幼儿园教师招考教育基础知识真题及复习资料
幼师招聘教育理论试题及答案
幼师招聘教育理论试题及答案在幼儿教育领域，招聘合适的教师不仅需要考察其教学技能和经验，还需要评估其教育理论知识。
以下是一份模拟的幼师招聘教育理论试题及答案，旨在帮助招聘者更好地了解应聘者的教育理论素养。
一、单项选择题1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 传授知识B. 发展智力C. 培养良好习惯C. 促进全面发展答案：D2. 以下哪项不是蒙特梭利教育法的特点？A. 自主学习B. 混龄教育C. 强调竞争D. 尊重个体差异答案：C3. 幼儿教师在组织活动时，应首先考虑的因素是什么？A. 活动的教育性B. 活动的安全性C. 活动的成本D. 活动的兴趣性答案：B二、简答题1. 简述幼儿教育中游戏的重要性。
游戏是幼儿教育中不可或缺的组成部分，它对幼儿的身心发展具有多方面的积极影响。
首先，游戏能够激发幼儿的兴趣和好奇心，使他们在愉悦的氛围中学习。
其次，游戏有助于幼儿社交技能的发展，通过与同伴的互动，幼儿可以学习如何分享、合作和解决冲突。
此外，游戏还能促进幼儿身体协调性、创造力和问题解决能力的发展。
2. 描述幼儿教师如何评估幼儿的学习进展。
幼儿教师评估幼儿学习进展的方法多种多样。
首先，教师可以通过观察幼儿在日常生活和游戏中的表现，了解他们的兴趣、能力和进步。
其次，教师可以使用记录表或成长档案来记录幼儿的发展里程碑和特殊成就。
此外，教师还可以通过与幼儿的互动，如提问、讨论和引导，来评估他们的认知和语言能力。
最后，教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长，并根据评估结果调整教学策略。
三、论述题1. 论述如何营造一个有利于幼儿学习的环境。
营造一个有利于幼儿学习的环境，首先需要确保环境的安全与卫生。
所有的设施和玩具都应符合安全标准，避免有尖锐边角或小零件造成的伤害。
其次，环境应具有教育性，墙上可以布置字母表、数字表或科学知识海报，激发幼儿的探索欲望。
此外，环境应鼓励自主学习，提供多样化的学习材料和活动，让幼儿根据自己的兴趣选择。
幼儿教师招考试题及答案
幼儿教师招考试题及答案随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视。
而为了选拔合适的幼儿教师，各地都会举行幼儿教师招考。
这次，我们将探讨幼儿教师招考试题及答案，为即将参加考试的人提供一些指导和帮助。
一、基础知识在幼儿教师招考中，基础知识是必不可少的。
以下是一些常见的基础知识试题及其答案：1. 什么是儿童的性格？答：儿童的性格是指在一定的遗传条件和社会环境的影响下，个体特有的情感、态度和行为方式的总和。
2. 儿童游戏在幼儿发展中起到什么作用？答：儿童游戏对幼儿的身心发展、社交交往、认知能力等方面起到了积极的作用。
游戏可以提高幼儿的动作、语言和思维能力，培养他们的创造力和想象力。
3. 请简述幼儿的思维发展特点。
答：幼儿的思维发展特点主要有以下几个方面：思维活动以感性为主，具体思维比抽象思维更为发达；思维具有能动性，但缺乏逻辑性；思维活动受到情感因素的影响较大；思维发展呈现出个体差异。
二、教育心理学教育心理学是幼儿教师招考中常见的考察内容。
以下是一些有关教育心理学的试题及答案：1. 请解释"塔奇曼思维"是什么。
答：塔奇曼思维是指把一个整体分成一些部分，逐个处理，再把处理的结果综合起来，形成对整体问题的解决或理解。
它是思维的一种典型方式。
2. 请说明幼儿发展中的"阶段性"特征。
答：幼儿发展中的"阶段性"特征意味着幼儿在不同的年龄阶段，其身体、认知、情感和社会行为等方面会表现出不同的特点和规律，这些特点和规律在儿童发展心理学中被称为"发展任务"。
3. 请简述"同伴关系"对幼儿发展的影响。
答：同伴关系对幼儿发展有重要的影响。
通过同伴关系，幼儿能够学习合作、分享和互助等社交技能，提高自己的情感认知和自我调节能力。
三、教学设计与评价教学设计与评价是幼儿教师招考中的重要内容。
以下是一些和教学设计与评价相关的试题及答案：1. 请简述一篇关于春天的活动设计。
幼儿教师招聘考试全套试题及答案
幼儿教师招聘考试全套试题及答案随着教育事业的不断发展，幼儿园教师招聘考试成为了对教师能力和知识水平的重要衡量标准。
幼儿园教师不仅需要具备良好的教育理论基础，还要拥有丰富的实践经验和创新能力。
为了帮助考生更好地备考，本文将为大家介绍一套全面的幼儿教师招聘考试试题及答案。
第一部分：幼儿教育原理与方法问题1：请简述你对幼儿教育的理解和认识。
答案：幼儿教育是指对幼儿进行全面的教育，包括智力、德育、体育和艺术等方面的培养。
幼儿教育的目标是培养幼儿的潜能，提高他们的学习能力和生活技能，使其在成长过程中逐渐发展成为自主、自立的人。
问题2：请解释一下幼儿心理发展的重要阶段。
答案：幼儿心理发展的重要阶段包括感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段。
感知运动阶段是指幼儿通过感官和运动经验来认识和理解世界。
前运算阶段是指幼儿开始具备一些思维能力，但尚未形成具体的数学概念。
具体运算阶段是指幼儿逐渐具备了抽象思维能力，能够进行简单的数学运算。
问题3：请列举一些幼儿学习的有效方法。
答案：幼儿学习的有效方法包括情景教学、游戏教学、实践教学和启发式教学。
情景教学通过创设逼真的情境来帮助幼儿理解和掌握知识。
游戏教学通过游戏的形式激发幼儿的兴趣和积极性，提高其学习动力。
实践教学强调对知识的实际应用，让幼儿亲自动手实践，从而更好地理解和记忆。
启发式教学则是通过提出问题和引导思考的方式激发幼儿的思考能力和创造力。
第二部分：幼儿教育知识与技能问题4：请简要介绍一下儿童艺术教育的重要性。
答案：儿童艺术教育是培养幼儿综合素质的重要环节。
通过参与艺术活动，幼儿能够培养审美能力、想象力和创造力，提高情感表达和社交能力。
艺术教育还有助于丰富幼儿的文化素养，培养他们的艺术修养和审美情趣。
问题5：请解释一下幼儿游戏教育的原则和方法。
答案：幼儿游戏教育的原则包括兴趣原则、愉悦原则和循序渐进原则。
兴趣原则要求教师根据幼儿的兴趣和需求来安排游戏活动，激发他们的积极性和主动性。
幼儿教师招聘考试试题及答案 (8)
幼儿教师招聘考试试题及答案一、幼儿教育基础知识1.幼儿教育是指对几岁的儿童进行的教育和培养工作。
以下选项中，哪个是幼儿教育的重要目标？A. 提高幼儿的智力水平B. 培养幼儿的审美能力C. 培养幼儿的社会适应能力D. 培养幼儿的体育素质答案：C2.幼儿教育者应具备的职业道德是：A. 爱岗敬业、教书育人B. 责任心强、业务能力高C. 组织能力强、善于沟通D. 个人素质高、热爱儿童答案：D3.幼儿教育的特点是：A. 素质教育B. 知识教育C. 追求高分D. 强调答题技巧答案：A4.幼儿的教育方法应采用什么原则？A. 灵活性原则B. 定制性原则C. 与时俱进D. 循序渐进答案：D5.幼儿园是指提供对几岁的儿童进行教育和护理的机构？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-15岁答案：B二、幼儿教育教学设计1.根据教育教学理论，幼儿教育的教学设计需要遵循以下原则之一：A. 多样性原则B. 透明性原则C. 个性性原则D. 统一性原则答案：C2.教学设计中，应注重培养幼儿的哪些能力？A. 语言沟通能力B. 社交能力C. 创造力D. 手眼协调能力答案：A、B、C、D3.幼儿教学中的教学工具有哪些？A. 图画教具B. 数字教具C. 塑料积木D. 视频教具答案：A、B、C4.教学设计中，教师应注意哪些方面？A. 教学内容的安排B. 教学方法的选择C. 教学资源的准备D. 教学环境的创设答案：A、B、C、D5.教学设计的评价应关注哪些方面？A. 教师的教学能力B. 幼儿的学习效果C. 学校的教学设施D. 教学材料的质量答案：A、B、D三、幼儿教育心理学1.幼儿教育心理学主要研究幼儿的哪些方面？A. 语言学习B. 性格发展C. 认知能力D. 自我意识答案：A、B、C、D2.幼儿的认知发展可分为以下几个阶段：A. 意象阶段B. 物质阶段C. 形象阶段D. 操作阶段E. 符号阶段答案：A、C、D、E3.幼儿的情绪发展与哪些方面有关？A. 家庭环境B. 教育方式C. 个人特点D. 社会经验答案：A、B、C、D4.幼儿的社会认同感是指：A. 对自己的判断B. 对他人的喜好C. 对集体的依赖D. 对社会的适应答案：C5.幼儿的自我意识的形成与以下哪些方面有关？A. 家庭教育B. 社会环境C. 教育经验D. 生理发展答案：A、B、C、D四、幼儿园教师职业素养1.幼儿教师专业发展应具备哪些素养？A. 观察力B. 沟通能力C. 创新意识D. 心理健康答案：A、B、C、D2.幼儿教师的个人品质包括以下哪些？A. 爱心与耐心B. 尊重和信任C. 责任和谦虚D. 专业和敬业答案：A、B、C、D3.幼儿教师职业道德应遵循以下原则：A. 尊重学生B. 以身作则C. 成为学生的朋友D. 注重阶段性发展答案：A、B、D4.幼儿教师的职业发展可包括哪些方面？A. 专业技能提升B. 学历和学位的获得C. 科研与教学创新D. 参与职称评定答案：A、B、C、D5.幼儿教师的职业道德要求包括以下哪些？A. 尊重幼儿和家长B. 遵守职业规范C. 勤奋工作，无私奉献D. 接受领导安排答案：A、B、C。
