幼儿教师共基础知识
幼儿教育基础知识试题及答案
幼儿教育基础知识试题及答案一、选择题1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 培养幼儿的基本生活自理能力B. 促进幼儿身心健康发展C. 培养幼儿的社会适应能力D. 所有以上选项答案：D2. 以下哪种方法不利于培养幼儿的创造力？A. 提供丰富的玩具和材料B. 鼓励幼儿自由表达自己的想法C. 限制幼儿的想象力D. 组织多样化的艺术活动答案：C3. 幼儿语言发展的关键期是在哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12岁以上答案：B4. 幼儿园环境布置应遵循的原则是？A. 安全、卫生、美观B. 随意布置，无需考虑幼儿需求C. 仅考虑教师的教学需求D. 以成人的审美为主答案：A5. 幼儿教师在教育过程中应扮演的角色是？A. 知识的传授者B. 幼儿的监护人C. 幼儿学习活动的引导者和支持者D. 严格的纪律执行者答案：C二、判断题1. 幼儿教育应该以传授知识为主要目的。
（错）2. 幼儿期是人格形成的重要阶段，需要给予适当的教育和引导。
（对）3. 幼儿园的教学活动应该完全由教师主导，幼儿只需被动接受。
（错）4. 幼儿通过游戏可以学习到社交技能和解决问题的能力。
（对）5. 幼儿教师不需要具备专业知识和技能，只要有耐心就足够了。
（错）三、简答题1. 简述幼儿教育的重要性。
答：幼儿教育对幼儿的身心发展具有重要影响，它不仅有助于培养幼儿的基本生活技能和学习能力，还能促进幼儿情感、社交和创造力的发展。
良好的幼儿教育能够为幼儿未来的学习和生活打下坚实的基础。
2. 描述幼儿园教师的基本职责。
答：幼儿园教师的基本职责包括制定教学计划、组织和实施教学活动、评估幼儿的学习和发展情况、与家长沟通合作以及维护幼儿园的安全和卫生。
3. 说明幼儿如何通过游戏学习。
答：幼儿通过游戏可以探索环境、发展感官和运动技能、学习社交互动规则、表达情感和解决问题。
游戏是一种自然且有效的学习方式，能够让幼儿在愉悦中获得知识和技能。
四、论述题1. 论述家庭环境对幼儿早期发展的影响。
浙江省教师公开招聘(幼儿园—公共基础知识)模拟试卷5(题后含答
浙江省教师公开招聘（幼儿园—公共基础知识）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 名词解释7. 简答题9. 论述题11. 综合分析题单项选择题1．幼儿生长激素分泌的高峰状态是( )。
A．运动状态B．睡眠状态C．学习状态D．清醒安静状态正确答案：B解析：生长激素分泌时间一般是在晚上9点至凌晨1点，高峰期是深度睡眠的状态下。
2．在幼儿生长发育过程中，身体各部分的增长比例不同，正确的比例是( )。
A．躯干增长一倍B．下肢增长两倍C．上肢增长三倍D．头部增长四倍正确答案：C3．正确评价幼儿生长发育指标是( )。
A．身高、形态、功能发育指标B．身高、脉搏、呼吸节律发育指标C．形态、功能、心理发育指标D．形态、功能、心跳发育指标正确答案：C解析：儿童生长发育的研究指标有形态指标：主要包括身高、体重、坐高、头围、胸围、肩宽(肩围)、骨盆宽度、上下肢长度、上下部量以及功能与心理发育指标。
4．学前儿童出血时血液凝固得比较慢，如新生儿出血需要8～10分钟才能凝固，幼儿需要( )分钟。
A．3～4分钟B．4～6分钟C．6～7分钟D．7～9分钟正确答案：B解析：学前儿童血液中含水分及液浆较多，而凝血物质及盐类较缺乏，因此，学前儿童出血时血液凝固得较慢，需要4～6分钟。
5．神经系统最基本的结构和功能单位是( )。
A．脊髓B．大脑C．反射D．神经元正确答案：D解析：神经系统最基本的结构和功能单位是神经元。
6．婴幼儿缺( )会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。
A．磷B．碘C．锌D．铁正确答案：B7．儿童语言形成的可能性是指( )。
A．家庭教育B．学校教育C．语言环境D．遗传因素正确答案：D解析：遗传素质为儿童语言的形成提供可能性。
8．幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。
这是一种( )。
A．经验性想象B．情境性想象C．愿望性想象D．拟人化想象正确答案：C解析：这种想象表达了小孩的愿望。
幼教师专业知识标准
幼教师专业知识标准随着社会的发展和人们对教育质量的要求不断提高，幼教这一专业领域也越来越受到重视。
幼教师作为培养孩子们健康成长的重要工作者，需要具备一定程度的专业知识。
幼教师专业知识标准是对幼教师进行评价的重要依据，也是培养优秀幼教师的指导性文件。
本文将就幼教师专业知识标准进行探讨，希望能对幼教师的专业成长提供一定的参考和帮助。
一、幼教师基本知识1. 幼儿心理学知识在幼教师的专业知识标准中，必须包括对幼儿心理学的深入理解。
幼教师需要了解不同年龄段幼儿的心理特点，懂得如何引导和教育幼儿，帮助他们健康成长。
2. 幼儿保健知识幼教师需要具备一定的幼儿保健知识，包括常见疾病的预防与应对措施，幼儿饮食营养的科学搭配等，以确保幼儿的健康成长。
3. 幼教学科知识幼教师需要了解幼儿园教育领域的相关学科知识，如幼儿园课程设置、幼儿园管理与运营等，以提升自身的教学水平和管理能力。
二、幼教师专业素养1. 爱心与耐心作为幼教师，爱心和耐心是最基本的素养。
只有爱心才能真正关心幼儿的成长，只有耐心才能耐心倾听幼儿的诉求，指导他们健康成长。
2. 团队合作能力幼教师需要具备良好的团队合作能力，与同事配合无间，共同为幼儿园的发展贡献力量。
3. 创新精神幼教师需要不断创新，探索适合幼儿成长的教育方法和教学模式，为幼儿提供更优质的教育服务。
三、幼教师职业道德1. 诚实守信幼教师需要严格遵守职业道德准则，保持诚实守信，言行一致，为幼儿的成长树立良好榜样。
2. 尊重每个幼儿幼教师需要尊重每个幼儿的个性和特点，不偏袒不歧视，以平等的态度对待每一个幼儿。
四、结语幼教师专业知识标准是幼教师必须遵循的准则，只有不断学习、提升自身素养，才能更好地为幼儿的成长和发展做出贡献。
希望每一位从事幼教工作的老师都能全面理解并严格遵守专业知识标准，为幼儿的美好未来贡献自己的力量。
浙江省教师公开招聘(幼儿园—公共基础知识)模拟试卷4(题后含答
浙江省教师公开招聘（幼儿园—公共基础知识）模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 名词解释7. 简答题9. 论述题11. 综合分析题单项选择题1．一般而言，幼儿在3岁以前主动控制排尿的能力较差，原因是( )发育不健全。
A．神经系统B．消化系统C．泌尿系统D．内分泌系统正确答案：A解析：由于幼儿神经系统发育不健全，对排尿的调节能力差，故在3岁以前主动控制排尿能力较差。
2．缺铁性贫血是因患者体内缺乏铁，致使血红蛋白合成减少所致。
( )以下儿童发病率较高。
A．8～10个月B．2岁C．3岁D．1岁正确答案：C解析：缺铁性贫血是因患者体内缺乏铁，致使血红蛋白合成减少所致。
