深圳职业技术学院智慧校园网上综合服务平台
智慧校园一站式服务大厅平台方案
北区部分案例 东区部分案例 中区部分案例
南区 东区 中区 北区 西区 武汉大学 华中农业大学 玉溪师范学院 江西中医药大学 湖北理工学院 湖南工学院 楚雄师范学院 湖北民族学院 荆楚理工学院 云南艺术学院 赣南医学院 …… 浙江大学 东华大学 第二军医大学 浙江师范大学 淮海工学院 淮阴师范学院 宁波大学 厦门医学高等专科学校 无锡职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 湖州职业技术学院 浙江水利水电学院 ……
集团公司：华宇软件
• 中国软件业务收入前百强企业，2018年收入35亿+，联 奕科技2018年销售额8亿+。 • 国家信息系统集成及服务大型一级企业（全国仅32家获 华宇信息 万户网络 华宇元典 溯源云 华宇科创 华宇金信
集团总部
大连华宇
北京 大连
评）
• 2011年10月26日在深圳证券交易所创业板上市（股票代 码：300271） • 连续11年位列中国电子政务IT解决方案供应商10强
学生综 合服务
• 联奕招生管理软件V1.0 • 联奕数字迎新服务管理软件V1.0 • 联奕学生工作管理软件V1.0 • 联奕学生自助缴费管理软件V1.0 • 联奕数字学生公寓管理软件V1.0 • 联奕就业服务管理软件V1.0 • 联奕学生电子离校管理软件V1.0 • 联奕校友管理软件V1.0 • 联奕学生信息服务决策管理软件V1.0 • ……
“师生一站式服务大厅”
智慧校园一站式服务大厅平台方案
师生一站式服务大厅
建立教育“互联网+政务服务”网上 办事大厅，实现校园服务一站式办理
建立事务办理全过程管控机制，提 高事务办理效率
系统建设平台化
流程中心
借助bpm流程引擎管理，配置事务办理流程
深圳市首批智慧校园试点学校名单
田心小学
75
宝安区
宝安中学
76
宝安第一外国语实验学校
77
西乡中学
78
松岗中学
79
沙井中学
80
海旺中学
81
海湾中学
82
天骄小学
83
坪洲小学
84
宝安中学附属小学
85
燕山学校
86
塘头小学
87
西乡中心小学
88
石岩公学
89
龙岗区
龙城高级中学
90
平冈中学
91
横岗高级中学
92
龙岗中学
93
龙城初级中学
94
平湖外国语学校
附件
深圳市首批“智慧校园”试点学校名单
（共122所，排名不分先后）
编号
隶属
学校名称
1
市直属
深圳中学
2
深圳实验学校
3
深圳外国语学校
4
深圳市高级中学
5
深圳市第三高级中学
6
深圳大学师范学院附属中学
7
深圳市第二实验学校
8
深圳市第二高级中学
9
深圳第二外国语学校
10
深圳市科学高中
11
深圳市育新学校
12
深圳市第二职业技术学校
13
深圳小学
14
福田区
红岭中学
15
上步中学
16
南华中学
17
梅林中学
18
竹林中学
19
福田区外国语高级中学
20
华强职业技术学校
21
上沙中学
22
福民小学
23
福新小学
24
智慧校园应用产品报价单
根据提交需求， 教师绩效管理实现了教师绩效考核、统计分析的功能。一方面自主配置绩 个性化定制开 效考核指标及指标内容，支持上传文件、图片等附件；另一方面，根据记
发，按照工作量 录内容，以及复杂的计算逻辑，自动计算绩效得分。同时，满足报表的导 测算费用 出、公示、归档的业务流程需求。
微校通具备强大的视频直播能力，平台兼容主流监控设备（如海康威视、
4000元/年
6000元/年 幼儿园1200/ 年；中小学
2600/年 2800元/年
/
平台依托微信公众号实现选课要求设定、选课通知发布、学生在线选课、 结果公布、课程查询等功能。 课程设定：由设定本校开设的课程介绍、招生人数、课程讲师、开课时间 、开课地点等信息，并设定选课的起止时间。
搭建学校智慧校园课外阅读系统，学生根据老师推荐，线下完成课外阅 读，老师根据课外阅读内容在线上录入考察习题，学生通过手机端微信答 题，系统自动批改并计算分数。一体化课外阅读系统，可实现老师、家长 共享阅读成果信息，培养学生阅读兴趣并为阅读过程、结果提供管控工具 。
星级学生评价相当于学生素质测评的简化版本，对学生通过星级多少进行
直观的对比和评价。学校可根据实际管理设置学生星级规则，老师按照学
/
生当月学习生活表现给学生授予星级，作为学生当月星级得分。按照学生
在各个等级获得星数来确认是否升级，升级到哪个等级。学生星级评价的
应用范围非常广泛，可以作为学生评优、三好学生等的评价依据。
闸机+短视频
发文处理
7
OA办公
2020年智慧校园应用产品清单
标准版 ✓
公司报价 费用
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【腾讯智慧校园】学校管理后台使用手册1.8 (1)
学校管理后台 使用手册 V1.8
腾讯科技（北京）有限公司
学校管理后台使用手册
目录
第一章
智慧校园启动指南 ........................................................................................... 1
