幼儿园小班语言活动教案《小猪的野餐》
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思(通用
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思(通用一、教学内容《小猪的野餐》选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第四章第一节，内容主要围绕小猪这一可爱动物，通过讲述小猪和它的好朋友们一起去野餐的故事，让幼儿了解和认识小猪的生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猪的生活习性和特点，提高幼儿对动物的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小猪的生活习性和特点。
难点：如何引导幼儿观察、表达以及培养他们的合作、分享品质。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、故事挂图、野餐篮子、水果、点心等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身穿小猪服装，扮演小猪，邀请幼儿一起参加野餐。
（2）教师带领幼儿唱《小猪歌》，营造轻松愉快的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小猪的野餐》，引导幼儿关注小猪的特点和生活习性。
（2）教师提问，引导幼儿回答，加深对故事内容的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示小猪玩偶，让幼儿观察并说出小猪的特点。
（2）教师组织幼儿进行“小猪找朋友”的游戏，培养幼儿的观察力和合作精神。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组准备一个野餐篮子，让幼儿将水果、点心等食物放入篮子。
（2）教师引导幼儿讨论如何分配食物，培养幼儿的分享品质。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说说自己画中的小猪。
六、板书设计1. 故事小猪的野餐2. 小猪特点：可爱、贪吃、善良3. 野餐食物：水果、点心等七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小猪，并给小猪准备一份野餐食物。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，教师应注重引导幼儿观察、表达，关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察小猪，让幼儿更直观地了解小猪的生活习性和特点。
小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思
小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“有趣的动物”，具体内容为第五章“小猪的野餐”。
本章详细讲述了小猪和它的朋友们一起去野餐的故事，通过小猪与其他动物伙伴的互动，展示了一系列的语言表达场景。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事情节，提高幼儿的语言理解能力。
2. 学会故事中出现的生词和短语，并能运用到实际情景中，提升幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、友好相处的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的人物情感，学会分享和友好相处。
教学重点：掌握故事中生词和短语，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、小猪和动物朋友们的手偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手偶扮演小猪，与幼儿互动，引导幼儿说出小猪的特征和喜好。
通过提问，引发幼儿思考小猪和它的朋友们要去哪里野餐。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中出现的生词和短语。
针对故事中生词和短语进行讲解，帮助幼儿理解和记忆。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解程度。
分组讨论，让幼儿互相分享自己喜欢的故事情节。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的野餐场景，引导幼儿运用所学词语进行表达。
对幼儿的表现给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调分享和友好相处的意义。
提问幼儿如何在生活中运用所学知识。
六、板书设计1. 故事小猪的野餐2. 生词和短语：开心、分享、友好、野餐、草地、蛋糕、水果等。
3. 故事简笔画：小猪、动物朋友们、野餐场景。
七、作业设计1. 作业题目：请用所学词语描述一次你和朋友的野餐活动。
答案示例：今天我和朋友们一起去公园野餐，我们带了好多好吃的东西，有蛋糕、水果、零食等。
我们玩得非常开心，还互相分享了美食，度过了愉快的一天。
幼儿园小班优质教案《小猪的野餐》含反思(通用
幼儿园小班优质教案《小猪野餐》含反思(通用一、教学内容《小猪野餐》是一堂针对幼儿园小班教学内容，主要选自教材第三章《快乐生活》第二节。
详细内容包括：通过小猪野餐故事，引导幼儿认识各种食物，解健康饮食重要性；学习分享、互助品格教育；培养幼儿观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种食物，解健康饮食重要性。
2. 培养幼儿分享、互助品质，增进同伴间友谊。
3. 提高幼儿观察力和想象力，激发他们对生活热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解分享、互助意义，并能在生活中实践。
2. 教学重点：通过故事，让幼儿认识各种食物，培养健康饮食观念。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、各种食物模型、PPT课件、野餐场景布置。