3岁以下的儿童发病率较高。
贫血时，全身各组织都会缺氧，活动量增加，缺氧症状加剧。
3．体腔、关节、眼球等器官的良好润滑剂是( )。
A．矿物质B．水C．维生素D．膳食纤维正确答案：B解析：水是机体物质代谢所必不可少的溶液媒介。
它可以维持血液输送营养物质的功能和正常的排泄功能。
水是体腔、关节、眼球等器官良好的润滑剂。
4．小儿因发烧引起惊厥应采取的措施为( )。
A．服退烧药B．物理降温C．紧紧按住D．保暖正确答案：B5．正确的坐姿是脊柱的支点落在( )。
A．胸部B．跨部C．腰部D．骶部正确答案：D6．血液里的钙质主要用于( )。
A．运送气体B．运送食物C．影响激素的效能D．促进血液凝固正确答案：D解析：血液里的钙质主要是功能促进血液凝固。
7．在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是( )。
A．知道自己的性别B．有明显的自我中心C．认为男孩子穿裙子也很好D．认为男孩要胆大，女孩要文静正确答案：D解析：5岁的孩子开始刻板地认识性别角色。
对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，故选D。
8．“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动( )。
A．整体性的形成B．稳定性的增长C．独特性的发展D．积极能动性的发展正确答案：B解析：从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。
幼儿教师公共基础知识考试题及答案
幼儿教师公共基础知识考试题及答案幼师的公共基础知识非常重要，能起到决定性作用，那么你对教师公共基础知识了解多少呢?以下是由整理关于幼儿教师公共基础知识考试题的内容，希望大家喜欢 !幼儿教师公共基础知识考试题(一)1、对学生进行思想品德教育的途径包括( )。
A、班主任工作B、课外活动C、思想政治课教学D、其他学科教学2、教师强行要求学生放学后留在教室进行作业辅导，并对此进行收费。
对这一问题的看法，不正确的是( )。
A、这是教师变相赚取私利，应该制止B、合理，很多家长都愿意C、违反了《教育法》D、虽然不合理，但是这是很多学校的惯例，可以忽略3、根据相关法律规定，教师报酬应当( )。
A、略低于公务员B、不低于公务员C、略低于当地公务员D、依据当地经济状况4、刘明在解决问题时，喜欢一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序，个假设成立后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题的答案。
请问，刘明的认知风格属于( )。
A、沉思型认知风格B、冲动型认知风格C、继时性认知风格D、同时性认知风格5、为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动是( )。
A、班级活动B、班队活动C、课外活动D、少年队活动6、下列属于机械学习的是 ( )。
A、宇航员探索太空B、学生尝试错误走迷宫C、小学生背诵乘法口诀D、中学生听讲座后弄清了概念之间的关系7、马克思关于人的全面发展学说和全面发展教育没有区别。
(判断题)。
8、教育现代化就是学校具有现代化的教育设施、设备和场所。
(判断题)9、“十年树木,百年树人”不仅体现了教师劳动的长期性 ,也体现了教育的长期性。
(判断题)10、教师是学生学习的直接对象，教师的行为对学生的影响举足轻重，“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是榜样示范法。
(判断题)幼儿教师公共基础知识考试题正确答案及解析1、【答案】ABCD 。
幼儿园教师招聘公共基础知识试题及答案
幼儿园教师招聘公共基础知识试题及答案一、教育学1. 什么是教育学？教育学是研究教育现象和教育活动规律的学科，它探讨教育方法、教育原则以及教育发展的理论基础。
2. 请简述一下儿童发展理论的主要观点。
儿童发展理论主要包括皮亚杰认知发展理论、维果茨基社会文化理论和布鲁纳认知发展理论。
皮亚杰认为儿童的认知发展经历了感知运动期、前操作期、具象操作期和形式操作期四个阶段。
维果茨基认为社会文化环境对儿童的发展起着重要的作用。
布鲁纳则强调儿童在认知发展中的主动性和后势性。
二、心理学1. 请简述一下儿童的自我概念是如何形成的。
儿童的自我概念是指对自己内在特征和外在行为的认知和评价。
它的形成过程主要包括自比较、他比较和自评价。
通过与他人和自己进行比较，儿童逐渐建立起对自我的认同和评价。
2. 请简要介绍一下儿童的思维发展特点。
儿童的思维发展经历了感知运动阶段、前操作阶段和具象操作阶段。
在感知运动阶段，儿童主要通过感官和运动来认识世界。
在前操作阶段，儿童开始使用符号来代表对象，并能进行简单的操作。
在具象操作阶段，儿童可以进行逻辑推理和反思。
三、幼儿教育学1. 幼儿教育的核心任务是什么？幼儿教育的核心任务是培养幼儿的综合能力，包括认知能力、语言能力、社交能力和情感能力等。
通过提供适宜的学习环境和有效的教育方法，促进幼儿全面、健康地发展。
2. 请简述一下儿童游戏在幼儿教育中的作用。
儿童游戏是幼儿教育中一种重要的教育方式。
通过游戏，儿童可以积极主动地参与到学习活动中，发展各方面的能力。
游戏可以培养儿童的想象力、创造力和合作精神，同时也能提高他们的注意力和思维能力。
四、卫生保健与常见疾病防控1. 如何进行手部卫生保健？手部卫生保健主要包括正确的洗手方法和常规洗手。
正确的洗手方法应包括用流动水和肥皂将双手洗净，揉搓手心、指缝和手背；常规洗手应包括在接触动物、垃圾和污物后及时洗手，以及在咳嗽、打喷嚏后及时洗手。
2. 请简述一下幼儿常见疾病的防控措施。
幼儿教师专业知识
幼儿教师专业知识作为一名幼儿教师，具备专业知识是至关重要的。
只有通过深入学习和不断提升自己，我们才能够更好地满足幼儿的需求，并为他们提供良好的教育环境。
本文将对幼儿教师专业知识的重要性进行探讨，并介绍几个关键领域。
1. 儿童发展了解儿童发展是幼儿教师的基本素质。
幼儿身心发展的各个阶段都有其独特的特征和需求。
了解这些特点能够帮助教师更好地把握幼儿的兴趣、发展潜力和问题，并为他们提供相应的教育服务。
幼儿教师还应熟悉各种发展评估工具，以便及早发现和帮助幼儿在发展中遇到的困难。
2. 教育心理学教育心理学对于幼儿教师来说是必不可少的。
它可以帮助我们理解儿童的认知、情感和社交发展。
通过了解不同的学习理论和教学策略，幼儿教师可以更好地设计教学活动，促进幼儿的综合发展。
此外，教育心理学还可以提供对于学生行为管理和学习困难的解决方法。
3. 课程设计幼儿教师需要具备良好的课程设计能力。
一个好的课程能够激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
课程设计需要基于儿童发展的原则，结合幼儿的兴趣和需求，同时保持足够的灵活性。
