c语言课程设计运动会比赛计分系统(含任务书)
运动会分数统计系统-c语言课程设计报告书
课程设计报告课程名称《C语言程序设计》课题名称运动会分数统计系统专业电气工程及其自动化班级电气工程学号姓名指导教师年月日湖南工程学院课程设计任务书课程名称《C语言程序设计》课题运动会分数统计系统专业班级电气工程及其自动化学生姓名学号指导老师审批任务书下达日期年月日任务完成日期年月日第一部分《C语言课程设计》任务书前言《C语言程序设计》课程设计是对学生的一种全面综合训练,它包括问题分析,总体结构设计,用户界面设计,程序设计基本技能和技巧,多人合作,以至一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。
是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。
通常,课程设计的课题比平时的习题复杂得多,也更接近实际。
课程设计着眼于与应用的结合点,使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题,培养软件工作所需要的动手能力;另一方面,能使书上的知识变“活”,使学生更好地深化理解和灵活掌握教学内容。
为了达到上述目的,本课程设计安排了八个设计课题,训练重点在于基本的程序设计方法和分析问题的能力,而不强调面面俱到。
学生可任选其中一题进行设计,设计完毕写出课程设计报告,用A4纸打印成册;并将课程设计报告与源程序存盘。
学习委员将课程设计报告与磁盘收齐后交指导老师。
一、目的全面熟悉、掌握C语言基本知识,掌握C程序设计中的顺序、分支、循环三种结构及数组、函数和C语言基本图形编程等方法,把编程和实际结合起来,增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领,熟悉编制和调试程序的技巧,掌握分析结果的若干有效方法,进一步提高上机动手能力,培养使用计算机解决实际问题的能力,养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想,为以后在专业课程中应用计算机系统解决计算、分析、实验和设计等学习环节打下较扎实的基础。
二、设计要求掌握结构化程序设计的主体思想,以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一些实际的问题,为将来编写软件积累一些典型的案例处理经验。
c语言课程设计运动会分数统计系统
3.数据结构:线性表 4.数据库结构:下面四张表构成该系统的基本数据库,全部输出报表由
系统根据基本表自动生成。
运动员编号 char
学校编号 char
项目编号 char
性别 类型 char char
成绩 float
运动员编号 学校编号
姓名 校名
初始化时完成录入
项目编号
项目名
3. 可以假设 n≤20,m≤30,w≤20,姓名长度不超过 20个字符。每个项目 结束时,将其编号、类型符(区分取前五名还是前三名)输入,并输入 运动员编号、学校编号和成绩等。
组、函数和 C 语言基本图形编程等方法, 把编程和实际结合起来, 增强对不同的问题运用和
灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领, 熟悉编制和调试程序的技巧, 掌握分析结果
的若干有效方法, 进一步提高上机动手能力, 培养使用计算机解决实际问题的能力, 养成提
供文档资料的习惯和规范编程的思想, 为以后在专业课程中应用计算机系统解决计算、 分析、
3
1.1 问题描述 .....................................................
3
1.2 基本要求 .....................................................
3
1.3 测试数据 .....................................................
9
4.1.1 类属性的详细设计 ........................................
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第五章 测试与维护 .........................................
3-运动会比赛计分系统
合肥学院计算机科学与技术系课程设计任务书20 ~20 学年第学期课程C语言课程设计课程设计名称运动会比赛计分系统专业班级指导教师20 年月一、课程设计目的将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来,对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结,结合设计题目进行综合性应用,对所学知识达到融会贯通的程度。
通过课程设计,学生在下述各方面的能力应该得到锻炼:(1)进一步巩固、加深学生所学专业课程《C语言教程》的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题,解决问题的能力。
(2)全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力,从而达到提高学生素质的最终目的。
(3)利用所学知识,开发小型应用系统,掌握运用C语言编写调试应用系统程序,训练独立开发应用系统,进行数据处理的综合能力。
(4)对于给定的设计题目,如何进行分析,理清思路,并给出相应的数学模型。
(5)掌握自顶而下的设计方法,将大问题进行模块化,领会结构化程序设计的方法。
(6)熟练掌握C语言的基本语法,灵活运用各种数据类型。
(7)进一步掌握在集成环境下如何调试程序(单步调试,设置断点、观察表达式,分块调试)和修改程序。
二、课程设计名称及内容课程设计名称:运动会比赛计分系统设计内容:设计一个运动会比赛计分系统,该系统要求对运动会比赛得分进行管理和维护。