2. 学具：画纸、水彩笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪玩偶，设置小猪邀请朋友们去野餐故事情境，引导幼儿关注故事发展。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示故事《小猪野餐》，让幼儿观察、思考故事中出现各种食物，引导他们解健康饮食重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中小猪和朋友们是如何分享食物，并请每组代表发言。
4. 品格教育（10分钟）讲解分享、互助意义，引导幼儿在生活中实践。
5. 观察力和想象力培养（10分钟）1) 让幼儿观察野餐场景，描述看到食物和活动。
2) 鼓励幼儿发挥想象力，创作一幅关于小猪野餐画。
六、板书设计1. 课题：《小猪野餐》2. 内容：1) 食物认识：面包、水果、饮料等。
2) 品格教育：分享、互助。
3) 作业提示：绘画小猪野餐。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小猪野餐画，并描述画中食物和活动。
答案示例：小猪和朋友们在绿草地上野餐，他们分享面包、水果和饮料。
画面中有蓝天、白云、绿树，还有快乐孩子们。
2. 作业要求：画面清晰，颜色鲜艳，描述生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、绘画等多种形式，让幼儿掌握健康饮食和分享、互助重要性。
小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思
小班语言活动教案《小猪的野餐》教学目标1.培养幼儿的语言表达能力；2.增强幼儿的想象力和创造力；3.提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容•故事《小猪的野餐》•词汇学习：–食物：面包、饼干、牛奶、水果、薯片、巧克力等–食器：碟子、杯子、桌布、餐巾等•讨论主题：怎样准备一场完美的野餐教学步骤热身环节1.老师介绍野餐和野餐的好处，引出本节课的主题。
2.老师出示不同食物和食器的图片，让幼儿一起说出名称，并进行分类。
正式教学1.老师讲述故事《小猪的野餐》，引导幼儿感受故事氛围并关注故事细节。
2.老师回顾故事内容，让幼儿描述小猪准备野餐的过程，并引导幼儿总结野餐的要素。
3.老师让幼儿分组，讨论如何准备一场完美的野餐，鼓励幼儿表达自己的想法和建议。
4.老师带领幼儿完成野餐准备的图画，让幼儿在图画中体验野餐的快乐和氛围。
结束环节1.老师邀请幼儿一起品尝准备好的食物，并提供机会让幼儿分享自己准备野餐的心得。
2.老师引导幼儿反思本节课的学习内容和自身表现，提出改进建议并鼓励幼儿做到更好。
反思本节课的教学目标是培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力以及提高幼儿的合作意识和团队精神。
通过讲述故事、分组讨论和图画创作等多种教学形式，有效地激发了幼儿的学习兴趣和主动性，提高了幼儿的语言表达能力和沟通交流能力。
在讨论主题环节中，幼儿积极表达自己的想法和建议，展现出了良好的合作意识和团队精神。
在教学结束环节中，幼儿品尝到自己准备的食物，满足了他们的好奇心和探究欲，也增强了幼儿对野餐的兴趣和热爱。
本节课的不足之处在于，在准备图画的环节中，由于时间紧张和幼儿年龄较小，成品往往比较简陋，缺乏美感和创造力。
此外，故事讲述和讨论主题环节中没有充分考虑幼儿的实际情况和认知水平，可能存在一定程度的理解难度。
在今后的教学中，需要加强课前准备，根据幼儿的年龄特点和认知水平设计教学内容，注重教学方法和形式的多样性和创新性，以提高教学效果和实效。
小班语言公开课教案《小猪的野餐》3篇
小班语言公开课教案《小猪的野餐》小班语言公开课教案《小猪的野餐》精选3篇（一）教案标题：小班语言公开课教案《小猪的野餐》教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力；3. 学习和掌握一些关于野餐的词汇和句子。
教具准备：1. 《小猪的野餐》绘本；2. 野餐布、食物道具、纸盘子、玩具杯子等。
教学步骤：1. 开场导入（5分钟）教师可以带着学生做一些热身活动，例如问候学生，询问他们今天的感觉，引起学生对本节课的兴趣。
2. 呈现故事（10分钟）教师可以先用绘本《小猪的野餐》导入课题，向学生展示绘本中的插图，并简单讲述故事内容。
同时，教师可以逐句朗读故事，并指点学生注意故事中的一些关键词汇和句子。
3. 学习词汇和句型（10分钟）教师可以通过图片和道具等方式向学生介绍一些和野餐相关的词汇，例如：picnic（野餐）、tablecloth（桌布）、sandwich（三明治）等。
同时，教师还可以教授一些简单的句型，例如：Let's have a picnic.（我们来野餐吧。
）4. 讲解活动规则（5分钟）教师可以告诉学生，今天要进行一个野餐活动，并讲解活动规则，例如：学生可以分成小组，每个小组有一个野餐布和一些食物道具，他们需要在布上摆放自己喜欢的食物，然后和小伙伴们一起享受野餐的乐趣。
5. 活动展开（15分钟）学生根据教师的指导，分组进行野餐活动。
每个小组可以按照自己的想象，摆放食物道具并尽情享受野餐的乐趣。
6. 活动总结（5分钟）教师可以邀请学生展示自己的野餐布和食物道具，并鼓励他们用英文表达一下自己的想法，例如：I like the sandwich.（我喜欢三明治。
）教师可以逐个鼓励学生发表自己的意见，同时给予肯定和鼓励。
7. 课堂延伸活动（5分钟）教师可以设计一些延伸活动，例如：让学生用纸和颜色画一个自己的野餐布，或者让学生在课后和家长一起野餐等。
8. 课堂结束（2分钟）教师可以和学生道别，告诉他们下次见面的时间，并鼓励他们继续努力学习。
幼儿园小班精品教案《小猪的野餐》含反思(通用
幼儿园小班精品教案《小猪野餐》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《可爱动物们》，详细内容为小猪野餐。
通过讲述小猪和它朋友们一起去野餐故事，引导孩子们认识各种动物以及它们特点，学会与同伴分享和互助。
二、教学目标1. 让孩子们认识并喜爱各种动物，解它们生活习性。
2. 培养孩子们与人分享、互相帮助品质。
3. 提高孩子们观察力和想象力。
4. 培养孩子们语言表达和交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解并记住各种动物特点。
