三检作文讲评

第三次质检考试作文讲评【题目设置】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)近日，某地一位老人接8岁孙女放学，在路口猛拍等红灯的公交车，要求上车，司机没有开门。

进站后爷爷上车，对司机大骂，同车的人劝阻无效，小孙女挺身而出：“爷爷是你不对，再这样你就别接我了！”然后转身对司机说：“阿姨，对不起，是我爷爷不对，我替爷爷向您道歉。

”司机听后感动落泪。

此事一经传开，网友纷纷热评：这小孩儿教得太好了，下一代都像这样何愁国不强；从小培养道德素质很重要。

身教重于言传，爷爷怎么能做这样的榜样？爷爷还不如孙女明事理。

对于以上事情你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。

不要套作，不得抄袭。

【审题立意】核心事件：爷爷无视交通规则，反而大骂司机。

孙女明理讲礼，司机感动。

核心句子：“这小孩儿教得太好了，下一代都像这样何愁国不强；从小培养道德素质很重要。

身教重于言传，爷爷怎么能做这样的榜样？爷爷还不如孙女明事理。

”立意角度：孙女、爷爷、公交司机立意：1.从小培养道德素质。

2.身教重于言教，给孩子树立榜样。

3.遵守规矩；宽容待人写作核心概念：1.“道德素质”，并非高尚品德，也非各方面的综合素质。

2.“榜样”，指给孩子做榜样，以身作则，示范给下一代。

并非指一般意义上的楷模。

【评分标准】1.从孙女的角度立意，从材料中孙女行为出发，评述从小培养道德素质的重要，始终围绕“道德素质”展开，表述准确。

或从爷爷的角度立意，从材料中爷爷的行为出发，评述身教重于言教，给孩子树立榜样的重要，始终围绕“以身示范，教子有方”展开，表述准确。

45分起步，分45——50、50以上两段。

2.宽范围谈提高国民道德素质或提高个人道德素质，40——44分3.论述少年是祖国未来，少年强则国强，不涉及道德素质也不涉及身教。

或论述教育孩子从小抓起，不要让孩子输在起跑线上不涉及道德素质也不涉及身教，36——39分。

4.以美德为核心，论述高尚道德或道德模范的社会作用。

或宽范围谈榜样的作用。

30——36分。

5.其它偏题跑题情况，酌情处理，一般30分以下。

【例文分析】1.道德教育，从娃娃抓起想起梁启超的“少年强，则国强”。

又忆起邓小平那句“从娃娃抓起”。

一个从人呱呱落地之时，即经宇宙之变，世事之换。

在这变换中，道德教育，要从娃娃抓起。

爷爷的蛮横粗暴，孙女的乖巧理性，折射了三代人的素质。

血溶于水，绵延不断，道德愈显光亮。

8岁孙女的明察事理，为之果断点赞。

一颗种子，只有扎稳根，才能傲立于危岩山巅，才能接受狂风暴雨的洗礼；一颗树，要在幼苗时期，为它固定直立树干，才能笔直挺立，直插云霄。

人之初，性本善。

孩提时，最天真纯净，是接受良好道德教育的关键时期。

注入清纯之泉，唤醒面世的理性思想，维持涓涓而流的优秀素质。

循着历史车痕，寻回孟母三迁的故事，寻回精忠报国的赤胆忠心。

当在岳飞的后背上，刺下精忠报国，见血渗入针尖，见肉渗进脊梁，母亲是心疼的，可正是从小这种爱国情绪的感染，卫国勇敢的熏陶，使岳飞成为抗金英雄，英名千古流芳。

道德教育，从娃娃抓起，赤子之心，千秋万代。

历史长流，流过千山万岭，逐现本世之污浊。

多少富二代，官居二代用少爷这气挥斥方遒，妄想指点江山，最终褪尽繁华。

