《达尔文:兴趣与恒心是科学发展的动力》解析
第4课 达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力
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第四课 达尔文:兴趣与恒心 是科学发现的动力
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4.辨用法 (1)改进 改良 ①《谈话空间》自开版以来,随着不断改进,越办越有生气,越办 越有特色,影响也越来越大。 ②15日下午1时许,辛先生在富丽堂皇的墨尔本艺术中心,向将近 200位各界来宾,发表了题为《专制改良与共和革命》的演讲。 提示:二者都有“改得好一些”的意思。“改进”指改变旧有情况,使 有所进步。“改良”指去掉事物的个别缺点,使更适合要求;改善。
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查尔斯·罗伯特·达尔文(Darwin,Charles Robert 1809—1882),英国 生物学家,进化论的主要奠基人。他以博物学家的身份,随探险船 做了五年艰苦而又神秘的环球考察,在动植物和地质方面进行了大 量的观察并采集了大量的标本,后来又继续进行深入细致的科学研 究,发现了震惊世界的生物进化论。
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1.注字音
加点字 誊.写 剽.窃 诋.毁 黏.液
读音 téng piāo dǐ nián
加点字
蛞.蝓. 渎.圣 鹌.鹑. 心力交瘁.
读音 kuò yú :兴趣与恒心 是科学发现的动力
不寒而栗:不寒冷而发抖。形容非常恐惧。
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第四课 达尔文:兴趣与恒心 是科学发现的动力
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高中语文第四课达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力作业含解析中外传记作品蚜
第四课达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力一、基础知识阅读下面的文字,完成第1~3题。
自世纪之交以来的近二十年间,由于中国电视引进国外电视节目模板的热潮引起中国电视自主原创节目挤压至角落,中国电视行业创新自主能力明显下降。
而《朗读者》坚定不移进行本土原创,打造出了中国电视的独特品牌,走出了中国电视节目本土化自主创新的成功道路。
中国电视节目的创新并不是呈现为一种线性状态——从开始径直走向结束,而是呈现为一种循环状态—-在创新的道路上不断有新的内容与形式加入,________。
但是很多电视人却习惯用一种机械进化论的思维去面对创新,经常会有电视人慨叹每隔三五年就是一代,一些年长的电视人甚至宣称自己已经不会做电视了,理由是他们熟悉的某种电视节目模式已经做到头了,而他们也已经是“________”了.近年来,(),特别是在新兴媒体迅速发展的态势下,很多关于“电视将死”的呼声________。
在这样令人困惑的氛围中,《朗读者》不信邪、不懈怠,坚持进行新探索,将已有的多种元素进行新的配置,从而创造出令人惊叹的全新模式,有力地回击了那些宣称电视节目终结、电视将死的声音,让中国的电视节目在困境中看到了________的前景。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.中国电视引进国外电视节目模板的热潮使中国电视自主原创节目挤压至角落,中国电视行业创新自主能力明显下降。
B.中国电视引进国外电视节目模板的热潮将中国电视自主原创节目挤压至角落,中国电视行业自主创新能力明显下降.C.由于中国电视引进国外电视节目模板的热潮,导致中国电视自主原创节目被挤压至角落,中国电视行业自主创新能力明显下降。
D.由于中国电视引进国外电视节目模板的热潮,造成中国电视自主原创节目被挤压至角落,中国电视行业创新自主能力明显下降。
【答案】B(画线句子存在语病:一是滥用介词造成句子缺少主语,删去“由于”;二是词语搭配不当,应该用介词“将"与“挤压至”搭配,原句用了动词“引起”;三是“创新自主能力”语序不当,应为“自主创新能力”。
达尔文 兴趣与恒心是科学发展的动力
