英语学习中常见的200问题

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英语语法常见问题总结

英语语法常见问题总结

英语语法常见问题总结1.一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或状态。

2.一般过去时:表示过去发生的动作或状态。

3.一般将来时:表示将来会发生的动作或状态。

4.现在进行时:表示正在进行的动作或状态。

5.过去进行时:表示过去正在进行的动作。

6.将来进行时:表示将来正在进行的动作。

7.现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

8.过去完成时:表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。

9.将来完成时:表示将来某个时间点之前已经完成的动作。

10.主动语态:表示主语执行动作。

11.被动语态:表示主语接受动作。

三、虚拟语气1.表示与现实相反的假设:if条件句中用过去式,主句中用would/could/should/might + 动词原形。

2.表示将来可能性很小的假设:if条件句中用过去式,主句中用will + 动词原形。

3.表示过去已经发生的假设:if条件句中用过去完成式,主句中用would/could/should/might + 动词原形。

四、句子结构1.简单句:由一个主语和一个谓语构成。

2.并列句:由两个或两个以上的简单句用并列连词连接。

3.复合句:由一个主句和一个或多个从句构成。

4.复杂句:由两个或两个以上的复合句构成。

5.一般疑问句:将陈述句的语序改为疑问句语序,结尾用问号。

6.选择疑问句:给出两个或两个以上的选项,让对方选择。

7.特殊疑问句:使用特殊疑问词(如what, who, where, when, why, how等)引导的疑问句。

8.部分否定:使用not, no, never, neither, either等词表示部分否定。

9.全部否定:使用not, no, never等词表示全部否定。

10.人称代词:I, you, he, she, it, we, they。

11.物主代词:my, your, his, her, its, our, their。

12.反身代词:myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves。

英语学习的问题

英语学习的问题

英语学习的问题
英语学习是许多人面临的挑战,尤其是对于非英语为母语的人
来说。

在学习英语的过程中,会遇到许多问题和困难,下面就来探
讨一下英语学习中常见的问题。

首先,语法是许多学习者的头疼问题。

英语语法相对复杂,有
许多规则和例外,容易让人感到困惑。

例如,英语的时态、语态、
句型等都需要掌握,而且需要在实际运用中灵活运用,这对于学习
者来说是一个挑战。

其次,词汇量是英语学习中的另一个难点。

英语是一个词汇量
庞大的语言,学习者需要掌握大量的单词和短语才能够流利地表达
自己。

而且英语中有许多同义词、近义词,学习者需要花费大量的
时间和精力来区分它们,这也是一个学习的难点。

另外,发音和听力也是英语学习中的难题。

英语的发音规则相
对复杂,而且英语中有许多发音相似的单词,容易让学习者感到困惑。

同时,英语中的口语表达和语速也是学习者需要克服的难点,
需要不断地练习和听力训练才能够提高自己的听力水平。

此外,文化差异也是英语学习中的一个问题。

英语是一种国际
语言,涵盖了许多不同的文化和习俗,学习者需要了解这些文化差
异才能够更好地理解和运用英语。

而且在与母语为英语的人交流时,
也需要注意文化差异带来的误解和沟通障碍。

总的来说,英语学习是一个需要长期坚持和不断努力的过程,学习者需要克服许多困难和问题才能够取得进步。

通过不断地练习和积累,相信每个学习者都能够克服这些困难,提高自己的英语水平。

学英语会遇到的问题

学英语会遇到的问题

学英语会遇到的问题
学英语是一个常见的任务,但是有时候也会遇到一些问题。

以下是一些可能会遇到的问题:
1. 发音:英语有很多不同的发音,而且很多单词的发音并不像它们的拼写一样简单。

这可能会导致困难。

2. 语法:英语语法也很复杂,有很多规则和例外。

3. 词汇:英语有很多单词,这些单词又有很多不同的意思。

掌握词汇是学英语的重要一环,但有时候很困难。

4. 听力:听力是学英语的重要一环,但是英语的发音和语速可能有些困难。

5. 说话:说英语会遇到与发音和语法有关的问题,这可能会使得说话不流畅。

6. 写作:英语写作需要掌握语法和词汇,这对于非母语人士来说也可能有些困难。

7. 学习方法:每个人都有不同的学习方法,在学习英语的过程中,找到适合自己的方法是非常重要的。

8. 文化差异:学习英语也会涉及到英语国家的文化差异,这可能会导致一些困难。

这些问题可能会使学英语的过程变得具有挑战性,但是通过努力学习和练习,这些问题也可以被克服。

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英语成绩反思200字

英语成绩反思200字

英语成绩反思
一、成绩分析
本次英语考试,总体来说,发挥失常。

成绩不够理想,没有达到预期的目标。

经过分析,我认为主要原因在于以下几个方面:
二、原因分析
1. 基础知识不扎实:部分单词、词组掌握不牢固,导致在做题时出现理解困难。

例如,题目中出现了没学过的语法结构,导致无法正确理解题意。

2. 阅读理解能力不足:由于平时阅读量较少,缺乏阅读技巧的积累,导致在做阅读题时,不能准确地把握文章主旨,也无法准确理解细节。

3. 写作水平有待提高:写作是英语考试中最为关键的部分,但我在写作方面存在一些问题。

首先,词汇量有限,导致写作时无法表达自己的意思;其次,语法错误较多,影响了文章的流畅性。

4. 时间分配不合理:由于平时练习较少,我在考试时没有合理安排时间,导致在写作时时间紧张,最终影响了整体成绩。

三、改进措施
针对以上问题,我制定了以下改进措施:
1. 加强基础知识的学习与巩固,尤其是单词、词组的掌握。

2. 增加课外阅读量,积累阅读技巧,提高阅读理解能力。

3. 加强写作训练,多背诵优秀范文,积累常用表达方式,减少语法错误。

4. 定期进行时间管理训练,合理安排学习时间。

5. 认真对待每一次考试,分析自己的不足,有针对性地进行学习。

总之,这次考试让我意识到自己在英语学习中还存在许多问题。

只有不断努力改进,才能取得更好的成绩。

英语口语中常见错误案例及分析

英语口语中常见错误案例及分析

英语口语中常见错误案例及分析在英语口语中,常见的错误案例有很多。

以下是一些常见的错误案例及其分析:错误案例1:直译翻译错误示范:I have a wake up call at 7 o'clock.正确示范:I set my alarm for 7 o'clock.错误案例2:错用冠词错误示范:Can you give me an advice?正确示范:Can you give me some advice?分析:在英文中,我们不使用不定冠词"a"来修饰“advice”。

正确的用法是使用“some”来表示数量不确定的建议。

错误案例3:动词形式错误错误示范:He go to the store everyday.正确示范:He goes to the store everyday.分析:在英文中,第三人称单数形式的动词要加上“-s”或“-es”。

