思修课调研报告选题选题
最新思政课社会实践调研报告选题参考
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践调查参考选题社会类：1.家乡“三农”问题调查2.我眼中的新农村（"社会主义新农村建设"问题调研）3.农村剩余劳动力转移情况调查4.农民法律意识、法律常识及维权情况调查与研究5.农民对土地的意识变迁及其成因调查6.农地征用中侵犯农民利益情况调查7.某地区农村医疗保障法律制度调查研究8.某地区农民业余文化生活调查9.农村党建促进农村科学发展的调查10.国际金融危机背景下开拓农村市场调研11.当代中国农村家庭结构与功能变迁调查与分析12.家乡基层党组织建设状况调查13.家乡社会保障制度覆盖情况调查14.城市农民工生存现状调查15.金融危机下现代企业对大学生素质的要求16.网络对青少年的影响调查与研究17.当代青年对传统孝道伦理的认同状况调查18.社会安全感现状和原因调查分析19.社会诚信度现状及其影响的调查与分析20.弱势群体生存状况调查21.阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析22.某地区民族民间传统文化保护与发展调查研究23.家庭暴力问题研究24.老年人家庭赡养问题25.当前社区服务问题研究26.社区物业、基础建设等相关调查27.当前就业方式、就业观念变化调查研究28.社会生活中中介组织的现状，成因及发展趋势29.节日旅游、娱乐市场状况的调研30.当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究31.春节等节日浪费现象、礼品市场等相关现象调研32.春节期间社会交通运输问题的调研33.当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析34.新社会阶层的调查研究35.目前职业的社会声望研究36.妇女地位及妇女问题调查研究37.公共生活领域中的秩序状况调查38.某市非公有制企业发展状况调研39.本地区中小企业发展调查研究40.城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析41.江苏省苏南、苏中、苏北建设全面小康社会进程情况调查42.农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与分析教育类43. 某地区未成年人思想道德建设调查研究44. 某地区义务教务发展状况调查45.当代中小学学生道德现状调查46. 当前推进中小学素质教育的调查报告47. 税费改革对农村义务教育的影响48. 高校毕业生就业问题研究49. 江苏大学生就业形势调查50.贫困大学生问题调查51.大学生参加社会实践的意义和途径方法调查研究52.当代大学生价值取向和心理素质的调查分析53. 大学生创新精神和实践能力培养的调查研究54. 从学生角度看高校教师队伍建设55.现代科技发展与社会主义市场经济对高等教育的影响及对策56.中国优秀传统文化与大中小学教育57. 加强和改进高校德育工作调查研究58. 中国职业技术教育发展与改革调查研究59.某地区民办教育发展典型调查60.当前少数民族教育发展调查。
思政实践课实践报告题目大全
思政实践课实践报告题目大全
思政实践课是当今高校教育中备受关注的一门重要课程，通过该课程的学习和实践，学生们能够更深入地了解党的路线方针政策，培养正确的思想和态度。
在进行思政实践课的实践报告时，选择一个合适的题目是至关重要的。
下面是一些适合思政实践课实践报告的题目大全：
1.习近平新时代中国特色社会主义思想在思政实践中的应用
2.从爱国主义教育看思政实践课的价值
3.社会主义核心价值观引领下的大学生思政实践体会
4.传承红色基因，担当时代使命——思政实践课的使命与担当
5.以社会实践促使命担当，思政实践课的启示
6.以理论武装头脑，实践铸就品格——思政实践课的意义和价值
7.探索现代青年综合素质培养路径——思政实践课案例分析
8.领悟中国特色社会主义思想，提高政治素养——思政实践课的有效实
践
9.弘扬社会正气，树立正确世界观——思政实践课中的思辨和实践
10.自信自强，追求卓越——思政实践课的个人成长之路
这些题目涵盖了思政实践课在大学生思想政治教育中所扮演的重要角色，以及学生们在思政实践中应该关注和探索的方向。
通过深入研究这些题目，可以让同学们更好地理解思政实践课的意义和价值，从而更好地提高自己的思想政治素养。
愿学生们在思政实践课的实践中不断成长，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。
思修社会实践报告题目
