小猴学本领
幼儿园大班体育活动教案《小猴学本领》3篇
幼儿园大班体育活动教案《小猴学本领》幼儿园大班体育活动教案《小猴学本领》精选3篇（一）教案名称：《小猴学本领》适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿的协调能力和灵活性。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 椅子（每个幼儿一把）2. 球（足球或篮球）3. 花圈（可用绳子或彩带制作）教学过程：引入活动：1. 教师先与孩子们一起玩一个猴子捡香蕉的游戏，让孩子们体验到猴子灵活敏捷的特点。
活动一：猴子摘果实1. 将椅子摆成一圈，每个幼儿一个椅子。
2. 教师扮演树的角色，将球（作为果实）放在不同的椅子上。
3. 孩子们围绕椅子走动，当教师喊出果实的名字后，孩子们迅速跑到对应的椅子上将球捡起来，再放回原处。
4. 继续游戏，增加难度，如教师同时喊出两种果实，孩子们需要分辨并迅速捡起对应的果实。
活动二：猴子过花圈1. 教师用绳子或彩带制作数个花圈。
2. 孩子们排成一排，一个个依次通过花圈。
3. 开始时，花圈较大，孩子们容易通过。
逐渐增加花圈的难度，让孩子们跳过较小的花圈。
4. 鼓励孩子们跳得越高越好，体验猴子的跳跃能力。
活动三：猴子接球1. 将孩子们分为两组，每组站成一列。
2. 教师站在一边，用手抛球给第一个孩子，第一个孩子接到球后，再向第二个孩子抛球，依次传给每个孩子。
3. 如果传球失败或接球失败，该组重新开始。
4. 比较两组的传球次数，看哪一组传的次数多。
总结：1. 教师与孩子们一起回顾活动，提问孩子们在游戏中有哪些创新的自己的想法。
2. 引导孩子们总结猴子特点的动作，如跳跃、爬行、抓取等。
拓展活动：1. 孩子们可以分组自行创造猴子活动，如表演、角色扮演等。
2. 可以尝试让孩子们扮演教师的角色，设计难度更高的猴子学本领游戏。
幼儿园大班体育活动教案《小猴学本领》精选3篇（二）一、活动目标：1. 培养幼儿的跳跃能力和协调能力。
2. 提高幼儿对身体姿势和动作的感知和掌握。
小猴学本领看图写话作文
小猴学本领看图写话作文小猴学本领看图写话作文（通用53篇）在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺为大家整理的小猴学本领看图写话作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小猴学本领看图写话作文篇1太阳闪闪发光的一天，小猴子心想：过几天就是才艺大赛了，我应该去学点本领。
于是，他开始了求学之路。
他看见了戴眼镜的兔子先生，小猴子说：“兔子先生，你教我看书，可以吗？”兔子先生扶了扶眼镜说：“可以。
”兔子先生叫小猴子拿上本子和笔做笔记，可是小猴子记了一会儿，就头晕脑胀，放弃了。
小猴子又看见了小熊在吹喇叭，觉得很好听，就跟着小熊学吹笛子，可是小猴子吹得不好听，小猴子就把喇叭扔掉了。
路上，小猴子又看见了小鹿跑得很快，小猴子就跟着小鹿一起跑步，小猴子才跑完一圈，就累得气喘吁吁，满头大汗。
小猴子也放弃了。
等到才艺大赛那天，小猴子上台了，可是他什么也不会，台下的观众都嘲笑小猴子。
小猴学本领看图写话作文篇2春天来了，到处开满了花。
动物园出一份通知，准备举行才艺大赛。
小猴想好好表现一下，于是它就去跟其他小动物学本领。
小猴先去找小兔学写作。
小猴带着笔记本和铅笔，按小兔的方法写作文。
可是小猴觉得不好玩，学了一半就不想学了。
小猴听说乌鸦吹喇叭很好听，就去找公鸡乌鸦学吹喇叭。
可是没学几天，小猴觉得太难了，吹出的声音不好听。
它心想：我这样样子去比赛，很难得一等奖。
结果，小猴又放弃了。
小猴见小鹿跑步很快，肯定能得冠军，就跟它学跑步。
可是刚练了几天，小猴觉得太累，特别是小鹿跑得太快，它怎么也追不上。