2.5.1 编辑菜单信息.........................................................................................54
2.5.2 底部按钮功能.........................................................................................56
11. 设置管理员.............................................................................................................23
12. 修改企业号默认应用【企业小助手】（可选配置） .........................................25
5. 安装基础应用................................................................................................................. 11
6. 导入组织架构信息.........................................................................................................15
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台（数据更新时间：年月日）1基本信息1．1名称2．1 基本状况3.1 占地、建筑面积4.1校内实践基地125办学经费5.1经费收入（万元）6师资队伍6.1校内专任教师257专业427.1专业设置437.4顶岗实习与录用7.5 产学合作8 教学管理与教学研究8.1教学制度与运行管理9 社会评价9.1 招生情况注释：1.院校名称若同时使用两个以上院校名的请一并填写。
2.建校时间指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间（上级主管部门批准时间）。
3.建校基础指高职学院的筹建基础，具体包括哪几所学校。
4.举办方（单一选项）：省级政府/地市级政府/行业/企业/其他5.院校性质（单一选项）：公办/民办6.院校类别（单一选项）：第一产业/第二产业/第三产业/综合7.立项部门（单一选项）：国家/省/未立项8.每位院校领导单独填制本表所有数据。
9.性别（单一选项）：男/女10．每兼一门课即填一行。
11．一体化教室是指兼具理论教学与动手能力培养功能的教室。
12.每个校内实践基地（含实验室、实习实训基地）分别填制一张表格。
13.主要面向专业填制不超过5个。
14.支持部门（单一选项）：国家/省15.社会（准）捐赠设备值泛指社会各方的捐赠，包括为学校所用，不为学校所有的可称为“准捐赠”的仪器设备等；实物资产折算为资金统计。
16.大型设备指单价≥5万元的设备.17.所列主要项目一般不超过5项。
18.专职管理人员，当其承担多个实验实训室管理时，以某个实验实训室为专职，其它都为兼职，并在填写时表明“（兼）”。
19.每个校外实习实训基地分别填制一张表格。
其它校外教育资源，可以用“补充说明”形式表达。
20.是否有住宿条件（单一选项）：是/否21.基地是否发放学生实习补贴（单一选项）：是/否22.级别（单一选项）：省/市23.部门（单一选项）：中央部委/省市部门/行业/企业/其他24.日常教学经费包括实验实习费、教学仪器维修费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费和聘请兼职教师费等。
首届“互联网 ”大学生创新创业大赛广东省分赛
王连满、邵琳琳、李金凤、顾明林
12
广州中医药大学
饭堂外卖软件APPMealer（米乐）
刘志成、张雷、黄王爵、刘丕森
13
华南师范大学
学子游
林权、潘芷雯、莫观婷、郑立铭、谭宇韬、黄玮
14
华南师范大学
派思-手制礼物教程与心意
莫彦斌、徐放、梁逸彦、黄嘉文、林清漫、何嘉文
15
49
广东石油化工学院
深圳市“菜篮子”有限责任公司
张明全、李静、张仪、陈燕霞、张苏粤、陈泽锦、牟康、李卓丽、刘天恒
50
广东石油化工学院
石化装置设备腐蚀信息综合分析系统
吴钦棠、黄介孟、李晓、吴翰禹、侯超委、黄美芬、林炜宪、江华生、王子宁、赖建浩
51
广东石油化工学院
基于石化环境下的物联网可穿戴式系统
姚秋平、吴梓彪、刘宝恩、许林峰、庄灿宇
6
广州中医药大学
金华佗移动中医保健平台
宋鹏、戴韵峰、王俊月、邓梅燕、王洁、方泽南、陈坤生、李希文、王琛、关浩贤
7
广东工业大学
MY-AR
黎家进、罗子婵、郑序煜、张绍婉、简炽权、朱国雄、吕曼铧、谭雄彪、黄永强
8
广东工业大学
广州市聚本品牌策划有限公司
骆晋豪、李蕴瑜、陈章俊、郭跃涛、黄紫林、冼莉莉、乐文璞、冯乐乐
四、优胜奖（20名）
序
学校名称
项目名称