• 达尔文发现胚芽鞘是向光性的关键。如果把种子 种在黑暗中,它们的胚芽鞘将垂直向上生长。如 果让阳光从一侧照射秧苗,胚芽鞘则向阳光的方 向弯曲。如果把胚芽鞘尖端切掉,或用不透明的 东西盖住,虽然光还能照射胚芽鞘,胚芽鞘也不 再向光弯曲。如果是用透明的东西遮盖胚芽鞘, 则胚芽鞘向光弯曲,而且,即使用不透光的黑色 沙土掩埋胚芽鞘而只留出尖端,被掩埋的胚芽鞘 仍光弯曲。达尔文推测,在胚芽鞘的尖端分泌一 种信号物质,向下输送到会弯曲的部分,是这种 信号物质导致了胚芽鞘向光弯曲。这次航海改变 了达尔文的生活。回到英格兰后,他一直忙于研 究,立志成为一个促进进化论的严肃的科学家。
一段时间。 • 10、我的生活过得像钟表的机器那样有规则,当
我的生命告终时,我就会停在一处不动了。 11、我必须承认,幸运喜欢照顾勇敢的人。 12、乐观是希望的明灯,它指引着你从危险峡谷 中步向坦途,使你得到新的生命、新的希望,支 持着你的理想永不泯灭。
• 欧文·斯通(Irving Stone,1903- 1989),美国传记 作家,生于加利福
1858年,出于年轻的博物学家R.华莱士的创造性 顿悟的压力,加之好友的鼓动,达尔文决定把华 莱士的文章和他自己的一部分论稿呈交专业委员 会。1859年,《物种起源》一书问世,初版1250 册当天即告售罄。以后达尔文费了二十年的时间 搜集资料,以充实他的物种通过自然选择进化的 学说,并阐述其后果和意义。 作为一个不求
。小儿子夭折。
• 1859年发表《物种起源》。 • 1860年英国科学促进会年会在牛津大学关于进化问题的大辩论。 • 达尔文的成就、家庭成员和社会关系(20张) • 1863年~1865年病情延续。 • 1868年发表《家养动物和培育植物的变异》。 • 19世纪70年代发表五部关于植物的著作。 • 1871年发表《人类起源和性选择》。 • 1872年发表《人类和动物情感的表达》 • 1880年出版的《植物的运动力》一书中总结了植物的向光性的实验
达尔文兴趣与恒心是科学发现的动力读后感
达尔文兴趣与恒心是科学发现的动力读后感一、介绍阅读《达尔文兴趣与恒心是科学发现的动力》这篇文章,我深受启发。
这篇文章通过对达尔文的个人经历和科学发现的探讨,强调了兴趣和恒心对于科学发现的重要性。
本文将从以下三个方面深入探讨。
二、兴趣是科学发现的动力•兴趣来源于好奇心:达尔文小时候对自然界的好奇心是他开展研究的起点。
兴趣驱使着科学家们投入到研究中,并推动他们不断深入探索。
•兴趣激发创造力:兴趣能够激发科学家们的创造力和发散思维,使他们能够从不同的角度来看待和解决问题。
达尔文的长期研究和思考最终形成了进化论这一伟大发现。
•兴趣增强学习动力:拥有兴趣的科学家们往往积极主动地学习相关知识和技能,不断完善自己。
这种学习动力能够让科学家们在研究中持续进步并追求真理。
三、恒心是科学发现的关键•面对困难不放弃:科学研究中常常会遇到各种困难和挫折,但只有具备恒心的科学家们才能坚持下去。
达尔文多年如一日地研究物种的变化和演化,最终获得了伟大的科学发现。
•持续努力追求真理:科学发现往往需要经过长时间的实验和验证,需要科学家们长期投入和努力。
恒心能够让科学家们保持专注并集中精力解决问题,最终取得科学成果。
•坚持自己的信念:达尔文的进化论在当时遭到了很多争议和质疑,但他坚定地捍卫自己的理论,不受外界干扰。
恒心和自信是科学家们在面对压力和非议时坚持下去的关键。
四、结论通过阅读《达尔文兴趣与恒心是科学发现的动力》,我深刻体会到兴趣和恒心对于科学发现的重要性。
兴趣能够激发科学家们的创造力,增强学习的动力,推动他们投入到研究中。
而恒心则是科学家们实现科学发现的关键,面对困难时不放弃,持续努力追求真理,并坚持自己的信念。
这篇文章让我对科学研究的过程和科学家们的付出有了更深刻的理解和认识。
在以后的学习和工作中,我将更加注重培养兴趣,保持恒心。
只有真正热爱并对某个领域保持持久的兴趣,才有可能做出重大的科学发现。
同时,面对困难和挑战时,我也要坚持下去,勇敢面对并解决问题。
第五课达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力
气氛.( )
啮.齿( ) 冗.长( )
挞.伐( )
吝.啬.( ) 酝.酿( )
心悸.( )
宅邸.( ) 迁徙.( ) 海鬣.蜥( ) 敦.促( ) 分泌.( ) 笃.信( ) 履.行( ) 风度翩翩.( )
燧.卵石( ) 辗.转( ) 颓.然( ) 一丝不苟.( )
(2)多音字。
涨涨涨..价红((