后来，小猴也不学跑步了。
不久，才艺比赛开始了，每个小动物都表演了一个才艺。
小兔子、乌鸦和小鹿表演最好，获得了一等奖。
只有小猴什么才艺也没有，它后悔地低下了头。
从此，他做事不敢再三心二意了。
小猴学本领看图写话作文篇3最近，动物园里要举行才艺大赛，小猴没有才艺，就想去跟其他小动物学本领。
小猴子学本领的看图写话
小猴子学本领的看图写话【篇一】小猴长大了，要学本领。
语文课上，同坐小兔作文写得很好，于是小猴拜小兔为师，教他写作文。
小猴想啊想啊，就是写不出来，小猴觉得写作文很伤脑筋，于是小猴放弃了学作文。
音乐课上，八哥在吹唢呐。
小猴觉得八哥吹唢呐吹得很动听，于是小猴要学吹唢呐。
可是八哥先教最简单的几个音，比方：“·#￥%—*〞，小猴觉得很单调，它放弃了学唢呐。
体育课上，山羊跑步跑得最快，像风一样。
小猴想了想：跑步不用动手，也不用动脑，只需要动脚，我想这是最简单的了。
于是，小猴要学跑步，才跑了一会儿，小猴就筋疲力尽了，小猴觉得很累，就又放弃学跑步。
到了期末考试，小兔、八哥、小山羊都得了第一。
小猴垂头丧气，心想：“如果我不半途而废，坚持不懈，我一定可以得第一。
〞小猴子学本领的看图写话【篇二】从前，有一猴欢欢想去学本领。
于是，它决定去兔子哥哥那里学写字。
“兔子哥哥，兔子哥哥，你在家吗我是欢欢，我想到你这儿来学写字，好不好嘛!〞小猴欢欢焦急地说。
“你进来吧!〞小猴欢欢心想，学写字肯定不累。
哪想到，欢欢只学写了几个字：你、和、貌和前。
它说：“手臂太酸了，不学了，太苦了。
〞因为它的注意力又被一阵喇叭声吸引住了。
欢欢悄悄地跑出兔子哥哥的家，寻找那阵喇叭声。
小猴欢欢总算找到了，原来，那喇叭声就是鸡妹妹吹得。
欢欢对鸡妹妹说：“好妹妹，教教我吹喇叭吧!〞“好吧，你先吹‘1、2、3、4、5’。
〞欢欢吹了好几次了，还没有学会，它说：“快没气了，我想吹一首《森林之歌》，原来也这么难啊!不学了，不学了。
〞欢欢又跑了一点路，看见花鹿姐姐在跑步。
欢欢想了一想后，自言自语说：“对呀，我可以学习跑步。
〞于是，它对花鹿姐姐说：“姐姐，你教我跑步吧!〞“好〞，花鹿姐姐爽快地容许了。
哪想得倒，欢欢已开始学得特别认真，后来，他就落在后面了，边跑边气喘吁吁地说：“太、太、太累了，我的腿酸、酸死了。
不学了，不学了。
〞欢欢又一次放弃了。
在某年某月的某一天，小猴欢欢在广场上看到了兔子哥哥、鸡妹妹和花鹿姐姐。
中班体育活动教案《小猴学本领》5篇
中班体育活动教案《小猴学本领》中班体育活动教案《小猴学本领》精选5篇（一）教案名称：小猴学本领适用班级：中班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度；2. 通过体育活动，培养幼儿的协调性、平衡能力和反应能力；3. 培养幼儿的观察能力和团队合作精神。
教学材料：1. 椅子；2. 音乐设备；3. 小球。
教学准备：1. 在教学场地上安排好椅子；2. 调好适合幼儿的音乐；3. 准备足够的小球。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）师生一起做一些简单的热身活动，如：慢跑、大步走等，以准备身体。
2. 引入主题（2分钟）老师问幼儿：“你们知道小猴子喜欢做什么运动吗？”引导幼儿回答，然后告诉他们：“今天我们要一起学习小猴子会做的一些本领哦！”3. 活动一：小猴子接球（15分钟）a. 将幼儿分成两个小组，每个小组站在对面的椅子旁边，手持一个小球。
b. 老师播放音乐，一个小组将小球抛给对面的椅子上，对面小组的幼儿接球并抛回。
c. 老师随机指定一个小组加大接球速度。
d. 活动结束后，幼儿一起分析怎样才能更好地接到球，并给予肯定。
4. 活动二：小猴子大跳台（15分钟）a. 将椅子排成一条直线，幼儿一个接一个踩着椅子，像小猴子一样跳跃。