幼儿教师招聘考试全套试题与复习资料
幼儿教师招聘考试全套试题与复习资料近年来，随着国家对幼儿教育的重视程度不断提升，幼儿教师的需求也在不断增加。
为了选拔优秀的幼儿教师，各地纷纷开展幼儿教师招聘考试。
下面，我们将分享一些关于幼儿教师招聘考试的全套试题与复习资料。
一、幼儿健康与保健幼儿健康与保健是幼儿教师招聘考试的常见考查内容。
在备考过程中，应重点关注以下几个方面的知识点：1. 幼儿常见疾病的预防与应对措施2. 常见儿童意外伤害的应急处理方法3. 良好的卫生习惯的养成及教育4. 儿童心理健康问题的预防与干预二、幼儿教育原理与方法幼儿教育原理与方法是幼儿教师招聘考试的重要考查内容，备考时应注重理论的掌握和实际操作的能力培养。
1. 儿童发展阶段理论与教育适应策略2. 幼儿教育目标的确定与实施3. 托幼机构环境的组织与管理4. 游戏在幼儿教育中的作用以及游戏教学法的实施三、幼儿园组织管理与教育评估幼儿园组织管理与教育评估是幼儿教师招聘考试的重要内容之一。
备考时应注重对幼儿园运行机制和管理模式的了解。
1. 幼儿园管理体制与规章制度2. 幼儿园园务管理与日常教育工作的组织3. 幼儿园教育质量评估与监控机制4. 家园合作与家长沟通的方法与策略四、幼儿教育相关法律法规幼儿教育相关法律法规是幼儿教师招聘考试必考的内容。
在备考过程中应注重对幼儿教育法规的了解和理解。
1. 幼儿教育法律法规的基本概念与原则2. 幼儿园规范的建设与实施3. 幼儿教师职业道德与职责4. 幼儿教师的权益与保障五、幼儿教育实践与案例分析幼儿教育实践与案例分析是幼儿教师招聘考试的实战环节，备考时应通过实际操作和案例分析来提升能力。
1. 幼儿园教育实践活动的设计与组织2. 幼儿教育中常见问题的案例分析与解决方案3. 幼儿教师的观察能力与实践技能培养4. 幼儿教育的课程开发与实施以上是关于幼儿教师招聘考试全套试题与复习资料的简要介绍。
在备考过程中，除了熟悉上述内容外，还需要注重实际操作能力的培养。
幼师基础知识考试题库100道及答案解析
幼师基础知识考试题库100道及答案解析1. 幼儿教育的中心任务是（）A. 促进幼儿健康成长B. 确保幼儿安全C. 培养幼儿智力D. 全面和谐发展答案：D解析：幼儿教育的中心任务是促进幼儿全面和谐发展。
2. 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A. 启蒙性B. 发展适宜性C. 综合性D. 活动性答案：C解析：这种做法违背了综合性教育原则，没有将各领域有机整合。
3. （）是幼儿成长最自然的生态环境。
A. 学校B. 家庭C. 社区D. 社会答案：B解析：家庭是幼儿成长最自然的生态环境。
4. 幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）A. 为更好地促进幼儿发展提供依据B. 为教师专业成长提供依据C. 为建立幼儿档案提供依据D. 为检查评比提供依据答案：A解析：了解幼儿的最主要目的是为更好地促进幼儿发展提供依据。
5. 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A. 知识、技能、能力、情感、态度B. 情感、态度、能力、知识、技能C. 能力、情感、态度、知识、技能D. 情感、态度、知识、技能、能力答案：B解析：幼儿园的教育内容促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
6. 培养幼儿语言能力的关键是（）A. 开展语言游戏B. 创设语言环境C. 组织语言教育活动D. 激发幼儿兴趣答案：B解析：创设语言环境是培养幼儿语言能力的关键。
7. 幼儿教育发展的规模和速度取决于（）A. 经济发展水平B. 社会政治制度C. 社会文化水平D. 环境因素答案：A解析：经济发展水平决定幼儿教育发展的规模和速度。
8. 幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）A. 幼儿是以自身为中心来辨别左右的B. 幼儿好模仿C. 幼儿分不清左右D. 使幼儿看得更清楚答案：A解析：幼儿是以自身为中心来辨别左右的，所以教师采用“镜面示范”。
9. 幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。
2022-2023年教师招聘之幼儿教师招聘基础试题库和答案要点
2024年教师招聘之幼儿教师招聘基础试题库和答案要点单选题（共100题）1、（）是指儿童早期与父母的情感关系A.广义的亲子关系B.狭义的亲子关系C.有差别的社会性关系D.无差别的社会性关系【答案】 B2、幼儿园教育活动整合性的特点主要体现在（）、活动形式、手段等各方面及各个层次的整合。
A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】 A3、所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A.吸收的心智B.整个教学法C.全面教育D.教、学、做合一【答案】 B4、全面建成小康社会，最根本的是要坚持（）A.四项基本原则B.解放思想、实事求是C.以执政兴国作为第一要务D.以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力【答案】 D5、党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定作用的是（）。
A.政府B.市场C.企业D.个人【答案】 B6、对复核后的公文，应当确定发文字号、分送范围和印制份数并详细记载的环节属于发文办理中的（）A.复核B.印制C.核发D.登记【答案】 D7、“近朱者赤，近墨者黑”体现的是( )。
A.遗传因素对人的影响B.环境对人的影响C.学校教育对人的影响D.成熟对人的影响【答案】 B8、人从明处突然进入暗处，人的感受阈限()。
A.缓慢下降B.急速下降C.缓慢上升D.急速上升【答案】 B9、联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是（）A.上级的B.组织序列表中靠前的C.主办的D.其他系统的【答案】 C10、幼儿记忆发展的特点不包括( )。
A.无意记忆占优势B.记忆内容毫无组织性和理解性C.形象记忆占优势D.记忆的意识性和记忆方法逐渐发展【答案】 B11、学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。
A.学前儿童卫生教育B.学前儿童饮食与营养教育C.学前儿童常规教育D.学前儿童社会教育【答案】 B12、获得了“客观永久性”概念是处于（）阶段的幼儿思维发展的最大成就之一。
幼儿园教师招聘考试教基+幼儿专业知识真题含答案
幼儿园教师招聘考试教基+幼儿专业知识真题教育基础知识（20分）一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）1．教育三要素是指（）。
A．教育者受教育者教育影响B．教育者教育方法教育内容C．教育者教育影响教师D．教师学生教育影响2．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”选自（）。
A．《大学》B．《论语》C．《孟子》D．《中庸》3．《教育漫画》的作者是（）。