团队成员
1
华南理工大学
基于移动互联网的心脏康复监护及智慧医疗服务系统
杜欣、曾令优、杨勇哲、姚永成、刘寅佳、黄义成、吴磊、李承炜、王凯曦、吴洲、冀泓锞、叶宋斌、陈孙宇、谢杨洁、杨汇尚、彭艳、冀俞蓉、薛俊伟、吴秀勇、余灏然、万宇欣、吴涵
职业技术学院智慧校园平台建设功能清单
业务类型
业务模块
业务功能描述
迎新管理
迎新外网
1、学校概况：学校简介、校史文化、校园风景；
2、校园学习：院系及专业简介、师资、科创、奖励、资助、学分制、学生组织；
3、校园生活：生活向导、交通出行、安全警示、医疗保健、网络服务、运动场馆、校园地图；
4、入学须知：新生入学须知、新生报到流程、报到注意事项、录取专业所属学院、入学教育安排；
奖项申请审批
院系根据设定审核时间，学生网上申请（若不具备申请资格，系统自动提示）-辅导员审核调整-院系审核及公示-院系提交学生处-学生处审批及公示。
电子发放表
系统自动生成电子发放表，电子发放表可以选择项目及发放比例，发放表内容包含学号、姓名、年级专业、身份证、存折账号、金额（元）等，该表数据支持导出。
开启困难生认定时间段，流程：学生提交申请→班级评议小组审核（辅导员代审核）→院系审核→学生处审批→全校困难学生库。可以查询、统计、导出困难学生信息。
支持一键导出全国资助中心标准上报数据。
助学金申请及审批管理
1）资助项目包含：国家助学金、各类学校及社会助学金等。
2）资助申请审批管理：学校设置各种申请限制条件、设置名额限制等，然后开启助学金申请批次。学生提交申请（不满足条件学生系统自动提醒）→辅导员审批→院系审批→院系公示→院系提交给学生处审批→学生处审批→学生处公示→形成助学金库。
学生异动
学生异动包含学生在校调班、调专业、休学、停学、退学等异动信息（可以集成学校数据平台数据）。
信息查询、统计、导出
根据权限可以查询学生详细信息（如获奖信息、受助情况、参与活动情况等），可以统计、导出相关数据。
学生医保管理
学生医保信息管理
按学年管理学生医保购买情况，实现学生医保的添加、修改、删除、查询等操作；
智慧校园APP设计与实现
智慧校园APP设计与实现沈旭;胡炜健;孟巍【摘要】为了适应新时代校园建设的发展需求,帮助高校师生了解校园信息、高效工作学习、拓展社交圈以及丰富校园生活,设计开发了基于Android的智慧校园APP.系统分为Android端和服务端,Android端使用Android Studio进行开发,负责校园信息的展示与交互;服务端使用Bmob后端云搭建,负责系统数据的管理.智慧校园APP融合了校园资讯、校园服务、团队建设、校园圈子、聊天交友、用户信息等功能,能给用户提供全方位的帮助和服务.【期刊名称】《智能计算机与应用》【年(卷),期】2019(009)001【总页数】5页(P224-228)【关键词】智慧校园;移动互联网;Android【作者】沈旭;胡炜健;孟巍【作者单位】岭南师范学院信息工程学院,广东湛江524048;岭南师范学院信息工程学院,广东湛江524048;山东电力集团公司电力科学研究院,济南250001【正文语种】中文【中图分类】TP3010 引言随着科技的不断创新发展，移动互联网的迅猛崛起，为智慧化信息校园的建设发展带来了机遇。
Android手机应用广泛，人们可以很方便地利用手机和互联网进行信息共享、信息交互，实现资源的有效配置和充分利用。
校园的信息化建设在传统的建设模式下，不够与时俱进，伴随着智慧城市等一系列智慧模式新形态建设，智慧校园的建设也应该跟上社会发展的脚步[1]。
利用Android技术开发校园类APP，对校园信息进行采集、传输以及处理，在Android手机上与学生进行交互，是当下建设智慧型信息化校园的发展趋势[2]。
1 系统分析智慧校园APP包括7大模块：启动模块、校园资讯、校园服务、团队建设、校园圈子、聊天交友、用户信息。
智慧校园APP功能模块如图1所示。
各模块的主要功能描述：(1)启动模块。
包含智慧校园客户端启动页、引导页。
启动页需要预加载聊天和群组消息，引导页对用户进行使用引导和介绍。
高校智慧校园学生综合管理服务平台介绍
高校智慧校园学生综合管理服务平台介绍1.1.1.迎新服务子系统1.1.1.1.总体框架迎新服务子系统集Client/Server和Browser/Web Server技术于一体、涉及新生入学管理各环节，面向各院系、职能部处以及新生的综合服务系统。
系统以实现迎新业务中各职能部处间的数据共享和流动，明确各职能部处在迎新过程中的职责和业务管理范围为主要目标，使迎新工作流程更为有序，实现新生入学数据与学校其他相关系统数据的无缝连接，为新生提供方便、高效、“一站式”的入学报到环境和服务。
1.1.1.2.系统特色➢报到流程的灵活配置➢结合校园一卡通实现“一站式”和“自助式”相结合的新生报到管理与服务➢系统客户端全面支持安卓、iPhone、iPad手持终端。
1.1.1.3.面向新生的服务新生在收到录取通知书以后，能够通过录取号登录数字迎新系统。
