人教版数学二年级上册《6的乘法口诀》34页PPT
合集下载
《教学课件》部编人教版数学二年级上册《 6的乘法口诀》PPT精品课件
5×6＝30 五六（ 三十 ） 6×5＝ 30
6×6＝36 六六（三十六）
新知探究
6 的 乘 法 口 诀
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四
五六三十
六六三十六
你有什么发现？
6的乘法口诀 有6句。
每相邻两句 口诀的得数 相差6。
1. 用一句口诀写出两个乘法算式。
三六十八
五六三十 四六二十四
_3__×_6_=__1_8____ __5_×__6_=__3_0___ _4__×_6_=__2_4____
随堂练习
2. 看图列方程。
5 × 6 30 个
3 × 6 + 5 23 个
课堂小结
6的乘法口诀
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
第四单元 表内乘法（一）
7 6的乘法口诀
人教版数学二年级上册
课堂目标
经历编制6的乘法口诀的过程，知道每句口诀的来源和意义， 在理解的基础上记忆6的乘法口诀。
知识回顾
1. 看算式说口诀。
4×4
4×5
知识回顾
2. 填一填。 二五（ 一十 ）
（五）（五）二十五 （二）三得六 二（四）得八
二四（ 得八 ） （四）（四）十六
四五（ 二十 ） 三（三）得九
新知探究
豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 6 12 18 24 30 36
新知探究
6的乘法口诀
1×6=6
一六（ 得六 ） 6×1= 6
2×6＝12 二六（ 十二 ） 6×2＝ 12
3×6＝18 三六（ 十八 ） 6×3＝18
4×6＝24 四六（二十四） 6×4＝ 24
_6__×_3_=__1_8____ __6_×__5_=__3_0___ __6_×_4__=_2__4___
人教版《6的乘法口诀》完美版课件2
第5课时 用2-6的乘法口诀 求商（2）
第一页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
1. 进一步感知乘、除法之间的关系，能用乘法口 诀正确地求商。（重点）
2. 理解乘、除法之间的关系。（难点）
第二页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
3×（ 5 ）=15 15÷3=（ 5） 想：三（ 五）十五 6×（ 4 ）=24 24÷6=（ 4） 想：（ 四）六二十四
想：四（ 四 ）十六，商是（ 4 ）。
30÷5= 6 想：五（ 六 ）三十，商是（ 6 ）。
第十一页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
30÷6= 5 想：（ 五 ）六三十，商是（ 5 ）。
第十二页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
例：判断：根据每一道乘法算式都可以写 出两道除法算式。（ ）
错误解答 √
第三页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
知识点 根据乘、除法的关系用乘法口诀求商 2 你能看图列出乘法算式和除法算式吗？
你发现了哪些 数学信息？
第四页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
我发现的数学信息
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。
3. 装了6屉包子。
第五页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
7.把用同一句口诀计算的算式连起来。
8÷4 15÷5
20÷4 18÷3 12÷3
20÷5 18÷6
15÷3 12÷4 8÷2
第二十一页，编辑于星期日：二十三点 五十三 分。
8.请你从下面的数中每次选出3个数，写成一道
乘法算式和两道除法算式。 ÷口求除诀法：算=式的商，可以利用口乘诀法：口诀直接求出。
3.(选自教材P21 T6)
25÷5= 5 9÷3= 3 16÷4= 4
第一页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
1. 进一步感知乘、除法之间的关系，能用乘法口 诀正确地求商。（重点）
2. 理解乘、除法之间的关系。（难点）