2. 教学重点：培养孩子们与人分享、互相帮助品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物玩偶、野餐篮子、食物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一个神秘野餐篮子进入教室，引发孩子们兴趣，询问他们是否知道篮子里东西。
然后，我讲述小猪和它朋友们去野餐故事，引导孩子们观察故事中各种动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）我展示故事挂图，让孩子们指出图中各种动物，并说出它们特点。
（2）我拿出动物玩偶，让孩子们亲手触摸，感受不同动物质感，进一步解它们特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）我让孩子们分成小组，每组选择一个动物玩偶，讨论并描述这个动物特点。
（2）我邀请孩子们上台展示，分享他们观察和描述。
4. 互动环节（10分钟）我将食物模型分给孩子们，让他们扮演小猪和它朋友们，一起分享野餐食物。
在此过程中，引导孩子们学会与人分享、互相帮助。
我邀请孩子们用画笔和颜料，画出他们心中野餐场景。
孩子们可以自由发挥，将所学内容融入到作品中。
六、板书设计1. 故事《小猪野餐》2. 板书内容：小猪朋友们（各种动物）野餐食物分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画出你心中野餐场景，与家人分享你作品。
答案：孩子们可以根据自己想法，画出野餐场景，包括小猪、各种动物、野餐食物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过这节课教学，我发现孩子们对各种动物特点掌握得较好，但在分享和互助方面还有待提高。
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二节，详细内容为《小猪的野餐》。
通过小猪的野餐故事，引导幼儿认识食物、分享友谊以及户外活动的安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事中小猪的野餐过程，认识各种食物，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿在集体活动中学会分享、互相帮助，增进友谊。
3. 培养幼儿户外活动时的安全意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事认识食物，学会分享和帮助，提高安全意识。
难点：如何引导幼儿在集体活动中主动分享，互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、食物卡片、野餐垫、篮子、教学PPT。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内模拟野餐场景，让幼儿带入小猪的角色，感受野餐的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示故事《小猪的野餐》，引导幼儿观察故事中的食物、人物关系以及户外活动安全。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发食物卡片，让幼儿进行食物分类，并说出自己最喜欢的食物。
4. 分享与讨论（10分钟）教师组织幼儿讨论故事中小猪们的分享行为，引导幼儿学会在集体活动中主动分享，互相帮助。
5. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿制作小猪野餐主题的手工，培养幼儿的动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课的内容，引导幼儿表达自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 主题：小猪的野餐2. 内容：食物：面包、水果、饮料等人物关系：小猪们、小动物们户外活动安全：注意周围环境、遵守规则七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小猪野餐场景。
2. 答案要求：画面中包含食物、人物以及户外环境，颜色丰富，构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学目标中的培养幼儿在集体活动中学会分享、互相帮助，增进友谊。
2. 教学难点：如何引导幼儿在集体活动中主动分享，互相帮助。
3. 教学过程的手工制作环节，以及随堂练习的食物分类活动。
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章——趣味生活篇，详细内容为《小猪的野餐》。
通过小猪去野餐的故事，引导幼儿认识各种食物、颜色以及学习简单的数学概念。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解野餐的乐趣，认识各种食物，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对颜色的识别能力，学会用颜色描述食物。
3. 培养幼儿的数学逻辑思维，学习简单的数数和比较大小。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用颜色描述食物，培养数学逻辑思维。
重点：引导幼儿认识各种食物，学会观察和想象。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪野餐图片、食物卡片、颜色卡片、数字卡片、野餐垫。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪野餐图片，引导幼儿观察图片中的场景，让幼儿讲述小猪去野餐的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示食物卡片，让幼儿认识各种食物，学会用颜色描述食物。
（2）出示数字卡片，引导幼儿学习数数，比较大小。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的食物，并用彩笔涂上颜色。
（2）分组进行数数比赛，看哪组幼儿数得又快又准。
4. 课堂小结（5分钟）通过提问方式，让幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 课题：《小猪的野餐》2. 板书内容：（1）各种食物图片（2）颜色描述（3）数字卡片七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的食物，并用颜色描述。