例如,这里的“go”应该改为“goes”。

错误案例4:时态错误错误示范:I go to the party yesterday.正确示范:I went to the party yesterday.分析:在英文中,我们使用过去式表示过去发生的动作。

因此,这里的“go”应该改为过去式“went”。

错误案例5:主谓一致错误错误示范:The book is interesting. They are about history.正确示范:The book is interesting. It is about history.分析:在英文中,主语和谓语动词要保持一致。

这里的主语是“the book”,所以谓语动词应该是单数形式的“is”。

错误案例6:词序错误错误示范:Yesterday I go to the store.正确示范:I went to the store yesterday.分析:英文中的词序为主语-动词-宾语,时间状语放在句子的最后面。

英语常出现的错误总结归纳

英语常出现的错误总结归纳

英语常出现的错误总结归纳英语是世界上最为广泛使用的语言之一,但由于其语法规则和表达方式与其他语言存在差异,常常会导致学习者出现各种错误。

本文将总结归纳常见的英语错误,并提供正确的表达方式,以帮助读者加深对英语语法和用法的理解。

一、冠词用法错误1. 不要在非特指上使用定冠词 "the"错误示例:I go to the school every day.正确示例:I go to school every day.2. 要在特指的情况下使用定冠词 "the"错误示例:I saw a movie with my friend.正确示例:I saw the movie with my friend.3. 注意不可数名词前不加定冠词 "a" 或 "an"错误示例:I want a advice.正确示例:I want advice.4. 在特指某一类人或物时要使用不定冠词 "a" 或 "an"错误示例:I am teacher.正确示例:I am a teacher.二、时态和语态错误1. 使用一般过去时表示现在的动作错误示例:Yesterday, I go to the library.正确示例:Yesterday, I went to the library. 2. 使用现在进行时表示未来的动作错误示例:I am meeting my friend tomorrow.正确示例:I will meet my friend tomorrow.3. 使用被动语态时要注意动词形式的变化错误示例:The cake made by me.正确示例:The cake was made by me.三、动词形式错误1. 不要在动词后面加 "-s" 形成复数形式错误示例:He go to school every day.正确示例:He goes to school every day.2. 使用不正确的动词时态错误示例:I have went to the supermarket.正确示例:I have gone to the supermarket.3. 不要忽略动词不定式 "to"错误示例:I want go home.正确示例:I want to go home.四、形容词和副词的用法错误1. 不要使用形容词修饰动词错误示例:He speaks English good.正确示例:He speaks English well.2. 不要使用形容词修饰名词错误示例:I have a happy news to tell you.正确示例:I have happy news to tell you.3. 注意副词在句中的位置错误示例:I always late for school.正确示例:I am always late for school.五、介词用法错误1. 注意介词的正确搭配错误示例:I am interested in for learning English.正确示例:I am interested in learning English.2. 介词后使用动词原形错误示例:I am good at to play basketball.正确示例:I am good at playing basketball.六、固定搭配和习惯用语错误1. 注意习惯用语的正确使用错误示例:I made my homework.正确示例:I did my homework.2. 注意固定搭配的正确表达方式错误示例:I go to the bed.正确示例:I go to bed.七、词汇使用错误1. 不要使用同音异义词错误替换错误示例:I read a new book yesterday.正确示例:I read a new newspaper yesterday.2. 注意动词和名词的不同用法错误示例:I have a look to the picture.正确示例:I take a look at the picture.综上所述,英语学习中常见的错误包括冠词用法错误、时态和语态错误、动词形式错误、形容词和副词的用法错误、介词用法错误、固定搭配和习惯用语错误以及词汇使用错误等。

英语常见错题解析

英语常见错题解析

英语常见错题解析英语常见错题解析一、词汇错误1.一般过去时的动词变化错误误:Yesterday, I go to the park. 正:Yesterday, I went to the park。

解析:一般过去时的动词要根据主语的人称和数来变化,第一人称单数主语要用动词的过去式形式,即went。

2.名词单复数错误误:There is many cars on the street. 正:There are many cars on the street。

解析:名词cars是复数形式,因此谓语动词要用are。

3.形容词比较级错误误:He is more taller than me. 正:He is taller than me。

解析:形容词tall已经是比较级形式,不需要再加上more。

二、语法错误1.定冠词使用错误误:I want to buy a new iPhone. 正:I want to buy an new iPhone。

解析:以元音音素开头的单词前要用an。

2.情态动词使用错误误:I must to go home now. 正:I must go home now。

解析:情态动词must后面直接接动词原形,不需要加to。

3.直接引语和间接引语使用错误误:He said that he is tired. 正:He said that he was tired。

解析:直接引语是说话人的原话,间接引语是陈述他人的话,因此在间接引语中要将时态改为过去式。

三、句子结构错误1.主谓一致错误误:The dog barks at the cats. 正:The dog bark at the cats。

解析:主语dog是单数形式,因此谓语动词要用单数形式barks。

2.并列连词使用错误误:I like to swim and playing tennis. 正:I like to swim and play tennis。

英语常见问题90条

英语常见问题90条

1. 发音方式2. 连读:按结构读,一个结构一串音。

所谓结构,不仅指语法结构,也包括了句型,表达法。

3. 单词重音与句子重读:一般,名词,动词,形容词,副词,数词,强调词,否定词等需要重读。

另外,一个句子中通常有一个需要表达的重点,这个词或词组就需要特别突出,这就叫句子重音(initial stress)。

4. 英语的语音特点:重读,连读,句子重音,升降调。

5. 五个语体:1)super formal; 2) formal; 3) common; 4) casual; 5) super casual6. 体会词义:联系相关词,相关词义,帮助分辨词义。

7. 词义构成与分辨:一个词的词义,不是分别等于所列出的那些意义,而是所有意义的总和。

中文与英文词义区别:点与面的关系。

可以从三个方面看词义构成:1)denotation注释意义; 2) connotation上下文意义,含义; 3) association联想意义。

在分辨意义相近的两个词的词义时,还需要看是否有不同的应用application (usage),是比较常用的,或顺便的,或正式的表达(common, casual, formal);是一般的术语,还是专业技术用语(general term, technological term)。