幼儿教师还应熟悉各种教学资源和教具的应用，以提高教学效果。
4. 健康与安全幼儿教育的一个重要目标是保障幼儿的健康与安全。
幼儿教师需要了解基本的儿童保健知识，如常见疾病的预防和急救措施。
同时，他们还应该熟悉安全管理的基本原则，确保幼儿在校园和课堂中的安全。
5. 家庭与社区合作与家庭和社区的紧密合作是幼儿教育的关键。
幼儿教师应该积极主动地与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的情况，以便更好地关注和指导幼儿的发展。
与社区的合作可以为幼儿提供更广泛的学习机会和资源，丰富他们的教育体验。
在实践中，幼儿教师还需要不断学习和更新自己的专业知识。
他们可以通过参加专业培训、研修班和教育研讨会等活动，与其他教师和专家进行交流和分享。
同时，他们还应积极参与教育研究，关注最新的研究成果，更新自己的教学理念和方法。
总结起来，幼儿教师的专业知识对于提供优质的教育服务至关重要。
幼儿教育学必背知识点大全(建议收藏)
幼儿教育学必背知识点大全一、幼儿教育学基础概念1.1 幼儿教育概念定义：幼儿教育是指对3-6岁年龄阶段的儿童进行系统的启蒙教育，是整个人生教育的起点。
培养幼儿身心全面发展，促进其社会化过程。
目标：促进幼儿的全面发展，包括身体、认知、情感、社会性等多个方面。
1.2 幼儿教育的重要性1.3.1 早期教育的意义脑部发育：科学研究表明，早期儿童大脑发育迅速，神经连接迅速形成和加强，抓住“关键期”对推动儿童认知、情感和社会性发展至关重要。
能力基础：在幼儿期，儿童的语言能力、思维能力、动手能力等基础能力得到快速发展，早期教育能为后续教育打下坚实基础。
人格塑造：幼儿期是人格初步形成的关键阶段，良好的幼儿教育有助于形成积极的品德和健康的心理素质。
1.3.2 社会发展的需求社会化：通过幼儿教育，儿童可以学习基本的社会规范和行为准则，培养初步的社会交往能力和合作意识。
家庭与学校的桥梁：幼儿教育机构在促进家庭与学校、家庭与社会之间的联系与互动中发挥着重要作用，有助于家庭教育与学校教育的有机结合。
二、幼儿的发展特点2.1 幼儿身心发展的基本规律2.1.1 顺序性幼儿的发展具有一定的规律性，一般遵循从上到下、从中间到四肢、从粗糙到精细的发展顺序。
2.1.2 阶段性幼儿的发展具有阶段性，不同阶段有着不同的发展任务和特点，如依恋期、自我意识形成期等。
2.1.3 差异性每个幼儿的发展速度和发展水平存在个体差异，教师需要关注每个幼儿的独特性，因材施教。
2.2 幼儿身心发展的主要内容2.2.1 身体发展身体健康：幼儿体格发育迅速，体重、身高、头围等指标持续增长。
动作发展：粗大动作和精细动作逐步协调发展，如跑、跳、画画、搭积木等。
2.2.2 认知发展语言发展：从单字到短句再到连贯的语言表述，词汇量不断增加。
感知觉发展：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等逐步完善，感官知觉更加敏锐。
思维发展：思维从具体形象性向抽象逻辑性发展，逐步具备初步的分类和概括能力。
幼儿教育基础理论知识
幼儿教育基础理论知识1. 介绍幼儿教育基础理论知识是指幼儿教育领域中的一些重要理论框架和概念。
这些理论知识是幼儿教育的基石，对于幼儿教育工作者具有重要的指导意义。
本文将重点介绍幼儿教育中的几个基础理论知识，包括儿童发展理论、幼儿教学原则以及幼儿学习活动设计原则。
2. 儿童发展理论儿童发展理论是研究儿童生长、发育和学习过程的理论框架。
其核心观点是儿童的发展是一个连续的过程，受到遗传与环境的相互作用影响。
这里将介绍几个经典的儿童发展理论。
2.1 马斯洛的需求层次理论马斯洛的需求层次理论认为人类的需求可以分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在幼儿教育中，理解儿童的需求层次可以帮助教师更好地满足儿童的需求，促进其整体发展。
2.2 皮亚杰的认知发展理论皮亚杰的认知发展理论强调儿童在认知过程中的主动探索和建构知识。
他认为儿童的认知发展经历了四个阶段：感知运动阶段、前操作阶段、具体操作阶段和形式操作阶段。
在幼儿教育中，教师应根据孩子的认知发展水平提供适合的教学活动。
3. 幼儿教学原则幼儿教育原则是指在幼儿教学中应当遵循的一些基本原则。
这些原则旨在保障儿童的全面发展和幸福感，并提供高效的学习环境。
以下是几个常见的幼儿教学原则。
3.1 以儿童为中心幼儿教育应以儿童的需求、兴趣和特点为中心。
教师应了解每个孩子的个体差异，提供个性化的学习支持，鼓励孩子主动参与学习。
3.2 渗透性和功能性教学幼儿教学应采用渗透性和功能性的方法，将知识与实际生活和实践经验结合起来。
通过有意义的活动，帮助幼儿建立对学习的积极态度。
3.3 有效的教学策略在幼儿教学中，教师应使用多种有效的教学策略，如合作学习、探究式学习和游戏化学习。
这些教学策略可以激发幼儿的学习兴趣，培养其主动学习和问题解决能力。
4. 幼儿学习活动设计原则幼儿学习活动是幼儿教学的核心部分。
设计好的学习活动可以促进幼儿的全面发展和自主学习。
以下是几个设计幼儿学习活动时应遵循的原则。
幼儿教师知识点总结
幼儿教师知识点总结作为一名优秀的幼儿教师，需要具备广泛的知识和专业能力，以更好地指导和帮助幼儿健康成长。
幼儿教师知识点包括幼儿的成长发展规律、教育心理学、幼儿园教育教学原理和方法、幼儿教育学说、幼儿活动设计、幼儿保健知识等。
接下来就从这几个方面对幼儿教师需要掌握的知识点进行总结。
一、幼儿的成长发展规律1、幼儿生理发展幼儿生理发展是幼儿成长发展中的基础。
幼儿教师需要了解幼儿各个重要器官的发育状况，以及相应的生理特点，如幼儿的大脑发育、运动器官的发育、视力、听力、牙齿等。
只有了解幼儿的生理发展，才能更好地安排幼儿的生活和学习活动。
2、幼儿心理发展幼儿的心理发展是幼儿成长发展中的关键。
幼儿教师需要了解幼儿各个年龄阶段的心理特点，例如幼儿的情感发展、认知发展、语言发展、社会交往能力、自我意识、性别意识等方面的发展。
对幼儿心理发展规律的了解，有利于幼儿教师更好地开展教育活动，更有针对性地进行教育。
3、幼儿社会发展幼儿的社会发展是幼儿成长发展中的重要内容。
幼儿教师需要了解幼儿在家庭和幼儿园两个环境中的社会发展情况，以及幼儿的社会情感教育、集体生活能力的培养、合作与竞争等社会行为规范。
了解幼儿的社会发展规律，有助于幼儿教师更好地引导幼儿学会与他人交往，培养幼儿的社会适应能力。
4、幼儿发展评估幼儿教师需要掌握幼儿发展评估的方法和技巧，对幼儿进行全面、细致的观察和记录，及时发现幼儿的发展特点和发展问题，为幼儿的个性化发展提供有效的指导和帮助。
二、教育心理学1、教育心理学基本概念教育心理学是研究教育过程中的心理现象和规律的学科。
幼儿教师需要了解教育心理学的基本概念，如心理发展阶段理论、教育心理学的基本原理、儿童认知特点、情感与意志的培养等。