（2）数一数，比较数字卡片的大小。
2. 答案：（1）例：我喜欢苹果，它是红色的。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿认识了各种食物，学会了用颜色描述，培养了观察力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对数学概念的掌握不够牢固，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织一次户外野餐活动，让幼儿在现实生活中体验野餐的乐趣。
（2）让幼儿家长参与进来，共同完成课后作业，提高家庭亲子互动。
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思(通用
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思(通用一、教学内容《小猪的野餐》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，本节课主要内容包括：通过故事让幼儿了解小猪的野餐经历，认识各种动物和食物，以及学习分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解小猪的野餐，培养幼儿的倾听能力和表达能力。
2. 帮助幼儿认识各种动物和食物，提高幼儿的认知能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事认识各种动物和食物，学会分享。
难点：如何引导幼儿在故事中发挥想象，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪、各种动物玩偶、食物模型、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小猪邀请好朋友去野餐，让幼儿扮演各种动物角色，提高幼儿的参与热情。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件讲述小猪的野餐故事，引导幼儿关注故事中的各种动物和食物，让幼儿学会分享。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示各种动物和食物的模型，让幼儿进行配对，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物和食物，培养幼儿的动手能力。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享在野餐过程中学会分享的故事。
六、板书设计1. 小猪的野餐小猪的好朋友：各种动物玩偶野餐食物：各种食物模型七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物和食物，与爸爸妈妈分享小猪的野餐故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解了小猪的野餐，学会了分享。
但在课堂中，部分幼儿的表达能力仍有待提高。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展一次亲子野餐活动，让幼儿在真实的场景中体验分享的乐趣，进一步提高幼儿的社会实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习的互动性5. 作业设计的实际操作与分享6. 课后反思与拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在幼儿对故事内容的理解和分享意识的培养上。
小班语言活动教案《小猪的野餐》4篇
小班语言活动教案《小猪的野餐》小班语言活动教案《小猪的野餐》4篇作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的小班语言活动教案《小猪的野餐》，欢迎大家分享。
小班语言活动教案《小猪的野餐》1活动目标：1、乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。
2、感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。
活动准备：1、材料准备：多媒体课件、背景音乐2、经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程：一、导入1、出示绿草地，观察讲述春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）2、介绍小猪胖胖，提出问题。
小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！看看，他都带了些什么好吃的？二、展开1、模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测喳喳喳，谁来啦？你们怎么知道是小鸟飞来了？讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！小猪是怎么给小鸟的？那你们平时会把东西递给好朋友吗？小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。
过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
模仿松鼠跳的动作哦。
想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。
小班社会活动教案《小猪的野餐》 (2)3篇
小班社会活动教案《小猪的野餐》 (2)小班社会活动教案《小猪的野餐》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 帮助幼儿了解野餐活动的基本知识，如准备食物、搭建帐篷等。
2. 培养幼儿的合作能力，让幼儿分工合作完成野餐准备工作。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿设计出适合野餐的游戏和活动。
4. 激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 图书《小猪的野餐》2. 野餐用具：毛毯、水壶、杯子、餐盒、纸盘、纸巾等。
3. 食物：水果、面包、饮料等。
4. 游戏和活动道具：篮球、飞盘、气球等。
