幼儿园小班美术教案--纸版画《熊猫》
幼儿园小班美术教案：纸版画《熊猫》
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材幼儿园小班美术教案：纸版画《熊猫》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Kindergarten small class art lesson plan: paper print "Panda"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育幼儿园小班美术教案：纸版画《熊猫》活动背景：今天的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。
活动过程：一、动物猜谜，导入活动主题教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。
（熊猫）二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。
提问：1、它的头是什么样子、什么颜色的？2、眼睛是什么样子、什么颜色的？3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的？4、它的四肢是什么样子、什么颜色的？教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。
（赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的；周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的；华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的，它不咬人的——）幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。
三、教师根据幼儿的讲述，完整示范操作过程1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。
2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。
3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印到底版上。
四、幼儿操作1、在幼儿操作时，教师帮助个别幼儿，鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。
2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的整洁。
（沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀？”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。
《绘画熊猫》教案6篇
《绘画熊猫》教案6篇[荐]作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的《绘画熊猫》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《绘画熊猫》教案1活动目标1、运用图形结合方法画出熊猫的基本部分与主要特征，并用黑色均匀涂色。
2、学习观察步骤图，大胆画出不同动作姿态的熊猫。
3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。
活动准备1、视频：画熊猫。
2、不同动作姿态的熊猫步骤图、范画。
3、蜡笔、纸人手一份。
活动过程1、谈话导入活动。
（1）出示黑色蜡笔，师：“小朋友看，这是蜡笔小黑，想一想我们画哪些东西的时候需要用到蜡笔小黑？”（黑头发、黑眼珠）（2）师：今天蜡笔小黑给我们画一位动物朋友，会是谁呢？2、了解熊猫的外形特征，幼儿学习作画。
（1）播放视频，小朋友可要仔细看哦，蜡笔小黑画的是谁？它是怎样画的？（2）蜡笔小黑画的是谁？（出示熊猫的.图片）它是怎样来画熊猫的？（幼儿讲解绘画步骤，老师逐一出示步骤图，并告诉幼儿这是蜡笔小黑画熊猫的步骤图）（3）谁愿意跟着蜡笔小黑来画一画可爱的熊猫？（请个别幼儿练习，教师指导）（4）请幼儿说一说蜡笔小黑画的熊猫在干什么？（5）蜡笔小黑可能干了，画出了许多不同形态的熊猫，我们一起来看一看。
（欣赏范画）（6）观察步骤图，了解不同姿态熊猫的画法。
（那这些熊猫又是怎样画出来的呢？蜡笔小黑把步骤图也带来了）3、幼儿作画，教师指导。
（1）小朋友想请出你们的蜡笔小黑来画可爱的熊猫吗？让我们来比一比，谁的蜡笔小黑最能干，会画出不同动作的熊猫。
（2）提醒幼儿看步骤图作画，并能把黑色涂均匀。
（3）鼓励能力强的幼儿进行添画。
4、结束活动。
（1）展示幼儿作品，让幼儿说一说自己的熊猫在干什么？（2）鼓励幼儿要爱护熊猫。
《绘画熊猫》教案2教学目标：1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
2、教育幼儿爱护熊猫。
3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增加幼儿的动手力量。
幼儿园小班美术详案教案《熊猫》含反思