2、个体差异与教育幼儿教师需要了解教育心理学中有关个体差异的理论，认识到每个幼儿都具有独特的特点和发展规律，因此在教育实践中需要采用差异化教学方法，根据幼儿的特点和能力开展教育活动。
幼儿教育基础知识试题及参考答案
幼儿教育基础知识试题及参考答案幼儿教育是一份爱心工作，成为一名幼儿园老师，必修的基础知识试题知道怎么做吗？本文是店铺为大家整理的幼儿教育基础知识试题，希望对你有所帮助!幼儿教育基础知识试题一、单项选择题(每小题1分，共20分)1. 健康是指人的( )的健全状态。
A.心理与社会适应B.心理适应C.身体与心理的适应D.身体、心理与社会的适应2. 以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是( )。
A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多重游戏规则3. 幼儿园健康教育活动的基本形式是( )。
A.正规的健康教育活动B.日常生活活动C.户外体育活动D.早操活动4. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是( )。
A.适量的运动负荷原则B.全面发展的原则C.经常化原则D.多样化原则5. 小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在( )分钟之内。
A.30B.20C.40D.156. 在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的( )。
A.即时的、完全的模仿B.延迟模仿C.创造性模仿D.即时的、不完全模仿7. 幼儿语言实践的最佳途径是( )。
A.语言教学活动B.早期阅读C. 游戏活动D.欣赏文学作品8. 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对( )年龄段的要求。
A.小小班B.小班C.中班D.大班9. 在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是( )。
A.直接指导的运用要多于间接指导B.运用直接指导C.运用间接指导D.间接指导的运用要多于直接指导10. 问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。
说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。
A.从个别到一般B.从不自觉到自觉C.从具体到抽象D.从同化到顺应11. ( )幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。
幼师必备常规知识点总结
幼师必备常规知识点总结作为一名幼师，拥有一定的常规知识是非常重要的。
这些知识不仅包括幼儿教育的基础理论知识，还包括幼儿健康、安全、心理等方面的知识。
以下是幼师必备的常规知识点总结：一、幼儿教育的基础理论知识1. 幼儿教育的发展过程2. 幼儿的认知、情感、社交和身体发展特点3. 幼儿的学习方式和特点4. 幼儿的生活习惯和自理能力的培养5. 幼儿的情感教育和性教育6. 幼儿的语言发展和语言教育7. 幼儿的认知发展和认知教育8. 幼儿的社会情况意识和社会教育二、幼儿健康知识1. 幼儿的基本健康常识，如手洗、口腔护理等2. 幼儿的饮食和营养需求3. 幼儿的常见疾病的预防和治疗三、幼儿安全知识1. 幼儿的安全意识培养2. 幼儿的交通安全知识3. 幼儿的外出安全知识四、幼儿心理知识1. 幼儿的心理特点和心理发展规律2. 幼儿心理问题的预防和教育五、教学技能和方法1. 游戏教学法2. 角色扮演教学法3. 体验教学法4. 艺术教育方法5. 科学教育方法六、教育资源的获取和使用1. 幼儿教育的教学用具的获取和使用2. 幼儿教育的教学资源的获取和使用七、教学环境的营造1. 幼儿教育的教学环境的营造2. 幼儿教育的教学氛围的营造八、教师自我修养1. 幼儿教师的自我修养2. 幼儿教师的自我提升除了以上列举的知识点之外，幼师还需要关注时下的教育政策、幼儿园管理规范等方面的知识。
作为与幼儿打交道的专业人士，幼师需要不断提高自己的素养和能力，才能更好地适应不断变化的教育环境，更好地辅助幼儿成长。
综上所述，作为一名幼师，掌握上述必备的常规知识点能够帮助幼师更好地理解和应对幼儿的需求，并更好地开展教育工作。
因此，幼师应该不断学习和提高自己的能力，从而更好地服务于幼儿教育事业。
幼儿教育学基础知识点
幼儿教育学基础知识点{请认真读完}第一章幼儿教育的产生和发展第一节幼儿教育的概念和意义一、广义的教育（概念15 页）：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，X 围很广，一般称为广的教育。
二、学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着（示X）和（主导）的作用。
三、幼儿教育（概念）：对3－6 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。
从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。
幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究3－6 岁幼儿的教育，探索其特点和规律。
四、幼儿教育的意义：（简答和论述）（一）促进生长发育，提高身体素质；（二）开发大脑潜力，促进智力发展；（三）发展个性，促进人格的健康发展；（四）培育美感，促进想象力、创造性的发展；总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。
第二节幼儿教育的发展一、幼儿教育思想的发展（一）德国福禄培尔（游戏）1、幼儿自我发展的原理：福禄培尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的命令式的、幼儿自我发展的原理命令式的强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自强制的、干涉的我活动。
2、游戏理论：福禄培尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。
3、协调原理：让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。
4、亲子教育：他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》（二）蒙台梭利被誉为20 世纪初的“幼儿园改革家”于1907 年在罗马贫民区创办了一所“幼儿之家”、1、幼儿自我学习的法则：每个儿童都是一个遵循自身内部法则的生物体，都有各自不同的需要和发展进程表。
2、重视教育环境的作用有准备的幼儿教育环境的特点?（简答）（1）一个自由发展的环境；（2）一个有秩序的环境；（3）一个生气勃勃的环境；（4）一个愉快的环境。