2.子见齐衰者,冕衣裳者与瞽者,见之,虽少,必 作;过之,必趋。
——选自《论语·子罕》 【译文】孔子遇见穿丧服的人、当官的人和盲人 时,虽然他们年轻,也一定要站起来;若从他们面前经 过时,一定要快步走过。
【评析】孔子对于周礼十分熟悉,他知道遇到什么 人该行什么礼,对于尊贵者、家有丧事者和盲者,都应 礼貌待之。孔子之所以这样做,也说明他极其尊崇 “礼”,并尽量身体力行,以恢复礼治的理想社会。
) )
骨骨骨..碌肉((
) )
差差差..别劲(( 参.差(
) ) )
吓吓恐.唬吓.(( 露露露..珠头((
) )
逮逮逮..耗捕子((
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沓一拖沓沓..((
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匙汤钥匙匙..((
) )
壳贝地壳壳..((
) )
答案:(1)bì piāo cuì nì hài dǐ zhēnɡ nínɡ yànɡ
③固执己见: _________________________________________________ (提醒:在感情色彩上是一个贬义词。) ④珠联璧合: _________________________________________________ (提醒:“璧”,美玉。常用来形容美好的人或事物。) ⑤长篇大论: _________________________________________________ (提醒:多指内容烦琐、词句重复的长篇发言或文章。)
兴趣与恒心成就了达尔文
兴趣与恒心成就了达尔文最近我读了美国作家欧文·斯通的《达尔文传》。
这篇传记使我深刻的认识到:兴趣是科学发现的原始动力,恒心是催人奋进,不懈努力前行的精神信仰,二者的结合才能催生创造之果实。
“我有強烈的多样的兴趣,沉溺于自己感兴趣的东西,深喜了解任何复杂的问题和事物。
”对一切都具有强烈的兴趣是达尔文发现、探究科学真理源源不断的动力。
达尔文作为一名举世闻名的生物学家,进化论的奠基者,其实早年学习成绩平平,并不是人们所认为的天才。
但他对打猎、养狗、闲逛或是收集动植物标本非常有兴趣,他的兴趣被博物学深深吸引,如痴如醉的投入在当时被人们认为是不务正业,将会一事无成的探索中,而正是这兴趣为他研究进化论奠定了坚实的基础。
正是由于这兴趣,使他发现了家兔骨骼的差异;正是由于这兴趣,使他从老鹰的胃里,掏出储存了18个小时的一些种子,发现还很新鲜,甚至还可以发芽;正是由于这兴趣,他又研究了马、驴和斑马古代祖先的毛色和斑纹,得出诸如《动物和植物的相互抑制》等成果。
是兴趣使他发现了许多人们熟视无睹的“新鲜事”,进而发现自然界进化过程的秘密。
“我勤于勤奋劳动和专心致志于自己所从事的工作。
”这是达尔文说过的一句话。
他形象地告诉我们:一切的成功都需要坚持不懈地努力,“恒心”的关键在于持久不懈的行动。
1831年达尔文随贝格尔号舰队出发,长达五年的环球考察,是“恒心”促使他“勤奋劳动和专心致志”。
在考察期间,达尔文看到过火山爆发,经历过地震,甚至幸运地躲过了一场浩劫般的冰雹,目睹了外来的猪和羊将岛屿的森林毁于一旦的奇事。
长达五年的环球考察中,是“恒心”让年仅二十左右的达尔文坚持了下来。
是“恒心”让他掌握了大量的一手科学资料,是持之以恒的科学研究,才能打破当时神权统治下的“猫被创造出来是为了吃老鼠,老鼠被创造出来是为了给猫吃,而整个世界被创造出来是为了证明造物主的智慧”的荒诞思想。
让人们对物种进化的科学探究,充满了好奇,并疯狂地增长。
《达尔文兴趣与恒心是科学发现的动力》课内阅读及答案
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达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力
课内阅读
阅读课文102~103页,从“他既有牢固的常识,也容易受骗下面的文字……这会使他成为一个什么样的人呢?他不想知道”,完成4—8题。
4.文中“就是他为了翻转乾坤所付出的代价”,结合前文理解“翻转乾坤”一词的含义。
5.为什么达尔文“在烦恼之夜的黑暗里,他焦虑和害怕他的学说会在大不列颠出笼问世”?
6.“这是不治之症”中的“这”指代什么?
7.怎样理解“所需要的只是把船再度浮起的一次潮水,就可完成工作了”这句话?
8.从文中看出达尔文是在怎样的环境条件下,完成《物种起源》最后创作的?你认为达尔文具有怎样的性格特点?