第二页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
3×（ 5 ）=15 15÷3=（ 5） 想：三（ 五）十五 6×（ 4 ）=24 24÷6=（ 4） 想：（ 四）六二十四
想：四（ 四 ）十六，商是（ 4 ）。
30÷5= 6 想：五（ 六 ）三十，商是（ 6 ）。
第十一页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
30÷6= 5 想：（ 五 ）六三十，商是（ 5 ）。
第十二页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
例：判断：根据每一道乘法算式都可以写 出两道除法算式。（ ）
错误解答 √
第三页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
知识点 根据乘、除法的关系用乘法口诀求商 2 你能看图列出乘法算式和除法算式吗？
你发现了哪些 数学信息？
第四页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
我发现的数学信息
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。
3. 装了6屉包子。
第五页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
7.把用同一句口诀计算的算式连起来。
8÷4 15÷5
20÷4 18÷3 12÷3
20÷5 18÷6
15÷3 12÷4 8÷2
第二十一页，编辑于星期日：二十三点 五十三 分。
8.请你从下面的数中每次选出3个数，写成一道
乘法算式和两道除法算式。 ÷口求除诀法：算=式的商，可以利用口乘诀法：口诀直接求出。
3.(选自教材P21 T6)
25÷5= 5 9÷3= 3 16÷4= 4
《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数学6的乘法口诀ppt教学7
苹果每盒装2
梨
个，我想买6个
西瓜
苹果。
荔枝
7元/把 9元/盒 6元/盒 2元/个 15元/个 16元/把
一把荔枝给奶奶吃， 一个西瓜我和爸爸、
如果买走剩下的2盒桃子，需要花多少元妈？妈吃。
2×5＝10（元） 2×9＝18（元） 2×9-3＝15（元）
我摆了20盒桃 子，现在只剩 2盒了，如果 你都买走，可 以优惠3元。
（1）8个 ，一个大门贴2 （2）8个 ，用去2个，
个，一共可以贴几个大门？
还剩几个？
除法和减法既 有联系又有区 别，一定要仔 细分析题目中 的数量关系。
8里面有？个2
8去掉2，还剩？个
中国结
这些同学编的可 真漂亮啊！上半 部分像朵小花， 下半部分像鞭 炮。
双钱结
吉祥结
中国结
这些同学编的可 真漂亮啊！上半 部分像朵小花， 下半部分像鞭 炮。
《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数 学6的乘 法口诀 教学课 件7
《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数 学6的乘 法口诀 教学课 件7
（1）8个 ，一个大门贴2个， 一共可以贴几个大门？
《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数 学6的乘 法口诀 教学课 件7
除法和减法都是在分东西， 它们之间是有联系的。
3×6=18(人）
（2）18人坐6个热气 球，平均每个热气球上 多少人？
18÷6=3(人）
（3）18人，每3人坐一 个热气球，需要多少个 热气球？
18÷3=6(个）
我摆了20盒桃 子，现在只剩 2盒了，如果 你都买走，可 以优惠3元。
桃子每盒5个， 太多了！我还是 买点儿苹果吧！
香蕉 桃子 苹果
苹果每盒装2
人教版二年级上册数学《乘法口诀表》(说课课件)
在学生讨论期间，我提示学生横着看、竖着看，研究这张乘法口诀表的 规律。学生汇报时，让学生有顺序地说清规律。 1、横着看乘法口诀表的规律。 （1）第几行就是几的乘法口诀。 （2）几的口诀就有几句。 （3）第一句都从一开始，几的口诀到几为止。
2、竖着看乘法口诀表的规律。 （1）从第一竖行到第九竖行的口诀句数是从9——1的顺序出现的。 （2）第一竖行是“一个几”，第二竖行是“两个几”……第几竖行就从 “几”开始。 （3）每一竖行都是到9为止。