幼儿教师公共基础知识试题及答案
幼儿教师公共基础知识试题及答案幼儿教师公共基础知识试题及答案「篇一」一、选择题1.学前教育的实质就是A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育【答案】B。
解析：学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。
2.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、学、做合一【答案】C。
解析：杜威提出从做中学的教育思想。
3.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标【答案】C。
解析：幼儿园月、周计划属于近期计划。
4.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动【答案】B。
解析：游戏活动提倡幼儿的自主性。
5.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是A.陶行矢B.晏阳初C.叶圣陶D.梁漱溟【答案】D。
解析：梁漱溟创办了乡农学校。
6.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于目标的范畴。
A.智育B.体育C.德育D.美育【答案】C。
解析：培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。
7.是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容【答案】A。
解析：教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。
8.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。
”这话出自A.苏霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙台梭利【答案】A。
解析：苏霍姆林斯基提出的一个观点。
二、名词解释1.间接教学【答案】间接教学指教师对幼儿教学指导的一种形式。
教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。
这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
幼儿园教师专业基础知识题目及答案-最新,经典试题,通用
幼儿园教师专业基础知识题目及答案幼儿园教师专业知识（60分）一、填空题（每空小题0.5分，共10分）1．是幼儿园各项管理工作的中心部分。
2．幼儿园教育应尊重幼儿的和，尊重幼儿和，以为基本活动，并重，，促进每个幼儿的发展。
3．幼儿园的任务是实行相结合的原则，对幼儿。
4．为贯彻、和，指导幼儿园深入实施，特制定《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
5．为加强幼儿园的，提高，依据，制定《幼儿园工作规程》。
6．幼儿园老师的主要职责之一是依据国家规定的结合本班幼儿的，制定和执行。
二、单项选择题（每小题1分，计5分）1．幼儿园的教育是为所有在园幼儿的（）服务的。
A．健康成长B．智力发展C．独立生活2.幼儿园教育是（）的重要组成部分。
A．学校教育B．基础教育C．终身教育3．幼儿园是对（）以上学龄前幼儿园实施保育和教育的机构。
A．两周岁B．三周岁C．四周岁4．在组织幼儿游戏时，教师的职责是（）。
A．加强安全教育B．定期消毒玩具C．经常清点人数5．（）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
A．游戏B．情感C．实践三、多项选择题（每小题1分，每题至少有一个或一个以上正确答案，选错或多选、少选不得分，计5分）1．《纲要》提出语言领域的目标是（）。
A．乐意与人交谈，讲话礼貌B．注意倾听对方讲话，能理解日常用语C．喜欢听故事、看图书D．能听懂和会说普通话2．《纲要》提出的幼儿园健康领域的目标是（）。
A．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快B．生活卫生习惯良好，在基本的生活中有自理能力C．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活D．知道必要的安全保健常识，学习保护自己3．班级管理的原则包括（）。
A．主体性原则B．整体性原则C．参与性原则D．高效性原则E．科学性原则4．幼儿保育和教育的主要目标是（）。
A．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B．发展幼儿智力C．为家长参加工作、学习提供便利条件D．培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力5．幼儿班级管理的方法有（）。
幼师笔试必备知识点总结
幼师笔试必备知识点总结一、儿童成长发育知识1. 婴幼儿发育阶段及特点：婴儿期（出生至1岁）、幼儿期（1岁至3岁），认知及语言能力逐渐发展，需要持续的关注和照顾。
2. 儿童身体发育：儿童身高体重的标准曲线、生长发育的里程碑、儿童常见疾病及预防措施。
3. 儿童心理发育：儿童心理发展阶段（幼儿期、儿童期、青春期），学龄前儿童的常见心理问题及适当的辅导方式。
4. 儿童社会发育：幼儿时期的人际关系、自我意识、生活自理能力等社会发展。
儿童与同伴相处的基本原则及亲子关系的培养。
5. 儿童认知发展：儿童认知发展的基本理论和模型、儿童的感知、思维、语言及记忆的基本特点。
二、幼儿教育知识1. 幼儿教育理论：蒙台梭利教育法、爱因斯坦教育法、游戏教育法、启发式教育法等。
2. 幼儿教育教学设计：针对幼儿认知特点和心理需求的教学设计、教育活动的组织、教学资源的利用。
3. 幼儿教育管理：学前教育机构管理制度、幼儿园规章制度、幼儿园安全管理、卫生管理等。
4. 幼儿教育评估：幼儿教育评价标准、幼儿成长发展档案、家庭与幼儿园的评估交流等。
5. 幼儿教师职业素养：幼儿教师的职业操守、情感管理能力、沟通与协作能力等。
三、幼儿园教学知识1. 幼儿园教学内容：幼儿园学前教育大纲、各学科内容及教学重点。
2. 幼儿园教育活动：幼儿园日常活动、教学游戏设计、手工美术活动、音乐舞蹈活动等。
3. 幼儿园师德师风：教师与家长的交流、师德师风、幼儿园的家园共育。
4. 幼儿园管理：教育质量管理、师资队伍建设、校园卫生与安全管理。
5. 幼儿园特色活动：幼儿园校本课程、学前教育活动设计、综合实践活动。
四、健康教育知识1. 儿童营养与健康：儿童饮食营养需求、常见儿童健康问题及预防。
2. 儿童安全教育：儿童防火、防溺水、交通安全、防拐防骗、防性侵教育。