参考答案:整理
4.他提出的物种起源学说,旗帜鲜明地向以“上帝造人说”的基督势力提出了否定,具有划时代的伟大历
史意义。
改变了人类起源的世俗观点,把人们带入了一个崭新的意识领域。
5.因为当时的英国基督教世俗势力占统治地位,绝不允许有与之对立的进步思想的存在,而作者自身又是一个在与世俗势力斗争时非常谨慎的、甚至有些懦弱的人,所以不希望自己的学说在当时引起太大影响,成为斗争的牺牲品。
6.他的身体却同他探索自然界终极真理的工作十分不协调。
7.这句话深刻地表明了面对世俗的压力和病魔的折磨,达尔文所需要的仅仅是一次身心的调整,然后仍一如既往地专注于自己的研究。
8.他是在病魔缠身、家资耗尽、世俗攻击、同行非难的艰苦环境条件下艰难创作的。
刻苦钻研的精神、顽强的毅力、百倍的信心、坚定执著的追求、永不退缩的勇气。
达尔文兴趣与恒心是科学发展的动力
长期积累与厚积薄发
03
达尔文的研究成果并非一蹴而就,而是在长期积累和不断修正
中逐渐形成和完善。
达尔文的恒心如何帮助他实现科学突破
1 2 3
坚持探索
达尔文的恒心驱使他不断探索未知领域,勇于挑 战传统观念,从而发现物种演化的规律。
深入研究
在研究过程中,达尔文不断深入挖掘数据和事实, 通过严谨的逻辑推理和科学验证,逐步构建起物 种演化的理论体系。
05
结论
对科学的启示
科学研究需要浓厚的兴趣和持久的恒心
达尔文的生平表明,对自然界的深厚兴趣和长期坚持的恒心是推动科学发展的关键因素。科学家需要在不断探索和实 验中保持对未知的好奇心,并持续不断地努力,以取得突破性的成果。
跨学科研究有助于科学创新
达尔文的兴趣不仅限于生物进化,他还广泛涉猎地质学、气象学等领域。这种跨学科的研究方法有助于科学家从不同 角度思考问题,从而产生新的科学思想和发现。
兴趣激发科学家的想象力
在科学研究中,兴趣能够激发科学家的想象力,提出新的科学假设 和理论。
恒心在科学突破中的作用
01
恒心是科学突破的基石
在科学研究中,恒心是实现科学突破的关键因素,能够促使科学家持续
努力。
02
恒心提升科学家的毅力
面对困难和挫折,恒心使科学家坚持不懈,直至取得突破。
03
恒心促进科学研究的深度和广度
达尔文的科学探索过程启示了后来的 科学家,强调兴趣和好奇心在科学研 究中的重要性。
03
达尔文的恒心与科学突破
达尔文的恒心
持之以恒地观察与实验
01
达尔文在研究过程中,始终保持对自然现象的持续观察和实验,
不断积累数据和经验。
高二语文:《达尔文:兴趣与恒心是科学发展的动力》备课参考资料(人教版《中外传记作品选读》)
高二语文:《达尔文:兴趣与恒心是科学发展的动力》备课参考资料(人教版选修《中外传记作品选读》)教学提示这部《达尔文传》(欧文·斯通著)是小说体的传记,可读性强,一般同学都会有兴趣。
但在阅读之前,必须做些准备.因为整个传记篇幅很长,不可能多选,只选收了第10、11章的部分内容。
为了让学生对达尔文的生平特别是他所提出的进化论有较为完整的了解,有必要在布置阅读之前介绍一下达尔文的科学生涯概况.参考资料中提供的《达尔文小传》可供参考。
如果条件容许,老师最好能找来欧文·斯通的《达尔文传》,完整地阅读。
此外,由于达尔文一生最大的贡献就是提出了进化论,教材中节选部分主要就是达尔文写作《物种起源》过程那一章,其中涉及许多生物学与进化论知识。
如果在学生阅读之前,能够介绍一些这方面的常识,对阅读会大有帮助。
所以参考资料中也提供了一篇关于进化论的科普读物(《进化论简史》).达尔文容易被人想像成对抗神创论的“斗士”,其实他就是一位科学家。
应当引导学生多学习他的科学精神。
达尔文并非就是为了颠覆上帝创造世界的神话,才去发现进化论的。
当年他登上贝格尔号探险舰船时,还是一个虔诚的基督教神学院学生,但是当他返回英格兰时,已经变成上帝的怀疑论者。
用达尔文自己的话说,他只是沉溺于自己感兴趣的东西,喜欢思考任何复杂的问题和了解事物的真相。
他追求思想自由,可以放弃任何假说,无论是如何心爱的,只要事实证明它与真理不符。
在传记中我们可以看到,达尔文特别有一种刨根问底探究真理的精神,对于未知世界的持续、浓厚的兴趣,当然还有毅力与专注.阅读时可以提示学生注意学习达尔文这种求真、务实的科学精神,体会这种最宝贵的科学家素质。
通过本文阅读,让达尔文的经验来启迪学生保持对事物探究的“兴趣”,明白“好奇心”在某种条件下是可以转化为科学探索的动力的。
