警民共建申报材料

关于推荐宁明县民族中学参加第十三批宁明县警民共建精神文明先进单位的报告

宁明县精神文明建设委员会：

我校于1989年成立，是全日制公办初中学校。占地面积约51亩，现有教职员工167人，其中在编131人，借调36人。中学高级30人，中级职称55人。学生1876人，36个教学班。学校共有2个大多媒体教室，34个班级多媒体。经过二十四年的上下求索，如今已成为宁明县初中教育的先进学校。

拥军优属、拥政爱民，是我党、我军、我国人民的优良传统。为了让这种传统发扬光大，我校一直大力支持拥军优属工作，并把警民共建纳入学校工作的重要内容，我校与2011年9月与宁明县公安消防大队结为共建单位。两年多来，通过互相协作，巩固和发展了和谐警民关系，共同抓好拥军爱民和德育教育工作，并取得很好效果。

一、共建效果显著。

共建以来，警民双方按照“长期协助、共同提高、一起发展”的宗旨，在警民双方共同努力下，共建活动开展得有声有色，真正做到优势互补，发挥所长，共同发展，实现利益互动，警民双方不但共同加速了各自的精神文明建设，而且融洽了警民关系，充实了学校德育教育的课程内容，拓展了学校德育工作内容。把双方的优势有机地融合在一起，发挥资源作用，我们的警民共建工作取得良好效果。

二、充分发挥军民双方优势，实现优势互补。

1、共建以来，宁明县公安消防大队对我校的协助。

在我校深入开展国防教育，我校认真贯彻《国防教育法》，把以爱国主义为核心、以学军拥军为主要内容的国防教育纳入学生教育体系，并纳入政教处工作计划，每年新生入学我校要组织一次为期一周的新生军训工作，目的不只让学生学军人爱军人，重要的是让学生继承部队的光荣传统，养成良好的生活习惯。同时我校把军训成果巩固到学生的日常教育和学习生活中，自觉维护军训成果，为了确保军训质量，在军训的整个过程中都突出一个“严”字。

2、警地双方互相协助，共同发展提高。

（1）、我校和警通中队双方互通有无，发挥资源作用，利益互动，

比如，警通中队开运动会，经常到我校借用器材：垫子、跑鞋等，我校有大型活动时，也会到消防大队去借服装，道具等，双方互相帮助，互利互惠，通过这些活动同时拉近了双方的距离，增进了双方的感情。

（2）、“八一”或者新年慰问。认真做好“八一”慰问活动，发动部分教职工、团员同学，特别是有特长的同学对武警支队进行走访慰问，利用自愿的形式为部队官兵买些纪念品表达学生的爱心。

军民双方经常联系，商讨开展一系列健康有益的活动，提高共建质量。组织团员学生、部队官兵清明节到烈士陵园祭扫烈士墓，强化了对师生、军队的爱国主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育，促进社会主义精神文明建设。

多年来共建双方充分发挥各自长处，相互取长补短，互助共建，及时总结和解决共建工作中出现的新情况、新问题，得到了共同提高。“军爱民，民拥军”的环境氛围不断和谐与发展。

宁明县民族中学

2013年11月12日