德育工作组织机构图
学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责一、学校德育工作组织机构1.学校德育工作领导小组：由校长和学校其他相关领导组成，负责制定和审核学校德育工作的总体规划和目标，协调各部门的工作，监督德育工作的实施。
2.学生工作部（处）：一般由学生工作主任、辅导员等组成，主要负责学生管理和德育工作的组织和实施。
包括学生的日常管理、学生干部培养和管理、学生心理健康教育等。
3.教育教学部（处）：负责学校德育工作的整体规划和决策，制定教育教学方案、德育计划等。
同时监督教师的德育教育工作，并进行教师培训和研讨。
4.家长委员会：由学校家长代表组成，主要负责家长与学校之间的沟通和协调，参与学校德育工作的决策和执行过程中的监督和评估。
二、学校德育工作职责1.制定学校德育工作规划：学校德育工作组织机构应制定学校德育工作的长期和短期规划，确立目标和指标，明确任务和责任，方便学校德育工作的有序进行。
2.监督学生行为规范：学校德育工作组织机构负责制定学生行为规范，监督学生的行为表现，对不良行为及时进行纠正和处罚，并与家长密切合作，共同关注学生的行为和品德培养。
3.教师培训与指导：学校德育工作组织机构应组织教师进行德育教育的培训和指导，提高教师的德育观念和能力，确保教师能够有效开展德育教育工作。
5.与家长合作：学校德育工作组织机构应与家长开展积极的合作，加强家庭教育与学校德育教育的衔接，共同培养学生的品德和素质。
6.建立学校德育评估机制：学校德育工作组织机构负责建立学校德育评估机制，定期对学校德育工作进行评估和反馈，及时发现问题并进行改进。
总之，学校德育工作组织机构应具备制定规划、统筹协调、督导评估等职能，积极推动学校德育工作的发展，为学生的全面发展和成长提供有力保障。
学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责学校德育工作是学校教育的重要组成部分，对培养学生的道德情操、思想品德和行为习惯起着至关重要的作用。
学校德育工作的组织机构及工作职责是确保学校德育工作能够顺利开展和落实的重要保障。
一、学校德育工作组织机构1. 教务处：负责全面协调和统筹学校德育工作，制定学校德育工作计划和方案，组织德育教师培训，监督和评估德育工作的实施情况。
2. 学生处（或教导处）：负责具体落实学校德育工作，组织开展学生思想道德教育和心理健康教育活动，处理学生思想纪律问题，指导学生自律管理。
3. 班主任团队：班主任是学生的第一任导师，负责班级学生的日常管理和德育工作，关注学生的情绪变化和行为表现，与学生建立良好的师生关系。
4. 德育工作领导小组：由学校领导、学科教师、心理辅导老师等组成，负责研究制定学校德育工作的重大决策和措施，指导学校德育工作的实施。
二、学校德育工作职责1. 制定学校德育工作计划：根据学校实际情况和德育工作需要，制定年度德育工作计划，并确保计划的有效实施。
2. 组织德育教育活动：开展形式多样的德育教育活动，包括主题班会、德育讲座、心理健康教育课等，引导学生形成正确的人生观、价值观和道德观。
3. 关注学生发展：关注学生的成长状况和心理变化，及时发现和干预学生的不良行为和心理问题，帮助学生解决困惑和困难。
4. 培训德育教师：定期组织德育教师培训，提高教师的德育教育理念和专业水平，推动学校德育工作的不断深入和发展。
5. 协调德育资源：协调学校内外德育资源，整合优质教育资源，促进学校德育资源的充分利用和共享。
学校德育工作的组织机构及工作职责需要各部门密切配合，形成合力，共同推动学校德育工作的深入开展，为学生成长成才提供有力支持和保障。
希望各学校能够高度重视德育工作，加强组织机构建设，明确工作职责，共同营造良好的育人氛围，实现全面育人目标的实现。
学校德育领导组织机构及工作职责
学校德育领导组织机构及工作职责一、组织机构组长：XX（校长）副组长：XX（副校长）组员：XX（政教主任、大队辅导员）各班班主任二、工作职责△组长1、负责师生的思想政治工作。
2、部署全校师生政治学习活动的开展。
3、负责学校德育基地校外辅导员的联系工作。
△副组长1、负责制定学期德育工作计划、总结，安排好月主题教育活动。
2、负责学校爱心工作。
3、负责学生基础文明细则的落实检查评比及文明班集体、常规管理先进班集体的评比工作。
4、协助校长、教导处抓青年教师的思想政治工作。
5、抓好学校校园各项活动的实施及安全。
△组员XX（政教主任、大队辅导员）1、抓好学生文明细则的落实检查评比工作。
2、抓好文明班集体、常规管理先进班集体的评比工作。
3、负责抓好家长学校。
4、分管辅导员（班主任）的思想建设和班集体建设。
5、主持学校大队部工作。
6、主持少先队各项工作，制定和实施大队部及各中队活动计划。
7、负责抓好学校红领巾广播、升旗仪式等工作。
8、抓好学校各项活动的开展。
XXX1、负责学校校园各项活动安全。
2、组织班主任开展后各项安全教育主题班会。
3、负责组织学校各项安全演练及安全教育。
4、负责学生安全管理工作。
XXX1、负责学生上下学路队管理工作。
2、加强学生各项体育活动的组织及开展工作。
各班班主任1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。
教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。
2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。
3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。
4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。