幼儿园小班美术详案教案《熊猫》含反思教学目标：1.激发幼儿的艺术兴趣，培养幼儿的审美能力和创造力。
2.培养幼儿正确观察和模仿的能力。
3.了解熊猫的特点，并培养幼儿对保护野生动物的意识。
教学重点：1.能够认识和绘制熊猫。
2.能够用简单的色彩表达熊猫的特点。
教学时长：40分钟教学准备：1.熊猫图片、模板或相关绘本。
2.彩色纸、彩色笔、颜料等绘画工具。
3.音乐、录音设备。
教学过程：Step 1：创设情境（5分钟）教师引导幼儿观察熊猫图片，介绍熊猫的特点和生活环境，激发幼儿的兴趣。
Step 2：认识熊猫（10分钟）教师用图片或绘本展示熊猫的形象，引导幼儿认识熊猫的外貌特点，比如黑白相间的皮毛、圆圆的脸等。
Step 3：绘制熊猫（15分钟）1.教师现场绘制熊猫的形象，引导幼儿观察和模仿。
幼儿可以使用模板或者辅助绘图指导完成熊猫的绘制。
2.提供各种绘画工具，让幼儿自由发挥，使用自己喜欢的材料和方式绘制熊猫。
3.鼓励幼儿用不同的色彩来表达熊猫的特点，如黑白相间的大面积填充。
Step 4：展示和分享（10分钟）1.请几位幼儿展示自己的作品，并邀请他们谈谈自己的创作过程。
2.引导幼儿互相欣赏、评论和分享，鼓励表达自己对他人作品的喜爱之处。
Step 5：反思和总结（5分钟）1.教师引导幼儿反思今天的学习内容，了解他们对熊猫的认识和绘画的体验。
2.通过提问和讨论，引导幼儿总结今天的学习过程和所取得的成果。
教学反思：1.教师在引导幼儿观察熊猫特点时，可以利用图片、模板或绘本等多种媒体形式进行展示，以便幼儿更好地理解和认识。
2.教师在绘制熊猫时，应提供不同的绘画工具和材料，让幼儿有更多的选择和发挥空间，激发他们的创造力。
3.教师要注重对幼儿的个体差异的尊重，在鼓励幼儿自由发挥的同时，也要对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
4.教师在分享和展示环节中要注意平衡每位幼儿的机会，让每个幼儿都有机会展示自己的作品并发表意见。
5.在反思和总结环节，教师要耐心倾听幼儿的发言，并通过反思的方式引导幼儿对学习内容进行思考和总结，加深他们对熊猫及其绘画的理解。
纸版画《熊猫》的教案
纸版画《熊猫》的教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让学生了解纸版画的定义和特点。
激发学生对熊猫题材的艺术创作兴趣。
1.2 教学内容：纸版画的定义和分类。
熊猫的生活习性和形象特征。
1.3 教学方法：图片展示法：展示不同风格的纸版画作品和熊猫图片。
讲解法：讲解纸版画的基本技巧和熊猫的形象特点。
第二章：纸版画基础知识2.1 教学目标：让学生掌握纸版画的制作流程和技巧。
培养学生对纸版画的兴趣和创作能力。
2.2 教学内容：纸版画的制作流程：剪、贴、画、印。
纸版画材料的准备和选择。
2.3 教学方法：演示法：老师现场演示纸版画的制作过程。
实践法：学生动手实践，制作简单的纸版画。
第三章：熊猫形象观察与分析3.1 教学目标：让学生观察和分析熊猫的形象特征。
培养学生对熊猫的喜爱和保护意识。
3.2 教学内容：观察熊猫的图片，分析熊猫的外形、毛色、动作等特点。
讨论熊猫的生活习性和保护意义。
3.3 教学方法：观察法：学生观察熊猫图片，记录熊猫的特征。
讨论法：学生分组讨论熊猫的形象特征和生活习性。
第四章：纸版画创作指导4.1 教学目标：让学生运用纸版画技巧创作熊猫作品。
培养学生的艺术创造力和表达能力。
4.2 教学内容：学生根据熊猫的形象特点，设计纸版画的作品构图。
学生动手制作熊猫纸版画，包括剪、贴、画、印等步骤。
4.3 教学方法：指导法：老师引导学生设计作品构图，提供技巧指导。
实践法：学生自主创作熊猫纸版画，老师巡回指导。
第五章：作品展示与评价5.1 教学目标：让学生展示自己的纸版画作品，提升自信。
培养学生的审美能力和评价能力。
5.2 教学内容：学生展示自己的熊猫纸版画作品。
学生互相评价，老师点评作品的优点和需要改进的地方。
5.3 教学方法：展示法：学生依次展示自己的作品，分享创作心得。
评价法：学生互相评价，老师总结评价作品的整体表现。
第六章：创意拓展6.1 教学目标：激发学生的创意思维，尝试不同的表现手法。
培养学生对纸版画艺术的深入兴趣。
小班美术详案教案及教学反思《熊猫》2篇
小班美术详案教案及教学反思《熊猫》小班美术详案教案及教学反思《熊猫》精选2篇（一）教案：小班美术《熊猫》教学目标：1. 学习认识熊猫的外貌特征。
2. 学习运用不同的绘画材料和技巧表现熊猫的形象。
3. 培养小班儿童对熊猫的兴趣和保护意识。
教学准备：1. 介绍熊猫的图片、绘本等教具。
2. 各种绘画材料，如颜料、画笔、彩色纸、彩色创可贴等。
教学过程：1. 导入：观看熊猫的图片或教具，引发小班儿童对熊猫的兴趣。
老师可以简单介绍熊猫的特点，如黑白相间的毛发、圆圆的大眼睛等。
2. 操作指导：给每位小班儿童发放绘画材料，并引导他们根据熊猫的外貌特点绘制熊猫。
可以告诉他们可以先用铅笔勾勒出熊猫的轮廓，然后再用颜料进行上色。
3. 自由创作：让小班儿童根据自己的想法和创意绘制熊猫。
可以鼓励他们多尝试不同的绘画技巧和材料，如画出熊猫的眼睛时可以使用彩色创可贴制作。
4. 展示和交流：让每个小班儿童展示自己的作品，分享自己的感受和创作过程。
可以让其他同学评论和欣赏。
教学反思：1. 教学过程中，对于小班儿童应尽可能保持简单明了，引导他们在绘画中发挥自己的创意和想象力，不限制他们的画法和颜色运用。