活动过程：引入活动：1. 准备一本图书《小猪的野餐》，给幼儿们看图书的封面，并问：“大家知道什么是野餐吗？你们有吃过野餐吗？”听取幼儿的回答。
2. 接着，读一读《小猪的野餐》这本图书。
读书时，适时提问，让幼儿们互动参与，理解故事内容。
探究活动：1. 安排野餐准备工作。
将幼儿分成小组，每个小组分配一个野餐任务，如准备食物、搭建帐篷、整理用具等。
每个小组讨论并分工合作完成任务。
2. 带领幼儿准备野餐食物。
让幼儿选择并清洗水果，制作简单的三明治等。
3. 小组合作搭帐篷。
教导幼儿如何搭建帐篷，让幼儿一起动手，互相协助。
4. 准备用具和餐具。
展示给幼儿们水壶、杯子、餐盒、纸盘、纸巾等野餐用具，并让幼儿们协助摆放整齐。
游戏和活动设计：1. 设计适合野餐的游戏和活动。
可准备篮球、飞盘、气球等器械，让幼儿们自由发挥想象力，设计出适合野餐的游戏和活动。
2. 进行游戏和活动时间。
带领幼儿们参与各种游戏和活动，鼓励幼儿彼此合作，共同享受野餐的乐趣。
总结活动：1. 野餐活动结束后，安排幼儿们坐下来，一起回顾整个活动过程，并让幼儿们分享自己最喜欢的活动内容。
2. 引导幼儿思考：“我们为什么要保护大自然呢？”听取幼儿的回答，并给予肯定。
3. 鼓励幼儿们表达对大自然的热爱和保护意识，以及自己今后如何保护环境的想法。
扩展活动：1. 邀请家长一同参与幼儿的野餐活动，加强家园合作。
2024年幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思
2024年幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章第二十一课《小猪的野餐》。
教学内容主要包括：通过小猪野餐的故事，引导幼儿认识基本的颜色、形状和数量，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察图片，描述小猪野餐的场景，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿对基本颜色、形状的认知，提高幼儿的观察能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够通过观察图片，描述小猪野餐的场景，对基本颜色、形状进行认知。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力、观察能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪野餐的故事图片、颜色卡片、形状卡片、磁性白板、磁性小猪玩偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪野餐的故事图片，引导幼儿观察并讲述故事内容，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示颜色卡片，引导幼儿认识红色、蓝色、黄色等基本颜色。
（2）展示形状卡片，引导幼儿认识圆形、方形、三角形等基本形状。
（3）通过磁性白板，让幼儿用磁性小猪玩偶进行颜色、形状的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出小猪野餐的场景，注意运用基本颜色和形状。
（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作过程。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种颜色和形状，用剪刀、胶水制作小猪野餐的道具，并分享给其他小组。
六、板书设计1. 故事《小猪的野餐》2. 颜色卡片：红色、蓝色、黄色3. 形状卡片：圆形、方形、三角形4. 小猪野餐场景图七、作业设计1. 作业题目：画出小猪野餐的场景，并标注颜色、形状。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，针对幼儿的语言表达能力、观察能力和社交能力进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：结合家庭生活，让家长协助幼儿完成类似的颜色、形状认知任务，巩固所学知识。
幼儿园小班语言教案《小猪的野餐》
幼儿园小班语言教案《小猪的野餐》一、教学目标1.了解故事情节，理解主要人物的性格特征。
2.练习听力、口语、阅读和表达能力。
3.学习新词汇，掌握基本语言表达能力。
4.激发幼儿兴趣，培养想象力和创造力。
二、教学准备1.教师准备故事《小猪的野餐》。
2.教师准备相关的教具：小猪玩具、大木盆、水杯、餐具玩具等。
3.时间安排: 教学时间为40分钟左右。
三、教学步骤步骤一：引入故事教师介绍故事《小猪的野餐》，向幼儿简单介绍主要人物和故事情节，为后续教学铺垫。
步骤二：指导幼儿阅读1.教师用大声故事书为幼儿朗读故事，逐句解释和指导幼儿理解故事情节。
2.教师提示幼儿，让他们用简单的语句，描述故事中小猪的性格特征。
比如：小猪勇敢、聪明、活泼、热情。
步骤三：用故事启发语言学习1.教师示范一些日常用语，如用餐用语:饭不好吃不要浪费、用词的礼貌:谁想让我借用餐具2.教师引导幼儿学习每个词汇的发音、意思和用法。
步骤四：游戏练习1.教师组织幼儿玩角色扮演游戏，鼓励幼儿用学习的语言表达自己的角色特征。
比如：模仿小猪喊出: 大家好，我是小猪，我非常聪明。
2.教师布置任务，要求幼儿交流如何用故事中的词汇，描述和分享自己或其他人的野餐经验。
步骤五：复习巩固1.教师检查幼儿在学习过程中的表现，关注个别幼儿存在的问题并给以指导。
2.教师安排幼儿模仿故事中的小猪拍照留影的场景, 让幼儿用自己的语言描述当时的情景，巩固本次教学内容。
四、教学评价1.通过幼儿们的口头表达和角色扮演发现他们是否掌握了故事的情节和语言表达。
2.观察幼儿在角色扮演游戏中的表现，是否成功展现出角色的性格特征。
3.教师对教学过程中的幼儿表现进行综合评价和回顾。
幼儿园小班《小猪的野餐》教案（精选9篇）
幼儿园小班《小猪的野餐》教案（精选9篇）幼儿园小班《小猪的野餐》篇1设计思路：分享对于小班的孩子来说是比较困难的，所以在原来的故事基础上我进行了一定的改编。
原来每个动物都拿走了小猪的一样食物，我在这之后又增加了每个小动物也给小猪带来了快乐，如唱首歌、跳个舞、玩玩具，使小猪在与别人分享的同时也分享到了别人给自己的快乐，感受相互分享的快乐，这样更容易被小班的孩子所接受。
本次活动分为三个环节：第一环节以猜一猜的形式引出活动主题，可以结合孩子自己的生活经验；第二环节的故事则是以对话的形式呈现，孩子们还可以动一动、演一演；第三环节以实物的分享，让孩子进一步感受分享所带来的快乐。