学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责一、德育工作领导组组长：#生（校长）副组长：#（副校长）、3（副校长）##（教导主任、工会主席）、#（政教主任）#（总务主任）、3（团支部书记）七、八、九年级各班班主任二、德育工作网络校长↓分管副校长↓工会主席↓教务处主任↓总务处主任↓团支书↓班主任三、工作职责：（一）校长：校长主要职责：校长是学校的主要负责人，校长的根本任务是在教育工委和教育行政部门的领导下，遵循党和国家的教育方针，认真负责地做好教育、教学和行政管理工作，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。
主要工作职责：1.全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级教育工委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。
2.认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。
按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。
行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。
3.全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫和安全等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。
要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。
从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。
4.加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。
按照知人善任的要求，安排好处室主任、年级组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领师生员工树立良好的校风、教风和学风。
5.加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。
自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。
小学德育工作组织机构及工作职责
小学德育工作组织机构及工作职责一、组织机构为加强小学德育工作，提高学生思想道德素质，学校设立以下德育工作组织机构：1. 德育工作领导小组：由校长担任组长，分管副校长、德育主任担任副组长，相关职能部门负责人为成员。
负责制定学校德育工作计划、规章制度，研究解决德育工作中的重大问题。
2. 德育工作办公室：设在学生处，负责组织、协调、指导全校德育工作，处理日常事务。
3. 班主任：负责本班德育工作的具体实施，对学生进行思想教育、道德教育、心理健康教育等。
4. 德育教研组：负责组织德育教研活动，提高德育教学质量。
二、工作职责1. 德育工作领导小组职责：（1）制定学校德育工作计划、目标、任务和要求；（2）研究学校德育工作中存在的问题，提出改进措施；（3）组织德育工作检查、评估和总结；（4）协调各部门开展德育工作，形成合力。
2. 德育工作办公室职责：（1）贯彻落实德育工作领导小组的决策部署；（2）组织班主任培训、业务学习和经验交流；（3）指导班主任开展德育工作，提高工作效果；（4）收集、整理、反馈德育工作信息，为领导决策提供依据。
3. 班主任职责：（1）贯彻落实学校德育工作计划，开展学生思想道德教育；（2）关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题；（3）组织学生参加各类德育活动，培养学生的集体荣誉感和责任感；（4）加强与家长的联系，共同做好学生的德育工作。
4. 德育教研组职责：（1）开展德育教研活动，提高德育教学质量；（2）研究和探索德育工作的新方法、新途径；（3）总结德育工作经验，推广先进典型；（4）组织德育课题研究，为学校德育工作提供理论支持。
三、德育工作内容1. 思想教育：以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想感情。
- 定期组织升旗仪式、主题班会等活动，强化国家意识、民族意识。
- 开展道德讲堂、传统文化教育，培养学生的道德素养和民族自豪感。
2. 道德教育：着重进行诚实守信、友善互助、公平正义等方面的教育，引导学生树立正确的价值观。
三河中学德育工作组织机构及职责
三河中学德育工作组织机构组织机构：校长：刘胜利德育副校长：杨东福成员：柯生金（政教主任）丁小敏（政教副主任）韩春瑞（政教干事）宋满兴（团委书记）年级主任班主任各班团支部三河中学政教处2011年9月二、工作职责：校长工作职责：校长是学校的主要负责人，校长的根本任务是在上级党委和教育行政部门的领导下，遵循党和国家的教育方针，认真负责地做好教育、教学和行政管理工作，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。
一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。
二、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。
按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。