2. 在展示和交流环节，要提醒小班儿童坚持自己的意见，不要仅仅迎合他人的眼光。
3. 通过本节课的教学，小班儿童对熊猫有了更深入的了解，培养了对动物的兴趣和保护意识。
同时，他们也学习到了绘画的基本技巧和运用不同材料的方法。
小班美术详案教案及教学反思《熊猫》精选2篇（二）教学目标：1. 让学生了解气味的概念和分类；2. 培养学生观察、比较和归纳的能力；3. 提高学生的思维能力和创造力。
教学重点：1. 气味的概念及分类；2. 观察、比较和归纳的能力培养。
教学难点：1. 如何培养学生的观察、比较和归纳的能力。
教学准备：1. 教师准备各种气味的样品，如香水、咖啡、湿地泥等；2. 小黑板或PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入气味的概念：请学生在教室中闻一闻，让他们找到教室中有哪些气味。
《绘画熊猫》教案3篇
《绘画熊猫》教案 3 篇
2、依据幼儿回答引出绘画课题。 二、授课：
1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：
《绘画熊猫》教案 1
小伴侣们认真瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我
教学目标：
的什么部位？
1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
2、请幼儿说说熊猫的爱好“喜爱吃什么？喜爱玩什么？”
小伴侣可以画出不同动作的熊猫宝宝，画好了可以添画太阳，小草、 小花。小熊猫喜爱吃的竹子。
五、幼儿作画，教师巡回指导。 引导幼儿用正确的姿态作画。指导幼儿添画，把握涂色方法和技巧， 做到画面干净。同时知道能力弱的小伴侣大胆用笔作画。 六、总结评价，结束活动。 展示幼儿作品，教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价， 表扬画得好的、有进步的`幼儿。 活动延长： 老师把小伴侣的作品呈现在墙群上，请小伴侣回家的时候和自己的 爸爸妈妈说一说自己画的小熊猫。 《中班绘画教案：熊猫》
魏
第4页共4页
3、教师小结：教师依据幼儿所说内容进行小结。
里是黑色的？〔引导幼儿说说〕
二、引导幼儿观看熊猫的外形特征。
教师小结：熊猫全身长满了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色
1、熊猫的头长的什么样呢？〔圆圆的〕熊猫长了一个圆圆的头。
的，而头、胸、背都是白色的。
熊猫圆圆的头上有什么呢？〔两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子〕
4、你们知道熊猫喜爱吃什么吗？〔竹子〕今日呢？老师就请小伴
教师小结：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只
侣来画可爱的熊猫。
耳朵还有一个小小的鼻子〕
三、交代作业要求。
我们一起来说说：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、
幼儿教师美术试讲纸版画《熊猫》.x
幼儿教师美术试讲纸版画《熊猫》.x一、教学内容本节课的教材章节为《幼儿教师美术》第五章，具体内容是纸版画《熊猫》。
本节课将引导幼儿学习熊猫的外形特征、生活习性以及如何通过纸版画的形式表现熊猫。
二、教学目标1. 让学生了解熊猫的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用纸版画表现熊猫的能力，提高学生的美术技能。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握熊猫的外形特征和生活习性。
难点：如何运用纸版画的形式表现熊猫。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、纸版、彩笔、剪刀、胶水。
学具：每位学生准备一张纸版、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张熊猫图片，引导学生观察熊猫的外形特征，如体型、毛色、眼睛、耳朵等。
2. 讲解熊猫的生活习性：介绍熊猫的生活环境、食物来源、生活习惯等，让学生了解熊猫的生活特点。
3. 示范制作纸版画熊猫：教师现场示范如何制作纸版画熊猫，步骤包括：剪下熊猫轮廓、填充颜色、粘贴背景等。
4. 学生动手制作：学生在教师的指导下，按照示范步骤制作纸版画熊猫。
六、板书设计板书内容：熊猫的外形特征、生活习性、纸版画制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察家人或朋友的外形特征，用纸版画的形式表现出来。
2. 作业答案：学生可以根据观察到的外形特征，运用纸版画的形式创作出相应的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对熊猫的外形特征和生活习性有了更深入的了解，大部分学生能够熟练掌握纸版画制作步骤，表现出可爱的熊猫形象。
但在制作过程中，部分学生对颜色的搭配和线条的勾勒还需加强练习。
拓展延伸：下一节课可以引导学生学习其他动物的纸版画制作，如小鸟、小狗等，让学生在掌握基本技能的基础上，创作出更多生动有趣的动物作品。