三、任务和要求要求:初始化输入:N-参赛学校总数,M-男子竞赛项目数,W-女子竞赛项目数各项目名次取法有如下几种:(1)取前5名:第一名得分7分,第二名得分5,第三名得分3,第四名得分2,第五名得分1;(2)取前3名:第一名得分5,第二名得分3,第三名得分2;(3)用户自定义:各名次权值由用户指定。
四、设计方案提示(1)界面系统以菜单方式工作(2)输入数据并存入文件使用到结构体变量和动态链表,由程序提醒用户填写比赛结果,输入各项目获奖运动员信息。
对输入的信息进行合法性判断,直到输入正确为止。
都输入完成后,调用写文件函数对指定的文件进行写操作,把输入的信息写入到文件中。
C语言程序设计运动会成绩统计系统1
课程设计报告课程名称《C语言程序设计》课题名称运动员分数统计系统专业班级学号姓名指导教师王颖2015 年1月9日湖南工程学院课程设计任务书课程名称《C语言程序设计》课题运动员分数统计系统专业班级学生姓名学号指导老师王颖审批任务书下达日期 2015年 12月 29日任务完成日期2016年 1月 9日设计内容与设计要求1.课程设计目的:全面熟悉、掌握C语言基本知识,增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领,熟悉编制和调试程序的技巧,掌握分析结果的若干有效方法,进一步提高上机动手能力,培养使用计算机解决实际问题的能力,养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想,为后继课程(数据结构、数据库和汇编语言等课程)的实验以及课程设计打下较扎实的基础。
2.课题题目⑴班级成绩管理系统⑵班级档案管理系统⑶飞机订票系统⑷猜数字游戏⑸电子英汉词典设计⑹心算抢答系统⑺运动会分数统计系统⑻小学生心算CAI系统3.设计要求:掌握结构化程序设计的主体思想,以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一些实际的中型问题,为将来开发软件积累一些典型的案例处理经验。
具体要求如下:⑴设计课题题目:每位同学根据自己学号除以8所得的余数加一选择相应题号的课题。
换题者不记成绩。
⑵根据自己对应的课题完成以下主要工作:①完成系统需求分析:包括系统设计目的与意义;系统功能需求;输入输出的要求。
②完成系统概要设计:程序由哪些模块组成以及模块之间的层次结构、各模块的调用关系;每个模块的功能;课题涉及的数据结构和数据库结构;即要存储什么数据,这些数据是什么样的结构,它们之间有什么关系等。
③完成系统详细设计:包括采用C语言定义相关的数据类型;写出各模块的类C码算法;画出函数的调用关系图。
④调试分析以及设计体会:测试数据:准备典型的测试数据和测试方案,包括正确的输入及输出结果和含有错误的输入及输出结果;程序调试中遇到的问题以及解决问题的方法;课程设计过程经验教训、心得体会。
比赛评分系统 C语言课程设计
武汉理工大学华夏学院课程设计课程名称C语言课程设计题目比赛评分系统的设计专业软件工程班级软件1121班姓名成绩_________________指导教师王绪梅2013年2月25日至2013年3月1 日课程设计任务书学生姓名:专业班级:软件1121指导教师:王绪梅工作单位:信息工程系设计题目:比赛评分系统的设计要求完成的主要任务:1. 任务描述学校要举办一个歌咏比赛,请设计一个比赛评分程序,对参赛的选手进行评分。
(给分的原则为:满分为10分;计分方法是:裁判给出分数后,去掉两个最高分和两个最低分后的平均分为选手的最后得分(精确到小数点后两位).)要求系统实现以下功能:⑴设参赛人数为n位(n<50),裁判人数为m(m为不少于11的奇数)位;⑵系统能录入参赛人员资料;参赛选手按序号依次比赛,统计最后得分;⑶能够查阅选手的得分情况;⑷比赛结束后,显示出“名次表”;⑸公布一、二、三等奖的得奖选手名单。
2.本课程涉及的知识点变量的定义、输入和输出函数、数组的应用、循环语句、选择语句等等。
3. 要求完成的任务⑴完成整个规定任务的设计及调试,最后得出正确结果,并经教师检查及答辩;⑵写出规范的课程设计报告,在设计思想描述时一定要画出程序算法流程图;⑶课程设计结束后交设计说明书等文档和设计内容:⑷从2月26日起,学生每天至少要到设计教室半天以上;设计报告撰写格式要求:设计报告的主要内容是详细写出在设计过程中所用到的主要技术或方法;课程设计报告按通用格式书写,具体要求见资料:“课程设计说明书的书写内容与格式”时间安排:第一天:学生先在实验室集中,由指导教师介绍课程设计的目的、布置任务后选题;第二天-第四天:学生在实验室完成设计,经教师检查并回答提问,确认设计完成;第五天:教师在计算机上先检查设计报告、学生修改后打印提交指导教师签字:2013年2月20日系主任签字:2013年2月23日目录1.设计题目................................................................. 错误!未定义书签。
c语言课程设计运动会比赛计分系统(含任务书)
一、二、三、课程设计目的将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来,对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结,结合设计题目进行综合性应用,对所学知识达到融会贯通的程度。
通过课程设计,学生在下述各方面的能力应该得到锻炼:(1)进一步巩固、加深学生所学专业课程《C语言教程》的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题,解决问题的能力。
(2)全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力,从而达到提高学生素质的最终目的。
(3)利用所学知识,开发小型应用系统,掌握运用C语言编写调试应用系统程序,训练独立开发应用系统,进行数据处理的综合能力。
(4)对于给定的设计题目,如何进行分析,理清思路,并给出相应的数学模型。
(5)掌握自顶而下的设计方法,将大问题进行模块化,领会结构化程序设计的方法。
(6)熟练掌握C语言的基本语法,灵活运用各种数据类型。
(7)进一步掌握在集成环境下如何调试程序(单步调试,设置断点、观察表达式,分块调试)和修改程序。