3. 儿童传染病预防：手足口病、水痘、传染性腹泻等儿童传染病的预防知识。
4. 儿童心理健康教育：儿童心理压力、焦虑、抑郁等心理健康问题的预防与干预。
幼儿教育理论基础知识 幼儿教育理论综合知识
幼儿教育理论基础知识幼儿教育理论综合知识（正文开始）幼儿教育是一门综合性学科，其理论基础知识涉及到很多方面。
为了提供更好的幼儿教育服务，教师需要掌握和理解这些基础知识。
本文将总结和介绍幼儿教育的理论基础知识，以及与之相关的综合知识。
一、幼儿教育的概念和目标幼儿教育是指对幼儿进行系统教育的过程，旨在培养他们的身心健康、智力发展和全面成长。
幼儿教育的目标是培养幼儿的基本生活技能、社交能力、创造力和学习能力，并为他们的未来学习和成长奠定良好的基础。
二、儿童发展理论儿童发展理论是幼儿教育的重要理论基础，教师需要了解不同的儿童发展理论以指导他们的教学实践。
比较有影响力的儿童发展理论包括皮亚杰的认知发展理论、维果茨基的社会文化理论、布鲁纳的建构主义理论等。
这些理论强调儿童的主动性、合作性和适应性，提供了对幼儿发展的深刻理解。
三、幼儿教学方法选择合适的教学方法对于幼儿教育至关重要。
幼儿教学方法包括游戏教学法、讲授法、探究式学习法等。
其中，游戏教学法是最为常用和有效的教学方法之一，通过游戏可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的积极参与度。
四、幼儿园教育课程幼儿园教育课程的设计是幼儿教育的核心内容。
教师需要了解和掌握幼儿园教育课程的各个方面，包括教学目标、教学内容、教学活动和评估方法等。
在幼儿园教育课程中，要注重培养幼儿的多元智能、社交能力和创造能力。
五、家庭教育与幼儿教育家庭教育与幼儿教育密切相关，家庭是幼儿教育的第一课堂。
教师需要与家长密切合作，共同关注幼儿的成长和发展。
同时，教师也需要向家长传授一些与幼儿教育相关的知识，帮助他们更好地参与幼儿教育。
六、幼儿保育和安全教育幼儿保育和安全教育是幼儿教育中的重要环节。
教师需要关注幼儿的安全和健康，制定相应的幼儿保育与安全教育计划，并与家长一起加强对幼儿的保护和监督。
七、幼儿园管理与评估幼儿园的管理与评估对于提供高质量的幼儿教育至关重要。
幼儿园的管理包括人员管理、资源管理和课程管理等方面，要确保教师和学生的良好教育环境。
(完整版)幼儿教育学基础知识点2
幼儿教育学基础知识点教育本质：第一，教育是人类所独有的社会现象，第二，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程，第三在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系教育的功能：1.个体发展功能和社会发展功能(教育的个体发展功能指教教育对个体发展的影响和作用)2.正向功能与负向功能（教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用）3.显性功能与隐性功能（显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中出现的与之相吻合的结果）宗教本位论：主使人在宗教影响下，以诡异上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士，代表人奥古斯丁、托马斯阿奎那社会本位论：社会本位教育目的论的观点是：因为个人生活在社会中，受制于社会环境，所以要从社会发展需要出发，注重教育价值，主张教育目的是培养合格公民和社会成员。
代表人：柏拉图、涂尔干个人本位论：观点要从个人本位本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律、满足人的需要，注重教育对人的价值。
代表人：卢梭、罗杰斯积极意义：首先，它确立了儿童在学校教育中的地位，强调尊重儿童的发展需要，促使其个性的发展，否定了传统教育对儿童的压抑和灌输等弊端，在文艺复兴时期对反对封建教育的进步意义，其次，提出了培养“自由人”、“自我实现的人”和健全人格的理论体系，尝到民主的教育观，对现代学校教育具有积极意义。
教育无目的论：杜威否定教育的一般性、抽象的目的，强调的是在教育过程内有目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育无目的。
我国的教育目的表现两个方面：第一，它们都确定了我国教育的社会主义性质，指明了教育培养人才、学校办学的方向；第二它们都确定了教育培养的人所应具有的素质。
这就是使教育者在品德、智力、体力等方面得到全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
经国家实施素质教育基本要求：1.坚持德育为先2.坚持能力为重3.坚持全面发展幼儿教育中实施素质教育的途径和方法：①树立正确办园目标②转变观念，达成共同认识,《是推动幼儿园实施素质教育的前提（儿童观、教育观、人才观）③教师的整体素质,是实施素质教育的关键,是幼儿全面发展的前提1.以科研为龙头，提高教师的理论水平2.优化一日活动，让幼儿全面发展3.勇于创新,大胆改革，加强对教育教学的管理,因材施教，全面发展，共同提高4.构建一片创造天地5.打破游戏传统活动形式，容保育于游戏之中。
幼儿教育基础知识试题及答案
幼儿教育基础知识试题及答案一、选择题1. 幼儿教育的目标是（）。
A. 提供知识和技能的学习B. 培养幼儿的兴趣和爱好C. 培养幼儿的创造力和思维能力D. 打好基础，为进一步学习做准备2. 幼儿期是指（）。
A. 1岁至3岁B. 3岁至6岁C. 6岁至12岁D. 12岁至18岁3. 在幼儿教育中，教师的角色是（）。
A. 传授知识和技能的专家B. 监督和管理的人员C. 学习和发展的伙伴D. 监护人和保健提供者4. 幼儿期的主要任务是（）。
A. 学习与适应社会规则B. 培养个人独立性C. 形成基本的礼仪和社交习惯D. 掌握语言和思维能力5. 幼儿教育的关键是（）。
A. 个别化教学B. 学前教育C. 创造活动D. 健康与安全二、判断题判断下列说法是否正确，正确的请在括号内写上"√"，错误的请写上"×"。
1. （√）幼儿教育的目标是培养幼儿的身体发展。
2. （×）幼儿期是指1岁至6岁。
3. （√）幼儿教育中，教师应该成为学习和发展的伙伴。
4. （√）幼儿期的主要任务是培养个人独立性。
5. （√）幼儿教育应注重个别化教学。
三、简答题请简要回答下列问题。
1. 幼儿教育的目标是什么？为什么这个目标重要？答：幼儿教育的目标是培养幼儿全面发展，包括身体、智力、情感和社交等方面。
这个目标重要是因为幼儿期是人生发展的关键时期，良好的幼儿教育可以帮助幼儿打好基础，培养积极向上的品格和价值观，促进其终身学习和发展。
2. 幼儿期的主要任务是什么？教师在幼儿教育中起到什么作用？答：幼儿期的主要任务是培养个人独立性，掌握基本的社交和生活技能，以及发展语言和思维能力。
在幼儿教育中，教师应扮演学习和发展的伙伴的角色，引导幼儿积极参与各种活动，提供适当的学习环境和材料，激发幼儿的好奇心和探索精神，促进其综合能力的全面发展。