行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。
三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。
要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。
从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。
四、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。
按照知人善任的要求，安排好处室主任、学年组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。
五、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。
自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。
六、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。
中学德育工作组织机构及职责
武当中学德育工作组织机构及职责领导小组组长：王京副组长：张爱红（具体负责）王新录包煜喜马贵宝职能小组政教处（1人）：张爱红教务处（1人）：包煜喜总务、门卫（2人）：马贵宝李富居校工会（3人）：刘居喜李富居李香梅团委和少先大队：（2人）包顺杨宝霞班主任（13人）谈小兰李红艳夏洁茹朱发祥马小祥武瑞梅安淑丽牛晓辉张永强刘居喜王小丽李香梅常亚萍成艳学科教师：全体任课教师领导小组的职责：1、制定本校德育工作实施计划，并确保计划的落实。
2、主要负责学校思想、政治工作，加强对师德师风教育。
3、组织师生进行政治学习，加强思想政治教育。
4、掌握师生的思想动态，做深入细致的思想教育。
5、总结并向主管部门汇报本校德育工作。
政教处德育工作职责：1、按照校德育领导小组的要求开展工作。
2、制定全校对学生进行思想政治教育的学期计划。
3、组织管理全校学生思想政治教育。
4、督促年级组长配合班主任对学生进行思想政治教育。
5、总结、汇报本学期德育工作。
总务、门卫德育工作职责：1、协助校德育领导小组的工作。
2、对学生进行热爱学校、爱护校产的思想政治教育。
3、对学生进行讲究卫生方面的思想政治教育。
4、对本处职工进行公私分明的思想政治教育。
5、对学生进行安全与行为规范的思想政治教育。
6、总结、汇报本学期德育工作。
校工会德育工作职责：1、加强对会员的思想政治教育。
2、为人师表，建设社会主义精神文明的活动。
3、开展批评与自我批评，克服各种不良倾向。
4、随时向校德育领导小组汇报工作。
5、总结学期德育工作。
团委和少先大队的职责：1、制定并实施团队工作计划，并确保计划的落实。
2、协助学校做好师生思想政治工作。
3、组织开展丰富多彩的文化活动，丰富师生文化生活。
4、组织建立，开展“红领巾”广播站，做好学校舆论宣传工作。
班主任德育工作职责：1、主要负责学生的思想政治教育，培养学生做好人。
2、对学生进行荣辱观，集体荣誉感的教育。
3、进行文明礼貌、诚实守信的教育。
学校德育工作管理网络图
学校德育工作管理网络图饮泉小学德育工作校内网络图饮泉小学德育工作校外网络图饮泉小学德育工作组织管理网络我校德育工作必须坚持全校教师、全体职工以教书育人，以管理育人，以服务育人的全员参与原则，以党支部书记、校长、德育处主任、大队辅导员、班主任、思品教师、少先大队辅导为学校德育管理工作的核心和骨干力量、充分发挥学校各部门和全体教职工的育人作用。
一、建立德育领导小组。
（德育领导小组全面负责学校德育工作队伍的建设）组长：江立东（支部书记兼校长）副组长：沈卫王焱陶海燕成员：周灯灯顾朗各班班主任各品德教师二、德育教育网络化。
学校德育工作要形成四位一体的网络模式，即：德育教育→德育处→班主任→学生；教育教学→教导处→班主任→学生；家长委员会→家庭→家长→学生；学校党支部→少先队→少先队员。
四管齐下，齐抓共管。
三、主要职责：定期分析研究学校思想道德教育的情况，制定学年、学期教育计划，统一部署，把班主任、全体教职工和团队、以及各部门对学生的要求协调统一起来。
把校外教育：家庭、社会对学生的教育与学校教育协调统一起来，监督各方面的工作，制定有关思想政治教育工作的管理条例、制度规章，保证教育活动的时间。
及时总结典型经验，及时组织交流，帮助全体教师不断提高理论水平和工作水平，确保有效地完成德育工作任务。
学校党支部是党在学校中的基层组织，是实现党的政治任务和学校基本任务的战斗堡垒，是团结、教育师生员工的坚强领导核心。
学校党支部坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线、方针、政策和各项决定，保证监督党的教育方针和各项行政任务的贯彻落实。
在学校德育工作中，领导建设学校的德育队伍，领导支持工会、少先队等组织开展工作，帮助他们提高执行方针政策，做好思想政治教育工作的自觉性，经常研讨班干部、党员和师生的思想动向，调查研究，与校长密切合作，抓好教职工的思想政治工作，师德建设，形成全员育人的良好氛围。
学校德育处是管理学生思想政治工作的职能机构。
完整版)学校德育工作组织机构及工作职责
完整版)学校德育工作组织机构及工作职责学校德育工作组织机构及工作职责一、组织机构：校长德育副校长教导主任（德育主任）少先大队辅导员学年组长班主任二、工作职责：校长是学校的主要负责人，兼任党支部书记。
校长的根本任务是在上级党委和教育行政部门的领导下，遵循党和国家的教育方针，认真负责地做好教育、教学和行政管理工作，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。