四、课程设计名称及内容课程设计名称:运动会比赛计分系统设计内容:设计一个运动会比赛计分系统,该系统要求对运动会比赛得分进行管理和维护。
五、任务和要求要求:初始化输入:N-参赛学校总数,M-男子竞赛项目数,W-女子竞赛项目数各项目名次取法有如下几种:(1)取前5名:第一名得分7分,第二名得分5,第三名得分3,第四名得分2,第五名得分1;(2)取前3名:第一名得分5,第二名得分3,第三名得分2;(3)用户自定义:各名次权值由用户指定。
六、设计方案提示(1)界面系统以菜单方式工作(2)输入数据并存入文件使用到结构体变量和动态链表,由程序提醒用户填写比赛结果,输入各项目获奖运动员信息。
对输入的信息进行合法性判断,直到输入正确为止。
都输入完成后,调用写文件函数对指定的文件进行写操作,把输入的信息写入到文件中。
(3)显示所有记录将文件中的所有记录以表格的形式输出。
如果文件未打开会出现“文件打开失败!按任意键返回...”,关闭文件。
数据结构 课程设计 运动会计分(C语言)
1.问题描述纸质的运动会分数信息统计无法满足人们对信息处理的需求,包括信息查找,排名等各方面信息处理人工处理很慢,严重影响运动会进程,“运动会分数统计系统”是为了帮助人们更快更准确的处理信息。
2.需求分析(1)输入学校基本信息(2)输入项目基本信息(3)输入运动员比赛信息(4)统计运动员信息(5)对同一项目运动员排名(6)对各学校总分排名(7)按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出(8)可对某项目进行修改3.主界面设计为了实现运动会分数统计系统各功能的管理,设计一个含有多个菜单项的主控菜单子程序一链接系统的各项子功能,方便用户使用本系统。
主界面如下:4.存储结构设计本系统主要采用数组结构体类型来表示存储在“运动会分数统计系统”中的信息。
第一个结构体为学校信息包括学校名、学校编号、学校参加比赛运动员获奖积分男子总积分、女子总积分。
第二个结构体为项目属性项目编号、项目名第三个结构体为运动员信息运动员排名、运动员编号、运动员姓名、参加项目编号、积分、学校编号、学校名。
5.系统功能设计(1)输入残社学校数量、男子项目数、女子项目数(2)输入学校编号和学校名字(3)输入项目编号、项目名字(4)输入结束项目编号、选取项目获奖名次、输入获奖的运动员姓名所在学校运动员积分(5)按学校编号排序输出可以一次输出所有参赛学校信息(6)按学校总分排序输出可以按学校运动员总分排序输出(7)按学校男运动员总分排序输出(8)按学校女运动员总分排序输出(9)查询某个项目成绩可以通过项目编号查询运动员成绩(10)修改某项项目获奖名单可以对项目中的获奖运动员进行修改(11)显示运动会上统计的信息6.模块设计本模块包含两个模块 主程序模块和数据结构操作模块 主程序模块7.系统子程序功能设计(1)Ssum(school sa[],athlete sb[][M]) / /统计学校分数 (2)print(school c[],int i){//学校相关信息输出 (3)snorder(school c[]){//按学校编号排序 (4)saorder(school c[])//按学校总分排序 (5)sforder(school c[])//按学校女子总分排序 (6)smorder(school c[])//按学校男子总分排序(7)Snoquery(school sb[],athlete sa[][M])//按学校编码查询 (8)Pnorder(athlete d[][M])//按项目编号查询排名(9)udefine(athlete a[][M],school b[])//修改项目获奖运动员 (10) menu(school b[],athlete sa[][M])//菜单选项 (11)main(int argc, char* argv[])8.本系统10个子程序之间的主要调用关系图9.数据类型定义typedef struct {//运动员属性 int arank;//排名 int No; //编号char Name[20];//姓名int Pno; //参加项目编号数据结构操作模块Main()1103 47568921222int grade;//成绩int Sno; //学校编号char Sna[20];//学校名字}athlete;typedef struct{//学校属性int No; //学校编号char Name[20];//学校名字int Msum; //男运动员总分int Fsum; //女运动员总分int Fnum; //输出标记int Pnum; //项目种类}school;typedef struct{//项目属性int No; //项目编号char Name[20];//项目名}project;10.系统子函数部分详细设计void Ssum(school sa[],athlete sb[][M])//统计学校分数{int i,j,k;for(i=0;i<n;i++){sa[i].Fsum=0;sa[i].Msum=0;//初始化总分。
c语言课程设计运动会比赛计分系统(含任务书)
一、课程设计目的将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来,对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结,结合设计题目进行综合性应用,对所学知识达到融会贯通的程度。
通过课程设计,学生在下述各方面的能力应该得到锻炼:(1)进一步巩固、加深学生所学专业课程《C语言教程》的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题,解决问题的能力。
(2)全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力,从而达到提高学生素质的最终目的.(3)利用所学知识,开发小型应用系统,掌握运用C语言编写调试应用系统程序,训练独立开发应用系统,进行数据处理的综合能力.(4)对于给定的设计题目,如何进行分析,理清思路,并给出相应的数学模型。
(5)掌握自顶而下的设计方法,将大问题进行模块化,领会结构化程序设计的方法.(6)熟练掌握C语言的基本语法,灵活运用各种数据类型。