同时，可以组织一次动物纸版画作品展览，让学生展示自己的作品，提高学生的自信心和成就感。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充在教学内容中，要重点关注熊猫的外形特征和生活习性的学习。
《绘画熊猫》教案
《绘画熊猫》教案《绘画熊猫》教案（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的《绘画熊猫》教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《绘画熊猫》教案篇1教学目标：1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
2、教育幼儿保护熊猫。
3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。
教学准备：熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。
教学过程：一、猜谜引入课题：1、猜谜引入：像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹林里。
2、根据幼儿回答引出绘画课题。
二、授课：1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。
3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。
4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么?请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。
（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。
（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。
（3）提醒幼儿注重画面布局。
5、涂色：教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。
6、讲评：对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
7、活动结束：熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。
《绘画熊猫》教案篇2活动目标：1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
小班美术详案教案及教学反思《熊猫》 (2)
小班美术详案教案及教学反思《熊猫》一、教案课题：小班美术详案教案及教学反思《熊猫》教学目标：1. 培养幼儿观察、想象、表现和创造的能力。
2. 通过学习熊猫形象，培养幼儿对自然界动物的兴趣和喜爱。
3. 提高幼儿的美术素养，实践其绘画技能。
教学准备：1. 熊猫的图片或相关故事书籍。
2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等美术用具。
3. 细粒砂纸。
教学过程：1. 导入：与幼儿一起观察熊猫的图片或阅读相关故事书籍，引起幼儿对熊猫的兴趣和注意。
2. 激发兴趣：与幼儿一起讨论熊猫的特点，比如黑白相间的毛色、圆圆的脸、可爱的形象等，让幼儿找出熊猫的特点并表达出来。
3. 创作绘画：为幼儿提供彩色纸、彩色笔等绘画用具，让幼儿根据自己对熊猫的想象和观察，绘制自己心目中的熊猫形象。
4. 美化作品：引导幼儿使用剪刀剪出熊猫形象，并在背后涂上胶水，将其粘贴在白纸上，再用细粒砂纸以适当的力度将熊猫形象擦亮，使其看起来更加真实和立体。
5. 展示和分享：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学和老师，分享他们的创作心得和成果。
二、教学反思通过本次课程设计，我发现幼儿对熊猫这一可爱的动物形象充满了兴趣和好奇。
他们在欣赏熊猫图片和阅读熊猫故事书时，眼神明亮，表情专注，积极地与我进行讨论和分享。
在绘画环节中，幼儿兴致勃勃地使用彩色纸和彩色笔表达自己对熊猫形象的想象，展示了他们的创造力和绘画技能。
然而，在使用剪刀剪出熊猫形象的过程中，有些幼儿还存在一定的困难。
我注意到有些幼儿还缺乏对剪刀的使用技巧，需要更多的指导和练习。
因此，下次我将加强对幼儿剪刀使用技巧的指导和训练，提供更多的练习机会，以提高幼儿的手工操作能力和创造力。
另外，在涂胶水和擦砂纸的过程中，我也发现有些幼儿缺乏耐心和细心。
他们有时候会匆忙地涂胶水或擦砂纸，导致作品的效果不理想。
针对这一问题，我将在下次课堂上加强对幼儿细致注意力的培养，引导幼儿在涂胶水和擦砂纸的过程中保持耐心和细心，以确保作品的质量和效果。
幼儿园小班美术教案详案反思《熊猫》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案详案反思《熊猫》(三篇)目录：幼儿园小班美术教案详案反思《熊猫》一幼儿园小班美术教案详案反思好吃的萝卜二幼儿园小班美术教案详案反思春节烟花三幼儿园小班美术教案详案反思《熊猫》一活动背景：今天的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。
活动过程：一、动物猜谜，导入活动主题教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。