8. 学习词语,句型,表达法三个步骤:1)正确完整的形式;2)相应的中文意义;3)有时需要反过来从英文体会。

9. 词汇学习:while, 如同whereas,用于连接两个句子,表示一种对比关系。

结构:While/whereas前句,后句。

或:前句while/whereas后句。

意义:某人做某事而另一个人却如何。

不能把这个词当作等同于中文“而”这个字来用。

10. 语言生成能力11. 短语动词:有的也叫动词短语。

通常是一个动词后跟一个形容词verb prep object; 或一个动词后跟副词verbnoun ad, verb ad noun; verb ad。

英语学习中常见的语法问题与解决方法

英语学习中常见的语法问题与解决方法

英语学习中常见的语法问题与解决方法在学习英语的过程中,许多学生常常遇到各种各样的语法问题。

这些问题可能是由于母语与英语之间的差异,也可能是由于对英语语法规则的理解不够透彻所导致的。

下面将就一些常见的语法问题进行探讨,并提供相应的解决方法。

1. 主谓一致主谓一致是一个常见的语法问题。

在英语中,主语和谓语动词必须在人称和数上保持一致。

例如,当主语是第三人称单数时,谓语动词要加上-s或-es。

解决这个问题的方法是多做练习,特别是在句子中注意主语和谓语动词之间的一致性。

2. 名词单复数名词的单复数也是一个常见的问题。

在英语中,名词的单复数形式有规律可循,但也有一些例外。

解决这个问题的方法是熟记常见的名词单复数形式,并在写作和口语中多加练习。

3. 时态和语态英语的时态和语态也是学习者常常遇到的问题。

时态指的是动词的时间形式,而语态则指的是动词的主动和被动形式。

解决这个问题的方法是多读多写,掌握各种时态和语态的用法,并在实际应用中加以练习。

4. 介词用法介词的用法也是一个容易出错的地方。

在英语中,介词的使用与汉语有很大的差异。

解决这个问题的方法是多积累例句,注意介词的搭配和固定搭配,并在实际交流中多加练习。

5. 冠词的使用冠词的使用也是一个常见的问题。

在英语中,冠词分为定冠词和不定冠词。

解决这个问题的方法是多读多写,熟悉冠词的用法,并在实际应用中多加练习。

6. 句子结构句子结构的正确使用也是一个需要注意的问题。

在英语中,句子的结构有一定的规则,包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。

解决这个问题的方法是学习句子结构的基本规则,多读多写,注意句子的完整性和连贯性。

以上只是一些常见的语法问题和解决方法的简单介绍。

在实际学习中,还有许多其他的语法问题需要我们去探索和解决。

因此,我们需要有持续的学习和练习,通过不断地积累和运用,逐渐提高自己的语法水平。

总之,语法是英语学习的基础,掌握好语法规则对于提高英语水平至关重要。

英语句子常会出现的错误

英语句子常会出现的错误

英语句子常会出现的错误一、时态错误。

英语动词主要表示动作,其次表示状态或性质,即时态(Tense)。

英语中的时态可以显示一个动作是发生在过去、现在还是将来。

英语有多种时态,如一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

每种时态都有其独特的用法和功能。

汉语和英语的时态体系存在明显的差异,汉语通常通过时间状语来表示动作的时间,而英语则必须通过动词本身的时态变化来表达。

常见的时态错误类型:1.句子前后的时态不一致例1:Once a time, my teacher found I am upset.应改为:Once a time, my teacher found I was upset.例2:One day I get bad grades.应改为:One day I got bad grades.例3:When I was a 8-Grade student. My grade are not good.因改为:When I was a 8-Grade student. My grade were not good.例1和例2中的时间短语“Once a time”、“One day”,例三中的“was”表示事情是发生在过去的,且同一个句子中的动词时态应该保持一致,句子中的动作也应该是发生在过去的,因此“found”后面的“I am upset”应该改为“I was upset”,“get”应该改为“got”,“are”应该改为“were”。

在一个句子中不能根据时间短语的变化调整句子的时态,从而导致时态不一致,造成句法错误,反映了学习者对于不同时态的切换不够灵活。

2.动词过去式构成规则混淆。

英语中的动词过去式分为规则和不规则两种。

对于规则动词而言,一般情况下,动词的过去式直接在动词后加ed;词尾不发音的e,则直接加d;词尾以辅音字符加y,则变y为i再加ed;重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,则双写这个辅音字母再加ed。