四、解答题请详细解答下列问题。
1. 简述幼儿教育中个别化教学的重要性及实施方法。
浙江省嘉兴市幼儿园《公共基础知识》教师教育真题
浙江省嘉兴市幼儿园《公共基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。
A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学【参考答案】A2. 群体发展的最高阶段是（）。
A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体【参考答案】C3. 通过改变不合理信念调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（）。
A、精神分析疗法B、行为主义疗法C、合理情绪疗法D、人本主义疗法【参考答案】C4. 高中阶段品德的发展趋向于（）。
5. 下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。
A、同化B、顺应C、图式D、反射【参考答案】D6. 下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）。
A、发挥求异思维B、培养内敛思维品质C、鼓励想象D、改善知识结构【参考答案】B7. 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（）。
A、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性。
B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法C、专家教师往往较注意课堂的细节D、专家教师有丰富的教学策略【参考答案】C8. 讲授的语言包括（）。
A、教学口语和文字语言B、教学口语和教案语言C、教案语言和体态语言D、教学口语和体态语言【参考答案】D9. 20 世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（）。
A、赫尔巴特《普通教育学》B、杜威《民主主义与教育》C、康德《教育学讲授纲要》D、凯洛夫《教育学》【参考答案】B10. 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
11. 学生掌握知识的基本阶段：（）。
A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、知识的巩固与保持D、运用知识，形成技能技巧【参考答案】A12. 导入可以在以下场合使用：在课堂教学开始时、在变换讲授主题时、（）、在放映幻灯片、录像片和电影片断之前。
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2011年幼儿教师招聘考试公共基础知识
一、多项选择(共10小题,每小题2分,计20分)
1、法律责任的类型有( ABCD )
A、民事法律责任B,行政法律责任C,刑事法律责任D,违宪责任
2、张某作为一名受教育者，依法享有的权利（ABCD）
A、参加教育教学计划安排的各种活动B，使用教育教学设施，设备，图书资料C、按照国家有关规定获得奖学金，贷学金，助学金D完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书
3、教师可以采用的行政救济途径主要有（AD）
A、行政复议
B、民事诉讼
C、仲裁
D、教师申诉
4、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ABC）
A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议
B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权
C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作
D、罢免校长
5.学校可以解聘教师的情形有( BCD )
A、不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C,体罚学生,经教育不改的D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
6、下列属于体罚学生的情形是( BC )
A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
7、我国公民的基本权利和义务的特点有( ABCD )
A、权力和自由的广泛性
B、权利和自由的现实性
C、权利和义务的平等性
D、权利和义务的一致性
8、对未成年人的监护人的设定包括( AB )
A、法定监护
B、指定监护
C、委托监护
D、代理监护
9、我国现行的学校教育制度是( ABCD )
A、学前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
2011年幼儿教师招聘考试公共基础知识试题二(2)1、依法治校是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依。
2.《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制.
3.《义务教育法》规定,国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童,少年接受义务教育的权利.
4.公民,法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请.
5，根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。
6、《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称。
7、《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过8小时，小学不超过6小时。
8、实施教育行政处罚的机关，除法律，法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
9、参加教师资格证考试有＊＊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。
10、学校对校舍，体育设施，消防设施，各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。
11、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