(熊猫)二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。
提问：1、它的头是什么样子、什么颜色的?2、眼睛是什么样子、什么颜色的?3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。
(赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的;周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的，它不咬人的——)幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。
三、教师根据幼儿的讲述，完整示范操作过程1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。
2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。
3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印到底版上。
四、幼儿操作1、在幼儿操作时，教师帮助个别幼儿，鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。
2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的整洁。
(沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。
)虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏，已经有了初步的经验，但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱，连一些简单的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿)五、结束活动1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。
幼儿教师美术试讲纸版画《熊猫》
幼儿教师美术试讲纸版画《熊猫》引言纸版画是一种流行的艺术形式，也是幼儿美术教育中常见的一种教学内容。
本次试讲的纸版画主题是《熊猫》，通过教孩子们学习绘制“熊猫”的纸版画，旨在培养他们对美术的兴趣，提高他们的创造能力和审美能力。
准备工作材料准备在试讲开始之前，需要准备以下材料：•白纸（A4纸）•铅笔•橡皮擦•黑色画笔•白色画笔•塑料画板•水杯•水彩颜料（黑色、白色）班级准备在试讲开始之前，确保班级具备以下条件：•干净整洁的教室•每个孩子都有足够的桌椅和绘画用具•合适的光线和通风开始试讲第一步：介绍《熊猫》首先，介绍纸版画《熊猫》的主题。
可以通过幻灯片、图片或实物展示一幅《熊猫》纸版画作品，让孩子们先睹为快，激发他们的兴趣。
在介绍中，可以简单讲解熊猫的特征，如黑白相间的身体、圆圆的脸和笨拙可爱的形象等。
同时，也可以引导孩子们思考熊猫所在的环境，如竹林、山间等。
第二步：示范纸版画步骤在示范之前，可以先给孩子们介绍纸版画的基本原理，即利用刻刀在多层纸上刻下图案，再上色的方式制作印刷版。
简单介绍之后，通过示范展示制作纸版画《熊猫》的具体步骤。
示范步骤如下：1.孩子们先在白纸上用铅笔勾勒出熊猫的轮廓，可以参考示范图或实物图片。
2.然后，他们用黑色画笔描绘出熊猫的外形，并用白色画笔增加熊猫的细节，如眼睛、耳朵等。
3.接下来，给孩子们分发塑料画板，让他们将画板涂成黑色。
4.在画板上涂黑的同时，提醒孩子们要注意均匀涂抹，避免混合颜色。
5.当画板上的颜料干燥后，孩子们将准备好的纸放在画板上，用擦拭纸按压在纸版画上。
6.孩子们再次使用黑色画笔，临摹熊猫的线条和细节，再次通过擦拭纸按压在纸版画上。
7.最后，可以用白色画笔再次描绘熊猫的特征，让纸版画更加立体和生动。
第三步：引导孩子们操作当示范结束后，引导孩子们按照示范的步骤进行操作。
在引导过程中，可以注意以下几点：1.给予足够的时间让孩子们观察示范图或实物图片，理解熊猫的特征。
小班美术画熊猫教案6篇
小班美术画熊猫教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术详案教案及教学反思《熊猫》
小班美术详案教案及教学反思《熊猫》
【小班美术详案】
课题：《熊猫》
时间：40分钟
教具：彩色画纸、彩色笔、剪刀、胶水
教学目标：
1.\t能够观察并描绘熊猫的形象。
2.\t能够运用彩色纸和剪刀制作出熊猫的形象。
教学过程：
1.\t导入（5分钟）
教师出示熊猫的图片，引导学生观察熊猫的外貌特点，如黑白相间的颜色、圆圆的眼睛、圆圆的耳朵等。
让学生猜猜这是什么动物。
2.\t示范（10分钟）
教师在黑色画纸上画出熊猫的形状轮廓，并用彩色纸描绘出眼睛、耳朵和身体的黑白相间的颜色。
3.\t实践（20分钟）
学生们根据示范，使用剪刀和彩色纸制作自己的熊猫画。
教师在需要的时候给予适当的指导和帮助。
4.\t展示（5分钟）
学生们展示自己制作的熊猫画，并互相欣赏和评论。
教学反思：
这节课通过让学生制作熊猫画，培养了学生的动手能力和观察力。
学生们在制作过程中，通过观察熊猫的形象、运用彩色纸和剪刀的操作，不仅提高了他们的动手能力，还对熊猫的外貌特点有了更深入的理解。