A．洛克B．卢梭C．夸美纽斯D．福禄贝尔4．下列关于全面发展和个性发展之间的关系的表述，不正确的是（）。
A．全面发展是个性发展的基础B．个性发展是全面发展的动力C．二者是相互关联的D．二者是对立的过程5．在教育目的价值取向上，存在的两种典型的、对立的理论主张是（）。
A．个人本位论与社会本位论B．国家本位论和社会本位论C．全面发展论与个性发展论D．国家本位论与个人本位论6．教育活动和其他社会活动最根本的区别是（）。
A．是否有目的地培养人B．是否促进人的发展C．是否促进社会发展D．是否具有组织性和系统性7．“教学有法，教无定法”体现了教师劳动的（）。
A．示范性B．复杂性C．创造性D．长期性8．人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。
A．差异性B．不平衡性C．互补性D．阶段性二、判断题（本大题共4小题，每小题1分，共4分）1．美育就是艺术教育。
（）2．培养目标是教育目的的具体化。
（）3．“情人眼里出西施”反映的是认识对情感的作用。
（）4．个性是客观存在的，没有好坏之分。
（）三、案例分析题（本大题8分）心理学家华生强调：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”我国历史上著名的“孟母三迁”的故事也说明了环境对人的成长具有决定的作用。
幼儿园教师招聘考试理论知识复习试题
幼儿园教师招聘考试理论知识复习试题第一篇：幼儿园教师招聘考试理论知识复习试题幼儿园教师招聘考试理论知识复习试题（三）一、单项选择题1．世界上第一所幼儿园的创立者是()。
A．夸美纽斯 B．洛克 C．福禄倍尔 D．卢梭2．我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力3．()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐 C．洛克 D．福禄倍尔4．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。
A．社会即学校 B．生活即教育 C．从做中学 D．教、学、做合一5.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。
A.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔6.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。
A.观察指导、示范、准备B.观察指导、准备教具创设环境C.制定教育目标、准备教具、示范D.制定教育目标、创设环境、示范7．我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。
A．陶行知 B．蔡元培 C．黄炎培 D．梁漱溟8．教育家()在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
A．杜威 B．皮亚杰 C．夸美纽斯 D．福禄倍尔9．幼儿园一词是()诞生的。
A．1837年 B．1840年 C．1842年 D．1903年10．1903年中国第一个幼儿社会教育机构在()创立。
A．武昌B．北京C．上海D．广州11．我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A．6 B．2 C．3 D．4 12．()是人类特有的社会性活动。
A．教育 B．文字 C．交流 D．生存13．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时()。
A．福禄倍尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起C．英美幼儿教育兴起 D．中国蒙养院建立之时14．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行()。
A．1995年1月1日 B．1996年7月1日C．1994年1月1日 D．1993年7月1日15．“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。
幼师招聘试题及及答案
幼师招聘试题及及答案幼师招聘试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 传授知识B. 培养技能C. 全面发展D. 培养兴趣答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教师的职责？A. 组织教学活动B. 进行家访C. 制定课程计划D. 负责校园清洁答案：D3. 幼儿园教师在进行教学活动时，应遵循的原则是：A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以家长为中心答案：B4. 以下哪项不是幼儿园教学活动的特点？A. 游戏性B. 探索性C. 强制性D. 互动性答案：C5. 幼儿园教师在与家长沟通时，应该：A. 直接指出孩子的问题B. 保持专业和礼貌C. 只谈孩子的优点D. 避免谈论孩子的表现答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 幼儿园教师应具备的基本素质包括_______、_______和_______。
答案：爱心、耐心、责任心2. 在幼儿园，教师应鼓励幼儿进行_______和_______。
答案：自主学习、合作学习3. 幼儿园教师在组织活动时，应确保活动的_______和_______。
答案：安全性、趣味性4. 幼儿园教师应定期进行_______和_______，以提升专业技能。
答案：培训、学习5. 幼儿园教师应关注幼儿的_______、_______和_______。
答案：身体健康、心理健康、情感发展三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述幼儿园教师在促进幼儿社会性发展方面的作用。
答案：幼儿园教师通过组织各种集体活动，引导幼儿学习合作与分享，培养幼儿的社交技能，帮助他们建立良好的人际关系，从而促进幼儿的社会性发展。
2. 如何在幼儿园中实施有效的家园合作？答案：实施有效的家园合作需要教师主动与家长沟通，定期更新幼儿在园的表现和进步，同时邀请家长参与幼儿园的活动，共同关注幼儿的成长。
3. 描述幼儿园教师在处理幼儿冲突时的策略。
答案：幼儿园教师在处理幼儿冲突时，应首先保持冷静，了解冲突的原因，然后引导幼儿表达自己的感受和需求，教育他们学会倾听和理解他人，最后帮助他们找到和平解决问题的方法。
幼儿园教育学招聘试题及
幼儿园教育学招聘试题及答案解析幼儿园教育学招聘试题及答案一、选择题1. 幼儿园教育是指在哪个年龄阶段进行的教育？A. 3-6岁B. 6-9岁C. 1-3岁D. 0-3岁答案：A2. 幼儿园教育的基本任务是什么？A. 培养孩子的语言能力B. 提高孩子的智力水平C. 培养孩子的个性和社会适应能力D. 增强孩子的体育锻炼答案：C3. 幼儿园教育的特点是什么？A. 教师主导、学生被动B. 讲授课本知识C. 综合素质教育D. 提前学习小学知识答案：C4. 幼儿园教育的原则是什么？A. 方便灵活B. 生动有趣C. 循序渐进D. 全方位发展答案：D5. 幼儿园教育的评价应该主要从哪些方面考虑？A. 学术成绩B. 行为表现C. 心理健康D. 综合发展答案：D二、问答题1. 请解释幼儿园教育的目标是什么？答案：幼儿园教育的目标是培养孩子的综合素质，包括智力、语言、社会适应能力、动手能力等方面。
通过开展各种活动和游戏，引导孩子全面发展，为将来进入小学做好准备。
2. 幼儿园教育中，老师应该具备什么样的素质？答案：幼儿园教育老师应具备以下素质：爱岗敬业、有教育责任心；具备丰富的教育知识和教育经验；善于观察和研究幼儿的发展特点；具备与幼儿有效沟通的能力；具备创造性思维和团队合作精神。
3. 请简述幼儿园教育中的游戏在教育中的作用。
答案：游戏是幼儿园教育的重要内容，它在教育中起到了很大的作用。
通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习和发展，培养他们的社交能力、观察力、记忆力和创造力。
在游戏中，幼儿可以主动探索，积极参与，培养自信心和独立思考能力。
