建构（15 分钟） 引导孩子们根据搭建卡搭建出一个快乐旋转椅 让孩子们描述一下他们用了什么装置让旋转椅转起来的，在记录卡上写下他们的答案。 当孩子们搭建好模型后，让他们转动手柄，并描述他们看到的。
让他们再卷起鱼并观察有什么不同。
问孩子们： 如果让你钓尽可能多的小鱼，你会选择三个滑轮里的哪 一个？ 如果让你钓一条大鱼，你会选择哪一个？
让孩子们在活动手册上记录他们的答案。
延续（15 分钟） 把孩子们分成两个人一组，让他们选择一中滑轮装
置用鱼竿来钓鱼 全班一起玩钓鱼游戏并且分发奖品。或者把乐高小
评价 孩子们是否对其他小朋友做的作品感兴趣？他们能详细的描述另一个小朋友的作品吗？
回家作业： 介绍任务：给精彩的马戏团表演设计并搭建一个可以活动的马戏团标志作为广告牌 鼓励孩子们用相机拍摄自己的作品并在下节课展示给其他小朋友
幸运垂钓
学习目标： 1. 理解滑轮装置 2. 探索力以及省力装置
词汇： 滑轮组 棘轮 力 作用力
再让孩子们通过转动手柄来收鱼 问他们：哪种方式更容易一些？让他们多试几次 让他们根据步骤 14 到 20 搭建出第三个滑轮。把滑
轮组和鱼线连接起来，再试试用滑轮来收起鱼线。
注意：绳子上只有一个滑轮和Fra bibliotek三个滑轮是勾在一 起的。
接着让孩子们用绳子勾起在鱼竿上的两个滑轮并穿 过第三个滑轮。
马戏团的动物
学习目标： 考察作用力与摩擦力；学习测量时间；学习运用齿轮和杠杆；探索连杆机构和棘轮。 词汇： 平衡 齿轮 涡轮 抓力 杠杆 连杆 棘轮棘爪 所需材料： 1. 9632 科学与技术套装（每两个孩子使用一套） 2. 9628 动力配件（每两个孩子使用一套） 3. 搭建手册 15A 4. 马达所需 4#电池 5. 彩色胶条，秒表或计时器，大书或文件夹 6. 《马戏团的灾难》活动手册第 1 节
联系（5 分钟） 故事介绍：
快乐旋转椅受到大家 热烈欢迎，所以 Gary 有些担 心当马戏团的表演正式开始 的时候不够所有的游客乘 坐。“我们想办法做一些其他 的娱乐设施吧！” Gary 说： “可是做些什么呢？”快帮 Gary 想一些有趣并且好玩 的游乐项目吧。
给孩子们看一些从书 上或者网上找到的不同种类 的游乐设施的图片或者案例 来启发他们。比如可浏览网 站：
词汇： 斜角齿轮 冠状齿轮 力 离心力
所需材料： 1. 9632 科学与技术套装（两个孩子一套） 2. 搭建卡 3. 《马戏团的灾难》活动手册第 3 节
联系（5 分钟） 故事介绍
Gary 的妹妹很喜欢玩快 乐旋转椅，今天 Gary 想 要为马戏表演设计一个 快乐旋转椅。让我们来看 看他想要怎么做。你觉得 Gary 会用什么办法来让 座椅一直旋转呢？
建构（15 分钟）： 引导孩子们按照搭建手册来搭建马戏团动
物； 确认电源导线正确的连接在模型上； 测试模型并确认其运行良好。
让后轮停止转动。讨论摩擦是怎么产生的，前 腿是怎样让动物的身体移动的。
让孩子们通过改变马达的转动方向让动物能够向后退。
反思（15 分钟）： 问问孩子们怎样让动物能
鱼放进水桶里让他们来钓。
评价 问孩子们：什么样的装置让收起鱼线很轻松？你能让鱼 线收的更快一些吗？
回家作业： 介绍任务：做一个新的钓鱼竿，用齿轮来做卷轴。 鼓励孩子们用相机拍摄自己的作品并在下节课展示给其他小朋友
钓大鱼
学习目标： 使用滑轮和杠杆，探索省力装置；灵活使用各种材料；发明游戏
词汇 力 速度 计时 重量 游戏规则 策略
所需材料 1. 9632 科学与技术套装（每两个孩子使用一套） 2. 搭建手册 2A 3. 一桶水 4. 《马戏团的灾难》活动手册第 5 节
准备： 让孩子们用乐高积木或者其他材料做一些用来抓的鱼。也可以做一些新奇的小玩意作为
孩子赢得的奖励，或者让他们自己用鱼钩来钓。
联系（5 分钟） 故事介绍
你玩过幸运垂钓的游 戏吗？镇子里的孩子很喜 欢这个游戏。去年马戏节 的时候孩子们玩了钓橡皮 鸭子的游戏，有一只鸭子 身上有神秘数字，谁如果 钓到了这只有幸运数字的 鸭子谁就赢了！快来帮 Gary 发明一种新的幸运垂 钓的游戏装置吧！
评价：
问孩子们：这个任务中最难的是什么？谁帮助了你？ （看看他们对寻求和接受帮助的主动程度）
回家作业： 介绍任务：用棘轮装置做一个交通工具让它只能朝一个方向运动 鼓励孩子们用相机拍摄自己的作品并在下节课展示给其他小朋友。
快乐旋转椅
学习目标 使用斜角或冠状齿轮来改变齿轮传动方向；使用齿轮装置设计并搭建一个有趣的转椅
课前准备： 确保马达电池电量充足并可用 准备一个测试轨道，并用彩色胶条在地板上标出起始和终点线