b. 老师可以让幼儿尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、连续跳等。
c. 老师可以设立目标，看哪个幼儿可以依次踩完所有椅子。
d. 活动结束后，幼儿一起理解大跳台的原理，并进行简单的回顾。
5. 活动三：小猴子爬杠杆（15分钟）a. 在教学场地上布置一条横杠，高度适合幼儿爬（低于幼儿胸口即可）。
b. 告诉幼儿他们要像小猴子一样爬过杠杆，并通过两侧的辅助杠来帮助他们保持平衡。
c. 幼儿一个接一个地爬杠杆，并互相鼓励。
d. 活动结束后，幼儿一起总结爬杠杆的技巧，并进行简单的回顾。
6. 结束活动（3分钟）老师与幼儿一起进行简单的放松活动，如慢跑、伸展等。
教学延伸：1. 在课后继续鼓励幼儿参与体育活动，培养他们独立运动的兴趣。
小猴学本领作文
小猴学本领作文小猴学本领作文4篇在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺精心整理的小猴学本领作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小猴学本领作文1从前，在森林深处，有一个动物王国，每种动物都有拿手的本领。
有一只小猴子，他不知道自己有什么本领，就决定去寻找自己的本领。
小猴子首先来到了体育学院。
他走进举重馆，正好看见大象在表演。
只见大象面前放着一根100磅重的大铁棒，大象却用他那长长的鼻子轻而易举地抬了起来，台下的观众发出热烈的掌声。
小猴看见了，觉得自己的尾巴也很长，就跳上台来，想用尾巴来抱动这根铁棒，可是他刚用尾巴卷起铁棒，尾巴就像断了一样一点力气也没有了。
小猴子只好走了。
小猴子走呀走呀，走到了音乐学院的门前。
小猴子突然听见从门里面传来了一阵优美的歌声，接着又是一阵炸雷一样的掌声。
小猴走进去一看，原来是黄鹂和百灵鸟在合唱。
只听见她们的歌声忽高忽低，忽缓忽急，好像在讲一个精彩的故事一样，十分好听。
小猴听了，觉得唱歌很容易，就上台想唱歌，可是他发出的“嗷嗷”声把大家都吓跑了，小猴见自己把大家都吓跑了，自己也赶紧逃走了。
小猴子跑呀跑呀，来到了舞蹈学院门前，他走进去一看，孔雀的舞蹈让他惊呆了，只见她一开屏，那扇子一样的彩色尾巴一摆一摆，让观众都看得如痴如醉。
小猴看了，感觉跳舞就是摆一摆就能跳好，于是他跳到台上，不停得摆动自己的身子，可是却得到了观众地嘲笑，他只好灰溜溜地下了台。
小猴子垂头丧气地走着，突然，他听见前面有喇叭声，是从马戏团里传来的，他走进去，眼前的景象让他惊呆了。
只见，一只小狗踩着一条细细的丝线，却平平稳稳地往前走着，十分精彩；接着上场的是小马，他踩着独轮车，在场地上飞快得骑着，让人看不清它的方向；最后是老虎，他面前放着一个带火的圈子，只见他见到火一点儿也不怕，却快速地从火圈中穿过，一点儿也没烧伤。
小猴学本领寓言故事【3篇】
小猴学本领寓言故事【精选3篇】小猴学本事寓言故事【精选3篇】一森林要进行个人技艺竞赛啦!小猴知道这个消息后，打算拜师学艺，学到本事参与竞赛。
它想来想去不知学什么好，突然，观察了小兔在写作文，文章写得特别精彩作文太简洁了，去学学。
就“咚、咚、咚”敲了三下门，小猴就急赶忙忙说：“小兔，你能教我写作文吗?”“没问题”小兔说。
小猴坐到座位上，听小兔讲解作文，它这时分神了，又听见小鸡在唱歌，它感觉太好听了，就想跟小鸡学唱歌，它就对小兔说：“写作文太累，还是学唱歌吧。
”它来到小鸡家门前，又敲了三下门，小鸡开了门，小猴说：“小鸡，你能教我唱歌吗?”小鸡答应了。
小鸡说：“你嗓音不太好，我还是教你吹喇叭吧!”小猴吹的声音往下沉，小鸡吹的声音很美丽、悦耳，小猴没信念了，小鸡就鼓舞它，让它再练半年就行了。
“还要半年?”小猴想：算了，我还是学跑步吧。
他来到操场上，观察小鹿跑得飞速，就叫小鹿教它跑步，小鹿也答应了。