思修社会实践报告题目1.目前大学生的就业情况调查研究2.社会诚信度现状及其影响调查与分析3.大学生对形式主义及如何对待形式主义的意见调查4.乡镇教师工作与生活状况的调查5.大学生假期生活的调查与思考6.各阶层人员体育锻炼状况调查7.大学生入党及入党动机的调查8.农村党支部和党员带领群众奔小康的先进事迹调查9.大学生恋爱观现状调查与分析10.大学生人文素质教育的成就和经验的典型调查11.关于各地旅游资源开发的调查12.信息化对企业价值增值作用调查与分析13.大学生从众消费心理的调查14.大学生消费状况与农村家庭承受能力的调查15.中国房地产业发展现状调查分析高涨背景下消费习惯的改变17.新型科技企业的定位和管理调查研究18.个体、私营等非公有制企业典型调查19.市场经济条件下社会保障体系问题20.假日经济发展调查21.两型社会建设中工业节能问题研究22.当地环保节能措施及状况调查23.政府对环保节能企业的支持措施调查24.新型节能环保家电的开发与市场25.干电池对环境的危害的调查26.对教学中科技辅助的状况调查27.可再生能源利用现状及发展趋势研究28.高校学生社团(学生团体)状况调查29.对我校大学生消费状况的调查30.政府如何促进城乡义务教育平衡发展调查31.大中小学生对中国优异传统文化的了解与继承程度调查32.当代大学生人生追求及信仰的调查与分析33.大学生如何看待党内****问题的调查34.当前少数民族教育发展调查35.从学生角度谈高校教师队伍建设的建议36.学生创新精神和实践能力培养的调查研究37.当代青年个性化发展的调查与思考38.农民工子女教育状况调查39.谈谈政府招标购买“问题校车”的看法40.谈谈现购令发布后对房价的影响。
思想政治理论课社会实践调查参考选题（共五篇）
思想政治理论课社会实践调查参考选题（共五篇）第一篇：思想政治理论课社会实践调查参考选题附件1：思想政治理论课社会实践调查参考选题1、本地特色产业（制造业或种植、养殖、传统工艺等）发展状况调查2、本地“老字号”品牌发展状况调查3、本地旅游资源的开发与旅游经济发展状况调查4、开展社会主义核心价值观教育的实践与经验典型调查5、农村或社区居民对社会主义核心价值观的认同问题调查研究6、在校大学生对社会主义核心价值观的认同问题调查研究7、农村或社区居民对国家信任问题调查研究8、社会成员对企业信任问题调查研究9、农村或社区居民相互信任问题调查研究10、农村或社区居民对改革开放的评价与预期调查11、农村基层党组织现状与党群关系状况调查12、农村或社区居民环保意识调查分析13、本地公民交通意识调查分析14、城市交通拥堵状况调查研究15、本地环境问题与环境保护状况调查16、农村或社区居民宗教信仰状况调查研究17、农村或社区居民消费观与储蓄观调查18、本地文化产业的发展状况调查19、农村或社区居民文化生活状况调查研究20、大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查21、本地医疗改革成效及问题调查22、本地社会保障现状调查与分析23、外来务工人员与本地人群关系状况调查24、中小学开展中国优秀传统文化教育状况调查研究25、本地未成年人思想道德建设调查研究26、农村义务教育状况调查27、中小学生家庭教育状况调查28、本地民办教育发展状况调查研究29、农村留守儿童教育问题调查30、农民家庭经济收入来源及收入与支出结构调查分析31、贫困村、贫困户致贫原因调查分析32、富裕村、富裕户致富渠道、过程和原因调查分析33、农村空巢老人情况调查34、农业产业结构调整典型调查35、农村村民自治委员会选举状况调查36、农村或社区社会治安状况与司法刑事案件发案率调查37、农村或社区居民法律观念与维权意识调查38、农村闲置荒芜耕地状况及其原因调查39、在校大学生法律意识状况调查40、在校大学生理想信念调查41、在校大学生公德现状与公德意识调查42、在校大学生日常消费现状及消费观调查43、在校大学生恋爱观调查44、大学生打工问题调查45、大学生就业、创业问题调查46、本地特有历史文化资源调查47、地方传统文化遗产继承与保护调查48、民间传统信仰状况调查49、地方独特风俗习惯调查50、地方革命斗争历史调查（大革命时期或土地革命、抗日战争、解放战争时期）第二篇：思想政治理论课社会实践调查参考选题附件1思想政治理论课社会实践调查参考选题1、地方特色产业（制造业或种植、养殖、传统工艺等）发展状况调查2、“老字号”品牌发展状况调查3、地方旅游资源的开发与旅游经济发展状况调查4、地方文化产业的发展状况调查5、农业产业结构调整和优化的典型调研6、培育社会主义核心价值观的实践和经验典型调查7、社会养老问题调查研究8、社会诚信问题调查研究9、社会信任问题调查研究10、“城中村”问题调查研究11、农村或社区居民环保意识调查分析12、公民交通意识调查分析13、城市交通拥堵状况调查研究14、地方环境问题与环境保护状况调查15、农村或社区居民宗教信仰状况调查研究16、农村或社区居民消费观与储蓄观调查17、社区文化设施建设及使用状况调查18、企业文化在企业发展中的作用调查19、农村或社区居民文化生活状况调查研究20、大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查21、地方医疗改革成效及问题调查22、外来务工人员与本地人群关系状况调查23、中小学开展中国优秀传统文化教育状况调查研究24、未成年人思想道德建设调查研究25、中小学生家庭教育状况调查26、地方民办教育发展状况调查研究27、农村留守儿童教育问题调查28、中小学教师队伍和教学资源状况调查29、农民家庭经济收入来