活动目标：1、理解小猪野餐时发生的故事内容，学说故事中的对话。
2、感受分享给大家带来的快乐。
活动准备：。
活动过程：一、猜一猜——根据生活经验，猜猜小猪带的食物1、看看这是谁呀？小猪有个好听的名字，叫胖胖。
我们和小猪胖胖打个招呼。
2、讨论：天气暖和了，小猪要去春游了，猜猜它会带些什么东西呢？小结：是呀，小猪和你们想的一样，会带很多好吃的，有的可以吃饱、有的是喝的、还有水果和零食。
二、看看说说——理解故事内容，学说故事中的情景对话1、听教师讲述：小猪胖胖要去春游了，它带了好多好吃的东西，香香的面包，大大的苹果，甜甜的饮料。
2、故事发生小鸟：小猪胖胖说了什么？小鸟说：“谢谢！我给你唱首歌”松鼠：小猪胖胖会怎么做呢？它会说什么？幼儿扮演小猪，老师扮演松鼠。
小猴：请两位幼儿来扮演云朵：小猪怎么把食物给云朵呢？小猪想了个好办法，请气球来帮忙，把东西送给云朵。
3、完整欣赏今天小猪开心吗？还有谁也很开心？小结：胖胖真是一只大方的小猪。
它把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享真快乐。
三、分享礼物——感受与朋友一起分享好东西的快乐1、我们陈家乐小朋友也带来了好吃的东西要跟大家一起分享。
（幼儿分享糖果）2、除了吃的东西，想想还有什么东西也可以和朋友分享呢幼儿园小班《小猪的野餐》教案篇2活动目标：1、在了解小猪的野餐的情景中引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思
小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思教学目标1.能够理解故事情节，识别故事中的人物及物品2.能够通过故事情节进行语言训练，如词汇、想象力、口语表达能力等方面。
3.能够体验与他人进行合作的乐趣教学内容故事简介今天，小猪们准备去野餐。
他们给自己准备了一篮子的美食，准备一起去野餐场玩耍。
可是，一路上他们遇到了很多问题，比如路上水洼太多，鞋子湿透了，还有流浪狗叼走了他们的食物。
小猪们怎么办呢？最终他们想出了一个聪明的主意，通过合作来解决问题，让整个野餐变得更加有意义。
教学流程步骤一：故事导入1.利用幼儿熟悉的语言、手势让幼儿进入故事的氛围2.通过图片或实物等形式呈现故事情境，引导幼儿猜测故事内容步骤二：故事讲述与讨论1.通过读故事让幼儿全面了解故事情节2.小组讨论，让幼儿更好地理解故事中的场景、人物和行为3.引导幼儿想象故事的情篇发展，提出自己的疑问和想法步骤三：语言拓展1.指导幼儿认识故事中的新词汇及其意义，并巩固记忆2.鼓励幼儿通过角色扮演、表演等形式，尝试运用新词汇，增进语言理解和表达能力步骤四：活动实践1.引导幼儿自由发挥，利用故事中的素材，进行自由创作和表达，如绘画、手工制作、戏剧表演等形式2.分组进行户外野餐活动，体验合作的乐趣，提高社交能力和团队合作能力3.教师在活动过程中进行引导和观察，辅助幼儿进行语言和社交方面的训练步骤五：反思1.整理本次活动的成果和感受2.教师经过观察后，回顾本次教学，总结教学过程中优点和不足之处，并考虑改进和完善教学反思在本次教学中，我在故事导入和讨论环节中采用了一些新的方法，如让幼儿提出疑问和想法，这样可以帮助幼儿更好地理解故事，提高幼儿的思维能力。
在语言拓展环节中，我则是提供了更具体的指导，激发幼儿的学习兴趣。
然而，在户外活动实践环节中，我发现由于幼儿的年龄较小，活动的组织需要更多的时间和耐心，还需要老师进行更多的引导和支持。
同时，我也意识到，活动的内容应该更具有针对性，以满足幼儿的不同需求和能力。
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思
幼儿园小班教案《小猪的野餐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小猪的野餐》故事，主要围绕小猪和它的朋友们去野餐的故事展开。
详细内容包括：1. 故事情节理解：小猪和它的朋友们去野餐，遇到了一些有趣的事情。
2. 词汇学习：野餐、篮子、食物、分享等。
3. 情感教育：培养幼儿学会分享、关爱他人。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，提高语言表达能力。
2. 学习新词汇，丰富幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿学会分享、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用新词汇。
教学重点：培养幼儿学会分享、关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小猪和朋友的玩偶、野餐篮子、食物卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示故事课件，讲述小猪和它的朋友们去野餐的故事。
（2）教师邀请幼儿扮演小猪和它的朋友们，进行角色扮演。
2. 例题讲解：（1）教师提问：“小猪和它的朋友们去野餐时遇到了什么有趣的事情？”3. 随堂练习：（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的野餐场景。
（2）教师邀请幼儿分享自己的画作，并鼓励幼儿用新词汇描述画作。
4. 词汇学习：（1）教师展示食物卡片，教幼儿认识新词汇。
（2）教师带领幼儿一起做“食物分享”游戏，巩固新词汇。
5. 情感教育：（1）教师通过故事情节，引导幼儿学会分享、关爱他人。
（2）教师组织幼儿进行“小猪的野餐”角色扮演，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
六、板书设计1. 故事《小猪的野餐》2. 关键词汇：野餐、篮子、食物、分享3. 情感教育：学会分享、关爱他人七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己心中的野餐场景。
（2）用新词汇描述画作。
2. 答案：（1）幼儿作品。
（2）例如：“我在画中画了小猪和它的朋友们在野餐，他们带了一个大篮子，里面装满了食物。
小猪和朋友们在草地上分享美食，度过了一个愉快的下午。
幼儿园小班语言活动优质教案《小猪的野餐》
幼儿园小班语言活动优质教案《小猪的野餐》一、教学内容《小猪的野餐》选自幼儿园小班语言活动教材第四章第三节的绘本阅读内容。
详细内容包括：小猪邀请朋友们一起去野餐，但在野餐过程中，小猪的食物被狐狸偷走了。