➢查看入学须知电子，查看各类通知、通告，查看校区的电子地图，其他相关电子表格、文档下载；➢核对本人的学籍信息；查看本人住宿房间、相关辅导员信息；修改补充自然信息；打印报到流程表；➢登记本人具体的抵校方式、日期、车次等信息；➢登记军训服装尺寸相关信息；➢申请“绿色通道”；申请困难生，登记、打印家庭情况调查表；➢与本人的院系辅导员进行留言交流。
1.1.1.4.面向职能部处的管理➢学生处：导入各省招生数据到数字迎新系统，正式录取名单信息整理；打印新生录取通知书；自动生成新生学号；登记新生档案接收、转交情况；审核学生申请的“绿色通道”信息；发布通知公告。
查询统计困难生信息、查询统计新生报到情况、查询统计新生体检信息等。
➢宿管处：导入新生宿舍分配结果导入数字迎新系统。
查询下载新生名单数据。
➢财务处：同步或导入新生缴费情况信息。
查询统计新生报到情况。
➢接站部门：查询统计新生抵校方式、陪同人数信息；查询统计时间段内新生到站的人数信息；➢各院系：新生电子报到扫描登记。
新生留言咨询回复。
HappyClass 智慧校园系统建设方案
应用仓库
MDM系统实现软件自动推送安装， 电子书包功能统一管控
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学习随时随地 · 沟通无处不在 · 分析源于大数据
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深职院英语等级考试报名与成绩查询系统说明
深职院英语等级考试报名与成绩查询系统说明学生通过校园网主页的“英语等级考试报名”的链接或者直接在地址栏输入网址：http://10.1.8.119/cet/ 进入“深职院英语等级考试报名与成绩查询系统”的登录界面，输入学号和口令，登录后/点击考试报名/考试报名界面。
报名界面中，同学需要确认自己的身份证是否正确，如果身份证不正确或者没有，则需要准确的填写。
如果相片栏不能显示相片，则必须点击相片栏下面的“上传相片”的链接/上传相片界面/点击“浏览…”按钮来选择gif、jpg 格式的图象文件，其大小要求不得超过20k，否则不能上传。
选择好相片以后点击“上传“按钮，如果上传成功在“上传”按钮的下方会出现上传成功的提示，并且显示相片。
身份证和相片确认无误后，选择所要报考的级别，然后点击“报名”按钮进行报名，此时系统会对报名资格进行审查。
如果通过审查或者没有通过审查，都会给出提示，并且说明没有报名成功的原因。
点击“成绩查询“链接进入查询成绩的界面。
可以查询个人历次英语等级考试成绩。
平台-详细设计说明书
项目编号_ZJJT-2022-0001_详细设计说明书XXXX云共享平台详细设计说明书（仅供内部使用）项目编号_ZJJT-2022-0001_详细设计说明书修订历史记录项目编号_ZJJT-2022-0001_详细设计说明书目录1 引言 (11)1.1编写目的 (11)1.2背景 (11)1.3参考资料 (12)2 总体设计 (12)2.1运行环境 (12)2.2软件功能描述 (12)2.2.1 职教云-集团管理 (12)2.2.2 职教云-院校端管理 (13)2.2.3 职教云-企业机构端管理 (15)2.2.4 职教云-门户网站 (16)2.2.5 职教云-产教联盟管理 (17)2.2.6职教云-人工智能实训 (17)2.3架构设计 (18)2.4系统性能设计 (18)2.5统一身份认证设计 (18)2.5.1 功能描述 (18)2.5.2 实现方式 (19)2.5.3 角色定义 (19)2.5.4 运行流程 (20)2.5.6 请求示例 (21)3.1集团管理端 (23)3.1.1 首页 (23)3.1.1.1 成员单位统计 (23)3.1.1.2 办学效率 (24)3.1.1.3 服务能力 (25)3.1.2 资讯管理 (26)3.1.2.1 咨询维护 (26)3.1.2.2 集团信息推荐位 (27)3.1.2.3 通知公告推荐位 (28)3.1.2.4 政策法规推荐位 (29)3.1.3 双师资源 (30)3.1.3.1 双师资源详情 (30)3.1.3.2 双师资源列表 (31)3.1.3.3 双师资源新增 (31)3.1.3.4 双师资源编辑 (33)3.1.4 成员管理 (34)3.1.4.1 中职院校管理 (34)3.1.4.2 高职院校管理 (35)3.1.4.3 企业管理 (36)3.1.4.4 行业组织管理 (37)3.1.4.6 信息采集模版下载 (39)3.1.5 课程资源 (40)3.1.5.1 课程新增 (40)3.1.5.2 课程编辑 (40)3.1.5.3 课程下架 (41)3.1.5.4 课程列表 (42)3.1.6 数据汇总 (43)3.1.6.1 数据报表列表 (43)3.1.6.2 数据报表详情 (43)3.1.7 权限管理 (45)3.1.7.1 角色管理 (45)3.1.7.2 权限用户 (47)48 (48)49 (49) (49) (50)3.2院校端管理 (51)3.2.1 首页 (51)3.2.1.1 数据大盘 (51)3.2.2.1 企业列表 (52)3.2.2.2 企业详情 (52)3.2.2.3 企业新增 (53)3.2.2.4 企业编辑 (54)3.2.2.5 企业删除 (56)3.2.3 合作项目管理 (57)3.2.3.1 合作方列表 (57)3.2.3.2 合作方详情 (57)3.2.3.3 合作方新增 (58)3.2.3.4 合作方编辑 (59)3.2.3.5 合作方删除 (60)3.2.4 员工管理 (60)3.2.4.1 部门新增 (60)3.2.4.2 员工新增 (61)3.2.4.3 员工列表 (62)3.2.4.4 员工编辑 (63)3.2.4.5 员工删除 (64)3.2.5 课程资源 (64)3.2.5.1 课程新增 (64)3.2.5.2 课程编辑 (65)3.2.5.3 课程下架 (66)3.2.6 信息管理 (67)3.2.6.1 基本信息 (67)3.2.6.2 信息采集表 (68)3.2.6.3 上传记录 (69)3.2.7 权限管理 (69)3.2.7.1 角色管理 (69)3.2.7.2 权限用户 (70)71教师档案管理 (71) (72)73 (73) (74) (74) (75) (75) (76) (77) (78)3.3企业机构端管理 (78)3.3.1 首页 (78)3.3.2 合作需求管理 (80)3.3.2.1 合作需求列表 (80)3.3.2.2 合作需求详情 (80)3.3.2.3 合作需求新增 (81)3.3.2.4 合作需求编辑 (82)3.3.2.5 合作需求删除 (83)3.3.3 咨询管理 (84)3.3.3.1 咨询列表 (84)3.3.3.2 咨询详情 (85)3.3.3.3 咨询新增 (86)3.3.3.4 咨询编辑 (87)3.3.3.5 咨询删除 (88)3.3.4 员工管理 (89)3.3.4.1 部门新增 (89)3.3.4.2 员工新增 (90)3.3.4.3 员工列表 (91)3.3.4.4 员工编辑 (91)3.3.4.5 员工删除 (92)3.3.5 信息管理 (93)3.3.5.1 基本信息 (93)3.3.5.2 信息采集表 (94)3.3.6 权限管理 (95)3.3.6.1 角色管理 (95)3.3.6.2 权限用户 (96)97 (97) (98) (98) (99)100 (100) (101)3.4门户网站 (101)3.4.1 登录管理 (101)3.4.1.1 院校端登录 (101)3.4.1.2 企业端登录 (102)3.4.1.3 产业联盟端登录 (102)3.4.2 首页 (103)3.4.2.1 数据看板 (103)3.4.3 集团动态 (104)3.4.3.1 集团信息 (104)3.4.4 通知通告 (104)3.4.4.1 通知通告列表 (104)3.4.4.2 通知通告详情 (105)3.4.5 政策法规 (105)3.4.5.1 政策法规列表 (105)3.4.5.2 政策法规详情 (106)3.4.6 在建在研项目 (106)3.4.6.1 在建在研项目列表 (106)3.4.7 实习就业信息 (107)3.4.7.1 实习就业信息列表 (107)3.4.7.2 实习就业详情 (108)3.4.8 成员单位 (108)3.4.8.1 成员单位列表 (108)3.4.9 虚拟仿真资源 (109)3.4.9.1 虚拟仿真资源 (109)3.4.10 社区 (109)3.4.10.1 社区 (109)3.5产教联盟端管理 (110)3.5.1 产业联盟 (110)3.5.1.1 成果列表 (110)3.5.1.2 更新成果 (110)3.5.1.3 编辑成果 (111)3.5.1.4 删除成果 (112)3.5.2 产业学院 (113)3.5.2.1 成果列表 (113)3.5.2.2 新增成果 (114)3.5.2.3 更新成果 (115)3.5.2.4 删除成果 (116)3.5.3 创新中心 (117)3.5.3.1 成果列表 (117)3.5.3.2 新增成果 (118)3.5.3.3 更新成果 (119)3.5.3.4 删除成果 (120)3.5.4 大师工作室 (120)3.5.4.1 成果列表 (120)3.5.4.2 新增成果 (121)3.5.4.3 更新成果 (122)3.5.4.4 删除成果 (123)3.5.5 工程中心 (124)3.5.5.1 成果列表 (124)3.5.5.2 新增成果 (125)3.5.5.3 更新成果 (126)3.5.5.4 删除成果 (127)3.5.6 技术中心 (127)3.5.6.1 成果列表 (127)3.5.6.2 新增成果 (128)3.5.6.3 更新成果 (129)3.5.6.4 删除成果 (131)3.5.7 实训基地 (131)3.5.7.1 成果列表 (131)3.5.7.2 新增成果 (132)3.5.7.3 更新成果 (133)3.5.7.4 删除成果 (134)3.6人工智能实训 (135)3.6.1 数据管理 (135)3.6.2 算法开发 (135)3.6.3 训练管理 (136)3.6.4 模型管理 (136)3.6.5 模型优化 (137)3.6.6 自动机器学习 (137)1引言1.1编写目的规范化软件的开发，给软件的设计，编码，测试，维护等提供依据。