9的乘法口诀的理解及运用。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，教学中以情境教学法为主，创设学生喜欢 的活动情境，以激发他们的好奇心和学习兴趣，让他们去充分感受、 发现、获取新知识，此外还采用启发式教学、直观教学法等。根据二 年级学生年龄、心理、认知规律等特点。本节课教学时根据知识间的 迁移类推我采用观察发现法、自主探究法与启发式相结合的教学方法。 组织学生在自主探究活动中学习新知，收获知识。
第三环节：展示直观教具，调动学生思考问题的积极性。 等到各小组整理好乘法口诀表以后，我在电脑中动态出示乘法口诀表。 先在第一行显示“一一得一”，接着在第二行显示“一二得二”，“二 二得四”。以下的每一横行各请一个学生来说，我及时显示口诀，依次 将后面的横行填满为止。 接着分小组讨论：观察这张乘法口诀表，你发现了什么？
《9的乘法口诀》是人教版小学数学二年级上册《表内乘法（二)》 单元的课时内容。本课是学生已经编制1——9的乘法口诀，能够理解 每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源之后安排的教学内容。 教材让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比 较简捷、清楚；懂得整体记忆全部乘法口诀的基本方法。课程教学皆 在使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。
二年级数学上册 1—6的乘法口诀课件
诀：。5×5＝。6×（ ）＝36。（ ）×4＝24。9= （ ） ×（ ）。（2）小英拿出20元钱，买5张
票够吗
No
Image
12/6/2021
第二十四页，共二十四页。
一一得一
一二(yī èr)得二 二二得四
一三得三
二三得六
一四得四
二四得八
一五得五
二五一十
一六得六
二六十二
三三得九 三四十二
三五十五 三六十八
四四十六 四五二十
四六二十四
五五二十五 五六三十
六六三十六
12/6/2021
第八页，共二十四页。
横看时的规律(guīlǜ):
一一得一
一二得二 一三得三
二二得四 二三得六
用乘法(chéngfǎ)口诀说出答 案
3×5＝
4×5＝
12/6/2021
第十三页，共二十四页。
看口诀说出两个(liǎnɡ ɡè)乘法算 式
12/6/2021
第十四页，共二十四页。
填空(tiánkòng)
6×（ ）＝36 （ ）×4＝24
9= （ ） ×（ ） 12=（ ）×（ ）
12/6/2021
第十五页，共二十四页。
将下列式子改写(gǎixiě)成乘法算式，并 计算。
6×6 － 6 =（）× （）= （）
12/6/2021
第十六页，共二十四页。
（1）买2张票用多少(duōshǎo)钱？买3张票呢？4张票呢？
12/6/20（212）小英拿出20元钱，买5张票够吗？
第十七页，共二十四页。
12/6/2021
竖看1– 6 的乘法(chéngfǎ)口诀:
一一得一
一二(yī èr)得二 二二得四
(赛课课件)二年级上册数学《2_6的乘法口诀》第二课时 (共29张PPT)
知识要点2：3的乘法口诀。
3的乘法口诀有三句：一三得三、二 三得六、三三得九。
知识要点3：4和1的乘法口诀。
（1）4的乘法口诀有四句：一四得四、 二四得八、三四十二、四四十六【例1】（教材P54）一副乒乓球拍有2只，
两副乒乓球拍有几只?
【解题点拨】一副乒乓球拍是1个2，列成 乘法算式1×2=2或2×1=2，口诀就是一二 得二。 两副乒乓球拍是2个2，列成乘法算式 2×2=4，口诀就是二二得四。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月29日 星期四 2021/4/292021/4/292021/4/29
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021
【例4】一条彩带对折2次后，每段长5米， 这条彩带原来长多少米?
【解题点拨】要算出这条彩带原来长多少米， 必须先知道这条彩带被折成了几段。对折一 次后，绳子变成同样长的两段。再对折一次， 两段中的每一段又变成同样长的两段，一共 变成2×2=4(段)。因为每段长5米，4段一共 长4个5米，求4个5米是多少，用乘法计算： 4×5=20(米)或5×4=20(米)。
【规范解答】3×4=12（个） 12<13，够。
【解题心得】此题运用比较法，通过比较解 决问题。