最终小猴跟着小鹿跑被小鹿拉下一大截，小猴又不学了。
几天后，森林竞赛开头了，小动物们各显神通，最终小兔、小鸡和小鹿都拿到了奖牌，小猴什么也没有，难受地想：假如我能坚持学就好啦!小猴学本事寓言故事【精选3篇】二动物王国一年一度的特长竞赛即将开头了，小猴贝贝想：我们猴家族世世代代都这么聪慧，冠军确定是我的。
小猴贝贝在想：学什么呢？它看到小兔仔细地趴在书桌上写着什么，就问：“小兔，你在干嘛？”小兔头也不抬地回答：“我在写作文，就快竞赛了，我要写篇优秀的作文来获奖。
”贝贝听了，觉得这个办法不错，就立刻也跑回家去写作文，这时一阵奇妙的喇叭声传了过来，它朝窗外一看，哦，原来是喜鹊在吹喇叭呢。
小猴突然觉得，吹喇叭更简洁，所以就不写作文了，也跑出去吹喇叭。
小猴站在树下练了一天，到了傍晚又不想学了，由于它把脸都吹红了，还吹不出一支曲子。
事后小猴去找小鹿学跑步，贝贝想学跑步的缘由是：小鹿每天都跑步，身体特殊健康，又不会生病。
于是小猴就跟小鹿一起跑起步来，可还没跑几圈呢，它就觉得腿痛，就这样，小猴连跑步也放弃了。
小猴子学本领作文
小猴子学本领作文小猴子学本领作文8篇小猴子学本领作文1森林里要选“专业小能手”啦！小猴子想参加。
他听说小兔是写作高手，就去拜他为师。
小兔摇头晃脑地说：“写做要认真，写完后要修改。
你先给我写一篇作文吧！”小猴二话不说，就写了一篇作文给小兔。
小兔说：“这里要修改，这里也要”小猴听了想：“烦死人了，写作除了要动脑，还要修改。
”于是，小猴对小兔说：“我不干了！”说完，小猴子就气呼呼地走了。
后来，小猴被一阵美妙的音乐迷住了，就去看谁在练习音乐。
原来是小夜莺正在练习吹喇叭呢！小猴去拜小夜莺为师。
小夜莺说：“你每天清晨起来练习，要”小猴又想：练习音乐要起早，好累啊！“于是，就对小夜莺说：“我不干了！”就头也不回地走了。
然后，小猴看见小花鹿在跑步，他想：“跑步是很简单的，于是，他就去拜小花鹿为师。
小花鹿说：“你要每天早上进行练习。
”小猴觉得太累啊，就对小花鹿说：“我不干了！”于是，他又走了。
最后，由于，小兔，小夜莺，小花鹿都很努力，他们分别成了著名的作家，音乐家和跑步健将。
而小猴呢？他却一事无成，他羞愧地低下了头。
点评：选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
美中不足的是：文章语言有些朴素缺乏亮点。
小作者可以通过修辞手法的使用使文章更加生动鲜活。
对于小猴子的.羞愧可多些描写，文章结尾处可加些对于该故事的感想。
小猴子学本领作文2小猴子皮皮天生活泼好动，森林里马上举行技能大赛，可它发现自己一样拿得出手的本领都没有，于是决定出门拜师学艺。
皮皮先找到了“学霸”小兔，小兔教它速算，可皮皮五分钟没到就坚持不住了，上蹿下跳地说：“哎，这数学题太枯燥了。
”小猴扔了书本就跑走了。
路上被百灵鸟姐姐动听的歌声吸引住了，它又央求百灵鸟教它乐器。
于是它学着百灵鸟姐姐的样子吹起了喇叭，可是它不认真看谱，一阵乱吹，它的喇叭里传来的永远是噪音。
它丢下喇叭说：“看来这也不太适合我。
小猴学本领
小猴学本领小猴学本领1森林里住着猴子一家，猴子慢慢长大，妈妈对他说：“你该出去学学本领了！”猴子听了，准备了一下，便蹦蹦跳跳出了门。
路上，小猴一边欣赏着森林里美丽的景色，一边采摘着森林里那新鲜可口的水果，一边自言自语地说：“妈妈没有告诉我要学哪些本领，我该学些什么本领呢？”正当他在犯嘀咕时，他恰好看到鱼儿在身边的小河里自由自在地游泳。
鱼儿那优美的泳姿，他羡慕死了。
他便向鱼儿学游泳，鱼儿十分热情地接受了。
小猴在水里扑腾几下，不小心喝了几口水，他赶忙爬上岸，一边喘着气一边说：“不行，学游泳太辛苦了，我不学了。
”告别鱼儿，小猴又遇到了百灵鸟，听见百灵鸟那动人、轻快的歌声。
小猴心里十分羡慕，他又向百灵鸟求学唱歌。
百灵鸟不假思索地答应了。