深圳职业技术学院
深圳职业技术学院校内招标文件招标编号：SZPT2019-002项目编号：项目名称：校园智能快递柜投放服务采购方式：公开招标深圳职业技术学院2019年1 月第一章投标人须知一、说明1、合格的投标人（1）投标人是响应招标、在中华人民共和国境内注册且为人民币流通区域内的法人或其它组织。
但法定代表人为同一个人的两个及两个以上法人，母公司、全资子公司及其控股公司，不可在本招标中同时投标。
（2）只有在法律上和财务上独立、合法运作并独立于招标人和招标机构的供货人才能参加投标。
招标人的任何不具独立法人资格的附属机构（单位），无资格参加该项目的投标。
2、投标费用投标人应承担所有与准备和参加投标有关的费用。
不论投标的结果如何，招标人均无义务和责任承担这些费用。
二、招标文件1、投标人应认真阅读招标文件中所有的事项、格式、条款和技术规范等。
投标人没有按照招标文件要求提交全部资料，或者投标没有对招标文件在各方面都做出实质性响应是投标人的风险，并可能导致其投标被拒绝。
2、招标文件的修改（1）如有必要，招标人可主动地或在解答投标人提出的澄清问题时对招标文件进行修改。
（2）招标文件的修改将以网站公示等方式通知所有投标人，并对其具有约束力。
为使投标人准备投标时有充分时间对招标文件的修改部分进行研究，招标人将按规定和需要适当推迟投标截止期。
3、投标的语言投标人提交的投标文件以及投标人与招标机构和招标人就有关投标的所有来往函电均应使用中文书写。
对于任何非中文的资料，都应提供中文翻译本，在解释时以翻译本为准。
4、投标文件构成（1）投标人编写的投标文件应包括招标文件要求的所有文件资料，并按招标文件的要求装订成册，密封并加盖骑缝章。
（2）投标人应准备招标文件规定数目的正本、副本投标文件，投标文件须清楚地标明“正本”或“副本”。
若正本和副本不符，以正本为准。
（3）投标文件的正本须由投标人法定代表人或经其正式授权并对投标人有约束力的代表在投标文件上签字和加盖公章。
江苏金智教育信息股份有限公司_企业报告(供应商版)
4 / 18
中标金额 （万元）
979.7
公告时间 2022-10-21
259.6
2022-06-16
198.6
2022-09-23
169.7
2023-02-01
155.0
2022-10-28
148.0
2022-05-12
136.6
2022-07-22
127.5
2022-09-21
苏州市职业大学关于 2022 年数据 9 中心及应用整体运维竞争性磋商成 苏州市职业大学
1.1 总体指标 ..........................................................................................................................1 1.2 业绩趋势 ..........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ..........................................................................................................................2 1.4 地区分布 ..........................................................................................................................4 1.5 行业分布 ...........................................................................................................................6 二、竞争能力 .................................................................................................................................8 2.1 中标率分析 ......................................................................................................................8 三、竞争对手 .................................................................................................................................9 3.1 主要竞争对手....................................................................................................................9 