同时，在展示环节中，学生们可以展示自己的作品，通过互相欣赏和评论，可以增进同学之间的交流和互动，培养合作意识和团队精神。
在教学过程中，我发现有些学生在剪彩色纸时还比较困难，下次可以在示范中详细讲解一下剪纸的技巧，并提前准备好剪刀，以便学生操作起来更加方便。
总的来说，这节课在学生们的参与和积极性上还是取得了很好的效果，学生们在轻松愉快的氛围中学习，对熊猫有了新的了解，同时也培养了他们的动手能力和观察力。
小班美术详案教案及教学反思《熊猫》3篇
小班美术详案教案及教学反思《熊猫》小班美术详案教案及教学反思《熊猫》精选3篇（一）【小班美术详案】课题：《熊猫》时间：40分钟教具：彩色画纸、彩色笔、剪刀、胶水教学目标：1.\t能够观察并描绘熊猫的形象。
2.\t能够运用彩色纸和剪刀制作出熊猫的形象。
教学过程：1.\t导入（5分钟）教师出示熊猫的图片，引导学生观察熊猫的外貌特点，如黑白相间的颜色、圆圆的眼睛、圆圆的耳朵等。
让学生猜猜这是什么动物。
2.\t示范（10分钟）教师在黑色画纸上画出熊猫的形状轮廓，并用彩色纸描绘出眼睛、耳朵和身体的黑白相间的颜色。
3.\t实践（20分钟）学生们根据示范，使用剪刀和彩色纸制作自己的熊猫画。
教师在需要的时候给予适当的指导和帮助。
4.\t展示（5分钟）学生们展示自己制作的熊猫画，并互相欣赏和评论。
教学反思：这节课通过让学生制作熊猫画，培养了学生的动手能力和观察力。
学生们在制作过程中，通过观察熊猫的形象、运用彩色纸和剪刀的操作，不仅提高了他们的动手能力，还对熊猫的外貌特点有了更深入的理解。
同时，在展示环节中，学生们可以展示自己的作品，通过互相欣赏和评论，可以增进同学之间的交流和互动，培养合作意识和团队精神。
在教学过程中，我发现有些学生在剪彩色纸时还比较困难，下次可以在示范中详细讲解一下剪纸的技巧，并提前准备好剪刀，以便学生操作起来更加方便。
总的来说，这节课在学生们的参与和积极性上还是取得了很好的效果，学生们在轻松愉快的氛围中学习，对熊猫有了新的了解，同时也培养了他们的动手能力和观察力。
小班美术详案教案及教学反思《熊猫》精选3篇（二）教案：《玩色》教学目标：1. 培养学生对色彩的敏感度。
2. 学习色彩的基本知识和运用。
3. 提高学生的创造力和表现力。
教学准备：1. 画笔、颜料、画板等绘画工具。
2. 色彩表、色彩轮等色彩知识资料。
3. 色彩搭配的例子和图片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师引导学生回顾上一堂课学习的内容，提问：“大家还记得我们上一次学习的是什么吗？”然后请学生回答，并简要总结上次课的内容。
纸版画《熊猫》的教案
纸版画《熊猫》的教案教学对象：幼儿园中班教学课时：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解熊猫的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
教学准备：1. 熊猫图片若干张2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料3. 熊猫模板（可自行制作）教学内容：一、导入（5分钟）1. 向幼儿展示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征，如黑色的眼睛、耳朵、身子，白色的肚子等。
2. 邀请幼儿分享他们对熊猫的了解和印象。
二、讲解熊猫的生活习性（5分钟）1. 向幼儿讲解熊猫的生活习性，如它们生活在山区、喜欢吃竹子等。
2. 通过图片展示熊猫的各种生活场景，让幼儿更好地理解熊猫的生活习性。
三、示范制作纸版画熊猫（10分钟）1. 向幼儿展示制作纸版画的步骤和技巧。
2. 邀请幼儿跟随老师一起制作纸版画熊猫。
四、幼儿创作（5分钟）1. 给每个幼儿发放熊猫模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料。
2. 引导幼儿根据自己的想象，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作纸版画熊猫。
五、展示和评价（5分钟）1. 让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的趣事。
2. 邀请幼儿互相评价，选出最可爱的熊猫作品。
3. 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
教学总结：通过本节课的学习，幼儿了解了熊猫的外形特征和生活习性，培养了他们的观察力、动手能力和创造力。
幼儿对美术活动产生了浓厚的兴趣，为今后的学习奠定了基础。
六、教学活动流程（5分钟）1. 回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己制作的纸版画熊猫。
2. 向幼儿讲解本节课的教学目标，让幼儿了解本节课的学习内容。
七、观察和分析（5分钟）1. 向幼儿展示不同风格的熊猫纸版画作品，引导幼儿观察和分析这些作品的特点和优点。
2. 邀请幼儿谈谈他们对这些作品的看法，培养幼儿的审美能力。
八、创意实践（5分钟）1. 给每个幼儿发放熊猫模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料。
幼儿园小班美术详案教案《熊猫》含反思