(7)进一步掌握在集成环境下如何调试程序(单步调试,设置断点、观察表达式,分块调试)和修改程序。
二、课程设计名称及内容课程设计名称:运动会比赛计分系统设计内容:设计一个运动会比赛计分系统,该系统要求对运动会比赛得分进行管理和维护.三、任务和要求要求:初始化输入:N-参赛学校总数,M-男子竞赛项目数,W-女子竞赛项目数各项目名次取法有如下几种:(1)取前5名:第一名得分7分,第二名得分5,第三名得分3,第四名得分2,第五名得分1;(2)取前3名:第一名得分5,第二名得分3,第三名得分2;(3)用户自定义:各名次权值由用户指定.四、设计方案提示(1)界面系统以菜单方式工作(2)输入数据并存入文件使用到结构体变量和动态链表,由程序提醒用户填写比赛结果,输入各项目获奖运动员信息。
对输入的信息进行合法性判断,直到输入正确为止.都输入完成后,调用写文件函数对指定的文件进行写操作,把输入的信息写入到文件中。
(3)显示所有记录将文件中的所有记录以表格的形式输出.如果文件未打开会出现“文件打开失败!按任意键返回.。
c语言课程设计运动会比赛计分系统(含任务书)
c语言课程设计运动会比赛计分系统(含任务书)第一篇:c语言课程设计运动会比赛计分系统(含任务书)一、课程设计目的将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来,对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结,结合设计题目进行综合性应用,对所学知识达到融会贯通的程度。
通过课程设计,学生在下述各方面的能力应该得到锻炼:(1)进一步巩固、加深学生所学专业课程《C语言教程》的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题,解决问题的能力。
(2)全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力,从而达到提高学生素质的最终目的。
(3)利用所学知识,开发小型应用系统,掌握运用C语言编写调试应用系统程序,训练独立开发应用系统,进行数据处理的综合能力。
(4)对于给定的设计题目,如何进行分析,理清思路,并给出相应的数学模型。
(5)掌握自顶而下的设计方法,将大问题进行模块化,领会结构化程序设计的方法。
(6)熟练掌握C语言的基本语法,灵活运用各种数据类型。
(7)进一步掌握在集成环境下如何调试程序(单步调试,设置断点、观察表达式,分块调试)和修改程序。
二、课程设计名称及内容课程设计名称:运动会比赛计分系统设计内容:设计一个运动会比赛计分系统,该系统要求对运动会比赛得分进行管理和维护。
三、任务和要求要求:初始化输入:N-参赛学校总数,M-男子竞赛项目数,W-女子竞赛项目数各项目名次取法有如下几种:(1)取前5名:第一名得分7分,第二名得分5,第三名得分3,第四名得分2,第五名得分1;(2)取前3名:第一名得分5,第二名得分3,第三名得分2;(3)用户自定义:各名次权值由用户指定。
四、设计方案提示(1)界面系统以菜单方式工作(2)输入数据并存入文件使用到结构体变量和动态链表,由程序提醒用户填写比赛结果,输入各项目获奖运动员信息。
对输入的信息进行合法性判断,直到输入正确为止。
都输入完成后,调用写文件函数对指定的文件进行写操作,把输入的信息写入到文件中。
C语言综合训练课程设计_运动会成绩管理程序设计
沈航北方科技学院课程设计说明书课程名称C语言综合训练教学部工学一部专业网络工程班级 B041111学号学生姓名指导教师2011年9月沈航北方科技学院课程设计任务书教学部工学一部专业网络工程课程设计题目运动会成绩管理程序设计班级B041111 学号姓名课程设计时间: 2011 年 8 月 29 日至 2011 年 9月 15 日课程设计的内容及要求:(一)主要内容设计一个运动会成绩管理程序,主要实现以下功能:1、检录功能,登录参赛运动员的信息;2、记录成绩功能,每项比赛结束后记录参赛运动员的成绩;3、针对不同比赛对运动员的成绩排名次;4、可对运动员的信息和成绩进行修改、删除、查询操作。
(二)基本要求1、系统采用C程序设计语言实现;2、独立完成系统的设计、编码和调试,通过指导教师当场验收;3、交出完整的课程设计报告。
三)主要参考书[1]谭浩强.C程序设计(第三版). 北京:清华大学出版社,2005.7[2]高涛,陆丽娜.C语言程序设计.西安西安交通大学出版社,2007.2 (四)评语(五)成绩指导教师史俊 2011 年 7 月 2 日负责教师年月日运动会成绩管理程序设计于硕目录摘要 (2)1.绪论 (2)2.系统分析 (2)2.1功能需求 (2)2.2数据需求 (3)2.3性能需求 (3)3.总体设计 (3)3.1功能模块设计 (3)3.2系统设计方案 (4)4.详细设计 (5)4.1录入信息模块 (5)4.2查询信息模块 (7)4.3修改信息模块 (8)4.4删除信息模块 (9)4.5成绩排名模块 (10)5.调试和测试 (12)5.1测试 (12)5.2调试 (12)6.结论 (13)结束语 (13)参考文献 (13)附录1—用户手册 (14)附录2—源程序 (18)摘要运动会是一个全民健身的活动,在运动会里可以提高人们的身体素质,培养人们的素养。
在参加运动会的过程中我们可以看到激情和友情的碰撞,人们用自己的实力来赢得第一。
C语言程序设计运动会成绩统计系统1(实用)文档
C语言程序设计运动会成绩统计系统1(文档可以直接使用,也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载)课程设计报告课程名称《C语言程序设计》课题名称运动员分数统计系统专业班级学号姓名指导教师王颖2021 年1月9日湖南工程学院课程设计任务书课程名称《C语言程序设计》课题运动员分数统计系统专业班级学生姓名学号指导老师王颖审批任务书下达日期 2021年 12月 29日任务完成日期2021年 1月 9日设计内容与设计要求1.课程设计目的:全面熟悉、掌握C语言基本知识,增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领,熟悉编制和调试程序的技巧,掌握分析结果的若干有效方法,进一步提高上机动手能力,培养使用计算机解决实际问题的能力,养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想,为后继课程(数据结构、数据库和汇编语言等课程)的实验以及课程设计打下较扎实的基础。