源及收入与支出结构调查分析30、贫困村、贫困户致贫原因调查分析31、富裕村、富裕户致富渠道、过程和原因调查分析32、农村空巢老人情况调查33、农村或社区居民法律观念与维权意识调查34、农村闲置荒芜耕地状况及其原因调查35、在校大学生法律意识状况调查36、在校大学生阅读情况调查37、在校大学生公德现状与公德意识调查38、在校大学生日常消费现状及消费观调查39、在校大学生恋爱观调查40、在校大学生打工问题调查41、大学生就业、创业问题调查42、地方特有历史文化资源调查43、地方传统文化遗产继承与保护调查44、民间传统信仰状况调查45、地方独特风俗习惯调查46、地方革命斗争历史调查（大革命时期或土地革命、抗日战争、解放战争时期）第三篇：2013年思想政治理论课社会实践选题上海财经大学2013年学生思想政治理论课社会实践选题本选题根据我校2013年的思想政治理论课社会实践活动主题、各门课程的特点、要求和新形势发展的需要确定。
思修课社会实践教学选题及要求
《思想道德修养与法律基础》社会实践选题及要求一、大学生社会实践活动、调查或参观选题方向1.参加新老生恳谈会或学习交流会2.为自己制定一份的职业生涯规划3.参观爱国主义教育基地4.对所学专业的行业现状及发展前景的调查5、结合所学专业访谈他人先进事迹与创意人生, 成功历程与失败教训6.开展“感恩”主题活动7、到希望小学、敬老院、孤儿院等地进行“义工”服务等公益活动8、到法庭旁听或组织模拟法庭9、常州纺院大学生公德意识与行为状况调查分析10、常州纺院大学生诚信状况调查与分析11.常州纺院大学生心理健康状况调查与分析12.常州纺院大学生爱情观与恋爱行为调查分析13.常州纺院大学生网络生活状况调查与分析14.常州纺院大学生法律意识现状调查15.当代大学生马克思主义信仰的调查16.当代大学生社会主义荣辱观调查17、常州纺院社团活动现状调研18、你所在的专业系大学生求职择业取向的调研19、你所在的专业系大学生就业现状的调研20、当代大学生价值观调查二、社会实践要求1.本学期社会实践共为10课时, 建议以小组为单位开展社会实践活动。
2、学生必须从以上20个选题中选择一个进行调研, 具体题目可自行设计。
3.选题要坚持理论与实践相结合, 突出思想政治理论课社会实践教学塑造人、教育人、服务地方发展的指导思想。
4.社会实践成绩计入总评成绩, 总评成绩100%＝平时表现30%+社会实践40%+期末考核30%5、强调：社会实践成绩不及格, 本课程学期总评成绩不及格三、社会实践上交材料1.实践成果须提交社会实践活动感悟或调研报告的电子稿、纸质稿各一份, 格式要求如下:（1）封面要求: 见附件1；用A4纸打印或手写。
（2）Word文档格式要求:页边距: 上2 下2 左2.5 右2；文章标题: 四号宋体加粗, 居中；正文：五呈宋体, 首行缩进2个字符, 行间距为单倍行距；（一级标题加粗）（4）字数要求: 不低于1500字。
2.实践成果同时需提交相应的PPT或微拍（时间不超过7分钟）等。
思想政治理论课社会实践调查报告参考选题
思想政治理论课社会实践调查报告参考选题1.家乡“三农”问题调查2.某地或家乡生态环境保护与建设情况调查3.江苏省苏南、苏中、苏北建设全面小康社会进程情况调查4.家乡社会保障制度覆盖情况调查5.家乡农村剩余劳动力转移情况调查6.家乡基层党组织建设状况调查7.某市非公有制企业发展状况调研8.江苏大学生就业形势调查9.当代青年对传统孝道伦理的认同状况调查10.关于社会生活中诚信问题的调查与分析11. 网络对青少年的影响调查与研究12.公共生活领域中的秩序状况调查13.金融危机下现代企业对大学生素质的要求14.农民法律意识、法律常识及维权情况调查与研究15.农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与分析16.本地区全面建设小康社会有哪些具体举措17.本地区共产党先进性的时代特征和保持党的先进性问题调查研究18.本地区公有制实现形式、股份制以及股份合作制调查研究19.本地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究20.本地区中小企业发展调查研究21.本地区民办教育发展调查研究22.本地区未成年人思想道德建设调查研究23.本地区义务教务发展状况调查24.本地区农村医疗保障法律制度调查研究25.本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究26.本地区农民业余文化生活调查27.抓好农村党建促进农村科学发展28.用科学发展观解决基层矛盾29.国际金融危机背景下开拓农村市场调研30.我的家乡，我眼中的新农村（"社会主义新农村建设"问题调研）31.阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析32.当前国际金融危机给经济社会发展带来的影响33.科学发展观指导下关注弱势群体，提高和改善困难群体生活水平34.城市农民工的工作与生活及其社会意义35.社会安全感现状和原因调查分析36.本地区民风民俗调查37.结合近现代史的教学内容参观当地的烈士陵园或近现代史上的历史人物纪念地，并写出参观感想。