同时，游戏还能激发幼儿的兴趣，增强他们对学习的积极性。
4. 幼儿园教育中，如何保证家园合作的有效性？答案：家园合作是幼儿园教育的重要环节，保证家园合作的有效性需要以下措施：及时与家长沟通，了解幼儿的家庭环境和特点；定期组织家长会议，与家长共同探讨幼儿教育问题；加强家园之间的交流，互相支持和合作；积极回应家长关心的问题，共同关心幼儿的成长和发展。
全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识全套复习试题库及答案全册
全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识全套复习试题库及答案全册引言：幼儿园教师是培养和引导儿童发展的重要角色。
为了保证幼儿园教师的专业素养，全国幼儿园教师编制考试成为选拔幼教人才的重要一环。
本文将为大家提供一份教育理论基础知识的全套复习试题库及答案，旨在帮助备考者深入了解教育理论基础知识，为考试做好充分准备。
第一部分：儿童发展心理学1. 儿童发展心理学的研究对象是什么？儿童发展心理学的基本原理有哪些？答案：儿童发展心理学的研究对象是指从胎儿到青年期的整个阶段的儿童的心理发展。
儿童发展心理学的基本原理包括：(1)连续性与阶段性原理；(2)一般性与个别性原理；(3)自然生长与教育引导原理；(4)遗传与环境的相互作用原理。
2. 简要解释儿童认知发展理论中的“构建主义”和“平衡理论”。
答案：构建主义认为儿童通过积极参与和探索自己的环境，实践和思维相互作用，主动构建对世界的理解和意义。
平衡理论则指出儿童的认知发展是通过不断的平衡现有认知结构与新的信息之间的矛盾和冲突而实现的。
3. 解释儿童社会情感发展中的“依恋理论”和“心理社会发展理论”。
答案：依恋理论认为婴幼儿与主要照顾者间的情感联系对他们的社会情感发展具有重要影响。
心理社会发展理论强调儿童通过与社会互动获得自我认同和自尊心，社会互动为儿童的社会情感发展提供了基础。
第二部分：幼儿教育理论和方法1. 介绍幼儿教育理论中的“儿童中心主义”和“体验活动主义”。
答案：儿童中心主义是幼儿教育理论的核心，强调教师应当从儿童的需求和兴趣出发，关注儿童发展的全面性。
体验活动主义则认为儿童通过实践和亲身体验来获得知识和发展技能。
2. 解释“发展任务法”和“情境教学法”。
答案：发展任务法指教师通过组织任务和活动，引导幼儿充分参与，促进其发展和学习。
情境教学法则通过为儿童创设具体的生活情境和学习环境，激发他们的兴趣和积极性，实现教育目标。
3. 请列举几种适合幼儿园的评价方法，并简要解释其特点。
2023年教师公开招聘幼儿教育理论综合考试真题及答案
2023年教师公开招聘幼儿教育理论综合考试真题及答案随着教育事业的不断发展，幼儿教育也逐渐受到越来越多的重视。
为了确保幼儿教师的专业素养和能力，各地常常会举行教师公开招聘考试，其中的一项重要考试就是幼儿教育理论综合考试。
为了帮助广大考生更好地备考，笔者特整理了2023年的部分真题及答案，供大家参考。
第一部分：幼儿教育的基本知识与理论1. 幼儿是指哪个年龄段的儿童？答案：0-3岁的儿童。
2. 幼儿教育的目的是什么？答案：幼儿教育的目的是通过系统的教学活动，培养幼儿的身心发展，促进他们全面、均衡地发展。
3. 幼儿教育师资的要求是什么？答案：幼儿教育师资应具备专业知识和技能，具备良好的人际沟通能力和耐心，热爱幼儿，具备教育心理学和幼儿心理学的基本知识。
第二部分：幼儿教育的教学活动1. 幼儿园的教学目标应该具备哪些特点？答案：幼儿园的教学目标应该具备明确、具体、个别化的特点，强调触类旁通、情感体验、亲自实践和终身学习等。
2. 幼儿教师在教学活动中应该遵循哪些原则？答案：幼儿教师在教学活动中应该遵循启发性原则、综合性原则、发展性原则和个别性原则。
3. 幼儿园中的各种教育活动对幼儿的发展有何作用？答案：幼儿园中的各种教育活动可以促进幼儿的身体发展、智力发展和社会情感发展，丰富幼儿的知识和经验。
第三部分：幼儿教育的评价和管理1. 幼儿教育中的评价指标有哪些？答案：幼儿教育中的评价指标包括幼儿的身体发展、智力发展、语言表达能力、社会情感发展等多个方面。
2. 幼儿教育的管理要求是什么？答案：幼儿教育的管理要求科学、规范和民主，注重教育的公平性和透明度，为幼儿提供良好的教育环境和资源。
3. 幼儿教育的家校合作应该有哪些内容？答案：幼儿教育的家校合作应该包括双方的沟通、互动和合作，共同促进幼儿的发展和成长。
通过本文提供的部分真题与答案，相信考生们能够更好地了解2023年教师公开招聘幼儿教育理论综合考试的题型和内容，有针对性地制定备考计划。
幼儿园教师招聘试题及答案
幼儿园教师招聘试题及答案一、幼儿园教师招聘试题试题一：教育心理学1. 请简要说明幼儿发展的特点及相关的心理理论。
2. 什么是自我概念？如何促进幼儿的自我概念发展？3. 解释情绪的概念，并描述如何在幼儿园教学中培养幼儿积极健康的情绪表达能力。
试题二：教育教学1. 幼儿园教师在幼儿教育中扮演的角色有哪些？请详细描述每个角色的职责和重要性。
2. 请列举并解释幼儿园常用的教育教学方法。
3. 描述一下如何设计并组织一个有效的游戏活动，以促进幼儿的学习和发展。
试题三：教育法律法规1. 解释幼儿园教师的法律责任和义务。
2. 幼儿园教学中应遵守的法律法规有哪些？简要描述它们的内容和作用。
3. 请列举并解释幼儿园教师在保护幼儿权益方面的职责。
二、幼儿园教师招聘答案答案一：教育心理学1. 幼儿发展的特点及相关心理理论：幼儿发展的特点包括：快速生长、发展不平衡、整体性和个体差异大等。
相关心理理论包括：皮亚杰认知发展理论、维果茨基社会文化理论等。
2. 自我概念是幼儿对自己的认知和评价，可通过鼓励幼儿尝试新事物并给予积极反馈，提供合适的角色模型等方式促进幼儿的自我概念发展。
3. 情绪是幼儿对周围环境和自身状态的主观感受，幼儿园教师可以通过倾听和理解幼儿的情绪，提供支持和引导，帮助幼儿学会适当表达情绪并解决情绪问题。
答案二：教育教学1. 幼儿园教师在幼儿教育中扮演的角色包括：引导者、组织者、评价者等。
引导者负责激发幼儿学习的兴趣和动力，组织者负责规划和组织教学活动，评价者负责对幼儿学习成果进行评估，以及对教育环境和教学方法进行改进。
2. 幼儿园常用的教育教学方法包括：游戏教学法、情景教学法、启发式教学法等。
这些方法注重激发幼儿的主动性和探究性，通过有趣的活动和真实情境的营造，促进幼儿的学习和发展。
3. 设计和组织有效的游戏活动可通过以下步骤实施：确定教育目标、选择适当的游戏形式、准备必要的游戏材料、指导和引导幼儿参与游戏、及时给予正面反馈和总结、评估幼儿的学习效果。
2024年(幼儿园)教招考试理论知识复习题附答案
2024年（幼儿园）教招考试理论知识复习题附答案01填空题一、填空题1、幼稚园教育是（基础教育）关键组成部分，是中国学校教育和终生教育奠基阶段。
2、幼稚园教育内容是全方面、启蒙性，能够相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其它不一样划分。
各领域内容相互渗透，从不一样角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面发展。
3、幼稚园教育应尊重幼儿（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）规律和学习特点，以（游戏）为基础活动，保教并重，关注部分差异，促进每个幼儿富有个性发展。
4、健康领域活动要充足尊重幼儿（生长发育）规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康比赛、演出或训练等。
5、管理人员、（老师）、幼儿及其（家长）均是幼稚园教育评价工作参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持和作用过程。
6、《幼稚园教育指导纲要（试行）》指出教育评价过程，是老师利用专业知识审阅（教育实践），发觉、（分析）、研究、处理问题过程，也是其自我成长关键路径。
7、环境是关键教育资源，应经过环境（创设）和（利用），有效地促进幼儿发展。
8、教育活动（组织）和（实施）过程，是老师发明性地开展工作过程。