幼儿园小班美术详案教案《熊猫》含反思教学目标：1.让幼儿了解熊猫这一特殊的动物；2.培养幼儿的观察能力和表达能力；3.通过绘画，培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.熊猫的图片和资料，幼儿园的绘画材料。
教学过程：一、导入（10分钟）教师向幼儿展示一张熊猫的图片，并问幼儿是否知道这是什么动物，看到过它们吗？教师鼓励幼儿回答，并和他们分享自己的经历。
接着，教师向幼儿讲述一些关于熊猫的基本信息，如它们大部分是黑白色的，喜欢吃竹子等。
二、探究（20分钟）1.观察教师放映一段关于熊猫的视频，让幼儿观看。
视频中展示了熊猫生活的场景，它们的特点和一些有趣的行为。
观看结束后，教师提问幼儿，让他们回忆所看到的内容。
2.绘画教师分发绘画纸和彩色铅笔，让幼儿开始绘画熊猫。
教师在一旁引导幼儿观察熊猫的形状、颜色，并提供一些简单的步骤，如先画熊猫的圆脸，然后画眼睛、鼻子、嘴巴等。
三、表达与分享（15分钟）1.小组交流教师安排幼儿分成小组，让他们展示自己的绘画作品，并互相交流分享。
幼儿可以从对方的作品中学习到更多的绘画技巧和想法。
2.个人表达教师鼓励幼儿一个一个地展示自己的绘画作品，并叫出他们的点评。
教师要给予正面的鼓励和肯定，同时提出一些建议，帮助他们进一步提高。
四、反思（10分钟）教学结束后，教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿谈谈他们对熊猫的了解和绘画的感受。
教师鼓励幼儿表达自己的想法，并引导他们思考如何能够更好地绘画出熊猫的形象。
反思：此次《熊猫》的美术教案设计旨在帮助幼儿了解这一特殊的动物，培养他们的观察能力和表达能力，并通过绘画培养创造力和想象力。
教师在导入阶段通过图片和资料的展示，激发了幼儿的兴趣，并引发了他们的思考。
在探究阶段，通过观看视频，幼儿进一步了解了熊猫的生活特点，并通过绘画加深了对熊猫形象的理解。
在表达与分享阶段，幼儿有机会展示自己的作品，同时从其他幼儿的作品中学习到更多绘画技巧和想法。
最后，在反思阶段，教师引导幼儿回顾自己对熊猫的了解和绘画的感受，并鼓励他们思考如何进一步提高自己的绘画能力。
幼儿园小班美术教案—纸版画《熊猫》
幼儿园小班美术教案—纸版画《熊猫》本育儿文章是育儿天堂最新发布的《幼儿园小班美术设计教案—纸版画《熊猫》》的详细页面，好东西应该跟大家分享，把错别字改掉了，希望大家能有所收获。
运动配景：本日的纸版画运动是《熊猫》，熊猫固然小朋侪们都没有走近看过，但在电视里大概书上看过，以是比力熟习，素描的熊猫小朋侪都刚画过，本项要来举行纸版画粘冠的熊猫，小朋侪们都特殊感业余爱好。
运动历程：一、动物猜谜，导入运动主题西席：脑壳圆圆的，眼睛黑黑的，身穿是非衣，爱吃嫩竹子。
（熊猫）二、引诱小学生不雅察熊猫图片，进一步一见如故熊猫的形状特性。
提问：1、它的头是什么看着、什么色彩的？2、眼睛是什么样子、什么色彩的？3、它的耳朵是什么流线型、什么色彩的？4、它的颈部是什么样子、什么色彩的？西席总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的好身材胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像卵形，它的身材上所灰果蝠有玄色和白色的毛。
（赵凌越说：我在书上圆圆的瞥见的熊猫身材都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的；周琦说：我知道熊猫喜可口竹子的；中原飞说：熊猫我在电视里也瞥见过的，它不咬人的—）学童因为平常在图书、电视里常常可以或许打仗到熊猫，以是对熊猫比力熟习，对熊猫的一些根基特性和生存习惯也比力相识，可以或许把熊猫的样子比力清楚形貌出来。
三、西席凭据幼儿的报告，完备树模操纵历程1、幼儿园依序教育随笔用一张完备的硬纸板用口盖剪依次剪出熊猫的头、耳朵、身材、四肢。
2、把熊猫的各部门负责人举行组合，用胶水贴在纸上。
3、用玄色和白色两种色彩给熊猫涂色，举行拓印到底版上。
四、幼儿操纵1、在幼儿操纵时，西席资助个体幼儿，勉励本领强的幼儿剪出熊猫的差别形态。
2、提示幼儿涂色时，要匀称涂色，坚持画面和衣物的整齐。
（沈对奕拿着纸板说：“先生头大象的圆圆的头怎么剪呀？”徐振宇说：先生我也不会剪，我剪不圆。
）固然小朋侪们在小班时常常举行剪纸类的手工游戏，已经有了开端的履历，然则我发明我班小朋侪的剪纸本领还很弱，连一些简朴的圆形也剪起来很吃力，有些新小朋侪连铰剪也不会拿）五、竣事运动1、展现幼儿作品，让幼儿说说本身画的熊猫在干什么？2、勉励幼儿要敬服大熊猫。
纸板立体熊猫：幼儿园美术教案分享
纸板立体熊猫：幼儿园美术教案分享。
一、课程目标1.让幼儿学习熊猫的基本特征和生活习性，加深对熊猫的认知。
2.通过手工创作，培养幼儿的动手能力和艺术表现能力。
3.让幼儿体验手工制作的乐趣，增强其自信心和成就感。
二、教学过程1.导入环节通过展示一些熊猫的照片和视频，先让幼儿们了解熊猫的形态和生活习性。
然后和幼儿们交流，询问他们的感受和想法。
2.制作环节（1）准备制作材料：纸板、剪刀、胶水、黑色和白色彩笔等。
（2）老师向幼儿们展示如何将纸板剪成熊猫的各个部分，并将它们粘在一起，最终制成一个立体的熊猫。
（3）在制作过程中，老师鼓励幼儿们发挥个人想象力，比如可以为熊猫添加一些小细节，比如红色的脸、耳朵、鼻子等，以增强其可爱度。