此外,关于这部传记的文体也要有所介绍。
重点讲讲“传记小说”或者“小说型传记"的特点,对于同学们今后阅读这类作品,会有帮助.参考资料中也特地提供了一些关于传记小说以及欧文·斯通传记艺术欣赏的资料。
高中语文选修课之达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力 Word版含解析
第五课达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力他喜爱称赞是转瞬即逝的,面对他的否定却是使他深深感到绝望的一个原因。
他急于得到同时代的人和同等地位的人的承认,然而他探索的非正规的、激进的、难于相信和理解的问题非常肯定会被他们大肆地责骂。
他经常感谢人们给予他的应得的支持,也经常感谢人们对他的著作以及他的著作对其他科学家们的价值所给予他的过分表扬,然而他自己所追求的并不是这些,只是前所未有的知识而已……谦恭和自大携手并进。
)(《达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力》达尔文是英国最著名的生物学家,从小就对生物学方面表现出了极大的兴趣。
后来他参加了英国皇家组织的一次环球航行,使他有机达尔文语言摘录。
1.“我怎么能丢下我的写作和实验呢?”——由此可见他对科学探索的热爱与陶醉。
2.“我不过是对我的课题深深感到兴趣而已。
尽管我希望不像现在这样地看重虚名,不论是今天的还是身后的,都不要看重。
但是,我认为凡事都不要走极端。
我心里明白,即使我知道我的书永远得匿名发表,我也会同样苦干下去的,虽然不会有那么高的热情。
”——兴趣与恒心是科学发现的动力。
3.“是大自然否定了它。
我不过是把我的观察材料记录下来而已。
大自然是从不会扯谎的。
”——他捍卫真理、尊重自然规律的科学态度。
4.“一个科学工作者不应有任何愿望,只应有铁石般的心肠。
”——他的恒心和执着。
5.“我宁愿像现在这样是一个不幸的、受人轻视的病人,也不愿过游手好闲的乡绅生活。
”——正视生活中的不幸,追求理想的人生。
阅读了华莱斯寄来的与自己书稿观点完全一致的论文后,达尔文有彷徨、有思想斗争,但是他最终选择了坦白——表现了他的正直、诚实的高尚品质。
适用角度本素材可用于“兴趣”“真理”“正直”“恒心”等话题作文。
【课外运用】示例深入灵魂的热爱深入灵魂的热爱是怎样的?大概是深入骨髓,时刻挂牵,一丝波澜便可牵扯情绪。
能让一个人深入灵魂的爱是什么?祖国,大自然,或者只是自己对某一个人,对自己的父母,对那个远在千里的家?又或者只是你的一个兴趣爱好,读书,下棋,听歌?其实不管怎样,一个人能找到自己终身热爱的事业或兴趣抑或只是一个情绪寄托,都是足够幸运的。
达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力1
教学目标: 1.通过解读文章重点段落,让学生理解达 尔文科学发现的曲折过程,学习他献身 科学的精神。 2.通过讨论课后题,使学生了解达尔文的 人生追求和精神品质,教育培养学生树 立学习的兴趣与恒心。 教学重点: 体会作者抓住语言、动作、心理、细节 进行描写,以凸显人物精神气质的方法。
一、梳理课文主要内容
结构层次划分
• • • • • • • 试着谙主要内容把课文分为五大部分。 一、开始写作及完成前四章的情况 二、反对的声音 三、其余几章的写作情况 四、学术的挑战 五、克服困难,继续前行 困难重重,毫不退缩。
讨论题
艺术特色
• 1.文体特点
• 小说化的传记。与一般偏重记述的传记不同《达尔文传》 更加注重表现传主的性格、心理活动、精神和独特的命运, 从传主的生平事迹中特别抽取富于小说情趣的细节,激发 读者的想象力,注意以文学的手段增加传记的可读性与感 染力。
•
可见,在达尔文的科学研究之路上,真是困难重重。
(2)通过阅读课文,你从达尔文身上能够 看到哪些闪光的品质?结合课后习题三思考 • 提示:
• 对待真理→坚韧
• • •
执着 对待工作→谨慎 认真 对待朋友→谦和 大度 对待对手→正直 诚实
课后习题
提示:
(1)为了兴趣而非声誉拼命工作的崇高人格。 (2)实事求是,一切从实际出发的科学研究态度 (3)坚持到底的恒心与毅力。 (4)为了追求科学真理,不顾个人健康的牺牲精神。
主题归纳