校长工作职责：一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。
二、认真组织干部、教师和职工研究研究教育理论，掌握教育规律。
积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。
行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。
三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。
要经常深入教研组和课堂，调查研究，及时发现问题，及时解决问题。
制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。
四、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。
安排好处室主任、学年组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。
五、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。
自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。
六、以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。
要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。
七、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的研究和进修。
(完整版)学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责一、组织机构：校长德育副校长教导主任（德育主任）少先大队辅导员学年组长、班主任二、工作职责：校长兼党支部书记校长主要职责：校长是学校的主要负责人，校长的根本任务是在上级党委和教育行政部门的领导下，遵循党和国家的教育方针，认真负责地做好教育、教学和行政管理工作，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。
校长工作职责：一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。
二、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。
按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。
行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。
三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。
要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。
从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。
四、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。
按照知人善任的要求，安排好处室主任、学年组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。
五、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。
自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。
六、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。
要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。
学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责
一、组织机构：
德育领导机构：由学校领导、德育处主任、教务处主任、思政课主任等组成。
德育实施机构：由德育处、教务处、团委、学生会、班主任等组成。
二、工作职责：
德育领导机构：
a. 制定德育工作的发展战略：结合学校教育整体发展的需要，制定长远、目标明确的德育工作发展战略。
b. 指导学校德育工作的实施：对学校德育工作进行定期的检查和指导，对德育工作的实施情况进行合理的评估。
c. 组织开展德育工作的重要活动：根据学校德育工作的需要，组织开展各种德育活动，如德育讲座、主题班会、志愿服务等。
d. 协调德育工作相关的部门：协调各部门之间的德育工作，完善学校德育工作的整体性。
德育实施机构：
a. 制定德育规划：根据学校的德育工作方针和学生成长的需求，制定长远、短期的德育工作计划和年度德育工作计划。
b. 常规德育工作：按照德育工作计划和学校德育工作要求，开展各类常规德育工作，如教育引导、矫正教育、心理辅导等。
c. 课程德育工作：注重课程德育，在教育教学过程中注重品德教育、思想教育、文化教育、实践教育等的融合。
d. 特别德育工作：根据特定需求，开展有针对性的德育工作，如德育项目、校本德育活动等。
e. 评估和反馈：对学校的整体和个人的德肓工作进行定期的评估和反馈，及时发现问题并制定相应的解决方案。
总的来说，学校德肓工作需要各部门的协作和配合，形成一个有机的整体，通过制定明确的战略目标和具体的实施计划，开展多元化的德肓活动，关注学生的全面成长和发展，为学生的健康成长提供坚实的保障。