人文社科学院思政课教学部2009.6.18。
思修社会调查参考选题（精选合集）
思修社会调查参考选题（精选合集）第一篇：思修社会调查参考选题思修社会调查参考选题1,、搜集资料，比较孟买与上海的现状与差距2、**县（镇、村）**产业发展现状的调查3、金融危机下**地区中小企业发展现状调查4、巴河环境污染现状的调查5、校园文化、东坡文化、红色文化建设之我见6、给黄冈市市长写一封信：主题为“黄冈市‘两型’社会的建设”7、中国社会结构调查8、对应届大中专毕业生就业情况的调查9、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查10、对你所居住地调整经济结构，转变经济增长方式情况的调查11、对你所居住地（农村、社区）居民的日常生活中资源节约方面情况的调查12、对你居住地企业节能减排情况的调查13、对你居住地居民幸福感调查14、家乡居民收入差距及其原因调查15、对当地农村的医疗合作制度调查16、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查17、农村基础设施建设情况调查18、被征地农民的就业和社会保障问题调查19、生态文明村的发展历程调查20、贫困村脱贫致富途径调查21、进城农民工生活状况和心理状态调查22、进城农民工社会保障状况解决思路调查23、农民工子女接受义务教育情况调查24、对你所居住地的文化建设设施现状以及发展状况调查25、对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查26、本地矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估27、调查当地公民权利保障情况。
（知情权、参与权、表达权、监督权等）28、当地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题）29、城乡为群众和基层提供快捷优质服务的方面的调查30、在着力解决土地征收征用、城市建设拆迁、环境保护、企业重组改制和破产等涉法涉诉中群众反映强烈的问题，如何统筹各方面利益关系，妥善处理社会矛盾方面的调查第二篇：思修社会实践选题指南2015-2016学年上学期2015级全校各专业《思想道德修养与法律基础》学生社会实践选题指南一、选题要求1.本学期开设《思想道德修养与法律基础》。
大学生思想政治理论课社会实践调研参考选题
大学生思想政治理论课社会实践调研参考选题附件一、思想政治理论课社会实践调研参考选题一、某村调查本课题调研的基本要求 1.走访、调查某村的历史与现状； 2.对某村存在问题的原因进行分析。
调研提纲1.历史沿革； 2.现状；3.成就与问题；4.对策与建议。
二、某镇精神文明建设调查本课题调研的基本要求 1.走访、调查某镇的历史与现状； 2.对某镇存在问题及其原因进行分析。
调研提纲 1.某镇概况； 2.精神文明建设的现状；3.加强精神文明建设的若干建议。
三、某市文化市场调查本课题调研的基本要求通过对某某市文化市场的调查，找出文化市场不景气的原因，并提出相应对策。
1 调研提纲 1.电影院经济核算，成本和利润；2.是价格问题还是片子缺少吸引力；3市民欣赏水平分析，观众喜欢什么样的影片； 4.观众比例调查分析，如年龄、文化层次、性别、城乡居民； 5.影评队伍建设状况。
四、个体市场诚信调查本课题调研的基本要求某市菜市场及小商品市场不诚信事件时有发生，通过对现状，管理水平，奖罚教育措施的调查提出建设诚信绍兴的设想。
调研提纲 1.市场上假冒伪劣商品如注水肉，抹颜色鱼，短斤缺量的状况到何种程度； 2.个体户作假的心理分析；3.市场管理者的现有措施；4.打击不力的原因；5.对策。
本课题调研的必须条件走访该市各主要个体市场管理部门和市场经营户，了解违法乱纪的情况。
五、石河子市消费者权益保护情况调查本课题调研的基本要求 2 从市区消协、市区工商局、司法机关及市民中调查，了解石河子市市消费者维权意识和保护消费者权益状况。
调研提纲 1.近年来年石河子市消费者投拆情况，投诉有几起，获赔有几起；2投诉热点在什么行业，如房地产或医疗旅游等； 3.获赔的途径，通过消协还是自行协调或通过司法； 4.消协的作用与消费者维权意识分析； 5.如何进一步维护消费者权益措施设想。
本课题调研的必须条件走访市消协等机构六、石河子市城市化发展进程状况调研本课题调研的基本要求 1.走访、调查石河子城市化发展现状； 2.城市化进程中存在的问题及问题的主要方面； 3.存在问题的原因分析、特征分析； 4.如何加快城市化建设并且有效地解决其中所遇到的问题，提供一套可行的建设方案。
思想道德修养与法律基础课程实践选题
思想道德修养与法律基础课程实践选题第一篇：思想道德修养与法律基础课程实践选题学生社会调查参考选题（一）珍惜大学生活、开拓新的境界1．大学新生适应情况调查（总体适应情况、具体适应问题及表现、积极应对策略与方法）。
2．大学生学习现状的调查（学习目的、学习动机、学习态度、学习作风等）。
3．大学生创新精神的调查（创新人格品质、创新意识表现、创新能力培养）。