英语问题100个

英语问题100个

问外教的100个英语问题是学习英语的重要环节。

在这个过程中,你可以向外教请教很多问题,不仅可以提高自己的口语、听力水平,还可以深入了解外国文化和社会。

以下就是100个你可以向外教请教的常见英语问题。

1. What is your name? 你的名字是什么? 2. Where are you from? 你来自哪里? 3. What language do you speak? 你说什么语言? 4. What is your job? 你是做什么工作的? 5. How long have you been here? 你在这里待了多久? 6. What do you like about this city? 你喜欢这座城市的什么地方? 7. What places do you recommend me to visit? 你会推荐我去哪些地方? 8. What is your favorite food? 你最喜欢吃什么食物? 9. Do you have any pets? 你有宠物吗? 10. What is your favorite hobby? 你最喜欢的爱好是什么? 11. What is your favorite music? 你最喜欢的音乐是什么? 12. What is your favorite movie? 你最喜欢的电影是什么? 13. What is your favorite TV show? 你最喜欢的电视节目是什么? 14. What is your favorite book? 你最喜欢的书籍是什么? 15. How do you spend your free time? 你平时有什么爱好? 16. What do you think of Chinese culture? 你觉得中国文化怎么样? 17. What do you think of Chinese food? 你觉得中国食物怎么样? 18. What do you think of Chinese people? 你觉得中国人怎么样? 19. Have you learned any Chinese? 你会说一些中文吗? 20. What is your favorite Chinese word? 你最喜欢的中文词语是什么? 21. What is your impression of China? 你对中国有什么印象? 22. What is your favorite Chinese holiday? 你最喜欢的中国节日是什么? 23. What is your favorite Chinese dish? 你最喜欢的中国菜是什么? 24. What is your favorite Chinese movie? 你最喜欢的中国电影是什么? 25. What is your favorite Chinese TV show? 你最喜欢的中国电视节目是什么? 26. What cultural differences have you noticed between your country and China? 你觉得你的国家和中国有哪些文化差异? 27. What do you think of Chinese education? 你觉得中国的教育怎么样? 28. What is something unique about your country? 你的国家有什么独特的东西? 29. What do you miss about your country? 你想念你国家的什么? 30. What is the most difficult thing about learning English? 学习英语最困难的是什么? 31. What is the best way to improve your English? 提高英语水平的最佳方法是什么? 32. What is the difference between American English and British English? 美国英语和英国英语有什么区别? 33. What are some common English expressions? 有哪些常见的英语表达? 34. Can you teach me some slang? 你可以教我一些俚语吗? 35. What is the best way to practice speaking English? 练习英语口语最好的方法是什么? 36. What is the difference between "affect" and "effect"? "affect"和"effect"有什么区别? 37. What is the difference between "there", "their", and "they're"? "there"、"their"和"they're"有什么区别? 38. What is the difference between "your" and "you're"? "your"和"you're"有什么区别? 39. What does "s/he" mean? "s/he"是什么意思? 40. What is the difference between "it's" and "its"? "it's"和"its"有什么区别? 41. What are some common English idioms? 有哪些常见的英语习语? 42. How should I use "shall" in English? 如何使用"shall"? 43. What is the difference between "may" and "might"? "may"和"might"有什么区别? 44. What is the difference between "can" and "could"? "can"和"could"有什么区别? 45. What is the difference between "should" and "would"? "should"和"would"有什么区别? 46. What is the difference between "will" and "shall"? "will"和"shall"有什么区别? 47. What is the difference between "must" and "have to"? "must"和"have to"有什么区别? 48. How do I use contractions in English? 如何使用缩略词? 49. What are some common English abbreviations? 有哪些常见的英语缩写? 50. What is the difference between "learn" and "teach"? "learn"和"teach"有什么区别? 51. How can I improve my writing in English? 如何提高英语写作水平? 52. What is the difference between "who" and "whom"? "who"和"whom"有什么区别? 53. How do I use commas, periods, and other punctuation in English? 如何使用英语中的逗号、句号及其他标点符号? 54. What is the difference between "few" and "little"? "few"和"little"有什么区别? 55. What is the difference between "farther" and "further"? "farther"和"further"有什么区别? 56. What is the difference between "good" and "well"? "good"和"well"有什么区别? 57. How do I use "the" in English? 如何使用"the"? 58. What is the difference between "much" and "many"? "much"和"many"有什么区别? 59. How do I use "a" and "an" in English? 如何使用"a"和"an"? 60. What is the difference between "who" and "that"? "who"和"that"有什么区别? 61. What is the difference between "like" and "as"? "like"和"as"有什么区别? 62. How do I use the verb "to be" in English? 如何使用英语中的动词"to be"? 63. What is the difference between "in" and "on"? "in"和"on"有什么区别? 64. What is the difference between "go" and "come"? "go"和"come"有什么区别? 65. What is the difference between "make" and "do"? "make"和"do"有什么区别? 66. What is the difference between "take" and "bring"? "take"和"bring"有什么区别? 67. What is the difference between "say" and "tell"? "say"和"tell"有什么区别? 68. What is the difference between "hear" and "listen"? "hear"和"listen"有什么区别? 69. What is the difference between "look" and "see"? "look"和"see"有什么区别? 70. What is the difference between "read" and "write"? "read"和"write"有什么区别? 71. How do I use prepositions in English? 如何使用英语中的介词? 72. What is the difference between "since" and "for"? "since"和"for"有什么区别? 73. What is the difference between "beside" and "besides"? "beside"和"besides"有什么区别? 74. What is the difference between "between" and "among"? "between"和"among"有什么区别? 75. What is the difference between "into" and "in to"? "into"和"in to"有什么区别? 76. What is the difference between "onto" and "on to"? "onto"和"on to"有什么区别? 77. What is the difference between "over" and "above"? "over"和"above"有什么区别? 78. What is the difference between "under" and "below"? "under"和"below"有什么区别? 79. What is the difference between "within" and "inside"? "within"和"inside"有什么区别? 80. What is the difference between "toward" and "towards"? "toward"和"towards"有什么区别? 81. What is the difference between "via" and "by"? "via"和"by"有什么区别? 82. What is the difference between "without" and "outside"? "without"和"outside"有什么区别? 83. What is the difference between "about" and "around"? "about"和"around"有什么区别? 84. What is the difference between "across" and "over"? "across"和"over"有什么区别? 85. What is the difference between "beneath" and "underneath"? "beneath"和"underneath"有什么区别? 86. What is the difference between "by" and "through"? "by"和"through"有什么区别? 87. What is the difference between "next to" and "beside"? "next to"和"beside"有什么区别? 88. What is the difference between "in front of" and "before"? "in front of"和"before"有什么区别? 89. What is the difference between "behind" and "at the back of"? "behind"和"at the back of"有什么区别? 90. What is the difference between "in" and "inside"? "in"和"inside"有什么区别? 91. What is the difference between "out" and "outside"? "out"和"outside"有什么区别? 92. What is the difference between "over" and "below"? "over"和"below"有什么区别? 93. What is the difference between "across" and "around"? "across"和"around"有什么区别? 94. What is the difference between "between" and "amongst"? "between"和"amongst"有什么区别? 95. What is the difference between "beneath" and "under"? "beneath"和"under"有什么区别? 96. What is the difference between "upon" and "on"? "upon"和"on"有什么区别? 97. What is the difference between "amid" and "amidst"? "amid"和"amidst"有什么区别? 98. What is the difference between "equal to" and "equivalent to"? "equal to"和"equivalent to"有什么区别? 99. What is the difference between "where" and "whither"? "where"和"whither"有什么区别? 100. What is the difference between "who" and "whom"? "who"和"whom"有什么区别?。

英语初学者必会的50个问答

英语初学者必会的50个问答

英语初学者必会的50个问答本文共50个常用问答,都是最基本、在任何场合都能用上的。

只要熟练掌握这50个问题和回答,基本上跟人寒暄就没有问题了。

[1] 个人信息、打招呼[2] 购物[3] 特定的问题[4] 关于“like”的问题[5] 询问观点或看法本文共50个常用问答,都是最基本、在任何场合都能用上的。