联系（5 分钟）： 故事介绍：
马戏团就要来镇上做表演了， 可是半路上发生了可怕的交通事 故，马戏团所有的装备都被毁坏 了。孩子们失望极了，他们期待这 次演出有好几个礼拜了。
Gary 召 集伙伴 们并对 他们 说：“我们组建一个自己的马戏团 吧！”大家都觉得这个主意很棒， 于是都开始着手准备表演。马戏团 的演员都表演什么节目呢？他们 需要什么样的设备呢？Gary 说： “马戏团的动物最受欢迎了，我们 来制作一些动物吧！”
让孩子们说一说自己 玩过什么样的幸运垂 钓的游戏。在哪里玩 的？是什么样的？他们用什么可以拿起东西？赢得了什么奖品？
建构（15 分钟） 引导孩子们根据搭建卡搭建作品，让孩子们根据前 13 步搭建出鱼竿 然后让孩子们根据步骤 21 到 27 搭建出鱼
反思（10 分钟）
让孩子们通过钓鱼测试一下自己的鱼竿，先用手拉 绳子收起鱼
反思（10 分钟） 问孩子们：当手柄转动一圈的时候，旋转椅转动了几圈？如果反向转动手柄会发生什
么？ 让孩子们猜测一下并把结果写在活动手册上。 让孩子们猜一猜，当他们快速转动手柄的时候，坐在座椅上的乐高小人会怎样。 让孩子们猜测并把结果写在活动手册上
延续（15 分钟） 让孩子们为自己的模型加上更多的座
运动的更快 图中的三个搭建方案中，哪
个能够让动物走的最快？ 分别测试每种搭建方案并 用秒表记录所需时间。 让孩子们在活动手册上记 录下测试的结果。
延续（10 分钟）： 让孩子们试试看他们的动物能不能爬山。用一本大书或文件夹进行测试，看动物能不能
爬过去。 推测哪种齿轮装置最适合于爬山，在活动手册上记录结果。
建构（20 分钟） 让孩子们在卡片上画出不同
形状和大小的鱼并剪下来 给鱼按 1 到 10 编号，号码代
表相应的得分 给每条鱼栓一个环，（从卡纸
上穿过绕圈固定，或者用胶条 固定），再把纸片粘在鱼上面，让不同号码的鱼有不 同的重量。（比如，10 号记十分） 让孩子们设计并搭建鱼竿。提示他们上星期搭建时 使用过的滑轮组。 把鱼都放在地上，用计时器计时，在 30 秒内钓到尽 量多的鱼 玩三次，请孩子们在记录卡上写下自己每次的得分
所需材料 1. 9632 科学与技术套装（每两个孩子使用一套） 2. 卡片、彩笔、记号笔、剪刀、纸屑 3. 秒表或计时器 4. 小袋糖果或其他奖励 5. 《马戏团的灾难》活动手册第 6 节
联系（5 分钟） 故事介绍 钓鱼游戏引起了轰动，但大孩子们 觉得这个游戏太简单了，那就让我 们给这个游戏增加难度吧！做一个 能够钓起更重的鱼的鱼竿，并给钓 起大鱼的小朋友积更多的分。
反思（10 分钟） 宣布获胜者，给所有参赛者颁奖 问问孩子们他们觉得为什么获胜的鱼竿钓的鱼有多
又快？ 获胜者是怎么赢得比赛的？请获胜者谈谈让自己获胜的策略。
请孩子们在活动手册上记录下获胜策略
延续（10 分钟） 请孩子们想出一个能用鱼竿玩的新游戏 试一试孩子们想出来的游戏
评价 问孩子们：如果事先做好计划，你能有更大的可能性赢得比赛吗？给出一个能帮助你获胜的 策略。
联系（5 分钟） 故事介绍：
马戏团里有一个孩子 一直在练习他的逃生魔术技 巧。他的手被绑在了身后并 跳进了一个水缸。Gary 发明 了一个计时器，这样观众们 就可以倒数计时，看水缸中 的男孩挣脱绳子的捆绑并游 回水面。他能及时的逃出来 吗？
动物，看能不能使用相同或 相似的装置来搭建 思考怎样让这些动物模型安全的搭载乘客
反思（5 分钟） 让孩子们测试一下看自己的动物走的是否平稳 让孩子们把自己的作品和小伙伴的模型对比看有没有需要改进的地方
延续（10 分钟） 让孩子们用羽毛，碎布或卡纸来装饰自己的动物 让孩子们在记录卡上画下自己的作品并记录其他孩子对它的评价
回家作业： 介绍任务：用至少两个滑轮设计并搭建一个鱼竿。把东西摆成一排，找出你的鱼竿能钓起来 的最重的物品。 鼓励孩子们用相机拍摄自己的作品并在下节课展示给其他小朋友。
逃生魔术
学习目标： 测量时间；使用钟摆
词汇： 精确度 钟摆 校对 摩擦
所需材料： 1. 9632 科学与技术套装（每两个孩子使用一套） 2. 秒表或计时器 3. 绳子和剪刀 4. 《马戏团的灾难》活动手册第 7 节
评定： 问问孩子们：棘轮装置有什么作用？
如果棘轮装置很松，前爪就不能抓地。没 有了棘轮装置，腿部的运动会让轮子在原地前 后运动。棘轮装置的作用就是让轮子向一个方 向运动。
回家作业： 介绍任务：涡轮装置是怎么让你的马戏团动物运动的？用涡轮传动装置制造一个新的马戏团 动物。 鼓励孩子们用相机拍摄自己的作品并在下节课展示给其他小朋友。