4．大学生成才观调查（包括人才的概念界定、人才标准、成才目标、成才途径）。
5．大学生历史使命感调查（使命感的总体状况、存在问题、原因分析）。
6．大学生对社会主义核心价值体系的认识调查（包括对核心价值体系的认知程度、认同程度，以及如何践行等等）。
7．当今社会用人单位的用人标准调查。
（二）追求远大理想、坚定崇高信念1．大学生建设中国特色社会主义事业、实现伟大民族复兴的共同理想的现状调查。
2．大学生马克思主义信仰的现状调查。
3．大学生理想与信仰现状的调查。
（三）继承爱国传统、弘扬民族精神1．大学生爱国主义精神调查（如何认识爱国主义，如何在现实生活中实现爱国主义精神）。
2．经济全球化时代大学生爱国主义的独特表现调查。
（四）领悟人生真谛、创造人生价值1．大学生人生观现状调查（对人生目的、人生态度、人生价值的看法与观点）2．大学生心理健康现状的调查（心理健康总体状况、心理问题主要表现、寻求心理健康的方法与途径）3．大学生挫折承受力现状调查。
4．大学生幸福感现状调查（对幸福的界定，幸福的标准与条件，主观幸福感程度，提高幸福感的途径与方法等）（五）加强道德修养、锤炼道德品质1．大学生道德素质状况调查（总体现状、存在问题、产生原因、改善方法）。
2．大、中、小学学生道德状况个案调查。
3．大学生志愿者活动状况调查（活动形式、发展过程、服务对象、发展趋势）4．大学生弘扬优良道德传统情况的调查（如继承发展传统伦理观念、传统美德，以及同时代精神相结合的情况）。
5．大学生诚信调查（诚信总体状况、存在问题及表现形式、改进的措施与方法）。
思修社会实践报告选题
思修社会实践报告选题一、选题背景思修课作为大学生的必修课之一，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
为了更好地学习和理解思修课的内容，我和同学们选择了进行一次思修社会实践。
二、选题目的本次实践旨在通过实地调研，深入了解我国农村贫困现状和扶贫政策的实施情况，增强对社会主义核心价值观的认识和理解。
三、实践内容1. 调研地点选择我们选择了A县的B村作为我们的实地调研地点。
B村是一个贫困村，同时也是A县的重点扶贫对象之一。
2. 调研方法我们采用了问卷调查和走访访谈的方法进行调研。
首先，我们制定了一份调查问卷，涵盖了农民收入、教育水平、就业状况、扶贫政策的知晓程度等内容。
然后，我们在B村随机选取了一些农户作为调查对象，亲自上门进行问卷调查。
同时，我们还与当地农民进行了深入的走访访谈，听取他们对扶贫政策的看法和意见。
3. 实践成果通过问卷调查和走访访谈，我们对B村的贫困情况和扶贫政策的实施情况有了更深入的了解。
我们发现，虽然扶贫政策在B村取得了一定的成效，但仍存在一些问题和挑战。
一方面，农民对扶贫政策的具体措施和政策效果了解不深，缺乏对扶贫政策的全面理解；另一方面，B村在产业发展、基础设施建设等方面仍然存在一定的欠缺。
并且，农民的教育水平和技能水平也需要进一步提高。
四、实践收获与启示1. 收获通过这次实践，我们对农村贫困问题和我国扶贫政策有了更加全面和深入的认识。
我们了解到，扶贫不仅要提供物质上的帮助，还需要从教育、技能培训等方面入手。
同时，我们也意识到，扶贫是一个长期的过程，需要政府、社会各界的广泛参与和支持。
2. 启示通过这次实践，我们进一步认识到思修课的重要性和实践的价值。
只有将思修的理论知识与实际结合起来，才能更好地理解和应用思修课的内容。
同时，我们也认识到大学生应该积极参与社会实践活动，通过实践锻炼自己的能力和素质，为社会进步和发展贡献自己的力量。
五、结语通过这次思修社会实践，我们不仅对农村贫困问题和扶贫政策有了更深入的了解，还加深了对社会主义核心价值观的认识和理解。
思修实践报告选题
思修实践报告选题
1、高职学生心理问题调查研究
2、生活方式的改变与生活满意度调查分析
3、社会诚信度现状及其影响调查
4、社会公平感与纳税行为的关系调查研究
5、新型社区管理和服务体制的典型调查
6、“青年志愿者”发展状况和影响调查研究
7、我国社会救助工作体制和状况调查研究
8、城市中农民工状况的专项调查
9、公民的环境生态意识及其测评研究
10、当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究
11、企业在创新中崛起和发展的典型调查
12、封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查和分析
13、加强科学精神、科学思想、科学方法教育的典型调查
14、家政服务业发展调查研究
15、货币、保险和期货市场发展与监管问题研究
16、积极发展第三产业带动经济社会发展的典型调查
17、非公有制企业制度创新典型调查
18、“三下乡”活动现状和存在问题的调查研究
19、社会安全感现状和原因调查分析
20.现代社会体制转轨引发的精神问题调查分析报告。
思修参考选题