带着官气，坐拥财产，不想让后代走自己的坎坷。

于是有了“我爸是李刚”的狂傲，开车撞人泰然自若；也有了李天一放荡之扣的牢狱之灾。

然而当梦鸽仍在法庭辩解“他还是个孩子”时，透射出的是多少不适时令的错误教导、溺爱，最终道德沦丧，只是让傲气助长，燃烧成赤烈的火苗，烧灼自身。

道德教育，从娃娃抓起，明辨是非，安稳度世。

青春是用赤热的鲜血和拼搏的汗水酿成的苦浆。

而道德教育正是贯穿一个人幼年、青春、老年的一门必修课程，没有满分但必须及格，有起码的做人道德素养。

丰子恺曾说：“心在哪里，风景就在哪里。

”那么，请父母把心放在懵懂儿女的教育上，道德教育，从娃娃抓起，最终望见这个世界清纯的风景。

2.道德培养从娃娃抓起老人做出不道德行为被自己孙女指责，被网友纷纷评论，从小培养素质很重要。

做为孩子，心灵纯正清明，是道德培养的重要时期，此时的孩子能够分辨对错，并且对于错误直言不讳。

丰子恺曾感叹“天地间最健全的心眼只是孩子们的所有物”。

一个人的价值取向取决于他的道德观念，而他的道德观念又受儿时道德培养与否的影响。

中国现状堪忧，离怪的乱象频出，知法犯法的大有人在，甚至一些人还是受过高等教育的知识分子。

这些人显然受到很好的知识教育，却缺失了本应有的道德教育。

这些人无异于社会不定时的炸弹，是隐藏在深处的炸弹。

没有道德培养，再聪明的天才，也可能成为社会的毒瘤，而对于德育，更应是从小开始，否则等到后来价值观基本形成的时候才开始补充缺失的德育，无异于亡羊补牢。

现如今儿童很早就入学接受教育，材料中的小女孩显然是受过德育，这是一种好现象，将德育又从娃娃抓起。

但依旧有不少学校以“教育为本，树人为后”为原则。

在这个应试教育依旧雄踞于人生之路上的时代里，有多少人没有正式接受过教育呢？之所以道德培养要从娃娃抓起，是因为道德是国家之本，一个有道德的国家才能受到别国尊敬，而有些没有道德的国家，不正受国际厌弃么？而儿童，是国家之基，道德与儿童结合，便是国家之基本。

有句话曾说：“一块烂土地，不管怎么浇水施肥，果树上结出的还是烂苹果，只有将土地翻新，才能长出好苹果。

”这句话便可用于寓指社会，一块没有德育的土地，无论如何，都长不出好苹果的。

培育培养从小抓起对我国有着极大的影响。

一个国家最伟大的王国是孩提王国，一旦孩提王国崩塌这个国家就要毁灭了。

而如若这个孩提王国被道德素养包裹，这个国家便是拥抱灿烂的明天。

有人曾言“我害怕看到孩子们的眼里绷着一根弦，比鲁迅当年看到闰土眼里的麻木还要震憾。

”但如若从小进行德育，我想一定不会存在这样的忧虑。

从娃娃抓起，以身作则，带领孩子们走进道德的王国。

或者说陪孩子们一同走进道德的王国。

3.长者 榜样在为这位小姑娘竖起大拇指的同时，不禁反思老人的行为。

长者要正己行，思己过，做好正面榜样，才能让下一代茁壮成长。

先是要求司机违规开门，后是当众恶语相向，如此失了风度，可曾想过对身旁孙女的影响？孩子对社会的认知尚浅，正处于学着为处世的关键时期，长者的行动潜移默化地影响着孩子。

长者光明有素养，胜似良药；长者阴暗失风度，不逊毒品。

当今社会这样的现象又何曾少见？陪孩子在外用餐的父母大骂服务员、趁人多未结账就离开的父母，他们的行为不正像这位老人一样，正一点点让孩子本明澈的心灵蒙尘吗？为什么有人言寒门难出贵子，为什么有成就的风云人物大多出自名门世家？寒门子弟除了资源上处于劣势外，最致命的遗憾在于没有长辈的以身作则。