（4）在制作完成后，老师帮助幼儿将熊猫放置在一个合适的位置上，并让他们欣赏自己和同伴的作品。
同时，老师也对幼儿们的作品进行评价和指导。
3.总结环节让幼儿们自由发言，分享自己的感受和体会。
并引导幼儿们将熊猫的形态、特点和自己创作的熊猫进行比较，进一步加深对熊猫的认识。
三、教学体会通过这一堂课程，幼儿们不仅学习了熊猫的基本知识，还通过手工制作，切身体验到了自己的创造力和能力。
在制作的过程中，幼儿们愉快的玩耍，尽情的发挥自己的想象力和创造力，同时也培养了自己的动手能力。
我们在教学过程中还非常强调了环保意识，鼓励大家尽可能地利用废料或者可回收资源进行制作，呼吁每个人都从自己身边的小事做起，尽可能地保护环境。
此外，我们还借助了一些音频和视频资源，用以让幼儿们真正体验熊猫的生活环境和美好生活。
总结起来，这一堂“纸板立体熊猫”的绘画课是非常有意义的。
通过这样的创作和体验，孩子们培养了自己的动手能力，加深了对熊猫的了解和认知，更加珍视生命，热爱大自然。
同时，通过课程中的设计和讲解，也让幼儿们逐渐养成了良好的环保意识，对整个社会的可持续发展做出了自己的贡献。
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幼儿园小班美术教案：纸版画《熊猫》幼儿园小班美术教案：纸版画《熊猫》
案例背景：
今天的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。
活动过程：
一、动物猜谜，导入活动主题
教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。
（熊猫）
二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。
提问：
1、它的头是什么样子、什么颜色的？
2、眼睛是什么样子、什么颜色的？
3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的？
4、它的四肢是什么样子、什么颜色的？
教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。
（赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的；周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的；华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的，它不咬人的——）
幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习
性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。
三、教师根据幼儿的讲述，完整示范操作过程
1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。
2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。
3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印到底版上。
四、幼儿操作
1、在幼儿操作时，教师帮助个别幼儿，鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。
2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的整洁。
（沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么
剪呀？”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。
）虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏，已经有了初步的经验，但是我发现我班小朋友的剪纸能
力还很弱，连一些简单的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿）
五、结束活动
1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么？
2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。
活动反思：
在整个活动中，幼儿的兴趣虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特别是在进行制版时，小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形，连最简单的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西（像头、眼睛、嘴巴等）就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。
我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧，如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分，如头，然后马上用胶水贴住，这样操作起来会方便些。