1、我看家乡变化大；2、当前农村（城市社区）医保问题；3、当前农村（城市社区）社保问题；4、关于当前农村（城市社区）低收入家庭的问题；5、当前基层党的建设；6、当前农村中小学生教育问题（上不起学、教师队伍等）；7、新农村建设；8、农村（城市社区）文化建设；9、改革开放以来人的精神面的貌变化；10、吃、穿、住、行、玩等方面的变化（一个家庭）；11、农村计划生育方面的问题；12、农村外出务工的问题；13、农村留守儿童、老人的问题；14、当前就业（大学生就业）的问题；15、当前的养老问题；16、当前国有企业改革；17、个体、民营企业存在的问题与发展前景；18、当前农村（城市社区）环境状况；19、城镇群体小康生活质量调查；20、大学生消费观调查；21、身边的人对改革开放三十年的看法的征集、归纳；22、家乡环保状况调查；23、农民收入状况调查；24、农村基层村干部选举情况调查；25、城市幼儿教育状况调查（入学情况、收费情况、幼儿教师的素质及收入状况等方面）；26、私人企业用工制度、劳资关系等状况调查；27、大学生心理健康状况调查；28、从科学发展观角度看XX省XX县环境问题；29、真理与认识：XX镇的农村科普现状调查报告；30、资本的循环与增值：XX市XX镇农民蔬果种植与销售情况调查报告；31、社会公平的规则：XX县XX镇“人才外派’现象的调查；32、关怀民生：XX市XX镇岗表村住户经济调查；33、和谐社会之新农村建设：XX村创设新农村的状况；34、道德之变：XX市XX区敬老院情况调查报告；35、尊重客观规律：XX镇自然灾害发生状况的调查研究；36、人与自然的关系一…环保文化之垃圾处理方式调查；37、城市化进程中的公平问题——XX村耕地面积演变以及村民生活状况调查；38、如何提高农民收入——XX村养猪情况调查；39、XX地区农村教育现状与思考——以XX村为例；40、构建和谐家园——外来工与本地人的相处状况；41、名城市化的伤痛：XX农民工的精神生活与政治观念调查；42、依法行政：城镇拆迁中维护公民权益的状况研究；43、保护环境：展望废物回收的未来；44、公平观：对“同命应否同价”的道德法律思考；45、孝道的演变——XX市XX街区老年人生活状况的调查；46、人的全面发展：社会主义新农村建设中的体育事业发展状况；47、XX市XX镇灾后重建状况调研；48、全球化之后：沃尔玛公司在中国市场的社会责任调查；49、人与自然的辩证法：关于XX镇人民节能环保意识的调查报告。
思修课调研报告选题选题
思修课调研报告选题选题第一篇：思修课调研报告选题选题题目：大学生利用电脑情况调查大学生网络购物现状调查大学生生活费利用状况调查要求：每人撰写一篇调研报告大学生爱情观调查大学生宿舍水电利用现状调查 2000字左右第十八周的周二收（1月7日）第二篇：调研选题参考选题参考下面是往年实习队调查报告的题目，供大家参考：1、学习方面选题：（1）初中生学习兴趣与学习期待、学习价值认知的相关研究（2）高中生选择X科依据调查报告（3）高二英语课堂的提问的探讨（4）高中生活与学习适应度程度的调查报告（5）高中女生数学学习状况的研究（6）影响中学语文教学质量的因素（7）高中学生物理提问能力的抽样调查分析（8）关于高中思想政治教学过程中学生问题意识（9）初二学生信息技术技能掌握情况及需求调查报告（10）学生学习动机情况（11）中学生自主学习情况调查（12）关于中学生看待课堂提问的调查报告（13）学生学习成绩因素的研究（14）学习资料使用情况的调查（15）关于高中生学习方法的调查研究（16）初中生学习兴趣的调查报告（17）初中生心目中的地理（18）学生偏科情况调查（19）家庭因素对学生学习状况的影响（20）师生关系对学生学习成绩的影响（21）关于“教学环境对学生学习的影响”26.中学生学习动因的调查与研究.27.中学生学习方法的调查与研究.2、心理方面的选题（1）中学考试焦虑与学习成绩的相关研究（2）中职生学习动机与学习自信心、家庭亲密度相关研究（3）（4）（5）（6）高中生自我和谐与应对方式的相关研究高中生学习心理调查高中生职业理想调查报告关于中学生苦恼的调查报告（7）高中生安全意识的调查报告（8）重点高中学生压力状况调查（9）中学生心理健康水平与父母教养方式的关系研究（10）农村较发达地区学生德育情况调查研究（11）新疆班学生焦虑现状调查与分析（12）电脑专业职业规划调查报告（13）学生通用技术认同感调查（14）中学生课堂自信心问卷调查及对策（15）作文写作意识调查（16）高中生学习压力分析及缓解对策探讨3、班级管理方面的选题（1）关于第二课堂活动开展与学生发展（2）关于学生参加社团活动情况的调研报告（3）高中生人际关系调查（4）严与爱——关于班级管理的调查报告（5）学生异性交往调查报告（6）小班教学模式的反思4.课程及管理方面的选题（1）广州农村地区初中教学语言使用情况调查与分析（2）电脑专业课程设置及就业情况调查（3）关于学校封闭式管理的调查（4）教师教育科研现状和对策（5）多媒体课件在教学中的应用情况分析调查报告（6）城镇高中多媒体辅助物理教学现状的调查报告（7）对学生、教师、家长进行的教师形象的调查（8）浅谈对上海版本高中物理教学的理解（9）校本教育实施现状调查报告（10）教师对新课程的适应性及其影响因素研究（11）对职业高中向综合高中办学模式转型的探讨与思考5．