百灵鸟天天起早贪黑地教小猴发声。
没过几天，对于枯燥乏味的学唱歌，小猴心想：学唱歌太辛苦了，嗓子都快冒烟了，还是别学了吧。
于是他又向百灵鸟辞别。
小猴又开始踏上求学本领的征途。
不久，他便遇到了大公鸡，听见大公鸡那响亮的打鸣声。
小猴觉得大公鸡那打鸣的姿势很酷，而且打鸣声就那么几个声音，自认为十分简单，于是小猴又向大公鸡学打鸣。
大公鸡天天早起叫醒小猴，带他去打鸣。
大公鸡一丝不苟地教着，小猴也认真地学。
可是，好景不长，小猴又觉得天天早起学打鸣，太累了，他又不学了。
小猴又开始走上新的求学本领的道路半年过去了，小猴什么本领也没有学会，只好垂头丧气地回家。
把一路上学本领的事，一五一十地讲给妈妈听。
妈妈听了，语重心长地对他说：“你呀，不要做什么事都半途而废，只有坚持下去，才能成功。
”小猴学本领2在一个风和日丽的早晨，学校里举行了本领比赛。
小猴有爬树的本领，但是它看小兔的作文写得很好，就很羡慕。
小猴就对小兔说：“小兔，你的作文写得很好，我也好想写得像你的作文那么好，你能教教我吗？”小兔说：“可以呀，不过你一定要认真地写。
”小猴说：“我会认真写的。
”小兔端正认真地写着，小猴却东张西望在本子上乱涂乱画，小猴写得头又疼胳膊又酸。
【二年级作文】小猴学本领_400字
【二年级作文】小猴学本领_400字
小猴是个聪明活泼的猴子，他经常和其他小伙伴一起玩耍。
可是，他发现自己和其他
小伙伴相比有一些本领还不太好，如爬树、跳远等，于是他决定学习。
第一天，小猴去爬树了。
他看到一棵高高的大树，就开始试着爬。
一开始，他摇摇晃晃，不稳，经常掉下来。
但他并没有放弃，他一边摇摇晃晃着，一边努力寻找好的支点，
最后，他终于稳稳地爬到了树顶，得意地大喊：“我学会了！”
第二天，小猴去跳远了。
他看到一块宽广的草地，就开始跑起来，想跳过去。
一开始，他总是跳不够远，总是跨不过去。
但他并没有放弃，他不断给自己鼓励，不断地练，终于
在一个小小的坎上跨了过去，他高兴极了。
第三天，小猴又去学习了翻斗车。
他看着在空中飞舞的鸟儿，想学会飞行的本领。
可
是他一直掌握不了技巧，失败了很多次。
但他并没有放弃，他不断地尝试，直到他成功了，翻了个大斗车，非常开心。
从此以后，小猴学会了不少本领，他知道，只要坚持努力，就一定可以学会更多的本领。
【二年级】小猴学本领 二年级童话作文500字
【二年级】小猴学本领二年级童话作文500字小猴学本领从小，小猴就非常喜欢学习新本领。
无论是上树、游泳还是跑步，小猴总是无比用心地学习。
他相信，只要坚持努力，就一定能够学会，成为最厉害的猴子。
有一天，小猴看到大猩猩们在练功。
大猩猩们都能够轻轻松松地一只手站立，表演各种酷炫的动作。
小猴也非常羡慕，决定学习这个本领。
于是，小猴找了一根大树枝，放在地上，试着以两只手支撑，站立起来。
可是，小猴摇摇晃晃，手一松，就摔倒在地。
小猴并没有气馁，他决定一定要学会这种本领。
于是，他每天坚持练习，一次次地摔倒在地面上。
但小猴毫不气馁，他知道只有坚持下去，才能取得进步。
终于有一天，小猴摆出两只手支撑的姿势，竟然可以站得稳稳地不摔倒了。
小猴非常开心，他终于学会了大猩猩们的本领。
小猴觉得自己已经很厉害了，他决定再学习一项本领。
这次，他决定学习游泳。
小猴找来一根树枝，用来划水。
他摇着手臂，踢着腿，仿佛是一只小鱼。
可是，小猴并没有想象中的游得那么好。
他手脚不协调，总是扑腾着水，无法顺利前进。
小猴感到非常沮丧。
但小猴并没有放弃，他决定多请教其他会游泳的动物。
于是，他找到了小鸭子，向它请教如何游泳。
小鸭子热心地教小猴，告诉他要蹬着腿，用手臂往前划水。
小猴听从了小鸭子的教诲，他一边拼命地蹬腿，一边用手划水。
虽然他还是会一不小心把水扑到鼻子里，但他有了不断前进的感觉。
不久，小猴终于学会了游泳。
他欢呼雀跃，向小鸭子表示感谢。
小猴知道自己学会新本领的秘诀就是坚持和学习他人经验。