9、幼稚园语言教育要发明一个（自由）、（宽松）语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿和（老师）、（同伴）或其它人交流，体验（语言交流）乐趣。
10、教育活动内容组织应充足考虑幼儿（学习方法）和（特点），重视（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。
11、幼稚园社会教育内容目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；愿意和人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；了解并遵守日常生活中基础（社会行为）规则；能努力做好力所能及事，不怕困难，有初步（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。
12、幼稚园要树立正确健康观念，在重视幼儿身体健康同时，要高度重视幼儿（心理健康）。
13、幼稚园应为幼儿提供（健康），（丰富）生活和活动环境，满足她们多方面发展需要，使她们在愉快童年生活中取得有益于身心发展（经验）。
2023年教师招聘之幼儿教师招聘基础试题库和答案要点
2023年教师招聘之幼儿教师招聘基础试题库和答案要点单选题（共40题）1、对学生的培养即全面素质的提高，起关键作用的是教师的( )。
A.能力B.方法C.态度D.学识【答案】 C2、在幼小衔接过程中，智育的核心是（）。
A.非智力因素B.思维能力C.记忆知识D.掌握技能【答案】 B3、具有“主义”之称，却没有一种与之相应的创作方法的是()。
A.古典主义B.西方现代主义C.现实主义D.自然主义【答案】 B4、我国政府职能的主要实施手段是（）A.依法行政B.行政手段C.经济手段D.其他手段【答案】 A5、下列不属于幼儿前识字经验内容的是( )。
A.知道文字有具体的意义B.理解文字的功能及用途C.粗晓文字的来源D.掌握文字书写能力【答案】 D6、与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域目标所属的年龄班是( )。
A.小班B.中班C.大班D.学前班【答案】 B7、“民贵君轻”思想出自（）A.孔子C.老子D.庄子【答案】 B8、《江西省第三期学前教育行动计划》中明确指出：到2020年，全省基本建立广覆盖、保基本、有质量的学前公共服务体系，学前五年前入园率达到（），普惠性幼儿园覆盖率达到（）。
A.75%80%B.80%75%C.85%80%D.80%85%【答案】 C9、我国四大盆地中位于第一阶梯的是（）A.塔里木盆地B.准噶尔盆地C.柴达木盆地D.四川盆地【答案】 C10、下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是( )。
A.草地B.水泥C.塑胶【答案】 B11、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。
A.长期性而非突击性B.整体性而非单项性C.多样性D.均衡化【答案】 B12、程序化决策主要是对日常的、重复出现的、具有观测性的问题作出决策，在一个组织部门中（）A.管理部门的层次越低，越少负责程序化决策问题B.管理部门的层次越高，越少负责程序化决策问题C.战略性的决策一般都属于程序化决策D.非程序化决策都是无关紧要的【答案】 B13、当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是( )。
教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题
教师招聘考试幼儿园教育根底知识真题一一、单项选择题(在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分)1.新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是()A.?城市幼儿园工作条例?B.?幼儿园教育纲要?C.?幼儿园工作规程?D.?幼儿园管理条例?2.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童开展的整个过程中，()具有决定性作用。
A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.生理成熟因素3.导致儿童身心开展出现差异性的物质根底是()A.家庭经济条件的差异B.家长教育程度的差异C.家长教育能力的差异D.个体遗传素质的差异4.世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是()A.欧文的幼儿园B.奥伯林的幼儿园C.福禄贝尔的幼儿园D.别茨考伊的幼儿园5.在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是()A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师作为平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长为主6.随着年龄的增长，幼儿()A.情境言语的比重逐渐下降B.逻辑言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降7.幼儿在认识“方〞“万〞和“日〞“月〞等形近符号时出现混淆，这是由()所致。
A.观察的无序性B.观察的目的性不够C.观察的跳跃性D.观察的细致性不够8.当刺激屡次重复出现时，婴儿好似已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反响，这是()A.条件反射B.重学记忆C.习惯化D.有意记忆9.直观行动思维的典型方式是()A.认知地图B.探试搜索C.尝试错误D.顿悟10.当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的()A.怀抱反射B.抓握反射C.觅食反射D.吸吮反射11.世界上第一套智力测验量表是()A.婴幼儿智能发育量表B.比纳—西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表12.我国最早使用“教育〞一词的是()A.孔子B.孟子C.墨翟D.朱熹13.从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进展研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而到达解决问题、改变社会行为目的的研究方法是()A.观察法B.实验法C.质的研究D.行动研究14.世界上第一个为母亲们开办“讲习会〞的教育家是()A.洛克B.欧文C.蒙台梭利D.福禄贝尔15.幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸，看一看，听一听，闻一闻。
幼儿园教师招考教育基础知识真题及答案
幼儿园教师招考教育基础知识真题及答案三一、单项选择题本大题共20题;每题1分;共20分1.学前教育学是从教育家开始创立的..从此;学前教育理论才从普通教育学中分化出来;由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系;成为一门独立的学科..A.亚里士多德B.柏拉图C.福禄贝尔D.夸美纽斯2.1996年颁布的幼儿园工作规程中明确规定幼儿园教育要以为基本活动;寓教育于各项活动中..A.跳舞B.游戏C.唱歌D.识字3.托儿所是对的儿童进行教育的专门机构..A.0～1岁B.1～2岁C.2～3岁D.0～3岁4.心理发展的生物前提和自然条件是A.遗传因素B.先天素质C.环境D.基因5.人类历史上曾经出现过“狼孩”事例;这说明了A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C.遗传素质在人的身心发展中不起作用D.自然环境在人的身心发展中起决定作用6.世界上第一部论述学前教育的专着是A.母育学校B.爱弥儿C.社会契约论D.学记7.世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄贝尔8.当许多幼儿都想玩娃娃家;而娃娃家又只能容纳三、四个人时;幼儿教师最好的处理方法是A.