《计算经过的时间》精品教案

计算经过的时间

教学内容：人民教育出版社三年级下册P53《年月日》例3

教学目标：

１）结合具体情境和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程，用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。

２）能进行一些简单的时间计算，初步体会“时刻”和“时间”的不同。

３）培养学生形成一定的时间观念。

教学重点：

理解经过的时间的含义，知道“时刻”和“时间”的不同。

教学难点：

会计算经过的时间

教学具准备：时钟、多媒体课件

一、导入

1、（出示客车时间运行表或者若干张火车票）

师：小朋友，你们知道这是什么吗？

对,这是一张火车票。这上面的印着6：40——8：40，你们知道是什么意思吗? (表示6点40分出发，8点40分到达。)

对啊，那么这中间经过了多少时间呢? (2个小时)

你是怎么知道的？（8点40分与6点40分的40分都一样，所以可以抵消，8点减去6点等于2个小时）

对，6：40——8：40中间经过了2个小时。这个2小时就是经过的时间。

师：火车在下午2时到达，火车经过了2小时到达，这里的2时和2小时意思一样吗？（生：火车在下午2时到达，这里的2是表示到达的具体时间，火车经过了2小时到达，这里的2小时是指经过的时间的长短。）

2、揭示课题：

今天，我们就一起来了解一下什么是经过时间。

二．新授：

探究一

媒体出示P53主题图（火车上的场景）

1、师：这是一张火车上的图片。你们看懂了什么？（广播里在播报时间：列车17时45

分正点到达石家庄，旁边的旅客在说：我们是下午2点40分从北京出发的。最后，问我们：坐火车从北京到石家庄要用多长时间？）

2、出示2个时间的钟面图。

你是怎么想的？（这两个时间表示得不一样。）

那么，怎么可以让他们一样呢？

（A、把17时45分转化成下午5时45分，从下午2点40分到下午5时45分。

B、把下午2点40分转化成14点40分，14点40分到17时45分。）。

师：那么，现在让我们动手在钟面上拨一下，看看到底经过了多少时间？

（学生分小组动手操作，并进行交流）

汇报：从下午2点40分到5点40分经过了3个小时，5点40分再过5分钟就是5点45分了，所以经过了3个小时零5分。

有没有其他的想法？（学生有可能会说：从下午下午2点40分到2点45分经过了5分钟，再从下午2点45分到下午5点45分又经过了3个小时，一共经过了3个小时零5分。）

3、出示线段图：书上53页

（学生观察）

师：假如我们把时钟从1这个地方切断，慢慢的拉直，拉成一条直线，表面形状有点像我们的哪种学习用具，（直尺）但是他们是有区别的每个格子表示的意义不同。现在在线段图上来计算经过的时间。（学生讨论）

师：从线段图上你看出经过多少时间了吗？

（除了上述2种方法，学生还有可能会说出第3种方法：从15点到17点是完整的2个小时，15点前还有20分钟，17点后还有45分钟，加起来是65分钟，相当于1小时05分，加上前面的2个小时，一共是3小时05分。）

探究二

1、师：出示课件（玩耍情境），看，秋游，这个情境熟悉吗？

师：看看我们是什么时候从学校出发的？(课件：出发8：30)

师：什么时候回到学校的？（课件出示到达15：30）

师：我们从钟面上来认一认这两个时刻

出示媒体图片：两个钟面，

请生说出钟面表示的时刻：第一个钟面表示哪个时刻？（出发8：30）

第二个钟面表示哪个时刻？（到达15：30）

师：你知道我们从出发到到达用了多少时间吗？

师：用你掌握的好方法写出答案。

2、交流：你是怎么想的?(学生可能有几种不同的想法)

如：(1) 看钟面数格子；

(2) 找中间时刻分段计算；（从8：30到9：00经过30分钟，再从9：00到15：30经过

6小时30分，共用7小时）

(3) 找整时（先找相差整时的时间，再加或减相差的分钟数） （从8：00到15：00

经过了7小时，加上15：00到15：30的30分钟，再减去8：00到8：30的30分钟，正好是7小时。）

(4) 借助线段图，把钟面拉成直线。

3、小结：同学们，刚才我们经历了计算经过时间的一个全过程，计算经过的时间方法

有不少，在平时生活中，我们可以把结束的时间减去开始的时间，就是经过

的时间，在计算过程中，我们可以整时减整时，分钟减分钟，如分钟不够减，

我们可以把一小时化作60分，和分钟合起来再减。也可以用加法，先加整时，

再加分钟，满60分了，就多一个小时。

三、练习：

1、 填空（媒体出示题目，学生汇报，再点击分别出示答案）

从9：45到10：25，经过了（ ）。

从6：30到7：15，经过了（ ）。

从9：05到9：50，经过了（ ）。

2、媒体出示博物馆的图片以及开放时间：

提问：这个博物馆每日开放的时间有多长？

（生回答经过时间的计算过程。点击媒体出示答案。

11时-9时=2小时

16时30分-14时=2小时30分

2小时+2小时30分=4小时30分）

师：计算博物馆的开放时间，我们用分段计时的方法，先算上午开放的时间，再算下午

开放的时间，然后在合起来。

3、媒体出示：一场电影从13：40开始，放映了105分钟。这场电影什么时候结束？ （学生可能会回答：105分钟是2个小时不到5分钟，13：40分经过2个小时是15：

40分，再减掉5分钟就是15：35分。

也有可能会回答：13：40加上60分钟是14：40，再加上20分钟就是15：00，最后

再加上35分钟，是15：35分结束。）

教师板书学生汇报结果。媒体出示一场电影从13：40开始，放映了105分钟。这场电

影15：35结束。

4、 媒体出示：一辆从广州开往北京的特快列车8：21从郑州火车站开出，

火车站规定