• 本文主要记述了达尔文《物种起源》的写作过程。文章既 写了达尔文的工作状态,也介绍了他与朋友之间的交往, 同时还描绘了他内心深处的矛盾斗争,为我们展示了一个 个真实而生动的人物活动画面。从中我们可以他谨慎、认 真的科学工作态度,面对困难毫不退缩的大无畏精神,不 为一己之私而损害他人的崇高人格,以及敢于向传统挑战 的决心和勇气。
高三语文达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力知识点分析人教
高三语文达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力知识点分析人教高三语文达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力知识点分析人教达尔文简介达尔文是英国的博物学家,进化论的奠基人。
他曾以博物学家的身份,参加了英国派遣的环球航行,做了五年的科学考察。
在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集,经过综合探讨,形成了生物进化的概念。
1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》.书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的,而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中,由简单到复杂,由低等到高等,不断发展变化的,提出了生物进化论学说,从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论.恩格斯将“进化论〞列为19世纪自然科学的三大发现之一〔其他两个是细胞学说,能量守恒和转化定律〕。
关于生物进化论生物进化论简称进化论,是生物学最基本的理论之一。
进化〔Evolution〕,是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展,物种淘汰和物种产生过程.地球上原来无生命,大约在30多亿年前,在一定的条件下,形成了原始生命,其后,生物不断的进化,直至今天世界上存在着170多万个物种。
生物进化论最早是由达尔文提出的,在其名著《物种起源》有详细的论述。
进化论有三大经典证据:比较解剖学、古生物学和胚胎发育重演律。
生物进化可以分成三个层次:微进化〔生物群体中基因频率的改变〕、新种生成和大进化〔从一个类型到另一个类型的跃变,比如从鱼类进化到两栖类〕。
现代综合学说完美地解释了微进化和新种生成,并认为由微进化和新种生成的研究所得的结果可以进一步推广到大进化.但是一些生物学家对这个推论表示怀疑,他们认为生物大进化可能有属于自己的机理。
按照他们的观点,生物新类型的产生是在生物胚胎发育过程中基因突变的结果.胚胎发育时的微小突变可以导致成体的巨大变化。
最近发育生物学的研究似乎证明了这一点:如果在胚胎发育过程中,某种基因的表达速度变慢,就会使鱼鳍变成肢足。
可以预见,随着发育生物学的发展,越来越多的大进化难题将被解决。
达尔文兴趣和恒心是科学发现的动力
诗海探珠
幽居初夏 陆游
湖山胜出放翁家, 槐柳荫中野径斜。 水满有时观下鹭, 草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋, 木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽, 睡来谁共午瓯茶?
【赏析】 这首诗首联写乡间小路横斜,四面绿 荫围绕,确实是“幽居”。颔联以景写“幽”,“水 满”“草深”等意象写出环境之幽静;以动衬“幽”, 用悠然下落旳白鹭和蛙鸣烘托环境之幽静。颈联 写庭院周围,是近处旳风光。尾联旳“叹息”有两 层情感:一是叹志士空老,报国无成;二是叹旧 交零落殆尽,心中寂寞惆怅。诗歌紧紧围绕一种 “幽”字,利用对比烘托旳手法来表情达意,很有 特色。
4.达尔文在读了华莱斯寄给他旳论文,得知 华莱斯也发觉了物种起源旳理论后,对他旳成 果感到震惊,对自己感到绝望和异常烦躁,甚 至一度要放弃自己在这方面旳优先权,但是最 终却在朋友旳帮助下向林纳学会提交了自己旳 论文,应怎样看待达尔文旳这种做法?