2.课题题目⑴班级成绩管理系统⑵班级档案管理系统⑶飞机订票系统⑷猜数字游戏⑸电子英汉词典设计⑹心算抢答系统⑺运动会分数统计系统⑻小学生心算CAI系统3.设计要求:掌握结构化程序设计的主体思想,以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一些实际的中型问题,为将来开发软件积累一些典型的案例处理经验。
具体要求如下:⑴设计课题题目:每位同学根据自己学号除以8所得的余数加一选择相应题号的课题。
换题者不记成绩。
⑵根据自己对应的课题完成以下主要工作:①完成系统需求分析:包括系统设计目的与意义;系统功能需求;输入输出的要求。
②完成系统概要设计:程序由哪些模块组成以及模块之间的层次结构、各模块的调用关系;每个模块的功能;课题涉及的数据结构和数据库结构;即要存储什么数据,这些数据是什么样的结构,它们之间有什么关系等。
③完成系统详细设计:包括采用C语言定义相关的数据类型;写出各模块的类C码算法;画出函数的调用关系图。
④调试分析以及设计体会:测试数据:准备典型的测试数据和测试方案,包括正确的输入及输出结果和含有错误的输入及输出结果;程序调试中遇到的问题以及解决问题的方法;课程设计过程经验教训、心得体会。
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一、课程设计目的将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来,对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结,结合设计题目进行综合性应用,对所学知识达到融会贯通的程度。
通过课程设计,学生在下述各方面的能力应该得到锻炼:(1)进一步巩固、加深学生所学专业课程《C语言教程》的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题,解决问题的能力。
(2)全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力,从而达到提高学生素质的最终目的。
(3)利用所学知识,开发小型应用系统,掌握运用C语言编写调试应用系统程序,训练独立开发应用系统,进行数据处理的综合能力。
(4)对于给定的设计题目,如何进行分析,理清思路,并给出相应的数学模型。
(5)掌握自顶而下的设计方法,将大问题进行模块化,领会结构化程序设计的方法。
(6)熟练掌握C语言的基本语法,灵活运用各种数据类型。
(7)进一步掌握在集成环境下如何调试程序(单步调试,设置断点、观察表达式,分块调试)和修改程序。
二、课程设计名称及内容课程设计名称:运动会比赛计分系统设计内容:设计一个运动会比赛计分系统,该系统要求对运动会比赛得分进行管理和维护。
三、任务和要求要求:初始化输入:N-参赛学校总数,M-男子竞赛项目数,W-女子竞赛项目数各项目名次取法有如下几种:(1)取前5名:第一名得分7分,第二名得分5,第三名得分3,第四名得分2,第五名得分1;(2)取前3名:第一名得分5,第二名得分3,第三名得分2;(3)用户自定义:各名次权值由用户指定。
四、设计方案提示(1)界面系统以菜单方式工作(2)输入数据并存入文件使用到结构体变量和动态链表,由程序提醒用户填写比赛结果,输入各项目获奖运动员信息。
对输入的信息进行合法性判断,直到输入正确为止。
都输入完成后,调用写文件函数对指定的文件进行写操作,把输入的信息写入到文件中。
(3)显示所有记录将文件中的所有记录以表格的形式输出。
如果文件未打开会出现“文件打开失败!按任意键返回...”,关闭文件。
(4) 查询所有信息记录完毕后,用户可以查询各个学校的比赛成绩,生成团体总分报表,查看参赛学校信息和比赛项目信息等。
二:算法设计:信息输入模块、比赛结果录入模块以及查询模题目的总体要求是要建立三个模块:信息输入模块、建立三个模块块。
在建立完之后,要求该程序能够在用户将各种必要的信息记录之后,用户可以查询所有学校的比赛成绩,而且也可以生成团体总分表,查看参赛学校信息和比赛项目信息等一切录入的信息,为此,要示编程人员能通过一些具体的程序将以上的功能加以实现。
在建立三个模块的大前提下,我们将采用结构体,循环体,指针和各种函数来实现这种功能,在数据结构体中,要采用结构体数组,其中包括学校、项目、运动员三个结构体。
学校结构体成员包括学校校名、竞赛项目、得分项目结构体成员包括项目名、权值。
(1)在此程序中,包括几个头文件:mainfile.h; dos.h; conio.h; momery.h; 接下来,定义全)局变量,其中包括“参赛学校项目数N;男子项目数M;女子项目数W;参赛学校g_school; 竞赛项目g_sport; 各名次链表指针ptrHead,ptrThis,ptrNew; 总体设计:系统设计为信息输入模块、比赛结果录入模块和查询模块三个模块。
总体设计:系统设计为信息输入模块、比赛结果录入模块和查询模块三个模块。
(2)各种结构的分析:)各种结构的分析:静态存储方式:它是指在程序运行期间由系统分配固定的存储空间的方式,全局变量全部存静态存储方式:放在静态存储区中,在程序开始执行时给全局变量分配存储区,程序执行完毕就释放,在程序执行过程中它们占据固定的存储单元,而不是动态地进行分配和释放。
用static 声明局部变量:使用该变量可以使局部变量的值在函数调用结束后不消失而保留原值,这即为静态局部变量的特点。
静态局部变量属于静态存储类别,在静态存储区内分配存储单元,在程序整个运行期间都不释放。
对静态局部变量是在编译时赋初值的,即只赋初值一次,在程序运行时它已有初值,以后每次调用函数时不再重新赋初值而只是保留上次函数调用结束时的值。