3.2 重点竞争项目....................................................................................................................9 四、服务客户 ...............................................................................................................................10 4.1 关联客户中标情况 ..........................................................................................................10 4.2 主要客户投标项目..........................................................................................................11 五、信用风险 ...............................................................................................................................12 附录 .............................................................................................................................................14
职校校园智慧平台系统设计方案
职校校园智慧平台系统设计方案一、引言随着信息技术的快速发展，校园智慧平台系统在教育领域得到了广泛的应用。
职业学校是培养各类职业人才的重要场所，建立一套完善的校园智慧平台系统对于提高校园管理效率和教学质量具有重要意义。
本文将基于职校的现实情况，设计一套适用的校园智慧平台系统。
二、系统需求分析1.学生管理系统学生管理是职校工作的核心内容，包括学生档案管理、学籍管理、成绩管理等。
系统应能够实现对学生档案信息的录入、查询、修改和删除功能，并且能够实时更新学籍信息和成绩信息。
2.教师管理系统教师管理是保证教学质量的关键环节，包括教师档案管理、课程安排、教学评估等。
系统应能够实现对教师档案信息的录入、查询、修改和删除功能，并且能够支持课程安排和教学评估的管理。
3.课程管理系统课程管理是教学工作的基础，包括课程信息录入、教材管理、课程评价等。
系统应能够实现对课程信息的录入、查询、修改和删除功能，并且能够支持教材管理和课程评价的管理。
4.考勤管理系统考勤管理是校园管理的重要组成部分，包括学生考勤、教师考勤等。
系统应能够实现学生和教师的考勤信息录入、查询和统计功能，并且能够支持出勤情况的统计和报表生成。
5.信息发布系统信息发布是提高校园管理效率和学习效果的重要手段，包括通知公告、教学资源、校园活动等。
系统应能够实现校园各类信息的发布和浏览功能，并且能够支持多种形式的信息展示。
三、系统设计方案1.整体架构设计系统采用客户端/服务器架构，服务器端负责数据存储和业务逻辑处理，客户端负责界面展示和用户交互。
服务器端采用Web应用服务器，客户端采用浏览器访问系统。
2.数据库设计系统采用关系数据库存储数据，设计学生、教师、课程、考勤、公告等表来存储相关信息。
根据需求分析，设计合理的表结构和字段，确保数据的完整性和一致性。
3.系统模块设计系统分为学生管理模块、教师管理模块、课程管理模块、考勤管理模块和信息发布模块。
每个模块包括数据录入、查询、修改和删除功能，并且提供相应的统计和报表生成功能。
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“银校合作”智慧校园建设项目
申报书
项目名称：深圳职业技术学院智慧校园
综合服务平台采购项目
项目责任人：张勇、吴辉
所在部门：图书信息中心
填报日期：2018年5月28日
一、项目基本情况
拟建项目名称
长沙民政职业技术校园智慧校园综合服务平台
项目描述
为了方便师生能够快速获取信息、办理业务，解决学校信息系统和网站过多导致的信息渠道分散、信息不畅等问题，本项目通过移动、云、大数据技术，为学校打造一站式PC、移动多端服务平台，连接校园一切，助力学校完成向连接型、敏捷型、智慧型互联网化组织的迭代升级。服务平台通过服务开放平台对于校内外服务应用进行集中化的管控与连接，充分发挥云计算优势，采用微服务形式进行应用对接，允许各类服务提供商在平台上进行接入与能力共享。服务平台通过师生网上服务大厅为用户提供个性化的服务，不同身份、不同角色的用户通过统一身份认证平台登录后，展示与之有关的服务内容，解决师生办事难、办事流程不清晰、使用场景受限、终端受限等问题。师生网上服务大厅有利于提升师生对学校办事服务的满意度，同时积累服务信息化数据，为后期大数据分析决策做积淀。按照智慧校园整体规划、分步实施的建设思路，“一站式”服务平台优先向师生提供重要的应用服务，迎新是新生在“大学”这熟悉的陌生环境找寻“温暖”的第一站，建设开发与新生紧密相关的的迎新服务及公寓管理服务为本项目建设内容。