☆动脑练一练6 玲玲买了10朵鲜花准备插入花瓶中，每
瓶插3朵，3个花瓶够吗？
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/292021/4/29T hursday, April 29, 2021
人教版二年级数学上册《5、6的乘法口诀》
探索新知
6
1 2 3 456
6 × 5 = 30
五六三十
探索新知
6
1 2 345 6
6×6 = 36
六六三十六
典题精讲
典题精讲
解题思路：
4个苹果是24,即苹果×4=24,根 据乘法口诀“四六二十四”可知苹果 =6。6个五角星是30,即五角星 ×6=30,根据乘法口诀“五六三十” 可知五角星=5。
第4单元 表内乘法（一）
5 6的乘法口诀
学习目标
1. 掌握6的乘法口诀。 2.会用6的乘法口诀求积和解决简 单的实际问题。 3.培养推理、概括和应用知识解决 实际问题的能力。
复习导入
1.开火车 5×1= 5 3×4= 12 2×4=8 5×3= 15 3×5= 15 4×4=16
4×5= 20 2×5= 10 3×3= 9
典题精讲
正确解答：
6
5
典题精讲
6辆小汽车有多少个轮子？
典题精讲
解题思路：
一辆小汽车有4个轮子,6辆小汽车就有 6个4个轮子,列乘法算式是6×4或4×6。计 算时想6的乘法口诀:四六( )。四六二十 四,6×4或4×6的结果是24。
解答:6×4=24(个)或4×6=24(个) 口答:6辆小汽车有24个轮子。
学以致用
4.一共有多少个 ？
6×4＝24（ 个）
课堂小结
你学会了哪 些知识？
6的乘法口诀 是6句。
1. 6的乘法口诀:一六得六 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
二六十二
2. 口诀有固定的结构, 一般把较小的数放 在前面;后一部分是相乘的积。
三六十八 四六二十四
五六三十
六六三十六
6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30
人教版二年级(上)数学课件6_3 8的乘法口诀
小狗每跳1次就增加1个 8 。
小组讨论：该怎样利用8的乘法算式编写8的乘 法口诀？
探究新知
8的乘法口诀
1×8=8 口诀 一八得八 2×8=16 口诀 二八十六 3×8=24 口诀 三八二十四 4×8=32 口诀 四八三十二 5×8=40 口诀 五八四十
8×1=8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 二年级 上册
6 表内乘法（二）
8的乘法口诀
情境导入
同学们，你有没有见过刚出炉的小蛋糕？
探究新知
蛋糕中1行有8个，2行有多少个？3行有多少个？…… 8行呢？
小组讨论：该怎样解决上面的问题？
探究新知
举手发言：方框里该填什么？
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
课堂练习
连一连。 7×8+8
8×4+3
5×8-4
7×7-1
6×6 8×6 8×8 5×7
课堂练习
看图列式计算。
（ 8 ）×（ 3 ）=（ 24） （ 3 ）×（ 8 ）=（ 24） 口诀： 三八二十四
课堂练习
（ 8 ）×（ 7 ）=（ 56） （ 7 ）×（ 8 ）=（ 56） 口诀： 七八五十六
探究新知
巧识妙记
8的乘法口诀有8句， 个位双数紧相连。 相邻的数相差8， 记住口诀并不难。 求几个几是多少， 就用几乘几来算。
课堂练习
做一做
五八（ 四十） 八八（六十四）
（ 六 ）八四十八
二八（十六） （ 三 ）八二十四 （ 七 ）八五十六
小组讨论：该怎样利用8的乘法算式编写8的乘 法口诀？
探究新知
8的乘法口诀
1×8=8 口诀 一八得八 2×8=16 口诀 二八十六 3×8=24 口诀 三八二十四 4×8=32 口诀 四八三十二 5×8=40 口诀 五八四十
8×1=8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 二年级 上册
6 表内乘法（二）
8的乘法口诀
情境导入
同学们，你有没有见过刚出炉的小蛋糕？
探究新知
蛋糕中1行有8个，2行有多少个？3行有多少个？…… 8行呢？
小组讨论：该怎样解决上面的问题？
探究新知
举手发言：方框里该填什么？
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
课堂练习
连一连。 7×8+8
8×4+3
5×8-4
7×7-1