小猴再次找到了一项新的本领——跑步。
他见到森林里的动物们都能快速奔跑，小猴也想加入他们的行列。
于是，小猴每天早晨出门，找一片宽敞的地方，练习跑步。
起初，小猴跑得有些跌跌撞撞，但他并不泄气，反而更有动力。
小猴请教了野兔和小鹿，他们都是森林里最快的动物。
他们告诉小猴，跑步要保持平稳的节奏，要轻快地奔跑。
小猴听从了他们的建议，一遍遍地练习。
渐渐地，小猴的跑步姿势越来越标准，速度也越来越快。
幼儿园大班体育教案小猴学本领(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育教案小猴学本领(三篇)目录：幼儿园大班体育教案小猴学本领一幼儿园大班体育教案小猴运桃二幼儿园大班体育教案小老鼠钻山洞三幼儿园大班体育教案小猴学本领一活动目标：1.学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性。
2.敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦。
活动准备：长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个。
纵跳取物。
活动过程：一、开始部分：师：今天老师请小朋友们扮小猴子，王老师扮猴王，等会小猴子要跟猴王学本领哦。
1.队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，快跑。
2.热身运动：听音乐跟随猴王做律动。
二、基本部分：1.学习侧身爬。
(1)猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本领呀?现在请你们来爬一爬。
(2)猴王：小猴子们刚才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝盖着地爬，还有的是手脚着地爬。
那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。
(3)猴王：刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的，往哪儿爬得啊?(向前爬)那除了向前爬，你们还会怎么爬，看谁能跟别的猴子爬得不一样。
(4)请个别小猴子演示侧身爬的动作。
猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的?(向旁边爬的)这样爬叫做侧身爬，可以向左爬，也可以向右爬)那爬得时候首先你的眼睛看哪里?(往哪边爬，眼睛就看那边)那你们想不想去试一试?(想)(5)猴王：好，小猴们刚才爬的都不错，那我现在要来问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那条腿。
谁愿意来告诉大家。
(往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右边的手和脚，最后左边的再跟上。
)(6)猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。
(7)小猴子练习，猴王个别指导。
2.尝试爬得又快又好。
3.游戏“爬竹竿”。
(1)猴王交代玩法及规则。
猴王：在每队的前面都有一根竹竿，当猴王发出口令后，各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前，将竹竿置于两手两脚之间，从竹竿一头侧身爬到另外一头，然后从场地外侧跑回。
小猴学本领小学三年级看图作文
小猴学本领小学三年级看图作文第一篇：小猴学游泳小猴是一个勤奋好学的小动物，他很想学习游泳。
于是，他去找老师学习。
老师教他游泳的姿势和呼吸方法，小猴认真地学习着。