生活习惯方面的选题（1）“住宿制高中学生的消费情况”调查报告（2）关于“半封闭式管理模式”对初中生自主能力影响的调查研究（3）广州初一学生电子产品攀比现象调查（4）高一年级学生校园文明行为之纪律行为调查报告（5）互联网对高中生成长影响的调查研究（6）中学住宿生消费情况调查报告（7）关于初中生抽吸烟现象的调查报告（8）在减负的日子里——初中生闲暇生活调查6．其他选题（1）云浮市初中生书面表达中粤方言现象分析（2）高中生课外阅读现状分析和解决对策（3）关于学生课余时间利用状况调查方案（4）关于研究性学习现状的调查报告（5）关于新课程改革的调研（6）后进生状况调研报告（7）关于中学生对新闻关注程度的调查（8）关于中学生美术教育情况的调查报告（9）中学生课堂笔记发展特点的研究（10）教师教学案例调查（11）实习教师在实习中碰到的案例调查PS：一、最后两个为姚老师建议的课题：（1）教师教学案例调查（通过听课、观摩）（2）实习教师在实习中碰到的案例调查，包括教学（备课、上课等）、与学生交往（不同层度的学生、男女生等）、与学校沟通、班级管理等。
思政课社会实践参考选题
参考选题（任选其一作调查）1、本地区构建社会主义和谐社会的新思路、新举措的调查研究。
2、本地区改善民生新举措调查研究。
3、本地区居民贫富差距问题调查研究。
4、本地区经济发展方式转变问题的调查研究。
5、影响城镇发展方式转变的制约因素调查研究。
6、城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究。
7、影响城镇社会稳定问题调查研究。
8、本地区引发群体性事件问题调查研究。
9、制约本地区经济可持续发展因素调查研究。
10、本地区基层民主建设调查研究。
11、城镇居民政治参与调查研究。
12、城镇留守儿童问题调查研究。
13、城镇义务教育引发问题调查研究。
14、本地区医疗保障制度建设调查研究。
15、本地区如何落实科教兴国战略与人才强国战略？16、本地区民营企业自主创新能力研究。
17、本地区建设社会主义新农村的显著成就及其经验的调查。
18、本地区城镇化建设引发问题调查研究。
19、社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究。
20、本地区非物质文化遗产保护与发展调查研究。
21、现阶段党群关系问题调查研究。
22、本地区“三农问题”调查研究。
23、本地区红色旅游发展模式调查研究。
24、大学生创业存在问题调查研究。
25、本地区失业问题调查研究。
26、农村土地流转问题调查研究。
27、重走家乡的一段长征路，结合《中国近现代史纲要》的学习，体验伟大的长征精神。
28、参观一处革命圣地或爱国主义教育基地等，结合《中国近现代史纲要》的学习，了解革命先烈的革命精神。
29、通过采访、调查等形式，对比一个乡村改革开放前后的变化，阐述改革开放的伟大意义。
30、采访一位经历过革命战争年代的老人，根据他们的亲身经历和感受，结合《中国近现代史纲要》的学习，撰写一篇调研报告。
31、通过考察、调查当地在各个时期涌现出的英雄人物的先进事迹，撰写一篇继承和弘扬我党革命传统方面的调查报告。
思政课社会实践参考选题B（任选其一作调查）大学生骨干培养活动大学生三支一扶调查研究灾区“三孤”人员的志愿服务针对灾区居民开展公益性社会服务活动的计划关注社会主义新农村建设农村医疗卫生调查青少年性健康知识普及教育学校食堂卫生情况调查城市和农村人口对医疗保险的了解程度的研究新医改方案实施与和谐社会建设食品安全问题的调查与分析粮食价格暴涨的因素及危害促进青年就业创业措施研究大学生科技创新机制研究大学生创业对策研究大学生蜗居现象调查农村医疗卫生扶助计划“在欠发达地区建设支教基地”实践服务活动留守儿童与隔代教育欠发达农村地区义务教育普及情况调查少数民族教育发展调查高校毕业生就业状况的调查当代学生身心健康状况的调查大学生的就业期望与大学生自身素质研究新形势下大学生就业心理研究大学生就业创业见习基地建设研究进城务工青年群体生存状况大学生毕业后就业情况调查大学生就业所需能力研究与现状分析节能减排与低碳生活大学生村官境遇调研应用传统节庆弘扬中华优秀文化经济危机下中小企业的生存境遇孤寡老人生存现状调查农村清洁能源利用现状调研西部贫困地区医疗卫生服务体系状况调查农村征地以及农民权益保护公众食品安全意识状况调查进城务工青年生活状况调查区校共建加强社区团建调研高校社会实践活动育人体系的构建公民法律意识和权利意识研究消费者利益的法律保护对于弱势群体法律援助状况的调查私营企业劳资关系问题网络信息安全与法律保护城市管理与执法规范化问题研究民事纠纷法律调解制度研究公共场所的隐私权问题研究大学生支教活动街道社区志愿服务大学生村官执政能力调查“基层民主建设”实践调研活动大学生关注社会时事现状调查外来人员子女教育问题大学生校际交流活动校园信用卡对大学生经济行为影响研究“三免一补”政策对农村教育的影响学校教育安全问题研究教育公平若干问题研究农村教师生存现状调查非物质文化遗产保护纸介阅读与网络阅读中国各少数民族文化探索公益广告研究学习实践科学发展观大学生文化下乡大学生文明新风宣传活动如何抑制房价问题调查房地产行业现状分析公共卫生体系建设情况的调查大学生营养与健康调查低碳经济与低碳生活的宣传与调研农村常见疾病调查及预防宣教活动公众对政府监管部门信心指数调查灾后灾区人民生活卫生状况调查研究青少年与中华优秀传统文化教育调研青少年网瘾戒除调查未成年人思想道德调查文化遗产的保护与传承自然环境保护与可持续发展传媒多样化与大学生就业创业的相关研究大学生就业竞争力研究参与社会公益事业与大学生就业创业大学生素质拓展与大学生就业创业人际交往与大学生就业创业城市青年工作区域化整体推进方式研究大学毕业生创业群体特质研究青年创业面临的瓶颈与困境研究大学生在校园开展各类创业活动模式研究就业市场拓展与大学生就业创业研究大学生就业中的社会公平性问题研究。