6×6 8×6 8×8 5×7
课堂练习
看图列式计算。
（ 8 ）×（ 3 ）=（ 24） （ 3 ）×（ 8 ）=（ 24） 口诀： 三八二十四
课堂练习
（ 8 ）×（ 7 ）=（ 56） （ 7 ）×（ 8 ）=（ 56） 口诀： 七八五十六
探究新知
巧识妙记
8的乘法口诀有8句， 个位双数紧相连。 相邻的数相差8， 记住口诀并不难。 求几个几是多少， 就用几乘几来算。
课堂练习
做一做
五八（ 四十） 八八（六十四）
（ 六 ）八四十八
二八（十六） （ 三 ）八二十四 （ 七 ）八五十六
数学苏教版二年级(上册)6的乘法口诀(课件)
2. 4个6比3个6多( 6 )，比5个6少( 6 ) 。
3. 3×6 = 18
4×6 = 24
1×6 = 6
6×3 = 18
6×4 = 24
6×1 = 6
三六( 十八 ) 四六( 二十四 ) 一六( 得六 )
4. 6×2 = 12 4×6 = 24 6×5 = 30
3×6 = 18 6×6 = 36 6×3 = 18
1个6 2 个 6 相加 3 个 6 相加 4 个 6 相加 5 个 6 相加 6 个 6 相加
1×6 = 6 2×6 = 12 3×6 = 18 4×6 = 24 5×6 = 30 6×6 = 36
一六得六 二六十二 三六( 十八 ) 四六( 二十四 ) 五六( 三十 ) 六六( 三十六 )
想一想： 6×2 = 12 6×5 = 30
6 的乘法口诀中 ，每相邻两句口诀的 积都相差 6 。
每句口诀的前半部分是两个 乘数，并且较小的乘数排在前面。
每句口诀的后半部分是乘得的积。
记一记。
6 的口诀要牢记， 每句差 6 看仔细。 个位数字都是双， 6 的口诀有 6 句。
三 随堂练习
（教科书第36页 想想做做）
1. 2×6+6 = 18 3×6+6 = 24 4×6+6 = 30 3×6 = 18 4×6 = 24 5×6 = 30
买巧克力比买蛋糕多用 5 元，买巧克力用 去多少元？
18 + 5 = 23 ( 元 )
四 课堂小结 本节课我们一起学习了四六二十四 五六三十 六六三十六
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
6×4 = 24 5×6 = 30 1×6 = 6
3. 3×6 = 18
4×6 = 24
1×6 = 6
6×3 = 18
6×4 = 24
6×1 = 6
三六( 十八 ) 四六( 二十四 ) 一六( 得六 )
4. 6×2 = 12 4×6 = 24 6×5 = 30
3×6 = 18 6×6 = 36 6×3 = 18
1个6 2 个 6 相加 3 个 6 相加 4 个 6 相加 5 个 6 相加 6 个 6 相加
1×6 = 6 2×6 = 12 3×6 = 18 4×6 = 24 5×6 = 30 6×6 = 36
一六得六 二六十二 三六( 十八 ) 四六( 二十四 ) 五六( 三十 ) 六六( 三十六 )
想一想： 6×2 = 12 6×5 = 30
6 的乘法口诀中 ，每相邻两句口诀的 积都相差 6 。
每句口诀的前半部分是两个 乘数，并且较小的乘数排在前面。
每句口诀的后半部分是乘得的积。
记一记。
6 的口诀要牢记， 每句差 6 看仔细。 个位数字都是双， 6 的口诀有 6 句。
三 随堂练习
（教科书第36页 想想做做）
1. 2×6+6 = 18 3×6+6 = 24 4×6+6 = 30 3×6 = 18 4×6 = 24 5×6 = 30
买巧克力比买蛋糕多用 5 元，买巧克力用 去多少元？
18 + 5 = 23 ( 元 )
四 课堂小结 本节课我们一起学习了四六二十四 五六三十 六六三十六
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
6×4 = 24 5×6 = 30 1×6 = 6
人教版小学数学二年级上册说课稿 6的乘法口诀
人教版小学数学二年级上册说课稿6的乘法口诀一、说教材：6的乘法口诀是人教版九年制义务教育小学数学第三册第三单元第六课时的内容。
是在学生已经初步理解了乘法的意义，学会了15的乘法口诀的基础上进行教学的。
教材在编排上先出现一组准备题，每次加6，把得数填在空格里；再出现例10，看图写出乘法算式，并编写出乘法口诀；然后进行巩固练习、并运用所学知识解决实际问题。
乘法口诀的教学是本单元教学的一个重点，也是本学期教学的一个重点，它是学生以后进一步学习乘除法的基础。