经过一段时间的努力，小猴终于掌握了游泳的技巧。
从此以后，他可以在湖里畅游了。
第二篇：小猴学画画小猴喜欢欣赏美丽的画作，他也想学画画。
于是，他找来纸和笔，跟着教程一笔一画地练习。
刚开始的时候，小猴画得很生硬，但是他不灰心，坚持不懈地提高自己。
经过一段时间的努力，小猴的画画水平有了明显的提高。
他可以画出栩栩如生的动物和美丽的风景了。
第三篇：小猴学跳绳小猴看到小朋友们都会跳绳，于是他也想学。
他找来一根跳绳，边跳边练习。
起初，小猴总是跳不上去，但是他不放弃，一次次地尝试。
经过一段时间的努力，小猴终于掌握了跳绳的技巧。
他可以跳出许多花样了。
第四篇：小猴学爬树小猴看到大家都会爬树，他也想学。
他找来一棵树，爬到树上。
起初，小猴总是摔下来，但是他并不气馁，坚持不懈地练习。
经过一段时间的努力，小猴终于掌握了爬树的技巧。
他可以轻松地爬上很高的树了。
第五篇：小猴学扔篮球小猴看到小朋友们都会扔篮球，他也想学。
他找来一个篮球，跟着教程学习。
刚开始的时候，小猴总是投不进，但是他不放弃，一次次地练习。
经过一段时间的努力，小猴终于掌握了扔篮球的技巧。
他可以向远处的篮筐投进很多球了。
第六篇：小猴学拉小提琴小猴喜欢音乐，他也想学拉小提琴。
他买来一把小提琴，找来一位老师教他。
小猴每天都认真练习，一点点地提高自己的演奏水平。
经过一段时间的努力，小猴能够拉出动人的音乐了，他可以在家里给家人们听演奏了。
精选最新小猴学本领童话故事
小猴学本领童话故事（精选10篇）在森林王国里，马上要举行比赛了。
小猴知道了这个消息后，它就急得抓耳挠腮，心想：“该学什么好呢？”它走着走着，看见小兔正在专心地学写作，心想：我也要跟着小兔一起学习。
第二天，小猴听见喇叭声，小猴一看原来小熊正在学吹喇叭呢！心想：“小熊吹得真好。
小猴就拿了个喇叭和小熊一起吹，小猴怎么也吹不响，于是就不学了。
小猴垂头丧气地往回家的路上走着。
突然它的身边好像有人，它一看原来是小鹿，它跑得真快，我还是学跑步吧！小猴才跑了一圈，就累得气喘吁吁了，就不跑了。
时间一天天地过去了。
小猴却什么本领也没学到。
森林王国的特长大赛开始了。
小兔写作第一名。
小熊吹喇叭第一名。
小鹿是跑步得第一名。
小猴垂头丧气回到了家，它后悔极了，早知道就不该半途而废。
在一片茂盛的树林里，动物们都在练习自己的本领，只有小猴没有，因为它什么都不会。
于是它就去小兔花花的家里学作文，它看见小兔在专心致志、认认真真地看书，就对小兔说：“小兔，我也要跟你一起学写作文。
”小兔答应了。
可是没过几天，小猴看书看得头晕眼花。
所以它放弃了。
它又跑到公鸡伯伯那里学吹喇叭，它看公鸡伯伯吹得那么轻松。
心里想：“吹喇叭只要嘴巴动就可以了，真轻松，我肯定学得会。
”但是它吹得太难听了，老是吹出杂音，于是它又放弃了。
它走到小鹿跳跳那里学跑步，它看到跳跳跑得很轻松就大声喊道：“，小鹿我也要跟你一起学跑步！”小鹿听见了说：“你要学跑步的话很容易，首先你要穿运动鞋，还要多锻炼。
小猴就开始跑步了，可是跑着跑着小猴跑得气喘吁吁，后来它又放弃了。
结果公鸡伯伯得了吹喇叭第一名，小兔花花得了写作第二名，小鹿跑步得了第三名，而小猴两手空空什么也没得到。
动物王国要举行特长大赛，小猴也想参加，可是小猴并没有什么特长，所以他决定去学本领。
学什么好呢？小猴走着走着，看见了小兔在学写作，他想：“写作就是动动笔而已，应该很简单吧，我就学写作吧！”学着学着，小猴感觉写作好难好难，就放弃了。
大班体育教案《小猴学本领》含反思
大班体育教案《小猴学本领》含反思一、教学目标1.培养幼儿模仿动物动作的能力，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作意识，增强团队精神。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，克服困难，完成任务。