如在定义局部变量时不赋初值的话,则对静态局部不说,编译时自动赋初值0 (对数值型变量)或空字符总体设计信息输入模块比赛结果录入模块查询模块设置参赛信息设置竞赛项目总数主菜单设置竞赛项目信息设置项目名次取法生成报表打印竞赛项目信息填充参赛信息请输入您的选择开始。
而对自动变量来说,如果不赋初值则它的值是一个不确定的值。
虽然静态局部变量在函数调用结束后仍然存在,但其他函数是不能引用它的。
Malloc 函数函数的作用是在内存的动态存储区中分配一个长度为size 的连续空间。
此函数的值是一个指向分配域起始地址的指针,如果此函数未能成功地执行,则返回空指针。
链表是动态地进行存储分配的一种结构,所谓建立动态链表是指在程序执行过程中从无到有地建立一个链表,即一个一个地开辟结点和输入各结点数据,并建立起前后相链的关系。
循环结构是结构程序设计的基本结构之一,它和顺序结构、选择结构共同作为各种复循环结构杂程序的基本构造单元。
通常用while、do…while 语句实现循环,最常用的是for语句的循环,夺循环中还有循环的嵌套,它是指一个循环体内又包含另一个完整的循环结构。
用语句来实现从循环体内跳出来,即提前结束循环,接着执行循环下面的语句,但break 语句不能用于循环语句和swich 语句之外的任何其他语句中。
另外一种就是continue 语句,它的作用是结束本次循环,即跳过循环体中下面尚未执行的语句,接着进行下一次是否执行循环的判定。
Swich 语句语句是多分支选择语句,它后面括号内的“表达式” ,ANSI 标准允许它为任何类型。
当表达式的值与一个case 后面的常量表达式的值相等时,就执行此case 后面的语句,若所有的case 中的常量表达式的值都没有与表达式的值匹配的,就执行default 后面的语句,每一个case 的常量表达式的值必须都不相同;否则就会出现相互矛盾的现象。
各个case 和default 的出现次序不影响执行结果,执行完一个case 后面的语句后,流程控制转移到下一个case 继续执行。
“case 常量表达式”只是起语句标号作用,并不是在该处进行条件判断。
在执行swich 语句时,根据swich 后面表达式的值找到匹配的入口标号,就从此标号开始执行下去,不再进行判断程序流程图开始请输入您的选择 c s i p q 编号n=0? i<=2 i=0 i=1 0 2 1 MAX—M MAX—W 男团总分女团总分r 团体总分输出t 生成报表结束HOU 第 6 页2010/9/5 项目名次的取法及每一名次的分值开始请选择编号0 1 2 0 7 输入名次0 5 1 5 1 3 t=i 2 3 2 2 i=i+1 3 2 i>0 4 1 n<5 n<3 输出****************************MENU1******************************* ****** 1.enter 2.record 3.search ******************************************************************************* choice your number:( )二、课程设计体会在此次的C 语言的课程设计中,,我不仅学到了许多有庆这方面的专业知识,更重要的是我学会了如何在拿到一个题目时进行简单的程序分析,并编译出一些相对简单的程序,当然了,对自己编译出的不对的程序,我也能进行一些分析,并对其进行完善。
在此次的学习过程中,老师教给了我们很多的东西,从一开始的不懂VC++这种软件,到最后的我们可以进行较熟练的应用它,也许在这过程中,我们无论是学生还是老师都遇到了一些小的困难,但是在我们师生的共同努力下,我们最终还是克服了它,单从这一点来说,我们就学到了许多的东西,比如teamwork,同学之间的相互帮助以及与老师的配合,都证明了这一点,我相信这是我此次学习 C 语言程序的最大收获。
在我的程序设计的过程中,遇到了很大有难题,特别是在刚拿到我的题目时,头脑中根本没有头绪,更不要说去编译程序了,当时真的很担心是否可以完成老师布置的任务,但慢慢的在学习的过程中,我开始懂得了一些编译的方法,就尝试着去编译一些程序,结果还是很好,最后我编出了我题目的程序,但是在程序的运行过程中,又遇到了新的难题,那就是我所编的程序中有太多的错误,根本无法进行运行,没办法,只好硬着头皮修改,不过还好,在老师和同学们的帮助下,我最终将我的程序成功地进行了运行,在我自己的程序运行时,心中有一种说不出的高兴,是的,自己这几天的努力总是没有白费。
五.附录:源代码:#include<stdio.h>#include<math.h>#include<stdlib.h>#define n 2#define m 1#define w 1typedef struct{int top;int range[5];int mark[5];int itemnum;}itemnode;typedef struct{int schoolnum;int score;int mscore;int wscore;itemnode c[m+w];}headnode;headnode h[n];void input(){int i,j,k,s;for(i=0;i<n;i++){h[i].schoolnum=0;h[i].score=0;h[i].mscore=0;h[i].wscore=0;}for(i=0;i<n;i++){printf("\n学校编号:");scanf("%d",&h[i].schoolnum);for(j=0;j<m+w;j++){printf("\n项目编号:");scanf("%d",&h[i].c[j].itemnum);printf("\n取前3或前5名:");scanf("%d",&h[i].c[j].top);while(h[i].c[j].top!=3&&h[i].c[j].top!