忙于生计，自私的父母很可能像那位爷爷一样，影响了孩子精神品质的培养，在某种程度上断送了孩子的人生路。

而名门世家的父母更能明辨是非，一步步引导孩子登上梦城之巅。

古有孟母三迁，曾子严守信用为孩子杀猪，今有童话大王郑渊洁以身作则，孝顺自己的父母来教育孩子懂孝道。

恐怕这就是为什么人们不说“寒门绝不能出贵子”的原因吧。

倘若长者积极为孩子营造学习氛围，在小事上以身作则，寒门子弟同样能撷一手高枝的果珍让梦境延伸，与现实交会。

老人无礼行为如一张诊断书，指明了这个社会的病灶所在，而小姑娘朴实真诚的话语更是对某些长者深深的刺痛。

可我们不仅要痛，不仅要感受到为孩子营造良好成长环境是多么重要，我们还要切实的行动，还要用努力为国家交上一个出色的教育成果。

社区单位组织更多的亲子活动，如“我与父母共读经典”活动等，这些做法不仅能促进家庭和谐，更能提高父母和孩子的素养，让父母明白教育的真谛——言传身教。

愿这样的尴尬不再出现，愿我们的青少年都能受到良好环境的熏陶，愿小姑娘的话能变成：“爷爷，你是我的榜样！”4.与其言传不如身教“子不教，父之过。

”自古以来我国就有重视教育的传统，而教育的方法有很多种，言传与身教相比我认为身教更为重要，没有身教，言传也只能成为夸夸其谈。

在老人粗鲁行为之后，孩子向司机道歉解释爷爷过错，说明孩子平时受到了良好教育，而爷爷的行为与其教育内容则不相符合。

因此，在我看来，身教则是为孩子提供很好的范本。

若没有榜样，那么言传则成为孩子向长辈纠正错误的更好依据。

近年来，教育的呼声越来越强烈。

家长在家中教育孩子过马路要小心，“红灯停、绿灯行”，而自己出门在外却上演着“中国式”过马路；教育孩子不乱丢垃圾而自己在外随地丢弃矿泉水瓶。

这又让孩子从何学起，何谈以父母为榜样？与其言传大道理，不如注重细节以身作则。

自古以来，曾子杀猪、孟母三迁的故事演绎着教育佳话。

为何其影响如此深远？不难看出，孟母良苦用心，认识到环境重要性并以身为榜样培养出一位思想家；曾子为印证自己教育孩子的做法杀掉一头猪来教育孩子要诚信，人无信不立。

由此看来，他们注重身教，为孩子做榜样，不愧对自己是孩子的第一任老师才成就佳话。

从古到今，概莫能外。

几年前一则公益广告深深触动了我。

一位妈妈为长辈洗脚，孩子见此景后端起盆起身要为母亲洗脚，母亲感动地热泪盈眶。

这没有过多的言语教育，仅凭一行为为孩子树立榜样，要比言传的力量大。

若是爷爷亲自为自己的行为向司机道歉，我想孩子会对言传的内容理解得更深刻。

只要每个教育者以身作则，才可培养出真正有素养的国民，少年强，则国强，而少年只占我国人数的一部分，每个教育者以身践行教育内容，则何愁国民素质不高？又何至于被外国人贴上不懂礼貌没有素质的标签？我们的国家繁荣昌盛之源也在于此。

请不要忽视做事的小细节，为孩子做一个榜样；不要吝啬旁边的善行，为孩子诠释爱心的力量；不要只注重言传，那样会丢掉教育的本质。

让身教成为一种习惯，又何愁国人素质不能彰显！5.身教重于言传老人接孙女在交通灯路口强求上车，司机不予理睬，老人破口大骂，小孙女挺身而出为爷爷道歉赢得一片点赞。

我们在为小孙女鼓掌的同时，也在为爷爷的教育方式捏着一把冷汗，如何言传身教，势必会让后代坠入漩涡，其实，言传远不如身教！曾子的妻子许诺去菜市场回来后给儿子杀猪吃，但回家后言而无信，曾子二话不说操起刀将猪杀了，这行为深刻地反映出身教的重要性，倘若只口头告诉孩子要信守诺言，而行动却恰恰相反，孩子只会当教育为童话故事，淡忘于辗转间，但曾子的行动让儿子铭记于心，经久不忘。

所以，对于孩子的教育，身教重于言传。

为何古人中大凡出身于书香门第者，身上多多少少都沾带着几分才气，因为父母长辈的日常生活便会让后代顿悟许多，他们用心传递，以身授教。

王勉自幼出身名门望族，父母都是声望道德极高之人，父母对他的教育并没有停留在单纯的说教上，而是做实事让王勉感悟，王勉的刻苦读书与年少时父亲的伏案写作是分不开的，王勉在父母行为的熏陶下，成为一代代人的楷模。