二、教学内容1.模仿小猴的各种动作，如攀爬、跳跃、翻滚等。
2.进行团队协作游戏，如接力赛、拔河等。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学重点与难点1.教学重点：模仿小猴的各种动作，团队协作游戏。
2.教学难点：动作的准确性，团队协作的默契。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。
（2）教师带领幼儿做“小猴模仿秀”，让幼儿模仿小猴的各种动作。
2.教学基本动作（1）教师示范小猴的攀爬动作，讲解要领，引导幼儿模仿。
（2）教师示范小猴的跳跃动作，讲解要领，引导幼儿模仿。
（3）教师示范小猴的翻滚动作，讲解要领，引导幼儿模仿。
3.团队协作游戏（1）组织幼儿进行接力赛，培养团队协作意识。
（2）组织幼儿进行拔河比赛，培养团队精神。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“小猴捉迷藏”游戏，提高幼儿的观察力和反应能力。
（2）教师组织幼儿玩“小猴翻山越岭”游戏，锻炼幼儿的攀爬能力和毅力。
（2）教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.教学效果本次活动幼儿参与度较高，积极性较强。
通过模仿小猴的动作，幼儿的身体协调性和灵活性得到了锻炼。
在团队协作游戏中，幼儿的团队意识得到了提升。
2.教学改进（1）在示范动作时，教师应更加注重动作的准确性，以便幼儿更好地模仿。
（2）在团队协作游戏中，教师应更加关注每个幼儿的表现，及时调整策略，提高团队协作效果。
（3）在游戏活动中，教师应更加注重培养幼儿的勇敢和自信品质，鼓励幼儿克服困难，完成任务。
3.教学展望在今后的教学中，我将不断丰富教学内容，创新教学方法，提高幼儿的体育素养，为他们的全面发展奠定基础。
通过本次教学活动，我深刻体会到体育教学的重要性。
在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿提供更多有趣的体育活动，让他们在快乐的氛围中健康成长。
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小猴学本领
一个阳光明媚的春天早晨,小伙伴们在动物学校学本领.小兔在写作文，小熊在练习吹号，小鹿在练习跑步.只有小猴无所事事地倒挂在树上荡秋千。
小猴看见小兔在小桌边写作文,觉得挺好玩的,就提出来要和小兔一起写作文，小兔给它拿来了笔和作文本，可是，小猴在那儿只坐了一会就坐不住了，它放下笔,伸了伸懒腰.小兔说:“小猴，想要学本领，就一定要坚持住.”小猴听了只得不情愿地拿起笔继续写。
这时，它听到不远处传来了号声，它扔下笔一溜烟儿的就跑了,它循声望去，只见小熊在那吹号,觉得这个更好玩,就问小熊:“吹号好学吗？”小熊说:“没有什么好不好学的,只要你下功夫，什么都不是难事.”小猴拿起小号鼓足了腮使劲一+吹，声音特别刺耳,它试了几次气坏了，“什么破小号,我嘴都吹疼了，我不学了。
”说完扔下小号就去玩篮球了。
突然,它见到小鹿从身边飞快地跑过去,就好奇地问:“小鹿，有人追你吗？"“不是,我是在练习跑步呢.”“跑步还用练吗？”“当然了,你要想在比赛中取得好成绩,必须天天练习才行，持之以恒才能出成绩。
”小猴想这个简单,我就学这个吧！可是，小猴才跑了两天
就觉得浑身酸疼，放弃了跑步。
ﻫ森林里一年一度的才艺比赛开始了,小兔获得了作文一等奖,小熊获得了金号奖，小鹿获得跑步冠军,只有小猴什么也没得到,它惭愧得低下了头。
小朋友们我们做事可不能学小猴呀,做事三心二意,到头来一事无成,我们要认认真真地学习，不能半途而废,只要下功夫,世上没有难事的,没有办不成的事情。