二、服务开放平台
1、应用账号配置：
提供管理员对应用账号进行配置的功能，可以根据不同的开发者配置不同的账号，开发者后期根据此账号进行API的各类操作。
2、API注册
提供接口供开发人员注册服务，仅需提供服务的相关元信息及WSDL文件，即可实现注册步骤。而WSDL文件格式的基本验证部分需要自动完成，要求服务提供者附加范例代码供第三方参考使用。其中的从属系统标签则用于服务分组。对于restful形式的服务，需要提供详细的参数信息或提供对于restful服务的输入和输出实例实现注册。
目前公寓管理系统为正方公司开发，仅能完成宿舍床位的分配、退宿、数据查询等简单功能，难以实现智能公寓的要求，主要存在 公寓管理范围大，但目前系统缺少公寓办所需要的一些功能比如：辅导员下寝、学生外宿请假、对违纪的处理反馈等。 学生不能参与管理，特别是学生干部没有相关权限，他们在检查宿舍后不能直接将数据上传。 没有手机端上传数据和浏览数据功能。 没有学生假期管理功能，要有专门的模块在假期单独开放，及时反映假期留校住宿学生的状态。 各类数据特别是检查数据不能形成报表。 没有各类公寓通知的推送。学生不能及时查看到宿舍的卫生情况、宿舍资产情况和违纪情况等问题，急需进行系统的升级和改造。
3、统一身份管理。
统一身份认证平台投入使用后，随着与之结合的业务系统不断增多，需要通过统一身份管理功能实现唯一身份表示与该用户所在的各业务系统中账户的映射。统一身份管理模块还提供角色与用户、用户组及组织机构的关联，属性与用户、用户组的关联，同时提供权限代理及委托的管理。为了解决各业务系统中的业务变化而引起的大批量用户权限变更，统一身份管理模块提供授权策略订制的功能，实现权限的分发、收回。
虽然我校迎新工作中的部分工作采用了信息化的手段，如采用教务系统打印报到单，采用财务系统交费，采用学工系统分宿舍，采用excel表格分班，但由于信息化手段落后、各系统间数据无法共享，导致信息不畅，部门衔接困难，配套工作难统一，新生到校统计数据不及时等问题，这严重的影响了各部门迎新的工作效率，降低了迎新工作的服务质量。采用和推广迎新管理系统己经成为各校的共识，迎新管理系统是高校管理新生入学的信息管理系统，包括新生个人信息采集、分班、分宿舍、调专业、交学费、定用品等功能；它基于学校的数据中心平台，将信息门户、财务系统、教务系统、学工系统等新生入学环节上的各类信息进行整合，对新生入学各工作环节进行重新规划，为新生提供方便、高效、一体化的入学报到环境，加强各部门之间的信息流通和工作配合，使新生信息能够及时、准确地被更新，从而提高学校各相关部门的工作效率。
主要建设内容
一、统一身份认证
1、身份认证服务：
身份认证服务提供人脸识别认证、指纹认证、一卡通认证、数字认证（软件令牌、短信令牌、数字证书等）、用户名加口令认证等基础功能，实现用户信息的集中存储和管理，用户信息规范命名、统一存储，用户ID全局唯一。
2、为其它上层应用提供身份认证的开放性接口。
其它信息系统中涉及到用户登录、人脸识别、指纹识别等需要对用户进行身份认证等功能时，无需重复建设，可通过本平台提供的开放性接口获取身份认证信息。免去了用户需要记忆多个系统的“用户名+口令”的繁琐，提升用户体验，更有利于整个校园信息化建设的用户信息维护。
责任人
姓名
张勇、吴辉、彭彦军
所在部门
图书信息中心
职务
联系方式
82804810
联系人
姓名
张勇、吴辉、彭彦军
所在部门
图书信息中心
职务
联系方式
82804810
预计启动时间
2018年6月
预计完成时间
2018年9月
二、项目论证及调研情况
项目必要性
础网络、校园一卡通、数字化校园等发展阶段后，正进入智慧校园的建设时期。“智慧校园”是指通过利用大数据、云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变教师、学生和校园信息交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。长沙民政学院建设了以浏览器访问形式存在的学校门户网站、协同办公、学生管理、教务、工资、人事、资产等一系列业务管理系统系统，并正在建设校园统一身份认证系统、网上服务大厅和服务开放平台，拟将各自独立的业务系统通过访问层和数据层的整合，打破原有系统各自独立、存在信息孤岛的问题，形成了一个较完整的智慧校园体系。迎新是新生在“大学”这熟悉的陌生环境找寻“温暖”的第一站，建设开发与新生紧密相关的的迎新服务及公寓管理服务为本项目建设内容。
3、API申请
提供接口供开发人员为所开发的应用申请服务的授权，申请以应用为单位。开发人员在页面可看到所有服务的列表，仅需简单勾选可实现申请步骤。