在朋友们的帮助下，小猪成功找到了食物，大家一起度过了愉快的野餐时光。
二、教学目标1. 通过绘本阅读，让幼儿理解故事情节，培养幼儿的语言表达和想象力。
2. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质，提高幼儿的社会交往能力。
3. 让幼儿掌握一些基本的食物名称和野餐的相关词汇，丰富幼儿的词汇量。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的情感变化，培养幼儿的合作与分享意识。
教学重点：通过绘本阅读，让幼儿掌握故事情节和基本词汇，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小猪的野餐》、图片、卡片、野餐场景布置等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师布置野餐场景，引导幼儿观察并描述场景中的物品。
邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿阅读绘本，引导幼儿关注故事情节和角色情感变化。
针对故事内容进行提问，让幼儿回答，培养幼儿的语言表达能力。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师根据故事内容设计相关问题，引导幼儿思考和回答。
组织幼儿进行小组讨论，分享自己的想法。
4. 情景再现（10分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，再现故事情节。
引导幼儿关注角色之间的合作与分享，培养幼儿的社会交往能力。
拓展活动：让幼儿谈论自己在野餐中的趣事，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 故事《小猪的野餐》2. 重点词汇：合作、分享、野餐、食物等。
3. 故事情节简要概括。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小猪的野餐》的画，并简单描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有小猪和它的朋友们，他们在一起野餐，有蛋糕、水果等食物，还有美丽的风景。
2024年小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思
2024年小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“有趣的动物”，具体章节为《小猪的野餐》。
内容详细描述了小猪准备去野餐的故事，通过小猪与其他动物的互动，展示了一系列丰富有趣的情节。
二、教学目标1. 了解故事情节，理解故事中的角色特点，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 学会故事中出现的新词汇，提高幼儿的词汇量及语言表达能力。
3. 培养幼儿与同伴分享、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解，新词汇的掌握。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和分享互助的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小猪、其他动物玩偶、野餐篮子等。
2. 学具：绘画材料、彩泥、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的野餐场景，引导幼儿讨论：“你们知道什么是野餐吗？你们去过野餐吗？”2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小猪的野餐》的故事，引导幼儿关注故事中的角色特点和新词汇。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，引导幼儿用自己的语言描述，并学会使用新词汇。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一个故事情节，用绘画或彩泥的形式表现出来。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事中体现出的分享互助品质，让幼儿结合自己的生活经历进行分享。
六、板书设计1. 故事《小猪的野餐》2. 新词汇：野餐、分享、互助3. 故事角色：小猪、小兔、小熊、小猴七、作业设计1. 作业题目：画一画你去野餐的场景，用故事中学到的新词汇描述。
答案示例：我画了一个去野餐的场景，我和小伙伴们在草地上玩耍，我们互相分享食物，真是一个愉快的野餐！2. 作业题目：用彩泥捏一个故事中的角色，并介绍它的特点。
答案示例：我捏了小猪这个角色，它穿着粉色的衣服，肚子圆圆的，很喜欢吃，但在故事中它也学会了分享和帮助别人。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了野餐的情景，学会了新词汇，并培养了分享互助的品质。
幼儿园小班语言教案《小猪的野餐》
幼儿园小班语言教案《小猪的野餐》幼儿园小班语言教案《小猪的野餐》3篇幼儿园小班语言教案《小猪的野餐》1活动目标:1.在了解小猪野餐的故事情景中, 引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
2.萌发幼儿初步的分享意识。
3、教育幼儿养成做事认真, 不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:图片若干活动过程:一、出示图片, 引导幼儿观察, 大胆讲述(一)、了解小猪要去野餐, 观察小猪野餐的事物。
1.这是什么地方?(草地、公园)2.看看草地上有什么呀?3.看!谁来了?小猪长得怎么样?4.猜猜小猪到草地上来干什么呢?5、小猪出来野餐了, 什么叫野餐?6.小猪带来了哪些好吃的东西?(苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)7、数数看, 一共有几样好吃的东西?二、引导幼儿根据情节思考、猜测1.来了一位小猪的朋友, 朋友有长长的尾巴, 是谁呢?(小猴)2.看到小猴跟它打招呼, “小猴你好”3.小猴说: “小猪你能给我吃点东西吗”?4、小猪说：“好啊, 你是我的好朋友”5.小猴子会想吃什么呢?(桃子)为什么?6.小猴子拿到了桃子怎么说: “谢谢!”7、喳喳喳, 喳喳喳, 谁来了?(小鸟飞来了, )8、小鸟, 小鸟我有那么多东西给你吃好吗?9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西, 猜猜是什么?(面包)10、小鸟吃到了面包怎么说: “谢谢!”11.小猪真高兴, 有两个好朋友来和它一起吃。