根据教学内容、学生实际和新课程标准的要求，我从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等几方面制定了本课的教学目标：教学目标：1、知识目标：学生通过操作软件，在学习乘法口诀的过程中进一步理解意义，让学生在实际问题情景中感受乘法口诀的形成过程，并能用口诀熟练地进行计算。
2、能力目标：在口诀的整理中，初步培养学生发现简单规律的能力，提高应用乘法解决实际问题的能力。
3、情感目标：学生在编口诀和利用口诀解决实际问题的过程中，初步培养学习能力，积累学习情感，享受成功的喜悦。
根据教学目标，我把本课的教学重点定为让学生在15的乘法口诀的编写经验上，自主探索，编出6的乘法口诀，并熟记口诀。
同时，又由于低年级的学生年龄小，受其表达能力的限制，将其探索发现的知识抽象出来，概括形成口诀形式这一过程和发现口诀的内在规律，对学生来说，又是一个难点。
教学难点：编写乘法口诀，发现口诀的内在规律。
二、说教法：小学数学教学法指出，教学方法的选择和运用要适合学生的年龄特点和教材特点，这样才能充分发挥学生的主体作用，使学生生动活泼地发展。
本课教学是在网络环境下进行的，结合本课内容和学生实际，本课教学采用故事情境法，发现法、尝试法等进行教学。
通过创设情境，学生讨论交流，达到师生互动、生生互动，教师可以通过网络转播学生的练习，达到人机互动。
三、说学法：新课程强调教育必须以学生的发展为本，必须以学生为中心，采用多样化的学习方式。
新人教版二年级数学上册：《6的乘法口诀》课件.ppt
到底对不对呢？请 你验证验证。
得六 十二 十八 二十四 三十 三十六
二、深化方法，学习6的乘法口诀
我们都学过哪些 乘法口诀？
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
三、巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
三六十八
五六三十
四六二十四
3×6＝18 6×3＝18
5×6＝30 6×5＝30
4×6＝24 6×4＝24
1～6的乘法口诀练习课,二年级上册,第34课时
第34课时1～6的乘法口诀练习课学习内容课本第64～65页练习十四第6～11题，思考题。
学习目标比较熟练地掌握1～6的乘法口诀，正确解决实际问题。
课文讲解第6题，选择题。
根据三个数的大小关系，选择合适的运算符号，使孩子进一步理解运算意义。
第7题，解决问题。
用乘法解决实际问题，但叙述的方式有所变化。
第8题，解决问题。
建立数笔画问题与乘法意义的联系，进一步丰富学习素材，体会乘法运算在生活中的广泛应用。
第9题，综合练习。
信息丰富，问题也比较复杂，逐步提高孩子分析和解决问题的能力。
第10题，对比练习。
加深对运算意义的认识，培养认真审题的习惯。
第11题，解决问题。
供学有余力的孩子学习。
思考题，渗透“数学好玩”的思想。
辅导精要第6题，整体读题，发现：与练习十三中第8题相似。
观察算式中数据的特点：每个式子都有一个“5”。
我们可把它叫做5的运算。
让孩子把得数与“5”比较，推想所填的运算符号。
反思：大得多的，为什么填“×”？。
几乘5，就有几个5，而5个5个地数，变化快。
第7题，读题，可让孩子理解题意，这是乘法的等量组的聚集1。
再读题，在“每行是6块”、“每列是4块”下划线。
“每列是4块”的意思是有4行。
数数方法：数4个6。
答案：4×6＝24（块）。
答：（略）。
第8题，整体读题，数一数“木”字的笔画。
第(1)题，读题，让孩子口头回答“森”的笔画，再回答“是怎样知道的”。
“森”有3个要“木”，一个“木”是4画，3个4，3×4＝12（画）。
第(2)题，读题，让孩子口头回答“森林”的笔画，再回答“是怎样知道的”。
“森林”有5个要“木”，即5个4，5×4＝20（画）。
1参见：人教社等编著.义务教育教科书教师教学用书数学二年级上册(M).北京：人民教育出版社.2013：134。
乘法的现实模型可概括为：等量组的聚集、矩形模型、映射模型、配对模型和倍数模型，以及速度-时间模型、单价-数量模型、密度-体积（面积）模型等。
人教版数学二年级上册全册精品课件
义务教育教科书小学数学二年级上册
长度单位的合理选用
LOREM IPSUM DOLOR
必答题
1.我们学过的长度单位有哪些?
2.你在生活中见过哪些物体的长度 是1厘米?哪些是1米呢?
3.说出下面各物体的长度：
橡皮长5（ 厘米） 图钉长1（ 厘米） 铅笔长17（ 厘米） 教室门高约2（ 米 ） 黑板长约4（ 米 ） 教室长约8（ 米 ）
4.量较短的物体时用（ 厘米） 作长度单位.