帮他们分配;决定谁留下来B.让幼儿自行商议如何解决C.用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使他们离开D.扩大或增加娃娃家的内容和数量;满足大多数幼儿的需要..9.幼儿教师在选择教育内容和教育材料时的依据是A.教材顺序B.纲要目标C.幼儿的兴趣和发展水平D.材料的直观性10.对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重A.走、跑、跳、投等基本动作的训练B.在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作C.用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康的生活态度和习惯D.用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本动作11.“一目十行”反映的是A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移12.学前儿童美育最高层次的任务是A.培养儿童健康的审美观B.提高儿童感受美的能力C.形成儿童创造美的能力D.培养儿童鉴赏美的能力13.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人;只能自己单独玩;这是因为A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关14.主张教育要顺应儿童成长和心理发育的自然法则的教育家是A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐15.“少成若天性;习惯成自然”最早是由提出的..A.孔子B.颜子推C.贾谊D.朱熹16.自我意识萌芽的时间是A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁17.儿童大脑各区的成熟顺序是A.颞叶—枕叶—顶叶—额叶B.顶叶—颞叶—枕叶—额叶C.枕叶—颞叶—顶叶—额叶D.枕叶—顶叶—颞叶—额叶18.“要求幼儿认识国旗、国徽”;这属于幼儿园教育目标层次中的A.远期目标B.中期目标C.近期目标D.活动目标19.对出生4～6个月的孩子来说;最好的食物是A.牛奶B.羊奶C.鲜果汁D.母乳20.俗话说：“龙生龙;凤生凤;老鼠生来会打洞..”这种观点的实质是A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.相互作用论二、名词解释本大题共6小题;每题3分;共18分1.游戏2.学前教育学3.幼儿体育4.幼态延续5.思维6.性别角色三、简答题本大题共4小题;每题6分;共24分1.简述组织幼儿园一日活动应注意的问题..2. 学前儿童性别角色的发展经历了哪几个阶段3. 简述学前儿童思维发展的一般趋势..4. 如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪四、论述题本大题共2小题;每题12分;共24分1.简述当代国外学前教育制度的发展趋势..2.简述学前儿童家庭教育的主要方法..五、分析应用题共14分孩子们最喜欢的全园性视觉探索活动开始了;冰冰来到了编织区..在编织区的一个角落里;拉着放射状的绳子表示蜘蛛网的中轴线;墙上挂着一些不同颜色的毛线和细包装带;贴着一张：蜘蛛网的示意图..冰冰在老师的正确指导下;编成了一个漂亮的蜘蛛网..结合案例;分析幼儿教师应如何引导幼儿的游戏..答案三一、单项选择题1. C解析学前教育学是从教育家福禄贝尔开始创立的;而夸美纽斯是第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家..2.B解析幼儿园工作规程中明确规定：“幼儿园教育要以游戏为基本活动”..3.D解析托儿所是对0～3岁的儿童进行教育的专门机构..4.A解析遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件..5.B解析遗传素质为人类的身心发展提供了物质前提;但是不起决定作用..6.A解析母育学校是世界上第一部论述学前教育的专着..7.A解析裴斯泰洛齐是世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家..8.D解析正确的做法是扩大娃娃家的内容和容量;使更多的孩子可以参与到游戏中来;满足幼儿期“以游戏为基本活动”的需要..9.C解析教师在选择教育内容和教育材料时应该依据幼儿的兴趣和发展水平来进行..10.C解析幼儿健康和体育活动的首要任务是要保护儿童的生命健康;增强体质;其次就是培养儿童良好的生活习惯以及独立生活的能力..11.A解析注意的广度也叫注意的范围;是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量..12.C解析形成儿童创造美的能力是儿童美育最高层次的任务..13.B解析3岁幼儿主要是由于知识经验不足;掌握的熟练动作少;而且注意分配能力差;活动时来不及关心别人;所以只能单独玩..14.B解析卢梭认为;自然教育的核心是教育必须遵循自然;顺应人的自然本性..15.C解析汉书·贾谊传里说：“少成若天性;习惯成自然..”16.C解析儿童3岁的时候出现了自我意识的萌芽..17. C解析儿童大脑各区的成熟顺序是：枕叶—颞叶—顶叶—额叶..18.A解析远期目标是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标;具有普遍的指导意义..19.D解析母乳是最理想最天然的哺育孩子的食品..20.A解析遗传决定论认为认知发展是由先天的遗传基因所决定;人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程;环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现..二、名词解释1.游戏是一种主动、自愿、愉快、假想的社会性活动;是学前儿童获得知识的最有效手段..2.学前教育学是专门研究学前教育现象;揭示学前教育规律的科学..3.幼儿体育是是遵循幼儿身体生长发展规律;以增强体质、提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动..4.“幼态持续”是社会生物学上的一个重要概念;其大意是指动物的后代出生后受其父母的“监护”和养育;甚至其独立谋生或自食其力这样一个成长的过程..人类的幼态延续指在某些方面;个体成熟后仍然保持幼体性状的现象..5.思维是人脑对客观现实间接和概括的反映..6.性别角色是被社会认可的男性和女性在社会上的一种地位;也是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称..三、简答题1.1把幼儿园一日活动列入教育计划;保证幼儿身心得到全面的、充分的、主动的发展;2要制定一日生活常规;3要把组织的集体教育活动和分散的个体活动结合起来;4处理好自由与纪律的关系;5要面向全体幼儿;6保教结合、教养并重..2.性别角色是被社会认可的男性和女性在社会上的一种地位;也是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称..学前儿童性别角色的发展;主要经历了以下几个阶段：1知道自己的性别;并初步掌握性别角色知识2～3岁;2自我中心的认识性别角色3～4岁;3刻板的认识性别角色5～7岁3.1从概括的性质的演变来看;一般认为是从动作的概括向表象概括;再向概念概括发展;2从反映的内容的演变来看;一般是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展;从反映当前事物到反映未来事物发展;3从思维发展的方式看;幼儿的思维最初是直觉行动的;然后出现具体形象的;最后发展起来抽象逻辑思维..4.在活动中帮助幼儿克服不良情绪应注意以下几点：1成人要善于发现和辨别幼儿的情绪;2从幼儿的的情绪表现来分析幼儿的内心情感世界;3要注意幼儿的个别差异;对不同的孩子采取不同的方法;4注意对幼儿积极情感的引导;让积极情感成为幼儿情感的主旋律;减少消极情感的产生..