=5){printf("\n输入错误,请重新输入!:");scanf("%d",&h[i].c[j].top);break;}printf("\n获得几个名次:");scanf("%d",&k);for(s=0;s<5;s++)h[i].c[j].range[s]=0;for(s=0;s<k;s++){l: printf("\n名次:");scanf("%d",&h[i].c[j].range[s]);if(h[i].c[j].top==3)switch(h[i].c[j].range[s]){case 0:h[i].c[j].mark[s]=0;break;case 1:h[i].c[j].mark[s]=5;break;case 2:h[i].c[j].mark[s]=3;break;case 3:h[i].c[j].mark[s]=2;break;default:{puts("输入错误!请重新输入!");goto l;}}elseswitch(h[i].c[j].range[s]){case 0:h[i].c[j].mark[s]=0;break;case 1:h[i].c[j].mark[s]=7;break;case 2:h[i].c[j].mark[s]=5;break;case 3:h[i].c[j].mark[s]=3;break;case 4:h[i].c[j].mark[s]=2;break;case 5:h[i].c[j].mark[s]=1;break;default:{puts("输入错误!请重新输入!");goto l;}}h[i].score=h[i].score+h[i].c[j].mark[s];if(j<=m-1)h[i].mscore=h[i].mscore+h[i].c[j].mark[s];elseh[i].wscore=h[i].wscore+h[i].c[j].mark[s];}printf("\n");}}}void output(){int choice,i,j,t;int a[n];int sign;do{printf("\n***************************1.按学校编号输出****************************\n");printf("*****************************2.按学校总分输出****************************\n");printf("*****************************3.按男团总分输出****************************\n");printf("*****************************4.按女团总分输出****************************\n");printf("*****************************请根据提示进行操作!:");scanf("%d",&choice);printf("\n");switch(choice){case 1:for(i=0;i<n;i++){printf("\n学校编号:%d\n",h[i].schoolnum);printf("学校总分:%d\n",h[i].score);printf("男团总分:%d\n",h[i].mscore);printf("女团总分:%d\n",h[i].wscore);printf("\n");}break;case 2:for(i=0;i<n;i++)a[i]=i;for(i=0;i<n;i++){for(j=i+1;j<n;j++)if(h[a[i]].score<h[j].score){t=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t;}}for(i=0;i<n;i++){printf("\n学校编号:%d\n",h[a[i]].schoolnum);printf("******************学校总分:%d\n",h[a[i]].score);printf("******************男团总分:%d\n",h[a[i]].mscore);printf("******************女团总分:%d\n",h[a[i]].wscore);printf("\n");}break;case 3:for(i=0;i<n;i++)a[i]=i;for(i=0;i<n;i++){for(j=i+1;j<n;j++)if(h[a[i]].mscore<h[j].mscore){t=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t;}}for(i=0;i<n;i++){printf("\n学校编号:%d\n",h[a[i]].schoolnum);printf("******************学校总分:%d\n",h[a[i]].score);printf("******************男团总分:%d\n",h[a[i]].mscore);printf("******************女团总分:%d\n",h[a[i]].wscore);printf("\n");}break;case 4:for(i=0;i<n;i++)a[i]=i;for(i=0;i<n;i++){for(j=i+1;j<n;j++)if(h[i].wscore<h[j].wscore){t=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t;}}for(i=0;i<n;i++){printf("\n学校编号:%d\n",h[a[i]].schoolnum);printf("******************学校总分:%d\n",h[a[i]].score);printf("******************男团总分:%d\n",h[a[i]].mscore);printf("******************女团总分:%d\n",h[a[i]].wscore);printf("\n");}break;}printf("是否继续操作(1/0)?:");scanf("%d",&sign);printf("\n");}while(sign==1);}void chaxun(){int choice;int i,j,k,s;printf("\n*****1:按学校编号查询\n");printf("\n*****2:按项目编号查询\n");printf("\n*****请选择查询方式:");scanf("%d",&choice);switch(choice){case 1:do{printf("要查询的学校编号:");scanf("%d",&i);if((i>n)||(i<=0))printf("错误:这个学校没有参加此次运动会!