12、.预防未成年人犯罪,应立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治
13.学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生.
14.《民法》是调整平等主体的自然人,法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称.
15.行政复议,行政诉讼期间,行政处罚不停止执行.
16.《学校体育工作条例》第十四条规定,学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会.
17.对违法犯罪的未成年人,实行教育,感化,挽救的方针,坚持教育为主,惩罚为辅的原则.
18.《中华人民共和国行政许可法》于2004年7月1日正式施行.
19.根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人
20.权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利
幼儿园教师招聘考试试题及答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共25分)
1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了(B)
A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.参观法
2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的(A)训练技术。
A.认知提示
B.情绪追忆
C.巩固深化
D.情境表演
3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了(C)A.直观形象法B.参观法
C.环境体验法
D.演示法
4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的(B)
A.中期目标
B.近期目标
C.远期目标
D.活动目标
5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(A)A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是(C)A.婴儿玩具应高档化
B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C.应根据婴儿年龄特点选择玩具
D.给婴儿选择的玩具越小越好
7.对待3岁前婴儿“口吃”现象(A)
A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张
B.应强迫孩子再说一遍
C.应反复练习加以矫正
D.应进行心理治疗
8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了(D)
A.幼儿园创收
B.补偿教育
C.增加幼儿园知名度
D.服务社会
9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以(B)
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子
D.通知家长接回孩子
10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是(A)
A.出生的第一年
B.3—4岁
C.5—6岁
D.6—10岁
11.“玉不琢，不成器”说的是(C)对心理发展的作用
A.遗传因素
B.自然环境
C.社会环境和教育
D.生理成熟
12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是(A)
A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
B.提出了“社会本位论”的儿童观
C.提出了“白板说”
D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是(C)A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
14.“儿童中心论”的倡导者是(B)
A.蒙台梭利
B.杜威
C.维果斯基
D.加德纳
15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是(B)A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔
C.卢梭
D.洛克
16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是(A)
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟
17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为(B)A.教师
B.保育员
C.阿姨
D.保姆
18.关于社区教育的特点，错误的说法是(D)
A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
B.适应社区需要，服务社区
C.社区教育形式多样
D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童
19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于(B)A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展
C.创造力的培养
D.儿童智力的开发
20.幼儿的完整学习的概念是建立在(D)基础上的。
A.蒙台梭利教学法
B.皮亚杰认知结构主义
C.戈尔曼的情感智力理论
D.加德纳的多元智力观
21.个体社会化是(C)
A.在成长过程中自然而然就形成的
B.由遗传素质决定的
C.同外界环境相互作用的过程中进行的
D.在社会而不是家庭中进行的
22.有关教育的描述，错误的是(A)
A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
B.教育是人类社会特有的社会性活动
C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童(B)
A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机
24.学前教育的基本活动是(B)
A.上课
B.游戏
C.作业
D.户外活动
25.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于(CA.1小时B.2小时
C.3小时
D.3.5小时)。