四、论述题1.1学前教育中心的转移..20世纪80年代以来;世界发达国家学前教育目标有一个明显的变化;那就是从“智育中心”向注重整体方向转变..2多形式和多功能的学前教育机构..各国学前教育事业不断发展;但正规的学前教育机构仍然难以满足社会上的不同需要;近年来;许多国家学前教育机构的办学形式日益多样化和灵活化..3倡导多元文化教育..多元文化教育包括两个组成部分：就国内而言;多元文化教育即在各种文化共存的国家背景之下;允许和保障各民族的文化共同平等发展;以丰富整个国家的文化教育;就国外而言;多元文化教育即要加强全球观念的培养..2.1环境熏陶法..环境熏陶法是指在家庭教育中;家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境;使孩子受到潜移默化的影响;以培养孩子良好道德品质的一种方法..2兴趣诱导法..兴趣诱导法是指在家庭教育中;家长要通过各种机会了解孩子的特点;发现孩子的需要;捕捉孩子的兴趣;因势利导;使孩子的个性充分发展的方法..3暗示提醒法..暗示提醒法即家长用间接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响;从言语上提示孩子、从感情上感染孩子、从行为上引导孩子的方法..4活动探索法..活动探索法即家长让孩子通过丰富多彩的活动掌握多种技能、培养顽强意志的一种方法..5榜样示范法..榜样示范法即家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为;形象生动地影响孩子的一种方法..五、分析应用题在幼儿游戏过程中;教师不仅是观察者、记录者;而且还应该是幼儿游戏的尊重者、支持者、参与者、引导者和干预者..教师作为幼儿游戏的引导者;应注意以下几个方面：1教师要引发幼儿游戏的兴趣..教师可以通过在游戏场地放置一些新材料、新设备等来引起幼儿开展某种游戏的兴趣..2教师要适时提出开放性问题..在幼儿游戏的过程中;教师要善于把握时机;提出启发性的问题;以促进幼儿游戏的发展..3教师要及时提出合理化建议..当幼儿的游戏未能向前发展时;教师应给予提示、建议;以帮助幼儿更好地开展游戏..4教师要巧妙地扮演游戏中的角色..教师通过扮演一定的角色;自然而然地加入到幼儿的游戏中..5教师要以间接方式为主指导幼儿的游戏..。
2023年教师招聘之幼儿教师招聘题库附答案(基础题)
2023年教师招聘之幼儿教师招聘题库附答案（基础题）单选题（共20题）1、所谓“第一反抗期”，是指（）左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
A.半岁B.一岁C.两岁D.三岁E.四岁【答案】 D2、王老师在组织“6”的分解、组成活动时，为幼儿提供了小棒、积木和圆片等学具供其操作，王老师的做法体现的学前教育原则是( )。
A.保教合一的原则B.以游戏为主要目的原则C.教育的活动性和直观性原则D.生活化和一日活动整体性原则【答案】 C3、法律关系是指法律在调整人们行为的过程中形成的特殊社会关系，因此，下列具有法律关系的是（）A.程某和简某一年前领取结婚证B.刘某与陈某是高中同学C.经人介绍，赵某和袁某确立恋人关系D.谭某与李某一年前开始一直以夫妻名义生活【答案】 A4、（）岁儿童开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。
A.3B.4C.5D.6【答案】 B5、幼儿乎吸道传染病的主要传播途径是( )。
A.食物传播B.流水传播C.空气飞沫传播D.血液传播【答案】 C6、文文刚上小学时，常常忘记抄写老师布置的作业题，说明文文需要增加的是（）。
A.交往意识B.规则意识C.合作意识D.任务意识【答案】 D7、以下关于幼儿美术活动内容描述错误的是( )。
A.小班幼儿应以实物画为主B.大班幼儿应以情节画为主，并增加意愿的成分C.大班幼儿要求画出物体的某些细节D.小班幼儿要求画出物体的基本部分和主要特征【答案】 D8、属于意义识记的行为是()。
A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语B.小明利用课间时问记住圆周率小数点后9位数字C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.小明通过咏读法记忆并掌握单词【答案】 A9、婴幼儿长骨骼的必需条件是（）A.营养和阳光B.铁和磷C.维生素C和钙D.维生素A和水【答案】 A10、下列哪一项不属于人的素质所具有的特征?()A.稳定性B.基本性C.个体性D.外显性【答案】 D11、科学发展观的本质和核心是（）A.全面协调可持续B.以人为本C.效益优先兼顾公平D.统筹兼顾【答案】 B12、衡量社会生产力发展水平的主要标志是（）A.劳动资料B.劳动对象C.生产工具D.生产的产品【答案】 C13、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。
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幼儿园教师招考教育基础知识真题及答案(二)一、单项选择题(本大题共20题，每题1分，共20分)1.以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是( )A.观察法B.实验法C.质的研究D.个案研究2.下列关于错觉的说法不正确的是( )A.错觉就是对客观事物不正确的感觉B.错觉的产生是由于个人心理原因C.错觉不存在个体差异D.错觉是可以通过主观努力来纠正的3.在同一时间内能清楚地把握对象的数量是( )A.注意广度B.注意分配C.注意稳定性D.注意转移4.以概念、判断和推理为内容的记忆是( )A.机械识记B.形象记忆C.意义识记D.语词逻辑记忆5.对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时，常用的方法是( )A.实验法B.观察法C.测验法D.问卷法6.下列选项中被称为感觉运动游戏的是( )A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动7.下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是( )A.正方形B.三角形C.梯形D.圆形8.下列选项中不属于托儿所保教任务的是( )A.培养幼儿的生活习惯B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶C.教幼儿认识简单的字D.发展幼儿的语言能力9.下列选项中适合对学前班幼儿进行教育的做法是( )A.应该开始学习汉语拼音B.每天至少上三节课以适应小学教学C.可以用考试对学生进行评价D.与幼儿园大班没有根本的区别10.个体所有心理活动的动力特征是指人的( )A.性格B.能力C.个性D.气质11.下列选项中符合婴幼儿心率特点的是( )A.年龄越小，心率越快B.年龄越小，心率越慢C.时常忽快、忽慢D.时常停止12.婴儿“认生”一般发生在( )A.1～2个月B.2～4个月C.6～12个月D.10～12个月13.儿童自我评价能力开始发展的时期是( )A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期14.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是( )A.二部制幼儿园B.完全幼儿园C.学前班D.巡回辅导班15.直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是( )A.感觉B.知觉C.刺激D.表象16.下列最有利于培养儿童良好行为习惯的方法是( )A.角色扮演法B.行为操练法C.发泄法D.表扬鼓励法17.实现游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的( )A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化18.提出“白板说”的思想家是( )A.华生B.洛克C.卢梭D.格塞尔19.婴儿获得母语基本语法的关键期是( )A.0～1岁B.1～1.5岁C.1.5～2岁D.1.5～2.5岁20.个体身心发展的不均衡性要求( )A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作要因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)1. 性格2.幼儿园课程3.手眼协调4.敏感期5.想象6.儿童发展的危机期三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分)1.皮亚杰提出儿童心理发展有哪四个基本要素?2.如何辨别把握儿童心理年龄特征的一般性与个别性的关系?3.学前儿童兴趣的发展有哪些特点?4.陈鹤琴的“五指活动”包含了哪些教育内容?四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分)1.简述学前教育各层次目标制定的基本策略。