\n");else{printf("******************要查询的项目编号:");scanf("%d",&j);if(j>m+w||j==0)printf("******************此次运动会没有这个项目******************\n");else{printf("这个项目取前%d名,该学校的成绩如下:\n",h[0].c[j-1].top);for(k=0;k<5;k++)if(h[i-1].c[j-1].range[k]!=0)printf("名次:%d\n",h[i-1].c[j-1].range[k]);}}printf("是否继续操作(1/0)?:");scanf("%d",&s);printf("\n");}while(s==1);break;case 2:do{printf("要查询的项目编号:");scanf("%d",&s);if(s>m+w||s==0)printf("此次运动会不包括这个项目\n");else{printf("该项目取前%d名,取得名次的学校\n",h[0].c[s-1].top);for(i=0; i<n;i++)for(j=0;j<5;j++)if(h[i].c[s-1].range[j]!=0)printf("学校编号:%d,名次:%d\n",h[i].schoolnum,h[i].c[s-1].range[j]);}printf("是否继续操作(1/0)?:");scanf("%d",&i);printf("\n");}while(i==1);break;}}void write(){int i,j,s;FILE *fp;if((fp=fopen("sportsdata结果.txt","a+"))==NULL){printf("不能打开文件\n");exit(1);}fputs("学校编号学校总分男子总分女子总分",fp);fputs("\n",fp);for(i=0;i<n;i++){fprintf(fp,"%2d\t\t ",h[i].schoolnum);fprintf(fp,"%2d\t\t",h[i].score);fprintf(fp,"%2d\t\t",h[i].mscore);fprintf(fp,"%2d ",h[i].wscore);fputs("\n",fp);}fclose(fp);}void read(){FILE *fp;int i,j,s;if((fp=fopen("sportsdata.txt","r"))==NULL){printf("文件不存在,不能打开文件!\n");exit(1);}for(i=0;i<n;i++){fscanf(fp,"%d",&h[i].schoolnum);// for(j=0;j<m+w;j++)// {fscanf(fp,"%d",&h[i].c[j].itemnum);fscanf(fp,"%d",&h[i].c[j].top);// for(s=0;s<5;s++)// {fscanf(fp,"%d",&h[i].c[j].range[s]);// }// }}fclose(fp);}int main(){ FILE *fp;int choice;int flag1=1,flag2=1;system("cls");do{printf("\n####***********************欢迎使用程序************************####\n");printf("\n####******************校级运动会分数统计系统*******************####\n");printf("\n\n ####^^^^^^^^^^^^^^1.录入信息^^^^^^^^^^^^^^####\n");printf("\n\n ####^^^^^^^^^^^^^^2.读取信息^^^^^^^^^^^^^^####\n");printf("\n\n ####^^^^^^^^^^^^^^3.显示信息^^^^^^^^^^^^^^####\n");printf("\n\n ####^^^^^^^^^^^^^^4.查询信息^^^^^^^^^^^^^^####\n");printf("\n\n ####^^^^^^^^^^^^^^5.退出程序^^^^^^^^^^^^^^####\n");printf("\n####*************************************************************####\n");printf("\n\n请根据提示选择操作!:");scanf("%d",&choice);if(choice==1)flag1=0;elseif((fp=fopen("sportsdata.txt","r"))!=NULL )flag2=0;else{system("cls");printf("没有信息,请你录入信息!\n");}}while(flag1&&flag2);switch(choice){case 1:printf("\n==========请输入信息========\n");input();write();printf("==========信息已存入档=========");main();case 2:read();write;break;case 3:printf("===========输出信息==========\n");if(flag1)read();output();main();case 4:printf("===========查询信息==========\n");if(flag1)read();chaxun();main();case 5:printf("\n退出系统!谢谢使用!\n\n"); exit(0);default:printf("输入错误!\n"); exit(0);}六主要知识点●面向过程程序设计方法●界面制作,switch的应用。