【名师点拨】首先,达尔文旳这种做法是应该肯 定旳,因为有足够旳证据表白这个领域旳优先权 应该属于他。同步,他完全有理由在华莱斯不知 情旳情况下提前刊登自己旳理论,但是,他却没 有那样做。达尔文只是在朋友旳屡次要求下才同 意朋友把华莱斯旳论文和自己旳论文同步提交给 了林纳学会,他所做旳只是对自己权利旳维护, 没有丝毫旳不道德旳成份,也是对科学旳最佳旳 尊重,因为科学本身即要求实事求是。
基础自主学案
课堂互动探究
第
五
写作素材积累
课
知能优化演练
美文佳作欣赏
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卓.(zhuó)识
高中语文精读课文二第5课2达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力二课堂练习含解析中外传记蚜
第五课达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力(二)阅读下面的文字,完成1~3题。
中国是历史悠久的文明古国.在漫长的岁月中,中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
保护文化遗产,我们要有________的自觉。
文化遗产为我们弘扬华夏文明、繁荣中华文化提供________.保护文化遗产,就是守护我们共有的精神家园。
我们要增强自觉,把它当作自己的职责,切实保护好老祖宗的宝贵遗产.保护文化遗产,我们还要有责无旁贷的担当。
千百年来,文化遗产历经岁月更迭,穿越烽火硝烟________至今,本身就是一代代中华儿女珍视、守护、传承的结果。
我们应传承文化根脉,共筑民族未来。
保护文化遗产,我们更要有________的紧迫感。
我们常说,文化保护是一场同时间的赛跑,因为随着时间推移,那些留下的文物古迹都不可避免地日渐老化。
保护,意味着老与新的巧妙结合.(),使文化记忆得以传承,这是每一代人的历史使命。
既要我们有共识,更要有行动;既要我们在保护的同时做好修复和利用工作,更要处理好古和今的关系,让“老古董"焕发新活力.1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(C)A.义不容辞滋润留传时不再来B.当仁不让滋润留传时不我待C.义不容辞滋养流传时不我待D.当仁不让滋养流传时不再来【解析】义不容辞:从道义上讲不允许推托、拒绝。
当仁不让:遇到应该做的事,就要主动积极去做,不推让。
这里是说作为中国人我们有责任义务保护中华文化遗产,所以应选“义不容辞”。
滋润:可以做动词、形容词。
滋养:可以做动词和名词,做名词时意思为养分、养料。
文句中指文化遗产提供养料,应该填名词性质的词语,所以是“滋养"。
留传:遗留下来传给后代。
流传:传下来或传播开.文句中是指文化遗产传到现在,所以选“流传”.时不我待:时间不会等待我们。
指要抓紧时间。
时不再来:时机错过就不会再来了.指行事不要放过时机。
文句中语境为我们要有紧迫感,所以是时不我待的紧迫感。
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他的写作生涯是从写剧本开始的,以
后转向人物传记小说的创作。他的一生写
了25部传记小说,其中最有名的是《梵高
传——对生活的渴求》(1934),还为杰
克•伦敦、尤金•德布斯、米开朗琪罗、弗洛
伊德、达尔文等历史文化名人写过传,在
欧美各国很有影响。
四、文体知识介绍
见课本P104关于“小说化的传记”。
五、通读选文,划出你认为重要的内容。
提示:
1.《物种起源》的创作经历了哪些过程? 2.在这过程中,达尔文的身体状况发生了怎样的 变化? 3.文中哪些地方明显是出于作者的想象和推测?
一、梳理选文主要内容 提示:说清楚文中主要人物、《物种起源》 的创作过程、达尔文的身体状况、华莱斯 事件。
《物种起源》的创作过程:
1)1856年5月 2)1856年7月中旬 3)几个星期过去 4)秋季的几个月里 5)10月13日 6)12月中旬
恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科 学的三大发现之一(其他两个是细胞学说,能 量守恒和转化定律)。
他所提出的天择与性择,在目前的生命科
学中是一致通用的理论。除了生物学之外,他
的理论对人类学、心理学以及哲学来说也相当
重要。
【《物种起源》的意义】 一部划时代的著作 标志着19世纪绝大多数有学问的人对生物界 和人类在生物界中的地位的看法发生了深刻的 变化。 影响历史进程的经典著作 震撼世界的10本书之一 对人类发展进程产生过广泛影响的巨著 影响中国近代社会的经典译作 1985年美国《生活》杂志评选的人类有史以 来的最佳图书 1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书