只要熟练掌握这50个问题和回答,基本上跟人寒暄就没有问题了。

Personal InformationWhat's your name?Peter.Where are you from? / Where do you come from?I'm from ...I come from ...What's your surname / family name?Smith.What's your first name?Tom.What's your address?7865 NW Sweet StreetWhere do you live?I live in San Diego.What's your (tele)phone number?209-786-9845How old are you?Twenty-five. I'm twenty-five years old.When / Where were you born?I was born in 1961 / Seattle.Are you married? / What's your marital status?I'm single.What do you do? / What's your job?I'm a librarian.Where did you go?I went to a friend's house.What did you do?We played video games.Where were you?I was in New York for the weekend.Have you got a car / job / house / etc.?Yes, I've got a good job.Have you got any children / friends / books / etc.? Yes, I've got three children - two boys and a daughter.Can you play tennis / golf / football / etc.?Yes, I can play golf.Can you speak English / French / Japanese / etc.?No, I can't speak Japanese.Could you speak English / French / Japanese / etc.? when you were five / two / fifteen / etc. years old? Yes, I could speak English when I was five years old.Introducing Yourself / Saying HelloHow do you do?How do you do. Pleased to meet you.How are you?Fine, thanks. And you?ShoppingHow can I help you? / May I help you?Yes. I'm looking for a sweater.Can I try it on?Sure, the changing rooms are over there.How much does it cost? / How much is it?It's $45.How would you like to pay?By credit card.Can I pay by credit card / check / debit card?Certainly. We accept all major cards.Have you got something bigger / smaller / lighter / etc.? Certainly, we've got a smaller sizes as well.Asking Something SpecificWhat's that?It's a cat!What time is it?It's three o'clock.Can / May I open the window?Certainly. It's hot in here!Is there a bank / supermarket / pharmacy / etc. near here? Yes. There is a bank on the next corner next to the post office.Where is the nearest bank / supermarket / pharmacy / etc.?The nearest pharmacy is on 15th street.Who wrote / invented / painted / etc. the ...?Hemingway wrote "The Sun Also Rises".Is there any water / sugar / rice / etc.?Yes, there's a lot of sugar left.Are there any apples / sandwiches / books / etc.?No, there aren't any apples left.Is this your / his / her / etc. book / ball / house / etc.? No, I think it's his ball.Whose is this / that?It's Jack's.Questions with 'Like'What do you like?I like playing tennis, reading and listening to music.What does he look like?He's tall and slim.What would you like?I'd like a steak and chips.What is it like?It's an interesting country.What's the weather like?It's raining at the moment.Would you like some coffee / tea / food?Yes, thank you. I'd like some coffee.Would you like something to drink / eat?Thank you. Could I have a cup of tea?Questions with 'Like'What do you like?I like playing tennis, reading and listening to music.What does he look like?He's tall and slim.What would you like?I'd like a steak and chips.What is it like?It's an interesting country.What's the weather like?It's raining at the moment.Would you like some coffee / tea / food?Yes, thank you. I'd like some coffee.Would you like something to drink / eat?Thank you. Could I have a cup of tea?。

英语教学中常见的十个问题及应对策略

英语教学中常见的十个问题及应对策略

英语教学中常见的十个问题及应对策略伴随着社会的不断发展和进步,英语的重要性也日益凸显。

英语已成为国际化交流的重要语言,在当今社会,英语教学受到越来越多的重视。

然而,随着英语教学的不断推进,英语教学也存在着许多问题,学习者及教师都面临着一些挑战。

在这里,我们将梳理出英语教学中常见的10个问题及应对他们的策略。

一、学习者英语水平不均衡:英语学习者水平不均衡是一个很普遍的问题。

有些学生英语水平相对较高,而另一些学生的英语水平则较低。

老师可以考虑制定相应的小组活动,更好地指导学生,让每个学生都能得到有效的学习机会。

此外,教师还可以根据不同学生的水平进行分组,让他们掌握新学习内容,提高学习质量。

二、师资不足:英语教师师资不足是一个普遍的问题。

在这种情况下,教师们可以采用新型教学模式,例如电脑辅助教学,多媒体教学等来改善教学效果,有效地提升课堂环境。

此外,教师还可以根据学生的实际情况,制定综合的教学计划,充分利用有限的资源,进行有效的教学。

三、学习者学习积极性不高:学生的学习积极性不高是一个常见的问题。

老师可以用有趣的课堂活动鼓励学生,不断激发他们的学习积极性。

同时,要多尝试创新的教学方法,增添课堂趣味,以保持学习动力。

四、教学安排不及时:教学安排不及时是一个常见的问题。

教师可以利用网络技术,在课堂中及时整理,调整教学进度,更好地服务学生。

此外,学校可以制定课程要求,安排按时完成课程任务,使教学更加有序、有效。

五、课堂管理混乱:课堂管理混乱是一个常见的问题。

老师要事先制定明确的规则,建立健全的管理制度,执行有力的纪律,提高课堂管理效率。

此外,还可以采取联合教学模式,让学生更好地发挥管理能力,更好地学习知识。

六、学习者英语发音不标准:学习者英语发音不标准是一个很普遍的问题。

教师可以采取板书教学的方法,让学生能够更好地掌握发音的正确方式,并根据实际情况灵活运用。

此外,也可以结合录音语音技术,让学生在调整发音的同时,可以更好地理解句子的意思。

英语学习的主要误区解析与澄清

英语学习的主要误区解析与澄清

英语学习的主要误区解析与澄清现今我国关于怎么学习英语的问题有许多的讨论,其实讨论语言学习的原理,是件非常复杂的事,且关于英语学习就连学术界都存在很多尖锐的争论,而著名语言学家Greg Thomson曾说:“外语学习的原理是如此之复杂,以至于没有人能说清楚;但掌握语言的过程又是如此之简单,以至于不需要说清楚。

”。

在这里我推荐一个不错的英语培训机构叫阿卡索外教网,可以辅助大家的英语学习。

他是一个线上培训机构,时间地点都可以自己安排,比较灵活方便,而且他还是在线外教一对一的模式,外教上课互动特别多,上课体验很好,很受人们喜欢。

好了我在这也不多说了,如果需要了解的,可以去阿卡索的官网看看,里面有英语免费试听课可以听听看的。

这里我先从简单入手,探讨一下英语学习的真谛,特别是对大家在英语学习上普遍存在的误解进行分析和澄清。

从外部来看,学习英语的成功要素主要有三个,一是方法,二是愿望,三是自律。

这三个要素中任何一个的提高,都会加快目标的实现。

看看儿童掌握语言,他们并不痛苦,时间并不长,不学语法,不背单词,也不背句子,不抄写也不喊,不复习也不预习,而且小孩子智力、学习经验甚至长期性记忆力都不如成年人,那他们为什么学得既轻松又快捷呢?他们成功的道理是什么呢?通过研究他们的母语掌握过程,是否能帮助成年人加速掌握外语呢?这里本文为大家一一解之!英语用什么方式学都可以成功,这一点错儿都没有,也根本不必争论。

本文也不会否认这一点,也没有说非得怎样做才可以。

但如果不讲策略,只是简单一句:刻苦学,多听、多看、多用,那大家也就不必讨论了,不用任何专家或理论,狂听广播,狂看书,狂看原文电影,狂背文章,狂喊都行,只要回去刻苦学10000小时就成了。

那还做语言研究干什么?大家稍微静想一下,为什么这些刻苦成功的人一般都这么知名,倍受宣传?主要原因还是这样的成功来得太不容易了,这样成功的人也太少了,所以成功了令人格外羡慕和称道。