12.小松鼠来了, 它喜欢吃什么?看看什么东西没有了?你们蒙上眼睛(教师拿走橙汁)看看什么东西少了?13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了, 小猪想把棒棒糖给它, 可是云朵太高了, 怎么送呢?(幼儿自由讲)14.看小猪是用了什么办法?(气球带着棒棒糖送给了云朵)15.现在小猪还剩下几样东西?16、为什么小猪的东西越来越少, 它却很开心呢?17、好吃的东西给谁了?给它的好朋友了它觉得很开心。
18、你们平时有没有把好吃的东西送给好朋友吃, 你们高兴吗?小结：好东西和好朋友一起分享是件很开心的事情, 以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起分享。
幼儿园小班语言活动精品教案《小猪的野餐》
幼儿园小班语言活动精品教案《小猪野餐》一、教学内容《小猪野餐》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，内容讲述是小猪和它好朋友们一起去野餐故事。
详细内容包括：认识故事角色，理解故事情节，学习故事中新词汇，培养幼儿语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，认识故事中角色。
2. 培养幼儿语言表达能力，能够简单复述故事。
3. 通过故事学习，使幼儿掌握一定新词汇，提高词汇量。
4. 激发幼儿想象力，培养他们创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇学习和运用，以及幼儿语言表达能力。
2. 教学重点：理解故事内容，培养幼儿想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小猪和好朋友们角色手偶、词汇卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述自己周末野餐经历，引导幼儿分享他们野餐经历，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）：展示故事挂图，讲述《小猪野餐》故事，引导幼儿认识故事角色，理解故事情节。
3. 新词汇学习（5分钟）：结合故事内容，学习新词汇，如：野餐、篮子、帐篷等，通过卡片和手偶教具帮助幼儿记忆。
4. 例题讲解（10分钟）：挑选故事中一个场景，引导幼儿用新词汇描述，并进行示范讲解。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组，每组选择一个故事角色，用新词汇描述故事情节，鼓励幼儿大胆表达。
6. 创作环节（10分钟）：让幼儿用画笔和彩泥创作一个自己喜欢野餐场景，培养幼儿想象力。
六、板书设计1. 故事《小猪野餐》2. 故事角色：小猪、小兔、小猫、小狗3. 新词汇：野餐、篮子、帐篷、草地、蛋糕、水果4. 课后作业：画一幅自己喜欢野餐场景七、作业设计1. 作业题目：画一幅你心目中野餐场景，并用新词汇描述。
2. 答案示例：画面中有绿绿草地，蓝蓝天空，小猪和小兔正在搭帐篷，篮子里装满蛋糕和水果，大家开心地野餐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对每个幼儿语言表达能力进行评价，找出教学中不足，为下一节课做好准备。
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幼儿园小班语言活动教案《小猪的野餐》
活动目标：
1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
2、萌发幼儿初步的分享意识。
推荐课件：小班语言公开课《小猪的野餐》PPT课件
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活动准备：图片若干
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述
(一)、了解小猪要去野餐，观察小猪野餐的事物。
1、这是什么地方?(草地、公园)
2、看看草地上有什么呀?
3、看!谁来了?小猪长得怎么样?
4、猜猜小猪到草地上来干什么呢?
5、小猪出来野餐了，什么叫野餐?
6、小猪带来了哪些好吃的东西?(苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)
7、数数看，一共有几样好吃的东西?
二、引导幼儿根据情节思考、猜测
1、来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢?(小猴)
2、看到小猴跟它打招呼，"小猴你好"
3、小猴说："小猪你能给我吃点东西吗"?
4、小猪说："好啊，你是我的好朋友"
5、小猴子会想吃什么呢?(桃子)为什么?
6、小猴子拿到了桃子怎么说："谢谢!"
7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了?(小鸟飞来了，)
8、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗?
9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么?(面包)
10、小鸟吃到了面包怎么说："谢谢!"
11、小猪真高兴，有两个好朋友来和它一起吃。
12、小松鼠来了，它喜欢吃什么?看看什么东西没有了?(教案出自：.教案网.)你们蒙上眼睛(教师拿走橙汁)看看什么东西少了? 13、教师作闻状"好香呀"云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼儿自由讲)
14、看小猪是用了什么办法?(气球带着棒棒糖送给了云朵)
15、现在小猪还剩下几样东西?
16、为什么小猪的东西越来越少，它却很开心呢?
17、好吃的东【小班教案/xiaoban/】西给谁了?给它的好朋友了
它觉得很开心。
18、你们平时有没有把好吃的东西送给好朋友吃，你们高兴吗?
小结：好东西和好朋友一起分享是件很开心的事情，以后有什么
好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起分享。
三、教师出示一包食物，与幼儿一起分享。