2.简述幼儿园活动的类型。
五、分析应用题(共14分)新学期开始了，鹏鹏和明明高高兴兴地走进了幼儿园。
鹏鹏出身于农民家庭，而明明的父母都是高级知识分子。
有人说，明明将来肯定比鹏鹏有出息。
请结合案例，分析影响学前儿童心理发展的因素。
答案(二)一、单项选择题1【解析】以上是质的研究的定义。
2【解析】由于儿童发展水平不一样，错觉也存在个体差异性。
3【解析】注意广度是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。
4【解析】语词逻辑记忆也称逻辑记忆或词的抽象记忆，是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，即以概念、判断和推理为内容的记忆。
5【解析】观察法是对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时常用的方法。
6【解析】玩沙和玩水既可以锻炼幼儿的感知觉能力，又能丰富幼儿的想象力和创造力，属于感觉运动游戏。
7【解析】对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。
8【解析】教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。
9【解析】学前教育应注意与小学的衔接。
10【解析】气质是个体所有心理活动的动力特征。
11【解析】学前儿童新陈代谢旺盛，心脏发育不完全，心肌收缩能力较弱，主动脉口径相比肺动脉小，故每搏输出量比成人少，因而只有增加搏动频率才能适应机体组织的需要。
因此，年龄越小，每分钟心率、脉搏次数越多。
12【解析】婴儿“认生”一般发生在6～12个月。
13【解析】自我评价是自我意识的核心，自我评价能力的发展是自我意识发展的重要标志。
幼儿阶段是儿童自我评价能力开始发展的时期。
14【解析】农村在没有幼儿园的地方可建立学前班，目前，学前班是我国农村学前教育的主要形式。
15【解析】感觉是对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。
16【解析】行为操练法最有利于儿童亲身体验，内化行为规则。
17【解析】教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学方法。
18【解析】17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
19. D【解析】婴儿最初的语音发展规律具有普遍性，1.5～2.5岁是婴儿获得母语基本语法的关键期。
20【解析】发展的关键期概念是心理学家根据人身心发展的不均衡性提出来的。
二、名词解释1.性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。
2.幼儿园课程是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。
3.手眼协调指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的动作和眼球的运动协调一致，即能抓住看到的东西。
4.敏感期是指儿童学习某种知识，形成某种能力和行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期。
5.想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过6.儿童发展的危机期是指在发展的某些年龄阶段，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒行为的现象。
三、简答题1.(1)成熟;(2)练习和习得的经验; (3)社会性经验;(4)具有自我调节作用的平衡过程。
2.儿童心理年龄特征是在一定社会和教育条件下，在儿童发展的各个不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的心理特征。
(1)年龄阶段的时间有长有短，各个阶段中既有上一阶段的特征，又含有下一阶段的新质，但每一个阶段里总具有占主导地位的本质特征。
从总的发展过程来说，这些阶段的先后次序和时距大体上是恒定的。
(2)儿童心理年龄特征是从一定年龄阶段中许多个别儿童的心理特征中概括出来的，因此它只能代表这一年龄阶段儿童心理发展的典型特征和一般趋势，而不能代表这一年龄阶段中每个儿童所有的心理特征。
3.(1)兴趣比较广泛但不稳定;(2)兴趣比较肤浅且容易变(3)兴趣表现出年龄差异和个别差异。
4.(1)儿童的健康活动;(2)儿童社会活动;(3)儿童科学活动;(4)儿童艺术活动;(5)儿童文学活动。
四、论述题1.(1)把目标的制定当作幼儿园教育过程的起始环节，目标的确立要先于过程。
(2)目标的内容包括认知、情感、技能三个领域。
目标的内容要全面，要能促进幼儿的认知、情感态度和能力的发展。
(3)目标主语要统一，表述要前后一致。
目标主语最好以幼儿“行为发展目标”提出，这样有利于教师始终围绕“如何促进幼儿发展”来选择适宜的教育策略与手段。
(4)目标制定要明确、具体。
目标制定的越明确、具体，实施起来就越容易，这样也更有利于活动之后目标评价的进行。
(5)目标制定要依据本班幼儿的实际情况。
只有在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上，才能确定幼儿进一步发展的潜力和方向。
(6)目标制定要促进全体幼儿的发展。
制定目标时要考虑不同幼儿的不同需要和发展目标，尽量满足幼儿的各种需求。
(7)目标制定应体现幼儿园整合课程的特点。
幼儿教师要深入分析具体教学内容的知识体系，从所教领域出发，挖掘其促进幼儿全面发展的教育潜质。
(8)目标制定适宜幼儿的发展需要。
要根据幼儿的发展需要制定目标，让孩子有更多以游戏为基本形式的学习活动的时间与空间。
2.(1)生活活动。
幼儿园的生活活动包括进餐、饮水、睡眠、关系、如厕等，所占时间约为幼儿在园生活时间的一半。
(2)保育活动。
保育是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长而从事的卫生保健和安全防护工作，保育活动是促进幼儿身心健康发展的基本途径。
(3)教育活动。
幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。
(4)一日活动。
幼儿园的一日活动包括接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏活动、进餐、睡眠、午点、离园、晚间活动、盥洗等。
(5)游戏活动。
游戏是幼儿的主要活动，幼儿通过游戏学习和成长。
游戏是一种主动、自愿、愉快、假象的社会性活动，是学前儿童获得知识的最有效的手段。
五、分析应用题儿童心理发展是遗传和环境相互作用的结果。
(1)环境影响遗传物质因素的变化和生理成熟。
生理成熟主要是按照遗传的程序进行，但是环境对生理成熟也有相当有力的影响。
(2)遗传素质及其后的生理发展制约着环境对幼儿心理的影响。
环境可以对遗传因素起一定的影响作用，但是环境不能从根本上改变遗传因素及幼儿的生理成熟进程。
(3)对影响幼儿心理发展的客观因素应作具体、综合的分析。
在幼儿心理发展的不同方面，遗传和环境起作用的情况有所不同，比如，对双生子的研究说明，在体格发育上，遗传因素的影响大大超过环境因素;在一些肌肉力量和对体育运动的适应能力上，环境因素则常常大于遗传因素。