很多人也照着相同方法做过,但大部分没做成,各种原因都有,这才是我们更关心的问题。

初中英语学习中的关键问题与突破

初中英语学习中的关键问题与突破

初中英语学习中的关键问题与突破一、关键问题1.语音问题:初中生在学习英语时,往往对英语语音掌握不够准确,如发音不标准、语调不自然等,影响英语听说能力的提升。

2.词汇问题:词汇是英语学习的基础,初中生在词汇积累方面存在词汇量不足、记忆不牢固、词义理解不准确等问题。

3.语法问题:英语语法规则繁琐,初中生在学习过程中容易混淆、记不住,导致在句子结构、时态、语态等方面出现错误。

4.文化背景知识:英语学习不仅仅是语言的学习,还包括对西方文化、习俗、历史等方面的了解。

初中生在这方面的知识相对匮乏,影响英语学习的兴趣和效果。

5.学习方法问题:许多初中生在学习英语时,存在方法不当、效率低下等问题,如过度依赖死记硬背、缺乏实践运用等。

二、突破策略1.语音突破:通过模仿、跟读、语音练习等方式,提高英语发音的准确性,培养自然的语调。

2.词汇突破:采用联想记忆、分类记忆、构词法记忆等方法,增加词汇量,注重词汇的实际应用。

3.语法突破:系统学习语法知识,通过例句、练习、总结等方式,加深对语法规则的理解和记忆。

4.文化背景知识突破:通过阅读英语文章、观看英语电影、参加文化交流活动等方式,了解西方文化背景,增强跨文化交际能力。

5.学习方法突破:探索适合自己的学习方法,注重听说读写技能的全面发展,提高学习效率。

三、教学建议1.加强语音教学,提高学生的发音准确性。

2.注重词汇教学,培养学生的词汇运用能力。

3.系统讲解语法知识,加强语法练习,提高学生的语法水平。

4.引入文化背景知识,激发学生的学习兴趣。

5.指导学生运用有效的学习方法,提高学习效果。

综上所述,初中英语学习中关键问题的突破需要从语音、词汇、语法、文化背景知识和学习方法等方面入手,通过采取相应的策略和教学建议,提高学生的英语水平。

习题及方法:一、语音问题习题习题1:选出划线部分发音不同的单词。

A. sitB. cityC. siteD. sight解题方法:通过对比划线单词的发音,找出不同的发音。

小学英语语篇教学中存在的问题及对策

小学英语语篇教学中存在的问题及对策

1992020年50期总第542期ENGLISH ON CAMPUS小学英语语篇教学中存在的问题及对策文/应 敏解和掌握,无法更好地进行英语语篇的学习,只能片面地了解英语语篇部分内容。

2.教师过于注重语篇部分。

在小学英语教学过程中,部分教师不能很好地合理分配教学内容以及教学时间。

部分教师在整节语篇教学课程中,将全部时间都放在英语语篇的理解上,忽视了文中的生词,而这些生词作为语篇的重要组成部分,会极大地阻碍学生对语篇的理解,降低学生的学习效率,甚至打击学生的学习热情。

教师只顾着对语篇进行讲解,忘记了学生可能会被语篇中出现的生词阻碍到他们的学习步伐。

而且这一过程中也忽略了语篇中的重点句型。

每一篇文章都是由词汇和句型所组成的,句型是语篇的重要组成部分之一,学生在了解句子的构成类型之后,才可以更好地联系语篇内容,对语篇进行深层次的理解。

教师应该合理分配教学内容,注重对语篇句型的讲解,通过对句型的讲解,帮助学生解决英语语篇阅读过程中出现的问题及困难,使学生可以顺畅阅读,更好地对英语语篇进行学习。

三、针对英语语篇教学中所存在问题的对策1.设置情景,在情景中学习单词以及句型。

小学生在对英语语篇进行学习的过程中一定会存在部分生词不认识、不理解,不知道如何运用,不懂得这个单词在句子中如何翻译,一个个生词累积起来,学生无法进行连贯的阅读,就会影响学生对整篇文章的理解。

针对这一问题,教师就可以在课前的准备过程中研究相应对策。

比如,根据单词为学生设置相应情景,让学生在情景中学单词。

例如,教师在讲授4年级上册Unit2“Let's make a fruit salad”这一部分内容时,教师可以在备课的过程中,先总结出课文中的生词,比如英语语篇中对于小学生来说较为陌生的词,如pineapple, mango, grape, wonderful等,而这其中的名词都是一些水果,剩下的一个形容词就可以用来形容水果或者称赞水果。

初中英语学习过程中如何解决遇到的问题?

初中英语学习过程中如何解决遇到的问题?

初中英语学习过程中如何解决遇到的问题?初中英语,那些年我们一起追过的“问题”哎,说真的,看到初中英语学习问题,我脑海里就浮现出我那当年初中英语课的场景。

那时候,英语老师可是一位“奇葩”人物,讲课那叫一个“天花乱坠”,各种绕口令、单词记忆法,简直把我们这些初学者给整不会了。

就拿最简单的单词记忆来说吧,老师说要“联想记忆”,你比如说“apple”,就联想到“苹果”,然后还要“造句”。

当时我听到这个方法,就觉得“这也太简单了吧”,结果老师随手一指,就点名了坐在最后一排,平时表现“不太好”的“小明”同学:“来,小明,你造个句,用apple!”小明当时脸都红了,支支吾吾地说:“I…I…” 然后就卡壳了。

老师笑眯眯地提醒道:“你想象一下,你走在路上,看见一个苹果,你可能会说什么?” 小明眼睛一亮,然后用不太标准的英语说道:“Wow! This is a big apple!”当时我们都笑了,老师也跟着笑,然后说:“这还不算造句吗?哈哈,你们要学着从生活中找灵感,这样记忆才深刻。

”当时我还觉得,老师说的挺有道理的,毕竟“苹果”这东西实在是太常见了,谁会忘记它呢?但是……现实总是残酷的,没过几天,老师就开始考单词了,结果我愣是把“apple”给写成了“aple”!当时就感觉,老师说的“联想记忆”好像也没那么灵光啊!我后来才发现,所谓的“联想记忆”不仅仅是靠想象,更重要的是要多练习,多运用。

就像我们学中文一样,光看字词解释,并不一定能理解它们的真正含义,要通过反复练习,才能灵活地运用。

所以说,初中英语学习,遇到问题不要怕,关键是找到适合自己的解决方法。

我建议大家可以先从简单的单词和句子开始,多练习,多运用,逐渐加深理解和记忆。

然后可以尝试着从生活中的细节入手,像我说的“苹果”一样,把学到的知识运用到实际生活中,这样学习起来才会更有意思,更有效率。

当然,学习英语的过程中,遇到一些困难是不可避免的,这很正常,不要慌张,也不要放弃。

英语学习中常见的200问题

英语学习中常见的200问题

英语学习中常见的200问题Chinese-englis个中国⼯科学⽣英语毕业论⽂中最常见的习惯By Felicia brittman本⽂通过对超过两百篇的中⽂写作者完成的英语科技论⽂的观察,总结了⼀些最普遍的中式英语的习惯,h 汉英中英too oftenOmission 疏忽遗漏冗长省略mandarin 国语官话标准Translation of page nine“in this paper”,”in this study”⼤家在使⽤这两个词组的时会出现两个错误。