思政课社会实践报告选题
思政课社会实践报告选题一、选题背景思政课作为高校教育体系中的重要组成部分，旨在通过培养学生的思想道德、政治理论等方面的素养，提升学生的综合素质和社会责任感。
社会实践是思政课教育的一种重要形式，通过参与实际社会活动，学生们能够更深入地了解社会问题、锻炼自己的实践能力，同时也能够对学过的理论知识进行实践运用和检验。
选取适合的社会实践选题至关重要，能提高学生的参与积极性，使他们在实践活动中更好地发挥作用，获取更多的经验和收获。
因此，本文将就思政课社会实践报告的选题问题进行探讨。
二、选题意义选题应具有一定的实践性和社会关注度，能够引导学生积极参与，形成正确的世界观、人生观和价值观。
选题的意义可以从以下几个方面进行分析：1.培养社会责任感：选取一个与社会问题密切相关的选题，能够引导学生关注社会发展热点和重点领域的问题，培养其对社会问题的关注和责任感。
2.提升综合素质：选题应与思政教育内容相结合，既能使学生运用所学的知识解决实际问题，又能提升学生的综合素质和能力，如分析问题能力、团队协作能力等。
3.拓宽视野：通过参与社会实践活动，学生可以亲身感受到社会的多样性和复杂性，拓宽自己的视野，提高对社会现象的分析和评价能力。
三、选题方法1.调查研究：通过对社会问题的调查研究，了解社会问题产生的原因、现状及对策，从中选定适合的选题。
2.网络媒体分析：通过阅读报纸、杂志、网络媒体等途径，关注社会热点问题，对社会问题进行分析和评估，选择与思政教育内容相结合的选题。
3.思政教育理论分析：从思政教育的角度出发，选择具有思政教育意义的选题，如社会公平、社会和谐、民主法治等。
4.学生建议征集：组织学生成立选题征集小组，征集同学们心理认为重要、感兴趣的社会问题选题，通过投票方式选定最适合的选题。
四、选题建议针对思政课社会实践报告选题的选择，根据以上分析，本文提出以下几个选题建议：1.青少年网络安全问题的研究与应对2.社会公平与贫富差距研究3.大学生创业就业问题及对策4.扶贫与乡村振兴工作考察5.环境污染与可持续发展五、结语思政课社会实践报告选题的选择对于学生参与度和实践效果有着重要的影响。
思修课实践课题调研报告
大学生消费情况调查报告1.调查目的（选题的原因）：随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量的不断地提高，消费观念也随之发生巨大的变化。
与此同时，消费领域中也随之出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费现象。
当代大学生是社会中的特殊群体，他们既是当前消费主体之一，有着独立的消费意识和消费特点，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者。
调查发现，无论是从经济来源、消费结构，还是消费理念和水平来看，大学生消费都呈现出实用、超前等多样化特点。
大学校园内也逐渐形成了不同层次性的消费群体，各自拥有的不同的消费观念，不同的价值取向、思维结构、客观环境等对大学生们的消费观念产生了重要的影响。
可以说正确的把握当代大学生的消费动向，消费心里是一项十分必要和务实的工作，当代大学生作为社会发展的升力军，祖国明天的主人，大学生的消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济的发展，消费文化的构建都会产生及其重要的影响。
现在的大学与社会已经没有了围墙,市场经济到处充满了诱惑，学生们的消费观念受到极其重大的影响。
因此我小组此次选题也是看中了此题目具有的社会与现实意义！从个人角度出发了解同学们的消费习惯也有助于自己建立良好的消费观念,做一名有责任感的大学生，同时此题目容易进行，且目标明确，也是我小组选题的一个原因！2.小组成员：3.调查时间：2009年11月~2009年12月，分4周，每周一阶段4.调查过程：此次调查我们小组的成员在前期都作了精心的准备工作，历时一个多月。
11月初就开小组讨论会分配具体任务，确定调查方向,明确分工，并制作调查问卷。
11月中旬我们小组的同学分别在学校图书馆、生活园区、公共课教室等随机发放调查问卷以及与部分学生交流。
受访对象为我校大一至大四的本科学生。
11月下旬我们小组将回收的问卷进行统计并分析数据，小组同学进行交流沟通。
12月上旬，小组成员根据调查结果撰写调查报告。
本次调查我小组以准确性，真实性，全面性为准则！5.调查情况汇总：说明1：此次调查我们共发放调查问卷40份，回收有效问卷39份。