抢答题
今天早晨，明明从2厘米长的床 上起床，用18米长的牙刷刷牙，90 厘米长的毛巾洗脸。吃完饭步行到 500米外的学校上学，遇到了160米 的老师。到学校拿出1米厚的书来读。
终极对决
在括号里填上“厘米”或“米”
长60（ ） 长1（ ） 长28（ ）
笔算加法要 注意什么？
笔算加法
相同数位对齐； 从个位加起； 个位相加满十， 向十位进1。
2、看谁找得快
下面藏着几？
26＋48＝ 74 54＋16＝ 70
37＋12＝ 49 45＋8＝5 3
相同数位要对齐。
3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4
×8 3
49 ＋ 4 14
93
21 ＋3 9
（1）米和厘米都是（ 长度）单位， 测量图钉或其他比较短的物体用（ 厘米） 作单位比较合适；测量教室的长用（ 米） 作单位比较合适。
（2）填“米”或“厘米” 粉笔长7（ 厘米） 牛奶瓶高12（ 厘米）
洗衣机高1（ 米） 松树高10（ 米） 回形针长3（ 厘米） 爸爸身高178（ 厘米）
从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？
36－23＝ 13
要把相同数位对齐
十个 36 －2 3 13
二年级数学公开课《有多少张贴画——6的乘法口诀》优秀课件
每列6个
表示（ 7 ）个6相加。 表示（ 4 ）个6相加, 表示（ 3 ）个6相加。 加 是（ 7 ）个6相加。
6×4 6×3 6×7=6×4+6×（ 3 ）
13
三、圈一圈，算一算。2、推算6×9的结果
(1)
1列
九折
每列6个
6×9=6× 1 +6× 8
三、圈一圈，算一算。2、推算6×9的结果
(2)
2列
九折
每列6个
6×9=6× 2 +6× 7
三、圈一圈，算一算。2、推算6×9的结果
(3)
3列
九折
每列6个
6×9=6× 3 +6×6
三、圈一圈，算一算。2、推算6×9的结果
(4)
4列
九折
每列6个
6×9=6× 4 +6× 5
6×9=6×1 +6× 8 6×9=6×2 +6× 7 6×9=6×3 +6× 6 6×9=6×4 +6× 5
4
有几张 6 12 18 24 30 36 42 48 54
5
+6 +6 +6 +6 +6 +6 +6 +6
6
7
8
前边的数加（6 ）等于后边的数。
9
第三关：探索新知
1×6= 6 2×6= 12
3×6= 18
4×6= 24 5×6= 30 6×6= 36 6×7= 42
6×8= 48 6×9= 54
有多少张贴画 ——6的乘法口诀
教师：孟瑜
六角形
吉林雾凇——树树凇花云叠
故宫西北角楼——飞花缀苑条
云南大理——苍山雪，洱海月
人教版二年级数学上册《6的乘法口诀》PPT课件
（5）3×5＋ 57 ＝82
（6）6×6－ 19 ＝17
第七页，编辑于星期三：八点 二十一分。
看谁说得又对又快。
1只 1张嘴，2只眼睛，4条腿。 2只 ‥张嘴，‥只眼睛，‥条腿。 3只 ‥张嘴，‥只眼睛，‥条腿。 4只 ‥张嘴，‥只眼睛，‥条腿。 5只 ‥张嘴，‥只眼睛，‥条腿。 6只 ‥张嘴，‥只眼睛，‥条腿。
5＋5＋5＋5＋5＋4 6＋6＋6＋6＋6－4 3＋3＋3＋3＋3－2 2＋2＋2＋2＋2＋2＋4＋4＋4＋4＋4
第六页，编辑于星期三：八点 二十一分。
更多全套课件免费下载：
绿色圃中小学教育网 ://
计 （1）3×2＋ 19 ＝25
算
（2）4×3－ 7 ＝5
Байду номын сангаас（3）6×4＋ 47 ＝71
（4）5×6－ 17 ＝13
四六二十四 五六三十 六六三十六
6×1＝6
6×2＝12 6×3＝18
6×4＝24 6×5＝30
第三页，编辑于星期三：八点 二十一分。
4只蚱蜢
腿的条数
3只鹦鹉
腿的条数
6辆小汽车
轮子的个数
5朵花
花瓣的片数
第四页，编辑于星期三：八点 二十一分。
小 蜜 蜂 采
蜜
第五页，编辑于星期三：八点 二十一分。
计 算
数学游戏
第八页，编辑于星期三：八点 二十一分。
6的乘法口诀
第一页，编辑于星期三：八点 二十一分。
树（棵） 1
2
3
4
5
6
苹果（个） 6 12 18 24 30 36
请同学们试着编一编6 的乘法口诀。
第二页，编辑于星期三：八点 二十一分。
6的乘法口诀