第⼀是过度的使⽤这些。

在⼀些中国⼈写的论⽂⾥,这些短语在每⼀页出现多达两次。

把英语作为母语的作者在他们的论⽂中,保留这些短语主要⽤于两种情况1.在介绍和结论中强调论⽂的内容。

2.在论⽂的正⽂部分,指代不是由作者完成的⼯作,⽐如,其他的期刊论⽂或者⼀个标准。

因此,如果这两个短语中的任意⼀个在⼀篇论⽂中出现超过三次,那么短语使⽤是有问题的。

事实上,读者会意识到作者⾃⼰介绍的内容就没有必要重复这些短语的(除⾮是作者陈述别⼈的)。

第⼆个错误更加的微妙路。

这两个短语可以相互交换使⽤。

不正确In this paper , IDEAS was used to …正确In this study , IDEAS was used to …不正确In the paper ,a SZG4031 towing tractor is used as the sample vehicle, it components equivalent physical parameters are obtained by UG design and testing.正确In this study , a SZG4031 towing tractor is used as the sample vehicle, it components equivalent physical parameters are obtained by UG design and testing.’study’这个词是指作者(们)研究的⼯作。

常见的英语语法错误

常见的英语语法错误

常见的英语语法错误在学习英语的过程中,语法是非常重要的一部分。

然而,很多学习者常常会犯一些常见的语法错误。

下面就让我们一起来看看这些容易出错的地方。

主谓不一致是一个常见的问题。

比如说,“The group of students are playing football” 这里应该用“is”而不是“are”,因为“group”是主语,是单数形式。

再比如,“Neither he nor I am right” 这里就应该用“am”,遵循“就近原则”,因为靠近谓语的是“I”。

动词时态的错误也屡见不鲜。

比如,“I have gone to Beijing last year” 句中的“have gone”是现在完成时,而“last year”是过去的时间,应该用过去时“went”。

还有,“He is reading a book when I came in” 应该把“is reading”改成“was reading”,因为“came”是过去式,整个语境是过去的。

名词单复数的错误也经常出现。

像“These two mans are my friends”这里“man”的复数应该是“men”。

还有“ There are many sheeps on the farm” “sheep”这个词单复数同形,不能加“s”。

冠词的使用错误也不少。

比如,“Play the piano is my hobby” 这里应该去掉“the”,“play +乐器”要用“the”,但“play +球类/棋类”就不用,而“play piano”不是指具体弹某架钢琴,不用“the”。

再比如,“He is an university student” 这里应该用“a”,因为“university”虽然是元音字母开头,但其发音是辅音开头。

形容词和副词的混淆也是一个容易出错的点。

例如,“He runs very quick” 这里应该用“quickly”,“quick”是形容词,“quickly”才是副词,修饰动词“run”要用副词。

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Chinese-englis个中国工科学生英语毕业论文中最常见的习惯By Felicia brittman本文通过对超过两百篇的中文写作者完成的英语科技论文的观察,总结了一些最普遍的中式英语的习惯,h 汉英中英too oftenOmission 疏忽遗漏冗长省略mandarin 国语官话标准Translation of page nine“in this paper”,”in this study”大家在使用这两个词组的时会出现两个错误。

第一是过度的使用这些。

在一些中国人写的论文里,这些短语在每一页出现多达两次。

把英语作为母语的作者在他们的论文中,保留这些短语主要用于两种情况1.在介绍和结论中强调论文的内容。

2.在论文的正文部分,指代不是由作者完成的工作,比如,其他的期刊论文或者一个标准。

因此,如果这两个短语中的任意一个在一篇论文中出现超过三次,那么短语使用是有问题的。

事实上,读者会意识到作者自己介绍的内容就没有必要重复这些短语的(除非是作者陈述别人的)。

第二个错误更加的微妙路。

这两个短语可以相互交换使用。

不正确In this paper , IDEAS was used to …正确In this study , IDEAS was used to …不正确In the paper ,a SZG4031 towing tractor is used as the sample vehicle, it components equivalent physical parameters are obtained by UG design and testing.正确In this study , a SZG4031 towing tractor is used as the sample vehicle, it components equivalent physical parameters are obtained by UG design and testing.’study’这个词是指作者(们)研究的工作。

论文是呈现这个研究工作的一个模型,也是读者来理解/阅读的方式。

记住作者也可能使用其它的短语,例如,’in this research’,和’this paper present’。

数字和方程式两个非常常见的错误是那些关于阿拉伯数字和方程式的描述。

中国的作者更喜欢下阿拉伯数字而不是拼写出单词。

本质上对阿拉伯数字的使用不是一个错误,然而,不应该在句首使用阿拉伯数字。

不正确12 parameters were selected for the experiment.正确Twelve parameters were selected for the experiment.除此之外,大家对阿拉伯数字过度使用。

科技论文中应该使用阿拉伯数字给数据,而不应该描述一般信息。

不正确All 3 studies concluded that the mean temperature should be 30.C.正确All three studies concluded that the mean temperature should be 30.C.上面这种现象可能是因为实行标准是一个符号语言而不是字母语言。

这样的话,作者会发现表达思想时写符号会比语言容易些。

当非以英语为母语的人用方程代替语言时,这个问题就更加严重了。

看看下面的例子。

方程应该尽可能多的介绍,而不是插入来代替语句的。

大多数期刊,像《生产研究的国际杂志》,即使是简短的表达也拒绝在文本中使用。

不正确If the power battery SOC > SOC10and the driving torque belongs to the middle load,…正确If the power battery SOC is greater than SOC10and the driving torque belongs to the middle load,…不正确All 3 studies concluded that the mean temperature should be 30.C.正确All three studies concluded that the mean temperature should be 30.C.格式一段段落是用来发展主题或思想的一组句子。

段落是分开来表明一个观点或思想的结束和另一个的开始。

所有的英语段落开始新的一行要缩进约一英寸,或者在两个段落间增加一行。

后面的这种形式在商业写作中很典型常用。

中国学生常常对短落划分很迷惑;有二分之一的人出错。

作者在两个段落间不能区别时出现一个错误。

尽管新段落开始于新的一行,却没有缩进,因而读者很难意识到段落或是思想的变化。

当某一个段落在单独一行上是一个简单句子时出现第二个错误。

如同例子#里面,这单独的一行后面有连续段落时才需要缩进。

这种现象在中文内容中很常见,但是英语中不允许。

‘Figure’和‘Table’“图”和“表”figure和table各自的缩写词分别是Fig.和Tbl. ,但是,在文章内容中很少见到table的缩写。

大家可以将figure 写成Fig.,不过在一篇文章只能选择一种形式使用全篇,不能在Figure, figure,Fig.和fig.之间转化。

另外,在句子开头及词与词、缩写、数字之间的空间不能使用缩写。

不正确Figure.6,figure6,Fig.6, Tbl10正确Figure 6,Fig.6,Tbl.10变形在科技论文中,为了区别和英文单词的不同,一些变形字母应该使用斜体。