Charles Robert Darwin
英国博物学家
兴趣与恒心是科学发展的动力
一、简介达尔文, 查尔斯•罗伯特•达尔文
(Charles Robert Darwin,1809.2.12—
1882.4.19)英国博物学家,进化论的奠基
人。他以博物学家的身份,参加了英国派遣
的环球航行,做了五年的科学考察。在动植
11)1858年初,开始写“动物的智力和本能”;
12)3月初,“论本能”一章完成;
13)4月初,写完大量手稿,差不多2000页。
文中能体现达尔文恒心与毅力的内容有哪些? 讨论,明确: 1) 他身体上的唯一问题就是腰部风湿病痛的隐隐发 作,这使他感到后背僵硬; 2) 这一工作的强度和紧张度使他搞得心力交瘁; 3) 他对自己无法控制每天的工作量而感到烦恼; 4) 他开始呕吐; 5) “可是当我一开始工作,我的健康就每况愈下了”; 6) 他被卷入到这个问题越深,他觉得身体状况就越差; 7) 这时他真的感到精力衰竭了; 8) 他感到的不适应已不仅仅是往常的恶心了; 9) 头晕目眩,心悸,肠胃胀气,干呕,就是他为了 翻转乾坤所付出的代价。
7)1857年1月 8)1857年3月3日 9)4周后 10)花三个月的时间 11)1858年初 12)3月初 13)4月初
《物种起源》的创作过程: 1)1856年5月写正式原稿 2)1856年7月中旬,连续写了两个月; 3)几个星期过去,那堆手稿一英寸一英寸地增 高; 4)秋季的几个月里,继续写作,已堆积了好几 百张经过仔细论证的纸页;
物和地质方面进行了大量的观察和采集,经
过综合探讨,形成了生物进化的概念。
1840年的达尔文
达尔文在晚年
1831- 1836年,乘 海军勘探船“贝格尔 号”进行5年环球旅行
观察搜集动植物和 地质方面大量材料 归纳整理综合分析
形成生物进化概念
1859出版《物种起源》
贝 格 尔 号 船
环球考察图
环球旅行路线图
三、介绍作者欧文•斯通
欧文•斯通(1903-1989),美国传记作家, 生于加利福尼亚。他的童年生活十分艰难, 先是做报童维持自己的生活,后来当过推销 员、牧童,替人赶车,暑假期间去果园做工。 读完中学后仍打工,赶车、站柜台,在肉食 厂、电力厂做临时工等。 他读完大学之后,又获南加州大学经济 学硕士,后去印第安纳大学任教。
5)10月13日,写完“在家养下的变异”一章和 “地理分布”一章; 6)12月中旬,完成第三章节——论生殖的劣 变性; 7)1857年1月写完第四章——在自然状态下 的变异; 8)1857年3月3日完成第五章“生存斗争”;
9)4周后,完成第六章“自然选择”;
10)花三个月的时间写“杂种状态”一章;
二、合作探究 1、为什么是“达尔文进化论”而不是“华莱斯 进化论”?
子问题:1)找出文中有关华莱斯的语段。 2)你觉得谁该取得优先权?为什么? 3)达尔文的朋友们对达尔文论文的发表 有什么帮助?
提示:
历史已经表明,达尔文的《物种起源》一书
是在另一位博物学家华莱斯的激励下才很快发
表的。
华莱斯寄给达尔文的那篇请求达尔文转交给
德高望重的地质学家赖尔的论文简要概括了达
尔文艰辛研究近20年的大部分自然选择理论。
这让达尔文面临两难选择,
一是销毁这篇文章,对华莱斯置之不理, 二是单独发表华莱斯的论文, 这样就可能使自己20年的优先权丧失。
最后他选择求助于两位值得信赖的科学家 赖尔和胡克,两人帮助他们一起宣读并发表各 自的论文梗概,这也促使达尔文尽快写出自己
环游世界的“小猎犬号”
达尔文环游世界时 观察到的龟和鸟类
搜 集 的 部 分 甲 虫 样 本
右 面 是 达 尔 文
下面是 达尔文关 于甲虫的 科学绘图
达尔文的望远 镜。连同他的笔 记本、枪枝以及 一双善于观察的 眼睛,都是年轻的 博物学家达尔文 的重要的装备
1859年出版了震动当时学术界的《物 种起源》。书中用大量资料证明了形形色 色的生物都不是上帝创造的,而是在遗传、 变异、生存斗争中和自然选择中,由简单 到复杂,由低等到高等,不断发展变化的, 提出了生物进化论学说,从而摧毁了各种 唯心的神造论和物种不变论。
的书来。这样,《物种起源》在1859年底得到
发表。
2、这是一篇“小说化的传记”,在尊
重历史真实的基础上,作者发挥想象,丰 富了很多细节,使得
达尔文的形象
更加饱满,文中哪些地方明显是出于作者 的
想象和推测?找出来,并说说
这样做是否损害历史人物的真实性。
讨论,明确:
P91
达尔又邀请海军少将罗伯特•菲茨罗伊和他的 妻子到“达温宅邸”做客,就“人类的产生”问 题各持己见,作者将两人当时的对话、神情、心 理极为细致地描绘了出来,可以说这些都是作者 加入了自己的想像来描写的;