当然了,这也是根据期刊的要求形式。

大写字母大家要注意不在句子中间的大写字母。

不正确In table 1,The mark …正确In table 1,the mark …‘such as’和’etc’中文式英语作者最常误用Such as 和etc 。

such as 是for example的意思,表明后面有部分举例列表;etc 意思是and so on,经常用在结尾说明列举还没有完。

因此,such as 和etc 不能同时使用。

不正确Studies of methodology and process of implementing remanufacturing mainly focus on durable products such as automobile motors, printers, and etc.正确Studies of methodology and process of implementing remanufacturing mainly focus on durable products such as automobile motors, and printers.Such as 意思是后面的列举是不完整的举例,因而完整的列举给定的时候不能使用它。

不正确Compared to traditional industry ,Micro-electronic fabrication has three characteristics such as high complexity, high precision and high automation.正确Compared to traditional industry ,Micro-electronic fabrication has three characteristics :high complexity, high precision and high automation.第二部分1)有些单词单数、复数形式一样,不需要加’S’变成复数形式。

这些单词包含:●Literature (当在研究中提及时)●Equipment●Staff (指代一群人)3)有些词要求它们所修饰的名词是复数形式。

这些词包括不同的,各种形式的和数词。

4) 英文句首不能使用缩写词和阿拉伯数字,例如Fig.and8应该写为Figure and Eight。

5) 不要写‘by this way’,而应该写为’by doing this’,或者’using this method’。

6) 在句子开头千万不要写’How to’(也不要说其他的)错误How to find the optimal parameter is the main objective.正确Determining how to find the optimal parameter is the main objective.7) 应该将’the results are showed as Figure 2’写为’the results are shown in Figure 2’8) 文本中出现的斜体、数的变化用来区分其它词句。

当这些变量是英文单词的时候就显得尤其重要了。

应该这样写’The graph shows t , a and C as a function of time ’而不能写为’The graph shows t, a and C as a function of time’。

9) 在科技论文中要节制使用下面方式的obviously这个单词。

错误Obviously ,detecting regimes by means of PMH maps is a novel method.正确Detecting regimes by means of PMH maps is a novel method.10) 在国际论文中,因为大多数读者可能不是中国人或者不在中国,而是在中国撰写,因此像’at home ’,’abroad’, ’here’, ’our country’这种形式的地点词不能使用。

11) 避免使用词组’that is to say’和’namely’,即尽可能在一句话里表达清楚自己的意思。

12) 尤其是在科技论文中,在已写句子的结尾不要使用’too’。

Page 14Appendix A附录[1] 李军,郭耀煌.物流配送车辆优化调度理论与方法[M].北京:中国物资出版社,2001:1-200.1. 林弗申,孟广,非平衡弯曲刚度转子的动态行为,上海交通大学振动与噪音国家重点实验室,中国,上海200030,西北理工大学震动工程学院,中国,西安710072,20032. 张玉萍,蒋守伟,3D模型重建与应用的回顾及分析,上海交通大学机械与动力工程学院,20033. 杜守吉,长途箱型桥顶研究的开始研究报告,上海交通大学,石家庄市政交通项目提供贷款,合同号:TA3.1.4,20034. 张文强,沿河请,黄雪梅,魏斌,王成涛,缺陷修复齿快速成型的3D模型,上海交通大学机械工程学院,中国,上海200030,附属上海第二医科大学的第九人民医院,中国,上海200011,20035. 张玉萍,蒋守伟,尹中伟,基于遗传等值面的启发式模拟退火皮革筑巢的遗传方法,上海交通大学机械与动力工程学院,上海,华山路1954,200030,20036. 胡新,席俊彤,晋烨,髋关节的形状分析和参数化建模,上海交通大学计算机集成与制造学院,邮编200030,中国,上海,20037. 李丽君,晋贤龙,李渊殷,魏晋桥,吴伟伟,并行求解结构的模态分析,国家高性能计算中心,上海交通大学,中国出版,20038. 陈国勇,田子平,苗正清,在循环流化床上流化识别的时频分析方法,上海交通大学机械和电力工程学院,东川路800,中国,上海,200240,20039. 任韶云,张建武,高昌运,FR传动系统扭转振动的建模与仿真分析,上海交通大学机械工程学院,200310. 吴立军,陈慧尔,使用特殊边界元素法高炉炉缸炉底在线预测的数学模型,上海交通大学能源和机械工程系,上海,200030,中国人民出版社,200311. 景薛东,张国清,普耿强,王成涛,徐斌石,朱生,再制造系统的架构研究,上海交通大学机械工程学院,中国,上海,表面工程研究所,中国,北京12. 蔡晓平,金晨,吴俊彪,HIRAOKA Sumito,陈绍林,偏奇异值分解分析电梯的振动源的位置的应用 1.上海交通大学,振动与噪音国家重点实验室,上海,中国,200030, 2. Ltd.Osaka.Fujitec 有限公司,547-8510,日本,200313. 叶耀,连志伟,侯志坚,基于动态模型的冷却旋管热交换分析,制冷与低温研究所,上海交通大学,200030,中国14.牛新汶,丁翰,熊友伦,基于优先级图的代安装计划,机械工程学院,上海交通大学,上海,200030,中国,上海交通大学机械科学与工程学院,华中科技大学,武汉430074,中国15. 刘正华,童铁峰,在平停滞区稳定的水射流冲击煮沸关系式的临界热流,上海交通大学机械工程学院,上海,200030,中国,200316. 王建,林钟琴,张毅祝,钣金装配间隙的匹配分析,上海交通大学机械工程学院,200317.邓D.Q.徐L. 在结霜条件下一个空气冷却器性能的研究试验,制冷与低温研究所,上海交通大学,华山路1954号,上海,中国,200218.尹中伟,蒋守伟,在region-based 分无干涉刀位轨迹生成切面和表面三角上,Iso-phote 基于自适应曲面的拟合数字化算法及其应用,200319.顾正玲,王丽雅,钱珊阳,基于提高大批量定制生产过程中的方法,上海交通大学工业工程管理系,上海200030,中国,200320. 徐杰,顾川刚,flow-field离心Impeller的叶片与分配器的数值计算,上海交通大学机械与能源工程学院,上海,20003021. 朱正林,尹正亮,张建武,基于遗传算法的混合动力汽车的动力总成匹配和优化,上海交通大学机械工程学院,上海,200030。

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